《冰雪类活动：冰雪中滑行、行走》教案
人教版小学一年级体育《冰雪类活动：冰雪中滑行、行走》教案
《冰雪类活动：冰雪中滑行、行走》教案
教师：×××课次：×次第×周
【组织队形】如图1所示。
安排见习生。
图1
【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、静、
齐。
【组织队形】如图2所示。
图2
【要求】
（1）动作舒展大方，充分伸展身体各个关
节。
（2）体育委员领做，其他学生跟随练习，教师
跟做并巡回指导。
【组织方法】如图3所示。
米长、
图3
【重点】滑行姿势协调。
【难点】保持身体重心稳定。
【教学步骤】
（1）教师带领学生进入冰场，教师强调安全事
项。
（2）教师示范冰上各种方向行走动作，强调动
作要领，学生认真观摩学习。
（3）学生自由练习，教师巡回指导。
（4）教师讲解冰上滑行的动作方法和规则，并
【组织方法】如图4所示。
图4
【游戏规则】
（1）听到口令后才能出发，不得抢走。
（2）返回的学生越过出发线并完成击掌后，下一位学生才能出发。
（3）游戏时，只能采取走的形式，不能出现跑的动作否则取消比赛成绩。
（4）摔倒后，应立即站起来继续参加比赛。
【组织方法】体操队形散开，如图5所示。
图5
【要求】做静力性拉伸运动时，保持用鼻子深呼吸。
小雪橇的冰原滑行幼儿园小班教案
小雪橇的冰原滑行幼儿园小班教案【活动目标】1. 体验冰原滑行的乐趣，增强对冬季运动的兴趣。
2. 学习简单的滑行技巧，提高平衡感和协调性。
3. 培养团队合作精神，体验集体活动的快乐。
【活动准备】1. 平整的冰原场地（确保安全）。
2. 小雪橇若干（确保安全）。
3. 安全头盔和护膝等防护装备。
4. 小旗子若干，用于标记滑行路线。
【活动过程】一、导入（5分钟）1. 教师带领孩子们到冰原场地，简单介绍冰原滑行的魅力。
2. 展示小雪橇，让孩子们认识并尝试坐在雪橇上。
二、热身运动（5分钟）1. 教师引导孩子们进行简单的热身操，活动全身关节。
2. 提醒孩子们穿上安全头盔和护膝，做好滑行准备。
三、学习滑行技巧（10分钟）1. 教师示范正确的坐姿和握橇方式。
2. 分解动作教学：如何调整姿势、保持平衡、推动雪橇前进。
3. 孩子们轮流尝试滑行，教师在旁指导，及时纠正错误动作。
四、团队滑行比赛（10分钟）1. 将孩子们分成若干小组，每组两人一组。
2. 每组选出一名“驾驶员”，负责控制雪橇方向。
3. 设置一条简单的滑行路线，每组按照路线进行滑行。
4. 比赛过程中，教师鼓励孩子们互相帮助、共同进步。
五、分享与讨论（5分钟）1. 滑行结束后，孩子们围坐一起，分享自己的滑行体验。
2. 教师总结孩子们的表现，强调团队合作的重要性。
六、结束活动（5分钟）1. 教师带领孩子们进行简单的放松活动，缓解运动后的疲劳。
2. 收集小雪橇，整理场地，准备下节课的活动。
【注意事项】1. 确保冰原场地的安全，避免滑倒等意外发生。
2. 根据孩子们的年龄和体能情况，适当调整活动难度。
3. 强调安全第一，鼓励孩子们在教师的指导下进行活动。
冰雪类：冰雪中滑行、行走。冰雪中奔跑、冰雪中投抛、冰雪游戏、踢毽子 导学案2022-2023学年体育
冰雪类：冰雪中滑行、行走。
冰雪中奔跑、冰雪中投抛、冰雪游戏、踢毽子导学案一、学习目标本课程将使学生掌握以下技能： 1. 在冰雪上行走、滑行的基本姿势和方法；2. 能够在冰雪上奔跑，投掷物品；3. 参与冰雪游戏，并感受冰雪运动的乐趣；4. 掌握踢毽子的基本技巧。
二、课程内容1. 冰雪中的行走和滑行在冰雪中行走和滑行，需要掌握正确的姿势和方法。
具体步骤如下：•行走：抬起膝盖，缩小步幅，保持重心稳定，双臂向两侧伸直。
步伐不宜过大，以免摔倒。
学生可在老师的指导下练习行走。
•滑行：腿部弯曲，双脚舒展，双臂收于身体两侧，身体微微向前倾斜，以重心在中心线上，然后利用自身的重力，慢慢滑行。
学生需在老师的指导下逐步学习滑行。
2. 冰雪中的奔跑和投掷在冰雪上奔跑和投掷，与在一般场地不同，需要掌握更加谨慎和稳健的方法。
•奔跑：在冰雪上奔跑，步伐不宜过大，以免摔倒。
同时要保持重心稳定，双臂自然地摆动。
跑速不宜过快，以免失去平衡和控制。
•投掷：在冰雪上投掷物品，首先要正确站立，重心处于中心线上。
然后将物品握紧，并向前甩出，注意力度和方向，以免投中其他人或者失去平衡。
3. 冰雪游戏冰雪游戏有很多种类，如滑雪、冰球、高山滑雪等。
这些游戏都需要掌握一定的技能才能参加。
学生可以选择一种游戏，跟随老师的指导逐步练习。
4. 踢毽子踢毽子是一项既有益身体，又有益智力的运动。
在冰雪上踢毽子，需要掌握以下技巧：•步伐：和在冰雪上行走、滑行相同，需要抬起膝盖，缩小步幅，保持重心稳定，双臂向两侧伸直。
•踢球：将毽子放在脚背上，用力踢出，并注意力度和方向。
多练习几次，逐步掌握技术。
三、教学过程1. 暖身老师带领学生进行热身活动，如慢跑、伸展等，为之后的活动做好准备。
2. 基本动作训练老师分别进行行走、滑行、奔跑、投掷等基本动作训练，并纠正学生的错误动作。
学生可以进行分组练习，互相观察和指导。
3. 冰雪游戏老师选择一款冰雪游戏，向学生介绍规则和注意事项，并带领学生进行练习。
幼儿园冰雪运动技能教案
幼儿园冰雪运动技能教案教学主题：冰雪运动技能教学目标：1.理解和掌握冰雪运动的基本技能和规则。
2.提高幼儿的冰雪运动技能。
3.增加幼儿对冰雪运动的兴趣和热爱。
教学内容：1.冰上运动项目：滑冰、冰球。
2.雪上运动项目：滑雪、雪地足球。
3.基本技能：滑行、转弯、起步、停止。
教学过程：一、导入环节为激发幼儿的兴趣，可以在教室内模拟冰雪运动场馆，引领幼儿进入冰雪运动的世界。
二、学习滑冰技巧1.讲解幼儿滑冰的基本知识和规则。
2.整理幼儿滑冰的工具和装备。
3.示范滑冰的基本技能和动作。
4.带领幼儿在冰上进行滑冰练习，指导幼儿正确使用滑冰鞋，掌握滑行、转弯、起步、停止等基本技能。
5.引导幼儿参加滑冰比赛，加强幼儿对滑冰技能的掌握与应用。
三、学习冰球技巧1.讲解幼儿冰球的基本知识和规则。
2.整理幼儿冰球比赛所需的工具和装备。
3.示范冰球的基本技能和动作。
4.组织幼儿进行冰球练习，指导幼儿学习控球、传球、射门等基本技巧。
5.引导幼儿参加冰球比赛，提高幼儿的冰球技能和团队协作能力。
四、学习滑雪技巧1.讲解幼儿滑雪的基本知识和规则。
2.整理幼儿滑雪所需的装备。
3.示范滑雪的基本技能和动作。
4.带领幼儿在雪地进行滑雪练习，指导幼儿正确使用滑雪板，掌握滑行、转弯、起步、停止等基本技能。
5.引导幼儿参加滑雪比赛，提高幼儿的滑雪技能和应用能力。
五、学习雪地足球技巧1.讲解幼儿雪地足球的基本知识和规则。
2.整理幼儿雪地足球比赛所需的装备和器材。
3.示范雪地足球的基本技能和动作。
4.组织幼儿进行雪地足球比赛，指导幼儿学习过人、传球、射门等基本技巧。
5.引导幼儿参加雪地足球比赛，提高幼儿的雪地足球技能和团队协作能力。
六、教学总结在教学结束后，进行总结和评价，鼓励幼儿在日常生活中积极参加冰雪运动，提高其运动技能，同时也增强其体质和健康。
并对幼儿在本次冰雪运动技能教学环节中表现优异的幼儿进行表扬和奖励。
教学评价：本次教学注重动手实践与理论知识的结合，采用小组合作学习，激发幼儿的兴趣和积极性。
幼儿园冰雪运动教学案例
幼儿园冰雪运动教学案例幼儿园冰雪运动教学案例一、教学目标1.了解冰雪运动的基本知识，培养对冰雪运动的兴趣和热爱。
2.掌握滑雪、溜冰等基本技能，提高身体协调能力。
3.培养学生的勇气和毅力，锻炼其意志品质。
二、教学内容1.了解冰上运动场地的构造和特点。
2.掌握滑雪、溜冰等基本技能。
3.体验滑雪、溜冰等活动，锻炼身体素质和意志品质。
三、教学过程1.导入环节老师向学生介绍冰上运动场地的构造和特点，并播放相关视频让学生更好地了解冰上运动场地。
然后向学生简单介绍滑雪、溜冰等基本技能并鼓励他们积极参与活动。
2.核心环节（1）滑雪技能训练老师首先向学生演示滑雪技巧，然后让孩子们按照自己的能力进行尝试。
老师在旁边指导，并及时纠正孩子们的动作。
最后，让学生自由滑行，以充分体验滑雪的乐趣。
（2）溜冰技能训练老师为学生介绍溜冰的基本动作和技巧，如站立、前进、转弯等。
然后让学生在冰上进行练习，并不断提醒他们注意姿势和平衡感。
最后，让孩子们自由溜冰，以感受溜冰的快乐。
3.巩固环节将学生分成小组进行比赛，竞争谁能更快地滑下坡道或圆周。
同时，老师也会对每个小组进行指导和纠正，以确保每个孩子都能得到正确的指导。
4.总结环节让学生回顾今天所学到的知识和技能，并分享自己在活动中的收获和体会。
同时也要提醒他们，在日常生活中要注意安全，不要随意进行危险运动。
四、教学方法1.示范引导法：通过老师的示范来引导孩子们正确掌握技能；2.游戏竞赛法：通过游戏竞赛来激发孩子们参与活动的兴趣和积极性；3.小组合作法：让学生分组进行活动，锻炼他们的协作能力和团队精神。
五、教学评价1.通过观察和记录孩子们的表现，评估他们掌握冰雪运动技能的程度。
2.通过与家长的沟通，了解孩子们在活动中的表现以及对活动的反馈。
六、教学设备1.冰上运动场地；2.滑雪板、溜冰鞋等相关器材；3.视频播放器、音响设备等。
幼儿园冰雪运动教育方案
幼儿园冰雪运动教育方案一、方案背景随着冬季运动的普及，越来越多的家长开始关注幼儿园的冰雪运动教育。
幼儿园冰雪运动教育不仅有助于提高幼儿的身体素质，还可以培养他们的坚韧意志和团队合作精神。
本方案旨在为幼儿园提供一套全面的冰雪运动教育方案，帮助幼儿园更好地开展相关活动。
二、教育目标1. 提高幼儿身体素质，增强体能；2. 培养幼儿的勇气和毅力；3. 培养幼儿的团队合作精神；4. 帮助幼儿了解冰雪运动，并能够正确掌握该项运动技能。
三、教育内容1. 冰上活动：在室内或室外条件下，通过穿着刀鞋，在冰面上进行各种活动，如滑行、转弯、跳跃等。
2. 雪上活动：在雪地中进行各种活动，如滑行、下坡滑雪等。
3. 冰雪运动技能：通过专业教练的指导，学习和掌握冰雪运动的基本技能，如刀鞋穿戴、滑行姿势、冰上转向等。
4. 团队合作活动：通过团队合作活动，培养幼儿们的团队合作精神和沟通能力。
四、教育方法1. 游戏化教学法：利用游戏方式进行教育，让幼儿在玩乐中学习、感受冰雪运动的魅力。
2. 体验式教学法：通过亲身体验，让幼儿更好地了解冰雪运动，并促进他们对该项运动的兴趣。
3. 视觉化教学法：通过展示相关视频及图片等形式，让幼儿更好地了解冰雪运动，并激发他们对该项运动的热情。
五、安全保障措施1. 安全设施完善：确保场地和设备安全，保证幼儿在参与活动过程中不会受伤。
2. 专业指导：请专业教练进行指导，并制定相应的安全操作规范。
3. 安全监督：加强对幼儿的安全监督，及时发现并处理安全隐患。
六、教育成果评估1. 通过专业测试，评估幼儿在冰雪运动方面的技能水平。
2. 通过观察和家长反馈，评估幼儿的运动态度和团队合作精神。
七、实施步骤1. 制定详细的教育方案；2. 确定教育目标和内容；3. 确定教育方法和安全保障措施；4. 组织专业教练进行指导；5. 进行相关活动，并根据实际情况进行调整；6. 对幼儿进行成果评估。
八、总结幼儿园冰雪运动教育是一项有益的活动，可以提高幼儿身体素质，培养他们的勇气和毅力，同时也可以促进团队合作精神的培养。
冬季小班体育教案：冰上滑行体验
冬季小班体育教案：冰上滑行体验在寒冷的冬季，许多人都喜欢在冰上玩耍、滑行，而对于小班教学来说，冰上滑行更是一种有趣、刺激和具有挑战性的活动。
设计一堂以冰上滑行为主题的小班体育教案，让小朋友们在乐趣中学习，增强身体协调性和平衡感，也帮助他们更深入地探索冰上运动的美丽世界。
教案目标：1.了解冰上滑行的基本要素和滑行技巧；2.学习如何掌握滑冰平衡感和动作稳定性；3.培养小朋友的身体协调性和运动能力；4.提高小班教学的趣味性和丰富性。
教学准备：冰鞋、冰刀、保护衣、帽子、手套、围巾、摄像设备。
教学过程：1.热身运动：进行简单的热身运动，如旁边跑步、深蹲、仰卧起坐等，以增强身体活动能力和柔韧性。
2.讲解基本要素：介绍冰上滑行的基本要素，如站姿，腿部的动作、手臂的动作、头部的支撑等，同时也介绍这些要素对于滑行的影响和重要性。
3.示范练习：老师手把手地示范，让学生跟着一起演练，帮助他们更好地掌握动作。
通过不断的练习和反复的实践，让小朋友们慢慢地掌握滑冰的技巧和基本的动作要领。
4.配合练习：在实践中，老师可以与学生配对，将手放在学生的肩膀上，提醒学生保持平衡、保持姿态、控制滑行速度和方向等。
同时，老师也要适时地提醒学生调整体重分布和步伐，以克服不断出现的困境。
5.进一步练习：在学生慢慢地掌握了基本要领后，可以邀请他们在固定区域内多次滑行，比如自由滑、反转滑、跳跃滑等，以提高滑冰技能，增强身体协调性和平衡感。
6.视频回放和总结：在教学结束后，把滑行的过程用摄像设备进行录像回放，并与小朋友 together 回忆学习的过程中的美好回忆。
可以邀请学生分享自己的体验、进步和感受，加深教案的质量。
教学评价：通过本教学教案的教学实践，不仅仅让小朋友们更好地掌握了冰上滑行的基本方法和技巧，同时也提高了他们的身体协调性和平衡感。
小班教学亦应设计一些如此具有挑战性且充满快乐和刺激的教案，以提高幼儿的兴趣和能力，让其在以后的生活和成长中拥有更多的选择性。
幼儿园冰雪运动体验教案
幼儿园冰雪运动体验教案教学主题：幼儿园冰雪运动体验教案教学对象：幼儿园儿童教学要求：通过体验冰上运动，了解冰上运动的特点及乐趣，增强身体协调能力，提高团队合作精神。
一、教学准备1. 检查冰面的安全状况，确保场地安全。
2. 检查教学用具的完好性，确保器材完好无损。
3. 安排教学场地，确保教学区域宽敞舒适，滑冰区域平整无坑无凸。
4. 摆放辅助用具，如冰鞋、手套、护具等，确保幼儿安全。
5. 确保教师及助教人员有一定的冰上运动技能及教学经验。
二、教学目标1. 通过亲身体验，了解冰上运动的相关技能及规则。
2. 培养孩子们的运动协调能力及身体素质。
3. 提高孩子们的团队合作精神，让他们学会互相扶持、合作协作。
4. 让孩子们感受到冰上运动的特点及乐趣，形成身心愉悦的状态。
三、教学内容和方法1. 冰上运动的基础知识介绍（1）冰上运动概述冰上运动主要包括滑冰、冰球、花样滑冰、速度滑冰等。
它们都需要在冰面上进行，可以锻炼孩子们的平衡、协调和力量等方面。
（2）滑冰入门要点帮助孩子们穿上冰鞋，提供必要的支援，让他们尝试在冰面上站立、行走、转弯、滑行等基本技能。
2. 冰上运动体验活动（1）站立、行走、滑行练习教授孩子们如何站立、行走、滑行。
通过手抓住辅助物，让孩子们先熟悉起步步骤，在稳定后让其尝试滑行驾驭自己的冰鞋。
（2）团队合作活动将孩子们分成小组，每组4人，要求他们在规定时间内完成一定的团队活动，如接力赛、冰上追逐等。
这将有助于他们培养团队合作精神，让他们学会互相扶持、合作协作。
（3）体验节目表演为孩子们精心编排表演，让孩子们在冰面上自由发挥，展示出自己的才艺与风采。
这将让他们感到自己有价值、有能力。
四、教学评估1. 结合教学，通过观察、感受、回顾、交流等方式，评估教学质量。
2. 通过孩子们的表现、学习成果等来评估教学效果。
五、教学后的总结1. 教师和助教要对教学进行总结，找出教学中存在的不足，丰富课程内容，以便更好地服务于孩子们的成长和发展。
幼儿园冬日乐园：冰雪运动教学案例
幼儿园冬日乐园：冰雪运动教学案例一、引言冬日，是一个让人心生向往的季节。
在这个季节里，白雪皑皑，寒风凛冽，冰面上闪着晶莹的光芒，让人不禁想起冰雪运动。
而对于幼儿园的小朋友们来说，冰雪运动更是一个充满乐趣和挑战的课题。
本文将通过深度和广度的探讨，为您呈现一份有价值的幼儿园冬日冰雪运动教学案例。
二、冰雪运动的意义冰雪运动是一项对孩子们身体和心智发展都十分重要的活动。
通过冰雪运动，孩子们可以锻炼自己的身体素质，提高他们的体能水平和协调性。
冰雪运动还可以培养孩子们的勇气和毅力，因为这项活动需要孩子们克服恐惧和困难。
冰雪运动还可以激发孩子们对自然的敬畏和热爱，让他们在体验丰富多彩的培养对自然的热爱之情。
三、冰雪运动教学案例1. 冰上滑行我们可以引导孩子们进行冰上滑行的活动。
这项活动不仅可以锻炼孩子们的平衡能力和协调性，而且还可以让他们感受到冰面的滑动和风的流动，享受到冰上滑行的乐趣。
在这个过程中，老师可以给孩子们讲解冰的形成和特点，让他们了解到冰的魅力和危险性。
2. 雪地堆雪人我们可以组织孩子们一起在雪地里堆雪人。
这个活动既可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，又可以让他们感受到雪的柔软和纯净。
在这个过程中，老师可以让孩子们了解到雪的成分和形成过程，培养他们对雪的认识和喜爱之情。
3. 冰上滑行比赛我们可以组织孩子们进行冰上滑行比赛。
这个比赛既可以锻炼孩子们的团队协作能力和竞争意识，又可以让他们感受到冰雪运动的快乐和激情。
在这个过程中，老师可以让孩子们了解到冰上滑行的技巧和规则，培养他们对冰雪运动的兴趣和爱好。
四、个人观点和理解作为教师，我认为冰雪运动教学是一个既具有教育意义又充满乐趣的活动。
通过冰雪运动教学，我们可以让孩子们全面发展，培养他们的身心健康和积极向上的人生态度。
我认为在冬日里，幼儿园冰雪运动教学应该成为一项重要的课程内容，让孩子们在冰雪中感受自然的魅力和力量，享受冰雪运动的乐趣和快乐。
五、总结在这篇文章中，我们探讨了冰雪运动的意义，并提出了幼儿园冬日冰雪运动教学的具体案例。
幼儿园冰雪运动体验课程设计方案
幼儿园冰雪运动体验课程设计方案一、方案背景随着冬季运动的普及和人们对健康生活的追求，幼儿园也逐渐开始注重冰雪运动的体验教育。
冰雪运动可以增强幼儿的体质素质，培养其自信心和勇气，促进幼儿社交能力和团队协作能力的发展。
因此，为了让幼儿在趣味中学习、在游戏中成长，我们设计了一套针对幼儿园冰雪运动体验课程。
二、方案目标1. 培养幼儿对冰雪运动的兴趣和爱好；2. 增进幼儿对身体锻炼的认识和理解；3. 提高幼儿的身体协调性、平衡性和反应能力；4. 培养幼儿自信心和勇气，促进其社交能力和团队协作能力的发展。
三、方案内容1. 课程名称：冰雪运动体验课程2. 适用年龄：3-6岁3. 课程时间：每周1-2次，每次60分钟4. 课程设置：共分为6个课时，每个课时的内容如下：第一课时：冰上滑行体验活动内容：1）幼儿熟悉滑冰鞋的穿着方法和注意事项；2）教授基本站立姿势，帮助幼儿掌握平衡感；3）在冰上进行简单的推行、转弯等练习。
第二课时：冰上游戏体验活动内容：1）通过游戏的方式让幼儿感受到滑冰的乐趣；2）教授基本刹车方法，提高幼儿的安全意识；3）进行简单比赛，培养幼儿团队协作精神。
第三课时：雪地滑行体验活动内容：1）讲解雪地装备使用方法和注意事项；2）教授基本站立姿势，帮助幼儿掌握平衡感；3）在雪地上进行简单推行、转弯等练习。
第四课时：雪地堆雪人体验活动内容：1）讲解堆雪人技巧及注意事项；2）引导幼儿合作完成一个小型雪人制作任务；3）进行雪球游戏，培养幼儿团队协作精神。
第五课时：滑雪板体验活动内容：1）讲解滑雪板的使用方法和注意事项；2）教授基本站立姿势，帮助幼儿掌握平衡感；3）在平缓的斜坡上进行简单下坡练习。
第六课时：滑雪板比赛体验活动内容：1）通过比赛提高幼儿对滑雪板的技能掌握；2）进行简单的比赛，培养幼儿团队协作精神和竞争意识；3）颁发奖品，鼓励幼儿参与。
四、方案实施1. 师资要求：需要拥有专业冰雪运动或运动教育背景的老师负责教学。
幼儿园冰雪运动教案 幼儿园运动教案
幼儿园冰雪运动教案一、引言冰雪运动是一项非常有利于儿童身心健康发展的运动项目，适宜于幼儿园儿童进行。
通过冰雪运动，不仅可以锻炼儿童的身体素质，还可以培养他们的团队协作能力和勇敢精神。
制定一套适合幼儿园儿童冰雪运动的教案显得尤为重要。
二、教学目标1. 培养幼儿对冰雪运动的兴趣和热爱，使他们能够主动参与其中。
2. 提高幼儿的运动技能和协调能力，使他们在冰雪运动项目中有一定的表现。
3. 培养幼儿的良好品质，包括团队合作、坚韧不拔等。
三、教学内容1. 冰上滑行在专业的冰场上，为幼儿提供冰刀，让他们尝试在冰上滑行，可以进行基本的前进、后退、转弯等练习。
老师可以利用各种游戏方式引导幼儿进行滑冰训练，让他们在游戏中掌握滑冰技巧。
2. 冰上滑雪在室内体育馆或者特制的滑雪场地上，为幼儿提供滑雪板，让他们进行滑雪练习。
老师应当引导幼儿正确站立和推动滑雪板，逐步培养他们的滑雪基本功。
同时可以设置一些简单的障碍和斜坡，让幼儿在游戏中提高自己的技能。
3. 冰上曲棍球曲棍球是一项非常适合团队合作的运动项目，可以培养幼儿的团队精神和协作能力。
老师应当组织幼儿进行小组配合练习，让他们逐步掌握传球、射门等技巧。
4. 雪上滑行在雪地上为幼儿提供雪板、雪橇等工具，让他们进行雪地滑行练习。
老师应当指导幼儿掌握雪上滑行的基本动作，同时加强安全意识的培养。
四、教学方法1. 游戏教学法冰雪运动教学中可以采用游戏教学法，通过各种游戏方式引导幼儿进行训练，使幼儿在快乐中掌握技能。
2. 示范教学法老师可以通过示范的方式向幼儿展示正确的动作和技巧，让幼儿在模仿中学习。
3. 分组教学法针对团队合作项目，可以采用分组教学法让幼儿进行小组配合练习。
五、教学过程1. 组织幼儿观看相关冰雪运动，引导他们对冰雪运动产生兴趣和向往。
2. 组织幼儿进行基本的冰上滑行训练，确保幼儿在安全的情况下掌握基本的滑冰技巧。
3. 多次示范并引导幼儿进行冰上滑雪练习，逐步提高幼儿的技能水平。
幼儿园冰雪主题运动教案
幼儿园冰雪主题运动教案引言冰雪运动是一种受到许多孩子喜爱的运动方式。
在冰雪的世界中，孩子们可以感受到独特的滑行和滑冰的乐趣。
本教案旨在为幼儿园提供一个冰雪主题的运动教案，帮助孩子们在玩耍中享受到运动的乐趣，提高身体协调性和平衡能力。
教案内容教案目标通过这个冰雪主题的运动教案，我们希望幼儿能够：•了解冰雪运动的基本知识和技能；•提高身体协调性和平衡能力；•培养团队合作意识。
教案准备•冰场或室内适合滑冰的场地；•冰刀或滑冰鞋（适合幼儿的款式）；•保护用具，如头盔、护膝、护肘等；•绘本或图片，介绍冰雪运动的基本知识。
教案步骤步骤一：介绍冰雪运动•使用绘本或图片向孩子们介绍冰雪运动，例如滑冰、滑雪、冰球等；•与孩子们一起讨论冰雪运动的特点和乐趣。
步骤二：学习基本滑行姿势•向孩子们展示滑冰姿势，例如双脚并拢、膝盖微曲等；•请孩子们模仿练习，帮助他们找到平衡点。
步骤三：进行冰雪主题运动游戏•设置各种冰雪主题的运动游戏，例如“雪人接力赛”、“滑冰大冒险”等；•鼓励孩子们参与游戏，帮助他们提高身体协调性和平衡能力。
步骤四：团队合作游戏•组织孩子们进行团队合作游戏，例如“冰球传递”、“滑雪接力赛”等；•培养孩子们的团队合作意识，促进团队协作能力的发展。
步骤五：总结和回顾•与孩子们一起回顾今天的学习和游戏经验；•鼓励孩子们分享自己的感受和体会。
教案总结通过冰雪主题的运动教案，幼儿园的孩子们可以在游戏中学习冰雪运动的基本知识和技能，提高身体协调性和平衡能力，同时还能培养团队合作意识。
这些活动不仅可以让孩子们感受到冰雪运动的乐趣，还能促进他们的身体发展和社交能力的提升。
希望这个冰雪主题的运动教案能够给幼儿园的教师们带来一些启发，为孩子们的学习和成长提供一种新颖的方式。
幼儿园冬日体验：冰雪世界滑冰实践教案
幼儿园冬日体验：冰雪世界滑冰实践教案一、引言幼儿园作为孩子们学习生活的重要场所，除了专注于认知、情感和社交等方面的培养外，也应该注重开拓孩子们对世界的体验和探索。
冬季是一个充满乐趣和挑战的季节，而在冬日体验中，滑冰无疑是一种非常有趣的活动，也是培养孩子们坚韧、合作精神的很好机会。
本文将聚焦于如何在幼儿园的冬日体验中设计一节富有乐趣和挑战的滑冰实践教案。
二、评估1.主题概念：幼儿园冬日体验：冰雪世界滑冰实践教案滑冰作为冬季体验活动，在幼儿园中能够激发孩子们的好奇心和探索欲，培养他们的身体协调能力和平衡感，同时也促进社交技能的发展。
通过冰雪世界的滑冰实践教案，孩子们可以在活动中体验快乐，学习团队合作，锻炼身体，同时也能感受冬日中的清新和活力。
设计一节富有趣味和教育意义的滑冰实践教案对于幼儿园的冬日体验非常重要。
2.深度和广度要求在设计这节滑冰实践教案时，需要考虑到孩子们的芳龄特点和能力水平，使得活动既有趣又安全；还需要注重培养孩子们的团队合作精神和身体协调能力。
通过深入的教案设计，可以确保活动的顺利进行，并达到教育和锻炼的双重目的。
三、撰写文章一、活动前的准备工作在进行滑冰实践教案前，首先需要进行充分的准备工作，包括场地选择、器材准备、人员配备等。
为了确保孩子们的安全和活动的顺利开展，可以邀请专业的滑冰教练来进行活动指导，同时需要向家长发送活动通知，让他们提前了解活动安排和注意事项。
二、活动过程设计1.热身活动在活动开始前，可以进行一些简单的热身活动，比如晨操、小游戏等，以帮助孩子们放松身体，准备好迎接滑冰的挑战。
2.基础教学针对幼儿园的芳龄段特点，教练可以首先进行滑冰基础知识教学，如站姿、滑行姿势等，让孩子们对滑冰有一个基本的认识。
3.实践操作接下来是实践操作环节，教练可以指导孩子们进行滑冰练习，初步体验冰面上的感觉，并通过教练的示范和引导，让孩子们逐渐掌握滑冰的技巧。
4.活动总结在活动结束前，可以进行一个简单的总结环节，让孩子们共享自己的体验和收获，同时也可以给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和积极性。
大雪节气的雪地滑行比赛活动教案
大雪节气的雪地滑行比赛活动教案随着大雪节气的到来，大雪纷纷而至，大街小巷弥漫着冰雪的气息。
这是一个适合举办雪地滑行比赛的绝佳时机。
雪地滑行比赛是一项受欢迎的户外活动，不仅可以锻炼身体，还能增强团队合作精神。
本文将提供一份雪地滑行比赛活动教案，指导您如何组织一场成功的比赛。
教案概述：活动名称：雪地滑行比赛目标：提高团队合作能力，锻炼身体素质，增进互动交流参与人数：30人左右，可根据实际情况调整预计时间：3小时左右所需材料：滑雪板、雪橇、雪山道具等活动准备：1. 选择比赛地点：选择一个安全的雪地作为比赛场地，确保没有明显的障碍物和危险区域。
2. 检查装备：检查所有滑雪板、雪橇和道具的安全性和可用性，并确保每个参赛选手都有足够的保护措施，如头盔和护具。
3. 团队安排：根据参赛选手的人数和实际情况，将他们分为几个小组。
每个小组需要有一名队长负责指导和协调。
4. 比赛规则：制定比赛规则，包括比赛的起点、终点和路线等，确保比赛的公平性和安全性。
活动流程：1. 暖身活动：在比赛开始之前，进行一些热身运动，如拉伸、踢腿和跑步等，以减少运动伤害的发生。
2. 技术指导：由专业滑雪教练或有经验的选手向参赛选手介绍滑雪的基本技巧，如平衡、控制速度和转弯等。
确保每个参赛选手都具备必要的滑雪技能。
3. 运动项目：根据比赛规则，安排不同的运动项目，如平地滑行、下坡滑行和障碍滑行等。
每个小组按照规定的路线和项目进行比赛。
4. 团队合作项目：除了个人项目外，还可以设置一些团队合作项目，如拖曳比赛或接力滑行比赛。
这些项目能够培养团队合作精神和互动交流。
5. 颁奖仪式：在比赛结束后，颁发奖项和证书给获胜的个人和团队，以表彰他们的努力和成绩。
活动注意事项：1. 安全第一：确保所有参赛选手都佩戴好头盔和护具，并确保比赛场地的安全性。
在比赛前仔细检查场地，清除障碍物和危险区域。
2. 救护措施：提前准备好急救箱，并配备有经验的急救人员，以应对比赛中可能出现的意外情况。
雪天路滑大班教案（精选7篇）
雪天路滑大班教案雪天路滑大班教案（精选7篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的雪天路滑大班教案（精选7篇），欢迎大家分享。
雪天路滑大班教案1一、活动目标1、知道冰上的危险，有危险的意识。
2、知道自救方法。
二、活动预备情形图片三、活动进程1、碰到险情不慌张：一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。
这可怎样办呢？2、自救办法记心上：假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：（1）应大声呼救并往岸上爬。
（2）尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。
（3）不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。
3、安全预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。
但有些时候冰冻得其实不结实，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。
看一看，下面的小朋友做得对吗？（1）在冰上有裂缝的河面上顽耍。
（2）在刚结冰不久的河面上滑冰。
4、大家快乐又健康知识小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗？请幼儿来讲一说，（1）在水中挣扎。
（2）向岸上大声呼救。
（3）用力向岸上爬。
假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。
四、活动结束1、评价2、总结雪天路滑大班教案2一、活动目标1、知道在下雪天要注意的安全常识。
2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。
二、活动准备1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》2、收集人们在雪天活动的图片。
三、活动过程(一)谈话导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节?那，你们喜欢冬天吗?为什么?小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧!(二)讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。
提问：1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢?2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情?3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情?4、小恐龙做的对不对?那么你们在下雪天是怎样做的呢?引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。
人教版小学一年级体育《冰雪类活动：冰雪中滑行、行走》教案
《冰雪类活动：冰雪中滑行、行走》教案
教师：×××课次：×次第×周
【组织队形】如图1所示。
安排见习生。
图1
【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、静、
齐。
【组织队形】如图2所示。
图2
【要求】
（1）动作舒展大方，充分伸展身体各个关
节。
（2）体育委员领做，其他学生跟随练习，教师
跟做并巡回指导。
【组织方法】如图3所示。
米长、
图3
【重点】滑行姿势协调。
【难点】保持身体重心稳定。
【教学步骤】
（1）教师带领学生进入冰场，教师强调安全事
项。
（2）教师示范冰上各种方向行走动作，强调动
作要领，学生认真观摩学习。
（3）学生自由练习，教师巡回指导。
（4）教师讲解冰上滑行的动作方法和规则，并
【组织方法】如图4所示。
图4
【游戏规则】
（1）听到口令后才能出发，不得抢走。
（2）返回的学生越过出发线并完成击掌后，下一位学生才能出发。
（3）游戏时，只能采取走的形式，不能出现跑的动作否则取消比赛成绩。
（4）摔倒后，应立即站起来继续参加比赛。
【组织方法】体操队形散开，如图5所示。
图5
【要求】做静力性拉伸运动时，保持用鼻子深呼吸。
幼儿园中班冰雪运动教育教案
幼儿园中班冰雪运动教育教案幼儿园中班冰雪运动教育教案主题：冰雪运动目标：通过本次活动，让孩子们了解冰雪运动，学习基本滑行技巧，增强自信心，提高团队合作能力。
教学内容：1. 冰雪运动的介绍，讲解不同的冰雪运动项目2. 滑雪器材和基本动作说明，体验初始状态和滑行状态的感觉3. 组织孩子们分队进行滑雪比赛，提高团队合作能力4. 举行颁奖仪式，鼓励孩子们并加强自信心教学步骤：第一步：介绍冰雪运动在开始教学之前，引导孩子们谈论他们知道的冰雪运动。
介绍不同的冰雪运动项目，让孩子们了解其中的一些。
第二步：滑雪器材和基本动作说明向孩子们展示滑雪装备，并简要介绍各种器材的用途和注意事项。
然后，引导孩子们体验滑行中的感觉。
告诉孩子们如何站立和转弯，如何调整速度。
演示滑雪技巧和动作。
第三步：组织孩子们分队进行滑雪比赛将孩子们分成小组。
为每个小组提供标注比赛道的绳子。
告诉孩子们通过抓住索引线并且往前推进的方式来移动自己，最后跑到终点线。
第四步：举行颁奖仪式根据规则和得分，向获胜者颁发奖品、奖章。
同时，其他孩子也应该得到帮助和鼓励，以加强他们的自信心和团队合作能力。
师生互动板块1.教师为每位学生准备纸杯，为他们注入水并让他们玩耍。
倾听孩子们分享和呼喊的声音，让他们沉浸在冰雪的世界中。
2.教师可以参与比赛和颁奖典礼。
与孩子们一起庆祝胜利并感受失落。
3.教师应鼓励孩子们分享自己的经验、困难和收获。
并通过这些经验加强孩子们之间的团队合作和友谊。
4.教师可探讨在不同情况下正确应对场景的方式。
例如，如果摔倒，应该怎么办？实践活动板块1.让孩子们跑步或其他身体活动，以准备身体。
2.在一个适合的场地进行活动。
尽可能的，在冰场或雪景中，让孩子们能够感受不同的环境和地域。
3.按组织规则进行比赛。
让孩子们开始学习合作和竞争精神。
4.运动后，鼓励孩子们分享自己的感受和故事，并帮助他们体现自己。
加强对孩子的认可和支持。
教学评估：1.教师将在课程中观察学生的滑行技巧，了解他们的进展。
冰雪滑道游戏教案中班语言
冰雪滑道游戏教案中班语言教案标题：冰雪滑道游戏教案——中班语言一、教学目标：1. 能够用简单的语言描述冰雪滑道游戏的规则和过程。
2. 通过游戏的实践，培养学生的语言表达和沟通能力。
二、教学准备：1. 游戏道具：冰雪滑道游戏器材、图案。
2. PPT或大屏幕投影仪。
三、教学流程：1. 游戏介绍（5分钟）：a. 引入游戏主题，让学生对冰雪滑道游戏产生兴趣。
b. 展示冰雪滑道游戏器材和图案，并解释游戏规则和过程。
2. 游戏实践（20分钟）：a. 学生分为小组，每个小组4-5人，每个小组配备一个冰雪滑道游戏器材。
b. 学生轮流进行游戏，通过滑道从起点滑到终点。
c. 教师在游戏中引导学生，鼓励他们用语言表达自己的滑行体验，如速度、感受等。
3. 语言总结与反思（10分钟）：a. 教师通过PPT或大屏幕投影仪展示一些常用的描述词汇，如快、慢、好玩等。
b. 学生分享在游戏中使用的语言表达，并进行总结与讨论。
c. 教师对学生的语言表达进行指导和改进。
四、教学延伸：1. 引导学生将游戏体验和语言表达转化为绘画作品，让他们通过绘画来表达自己在滑道游戏中的感受。
2. 进一步拓展学生的语言能力，引导他们用完整的句子描述自己的游戏经历，如在滑行过程中的感觉，与其他小组成员的互动等。
五、教学评估：1. 教师观察学生在游戏中的语言表达，并记录学生的参与度和表达能力。
2. 教师对学生的语言表达进行评价，提供积极的反馈和改进建议。
六、教学反思：在教学中，我会重点关注学生的参与度和语言表达能力，鼓励学生积极参与游戏并表达自己的想法。
同时，在游戏实践后的语言总结与反思环节，我会提供更多的语言词汇和表达方式，帮助学生拓展自己的表达能力。
冰雪教案幼儿园
冰雪教案幼儿园一、教育目标通过冰雪活动，提高幼儿身体素质，锻炼幼儿勇气和毅力，增强幼儿自信心和自主学习能力。
二、教学内容1.冰上体验——幼儿可以体验冰上滑行和掌握基本滑行技巧，如前进、转弯、刹车等。
2.雪上体验——幼儿可以体验雪中滑翔、滑板等基本技能。
3.游戏体验——设计适合幼儿的游戏环节，如雪人制作、雪仗比赛、雪地寻宝等，让幼儿在游戏中得到身体锻炼，加强体能训练。
三、教学重点让幼儿克服恐惧心理，发扬勇气和毅力，培养幼儿自主学习的能力，增强幼儿自信心和自尊心。
四、教学难点1.如何让幼儿适应冰雪环境。
2.如何让幼儿掌握基本滑行技巧。
3.如何防止幼儿发生意外伤害。
五、教学方法1.图示法——老师可以利用图片、视频等多媒体资源，向幼儿介绍冰雪活动知识，帮助幼儿准确理解活动规则。
2.模仿法——老师可以示范冰上滑行、雪中滑翔等基本技能，让幼儿模仿学习。
3.游戏法——设计适合幼儿的游戏环节，加强幼儿对冰雪活动的兴趣和热情，提高幼儿参与度。
六、教学准备1.带上专业教练参与活动，确保教学质量。
2.准备幼儿保护用具，如手套、头盔等。
3.准备救护箱及急救药品，防止意外伤害发生。
七、教学评价1.物质评估——主要考察教学设备和场地设施是否达到安全标准，是否符合幼儿实际需求。
2.过程评估——主要考察教学过程中教师的指导和幼儿的参与情况。
3.结果评估——主要考察幼儿的身体素质和能力水平是否有所提高，是否达到教学目标。
八、教学安排1.时间：根据幼儿园教学计划进行安排，建议安排在冬季晴天气温适中的时间进行。
2.地点：室内可以选择人工冰场，室外可以选择自然冰雪场。
九、家园联系1.向家长介绍此次活动的内容以及注意事项，并告知家长幼儿保护用具的准备情况。
2.活动结束后，向家长反馈幼儿的表现和成长情况。
十、教学反思1.教学反思是教学过程中保证教学质量不可缺少的重要环节，及时总结反思可以发现教学过程中存在的问题和不足，从而及时进行调整。
2.教学反思分别从教育目标、教学内容、教学方法等多个方面进行反思，以提高教学效果。
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《冰雪类活动：冰雪中滑行、行走》教案
教师：×××课次：×次第×周
【组织队形】如图1所示。
min ．体育委员整队，报告
．教师宣布本课内容，
．检查服装，安排见习
图1
【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、
静、齐。
图2
【要求】
（1）动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。
（2）体育委员领做，其他学生跟随练习，教师跟做并巡回指导。
教师选择一
30
条冰道，
助跑
在冰道一侧把卷尺展开用来测量
将学生
各成一路纵队站于助跑区
各组排
当跑至起
米处立即制动，后面的脚用力蹬冰离地，
双脚全脚掌着冰在冰面上向前
自然滑行减速直至
以前脚尖与米尺垂
每
连续【组织方法】如图3所示。
图3
【重点】滑行姿势协调。
【难点】保持身体重心稳定。
【教学步骤】
（1）教师带领学生进入冰场，教师强调安全
事项。
（2）教师示范冰上各种方向行走动作，强调
动作要领，学生认真观摩学习。
（3）学生自由练习，教师巡回指导。
（4）教师讲解冰上滑行的动作方法和规则，
并做动作示范，学生认真学习。
（5）学生分组进行模仿练习，教师巡回指导。
（6）教师集中讲解练习中出现的问题，学生
认真学习并加以改正。
（7）教师组织学生进行冰上滑行游戏。
（8）学生休息，教师总结。
【游戏规则】
（1）助跑距离不得超过6米。
（2）助跑时超过起滑线为犯规，不予丈量滑
行成绩。
（3）游戏者在滑行中，不能进行二次蹬冰。
min
将学生分成
各组成
游戏
各组排头在冰道起点线后两脚前后开立
各组
两臂协同
双脚采用竞走
绕过标志杆
到出发点后与第二位学生击掌并站
完成击掌后第二
比赛依次进先完成比赛的小组获【组织方法】如图4所示。
图4
【游戏规则】
（1）听到口令后才能出发，不得抢走。
（2）返回的学生越过出发线并完成击掌后，
下一位学生才能出发。
（3）游戏时，只能采取走的形式，不能出现
跑的动作否则取消比赛成绩。
（4）摔倒后，应立即站起来继续参加比赛。
【教学步骤】
（1）教师示范、讲解游戏方法，学生认真听
讲。
（2）在教师的指导下，分组进行练习。
（3）学生进行比赛，教师观察指导。
（4）教师小结并评价。
min
后侧拉
脚踝运动
【组织方法】体操队形散开，如图5所示。
图5
【要求】做静力性拉伸运动时，保持用鼻子
深呼吸。
min。