第2节声音的产生与传播

2.1 声音的产生与传播
一、声音的产生
1、一切正在发声的物体都在振动， 振动停止，发声也停止。
2、发声的物体叫声源。
课堂练习
下列关于声音的产生，正确的说法是﹝A﹞ A、正在发声的物体都在振动
B、物体振动停止后，还会发出声音
C、振动停止，声音也消失 D、物体振动停止，有可能还在发声
一、声音的产生
问题
结论
老师讲课的声音通过什 么传到我们的耳朵？ 气体可以传声
【演示实验】
二、声音的传播
结论： 声音的传播需要物质，物理 学中把这样的物质叫做介质；传声的介 质可以是气体，也可以是固体、液体； 真空不能传声。
二、声音的传播
声音的传播方式：声音以声波的形 式传播。
三、声速
声音在每秒内传播的距离叫做声速， 声速表示声音传播的快慢。
15℃空气中的声速是340m/s
三、声速
回声到达耳朵比原声晚0.1秒 以上，人耳才能把回声和原声分 开。
有时我们对着高山喊话，会产生回声现象，在什 么情况下会产生回声呢？
课堂练习
声音在空气中的传播速度约为 340m/s，要听到回声，人至少要距 障碍物多远？
H=S/2=vt/2=(340m/s×0.1s)/2=17m
布置作业:我们是怎样听到声音的
物理课堂评价表：
项 目 说 明
观察学生是否认真 （听讲、作业、讨 论 观察学生是否积极 （发言、提问、交 流、阅读等） 观察学生是否自信 （提出不同意见、 大胆表达等） 观察学生是否善于 合作（听取他人意 见等） 观察学生思维的条 理性（表达有条理、 做事有计划、过程 清楚、等） 观察学生思维的创 造性（独立思考、 方法与众不同等） 总评：
第2节 声音的产生与传播
【学习目标】
1．通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。 2．通过探究活动，培养学生初步的观察能力和掌握初 步研究问题的方法。 3．通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习 兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现 象和日常生活中的物理学道理。
一、声音的产生
在我们生活的世界里存在着各种各样的
物理之美 无处不在
•
李白《朝发白帝城》 一诗的意境：“朝辞 白帝彩云间，千里江 陵一日还。两岸猿声 啼不住，轻舟已过万 重山。”通过这首诗， 可以联系到这一课学 到的物理知识的诗句 是？跟这句诗相联系 的物理知识有哪些？
小结
一、声音是由物体的振动产生的。
二、声音的传播要依靠介质（气体、 液体、固体），真空不能传声。 三、声速的大小跟介质的种类有关， 还跟介质的温度有关。 15o C空气中的声速是340m/s
1=认真 2=一般 3= 不认真 1=积极 2=一般 3= 不积极 1=经常 2=一般 3= 很少 1=能 2=一般 3= 很少 1=强 2=一般 3= 不足
1=能 2=一般 3= 很少
谢谢大家 ！
东西做媒介。
2.1 声音的产生与传播
二、声音的传播
活动
两个学生合作，一个学生轻敲桌面或 抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上 听。感受听到的声音。
结论
固体可以传声
二、声音的传播
问题
液体是否也可以传声呢？
小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
结论
液体可以传声
二、声音的传播
如果将发声的振动记录下来，需要时再让 物体按记录下来的振动规律去振动，就会产 生与原来一样的声音，这样就可以将声音保 存下来。
二、声音的传播
医生的听诊器，心脏跳动或者肺部的 声音是靠什么传到人耳中的？
情景创设
二、声音的传播
【实验探究二】声音是怎样传播的？ 提出问题：声音怎样从发声体向远处传播？
猜想和假设：声音的传播可能需要什么
为什么平时在教室里讲话听起来 比在操场上响亮？
•
声音在传播过程中遇到障 碍物被反射耳可以区分原声和回声； 如果回声到达人耳，比原声晚 不到0.1s，人耳就会分不出原 声和好回声了，回声就使原声 加强，使声音听起来更响亮。
自我展示
问题：在一根空的长铁管的一头敲一下，在 另一头可以听到几次声音？为什么？ 如果是自来水管呢？
三、声速
阅读答题
问题 问题 21 ：声音在25 ：声音在15 ℃的空气和海水中传播 ℃和25 ℃的空气中传 的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素 播的速度分别是多大？这说明声速跟什么 有关？ 因素有关？ 声速的大小跟介质的种类有关，
还跟介质的温度有关。
三、声速
同种物质，温度越高，声音传播速 度越大。 声音在不同介质中传播速度不同， 一般情况下：v固体>v液体>v气体
声音……
声音是怎样产生的？ 问题1 你听到了哪些声音？是哪些物体发出的？ 我们是如何听到声音的？ 声音又是如何传到我们耳朵里的？ 问题２ 关于声音，你能提出哪些问题？
……。
一、声音的产生
【实验探究一】声音是如何产生的？
提出问题：物体是怎样发声的？ 猜想和假设： 物体振动产生的声音。
实验检验：橡皮筋、尺子、音叉、梳子、说话… 得出结论： 声音是由物体的振动产生的。