13 旅鼠之谜正式
第13课《旅鼠之谜》教案(人教新课标初二下)4doc初中语文
第13课《旅鼠之谜》教案（人教新课标初二下）4doc初中语文严春友教学目标1、感知文章内容，体会作者的感情。
2、品味关键语句，明白得文中包含的哲理。
3、提高认识自然，爱护自然的思想。
教学重点1、通过反复阅读体会作者的感情。
2、明白得文章中的深刻哲理以及逻辑推理的严谨性，增强爱护自然的思想。
课时安排2课时教学设计第一课时教学内容1、熟读课文，把握文意。
2、体会作者的感情，明白得文章主旨。
教学步骤：一、导入新课我们常常讲人定能胜天，确实是让我们在困难面前不要被吓倒，但是我们有时会聪慧过头，以至在战胜自然的过程中破坏自然环境，导致恶劣的后果。
有人提出这么一个观点〝敬畏自然〞让我们一起看看这种主张是否有理。
二、板书课题并出示教学目标。
板书：敬畏自然出示教学目标〔略〕三、检查预习蓬蒿(注音) ( )尺狼( ) 呐喊(注音) 相形见( ) 美味佳( )自不量力(造句) 精巧绝伦(造句)四、自主学习1、初读课文，摸索：本文写了什么内容？从中能够看出作者如何样的思想感情？2、再读课文，摸索：作者什么缘故要提出〝敬畏自然〞，从哪些语句能够看出来？如何样明白得〝敬畏自然〞确实是〝敬畏我们自己〞？五、课堂交流咨询题1、明确：本文是一篇议论性散文，谈论了人与自然的关系，作者认为人应该〝敬畏自然，爱护自然〞，表达了一种担忧意识。
咨询题2 明确：因为人们在战胜自然的同时，有时违抗自然规律，破坏自然，导致自然界的惩处。
只有认识、爱护自然，人与自然才能和谐进展。
人类与自然差不多上宇宙生命的组成部分，尽管存在形式不同，但差不多上平等的生命，我们应该爱护自然，确实是爱护人类生存的环境，确实是爱护我们自己。
六、教师小结七、布置作业课后细读课文，找出疑难咨询题，下节课一起探讨。
第二课时教学内容1、揣摩课文中富有哲理、讲究形象的语言的含义。
2、学习反咨询、拟人等修辞手法，体会文章逻辑推理的严谨性。
教学步骤：一、复习导入这篇文章谈论了人与自然的关系，人应该敬畏自然，爱护自然。
原创2：第13课 旅鼠之谜
胆小如鼠 鼠目寸光 抱头鼠窜 贼眉鼠眼 过街老鼠 , 人人喊打
位梦华，1940年10月25日生于 山东平度。1962年考入北京地 质学院，攻读地球物理勘探专 业。1967年毕业后分配到中国 科学院地质研究所，从事地震 成因及地震预报的探索与研究。 1978年归入国家地震局地质研
“不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。” 你从这句话中得到什么启示？
当人类数量急剧膨胀， 威胁到人类生存的时候， 你们能像我们这样吗?
请根据你的观察和了解，或搜集到的资料， 写一段文字说明某种动物奇异的表现及其原因。
问
饶有兴趣
焦躁不安
东跑西颠
传宗接代
道听途说
幼崽 啮齿 神秘莫测 鼠目寸光 若有所思
提示：（文中标志性的文句）
“这还只是旅鼠的第一大奥秘” “这就是旅鼠的第二个难解之迷” “这就是旅鼠的第三大奥秘”
第一个奥秘：繁殖能力惊人，成为世界之最，一对一
年就有近百万的后代。
能许中旅 与只繁鼠 之有殖是 争细力北 锋菌最极 。的强所
知识性、科学性、趣味性、文学性
科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用 小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科 学内容生动、形象地表达出来。
它的主要表达方式是描写性说明，是描写与说明 的巧妙有机联合。这种融合与记叙文的描写有明 显区别。
掌
仓皇逃窜
分的有 裂，动 才也物
第二个奥秘：一旦 繁殖过多，就有种 种奇怪的自杀行为， 或停止进食，或在 天敌面前主动挑衅， 或改变毛色，吸引 天敌。
葬浩移第 身荡”三 大荡，个 海的数奥 。队百秘
伍万： ，的“ 奔旅死 向鼠亡 大汇大 海成迁 ，浩
旅鼠的这些谜团有没有解开呢？ 你从文中得到什么启示？
旅鼠 之谜
从课文中可以获得哪些启示？
• （1）没有功利的研究科学； • （2）研究中要注意科学的研究方 法和思维方式； • （3）自然界有调节法则； • （4）从自然界的调节中人类应该 觉悟，注意自我调节，以求和谐发 展。
科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口 的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万 或每年7 000万人的速度增长着……完全有理由 担心，到公元2000年，全球人口将超过60亿。 如果地球人口继续像现在这样每过35年就增加 一倍，那么，到公元2570年人口将增加100 000倍。到公元3550年，人类机体的总质量就 会等于地球的质量。到公元7000年，人类的质 量就会等于已知宇宙的质量! 看来很明显，如 果目前的趋势持续下去将造成不可估量的恶果。
人口问题会带来其他什么问题？
• 人口过多导致就业压力增大，我们向 自然索取更多会造成自然资源匮乏， 生态破坏更严重，环境更加恶劣。现 在我们的气候反常也是跟人口问题有 着紧密联系的。上一课《罗布泊，消 逝的仙湖》，罗布泊的消逝也跟人口 增长有关。
• 帝王蝶迁徙一次往往需要很多代才能 完成。人们直到1975年才发现它们在 墨西哥中部欧亚梅尔杉丛林中过冬.
13.旅鼠之谜
在十六七世纪，欧洲学者相信旅 鼠是“天上掉下来的”只要空气 条件合适，就能自发生成旅鼠。 当时丹麦博物学家奥尔· 佛姆为了 驳斥这种说法，首次对旅鼠做了 解剖，证明旅鼠的解剖结构和其 它啮齿类动物类似。
旅鼠是哺乳类的动物，常年居住 在北极，体形椭圆，四肢短小， 最大可长到15厘米，尾巴粗短， 耳朵很小。爱斯基摩人称其为来 自天空的动物。因为在特定的年 份，它们的数量会大增，就像是 突然而至的天兵天将。除尾巴外， 全身长10-18厘米。毛上层为浅灰 色等，下层颜色更浅，有的旅鼠 在冬天时毛色变为全白，有利于 保护自己
13旅鼠之谜
大自然还有很多 奥秘人类无法解释， 你知道一些 什么奥秘呢？
能告诉大家吗？
如果人类也象旅鼠 一样毫无节制的 繁衍下去，世界会
怎么样?
美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972
年就人口的未来写道“目前，世界人口正以每 日20万或每年7000万人的速度增长着……完全 有理由担心，到公元2000年，全球人口将超过 60亿……如果地球人口继续像现在这样每过35 年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增 加100000倍……到公元3550年，人类机体的总 质量就会等于地球的质量……到公元7000年， 人类的质量就会等于已知宇宙的质量！……看 来很明显，如果目前的趋势持续下去……将造 成不可估量的恶果。”
执教者：莳山学校 吴从旺
作者 积累 图片
练习 探讨 延伸
徘徊 媲美 仓皇逃窜 紧追不舍 小心翼翼 急中生智 自言自语 神秘莫测 无言以对 焦躁不安 东跑西颠 永无休止 浩浩荡荡 前赴后继 全军覆没 鼠目寸光 传宗接趣 齐心合力 无所畏惧 难以置信 道听途说
• 国家地震局地质研 究所研究员，享受 政府特殊津贴的有 突出贡献的科学家。
• 1998年，位梦华第 六次进入北极考察， 成为第一位在北极 越冬的中国科学家
筛选信息：归纳北极旅鼠的奥秘
• 提示：（文中标志性的文句）
• “这还只是旅鼠的第一大奥秘” • “这就是旅鼠的第二个难解之迷” • “这就是旅鼠的第三大奥秘”
• 1、繁殖能力惊人。
• 2、繁殖并非年年如此，一旦 繁殖过多，就有种种奇怪的自 杀行为。
初中语文课课通 旅鼠之谜知识讲解
13 旅鼠之谜一、背景知识位梦华，1940年生于山东平度，1962年考入北京地质学院攻读地球物理勘探专业，1967年毕业后分配到中国科学院地质研究所，从事地震成因及地震预报的探索与研究。
1981年作为访问学者赴美进修，并于1982年10月去南极，从此与南极结下不解之缘。
1983年回国后利用业余时间，埋头于南极的综合研究。
1991年他独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察。
1992年回国后撰写了大量文章介绍北极的各种情况，而且上书党中央、国务院，建议尽快开展北极考察。
1993年再次深入北极为中国北极考察作好前期准备。
他任中国首次远征北极点科学考察队队长。
他的主要著作有《奇异的大陆——南极洲》、《南极政治与法律》、《南极之梦》、《美国随想与南极梦说》、《南极属于谁》、《冰雪世界的资源》、《北极的呼唤》等，由他主编的丛书《神奇的北极》获第六届冰心儿童图书奖大奖（1996）和第三届国家图书奖提名奖（1997年）。
科学小品是一种短小精悍，通俗易懂，写给一般人看，介绍科学知识的文艺性说明文。
其特点是知识性、科学性、趣味性。
二、字词句评析媲（pì）美挑衅（xìn）迷惘（wǎnɡ）迁徙（xǐ）啮（niè）齿类三、文章结构分析第一部分（开头～丹尼斯·马洛拉斯先生是纽约动物协会的成员）：写我在北极捉旅鼠，遇到动物协会成员美国的丹尼斯·马洛斯。
第二部分（他坐到草地上～看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的）：主要写丹尼斯·马洛斯向我讲述旅鼠的三大奥秘。
第一层（他坐到草地上～他显得有点得意）：丹尼斯·马洛斯先生向我讲述旅鼠的第一大奥秘：繁殖力惊人，为动物世界之最。
第二层（幸好它们只是一些小老鼠——不就可以避免这种悲剧）：丹尼斯·马洛斯先生向我讲述旅鼠的第二大奥秘：旅鼠虽有很强的繁殖力，但也并非年年如此，一旦繁殖过多，它们就采取种种奇怪的自杀方式来减少数量。
13旅鼠之谜
(2)本文中介绍旅鼠的丹尼 斯是纽约动物协会的成员, 由他来介绍, 知识的可信 度高。
深入探究
你从文中可以获 得哪些启示？
？
？
？
1．对旅鼠人们已经研究了好几个世纪，但始 终解不开它们的奥秘，由此联想开去—— 大自然还有许多奥秘有待人们继续探究 。 科研过程要不断地调整研究方法和思维方式。
２．对于生活在北极的旅鼠，都有一批动物学 家怀着极大的兴趣孜孜不倦地研究。 自然界的万物都是自然科学研究的对象。 ３．旅鼠一旦繁殖过多，就出现集体自杀等现象。 自然界本身具有调节机制。
＋ 2401对 = 16807对
＋ 16807对
= 117649对
第七次：117649×12=1411788（只） 117649×2
=235298（只）
合共：1411788+235298=1647086（只）
第二大奥秘,是奇怪自杀之谜。一旦 繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为，或 停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改 变毛色，吸引天敌。
人物: “我”和丹尼斯 · 马洛拉斯先生
起因: “我”捉到了一只旅鼠 经过: 丹尼斯讲述旅鼠的种 种奥秘。 结局: 丹尼斯就旅鼠的研究和 旅鼠的行为的奇特发表 他的感想。
小结：这篇文章既有 记叙文的特征, 又具有 说明文的特征 , 是一种 跨文体的文体。归类为 科学小品文 。
2.谋篇布局, 波澜起伏
结尾
有丹尼斯发人深思的感 慨和让人始而惊吓继而发笑 的举止, 又庄又谐，结局有 趣而隽永。
பைடு நூலகம்
心理
好奇 沉思
怀疑
疑问
惊叹 惊吓
惊讶 思索
“我”的心理活动的发 展也是波澜起伏,很好地衬 托了旅鼠的 “奇”。
二语文下册第13课旅鼠之谜课文原文
二语文下册第13课旅鼠之谜课文原文有一天，我单独一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊，盼望能找到一块值得保存的文物作纪念，但转了半天一无所获，却突然从草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候，便仓皇逃离。
我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子，便在后面紧追不舍。
它跑了半天，找不到一个洞口可钻，我急中生智，摘下帽子把它扣住了。
当我当心翼翼地把它从帽子里取出时，突然过来一个高个子的白人，他饶有兴趣地看着我，笑眯眯地问道："你捉到了什么好东西?'"是一只老鼠。
'我说，接着补充了一句，"或许足一只田鼠。
' "不。
'他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说，"这是一只旅鼠。
' "真的?'我惊叫起来，"这就是北极旅鼠?除了颜色深一点之外，它看上去与我们家乡的田鼠没有什么明显的区分。
'我认真地打量着它那黑色的绒毛和尖尖的嘴巴，近乎自言自语地说。
"是的，这就是神秘莫测的北极旅鼠，人们讨论了好几个世纪，却始终解不开它们的神秘。
'说着，他递给我一张名片，并自我介绍说，"我是丹尼斯，从纽约来的。
'丹尼斯-马洛拉斯先生是纽约动物协会的成员。
他坐到草地上，抓起那只旅鼠，很内行地让它张开了口，露出额尖利的牙齿："它们虽然是哺乳动物，但在全部动物之中，甚至也包括昆虫在内，是繁殖能力最强的动物．或许只有细菌分裂才能和它们相媲美。
它们一年能生七八胎，每胎可生12个幼崽。
更加好玩的是，只需20多天，幼崽即可成熟，并且升始生育。
你知道这意味着什么吗?'他直直地望着我。
"意味着它们繁殖得很快呗。
'我半开玩笑地回答说。
"繁殖得有多快呢?'他追问道。
"这'我无言以对了。
"计我们算笔账你就知道了。
13《旅鼠之谜》
警觉地注视周围的动静
旅鼠的食量惊人， 一顿可吃相当于自身 重量两倍的食物，而 且食性广，草根、草 茎和苔藓之类几乎所 有的北极植物均在其 食谱之列，它一年可 吃45公斤的食物，因 此，人们戏称旅鼠为 “肥胖忙碌的收割 机”。
全文结构
第一部分(1-6):我偶遇旅鼠和丹尼斯. 第二部分(7-27):具体交代旅鼠三大奥秘.
数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍， 奔向大海，葬身大海。
2.旅鼠给人类什么启示？ 如果人类也毫无节制地 繁衍下去，也许有一天 不得不走旅鼠的道路。
人类也不应该 毫无节制地繁衍 下去。
我经常思考这 样一个重大的 问题：如果人 类照我们这样 繁殖，结果会 怎样呢？？像我们这样大规模 地视死如归，舍生 取义吗?
第二讲
重点难点字音字形
字音字形一
jiǎo zhī 绞尽脑汁
ráo 饶有兴趣 jūn 细菌 pái huái 徘徊 dūn 蹲下 cuàn 逃窜 róng 绒毛 zǎi 幼崽
yì 小心翼翼
bǔ rǔ 哺乳
pì 媲美
bei 呗
字音字形二
zhàng 算账 qiàn 丰歉
rǎng
fán zhí 繁殖 péng zhàng 膨胀
再 见
看视频， 初步了解课文！
极昼
极光
极光
极光
北极狼
北极狼
北极熊
北极熊
北极狐 北极狐
北极燕鸥
北极燕鸥
北极绅士
北极旅鼠
旅鼠是一种极普通、可 爱的小动物，常年居住在北 极，毛色灰黑。体形椭圆， 四肢短小，比普通老鼠要小 一些，最大可长到15厘米， 尾巴粗短，耳朵很小，两眼 闪着胆怯的光芒，但当被逼 得走投无路时，它也会勃然 大怒，奋力反击。
新人教版八年级语文下册：13 旅鼠之谜(课件1)
旅鼠之谜
漫画《聪明的旅鼠》
仔细观察这幅 漫画，说说它 幽，一年竟能繁殖967 118只!奇不奇!还 有更奇的，一旦旅鼠太多了，毛色竟会变化，灰黑 色变成鲜艳的橘红色，莫非要招引天敌来吃掉自己？ 还有更奇的，要是死不成，数百万只旅鼠就汇集起 来，直奔大海，跳将下去，这叫“旅鼠死亡大迁 移”。所有这些行为究竟是为什么，科学家们研究 好几个世纪了，至今还没有解开谜团。这篇《旅鼠 之谜》就详详细细地讲述了旅鼠的一个个奥秘。
第三大奥秘是，死 亡大迁移，数百万 旅鼠汇成浩浩荡荡 的队伍，奔向大海， 葬身大海。
问题探究
从课文中可以获得哪些启示？
旅鼠的奥秘是我们人类研究了几个世纪仍无法理解的，由此获得 的启示是：大自然还有很多奥秘，我们人类仍无法解释，有些奥 秘是非常难解的，有待继续探究。 如果我们人类无节制的繁衍下去，也许有一天我们也不得不走旅 鼠的道路，人口问题是全球第一号问题，值得我们认真思索。 自然界的万物都是自然科学的研究对象。 科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式。
旅鼠真的会集体自杀吗？
美国康涅狄格大学科学家彼得〃图尔钦等在新一期 英国《自然》杂志上报告说，他们的最新研究发现， 旅鼠数量的增减，主要由其食物——草苔的数量决 定，而与天敌数量的关系较小。 ——新华社伦敦2000年６月４日电
旅鼠真的会集体自杀吗？
国际在线报道：日前，德国生态学家本诺 特〃基特勒、法国生态学家奥利佛〃基里格和 芬兰生态学家依卡〃汉斯基对生活在格陵兰东 北部的旅鼠进行长达16年的跟踪研究后得出结 论，传说中的旅鼠集体自杀根本是无稽之谈。 三位科学家的研究结果刊登在最新一期的《科 学》杂志上。来自德国弗莱堡的科学家基特勒 经过短短几年的观察即表示：“很明显，旅鼠 种族从来没出现过集体自杀现象。”因为“3只 以上旅鼠集体行动的场面几乎都没发生过”。 据此，1958年一部迪斯尼电影中所描述的惊人 的旅鼠集体自杀现象显然是“虚构的”。
13 旅鼠之谜dg
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第三大奥秘
死亡大迁移
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写作特色:
1、用记叙的框架（对话的方式） 来介绍科学知识． 介绍的内容 介绍的方式
写作手法：用记叙的框架，对话的 方式，来介绍科学知识。可以说是
记叙文和说明文的杂交品种。或者
叫跨文体的文体 。
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繁殖能力惊人，为动物世 界之最。一对旅鼠，一年 有过百万后代。
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第二大奥秘
旅鼠的繁殖具有周期性， 当繁殖过多时，就会有自 杀行为。（如停止进食、 在天敌面前主动挑衅、改 变毛色吸引天敌等等）
你们来吃我啊！！ 我不怕你的三大奥秘:
第一大奥秘： 繁殖能力惊人
第二大奥秘： 繁殖过多时，旅鼠就会有许 多奇怪的自杀行为：或停止 进食，或在天敌面前主动挑 衅，或改变毛色吸引天敌
第三大奥秘： 死亡大迁移
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第一大奥秘
提示： 怀疑 惊讶 迷惘 猜测 疑惑 推动
情节的发展
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思考 旅鼠的自杀行为能给人类什么启示
材料：
13 旅鼠之谜
2.课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么，例如，如果人 类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。” 你认为我们人类应该从旅鼠身上得到什么启示？ A.大自然有许多奥秘人类还无法解释，有待继续研究。 B.人类也不应该毫无节制地繁衍下去。 C.在位梦华和丹尼斯身上我们看到了为科学献身的崇高精神。 D.只有创新研究方法和思维方式才能揭开大自然的奥秘。 E.自然界本身就具有调节机制，一旦被破坏，就会向新的平衡转化。
了被动物吃掉的机会。
其实，这种光棍树的嫩枝正常地代替叶子，进行光合作用，通 过吸取阳光的营养来壮强自己。那些看似枯萎的枝干，其实正是生 机蓬勃的。
光 棍 树
板书
旅鼠之谜
繁殖力惊人，为动物世界之最 停止进食 主动挑衅天敌 →自杀行为 改变毛色、吸引天敌
旅旅鼠繁殖过多
死亡大迁移 ---数百万旅鼠奔向大海，葬身大海
吃 人 蛇树ห้องสมุดไป่ตู้
树
光棍树
有一种树，不论全年任何季节，都呈现光秃秃的形象，不要以 为这是枯树，实际上它是生机蓬勃的，这种树名叫“光棍树”，产 于非洲的沙漠地区。
原来非洲的荒漠地带气候炎热干燥，长期无雨，光棍树便适应 这种自然环境，没有叶子，便减少蒸腾，节省水分，用绿色的茎与 条代替叶的功能，而叶就在这情况下退化了。这种光棍树也有自我 保护作用，使一些吃叶的动物见到光秃秃的枝桠而不去光顾，减少
（一）整体感知
文章的题目叫“旅鼠之谜”，请学生快速 默读课文找出旅鼠之“谜”，并用简洁的 语言概括。
第一大奥秘 繁殖力惊人
旅鼠的繁殖能力惊人，为动物世界之最。一 对旅鼠，一年就有近百万后代。
第一大奥秘：繁殖能力惊人
第二大奥秘：控制繁殖，吸引天敌
你们来吃我啊！！ 我不怕你们！！！
八年级语文下册 13《旅鼠之谜》课文全方位解读素材 新人教版
旅鼠之谜文化视野·知人论世你见过这样的动物吗？它们繁殖力惊人；它们采取停止进食在天敌面前主动挑衅改变毛色吸引天敌等种种奇怪的方式自杀；它们汇集成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。
这种动物就是——旅鼠。
阅读位梦华的科学小品《旅鼠之谜》，你在感受旅鼠的奇特的同时，还有可能从它的身上得到一些重要的启示。
●作者简介位梦华，1940年生于山东平度，1962年考入北京地质学院攻读地球物理勘探专业，1967年毕业后分配到中国科学院地质研究所，从事地震成因及地震预报的探索与研究。
1981年作为访问学者赴美进修，并于1982年10月去南极，从此与南极结下不解之缘，1983年回国后利用业余时间，埋头于南极的综合研究。
1991年他独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，1992年回国后撰写了大量文章介绍北极的各种情况，而且上书、国务院，建议尽快开展北极考察，1993年再次深入北极为中国北极考察作好前期准备。
他任中国首次远征北极点科学考察队队长。
他的主要著作有《奇异的大陆--南极洲》、《南极政治与法律》、《南极之梦》、《美国随想与南极梦说》、《南极属于谁》、《冰雪世界的资源》、《北极的呼唤》等，由他主编的丛书《神奇的北极》获第六届冰心儿童图书奖大奖（1996）和第三届国家图书奖提名奖（1997年）。
●相关知识1．世界人口日1987年7月11日，南斯拉夫的一个婴儿降生，被联合国象征性地认定为是地球上第50亿个人，并宣布地球人口突破50亿大关。
联合国人口活动基金会(UNEPA)倡议这一天为“世界50亿人口日”。
联合国人口基金决定从1988年起把每年的7月11日定为“世界人口日”，以提高人们对世界人口问题的重视。
1995年2月15日零点，北京妇产医院一个重3700克的婴儿出生，宣告中国第12亿个公民的到来。
距1989年4月11日“11亿人口日”不足2000天，庞大的人口列车又增加了1亿名新乘客。
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远东二中导学稿★八年级语文下★总计第13期
13 旅鼠之谜
课型：讲读课主备：冯云燕审核：审批：
班级：学习小组：姓名：
【学习目标】
1．了解北极旅鼠的三大奥秘，激发学生探究科学奥秘的好奇心。
2．理解行文思路，把握主要内容，领会文章给人的启示。
3．欣赏并学习本文知识性、趣味性相结合的写法。
【自主预习】
1．给下列加点字注音。
媲．美（）挑衅．（）笃．信（）
啮．齿（）迷惘．（）徘徊．（）
2．解释下列词语。
前仆后继：
媲美：
挑衅：
道听途说：
鼠目寸光：
相辅相成：
3.初读课文，整体感知
文章的题目叫“旅鼠之谜”，你知道旅鼠的“谜”有哪些吗？请大家再一次快速地默读课文，找出旅鼠之“谜”。
(请大家注意，阅读时要动手勾划)
家长签字：______________
【目标导学】
展示本节课学习目标，导入新课。
【自主学习成果展示】
（指定学生板书答案，组长点评，教师总结）
【合作探究】（速读课文——自主思考——组内交流——推荐代表全班展示）探究活动一：北极旅鼠惊人的繁殖能力，“惊人”表现在哪里？旅鼠为什么会有这种奇异的现象？谈谈你的理解与看法。
探究活动二：课文所说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。
例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。
”讨论一下，从中可获得哪些启示？
探究活动三：课文主要为我们介绍了旅鼠的三大奥秘，知识性强，但读来生动有趣，引人入胜。
这是因为它是一篇科学小品文，那它的写法到底有什么独特之处？
【延伸拓展】除了旅鼠之外，自然界还有一些奇异的现象，请利用课后时间去收集或观察某种动物奇异的表现及其原因，在班上交流。
【课堂小结】
旅鼠死亡大迁移是残酷的，人类若毫无节制地繁衍下去，后果也是不堪设想的。
我国二十多年前中学地理课本上就有的温岛效应的诠释，并没有引起多少人的注意，人们盲目追求经济效益。
今天单说可用的水资源，还有多少呢？如果没有节制，灾难就不会遥远。
请从节约一滴水、少用一张纸、随手关上室内外的灯开始吧，有节制的生活是绿色的，因而也是美丽的！
【达标测评】北极昆虫的绝技
①在北吸地区，由于环境严酷，气候恶劣，昆虫的种类要少得多，总共也不过几千种，主要有：苍蝇、蚊子、螨、蠓、蜘蛛等。
其中，苍蝇和蚊子的数量很多，占昆虫总数的60％～70％。
②大的动物和鸟类，可以靠身上的长绒毛抵御严寒，但昆虫却永远只能赤身裸体。
那么，它们怎样才能度过北极严酷的冬季呢?实际上，绝大多数昆虫，在一年当中大约有9个月的时间身体都处在冷冻状态，它们存在于土壤、泥巴或沼泽里，和周围物质冻在一起。
我们知道冰是一种晶体，但是，如果昆虫的身体结晶的话，就有可能扭断它的脉管从而破坏其肌体。
为了防止这一点，北极的昆虫们演化出了一种绝技，就是它们能够自动地将其细胞中的水分减少到最低限度，从而有效地避免结晶。
还有北极的牛蝇，是一种极可怕的寄生昆虫，它将卵下在驯鹿的绒毛里，孵化出来之后即钻进驯鹿体内，顺着血管周游全身，长大之后又回到驯鹿的脊梁骨附近，穴没而居，而且开了一个天窗，以便呼吸新鲜空气，直到长成之后钻出驯鹿体外，进行新的一轮繁衍生殖。
按理说，小驯鹿细嫩鲜美，又无防御能力，是最好的美食佳肴，但牛蝇却从不攻击它们。
因为如果牛蝇在小驯鹿身上产卵繁殖，虽然要容易得多，但却有可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种，到那时，牛蝇本身也就难以生存下去了。
小小的牛蝇，竟早在人类数十万年之前就懂得如此深奥的道理，不得不引起人类去深思。
不仅如此，牛蝇在每群驯鹿中下卵的数量；也有一定的限制，它们使受卵驯鹿的头数保持在一定的比例，也尽量避免在同一头驯鹿身上下卵过多。
如果在一群驯鹿的身上下卵过多，就有可能导致整个驯鹿群的灭绝。
而如果在同一头驯鹿的
身上下卵过多，就有可能导致其死亡，或者由于体弱而被天敌吃掉。
这样，它们的后代也就会随之同归于尽了。
③生活在北极的昆虫，还面临着另外一种特殊的困难。
毕竟北极地广人稀，连动物也很稀少，昆虫怎样才能找到自己进攻的对象呢?据生物学家研究表明，蚊子身上有一种非常先进的红外线探测器，能在相当远的距离，准确无误地遥感到人和动物身上发射出来的红外线，从而顺藤摸瓜，群起而攻之。
而人类所用的红外线控测器，只是最近几十年才发展起来的，不仅庞大笨重，而且所显示出的图像还模模糊糊。
若与小小的蚊子相比，人类落后了不知有多少个世纪。
至于那些蛾子和蝴蝶们，是怎样相距遥遥就能谈情说爱，就更使生物学家们百思不得其解了。
④在北极的陆地上进行野外工作，最可怕的东西是黑蝇。
它们有非常灵敏的嗅觉，老远就能闯到人的气味，便立即成群结队地飞来，“嗡嗡”叫着，轰炸机似的，使人心惊肉跳。
因为即使你穿再厚的衣服也没有用，它们那钢针一般的嘴，连脚上的老皮也能叮透，然后深深地扎进你的肉里，吸食你的血液。
与此同时，还吐出一种毒液。
被叮咬之处，凸起一个大泡，肿胀疼痛，甚至溃烂，那滋味可不是好受的。
⑤在北极，昆虫的世界就是这样奇妙。
1．生活在北极的大多数昆虫遇到了哪些困难?它们是怎样克服这些困难的?
2．第②段中“如此深奥的道理”指的是什么?这一点对人类有什么启示?
3．本文的主要说明方法是什么?请举一个例子说明。
说明方法：
例子：
4．从文中介绍的北极昆虫绝技中，我们可以得出一条什么自然规律?。