【人教版】2019届高考地理教师用书：第1章-行星地球(含地球和地图)
2019版人教版地理必修第一册教师用书
2019版人教版地理必修第一册教师用书一、地球科学导论本章节主要介绍了地球科学的基本概念、研究方法和主要内容。
通过学习，学生应能够了解地球科学的研究对象和目的，掌握地球科学的基本理论和基本技能，为后续学习打下基础。
二、地球的运动本章节主要介绍了地球自转和公转的运动规律和特征。
通过学习，学生应能够了解地球运动的特征和意义，掌握地球运动的基本原理和计算方法，为后续学习自然地理要素和地理环境提供基础。
三、地球的构造本章节主要介绍了地球的内部结构和外部形态。
通过学习，学生应能够了解地球的基本构造和地壳运动的基本规律，掌握地球内部结构和外部形态的基本特征，为后续学习自然地理环境和人类活动与自然地理环境的关系提供基础。
四、自然地理要素本章节主要介绍了自然地理要素的基本概念和特征。
通过学习，学生应能够了解自然地理要素的基本概念和分类，掌握自然地理要素的基本特征和作用，为后续学习自然地理环境和人类活动与自然地理环境的关系提供基础。
五、自然地理环境本章节主要介绍了自然地理环境的基本概念和分类。
通过学习，学生应能够了解自然地理环境的形成和变化过程，掌握自然地理环境的分类和基本特征，为后续学习人类活动与自然地理环境的关系提供基础。
六、人类活动与自然地理环境的关系本章节主要介绍了人类活动与自然地理环境的关系。
通过学习，学生应能够了解人类活动对自然地理环境的影响和作用，掌握人类活动与自然地理环境的相互关系和作用机制，为后续学习地理环境与人类社会的关系提供基础。
七、地理环境与人类社会的关系本章节主要介绍了地理环境与人类社会的关系。
通过学习，学生应能够了解地理环境对人类社会的影响和作用，掌握地理环境与人类社会的相互关系和作用机制，为后续学习地理环境对人类生产和生活的影响提供基础。
八、地理环境对人类生产和生活的影响本章节主要介绍了地理环境对人类生产和生活的影响。
通过学习，学生应能够了解不同地理环境下人类生产和生活方式的差异和特点，掌握地理环境对人类生产和生活的影响方式和作用机制，为后续学习地理环境对人类社会发展的影响提供基础。
2019届高考地理一轮复习第一部分自然地理第一章行星地球2地图课件新人教版
1． (2014· 北京文综)图 1 为某校地理小组设计的校园景观指示牌。 图 2 为校园图局部。读图，指示牌在图 2 中的位置是( )
A．① C．③
B．② D．④
解析：B
[结合指示牌距各校园景观的距离、指示方向，参照
比例尺，综合考虑，指示牌应位于图中②处。]
2．在图幅大小相同、比例尺不同的两幅地图中，同一个城市可 分别用点状和面状两种符号表示。 据图判断，下列说法正确的是( )
2．方向
3.图例和注记 ▲珠穆朗玛峰 图中“▲”属于_____ 图例 ，“珠穆朗玛峰”和“8 844.43 m” 8 844.43 m 为注记。
二、等高线地形图和地形剖面图 1．等高线地形图
相同 的点连接而成的线。 (1)等高线：在地图上把海拔______
(2)地形部位
部位 A B C D E 地形 山顶 _____ 山谷 山脊 _____ 陡崖 鞍部 _____ 判读方法(等高线特征) 等高线闭合，等高线数值内高外低(一般图中有黑三角图例
小明在纸上绘制了所在学校的平面图(学校长 500 m、 宽 240 m)。 每周一全校师生都会在广场上举行庄严的升旗 (国旗与太阳同时升起) 仪式。据此完成 3～4 题。
3．小明所在B．教学楼Ⅰ位于教学楼Ⅱ的北面 C．喷泉位于办公楼的东北方向 D．夏至日升旗时旗杆影子朝向校训牌 4．小明绘制该平面图时用的纸为 B3 纸(51.5 cm×36.4 cm)，其 绘图时用的比例尺最可能为( A．1∶100 C．1∶10 000 ) B．1∶1 000 D．1∶100 000
1 2 1－ 倍 n
将原来比例尺缩小 为原来比例尺的 1 倍 n
1 1－ 倍 n
例：将一张 1∶100 000 的地图放大一倍，则新图的比例尺为
2019届高考地理人教版：第1章 行星地球 第1讲 地图(课件)(84张PPT)
疗养院
10
目录
考点一 等高线地形图上常考的三大应用
(2)选线
线的类型 区位要求
一般要求坡度平缓、尽量在等高线之 间穿行，线路较短，尽量少占农田、 少建桥梁，避开陡崖、陡坡等，通往 山顶的公路，往往需建盘山路等。 (右图中公路选线为EHF)
11
目录
考点一 等高线地形图上常考的三大应用
(2)图中河流的流向及河流与水渠的关系是( A．河流自南向北流，河流水补给水渠 B．河流自北向南流，河流水补给水渠 C．河流自北向南流，水渠水汇入河流 D．河流自南向北流，水渠水汇入河流
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)
调动知识 等高线数值大小 （河流从高流向低）；河流的 流向与等高线凸向相反
目录
考点一 等高线地形图上常考的三大应用
(3)选面 面的类型 区位要求 图示
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目录
2.高分：技法点拨
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目录
考点一 等高线地形图上常考的三大应用
1．(2017·江苏地理，9)我国东南沿海某地拟 修建一座水位60米的水库。下图为“拟建水 库附近地形示意图”。读图回答下题。
解析 本题考查等高线地形图 的判读及应用。甲地两侧等高 线为60米，且上游为盆地地形， 可建成水位60米的水库；甲地 位于峡谷处，大坝工程量小， 建设成本低，A项正确。
⑥ 等高线密集，水能丰富，不利航运。
7 目录
考点一 等高线地形图上常考的三大应用
3．区位选择 (1)选点
N
300 200 100
黄庄
300 200
100
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目录
考点一 等高线地形图上常考的三大应用
3．区位选择 (1)选点
点的类型 区位要求 图示
2019届高考地理一轮复习教师用书【第一章--行星地球-(含地球和地图)】
第一章⎪⎪⎪行星地球 (含地球和地图)第一讲地球与地球仪一、地球和地球仪 1．地球的形状地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
2．地球的大小3.地球仪的概述地球仪是按一定比例缩小后制成的地球的模型，地球仪是一个正球体。
二、经纬线和经纬网 1．经线和纬线2．经度和纬度②180°经线大致与日界线重合②23°26′(回归线)是热带、温带界线，66°34′(极圈)是温带、寒带界线[温馨提示]两条正相对的经线组成一个经线圈，两者东西经度相反，经度和是180°。
假如一条经线的度数为X，那么与之正相对的另一条经线的度数为Y＝180°－X(X、Y所属的东西经度不同)。
3．经纬网及其地理意义(1)概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网络。
(2)意义：经纬网在确定地理位臵、两地之间方向和计算距离等方面有重要作用。
一、知识联系串一串二、核心问题想一想1．在不同经纬网地图中，如何进行经纬线的判断？怎样进行经纬度的判读？2．如何根据经纬度进行区域定位、方向判读和距离计算？3．在经纬网中，如何选择两点间的最短航线？以考纲为纲| 1.地球的形状和大小；2.地球仪、经纬网及其地理意义。
以真题为范| 深挖考题内涵〃把握命题精髓[考题精妙]A.53°NC．66.5°N D．40°N[解析] 图中显示，甘德机场位于考点(一) 经纬度的划分及判断[学法：练全悟透〃快速通关][题点全练]1．(2018〃长沙模拟)经过地球球心的一条直线与地表相交的两点互为对跖点。
已知甲地(30°S,45°E)和乙地互为对跖点。
读图，完成(1)～(2)题。
(1)与乙地经纬度相同的是( )A．①B．②C．③ D．④(2)关于①②③④地理位臵的正确叙述是( )A．①位于西半球B．②位于低纬度C．③位于大西洋D．④位于南温带解析：(1)D (2)C 第(1)题，甲地和乙地互为对跖点，则乙地经纬度为(30°N,135°W)。
2019版新教材高中地理新人教版必修第一册第1章宇宙中的地球第1节地球的宇宙环境讲义
第一节地球的宇宙环境学习目标：1. 了解天体系统的概念、层次和常见的天体。
2. 理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
( 重点)3 ．能够运用相关资料，分析地球上存在生命物质的条件。
( 重难点)一、地球在宇宙中的位置1．天体(1)概念：宇宙间物质的存在形式。
(2)常见类型：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星等。
其中恒星和星云是最基本的天体。
(3)请把常见天体及其特点对应连线。
2．天体系统(1)概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转形成天体系统。
(2)层次：常见天体系统分为四级。
[ 特别提醒]1 各类天体中，最基本的天体是恒星和星云。
2 天体可分为自然天体如恒星、行星等和人造天体如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等二、行星地球1．地球是太阳系中一颗普通的行星类地行星：①水星、②金星、③地球、④火星(1)八颗行星巨行星：⑤木星、⑥土星远日行星：⑦天王星、⑧海王星同向性：绕日公转的方向大都是自西向东(2)运动特征近圆性：绕日公转的轨道近似圆形共面性：轨道面几乎在同一平面上(3)结构特征：与其他太阳系行星(水星、金星和火星) 有许多相同之处。
2．地球是太阳系中一颗特殊的行星(1)地球的特殊性：八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。
(2)存在生命的条件：地球在太阳系中的位置以及自身的体积和质量决定了地球上具有适宜生命生存和繁衍的温度、大气、水等条件。
3．宇宙环境保护宇宙探索深入―→ 太空垃圾增多―→ 宇宙环境亟待保护航天活动频繁(1)在轨运行的“天宫二号”是天体。
( )(2)可观测宇宙的空间范围就是宇宙的范围。
( )(3)八颗行星的运行轨道都位于同一平面上。
( )(4)地球是宇宙中唯一有生命物质存在的天体。
( )(5)据俄罗斯科学家预测，2036 年4 月13 日一颗小行星将撞向地球。
这颗小行星最有可能来自( )A．河外星系B．地月系C．火星轨道和木星轨道之间D．巨行星之间提示：(1) √ 在轨运行的“天宫二号”已经进入地球之外的宇宙空间，成为宇宙中的物质存在形式，是天体。
【复习提纲 】2019人教版高中地理必修第一册知识归纳(第一章 宇宙中的地球)
第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境一、地球在宇宙中的位置1. 天体（1）概念：宇宙中物质存在的形式，连同通过天文望远镜或其他空间探测手段才能探测到的星际空间物质的统称。
（2）天体类型：①星云：由气体和尘埃组成，呈云雾状，主要物质为氢。
②恒星：由炽热气体组成，自身会发光的球状或类球状天体。
③行星：在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体。
④卫星：环绕行星运转的天体。
⑤其他：流星体、彗星等。
2. 天体系统（1）概念：天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
（2）地球所处的天体系统由低级到高级，依次为：地月系、太阳系、银河系和可观测宇宙。
①地月系：由地球（中心天体）和月球（绕转天体）组成。
②太阳系：由太阳（中心天体，占整个太阳系质量的99.86%）、行星及卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成。
③银河系：由太阳和众多的恒星（1 000亿颗以上）组成的庞大恒星系统，其直径约10万光年。
太阳与银河系中心距离约2.6万光年。
④可观测宇宙：由银河系及河外星系（银河系以外的同银河系类似的星系）组成。
二、行星地球1. 地球是太阳系中一颗普通的行星（1）八颗行星八颗行星绕日运动共同特征：同向性（公转方向均为自西向东）、共面性（几乎与太阳处在同一平面）、近圆性（公转轨道均为近似于圆的椭圆）。
无论从距日远近、自身的体积，还是从公转的方式来看，地球只是太阳系中一颗普通的行星。
2. 地球是太阳系是一颗特殊的行星（1）特殊的表现：地球是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。
（2）地球存在生命的条件：第二节太阳对地球的影响一、太阳辐射对地球的影响1. 太阳：是一颗巨大、炽热的气体星球。
巨大：半径约70万千米炽热：表面温度约为6 000K气体成分：氢、氦2. 太阳辐射：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量。
太阳辐射的本质：能量能量来源：太阳内部的核聚变传递方式：电磁波特点：巨大、稳定、不间断3. 太阳辐射对地球的影响4.【案例分析】读“中国太阳辐射总量的分布图”，回答下列问题。
(人教版)高考地理教师用书：第1章-行星地球(含地球和地图)
第一章 行星地球(含地球和地图) 第一讲⎪⎪⎪地球与地球仪[感性认知——试一试] [理性归纳——记一记]地球与地球仪1.读图，填出下列内容。
2.思考：在地球仪上赤道上某一点到两极点的距离是相等的。
地球赤道上的某一点(如上图A 点)到两极点的距离是否相等？ 提示：不相等。
1.的椭球体。
2.半径略大于极半径。
3.附近。
4.北极点和南极点，是所有经线的交点。
5.对应经线弧长约为6.型。
考点(一)经纬网图的判读[以“图表”为抓手——图文印证·深刻直观][图解考点](一)抓住不同图示的构成特点1．侧视图中：竖向延伸的直线多为经线，横向延伸的直线多为纬线。
2．俯视图中：放射状直线多为经线，弧状曲线多为纬线。
(二)确定具体经纬度位置1．侧视图中，依据经纬度的分布变化特点确定经度、纬度，通常纬度向南增大为南纬，经度向西增大为西经。
2．俯视图中，先依据自转方向判断圆心是北极点还是南极点，从而判断纬度是北纬还是南纬；再结合自转方向和经度变化特点，判断是东经度还是西经度。
(三)掌握主要的判定经纬度位置的技巧1．依据北极星仰角确定在北半球，北极星仰角即为当地地理纬度。
2．依据对称特点确定对称点经纬度。
(1)赤道对称点：经度相同，纬度数相同但南北纬相反。
(2)地轴对称点：经度互补，东西经相反；纬度相同。
(3)地心对称点(也叫对跖点)：经度互补，东西经相反；纬度数相同但南北纬相反。
[题组冲关](2018·湖南长郡中学月考)读某运河图(如图)，回答下题。
1．依据图中信息，下列叙述正确的是()A．运河是两个大洲和两个国家的分界线B．运河为欧洲西部通往亚洲东部的最短航线C．甲为加勒比海、乙为太平洋D．运河穿过海拔500 m以上的地区解析：选C由经纬网可判断图示为巴拿马运河，是南、北美洲的分界线，位于巴拿马国境内；是美国西部通往美国东部的最短海上航线；由图示等高线可知，运河穿过的地区，海拔大多低于500 m；图示甲为加勒比海、乙为太平洋。
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第一章 行星地球(含地球和地图) 第一讲⎪⎪⎪地球与地球仪[感性认知——试一试] [理性归纳——记一记]2.思考：在地球仪上赤道上某一点到两极点的距离是相等的。
地球赤道上的某一点(如上图A 点)到两极点的距离是否相等？ 提示：不相等。
考点(一) 经纬网图的判读[以“图表”为抓手——图文印证·深刻直观] [图解考点](一)抓住不同图示的构成特点1．侧视图中：竖向延伸的直线多为经线，横向延伸的直线多为纬线。
2．俯视图中：放射状直线多为经线，弧状曲线多为纬线。
(二)确定具体经纬度位置1．侧视图中，依据经纬度的分布变化特点确定经度、纬度，通常纬度向南增大为南纬，经度向西增大为西经。
2．俯视图中，先依据自转方向判断圆心是北极点还是南极点，从而判断纬度是北纬还是南纬；再结合自转方向和经度变化特点，判断是东经度还是西经度。
(三)掌握主要的判定经纬度位置的技巧1．依据北极星仰角确定在北半球，北极星仰角即为当地地理纬度。
2．依据对称特点确定对称点经纬度。
(1)赤道对称点：经度相同，纬度数相同但南北纬相反。
(2)地轴对称点：经度互补，东西经相反；纬度相同。
(3)地心对称点(也叫对跖点)：经度互补，东西经相反；纬度数相同但南北纬相反。
[题组冲关](2018·湖南长郡中学月考)读某运河图(如图)，回答下题。
1．依据图中信息，下列叙述正确的是()A．运河是两个大洲和两个国家的分界线B．运河为欧洲西部通往亚洲东部的最短航线C．甲为加勒比海、乙为太平洋D．运河穿过海拔500 m以上的地区解析：选C由经纬网可判断图示为巴拿马运河，是南、北美洲的分界线，位于巴拿马国境内；是美国西部通往美国东部的最短海上航线；由图示等高线可知，运河穿过的地区，海拔大多低于500 m；图示甲为加勒比海、乙为太平洋。
2．(2014·全国卷Ⅱ·节选)总部位于江苏徐州(约34°N,117°E)的某企业承接了甲国(如图)价值7.446亿美元的工程机械订单。
读图，甲国位于()A．欧洲B．非洲C．北美洲D．南美洲解析：选D甲国大部分处于60°W～70°W、0～10°N，说明该国位于南美洲北部。
3．经过地球球心的一条直线与地表相交的两点互为对跖点。
已知甲地(30°S,45°E)和乙地互为对跖点。
读图回答(1)～(2)题。
(1)与乙地经纬度相同的是()A．①B．②C．③D．④(2)关于①②③④地理位置的正确叙述是()A．①位于西半球B．②位于低纬度C．③位于大西洋D．④位于南温带解析：(1)D(2)C第(1)题，甲地和乙地互为对跖点，则乙地经纬度为(30°N,135°W)。
图示四地坐标分别是：①(20°N，110°E)、②(40°S,170°W)、③(0°，45°W)、④(30°N,135°W)。
第(2)题，东西半球的分界线是20°W和160°E经线，①点位于20°W 以东、160°E以西，属于东半球；高、中、低纬度的划分以60°、30°纬线为界，②点位于中纬度；根据顺时针自转，可知③点位于以南极点为中心俯视图的赤道上，经度为45°W，位于大西洋；根据逆时针自转，可知④点位于以北极点为中心俯视图的30°纬线上，位于北温带。
[解题技法]经纬线的判定方法1．标注法：经纬网图中直接标明经纬度或东(西)经、南(北)纬度数，则直接进行判读、分析即可。
2．关系法：侧视、俯视及各种光照图上，相互平行的是纬线，不平行的(相交于一点——极点)是经线。
(如图1中L线是经线，S线是纬线)。
3．数值法：斜方格经纬网中，经线值不能大于180°，纬线值不能大于90°(如图2中L线是纬线，S线是经线)。
考点(二)经纬网的应用[以“应用”为目的——指导生产·服务生活][典题示例]甘德国际机场(如图1)曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，甲国(如图2)为南美某国，读图回答(1)～(2)题。
(1)一架从甘德机场起飞的飞机以650 km/h的速度飞行。
1小时后该飞机的纬度位置可能为()A．53°N B．60°NC．66.5°N D．40°N(2)飞机从甘德机场飞往甲国首都，从图上看主要的飞行方向是()A ．西北B ．西南C ．东北D ．东南[审题指导] 1．审设问第(1)题，“飞行速度”、结合理论知识“1°＝111 km ”→飞机1小时后经纬度位置。
第(2)题，飞机飞行起点和终点的坐标→相对位置。
2．审图文(1)从图1中可知甘德机场经纬度位置约为49°N,54°W 。
(2)从图2中可知甲国首都经纬度位置约为10°N,68°W 。
[答案] (1)A (2)B[应用指导]1．经纬网定向的原理及流程(1)定向原理⎩⎪⎨⎪⎧经线延伸方向，纬度变化方向→南北方向纬线延伸方向，经度变化方向→东西方向(2)定向流程依据经线定南北―→依据纬线定东西―→综合定方向 2．两类经纬网图方向的辨别方法 (1)方格状经纬网图上两点方位的辨别方法①同在东经度，经度值大者在东，同在西经度，经度值大者在西。
若分别在东西经，如图所示：②不在同一经纬网图上两点方位的辨别方法。
首先读出两点的经纬度数值，然后将两点绘制到同一经纬网图上再进行判读。
如图：甲地(55°N,25°W)，乙地(25°S,65°E)，甲地在乙地的西北方。
(2)以极点为中心的经纬网图上两点方位的辨别方法此类图中准确判定地球的自转方向是定位的关键。
如图所示，对A、C两点的相对方位的判定流程如下：[对点训练](2015·山东高考·节选)某地理兴趣小组在一次野外考察中，选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线，观测出露的地层，记录了观测点的相关信息。
下表为观测点相关信息表。
完成下题。
1．该考察区域总体构造线方向为()A．南北方向B．东西方向C．西北—东南方向D．东北—西南方向解析：选D根据题干中“考察路线与考察区域总体构造线方向垂直”，把C、D、S 对应观测点的经纬度列出来，可以看出观测点的大致方向是西北—东南方向，因此总体构造线方向为东北—西南方向。
2．(2018·广东佛山月考)读图，下列叙述正确的是() A．由A点到B点方向是向西南B．由C点到D点方向是先向东北后向东南C．由A点到B点的方向与由C点到D点的方向相同D．由A点到B点的方向与由C点到D点的方向相反解析：选C如图，设圆心为O，因地球自转方向为顺时针方向，O点为南极点；作OM⊥AB、ON⊥CD，点M、N为垂足；连接OA、OB、OC、OD。
第一，确定南北半球。
图中地球自转方向为顺时针方向，因此该图是以南极为中心的南半球极地投影图。
第二，确定南北运动。
在线段AB上，M点最靠近南极，因此从南北方向而言，由A点到M点是靠近南极、向南运动，由M点到B点是远离南极、向北运动。
第三，确定东西运动。
OA、OM、OB分别是A、M、B三点所在经线，沿劣弧由经线OA旋转到经线OM、再由经线OM旋转到经线OB，旋转方向均与地球自转方向相反，因此从东西方向而言，由A点经M点到B点是一直向西运动。
第四，综合判断方向。
从南北方向而言，由A点到M点是向南运动，由M点到B点是向北运动；从东西方向而言，由A点经M点到B点是一直向西运动。
因此，由A点经M点到B点是先向西南运动后向西北运动。
同理，由C点经N点到D点也是先向西南运动后向西北运动。
1．经纬网图中距离的判定方法(1)根据纬度差定经线长度：纬距(两地纬度之间的间隔值)1°的实际经线弧长处处相等，大约是111 km，如图中AB。
若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。
(2)根据经度差定纬线长度：经距(两地经度之间的间隔值)1°的纬线弧长由低纬向高纬递减，大约是111×cos φ km(φ表示该纬线的纬度数值)，如图中AC。
(3)图中BC的距离可根据勾股定理大体估算出。
2．经纬网图中范围的确定技巧(1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。
(2)跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小。
(3)图幅相同的两幅图，跨纬度数相同，则跨经度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小。
如图中A、B两区域相比，实际区域范围大小为A＞B。
当A、B两区域的图上面积(即图幅)相等时，则比例尺大小为A＜B。
[对点训练]3．读下面经纬网图，回答(1)～(2)题。
(1)图中纬线AB是DE长度的()A．0.5倍B．等长C．1.5倍D．2倍(2)图中甲、乙、丙分别为其所在经纬线方格，关于其面积大小的判断，正确的是()A．甲>乙>丙B．甲<乙<丙C．甲>乙＝丙D．甲<乙＝丙解析：(1)B(2)B第(1)题，纬线AB的纬度为60°N，A、B两点的经度差为180°，纬线AB的长度等于赤道周长的1/4；纬线DE的纬度为0°，D、E两点的经度差为90°，纬线DE的长度等于赤道周长的1/4，故纬线AB与纬线DE等长。
第(2)题，甲、乙、丙经纬度差值相同，但其纬度不同。
纬度越低，面积越大，据此判断其面积大小排序为甲<乙<丙。
4．(2018·山东泰安模拟)读下列经纬网图，完成(1)～(2)题。
(1)以上四幅经纬网图的图幅面积相同。
其中实际面积最大的是()A．①区域B．②区域C．③区域D．④区域(2)四幅经纬网图中，分别绘有两条粗短线，符合同一图中两条粗短线实际距离相等的是()A．①②B．③④C．①③D．②④解析：(1)A(2)A第(1)题，从图上可以看出①②区域的经纬度跨度都是60°；③区域的经纬度跨度均为30°；④区域的经纬度跨度均为45°，所以实际面积①②大于③④区域。
①区域纬度更低，纬线跨度更大，故实际面积最大。
第(2)题，赤道长度大约与经线圈长度一致，①区域中两条粗短线跨的度数相同，分别在赤道、经线上，则长度相同；②区域中横线在60°N上跨20°经线，相当于赤道上跨10°经度，与赤道上跨10°经度长度一致；故①区域和②区域符合同一图中两条粗短线实际距离相等。
③④两幅图中两短线跨过的经度数和纬度数相同，但其纬度的纬线长度不同，所以两条粗短线不等长。