中考生物总复习 第1讲 认识生物 (解析版) 新人教版
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人教版 初中生物学 2024中考一轮复习 第1章 认识生物课件(共19张PPT).ppt
人教版 初中生物学 2024中考一轮复习 第一单元 生物与生物圈 第1章 认识生物
知识点梳理
知识点 1
一、生物的基本特征
1、生物的生活需要营养 ①绿色植物如何获取营养？
营养方式
通过根毛吸收水分及无机盐 通过气孔吸收二氧化碳 通过自身光合作用制造有机物（自养）
②动物如何获取营养？
通过直接或间接以植物为食获取营养（异养） 生活方式
例题3 (2020·泸州)每年6月6日是世界爱眼日，小明想要了解我市中学生
的近视情况应该选用( D)
A．观察法 B．测量法 C．实验法 D．调查法
解题点拨：本题考查调查法。了解我市中学生的近视情况要选取一部分的对象作为样本，整个 过程要如实记录，对结果要进行整理和分析，还要用数学方法进行统计。故选:D。
知识点梳理 知识点 2 例如：探究光对鼠妇生活的影响。
1、提出问题
光对鼠妇的分布有影响吗？
2、作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光对鼠妇的分布有影响
作出假设 的依据
在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到
3、制定计划
①本实验的变量是有无光照。在设计实验时，给鼠妇提供了明亮和 黑暗两种环境，同时两种环境的湿度是一样的，其他条件也都一样 ，观察鼠妇对环境的选择； ②实验组是见光部分，对照组是不见光部分； ③本实验用10只鼠妇做实验。如果只用一只鼠妇做实验，结果会有 很大的偶然性，实验结果不具有科学的说服能力
解题点拨：本题考查观察法。A、B、D选项都是借助工具进行观察，C实验是在人为控制研究对 象的条件下进行的观察，所以符合题意。故选：C。
知识点梳理
知识点 2
二、科学方法—调查法
1、调查时首先要明确调查目的和调查对象并制订合理的调查方案。
知识点梳理
知识点 1
一、生物的基本特征
1、生物的生活需要营养 ①绿色植物如何获取营养？
营养方式
通过根毛吸收水分及无机盐 通过气孔吸收二氧化碳 通过自身光合作用制造有机物（自养）
②动物如何获取营养？
通过直接或间接以植物为食获取营养（异养） 生活方式
例题3 (2020·泸州)每年6月6日是世界爱眼日，小明想要了解我市中学生
的近视情况应该选用( D)
A．观察法 B．测量法 C．实验法 D．调查法
解题点拨：本题考查调查法。了解我市中学生的近视情况要选取一部分的对象作为样本，整个 过程要如实记录，对结果要进行整理和分析，还要用数学方法进行统计。故选:D。
知识点梳理 知识点 2 例如：探究光对鼠妇生活的影响。
1、提出问题
光对鼠妇的分布有影响吗？
2、作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光对鼠妇的分布有影响
作出假设 的依据
在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到
3、制定计划
①本实验的变量是有无光照。在设计实验时，给鼠妇提供了明亮和 黑暗两种环境，同时两种环境的湿度是一样的，其他条件也都一样 ，观察鼠妇对环境的选择； ②实验组是见光部分，对照组是不见光部分； ③本实验用10只鼠妇做实验。如果只用一只鼠妇做实验，结果会有 很大的偶然性，实验结果不具有科学的说服能力
解题点拨：本题考查观察法。A、B、D选项都是借助工具进行观察，C实验是在人为控制研究对 象的条件下进行的观察，所以符合题意。故选：C。
知识点梳理
知识点 2
二、科学方法—调查法
1、调查时首先要明确调查目的和调查对象并制订合理的调查方案。
2023年中考一轮复习课件(人教版)：1.1 认识生物(26张PPT)
三、生物的分类
按 形态结构特点 分为 按照 生活环境 分为 按照 用途 分为
植物 动物 其他生物
陆生生物
水生生物
作物 家畜 家禽 宠物 其他
1．(易错题)2010年我国开展了第六次全国人口普
查，下列相关叙述不正确的是( D )
A．人口普查是一种调查方式 B．普查前要制订合理的普查方案 C．普查过程中要如实记录各项数据 D．由于人口太多，可以根据原有数据进行估算
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物 第二章 了解生物圈
第一章 认识生物
1、生物的生活需要营养
自养生物
异养生物
植物从外界吸收水、无机 盐和二氧化碳，通过光合
作用，制造出自身需要
的葡萄糖、淀粉等有机物
动物不能制造有机 物，它们以植物或 别的动物为食，从 中获得营养物质
2、生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气， 呼出二氧化碳
2．调查的一般步骤是( C )
①制订合理的调查方案 ②明确调查目的 ③
对调查结果进行整理、分析 ④确定调查对象
⑤调查记录 ⑥撰写调查报告
A．①②③④⑤⑥
B．①④⑤②③⑥
C．②④①⑤③⑥
D．④②①③⑤⑥
3．在调查校园生物时，以下同学的做法，正确的是
( C)
A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔 出来，带回家研究 B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 C．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校 园外面去了，小梅把它记录下来 D．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟 决定把它删掉
提分必练
下列语句分别体现了生物的哪些基本特征？ 1 野火烧不尽，春风吹又生。
___生__物__能__生__长__和__繁__殖_________ 2 猎豹发现猎物后迅速追击。
中考生物复习(课件)：第1讲 认识生物
C．③②
D．③④
【例2】(2016•潍坊)2016年央视“3•15”晚会上，过期的进口食品原料等有
关食品安全事件曝光后，引起了有关部门的高度重视。为了了解进口食品原
料存在的问题，农业部已经对部分省市销售的进口食品原料选取样本进行了
检测。这种方法是( A ) A．抽样检测法 B．比较法
C．观察法
D．实验法
第1讲 认识生物
二、科学探究的基本方法 1．观察法：是科学____探__究____的一种基本方法。 观察工具：肉眼、____放__大__镜____、显微镜等。 观察要求：目的__明__确____，观察全面、细致和___实__事__求__是____。 2．实验法：是生物学研究的基本方法之一。 其过程：提出问题、作出假设、___制__订__计__划___、实施计划、得出结论、表达 与交流。
【例1】(2017•邵阳)下列生命活动中，所有生物都具有的是( D )
A．光合作用
B．简单反射
C．自由运动
D．进行繁殖
【解析】A.光合作用是绿色植物所特有的，动物不能进行光合作用，不属于
生物的基本特征，不符合题意；B.反射只能是具有神经系统的动物才具有，
植物和低等动物等没有，不符合题意；C.运动，相对于动物而言一般植物不
3．某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、水草、荷花、水鸭、 螃蟹等归为一类，而将松、柏、苍蝇、麻雀、玫瑰归为一类。则他们是按照 什么标准归类的( D ) A．按照生物的形态结构特点 B．按照生物的用途 C．按照生物的数量 D．按照生物的生活环境
1．区分自养和异养的关键是看这种生物所需要的有机物是否是自己制造的。 2．并不是所有的生物都需要吸入氧气，如制作泡菜的乳酸菌不需要氧气。 3．生物最基本的特征是新陈代谢，它包括生物的营养、呼吸和排泄。生命 是以新陈代谢为基础的，新陈代谢一旦停止，生命也就随之结束。其他的一 些特征如应激性、生长、繁殖等都是在新陈代谢的基础上才能完成的。 4．生物对来自环境中的各种刺激作出一定的反应叫做生物的应激性。
人教版中考生物复习七年级上册第一单元第一章认识生物课件
(2)【制定并实施计划】本实验的变量是_温_温度度__。选取马铃薯时，A、B
两组数量、大小、品质、芽眼数相同；其他环境条件相同且适宜。观察
记录每个马铃薯上的第一个芽眼开始萌发所需时间，统计并计算各组的
_平_平均均值值__，得出实验结果，如表所示。
马铃薯
芽眼开始萌发
组别
实验处理
数量(个)
所需时间(天)
11．★[探究实践](2023·荆州)随着“双减”政策的落实，广大中小学 生有了充足的睡眠时间。睡眠不足会导致学习能力下降吗？某科研团队 以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下 实验：
①选取生长发育状况一致的健康小鼠 20 只，随机均分为 A、B 两组。 ②采用适当的实验方法，限制 B 组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长 为每日 3.5 小时，持续 21 天。A 组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件 相同且适宜。 ③在实验的第 7 天、第 14 天、第 21 天，分别对两组中的每只小鼠走出 同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。
3．[传统文化](2023·河南)风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅
唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列
选项中属于生物生命现象的是
（B ）
A．春日和煦
B．夏荷绽放
C．秋风送爽
D．冬雪飞舞
4．★[科技前沿](2023·滨州)我国的多年生水稻，入选国际权威学术期 刊《科学》杂志评出的“2022 年十大科学突破”。多年生水稻种一次可
8．(2023·怀化)为了解初中生的近视情况，露露同学在本校的三个年级
中各抽取了一个班级进行调查。这种研究方法是
（D ）
A．观察
中考生物复习：认识生物ppt(2份) 人教版优秀课件
抢分必练
下列物体属于生物的是__①__④__⑤__⑥___。 ①含羞草 ②玻璃门 ③机器猫 ④鼠妇 ⑤仙人掌 ⑥克隆羊 ⑦小溪
3. 生命现象和非生命现象 （1）判断方法：依据表现出这一现象的物体是否属于生物 来判断生命现象和非生命现象。若该物体属于生物，那其 表现出来的这一现象就是生命现象；若该物体不属于生物， 那么表现出来的这一现象就是非生命现象。
1. (2017怀化）“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物
的哪一基本特征？C( )
A. 需要营养
B. 能对外界刺激做出反应
C. 能生长和繁殖 D. 能进行呼吸
【解析】“野火烧不尽，春风吹又生”极为形象生动地 表现了野草顽强的生命力，体现了生物能生长和繁殖的基 本特征。
命题点 2 生物与非生物、生命现象的判断
2. 生物和非生物 (1) 判断方法：判断某一物体是否属于生物，关键看该物 体是否同时具备生物的共同特征（即基本特征），而不 能只根据某一特征来判断，如机器人能对人的指令作出 相应反应，钟生石花、樟树、水杉等)；动物(珊 瑚虫、海豚、蚂蚁等)；微生物（细菌：大肠杆菌等；真菌： 蘑菇、木耳等；病毒：寨卡病毒等）。 （3）常见的非生物：化石、木马病毒、鹅卵石、钟乳石、 礼花、珊瑚、珊瑚礁等。
（2）调查法：调查时，首先要明确调查② _目__的__和调查③ _对__象__ ，制定合理的调查方案，调查过程中要如实记录， 对调查的结果要进行整理和④ _分__析__，最后写出调查报告。 调查法包括普查法和抽查法。 a.普查法：对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往 往采用普查法，如人口普查； b.抽查法：当选取的区域较大，无法一一调查时，应从整
（4）生物能对④ _外__界__刺__激___作出反应。 举例：含羞草的叶片受到碰触时会合拢；草履虫能趋向有利 刺激，逃避有害刺激；猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现 敌害后迅速奔逃。 （5）生物能⑤ _生__长__和繁殖。 举例：一株幼苗长成一棵大树（生长）；春种一粒粟，秋收 万颗子（繁殖）。
中考生物总复习 第一章 认识生命现象基础梳理课件 级生物课件
基础 梳理 (jīchǔ)
第一章 认识(rèn shi)生命现象
12/7/2021
第一页，共二十五页。
考点 汇总： (kǎo diǎn)
一、生物 的基本特征
(shēngwù)
二、探究实验的过程
三、显微镜的基本结构与 功能
12/7/2021
第二页，共二十五页。
一、生物(shēngwù)的基本特征
现象。（从外界摄取
内的
）
，排出体
3、生物体有生长、
和
现象。
4、生物有
和变异的现象。
5、生物体能对各种刺激作出有规律的反应，即具有 性。
6、生物能
，也能影响环境。
12/7/2021
第六页，共二十五页。
知 生识物(zh的ī sh基i)检本特测征：：
1、除病毒等少数生物外，其他生物都是由细胞构成的。
1、生物的生活需要营养物质； 2、生物能进行新陈代谢（基本特征）； 3、生物能排出体内产生的代谢废物； 4、生物能对各种刺激作出反应； 5、生物能生长、发育和繁殖；
6、生物具有遗传和变异的特性； 7、除病毒外，生物都是由细胞构成的；
8、生物能适应并影响(yǐngxiǎng)环境。
12/7/2021
2、生物具有新陈代谢现象。（从外界摄取营养物质， 排出体内的代谢废物）
3、生物体有生长、发育和繁殖(fánzhí)现象。
4、生物有遗传和变异的现象。
5、生物体能对各种刺激作出有规律的反应，即具有
应激性。
6、生物能适应环境，也能影响环境。
12/7/2021
第七页，共二十五页。
二、探究(tànjiū)实验的过程
12/7/2021
第十二页，共二十五页。
第一章 认识(rèn shi)生命现象
12/7/2021
第一页，共二十五页。
考点 汇总： (kǎo diǎn)
一、生物 的基本特征
(shēngwù)
二、探究实验的过程
三、显微镜的基本结构与 功能
12/7/2021
第二页，共二十五页。
一、生物(shēngwù)的基本特征
现象。（从外界摄取
内的
）
，排出体
3、生物体有生长、
和
现象。
4、生物有
和变异的现象。
5、生物体能对各种刺激作出有规律的反应，即具有 性。
6、生物能
，也能影响环境。
12/7/2021
第六页，共二十五页。
知 生识物(zh的ī sh基i)检本特测征：：
1、除病毒等少数生物外，其他生物都是由细胞构成的。
1、生物的生活需要营养物质； 2、生物能进行新陈代谢（基本特征）； 3、生物能排出体内产生的代谢废物； 4、生物能对各种刺激作出反应； 5、生物能生长、发育和繁殖；
6、生物具有遗传和变异的特性； 7、除病毒外，生物都是由细胞构成的；
8、生物能适应并影响(yǐngxiǎng)环境。
12/7/2021
2、生物具有新陈代谢现象。（从外界摄取营养物质， 排出体内的代谢废物）
3、生物体有生长、发育和繁殖(fánzhí)现象。
4、生物有遗传和变异的现象。
5、生物体能对各种刺激作出有规律的反应，即具有
应激性。
6、生物能适应环境，也能影响环境。
12/7/2021
第七页，共二十五页。
二、探究(tànjiū)实验的过程
12/7/2021
第十二页，共二十五页。
中考生物总复习第一讲认识生物课件
(2)对调查到的生物可以按照⑦形态结构 特点,将生物归为植物、 动物和其他生物三大类;也可以按照⑧生活环境 ,将生物划分为 陆生生物和水生生物等;还可以按照⑨用途 ,将生物分为作物、 家禽、家畜、宠物等。
考点一 考点二
3.实验法 (1)实验探究的一般过程:提出问题、⑩作出假设 、制订计
划、 实施计划 、得出结论、表达和交流。
考法一 考法二
考法二科学方法 考向:结合生活实例辨析考向探究的常用方法(调查法和观察法) 及实验中对变量的分析和控制。 考法突破:理解调查法和观察法的含义,分析实例,准确判断;掌握 对照实验的变量唯一原则。
考法一 考法二
例3(2018·绵阳)为配合垃圾分类工作,清华附中对每天产生垃圾 的种类和数量进行摸底,采用的科学方法是( )
案,对调查的结果要认真整理、分析,有时还需要进行数学统计,都
符合调查的要求,故选项A、B、D正确;调查时要如实记录,而不是
凭个人感觉记录,C项错误。
7.(2018·大庆)在实验设计中,不能作为对照的一组是( C ) A.25 ℃和0 ℃ B.有空气和无空气 C.温度和水分 D.有光和无光 8.(2018·安徽)下列研究动物行为的方法,属于实验法的是( D ) A.使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵 B.使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程 C.通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为 D.利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯
9.(2018·临沂)在阿根廷中部发现了身长超过40米的泰坦巨龙类恐
龙化石,这种巨型恐龙比以前发现的霸王龙、剑龙等都要大,是目
前世界上发现最重也是最长的恐龙物种。得出这一结论所运用的
科学方法或依据是( B )
①模拟实验 ②观察化石 ③进行比较 ④科学推测
A.①③④
考点一 考点二
3.实验法 (1)实验探究的一般过程:提出问题、⑩作出假设 、制订计
划、 实施计划 、得出结论、表达和交流。
考法一 考法二
考法二科学方法 考向:结合生活实例辨析考向探究的常用方法(调查法和观察法) 及实验中对变量的分析和控制。 考法突破:理解调查法和观察法的含义,分析实例,准确判断;掌握 对照实验的变量唯一原则。
考法一 考法二
例3(2018·绵阳)为配合垃圾分类工作,清华附中对每天产生垃圾 的种类和数量进行摸底,采用的科学方法是( )
案,对调查的结果要认真整理、分析,有时还需要进行数学统计,都
符合调查的要求,故选项A、B、D正确;调查时要如实记录,而不是
凭个人感觉记录,C项错误。
7.(2018·大庆)在实验设计中,不能作为对照的一组是( C ) A.25 ℃和0 ℃ B.有空气和无空气 C.温度和水分 D.有光和无光 8.(2018·安徽)下列研究动物行为的方法,属于实验法的是( D ) A.使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵 B.使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程 C.通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为 D.利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯
9.(2018·临沂)在阿根廷中部发现了身长超过40米的泰坦巨龙类恐
龙化石,这种巨型恐龙比以前发现的霸王龙、剑龙等都要大,是目
前世界上发现最重也是最长的恐龙物种。得出这一结论所运用的
科学方法或依据是( B )
①模拟实验 ②观察化石 ③进行比较 ④科学推测
A.①③④
中考生物总复习 第一单元 第一章 认识生物教材知识梳理生物课件
12/9/2021
2．抽样调查。 我们在森__林__资_源__清__查____人和口__普__查_______等活动中都会 用查作样到法为本调。调查范围抽很样大时，需要选取一部调分查_对__象______ _______，进行_______调查。
12/9/2021
3．将调查的生物分类。 (1)按照形态结构分为动__物_____植、物_____其__他和生物 _((23_))_按 按_照照__生用__活途_。环分境为作分__物为_陆___生____生、_家_物_禽_______水_和_生家__和_生畜___物____________等_。。
第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物
12/9/2021
12/9/2021
知识点一 生物的特征 1．生物的特征及生命现象：
生物的特征
生物的生活需要__营___养_ 生物能进行__呼__吸__
生物能排出体内产生的____废__物
12/9/2021
生命现象 松鼠摄取食物 鲸鱼浮出水面呼吸 人体内部分废物随尿液、汗液排出； 植物落叶能带走一部分废物
12/9/2021
考点二 调查周边环境中的生物 (5年1考)
常考角度 通过具体实例判断选用的科学探究方法
例2(2013·泰安)3月20日龙卷风携带冰雹袭击了广东东莞，
造成8死2伤。为掌握龙卷风和冰雹对农业生产造成的损失
情况，应采用的方法是( )
A．模拟实验 C．调查法
B．实验法 D．观察法C
12/9/2021
生物的特征
生物能对 __外__界___刺__激作出反应 生物能 __生__长_和 ___繁__殖
生物具有____遗__传_和 ___变__异的特性
除___病__毒__外，生物都是由细胞构成
2．抽样调查。 我们在森__林__资_源__清__查____人和口__普__查_______等活动中都会 用查作样到法为本调。调查范围抽很样大时，需要选取一部调分查_对__象______ _______，进行_______调查。
12/9/2021
3．将调查的生物分类。 (1)按照形态结构分为动__物_____植、物_____其__他和生物 _((23_))_按 按_照照__生用__活途_。环分境为作分__物为_陆___生____生、_家_物_禽_______水_和_生家__和_生畜___物____________等_。。
第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物
12/9/2021
12/9/2021
知识点一 生物的特征 1．生物的特征及生命现象：
生物的特征
生物的生活需要__营___养_ 生物能进行__呼__吸__
生物能排出体内产生的____废__物
12/9/2021
生命现象 松鼠摄取食物 鲸鱼浮出水面呼吸 人体内部分废物随尿液、汗液排出； 植物落叶能带走一部分废物
12/9/2021
考点二 调查周边环境中的生物 (5年1考)
常考角度 通过具体实例判断选用的科学探究方法
例2(2013·泰安)3月20日龙卷风携带冰雹袭击了广东东莞，
造成8死2伤。为掌握龙卷风和冰雹对农业生产造成的损失
情况，应采用的方法是( )
A．模拟实验 C．调查法
B．实验法 D．观察法C
12/9/2021
生物的特征
生物能对 __外__界___刺__激作出反应 生物能 __生__长_和 ___繁__殖
生物具有____遗__传_和 ___变__异的特性
除___病__毒__外，生物都是由细胞构成
【人教版】中考生物讲练课件：第1讲认识生物
A．生物能繁殖后代 B．生物能进行呼吸 C．生物体能由小长大 D．生物体对外界刺激能作出一定的反应
生物的特征
【例1】(2014·郴州)下列关于生物基本特征的叙述，错误的是( )
A．能进行呼吸
B．能生长和繁殖
C．都能自由运动
D．有遗传和变异的特性
【解析】生物具有以下特征：生活需要营养、能够进行呼吸、能排出体
[对应练习] 2．在调查社区或农田的生物种类的活动中，记录内容不包括( B ) A．生物名称 B．生物食性 C．生物数量 D．生物生活环境的特点
生物的归类方法
【例3】张婕同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物、动 物和其他生物，他所采取的分类依据是( ) A．生物用途 B．生活环境 C．比大小多少 D．形态结构 【解析】常见生物分类有依据生物的形态结构、生物的生活环境或生 物的用途等，而上述三类生物的用途、环境、大小都无法比较，故A 、B、C选项不正确。三类生物的最大不同是生物的形态和结构，故选 D。 【答案】D
科学探究的方法 【例2】(2014·益阳)为了解“六九杨(一种速生杨树)”对我市生态系 统造成的影响，某研究小组先后到赫山、资阳、沅江、大通湖、南县 等地实地考察，走访相关人员。这种科学研究方法是( ) A．实验法 B．推测法 C．调查法 D．测量法 【解析】生物学研究的基本方法有：观察法、调查法、分类法、实验 法等。实地考察，走访相关人员属于调查。故选C。 【答案】C
第1讲 认识生物
一、生物的特征 1．生物的基本特征包括：生物的生活需要_营__养___；生物能进行__呼__吸___ ；生物能排出身体内产生的__废__物___；生物能对外界刺激_作__出__反__应___；生 物能生长和__繁__殖____；除病毒外，生物都是由__细__胞___构成的。 二、科学探究的常用方法 2．科学探究的常用方法有：__观__察___和调查，科学观察可以直接用肉眼 ，也可以借助放大镜、_显__微__镜____等仪器，或利用照相机、__录__音__机____、 _摄__像__机____等工具，有时还需要测量。
生物的特征
【例1】(2014·郴州)下列关于生物基本特征的叙述，错误的是( )
A．能进行呼吸
B．能生长和繁殖
C．都能自由运动
D．有遗传和变异的特性
【解析】生物具有以下特征：生活需要营养、能够进行呼吸、能排出体
[对应练习] 2．在调查社区或农田的生物种类的活动中，记录内容不包括( B ) A．生物名称 B．生物食性 C．生物数量 D．生物生活环境的特点
生物的归类方法
【例3】张婕同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物、动 物和其他生物，他所采取的分类依据是( ) A．生物用途 B．生活环境 C．比大小多少 D．形态结构 【解析】常见生物分类有依据生物的形态结构、生物的生活环境或生 物的用途等，而上述三类生物的用途、环境、大小都无法比较，故A 、B、C选项不正确。三类生物的最大不同是生物的形态和结构，故选 D。 【答案】D
科学探究的方法 【例2】(2014·益阳)为了解“六九杨(一种速生杨树)”对我市生态系 统造成的影响，某研究小组先后到赫山、资阳、沅江、大通湖、南县 等地实地考察，走访相关人员。这种科学研究方法是( ) A．实验法 B．推测法 C．调查法 D．测量法 【解析】生物学研究的基本方法有：观察法、调查法、分类法、实验 法等。实地考察，走访相关人员属于调查。故选C。 【答案】C
第1讲 认识生物
一、生物的特征 1．生物的基本特征包括：生物的生活需要_营__养___；生物能进行__呼__吸___ ；生物能排出身体内产生的__废__物___；生物能对外界刺激_作__出__反__应___；生 物能生长和__繁__殖____；除病毒外，生物都是由__细__胞___构成的。 二、科学探究的常用方法 2．科学探究的常用方法有：__观__察___和调查，科学观察可以直接用肉眼 ，也可以借助放大镜、_显__微__镜____等仪器，或利用照相机、__录__音__机____、 _摄__像__机____等工具，有时还需要测量。
【人教版】中考生物讲练课件：第1讲-认识生物
[对应练习] 3．下列对生物的分类不科学的是( C ) A．动物、植物、微生物 B．水生生物、陆生生物 C．作物、家禽、动物 D．宠物、家禽、家畜、作物
本讲重点是知道什么是生物，能举例说出生物具有的共同特征，能够 根据常见的生命现象区别生物和非生物。 【例】下列各组物体中，都属于生物的一组是( ) A．向日葵、霉菌、岩石 B．珊瑚、流感病毒、小草 C．狗、木耳、肺炎球菌 D．蜂鸟、蝗虫、水 【解析】具备生命的基本特征的物体是生物，不具备生命的基本特征 的物体不是生物。A项中的岩石不具备生命的基本特征，它不是生物 ；B项中珊瑚是珊瑚虫的分泌物，没有生命；D项中水是没有生命的 物质，不是生物；C项狗、木耳、肺炎球菌(细菌)等都是生物，所以C 项正确。 【答案】C
科学探究的方法 【例2】(2014·益阳)为了解“六九杨(一种速生杨树)”对我市生态系 统造成的影响，某研究小组先后到赫山、资阳、沅江、大通湖、南县 等地实地考察，走访相关人员。这种科学研究方法是( ) A．实验法 B．推测法 C．调查法 D．测量法 【解析】生物学研究的基本方法有：观察法、调查法、分类法、实验 法等。实地考察，走访相关人员属于调查。故选C。 【答案】C
1．生物与非生物的根本区别：生物是活的，且具有生物特征，即有生 命现象的物质是生物，没有生命现象的物质是非生物。而生命的最基本 特征是新陈代谢，新陈代谢一旦停止，生物的生命活动也就会终止。新 陈代谢包括：生物生活摄取营养、进行呼吸、排出体内废物等。 2．能运动、能生长的物体不一定是生物。如汽车能运动，钟乳石能长 大，但它们不是生物。 3．不是所有的生物都具有生长和繁殖。有些不同物种通过杂交产生的 后代能生长，但不能繁殖下一代，如驴。
生物
人教版
第1讲 认识生物
一、生物的特征 1．生物的基本特征包括：生物的生活需要_营__养___；生物能进行__呼__吸___ ；生物能排出身体内产生的__废__物___；生物能对外界刺激_作__出__反__应___；生 物能生长和__繁__殖____；除病毒外，生物都是由__细__胞___构成的。 二、科学探究的常用方法 2．科学探究的常用方法有：__观__察___和调查，科学观察可以直接用肉眼 ，也可以借助放大镜、_显__微__镜____等仪器，或利用照相机、__录__音__机____、 _摄__像__机____等工具，有时还需要测量。
中考中考生物 考点梳理 第一单元 第一章 认识生物课件
• 调查时要认真观察，如实记录，不能凭个人好恶取舍；不要损伤植物
和伤害动物，不要破坏生物的生活(shēnghuó)环境；同时要注意安全。
第十三页，共十八页。
考点梳理 逐个(zhúgè)击破
考点 2 科学探究的方法（重点、难点）
3. 生物归类的方法
对于(duìyú)调查到的生物要按一定方法进行归类，举例如下。
第 一 章 认识(rèn shi)生物 考点(kǎo diǎn) 1 生物的基本特征（重点） 考点 2 科学探究(tànjiū)的方法
第一页，共十八页。
第一(dìyī)部分考点梳理 逐个击破
考点(kǎo diǎn) 1 生物的基本特征（重 点）
•【考向诠释】
•近三年各地中考主要考查方向为：
•（1）结合实例，辨析生物的特征；
够进行增殖(产生后代并可遗传性状)。
第九页，共十八页。
第一(dì征（重 点）
•【典例 1】相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非
生物。下列属于(shǔyú)生物的是（ Ｄ ）
• A.孔子鸟化石
B.珊瑚
• C.钟乳石
D.石头上的青苔
•【典例２】〈2015，资阳〉小红同学在学习小组讨论生物的特 征时，列举(lièjǔ)了以下实例。其中属于生物共同特征的是( )
• AＤ．生物都能运动
B．生物都是由细胞构成的
• C．生物都能进行光合作用 D．生物都需要营养
方法点拨
此题可用排除法。大多数植物不能运动；病毒没有细胞结构；只有绿色植物才进行光
• 绝大多数生物能从周围的环境中吸收氧气(yǎngqì)，呼出二氧化 碳，把体内的有机物分解，释放能量。释放的能量用来维持生物 的各种生命活动。具体过程是：
• 葡萄糖 + 氧气线粒体 二氧化碳+水+能量
和伤害动物，不要破坏生物的生活(shēnghuó)环境；同时要注意安全。
第十三页，共十八页。
考点梳理 逐个(zhúgè)击破
考点 2 科学探究的方法（重点、难点）
3. 生物归类的方法
对于(duìyú)调查到的生物要按一定方法进行归类，举例如下。
第 一 章 认识(rèn shi)生物 考点(kǎo diǎn) 1 生物的基本特征（重点） 考点 2 科学探究(tànjiū)的方法
第一页，共十八页。
第一(dìyī)部分考点梳理 逐个击破
考点(kǎo diǎn) 1 生物的基本特征（重 点）
•【考向诠释】
•近三年各地中考主要考查方向为：
•（1）结合实例，辨析生物的特征；
够进行增殖(产生后代并可遗传性状)。
第九页，共十八页。
第一(dì征（重 点）
•【典例 1】相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非
生物。下列属于(shǔyú)生物的是（ Ｄ ）
• A.孔子鸟化石
B.珊瑚
• C.钟乳石
D.石头上的青苔
•【典例２】〈2015，资阳〉小红同学在学习小组讨论生物的特 征时，列举(lièjǔ)了以下实例。其中属于生物共同特征的是( )
• AＤ．生物都能运动
B．生物都是由细胞构成的
• C．生物都能进行光合作用 D．生物都需要营养
方法点拨
此题可用排除法。大多数植物不能运动；病毒没有细胞结构；只有绿色植物才进行光
• 绝大多数生物能从周围的环境中吸收氧气(yǎngqì)，呼出二氧化 碳，把体内的有机物分解，释放能量。释放的能量用来维持生物 的各种生命活动。具体过程是：
• 葡萄糖 + 氧气线粒体 二氧化碳+水+能量
初中生物中考基础梳理复习第1章：认识生物ppt 人教版
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10.调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组 调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各 种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描 述，其中错误的是（ A ） A.都能自己制造营养物质 B.都能进行新陈代谢 C.都能对外界刺激作出反应 D.都能生长繁殖 11.所有生物共同具有的一组特征是（ C ） A.呼吸与运动 B.运动与排出废物 C.生长与繁殖 D.需要营养与运动 10.【解析】动物等生物不能自己制造营养物质。 11.【解析】根据生物的共同特征来判断。
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16.收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一，资 料的形式包括（ D ） A.文字、图片 B.数据 C.音像资料 D.以上都是 17.在实验室里观察植物时，重点应观察了解 （ C ） A.植物的经济价值 B.植物对环境的适应性 C.植物的形态结构 D.植物的生理功能 17.【解析】实验室不是植物的生活环境，只能观察它 的形态结构。
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7.观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你 认为哪项是错误的（ A ） A.只有用肉眼观察到的情形才是真实的 B.观察时，必须实事求是 C.边观察边记录 D.观察时积极思考 7.【解析】观察也可以借助仪器，如显微镜等。
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8.下列说法不正确的是（ B ） A.植物的生活也需要呼吸 B.动物能自由运动自己取食，所以，动物是自己制造 有机物 C.植物对外界刺激反应缓慢 D.细胞从周围环境中获得营养，体积增大，属于生长 现象 8.【解析】动物不能制造有机物，只能以现成的有机 物为食。
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9.某同学在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用 解剖针把甲乙两滴培养液连通起来，在甲培养液左侧 放少许食盐（如右图所示），发现草履虫从甲培养液 转移到乙培养液中，说明生物具有的生命现象是 （ D ） A.生物能繁殖后代 B.生物能进行呼吸 C.生物体能由小长大 D.生物体对外界刺激能作出一定的反应 9.【解析】盐是对草履虫有害的刺激。
10.调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组 调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各 种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描 述，其中错误的是（ A ） A.都能自己制造营养物质 B.都能进行新陈代谢 C.都能对外界刺激作出反应 D.都能生长繁殖 11.所有生物共同具有的一组特征是（ C ） A.呼吸与运动 B.运动与排出废物 C.生长与繁殖 D.需要营养与运动 10.【解析】动物等生物不能自己制造营养物质。 11.【解析】根据生物的共同特征来判断。
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16.收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一，资 料的形式包括（ D ） A.文字、图片 B.数据 C.音像资料 D.以上都是 17.在实验室里观察植物时，重点应观察了解 （ C ） A.植物的经济价值 B.植物对环境的适应性 C.植物的形态结构 D.植物的生理功能 17.【解析】实验室不是植物的生活环境，只能观察它 的形态结构。
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7.观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你 认为哪项是错误的（ A ） A.只有用肉眼观察到的情形才是真实的 B.观察时，必须实事求是 C.边观察边记录 D.观察时积极思考 7.【解析】观察也可以借助仪器，如显微镜等。
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8.下列说法不正确的是（ B ） A.植物的生活也需要呼吸 B.动物能自由运动自己取食，所以，动物是自己制造 有机物 C.植物对外界刺激反应缓慢 D.细胞从周围环境中获得营养，体积增大，属于生长 现象 8.【解析】动物不能制造有机物，只能以现成的有机 物为食。
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9.某同学在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用 解剖针把甲乙两滴培养液连通起来，在甲培养液左侧 放少许食盐（如右图所示），发现草履虫从甲培养液 转移到乙培养液中，说明生物具有的生命现象是 （ D ） A.生物能繁殖后代 B.生物能进行呼吸 C.生物体能由小长大 D.生物体对外界刺激能作出一定的反应 9.【解析】盐是对草履虫有害的刺激。
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第1讲 认识生物
共同特征，能够根据常见的生命求正确区分生物3
考点梳理 一、认识生物
1．生物：自然界中具有____的物体，包括植物、_____和微生物。
2．生物的共同特征
（1）生物具有新陈代谢现象。
a ．生物的生活需要营养。
植物大都能够通过________自己制造有机物，其他生物都是直接或间接以植物为食。
b ．生物能够进行呼吸。
绝大多数生物需要吸入____，呼出________。
c ．生物能够排出体内产生的____。
如人的出汗、____、呼出二氧化碳，植物的____能带走一部分废物。
（2）能对外界的____作出反应。
与植物相比，动物的应激性更灵敏一些。
（3）生物能够生长、发育和____。
生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
在繁殖过程中，都有遗传和变异的现象。
（4）结构基础：除____以外，生物都由细胞构成。
（5）生物都能____一定的环境，也能影响环境。
二、科学探究的方法
1．科学探究的方法有____法、____法和____法等。
2．观察，可以直接用肉眼，也可以借助仪器设备。
在进行科学观察时要注意以下事项：科学观察要有明确的____；观察时要____、细致和________，并及时记录结果；对于较长时间的观察，要______、______。
3．在调查过程中要明确调查__________；要如实____；要对调查的结果进行__________。
4．在对生物进行分类时，按形态结构特点可以分为____、____和其他生物；按生活环境可以分为____生物和____生物等；按用途可以分为____、____、____和宠物等。
自主测试
1．下列说法正确的是（ ）
A ．生物都要繁殖后代
B ．生物都是由多细胞构成的
C ．生物都能自由地活动
D ．生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳
2．植物的幼苗总会弯向光源的方向生长，根会朝向水源的方向生长。
这些现象体现了生物的哪种特征？（ ）
A ．生长
B ．对外界刺激作出反应
C ．排出体内产生的废物
D ．摄取营养
3．下列研究方法中，属于调查法的是（）
A．人口普查 B．上网搜集濒危动物种类
C．用放大镜观察小肠绒毛 D．仔细观察东北虎，并拍照
4．某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物、动物，他所采取的分类依据是（）
A．生物用途 B．生活环境 C．比大小多少 D．形态结构
1．生物的生活需要营养
生物的一生都需要不断从外界获得营养物质，用于构建细胞和维持正常的生命活动。
如植物对水分和无机盐的吸收以及通过光合作用制造有机物，动物通过各种方式取食，细菌、真菌等微生物分解动植物遗体等。
【例1】花儿总是向着光的方向生长，羊儿不断地吃草，猎豹吃羊，这些现象说明（）A．生物的生活需要草B．生物的生活需要营养
C．生物的生活需要食物 D．生物的生活需要空间
解析：生物的各项生命活动都需要消耗能量，能量存在于有机物之中。
绿色植物通过光合作用制造有机物，动物或其他大多数生物都是直接或间接以植物为食。
答案：B
方法归纳解决此类问题的方法：①理解生物的基本特征；②审题明确题目的考查方向；
③综合分析得出结论。
2．生物能生长和繁殖
生物由小长大，是细胞体积增大、细胞数量增多的结果。
生物通过繁殖实现个体数量的增加。
生长和繁殖是生物个体生存和种族延续的重要保障，其生殖方式的多样性是生物长期进化的结果。