阅读反馈——(五上)期末复习
部编版语文五年级上册 期末复习专项三课内阅读(含答案)
五年级语文上册期末复习专项三课内阅读(一)松鼠(节选)松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
1.给下列加点字注音。
驯．良( ) 矫．健( ) 帽缨．( )2用“”画出选文的中心句。
3.松鼠的特点是、、。
本段从面容、、、、和几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。
4.“可以说，松鼠最不像四足兽了“这句话运用了的说明方法。
(二)慈母情深(节选)“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……母亲大声问:“你来什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活!”“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了!“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角就行……”母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊□大姐□别给□没你这么当妈的□供他们吃□供他们穿□供他们上学□还供他们看闲书哇□接着又对我喊□你看你妈这是在怎么挣钱□你忍心朝你妈要钱买书哇□母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!1.在“□”内加上正确的标点符号。
2.读短文中画浪纹线的段落，想一想:作者为什么要在这段文字里三次写“我的母亲”这句话?3.这段话表现了母亲的与。
(三)四季之美春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
部编版五年级语文上册 期末说明文阅读专项复习测评卷。(含答案)
部编版五年级语文上册期末说明文阅读专项复习测评卷。
(含答案)天坛之美北京是中国的都城，历朝历代的帝王在城中建造各式各样的祭拜场所，其中最著名的要数天坛了。
天坛始建于明永乐十八年，位于北京故宫的正阳门外东侧，是明、清两代帝王祭天、祈谷和祈雨的场所。
它是现存中国古代规模最大的祭祀建筑群。
1998年XXX将其确认为“世界文化遗产”。
天坛以凝练的艺术形式表现了博大的精神内涵，将意境之美融于建筑之中。
天坛的祈年殿、皇穹宇、圜丘建造在南北中轴线上。
自南端向北，建筑高度连续性逐渐上升。
圜丘高5.18米，皇穹宇高19.2米，祈年殿上升到38米，比象征帝王的故宫太和殿还高出3米，成为中轴线的高峰。
这出人意料的“高”象征着“天”的至高无上，可见古人对“天”的无比崇敬。
古人认为天是圆的，地是方的。
因此，天坛分为内外两坛，坛墙南方北圆，象征天圆地方。
圜丘、皇穹宇、祈年殿都是圆形建筑，每一个建筑又形成很多的同心圆一直扩展到与天空相融。
这“圆”的设计，更是一种祥和的象征。
黄帝内经》中说：“清阳为天，浊阴为地。
”天坛是祭天之地，建筑采用了深蓝色的琉璃瓦，园内大面积种植四季常青的柏树——整体色调可谓是“青”色。
墨绿的树、深蓝的琉璃瓦和浅蓝的天空形成了色彩的深浅对比。
你知道这“青”色又象征着什么吗？天坛和故宫相比，两者之美截然不同。
故宫建筑群庞大，以气势取胜，而天坛建筑群少而精，以宁静著称；故宫的空间图形是方形的，而天坛的空间图形是开放式的一个个圆；故宫的颜色以红色为主，而天坛以青色为主；故宫以封闭式的一道道门、一面面墙为特点，而天坛以圆形为特点。
天坛不仅是中国古建筑中的明珠，也是世界建筑史上的瑰宝。
1．下列说法中正确的一项是(B)。
A．故宫太和殿是明、清两代北京最高的建筑，是帝王的象征。
B．天坛分为内外两坛，坛墙南北形状不同。
C．天坛的琉璃瓦采用深蓝色，是为了与浅蓝的天空相融合。
2．结合短文选择恰当的内容，将序号填在第六自然段的横线上。
【期末复习专项训练】小学语文五年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第2套》(16篇,共7套)附答案
编版五年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项训练第2套（16篇，共套）学校：班级：条码区姓名：第3篇：军礼离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。
“喂，同志，请下车。
”下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。
她急忙用脚撑在地上。
扭头一看，不由气恼地问：“你干什么？”“请你下车！”哨兵不动声色地回答。
“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。
”“第一次听说，就请你第一次执行吧。
”“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。
”说着，脚一蹬，又要上车。
不防哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。
“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码：“喂，爸爸！爸爸！我进大门没下车，被岗哨拦住，他还锁了我的车，你快来，我等你。
”不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，魁梧的身材，背略有点驼，脚步分外沉重。
“爸爸！”她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。
陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。
他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。
霎时，热血在战士的心中沸腾了，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼。
一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。
她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……1.这篇故事的人物有______、_______和_________，发生的地点是在______________。
2.写出下面句子的描写手法。
（1）“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。
她急忙用脚撑在地上。
扭头一看，不由气恼地问：“你干什么？”（）（）（）（2）“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码。
（）（）（）（3）他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。
专题7课外阅读(一)(知识盘点试题)-2022-2023学年五年级语文上册期末复习
专题7 课外阅读（一）【全册阅读要点】全册教材从第一单元起，分别安排了以下阅读要点：1.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
2.学习提高阅读速度的方法。
3.了解课文内容，提取主要信息。
4.结合资料，体会课文表达的思想感情。
5.阅读简单的说明文，了解基本的说明方法。
6.体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
7.初步体会课文中的静态描写和动态描写。
8.根据要求梳理信息，把握内容要点。
【阅读理解技巧】1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解。
2.梳理信息，寻找关键词，尤其关注过渡句，议论抒情的句子。
3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。
4.根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。
5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读练习。
6.关注重点语句，联系生活实际，代入文章情境进行思考与理解。
【解题步骤】1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2.认真通读所有题目，抓住关键词理解题意，明确题目的要求。
3.逐条解答，要带着问题，仔细地回读有关内容，认真地思考、组织答案。
4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
【实战演练】（一）阅读《庄重的乞讨》，完成练习。
①庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?②那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,（）。
不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。
现在生活发生点困难。
我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。
我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。
”说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出口琴。
随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人（）。
此曲终了,《北国之春》又博得乘客们的点头称好。
吹奏完毕,他就托起小罐头盒,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步。
当不断地有人把硬币往罐头盒里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音。
部编版五年级语文上册期末复习——课内阅读(有答案)
部编版五年级语文上册期末复习——课内阅读（有答案）班级姓名_____ 成绩_____一、阅读《松鼠》片段，回答问题。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯训）良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的杏仁、榛子、榉实和橡栗。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫娇骄）健，四肢（轻清青）快，非常敏捷，非常机警。
玲（珑拢垅）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉晾）。
它们常常直竖着身子（坐座）着，（像象）人们用手一样，用前（爪瓜）往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
1、把括号里不恰当的字划去。
2、松鼠不是肉食动物的原因是__________________________________________ 。
3、松鼠最不像四足兽的原因是__________________________________________ 。
4、松鼠的特点是什么？___________________________________________________________________________【参考答案】1、保留的词语：驯良矫健轻快玲珑歇凉坐像爪2、常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
3、用前爪往嘴里送东西吃。
4、乖巧，驯良，敏捷，轻快。
二、《慈母情深》课内阅读。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。
周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈──”“妈──”背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……1．文中画“”的句子说明母亲很______________。
2．母亲的眼神为什么是疲惫的，为什么看我的眼神是吃惊的？___________________________________________________________________________ 3．“我”看到母亲后，心里有什么样的感受？___________________________________________________________________________【参考答案】1、瘦弱、工作辛苦2．疲惫说明母亲是非常辛苦的，吃惊说明母亲没有想到我会来。
部编版五年级上册语文专项训练课外阅读(含答案)
部编五上期末复习课外阅读专项训练第一单元一花一鸟总关情一、阅读短文，回答问题。
夹竹桃——季羡林①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。
②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。
我小的时候，天天都要从这下面走出走进。
红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。
火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。
我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。
③我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。
每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。
以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。
到了夏天，更是满院葳蕤。
凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。
夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。
一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。
一年三季，花开花落，万紫千红。
④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。
从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。
我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。
我幻想它是地图，它居然就是地图了。
这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。
碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。
我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。
夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。
部编版五年级语文期末复习记叙文课内外阅读专项达标检测（八篇含答案）
部编版五年级语文期末复习记叙文课内外阅读专项达标检测（八篇含答案）部编版五年级语文期末复习记叙文课内外阅读达标检测（检测时间：60分钟满分：100分）课内阅读（46分）（一）10分至于水，我故乡的小村子里却到处都是。
几个大苇坑占了村子面积的一多半。
在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。
到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。
有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。
有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。
在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
1.上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家作家_______写的_______。
（2分）2. 作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？选择正确的答案（）（4分）（1）躺在坑边场院的地上数星星；（2）在古柳树下点篝火摇树捉知了；（3）在大苇坑边望月游玩；（4）在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
3.你对“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？（2分）4. 作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？（2分）_（二）9分秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了?主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。
第二天早上□秘书来到毛主席的卧室□毛主席已经出去了□记录稿被放在了枕头上□下面是被泪水打湿的枕巾□青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
1.请在“□”里填上恰当的标点符号。
2.解释下列词语。
（2分）（1）踌躇：______________________________________________________（2）黯然：______________________________________________________3.“电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
五年级上册期末复习专题——诗歌类文章阅读(含答案)
五年级上册期末复习专题——诗歌类文章
阅读(含答案)
一、选择题
1. 《山行》是唐代诗人_____创作的一首诗。
- A. 王之涣
- B. 杜甫
- C. 杜牧
- D. 白居易
二、填空题
2. 《静夜思》的作者是_____，这首诗描写了作者在夜晚思念故乡的情感。
三、阅读理解
3. 阅读《登鹳雀楼》并回答问题。
> 白日依山尽，黄河入海流。
> 欲穷千里目，更上一层楼。
- 这首诗的作者是_____。
- 这首诗主要描绘了_____的景色。
- 请简述这首诗的意境。
四、主观题
4. 请列举出你学过的两首古诗，并简述它们的意境。
答案
一、选择题
1. C
二、填空题
2. 李白
三、阅读理解
3.
- 这首诗的作者是王之涣。
- 这首诗主要描绘了鹳雀楼的景色。
- 这首诗通过描绘夕阳、黄河等景象，表达了诗人远望的情怀和对更广阔世界的向往。
四、主观题
4.
- 《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首诗，主要描绘了作者在夜晚思念故乡的情感。
诗中通过对比床前明月光与疑是地上霜等意象，表达了诗人对故乡的深深思念。
- 《望庐山瀑布》是唐代诗人李白创作的一首诗，主要描绘了庐山瀑布壮丽的景色。
诗中通过对比日照香炉生紫烟与遥看瀑布挂前川等意象，表达了诗人对大自然的赞美之情。
2019学年小学五年级(上)英语期末复习专题：阅读理解【含答案】
2019学年小学五年级（上）英语期末复习专题：阅读理解一、阅读理解（共8题；共82分）1.阅读理解A man goes to a restaurant and sits down at one of the tables. A waiter comes up to him and gives him the menu(菜单). The man reads it carefully, then he orders(定购) all the most expensive dishes.Then a little boy comes into the restaurant and sit s at the man's table.The waiter comes up and says to the man, "What will your little boy like, sir?""Oh, just an ice cream," the man tells him. After he finishes his meal, the man stands up and says to the waiter, "I'm just going out to buy a newspaper."He leaves the restaurant. The waiter gives the boy an ice cream. The boy eats it, and then stands up and walks to the door.The waiter runs towards him. "Excuse me," he says, "but your father hasn't come back and he has not paid for his meal or your ice cream. You'd better stay here until your father comes back and pays (付款) his bill ( 账单).""He's not my father," the boy says. "The man came up to me in the street and asked me if I liked ice cream. I told him I did. Then he told me to come into the restaurant at 2 o'clock and sit down at his table. He said he would give me one."根据内容判断正误。
【期末复习专项训练】小学语文五年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第6套》(16篇,共7套)附答案
编版五年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项训练第6套（16篇，共套）学校：班级：条码区姓名：第13篇：美丽的故乡我的故乡在——河源。
那是一个山清水秀的旅游胜地。
当春燕呢喃时，屋外果园里的果树长满了新鲜的嫩叶。
春风吹过，小嫩叶发出“沙沙”的声音。
清脆的鸟叫鸣不时从园中发出，我喜欢听见这种鸟儿自由自在玩耍时发出欢快的声音，这难道不想一支美妙的乐曲吗?寒冷的冬天过了，草儿从地下探出头来，微风轻轻掠过，它们都伸了伸懒腰，懒洋洋地晒着温和的阳光。
小花们都是胆小的小姑娘，娇嫩的身体正躲在绿油油的小草下面。
许多小昆虫都因为春天来了而眼笑眉飞。
当夏蝉高唱时，无论是小树还是小花绿草，都长大了。
树儿的叶子更加茂盛了，花儿显得更加鲜艳了，草儿更加强壮了。
夏天的池塘肯定是鱼儿虾儿的天地了。
它们都喜欢在水草地下快乐地玩耍。
我偶尔会想:小鱼小虾们为什么要在水草底下玩呢?难道是为了躲避强烈的阳光?池塘边有几棵柳树，她们仿佛是几位披着长发的姑娘。
我爱家乡的池塘。
碧泼荡漾，在金灿灿的阳光照射下，波光粼粼，真是叫人心旷神怡，流连忘返啊!如果到山上，一定能看见遍地都是草莓藏在茂密的绿叶下，咬一口，又酸又甜，美味极了。
孩子们最爱吃葡萄了，一颗颗，一串串，又大又圆，晶莹透亮的，还散发出一阵阵诱人的香气。
当秋风送爽时，他把沉甸甸的果实奉献给了人们。
许多果子、稻谷都成熟了，一阵阵香气扑入了我的鼻子。
金黄的树叶因为秋风的到来，像蝴蝶半翩翩起舞的飘下来。
大地都换上了金色的衣裳。
许多小动物都在勤奋的准备过冬。
秋天是一位裁缝家。
当冬风来临时，这位姑娘总是保持沉默。
大地妈妈换上雪白的棉袄。
冬天虽然冷，但有我最爱吃的梨和甘蔗。
家乡的一年四季都是一幅美丽的画面，我为我的家乡感到自豪!1.这篇文章是按照_________顺序描写的？A一年四季的时间顺序 B事情发展顺序 C方位顺序2. 用直线画出中间四个段落的中心句。
3.这篇文章的结构特点是____________________。
部编版五年级语文上册期末专项复习——非连续性文本阅读(有答案)
部编版五年级语文上册期末专项复习一一非连续性文本阅读（有答案）班级 ____ 姓名 ______ 成绩 _____一、非连续性文本阅读1.______________________________________________________________ 张小铁扭伤了脚，来到医院治疗。
他要挂号需要到 _______________________________________________ 。
2. 医生检查后，建议张小铁拍X 光片。
医生开了检查单后，张小铁下一步需要做什么？（ ）A.去拍X 光片 B,去挂号收费处交检查费 C.取药3. 张小铁该去哪儿拍X 光片？（ ）A.门诊一楼B.病房大楼C.医技楼一楼4. 张小铁拍完X 光片后，需要去哪儿？（ ）A.回家B.取药C.返回医师诊室诊断5. 医生给张小铁开了处方，张小铁接着需要做什么？（ ）A.回家B.取药C.去挂号收费处交医药费二、阅读下面的材料，按要求做题。
材料一二十四节气之 -------- 谷雨（一）门诊就诊流程图怆查后返WK卸诊安进行浊一步诊断•*4R3nnflldRtnt&>lKNarV材料二相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。
他路过白河岸边〜看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都快冻烂了〜便让弟子搭起医棚〜盘上大锅〜把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮〜煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。
人们吃了“娇耳”〜喝了祛寒汤〜耳朵很快就好了。
此后〜就有了冬至吃饺子的习俗。
材料三2016年11月30日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会上〜中国申报的"二十四节气一一中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
1、材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容，写出两条即可。
2、分别用一句话简要概括材料二和材料三的内容。
3、二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动，还影响着千家万户的衣食住行。
五年级上册英语期末复习四——完形填空与阅读理解(含答案)
五年级上册英语期末复习四——完形填空与阅读理解I.完形填空。
第一篇Today is Wednesday. We have English, maths, science and music 1 Wednesdays. I like Wednesdays, because we 2 music on Wednesdays.What 3 is it tomorrow(明天)? Tomorrow is 4 . What do we have on 5 ? Oh，let (让) me see.( )1.A.a B. on C. is( )2. A. has B. do C. have( )3. A. day B. today C.date(日期)( )4.A.Tuesday B. Wednesday C. Thursday( )5. A. Wednesdays B. Thursdays C. Fridays第二篇A: Look, this is my family photo.B: She is Your mother. I think.A: 1 , she isn’t. She is my aunt.B: Is 2 your father?A: Yes, he is.B: Excuse me. Is 3 a football?A No, it isn’t. It is basketball.B: 4 a nice basketball! Can I have a look?A: Sure. Here you 5 .( )1. A. Yes B. No C. Sure( )2.A.he B. it C. she( )3. A. she B. that C. those( )4. A. How B. What C. Where( )5.A.is B. be C.areII.阅读对话，判断正(T)误(F)第一篇John: Hi, Mike! How are you?Mike: Fine, thank you. But I’m hungry.John: What do you have for lunch?Mike: Hmm...I have some cabbage. But it's too salty(咸的).I don't like it.John: Anything else?Mike: I have grapes, but they re sour(酸的). I don’t like them. I have some cakes, but they're too sweet. I don't like them, either.John: What’s your favourite food?Mike: Hmm... I don't know.( )1. Mike is hungry.( )2. Mike has cabbage for lunch( )3. Mike has onions for lunch.( )4. Mike likes cakes. They’re tasty.( )5. The cabbage is too salty. Mike doesn't like it.第二篇Jake: Hello, Sarah.Sarah:Hi, Jake.Jake: Can you draw cartoons?Sarah: No, but I can dance. What about you?Jake: Me too. Can you speak English or sing English songs?Sarah: Yes. I car. And you?Jake: I can't sing English songs, but I can speak English.Sarah. What can your mother do?Jake: She can sing and dunce.Sarah: What can your father do?Jake: He can play football, basketball and ping-pong. Who's that boy?Sarah: He's Xiao Qiang. He's clever and polite.Jake: What can he do?Sarah: He can do some kung fu.Jake: Oh, it's time to have lunch. I’d like some fish, vegetables and juice. What about you? Sarah: Me too.Jake: That's great! Let's go.( )1. Sarah can draw cartoons.( )2. Jake can speak English and sing English songs.( )3. Jake's mother can sing and dance.( )4. Jake can do some kung fu.( )5. Xiao Qiang is a boy.III.阅读短文，判断正(误(F)。
期末专项复习 课内阅读(一) 五年级语文上册 (部编版 含答案)
人教部编版五年级语文上册期末专项复习——课内阅读（一）一、阅读选段，完成练习。
选段一：我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
选段二：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
1.比较两个选段并填空。
（9分）（1）从说明的角度来看，选段一介绍了太阳________和________的特点。
选段二介绍了松鼠的_ _______特点。
（2）从表达的方法来看，选段一运用了________、________、________的说明方法，而选段二主要运用了________的说明方法生动形象地说明松鼠的特点。
（3）从语言风格上来看，选段一的语言__________，而选段二的语言__________，极具文学色彩。
参考答案一、1.（1）体积大温度高外形（2）列数字作比较打比方打比方（3）精练平实生动活泼2.（1）√（2）×（3）×二、阅读课内选段，完成练习。
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
它们是十分警觉的，（）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
1.在括号里填入恰当的关联词。
（2分）2.选段中画横线的句子运用了_________的说明方法。
2023年部编版五年级上册语文期末专项复习——文学性文本阅读
9 文学性文本阅读班级__________ 姓名_________ 时间：40分钟(一) 读书如“熬粥”赵畅①我喜好喝粥, 是母亲培养的, 因为母亲熬得一手好粥。
孩提时我曾问母亲何以熬一锅好粥, 她告诉我: “粥是熬出来的, 熬粥有三要素, 即好米、文火、持续。
”熬粥之妙, 令我想起读书。
②________ 经典好书, 如同“好米”。
经典往往记录着优秀的思想, 它们总是超越时代, 历久弥新。
读经典, 你将从先贤的精神世界中吸收养分, 从与高贵心灵的对话中得到陶冶。
作家略萨说: “如果一个人不读书, 或者很少读书, 或者只读‘垃圾书’, 他可能会说话, 但是永远只能说那点儿事情, 因为他用来表达的词汇量十分有限。
不仅是词汇的限制, 同时也是智力和想象力的限制, 是知识和思想贫乏的表现。
”一个常读经典作品的人, 一个常读好书的人, 更容易成为一个高尚的人。
③________ 心急火燎是读不了书的, 粗枝大叶也不会有任何效果。
读书须用“文火”, 好似老牛吃草, 不慌不忙, 细细咀嚼。
读书是一个人的心灵之旅, 拿到一本书看到书名时, 就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地, 它意味着什么, 你暂时还不知道, 你只是向往。
然后, 你打开书本, 仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。
如果说, 最幸福的旅行是那种沿途风光无限、刺激而浪漫的行程的话, 那么, 最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。
按高尔基的说法, 阅读就是向你“打开了一扇扇通向新的未知世界的窗户”。
只是别忙, 须从容读。
从容读, 你便会觉得处处皆风景。
④________ 不能心血来潮, 高兴时没日没夜地读, 兴头过后就丢弃一旁。
真要读书, 须善耐寂寞, 甘守孤独。
不要因为这份寂寞与孤独, 你就感到厌烦无味, 就与读书渐离渐远。
坚持读书, 须有定力。
在这方面, 国学大师陈寅恪便是典范。
据他的友人回忆, 陈寅恪在德国留学期间, 心思纯正, 始终专注于读书学习, 不受其他诱惑的干扰, 终成大师。
部编版语文五年级上册期末复习之阅读与鉴赏—— 思辨性阅读(含答案)
部编版语文五年级上册期末复习之阅读与鉴赏——思辨性阅读(含答案)部编版语文五年级上册期末复习之阅读与鉴赏——思辨性阅读一、科普文阅读。
最佳用脑时间①最佳用脑时间，就是我们的脑细胞处于高度兴奋状态的时刻。
在这段时间里，大脑接收信息、整理信息、贮存信息以及输出信息的效率比其他时间都高。
充分利用这段时间去学习和创造，取得的效果会比平时更好。
②俗话说：“一日之计在于晨。
”就是说，一天里早晨的时光最好。
但是，实际上，“最佳用脑时间”是因人而异的。
有的人一到了夜间，脑细胞就处于兴奋状态，思维十分活跃，精力高度集中，工作效率极高。
大多数作家都习惯夜间挥笔。
鲁迅先生白天会客、看报纸，到了晚上就开始写作，常常写到第二天的一两点钟。
法国著名作家福楼拜习惯通宵写作。
巴尔扎克则更独特，他吃完晚饭就睡觉，在午夜起床开始创作。
许多人的美妙作品往往都是夜间工作的产物，有的作家甚至将书的名字取为《灯下集》《月下集》《书海夜航》《燕山夜话》等。
也有相当一部分人，他们的大脑在清晨和白天的思维效率较高，比如诗人艾青就喜欢在清晨写诗,作家姚雪垠和数学家陈景润习惯在凌晨三点起床投入工作。
③总之，不同的人，大脑活动的特点也不相同。
即使是同一个人，他在一天里不同时刻的思维效果也是不同的。
就记忆来说，清晨起床后和晚上睡觉前的效率比较高。
因为，在清晨，大脑里没有前面学习材料的干扰；晚上记的东西比较牢固，因为它不再受新的学习材料干扰。
因此，选择清晨和晚上的时间去读书、背诗、记单词是比较适宜的。
我们找出了自己大脑的活动规律，就可以利用它更好地学习和创造。
但是，如果脑细胞处于抑制状态，昏昏欲睡，还硬用刺激神经的办法去学习，不仅效果不好，而且有损健康，不宜提倡。
1. 根据阅读所得信息，将下列选项依次填入句子中的横线上。
①清晨或白天②夜间③脑细胞处于高度兴奋状态的时刻④清晨和晚上⑤白天或午夜人的最佳用脑时间指的是________；选择________的时间读书、背诗、记单词，效率比较高。
五年级语文上册 期末专项复习-非连续性文本阅读(有答案)
非连续性文本阅读时间：90分钟满分：100分一、阅读与理解。
(17分)【材料一】芳芳：周六妈妈带我去游乐园，由于游人太多，排队等候时间太长，结果我只玩了其中的三个游戏项目，真是太扫兴了！明明：你入园后要去领取快速通行证呀！有了快速通行证就不用长时间排队，只需要在规定时间内前往专用入口等待就可以了。
这样你就能合理安排七大项目的游玩时间啦！【材料二】快速通行证免费提供，数量有限，派完即止。
(注意：每人一次仅限领取一张快速通行证，在所持有的快速通行证底部注明了您可以再次领取的时间)领取步骤：第一步：找到游客服务中心，在自助一体机上扫描门票。
第二步：在自助一体机上选取景点。
第三步：领取快速通行证，前往专用入口耐心等候。
【材料三】1.从材料一中，我们知道使用快速通行证是为了() (4分)A. 展示游戏项目B. 减少等候时间C. 检验游客身份D. 快速通过安检2.从材料二中，我们知道以下关于快速通行证的说法正确的是() (4分)A. 领取快速通行证需要交押金。
B. 为了通行方便，每人一次可以领多张。
C. 快速通行证全天无限量派送。
D. 每人每次限领一张快速通行证。
3.以下领取快速通行证的操作步骤，正确的是() (4分)A. 扫描门票→选取景点→领取快速通行证B. 扫描门票→领取快速通行证→选取景点C. 领取快速通行证→扫描门票→选取景点D. 领取快速通行证→选取景点→扫描门票4.暑假里，妈妈带身高为100厘米的小明和患有高血压的爷爷去该游乐园玩。
小明可以去玩哪些项目(至少写出两个)？爷爷可以去玩哪些项目(至少写出两个)？(5分)_____________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面的材料，完成练习。
统编版五年级语文上册期末专项复习——阅读：图文并茂——非连续性文本
它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较，在现代 社会被广泛运用，其实用性特征和实用功能十分明显。
学习任务
1. 了解非连续性文本定义与特点，发现和理解信息， 提高检索文本信息的能力。
2. 掌握答题技巧，提高理解和整合文本信息的能力。 3. 掌握分析图表的方法。
例题引路，习得方法
答题指导：准确审题（题目要求、表格数据等）
年级
二
三
四
五
六
近视率
13%
19%
31%
42%
48%
（1）请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题。 随着年级的增长，学生患近视的比例升高。
（2）请你根据自己的发现，写一则相关的公益广告。（12非连续性文本阅读
特点 答题方法
准确审题 分析、组合信息 规范作答
课后作业
留心生活中的非连续性文本， 细细阅读，提取信息，并分析这些 信息能反映哪些问题，试着针对问 题提出几条建议。
学校为了丰富同学们的课余生活，组织了很多个课外兴趣小组。刚上三年级的 小明也想参加一个兴趣小组，但是他只有周五下午有时间。根据下面的课外小组活 动时间，你认为小明能参加哪个兴趣小组呢？
兴趣小组
× 围棋小组
游泳小组
活动时间 周二、五下午
周五下午
参加条件 限有一定围棋基础者参加，且每周的两次活动都必须参加 凡有兴趣者都可参加
此外，“非连续性文本”最高层次就是将文本 内容运营到生活实践中。要用简明的语言概括出表 格所反映的规律或结论。
实战演练，提升技能
拓展阅读，提升技能
看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。
请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集
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考试作弊
上课干别的事 上网吧玩游戏
1、两次来我家的目的： 第一次： 祝贺乔迁之喜，并提出轻点关门的要求。
第二次： 完成父亲的心愿，感谢一年来我一家人
对患病父亲的关照。 2、李先生的心情： 给邻居增添麻烦，先生夫妇为了更好地照顾患心脏病的父亲，甘愿住 在“既潮湿又脏”的一楼，这一片孝心使我感动。
获得道德实践的勇气和力量。
1、 2、
转眼间
一
得 时间过的很快
瞬间
刹那间
沮丧
诱惑
丧气
丧
吸引 引诱
转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽 约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年 前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途
中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人
的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就 会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非 的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像 把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会
中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人
的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就 会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非 的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像 把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会
获得道德实践的勇气和力量。
5、 “鱼”不说真正的鱼，而是一种比喻，比喻人 生中一切有诱惑力的事物。金钱、名誉、地位 等。
4、知恩图报 5、中心句：
作用：揭示文章的中心
生活就是这样，当你在为别人行善时也在为自己 储蓄幸福 含义：
帮助别人
做好事 设身处地为别人着想
既漂亮又美观 重复
转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽 约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年 前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途
中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人
的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就 会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非 的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像 把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会
获得道德实践的勇气和力量。
3、把钓到的大鲈鱼放回湖中。
4、分析我成功的原因：
父亲的教导使“我”懂得了讲诚信的重要性。 我在学习、生活、工作中坚持去做，因此成功 了。
转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽 约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年 前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途