《跨越百年的美丽》课文知识要点-小学语文基础知识总结.doc
18 跨越百年的美丽-要点梳理
18 跨越百年的美丽【基础须知】词语小超市1.我会解词语人声鼎沸(rén shēng dǐng fèi)：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
淡泊(dàn bó)：（对名利等）超脱，不追逐。
冶炼(yě liàn)：用焙烧、熔炼等方法从矿石或其他原料中取得所需要的金属。
执著(zhízhuó)：佛教指对某事物坚持不放，不能超脱。
本课指坚持某一意念而不肯改变。
卓有成效(zhuó yǒu chéng xiào)：有突出的成绩和效果。
卓，卓越，高超。
侵蚀(qīn shí)：逐渐地破坏或腐蚀。
里程碑(lǐ chéng bēi)：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
迄今(qìjīn)：至今；到现在。
头衔(tóu xián)：指官衔、职衔、学衔等称号。
盛名(shèng míng)：很大的名声。
2.近义词疲倦—疲惫（疲乏）端庄—端正震惊—震慑庄重—庄严纯净—纯洁3.反义词坚定—动摇溶解—凝固天然—人工【重点梳理】一、课文简说课文《跨越百年的美丽》是梁衡的同名散文（发表于《英才》1994年第4 期）的节选。
这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。
课文没有泛泛介绍居里夫人的科学成就，而是将作者对科学家生命的理解融合在一起，显得文采斐然。
二、问题导读1.为什么说居里夫人的美丽“跨越百年”呢？因为居里夫人的伟大发现对社会的贡献是永恒的，她的优秀品质和人格精神是永恒的，她所取得的辉煌成就以及高尚的品格、为科学献身的精神将永远被人们铭记和赞颂。
2.题目中的“美丽”体现在哪几方面？找出相关语句。
①体现在居里夫人的外表。
“……一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。
小学六年级下册语文课文跨越百年的美丽
小学六年级下册语文课文跨越百年的美丽《跨越百年的美丽》是语文小学六年级下册课文，讲的是居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起，迄今已经百年。
我们为小学六年级师生整理了语文课文《跨越百年的美丽》，期望大家有所收获!小学六年级下册语文课文跨越百年的美丽原文1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。
一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年青漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。
她叫玛丽居里，她今天要和她的丈夫皮埃尔居里一起，在这里宣布一项惊人的发现：天然放射性元素镭。
本来这场报告，她想让丈夫来作，但皮埃尔居里坚持让她来讲。
在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。
玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透将来。
她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的年代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每一个人的心中。
关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是重要的一人。
在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性;1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。
尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的考虑：其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳，其他人或许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是如何生、如何长、如何冲到海滩上来的。
其他人摸瓜她寻藤，其他人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。
两年后，她发现了钋，接着发现了镭。
为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、剖析。
化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。
一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：你说这镭会是什么样子?皮埃尔说：我只是期望它有美丽的颜色。
小学语文备课参考 跨越百年的美丽
18 跨越百年的美丽1．会写14个生字，正确读记“冶炼、溶解、沉淀、分析、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效”等词语。
2．有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。
3．能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
4．体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
一、字词。
1. 学习生字：埃āi “挨”提手旁换成土字旁就是埃。
埃及粪fèn 米和共组成粪。
粪便2、对词语的理解。
放射性：某些元素（如，镭、铀）的不稳定原子核自发地放出射线而衰变成另外的元素的性质。
镭：金属元素，符号Ra，银白色，有放射性，医学上可用来治疗癌症和皮肤病。
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
庄重：严肃稳重。
不随便，不轻浮。
淡泊：(对名利等)超脱，不追逐。
提炼：用化学方法或物理方法使化合物或混合物纯净，或从中提取所要的东西。
冶炼：用焙烧﹑熔炼等方法，从矿石中提炼出所需要的金属。
溶解：一种物质(溶质)分散于另一种物质(溶剂)中成为溶液的过程。
如，食盐或糖溶解于水而成水溶液。
侵蚀：逐渐地破坏或腐蚀。
刚毅：刚强、坚毅。
执著：佛教指对某事物坚持不放，不能超脱。
后泛指坚持某一信念而不肯改变。
卓有成效：卓：卓越，高超。
有突出的成绩和效果。
盛名：很大的名声。
二、课文内容。
1．课文简说。
课文《跨越百年的美丽》是梁衡的同名散文（发表于《英才》1994年第4期）的节选。
这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。
课文没有泛泛介绍居里夫人的科学成就，而是将作者对科学家生命的理解融合在一起，显得文采斐然，教师在教学时要处理好科学性和文艺性的关系。
2．句子的理解。
①她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。
《跨越百年的美丽》
18、《跨越百年的美丽》教学设计南街小学权春梅关键词：居里夫人美丽科学精神伟大执着永恒提示语：《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文。
本堂课的全部流程都是从站在学生的角度来设计，分为四大部分：走近居里——解读美丽——升华美丽——书写美丽。
从浅入深，由感性认识上升到理性认识。
充分调动学生主动学习、积极探究的热情。
让学生从心灵深处敬重象居里夫人这样为科学献身的人，认同他们对科学精神和人生价值的追求。
设计理念：1、鉴于本文虽是写人的记叙文,但并不明显具备一般叙事文章那样典型的“五要素”,也没有贯穿一条事件发展或时间推移的线索,且篇幅较长,因此采用“中心辐射”阅读法,即紧扣“美丽”,从外在美和内在美两个层面展开教学,并且进行大胆的详略处置,既确保重点,又不忽略全文。
2、以文本语言为依托,以自读自悟为基础,积极搭建"对话"平台,引导学生通过个性化,创造性的阅读,多角度,多层次解读,感悟居里夫人的"美丽",在此基础上重视提问设计，精心设计问题，以问题为核心和主线，简化头绪，追求问题的思维性、互动性、精练性，实现语文工具性和人文性的和谐统一,促进学生的全面发展.3、播放居里夫人的讲话视屏，让学生直观感受居里的人格魅力，升华文章主题。
教学目标：1、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
教学重难点：1、联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
2、读懂居里夫人的事迹，从具体事例中领悟“跨越百年的美丽”中的美丽表现在哪些方面。
教学准备：居里夫人的图片，有关视频、ppt课件。
教学过程：第二课时一、复习旧知，引入新课，学习第二自然段1、师：通过上节课的学习，我们了解了课文的大致内容，知道了本课的主人公是（板书：居里夫人），出示图片：这就是居里夫人。
六年级下语文复习资料-跨越百年的美丽-人教版
六下第五单元复习导学18 跨越百年的美丽1．课文简说。
这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。
作者采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。
接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭，这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。
最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。
最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。
2．对句子的理解。
①她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。
“她的报告”宣布了一项惊人的发现：天然放射性元素镭。
“她那美丽、庄重的形象”是指“一袭黑色长裙”“白净端庄的面庞”“坚定而又略带淡泊的神情”“微微内陷的大眼睛”，也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。
居里夫人因为对科学作出的杰出贡献，成就了她的历史地位，使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。
这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。
②这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0．1克镭发出的，也就是她的成就。
这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的，因而融入了“美丽的生命”。
这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。
这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。
③这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
“这种可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求”，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。
小学语文《跨越百年的美丽》课文原文.doc
小学语文《跨越百年的美丽》课文原文跨越百年的美丽梁衡1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。
一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。
她叫玛丽·居里，她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起，在这里宣布一项惊人的发现：天然放射性元素镭。
本来这场报告，她想让丈夫来作，但皮埃尔·居里坚持让她来讲。
在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。
她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。
关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。
在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了x光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发了天然放射性。
尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。
别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。
两年后，她发现了钋，接着发现了镭。
为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。
一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。
”经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。
六年级语文课文《跨越百年的美丽》知识点
六年级语文课文《跨越百年的美丽》知识点2.对句子的理解。
①她的报告使全场震动，物理学进入了一个新的时代，而她那秀丽、庄重的形象也就从今定格在历史上，定格在每个人的心中。
答：她的报告宣布了一项惊人的发觉：自然放射性元素镭。
她那秀丽、庄重的形象是指一袭黑色长裙白净端庄的面庞坚决而又略带淡泊的神情微微内陷的大眼睛，也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。
居里夫人由于对科学作出的杰出奉献，成就了她的历史地位，使之成为令世人敬佩和仰慕的女性。
这句话写出了居里夫人对科学的巨大奉献。
②这点秀丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子秀丽的生命和不屈的信念。
答：淡蓝色的荧光是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的，也就是她的成就。
这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲惫为代价获得的，因此融入了秀丽的生命。
这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻其他物质有没有放射性的信念的结果，因此融入了不屈的信念。
这句话是对居里夫人在科学讨论中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。
③这种珍贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项宏大自然发觉的同时，也完成了对人生意义的发觉。
答：这种珍贵的`性格与高远的追求是指居里夫人有坚决、刚毅、坚韧，有远大、执著的追求，这项宏大自然发觉是指居里夫人发觉了放射性金属元素镭，人生意义的发觉是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出奉献，为人类作出奉献。
居里夫人对人生价值的熟悉一方面源于她的品行，另一方面源于她在科学讨论中获得的体验和感悟。
④她从一个美丽的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词放射线，变成物理学的一个新的计量单位居里，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永久的里程碑。
答：这个句子采纳了从……变成……的句式，这种变成不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个变成概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。
跨越百年的美丽-知识点
跨越百年的美丽-知识点第一篇：跨越百年的美丽-知识点跨越百年的美丽分析顽强侵蚀隐退乏力荣誉头衔捐赠里程碑执着淡泊名利卓有成效人声鼎沸肃然无声白净端庄烟熏火燎钦佩视如粪土献身科学尽 jin 尽力尽头量liang 测量衡量盛 sheng 盛大丰盛jin 尽管尽量liang 力量度量cheng 盛饭1.几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
解析：伟大的自然发现是指居里夫人发现了镭；人生意义的发现是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱和名声，而在于为人类做出的贡献。
这句话表明居里夫人为人类做出了伟大的贡献，同时也实现了自己的人生价值。
2.就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。
别人摸瓜她寻籘，别人摘叶她问根。
解析：这句话说明居里夫人具有勇于探究、不懈追问的严谨的科学态度，在别人只关注事情的表面时她开始研究藏在事物深处的科学道理与自然规律。
3.这点美丽的淡蓝色荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
解析：提炼0.1克镭花费了居里夫人宝贵的时间，损耗了她年轻的身体，所以说是0.1克镭融入了美丽的生命；居里夫人坚信她的科学信仰，勇于探求未知的科学领域，所以说是0.1克镭融入了不屈的信念。
这句话表达了作者对居里夫人在科学研究中表现出的勇于探求、勇于献身、无私奉献的精神的讴歌与赞颂。
课文以“美丽”为线索，通过描写居里夫人登台作报告、探索发现镭、淡泊名利等片段，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
跨越百年的美丽中“百年”是虚指，意味着永恒。
跨越百年的美丽——永恒的美丽。
居里夫人的伟大发现对人类社会的贡献是永恒的，她的优秀品质和人格魅力对后人的激励与影响也是永恒的。
作者对居里夫人的赞美与歌颂分为：直接抒情——文章中对居里夫人事迹的描写。
间接抒情——文章最后引用爱因斯坦的话。
居里夫人的美丽：容貌美容易消逝短暂的（对居里夫人的外貌描写）品格美永恒的（爱国、科学研究对人类的贡献、淡泊名利、艰苦工作、勇于探求）嘉祥街道何庙小学王熙2018年5月7日第二篇：跨越百年美丽课文18、跨越百年的美丽①1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。
[总结范文]跨越百年的美丽主要内容
![[总结范文]跨越百年的美丽主要内容](https://img.taocdn.com/s3/m/1d62faea5fbfc77da269b1bc.png)
[总结范文]跨越百年的美丽主要内容跨越百年的美丽主要内容跨越百年的美丽主要资料（1）：《跨越百年的美丽》课文以“美丽”为线索，选取了居里夫人长达67年人生旅途中的几个具有典型性的片段，由表及里地塑造了她从外表、人格、心灵到精神境界都具有的“跨越百年的美丽”的感人形象。
跨越百年的美丽主要资料（2）：课文是一篇赞美居里夫人的。
以“美丽”为主线，证明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格，她为人类作出了伟大的贡献实现了自己的人生价值。
跨越百年的美丽主要资料（3）：本书是梁衡先生三十余年全身心探访历史和文化现场的结晶，资料主要为品评政治领袖、历史文化名人，以及人生随笔。
梁衡先生为写好一篇传记，写出一个人的魂，经年累月搜集超多资料，数易其稿，方才动笔。
他的一些名篇早已脍炙人口，如描述居里夫人一生的《跨越百年的美丽》、评价瞿秋白的《觅渡，觅渡，渡何处》等。
他的品评视角独特，见解独到，笔力雄健，发人深省。
《跨越百年的美丽》精选梁衡先生散文三十多篇，主要包括海外游历见闻、历史文化名人及政治领袖品评、人生随笔等。
除了收录其经典作品之外，更有近作如《二死其身的彭德怀》、《一个尘封垢埋却愈见光辉的灵魂》等。
书中配有超多插图，并附赠精美别册，梁衡先生私家珍藏相册、超多诗稿和亲自撰写的年谱首度公开面世，具有珍藏价值。
作者采用了倒叙的手法，开始描述了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就展此刻读者面前。
接下去的两个自然段具体描述了居里夫人为了探索“其他物质没有放射性”而进行的艰苦的研究，明白发现了镭，这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚定执着、为科学献身的科学精神。
最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学院的忘我精神。
最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。
跨越百年的美丽主要资料（4）：作者采用倒叙的手法，一开始描述了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸此刻读者面前。
跨越百年的美丽
（1）、培养语文素养，形成大语文观
（2）、变抽象为形象，润美丽于无声
（3）、音乐促动情感，文本走进心灵
六、评价和反思：
在教学设计中，我以教育技术手段为载体， 运用多媒体将抽象、深刻的思想感情变得直观、 易懂，有效地实现了文本与情感体验的统一， 实现了文本与思想教育的结合，实现了文本与 人文精神的内化。而在实际教学中，合理地运 用电教手段，也增强了语言文字训练的效果， 实现文道统一，体现了新课标所倡导的人文性 与工具性的有机结合。以后再遇到这种思想内 涵比较深的课文，我觉得还可以才用这几种手 段，另外，还可以适当地加入些课外资料的补 充，对于文本的把握和思想的升华也会起到一 定的作用。
二、学情分析
六年级学生已经具备了一定的自学能 力。通过读课文，可以从文章中感受到居 里夫人的外在美以及她的一些可贵的品质， 但是还是缺乏深度，需要进一步走进文本 研读课文，特别是对她高远的追求，人生 的意义的发现等较深层次的问题，需要作 为重点来研读。
三、教学目标：
1、能联系上下文、抓重点词理解课文 中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学 献身的精神。 2、通过多媒体、课外资料的渗透等手 段，体会作者对居里夫人巨大贡献和人格 精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的 深刻内涵，同时，培养学生的语文素养和 大语文观。 3、对有价值、有意义的人生有个初步 的认识，读写结合，把自己的感受写下来。
四、教学内容与过程：
1、教学内容： 阅读讨论、感悟为主 以“坚定”“淡泊”这两个词为引导 主线。 进行语言文字、朗读等能力的训练， 提高学生的运用语言文字能力，培养语文 素养。
2、教学方法： 《语文课程标准》中指出：“阅读 是学生的个ห้องสมุดไป่ตู้化行为，不应该以教师的 分析来代替学生的阅读实践。”课堂上， 我主要引导学生采用品析词句法和感情 朗读法学习课文，让学生运用读、思、 划、议等方法，动脑、动手、动口，通 过多种感官参与获取知识，促进学生的 思维发展，变被动学习为主动学习，同 时也体现了以“教师为主导，学生为主 体，训练为主线”的原则。
跨越百年的美丽课文
跨越百年的美丽课文1. 概述课文作为学习语文的重要部分，通过阅读和理解课文，我们可以领略到不同时期的美丽与智慧。
本文将以跨越百年的美丽课文为主题，探讨不同时期的课文之美及其对我们的意义。
2. 100年前的美丽课文2.1 《红楼梦》在百年前，中国文学璀璨辉煌，文言文是当时的主要文体。
《红楼梦》是一部代表作，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
它通过描绘贾、史、王、薛四大家族的兴衰和荣辱，展现了封建社会的种种矛盾和悲剧命运。
2.2 《岳阳楼记》《岳阳楼记》是唐代文学家范仲淹所作的一篇散文，描绘了岳阳楼的壮丽景色和令人动容的历史故事。
其中融入了丰富的感情和哲理，使人对人生有了新的思考和领悟。
2.3 《论语》《论语》是中国古代儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行和思想，对中国古代教育和社会产生了深远的影响。
通过阅读《论语》，我们可以了解到古代中国社会的思想道德规范，也可以从中找到与当代社会的共通之处。
3. 当代的美丽课文3.1 《小王子》《小王子》是法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里所著的长篇童话小说，以诗意和哲理渗透全书。
通过小王子与各种奇特的星球居民的对话，书中探讨了人类的孤独、友谊和爱的主题，引发人们对生活的思考。
3.2 《活着》《活着》是中国作家余华创作的一部描写人生命运的小说，通过一个农民的生活经历，展现了社会动荡对个人命运的摧残。
小说中富有情感的叙述和对人性的深刻思考，引发了读者的共鸣和思考。
3.3 《我爱这土地》《我爱这土地》是中国小学语文课本中的一篇美文，通过描绘大山、小河、美丽的村庄等，让读者领略到中国乡村的自然之美和人文之美。
这篇课文通过赞美土地的方式，引导人们珍惜环境，热爱家乡。
4. 美丽课文的意义4.1 启迪思想美丽课文可以通过对文字的感悟和理解，激发人们的思考和想象力。
不同时期的课文展现了不同的价值观和审美观，通过阅读这些课文，我们可以从中感受到不同时期的社会风貌和思想风格，进而启迪我们的思想。
《跨越百年的美丽》课堂笔记
《跨越百年的美丽》课堂笔记《跨越百年的美丽》课堂笔记《跨越百年的美丽》课堂笔记1她是一位伟大的女科学家，以唯一一位在两个不同的科学领域、两次获得诺贝尔奖的着名科学家，也是唯一一位曾被着名科学家爱因斯坦说过在所有世界着名人物中，没有被盛名宠坏的人——玛丽·居里。
什么样的美丽是能够跨越百年的?这篇课文描写了居里夫人在法国科学院做学术报告，详述了她为寻找镭经过了三年又九个月的艰辛历程。
居里夫人的事迹告诉我们：人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而是一生为科学做出贡献，为人类作出贡献。
这种精神是美丽的，只有这样持之以恒、坚持不懈、忘我献身精神的美丽才能跨越百年，才能得到真正的永恒。
居里夫人是多么传奇的人物啊!她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄的女学者，变成了科学书里的一个新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，变成科学史上一块永远的里程碑。
居里夫人是多么坚定、执着啊!她为了实现自己的梦想，经过了三年又九个月的漫长时间，提练出了0.1克的镭，尽管在这个过程中镭射线在无声的侵蚀她的肌体和健康，但她仍坚持不懈，执着追求科学梦想。
居里夫人是多么简朴啊!她一生埋头工作，忘我献身，对科学做出了巨大的贡献，仍淡泊名利，不因为得到一项奖项而享受一生的荣华富贵。
我对她人格的伟大感到钦佩。
她天生就有独特的性格，她坚定、刚毅、有追求，只要她认为这条路是正确的，她一定会毫不犹豫的走下去。
在我们的生活中也正是缺少居里夫人的这种精神。
就拿我们的学习来说，一旦有不会的题，有的人就会刨根问底，直到把题弄会弄懂，而有的人就会把它丢到一边，不闻不问。
如果我们可以像居里夫人一样，别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根，学习她坚持不懈，追求事实的精神，那么我们的学习成绩一定会更上一层楼。
“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：不论对任何困难都决不屈服!”正如居里夫人所说，她坚强、意志纯洁、严于律己，就像一只蚂蚁，虽然渺小，却能奇迹般地搬开前面的石头，一步一步的走向自己的目标，没有任何困难能阻挡她坚定执着的脚步，有着跨越百年的美丽。
六年级人教版语文下册第十八课《跨越百年的美丽》知识点-思想-背景-手法.doc
2019长沙六年级人教版语文下册第十八课《跨越百年的美丽》知识点/思想/背景/手法创作背景此文写于1998年，发表于当年10月22日的《光明日报》的副刊上。
当时正值纪念居里夫人发现镭100周年的活动，《光明日报》并没有简单地编发一条纪念活动消息，而是刊载了《跨越百年的美丽》一文，从一个柔软的角度，去揭示居里夫人的人格力量与精神之美，使遥远的历史人物具有现实的意义，挖掘出了纪念活动的真正意义，给读者留下了深刻的印象。
主题思想此文是一篇赞美居里夫人的文章，居里夫人的故事尽人皆知，然而在作者妙笔生花下却成另一番景致：她蜕去了身上的光环，一改严肃的面孔。
玛丽·居里这个沉静的波兰女子，优雅生动地站在了人们的面前。
那么朴素，那么坚强，那么执著，隔着岁月厚厚的尘沙，人们看到了她的内心深处，感受到了她的人格力量，触摸到了她的精神之美。
文中抓住美丽”大做文章，指出居里夫人最不简单的一点就是能超越天生美丽的容貌，而为人类作出伟大的贡献，实现自己最高层次的人生价值。
写作手法作者梁衡在《文章五诀》中把散文写作手法归结为形、事、情、理、典五要素的组合运用，此文完全体现了他的这个写作原则和技巧。
此文以“形”字开头，“理”字结尾，中间以“事”为主体，全文绘形有神，传情有致，析理入微，收一种综合之美。
居里夫人的美丽形象就是在“形”的摹写中跃入人们眼帘的：先简要介绍“一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声”，继而细致描绘“玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来”。
一个段落中两次写到人物的外貌已为少见，它还与后文的“淡泊名利”紧密相连，作者在这里不仅仅是让人们了解居里夫人的形象，还有一层意思是让人们感受居里夫人面对名利的那份淡定与从容。
更重要的是，一个讲人生价值的深刻主题，竟能选择这样一个柔软、富有人情的开头，通过人、情、境之间的反差和融合加以巧妙自然的表达，实属难得。
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《跨越百年的美丽》课文知识要点|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-
《跨越百年的美丽》是一篇人物散文。
文章选择美丽作为审美评论的角度，从美丽端庄的外貌形象的定格，到挺立在智慧高地的理性之美，成功地将居里夫人的美丽换位到了人类文化的史册中。
今天语文小编给大家整理了《跨越百年的美丽》课文知识要点，一起来看下!
《跨越百年的美丽》课文知识要点由小编整理，仅供参考：
1.本课是一篇赞美居里夫人的文章，文章以美丽为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
2.文章采用倒叙的手法。
3.理解句子：
(1)这种可贵的性格和高远的追求也完成了对人生意义的发现。
这种可贵的性格和高远的追求：是指居里夫人坚定、刚毅，
有远大执著的追求。
这种可贵的性格和高远的追求：是指居里夫人有坚定、刚毅，有远大、执著的追求
这项伟大的自然发现：是指居里夫人发现放射性元素镭。
人生意义的发现：是指居里夫人明白了人生的价值，并不在于年轻美貌，金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。
(2)他从一个漂亮的小姑娘她变成了科学史上一块永远的里程碑。
这个句子采用从变成的句式，这种变不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃。
四个变成概括了居里夫人奋斗了一生以及不朽的功绩。
4.课文为什么以跨越百年的美丽为题?美丽的含义是什么
(1)答：百年是虚指，意即永恒，她的伟大发现对社会的贡献永恒。
她的优秀品质和人格精神永存。
(2)美丽的含义：美丽不仅指居里夫人美丽的容貌，也不光是她伟大的研究成果，更重要的是她的科学精神对科学执着追求，为科学奉献终身，以及淡泊名利。
以上就是小编分享的《跨越百年的美丽》课文知识要点的全部内容，如果对你有帮助，请继续支持，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!。