幼儿园中班数学教案：轮船开来了
幼儿园中班科学优秀教案《船儿开开》及教学反思[优秀范文5篇]
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幼儿园中班科学优秀教案《船儿开开》及教学反思[优秀范文5篇]第一篇：幼儿园中班科学优秀教案《船儿开开》及教学反思《中班科学优秀教案《船儿开开》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过实验，观察、记录一些物体在水中的沉浮现象。
2、愿意根据要求，改变物体的形状后，观察其沉浮现象，激发探索欲望。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、各种船的图片2、材料：泡沫板、油泥或面粉、纸、小石头、玩具、大的盛水容器活动过程：1、展示各种船的图片，激发幼儿活动兴趣1)将一张传的图片遮住，然后一点点展开，请幼儿猜猜这是什么?2)教师：老师这有一张图片，看谁先猜出它是什么?你见过那些船?。
屈，老师.教案.网出处。
船在哪里行驶?为什么它会浮在水面上?2、教幼儿记录方法今天老师准备了很多材料，要请你们观看它们是沉在水里还是浮在水面上。
放一个，教师示范进行记录。
3、出示各种材料，交代实验要求。
教师：今天老师也给你们准备了很多材料，有泡沫板、油泥、纸、小石头等;请你们一个个将它们放进水里，看看它们是浮在水面还是沉入水底。
放一个观察观察一个，然后做好记录。
4、请幼儿分组进行实验，并请个别幼儿进行记录。
5、幼儿分组进行交流实验结果。
教师根据幼儿的实验进行总结。
6、请幼儿把面粉或油泥变成小船形状，观察油泥小船的沉浮现象。
鼓励幼儿用多种不同材料制作小船，进行实验。
教学反思：教师因势利导地引导幼儿发现，有利于他们真正理解科学、热爱科学，感受到“科学就在我们身边”，孩子们在与同伴的交流互动中主动建构了新的知识经验。
中班科学优秀教案《船儿开开》含反思这篇文章共1739字。
第二篇：幼儿园中班科学优秀教案《荷花》及教学反思《中班科学优秀教案《荷花》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！预设目标：1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。
中班数学教案轮船开来了
中班数学教案轮船开来了中班数学教案：轮船开来了一、教学目标：1. 让学生了解轮船的基本概念和特点。
2. 帮助学生掌握大小的对比与排序。
3. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。
4. 培养学生与他人合作的意识和团队精神。
二、教学准备：1. 图片或模型展示轮船的外观和结构。
2. 数字卡片，上面写有0到10以内的数字。
3. 纸板、剪刀、胶水等制作轮船的材料。
4. 数学游戏和活动相关资源。
三、教学过程：步骤一：导入和引入新知识1. 老师带领学生回忆他们曾经去过海边或看到过轮船的经历，引发对轮船的兴趣。
2. 展示轮船的图片或模型，让学生观察和描述轮船的外观和特点。
步骤二：认识数字1. 拿出数字卡片，让学生一个个叫出数字并辨认其大小。
2. 自由游戏时间，给学生设置一些数字问题，如找出比某个数字大或小的数字卡片。
步骤三：动手制作轮船1. 老师向学生介绍轮船的结构和形状，并展示制作轮船的材料。
2. 学生利用纸板、剪刀和胶水等材料，按照老师的指导制作自己的轮船。
3. 学生可以根据自己的想象和创造力，对轮船进行改变和装饰。
步骤四：比较大小1. 老师用不同大小的轮船模型或图片展示给学生，并让学生观察和比较它们的大小关系。
2. 学生根据自己的判断，按照大小顺序排列轮船的模型或图片。
步骤五：数数轮船1. 老师和学生一起数数自己制作的轮船，同时用数字卡片表示轮船的数量。
2. 学生可以用手指点数、用数字卡片摆放或用其他方法表示轮船的数量。
步骤六：数轮船的个数1. 老师随机放置一些轮船的图片或模型，并告诉学生轮船的数量。
2. 学生根据提示，用数字卡片或其他方式表示出轮船的个数。
步骤七：数轮船的个数游戏1. 老师将学生分成小组，每个小组有一些轮船的图片或模型。
2. 每个小组轮流出示自己的轮船，并让其他小组猜测轮船的数量。
步骤八：小结与延伸1. 老师与学生一起回顾本节课学到的内容，再次强调大小的对比与排序。
2. 延伸活动：将轮船数量扩展到20以内，让学生继续数数和比较大小。
【中班美术教案】中班艺术大轮船开来了
【中班美术教案】中班艺术大轮船开来了一、教学内容本节课选自中班艺术领域教材第四章《交通工具大集合》，详细内容为第一节《大轮船开来了》。
通过本节课的学习，幼儿能够了解轮船的外形特征、功能以及在水上行驶的原理。
二、教学目标1. 了解轮船的基本结构、功能以及在水上行驶的原理。
2. 培养幼儿动手操作、观察、想象和表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：轮船的外形特征、功能以及在水上行驶的原理。
难点：如何引导幼儿观察、想象并表达出轮船的特点和功能。
四、教具与学具准备教具：大轮船模型、图片、视频等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察大轮船模型，引导幼儿描述轮船的外形特征，分享自己在生活中见过的轮船。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片和视频，向幼儿介绍轮船的结构、功能以及在水上行驶的原理。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿用水彩笔和画纸，描绘出自己心中的大轮船，鼓励幼儿发挥想象，为轮船添加各种功能。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论并分享自己画出的轮船作品，互相学习，提高表达能力。
5. 动手操作（10分钟）六、板书设计1. 大轮船的外形特征2. 大轮船的功能3. 大轮船在水上行驶的原理七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察身边的交通工具，画出一幅自己喜欢的交通工具作品。
2. 答案：根据观察到的交通工具，完成一幅绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集关于交通工具的资料，了解不同交通工具的特点和功能，丰富幼儿的知识储备。
同时，组织亲子活动，让家长参与进来，共同观察、学习和成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的生动性和易懂性5. 动手操作的指导与安全性6. 作业设计的针对性与拓展性一、教学难点与重点的设置在设置教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知水平和发展需求。
中班科学教案大轮船来了
中班科学教案大轮船来了一、引子在中班的科学教学中，我们可以通过生动有趣的教案设计，引入一个关于大轮船的主题，以激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
本文将结构化地介绍一种中班科学教案——《大轮船来了》，并提供详细的教案设计，帮助教师顺利进行教学。
二、教学目标通过本次教学，幼儿将能够：1. 认识和理解大轮船的外观特征；2. 了解大轮船的功能和用途；3. 培养观察力和动手能力。
三、教学准备1. 一本插图丰富的绘本《大轮船来了》；2. 幼儿感兴趣的玩具、模型轮船等；3. 纸、铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画制作工具；4. 教师精心制作的幻灯片。
四、教学过程1. 激发孩子们的兴趣教师先用幻灯片展示大轮船的照片，并邀请孩子们通过观察、描述大轮船。
教师可问孩子们关于大轮船的问题，如：“你们觉得大轮船是什么样子的？”“大轮船可以带我们去哪些地方？”通过提问，引导幼儿积极参与，并激发他们的好奇心。
2. 绘本欣赏与分享将绘本《大轮船来了》呈现给孩子们，让他们跟随故事的情节一起探索大轮船的奇妙之处。
阅读过程中，教师可以适时提问，例如：“这艘大轮船的外形是什么样子的？”“大轮船是用来干什么的？”通过互动交流，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
3. 观察和讨论教师让孩子们分组，给每个小组提供一种玩具或模型轮船。
孩子们观察轮船的外观特征，然后小组讨论并选择一个代表来描述他们观察到和讨论的内容。
教师引导孩子们提出关于轮船的问题，例如：“这个轮船有多少个螺旋桨？”“轮船的颜色是什么？” “这个轮船是用什么材料制成的？”通过观察和讨论，培养幼儿的观察力和团队合作能力。
4. 制作手工小轮船教师提供纸、彩色纸、剪刀、胶水等制作工具，指导孩子们制作小型手工轮船。
教师可以事先准备好轮船的模板，或者鼓励幼儿自由发挥创意，设计属于自己的小轮船。
在制作过程中，教师可以引导幼儿思考声音和颜色等元素，例如：“我们可以给轮船贴上一面红旗，看起来更漂亮。
”鼓励幼儿动手操作，培养他们的动手能力和创造力。
幼儿园综合活动教案《大轮船开了》集体教学活动设计
幼儿园综合活动教案《大轮船开了》集体教学活动设计一、教学目标本篇教案围绕于幼儿园儿童综合素养的培养和提高，通过多元化、生动有趣的游戏、活动培养幼儿的感知、认知、动手能力、合作精神和创新思维。
1.能通过游戏认识大轮船发展历程，感受较强的集体荣誉感；2.培养幼儿的集体意识、合作精神和团队协作能力；3.激发幼儿的创新思维和发散思维能力，培养幼儿的想象力；4.鼓励幼儿勇敢尝试、大胆表达，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
二、活动准备1.教学材料：过期包装盒、瓶盖、木条、彩纸、颜料、刷子、胶水等。
2.教学环境：用锯子将包装盒改造成大船模型，放在课堂中央。
3.活动规则：以班级为小组，每个小组3-4人参与，从集体制作大轮船开始，展开游戏、边学边玩、巧妙结合故事表演、素材创意等教学方式，协作完成本次教学活动。
三、活动内容1. 综合活动1：集体制作大轮船模型教师和家长带领孩子们将过期的包装盒、瓶盖、木条等废物进行收集并清洗，然后将其进行整理和组装。
班级内的孩子们组成小组分工合作，教师引导孩子们从模型设计、图纸测量、材料采购以及加工制造等方面参与大轮船模型制作。
团队协作，各取所需，最终完成大轮船模型。
2. 综合活动2：大轮船表演游戏在完成大轮船模型制作后，在大轮船模型周围铺上彩绸，孩子们在上面模拟大船动态，这就是《大轮船开了》表演游戏。
孩子们在游戏中扮演船长、水手、旅客等角色，学习海事术语和人文知识，深入了解舵、秤、锚、泊位等基本常识。
孩子们在这场表演游戏中学到知识，更培养了团队协作还有对生命敬畏和感恩的亲密感情。
3. 综合活动3：喜乐任务此任务是帮助孩子们学习鼓励合作的意义、从不同的角度来考虑事物，调动孩子们积极参与，调动促交流，培养团队精神。
1.班上成员分为多个小组，每位成员需要在1分钟内赛出最多的蛇形纸圈2.每个小组里的孩子需要搭桥，将所有纸圈依次移动到另外一个小桌子上3.剩下时间内，孩子们要想尽一切办法，尽可能的移动纸圈，并记录下自己小组拼成的最长蛇形纸圈的长度4.最后每个小组的时长，都会被统计，只有经过细心策划、团结协作，才能成功完成任务。
幼儿园呜呜呜轮船开来了活动评估和反思
幼儿园呜呜呜轮船开来了活动评估和反思1. 活动介绍“幼儿园呜呜呜轮船开来了”是一项专为幼儿园儿童设计的活动。
通过模拟轮船开来的场景，让幼儿园的孩子们能够体验到不同的交通工具，培养他们的观察力、想象力和团队合作能力。
活动设有多个环节，包括角色扮演、手工制作、舞台表演等。
孩子们需要在活动中扮演乘客、船长和海员的角色，通过参与各种有趣的活动，帮助他们理解轮船和海洋的知识。
2. 活动目标•培养幼儿园儿童的观察力和想象力。
•培养幼儿园儿童的团队合作能力。
•增加幼儿园儿童对交通工具和海洋的认识。
3. 活动过程3.1 角色扮演在活动开始之前，我们给每个孩子分发了不同的角色扮演服装，包括乘客服装、船长服装和海员服装。
孩子们可以选择自己喜欢的角色，并穿上服装。
3.2 手工制作为了让孩子们更好地了解轮船，我们提供了一些手工制作的材料。
孩子们可以用纸板、彩纸和颜料制作属于自己的小轮船，并可以在轮船上装饰一些海洋动物和植物。
3.3 舞台表演为了展示孩子们的成果，我们准备了一个小舞台，让孩子们可以表演他们扮演的角色。
乘客们可以通过唱歌、跳舞、说故事等方式展示自己的才艺。
4. 活动评估和反思4.1 活动评估对于活动的评估，我们主要从以下几个方面进行评估：4.1.1 孩子们的参与度我们观察到孩子们在整个活动中都非常积极参与。
他们踊跃地扮演角色，用心制作手工，尽情展示自己的才艺。
通过观察孩子们的表现，我们可以看到他们对活动的兴趣和投入。
4.1.2 孩子们的合作能力在活动中，我们设置了很多需要合作的环节，例如制作小轮船和舞台表演。
孩子们在团队合作活动中展现出了很好的合作能力。
他们相互帮助，互相支持，共同完成各种任务。
4.1.3 活动的教育效果通过活动，我们成功地让孩子们了解了轮船和海洋的一些知识。
他们知道轮船的外观和功能，认识了一些海洋动物和植物。
观察到孩子们对这些知识的兴趣和记忆，我们认为活动在教育方面取得了良好的效果。
4.2 活动反思在活动的过程中，我们也发现了一些可以改进的地方：4.2.1 活动内容设计活动的内容设计可以更加丰富多样，增加一些与轮船和海洋相关的游戏和小实验，让孩子们更深入地了解相关知识。
幼儿园呜呜呜轮船开来了活动评价与反思
幼儿园呜呜呜轮船开来了活动评价与反思一、活动介绍幼儿园呜呜呜轮船开来了活动是我们幼儿园为了丰富幼儿们的生活经验、拓展他们的视野而举办的一次有趣的活动。
本次活动以轮船为主题，通过角色扮演、游戏互动等方式，让幼儿们身临其境地感受到轮船的乘坐过程和其中的乐趣。
二、活动准备为了确保活动的顺利进行，我们在活动前做了详细的准备工作：1.主题规划：确定活动的主题为“呜呜呜轮船开来了”，并根据主题设计相关的游戏、手工制作、故事讲解等环节。
2.场地布置：利用各种装饰品如海洋背景、船舶模型等，打造一个生动逼真的轮船环境，让幼儿们有身临其境的感觉。
3.老师培训：为幼儿园的老师进行培训，使他们了解活动的目的、内容和流程，并提前演练活动中的角色扮演和游戏环节。
4.材料准备：准备与轮船主题相关的材料如纸板、颜料、剪刀、粘贴纸等，用于幼儿们的手工制作和游戏。
三、活动进行活动当天，我们按照以下步骤进行了活动：1.开场介绍：老师向幼儿们介绍了本次活动的主题和目的，激发他们的兴趣和好奇心，同时告知活动的流程和规则。
2.角色扮演：老师扮演船长的角色，向幼儿们讲述轮船的故事，引导他们模仿船长的动作和口号，增强他们的参与感。
3.手工制作：在活动中设置了手工制作环节，让幼儿们动手制作属于自己的小轮船，培养他们的动手能力和创造力。
4.游戏互动：通过设置一系列与船舶相关的游戏，如船上找宝藏、小海盗救援等，增加活动的趣味性和互动性，提升幼儿们的合作能力。
5.故事讲解：老师向幼儿们讲解了轮船的历史故事和重要作用，让他们了解轮船背后的知识和价值观。
四、活动评价本次活动取得了一定的效果，达到了我们预期的目标。
具体评价如下：1.活动内容丰富多样：通过角色扮演、手工制作、游戏互动等形式，使幼儿们在参与中学习到了轮船的相关知识，拓宽了他们的见闻。
2.增强了幼儿们的参与感：活动中的角色扮演和游戏互动激发了幼儿们的积极性，让他们有了身临其境的感觉，增强了他们的参与感和责任感。
中班数学教案轮船
中班数学教案轮船教案1：轮船的形状和颜色教学目标：1. 让幼儿认识不同形状的轮船。
2. 培养幼儿对颜色的识别能力。
3. 提升幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 三种不同形状的轮船模型。
2. 三种不同颜色的彩纸。
3. 彩色铅笔和蜡笔。
4. 胶水和剪刀。
教学过程：1. 教师出示轮船的图片，引导幼儿观察和描述轮船的形状特点。
2. 教师分别出示三种不同形状的轮船模型，让幼儿触摸、感受，并与图片进行对比。
3. 教师提供彩纸和剪刀，引导幼儿根据轮船的形状特点，自由地剪出自己喜欢的形状。
4. 幼儿完成剪纸后，教师引导幼儿选择合适的颜色，并用蜡笔或彩色铅笔给轮船上色。
5. 幼儿完成上色后，教师帮助幼儿将轮船的形状和颜色贴在一张大海的背景纸上，形成一个海上的景象。
6. 教师与幼儿一起欣赏他们完成的作品，鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。
教案2：轮船的数量比较教学目标：1. 培养幼儿对数量的观察和比较能力。
2. 引导幼儿掌握数量词的正确使用。
3. 开发幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
教学准备：1. 两种不同形状的轮船模型或图片。
2. 数量卡片（1-10）。
教学过程：1. 教师出示两种不同形状的轮船模型或图片，引导幼儿观察并比较它们的数量。
2. 教师出示数量卡片（1-10），让幼儿根据轮船的数量选择相应的卡片。
3. 教师与幼儿一起数数轮船模型或图片，每数到一个轮船，幼儿就出示相应的数量卡片。
4. 教师将两种形状的轮船分别排列在一起，引导幼儿观察并比较它们的数量。
5. 教师提问：“哪种形状的轮船更多？哪种形状的轮船更少？”引导幼儿用正确的数量词回答问题。
6. 教师复习幼儿所学的数量词，并与幼儿一起做一些数量比较的游戏，加深幼儿的理解和记忆。
教案3：轮船的数数游戏教学目标：1. 培养幼儿的数数能力和集中注意力的能力。
2. 引导幼儿运用数学知识解决问题。
3. 开发幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 轮船图片或模型。
中班艺术：大轮船开来了
中班艺术：大轮船开来了大轮船是儿童音乐剧的一种形式，旨在通过表演、歌唱、舞蹈等多种艺术形式，传递社会价值观念与知识，促进儿童艺术综合素质的提高。
在幼儿园中，大轮船常被用作音乐、语言、绘画等教学活动的一部分。
本文将介绍中班艺术课程中大轮船的运用方法。
教学目标知识目标在本次课程中，幼儿将学到：•了解大轮船是什么•了解音乐剧表演的基本要素•了解大轮船表演需要的基本知识能力目标本次课程将培养幼儿的：•认识观察能力•表演技能•沟通合作能力情感目标本次课程将通过表演、听音乐、讲故事等多种形式，增强幼儿的自信心、合作意识和艺术欣赏能力。
教学过程获知•大轮船是什么率先向幼儿展示音乐剧《大轮船》的海报，让他们来猜测这是一部什么样的戏。
然后通过图片或者小视频介绍大轮船是一种音乐剧表演形式，内容包含歌唱、演唱、舞蹈等多种艺术元素。
•音乐剧表演的主要要素对于中班幼儿，引导他们了解音乐剧表演的三大要素，即：唱、跳、演。
调动幼儿的兴趣，一边给幼儿演示，一边引导幼儿模仿和演唱。
提高•学习歌曲骨干歌曲是大轮船表演中必不可少的，通过听录音或者跟唱歌曲，让幼儿逐渐熟悉歌曲。
老师指导幼儿按照音调、节奏、感情等要求唱歌。
并根据表现情况，适时地进行纠正和指导。
•角色分配根据大轮船的剧本情节，向幼儿们介绍角色分配，并进行简单的角色扮演。
让幼儿们更深入地理解剧本中的各个角色的性格、情感和行动。
鼓励幼儿放开手脚，根据自己的理解和表演经验，自由发挥。
•排练表演根据幼儿的表演和音乐练习情况，适时组织大班表演和小组表演。
通过不断模拟和琢磨，让幼儿逐渐熟悉大轮船的剧本和表演动作，建立信心和自信心。
并通过适当的练习，让幼儿在表演中获得更多的自由度。
运用•走上表演舞台在投入较多的排练后，组织幼儿走上舞台，向观众呈现表演。
在表演过程中，老师可以适时地调整幼儿的表演状态和节奏，还可以向幼儿传达专业的表演技巧和注意事项。
通过这次表演，让幼儿更好地感受大轮船表演的魅力和魄力，促进其艺术思维和创造力的发展。
中班优秀数学教案《轮船开来了》
中班优秀数学教案《轮船开来了》一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，感知轮船的基本特征，了解轮船的结构和组成部分。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点重点：让幼儿了解轮船的结构和组成部分，学会用积木搭建轮船。
难点：培养幼儿的观察能力和动手能力，激发幼儿对轮船的兴趣。
三、教学准备1.教具：轮船模型、积木、画笔、颜料等。
2.场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程1.导入教师出示轮船模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们见过轮船吗？轮船是什么样子的？”2.轮船认知教师带领幼儿观察轮船模型，讲解轮船的结构和组成部分，如：船体、船舱、烟囱、螺旋桨等。
教师提问：“轮船有哪些部分组成？每个部分有什么作用？”3.搭建轮船教师分发积木，引导幼儿分组搭建轮船。
教师巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题。
搭建完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并相互评价。
4.轮船装饰教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的轮船。
5.轮船游戏教师组织幼儿进行“轮船开来了”的游戏，模拟轮船的航行过程。
游戏过程中，教师引导幼儿遵守规则，学会合作、分享。
教师提问：“你们在搭建和装饰轮船的过程中，遇到了什么困难？是如何解决的？”五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的意义，鼓励家长与幼儿一起制作轮船，增进亲子关系。
2.环境创设：教师在教室内创设轮船主题环境，让幼儿在日常生活中继续探索轮船的相关知识。
3.区域活动：教师在益智区投放轮船模型、积木等材料，让幼儿自主进行搭建和装饰。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：在讲解轮船的结构和组成部分时，教师可以通过生动的比喻，如：“轮船的船体就像我们的小床，船舱就像我们的房间，烟囱就像我们的高高的铅笔，螺旋桨就像我们的风扇叶片。
”在搭建轮船环节，教师可以设计简单的问题引导幼儿思考和操作，例如：“我们的小船要能在水面上漂，你觉得我们需要先搭什么部分？”“如果我们把螺旋桨放在船的哪里，船才能前进呢？”2.教学难点补充：教师可以通过互动问答的方式帮助幼儿理解轮船的各个部分的功能，如：“为什么轮船要有螺旋桨呢？它有什么用呢？”（引导幼儿回答：螺旋桨帮助轮船在水中前进。
【幼儿教案】幼儿园中班数学教案：轮船开来了
参考范本【幼儿教案】幼儿园中班数学教案：轮船开来了______年______月______日____________________部门【活动目标】1、学习5的加法，并复习巩固5以内各数的加法运算。
2、能根据指定的算式，画出三幅图表示算式的意义。
3、知道要爱护自己的操作用书，保护画面的整洁。
【活动准备】1、经验准备：幼儿已学过4以内的加减，会看加法三幅图。
2、物质准备：教具-表示轮船开来了的三幅图：第一幅图开来了2艘轮船，第二幅图又开来了3艘轮船，第三幅图一共有5艘轮船。
学具-幼儿用书，幼儿人手一支笔。
操作材料（看算式画图）【活动过程】一、轮船开来了。
-出示轮船开来了的三幅图，请幼儿先说出图意，然后再用一道算式2+3=5表示这件事。
-启发幼儿思考：2+3=5这道算式，除了表示轮船开来了这件事，还能表示什么事？鼓励幼儿迁移生活经验，讲述多种能用这道算式表示的事件。
-鼓励个别幼儿将自己想出的内容画下来。
师幼共同讲述、检查幼儿绘画内容是否能用2+3=5表示。
二、操作活动。
-看图列加法算式。
引导幼儿打开观察幼儿用书，观察（）图片的变化，并列出相应的加法算式。
-看算式写答案。
-看数序排列填空，并写出标记图。
-看算是画图。
引导幼儿读一读算式，然后在下面三个方框中画出三幅图，表示算式的意思。
三、评价活动-教师请幼儿介绍操作活动中，看某道算式所画的图片内容，师生共同检查。
引导幼儿了解：有许多不同的事情，只要它们的数量变化是一样的，都可以用同样的一道题表示。
-表扬操作活动专心、书面整洁的幼儿，鼓励幼儿按户自己的幼儿用书。
幼儿幼儿园中班数学学习教案《轮船开来了》
少儿中班数学教学设计《轮船开来了》【活动目标】1、学习5的加法，并复习稳固5之内各数的加法运算。
2、能依据指定的算式，画出三幅图表示算式的意义。
3、知道要爱惜自己的操作用书，保护画面的整齐。
4、初步培育察看、比较和反响能力。
5、让少儿学习简单的数学题目。
【活动准备】1、经验准备：少儿已学过4之内的加减，会看加法三幅图。
2、物质准备：教具-表示轮船开来了的三幅图：第一幅图开来了2艘轮船，第二幅图又开来了3艘轮船，第三幅图一共有5艘轮船。
学具-少儿用书，少儿人手一支笔。
操作资料【活动过程】一、轮船开来了。
出示轮船开来了的三幅图，请少儿先说出图意，而后再用一道算式2+3=5表示这件事。
启迪少儿思虑：2+3=5这道算式，除了表示轮船开来了这件事，还可以表示什么事？鼓舞少儿迁徙生活经验，叙述多种能用这道算式表示的事件。
-鼓舞个别少儿将自己想出的内容画下来。
师幼共同叙述、检查少儿绘画内容能否能用2+3=5表示。
二、操作活动。
看图列加法算式。
指引少儿翻开察看少儿用书，察看图片的变化，并列出相应的加法算式。
看算式写答案。
看数序摆列填空，并写出标志图。
看算是绘图。
指引少儿读一读算式，而后在下边三个方框中画出三幅图，表示算式的意思。
三、评论活动教师请少儿介绍操作活动中，看某道算式所画的图片内容，师生共同检查。
指引少儿认识：有很多不一样的事情，只需它们的数目变化是相同的，都能够用相同的一道题表示。
-夸奖操作活动专心、书面整齐的少儿，鼓舞少儿按户自己的少儿用书。
幼儿园中班《轮船》教案
幼儿园中班《轮船》教案幼儿园中班《轮船》教案（精选10篇）幼儿园中班《轮船》教案篇1活动目标1、引导幼儿学做“会变的轮船”，锻炼他们的动手能力。
2、激发幼儿的想象力和创造力，让他们感受其中的乐趣。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、培养幼儿的欣赏能力。
重点难点1、激发幼儿的想象力、创新精神。
2、培养幼儿动手、动脑能力。
活动准备1、轮船模型（或图片）。
2、操作材料：白纸、彩笔。
3、范例一个。
活动过程1、教师以猜谜语的形式引出主题：好大一座楼，总在水上游；风浪都不怕，不拉它不走。
（谜底：轮船）教师引导幼儿猜谜底，然后出示模型（或图片），请幼儿描述轮船的外形特征。
2、教师出示范例，并位伸两端，激发幼儿的兴趣3、教师示范“会变的.轮船”的做法，请幼儿仔细观察4、幼儿操作，教师巡回指导1）幼儿绘画时注意左右两侧要对齐，不要挪动2）鼓励幼儿为“轮船”设计美丽的装饰图案5、讲评幼儿的作品教师展示幼儿的作品，请他们互相欣赏、评价，并一起拉伸自己的“轮船”，看谁做的“轮船”更好看。
教学反思通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界，他们的想象力很丰富，由于准备的教材不充足，铺垫得不够充分，使这节课出现了很多失误，如：1、在绘画过程中使用的时间过长；2、在展示作品并拉伸时，力度过大，使“轮船”有“漏水”的现象。
幼儿园中班《轮船》教案篇2一、图片观察1．整体观察：这是什么？轮船是怎么样的？2.局部观察：轮船的船身是怎么样的？海水是怎么样的？3.细节观察：轮船的船帆是怎么样的？你还发现别人没有发现的地方吗？是怎样的呢？二、启发想象1.引导幼儿分析海水和其它物体的相似性：小朋友，这些海水看起来像什么？如果请你把海水换成其它的东西，你会换成什么？为什么这样换呢？2.引导幼儿分析轮船和其它物体的相似性：小朋友，你们看这艘轮船样子像什么？如果请你把船身换成其它的东西，你会换成什么？为什么这样换呢？3.教师把选取一组幼儿想象置换的内容组合成一幅画，提供幼儿欣赏。
《船儿开开》中班教案
《船儿开开》中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识船的各种类型和特点，了解船的基本构造。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海洋文化的兴趣，激发幼儿热爱大自然、探索未知的情感。
二、教学内容：1. 认识不同类型的船，如渔船、客船、货船等。
2. 了解船的基本构造，如船身、船帆、船舵等。
3. 学习船的相关词汇，如船舱、船锚、船桨等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识不同类型的船，了解船的基本构造，学习相关词汇。
2. 教学难点：让幼儿能够区分不同类型的船，并能用词语描述船的特点。
四、教学准备：1. 教具：各类船的图片、模型或实物，船的相关词汇卡片。
2. 材料：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师出示各类船的图片，引导幼儿观察并说出船的名称。
2. 基本概念：教师讲解各类船的特点和基本构造，让幼儿了解船的不同类型。
3. 深入学习：教师展示船的相关词汇卡片，引导幼儿学习并能够正确使用这些词汇。
4. 实践活动：让幼儿动手操作，用画笔、剪刀、胶水等制作自己喜欢的船模型。
5. 总结与反思：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长带领幼儿参观港口或船舶博物馆，加深对船的认识。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置与船相关的主题展览，让幼儿在日常生活中不断接触和了解船。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在实践活动中的参与程度、动手操作能力和创新能力。
2. 结果评价：评估幼儿对船的认识程度、词汇掌握情况和制作作品的质量。
八、教学建议：1. 针对幼儿年龄特点，教师在教学过程中应采用生动形象的语言，简化专业知识，注重实际操作。
2. 针对不同幼儿的学习速度和能力，教师应给予个别指导，确保每个幼儿都能在教学中得到提高。
九、教学难点解析：1. 对于船的分类和特点，幼儿可能难以理解。
中班数学教案海上轮船
中班数学教案海上轮船海上轮船数学教案一、教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够学会使用简单的数学操作来解决问题，掌握数的比较和排序的基本概念和方法。
2. 能力目标：培养学生观察、分析问题的能力，提高其逻辑思维和数学解决问题的能力。
3. 情感目标：培养学生合作学习和分享的意识，培养学生对数学的兴趣和自信心。
二、教学重点1. 掌握数的比较和排序的基本概念和方法。
2. 培养学生观察、分析问题的能力。
3. 提高学生逻辑思维和数学解决问题的能力。
三、教学准备1. 教师准备：海上轮船图片、小人物图片、数字卡片（1-10）等。
2. 学生准备：课桌椅，纸和铅笔等。
四、教学过程步骤一：引入新知1. 引导学生观察海上轮船的图片，了解轮船在海上航行的情景。
2. 提问学生：你们经常看到轮船吗？你们喜欢坐轮船吗？3. 引导学生思考问题：轮船上有多少个人？我们如何通过数学来解决这个问题？步骤二：比较人数多少1. 教师出示小人物图片，并用数字卡片（1-10）数出人物个数，然后将其放在教室的一面墙壁上。
2. 让学生分成小组，每个小组选取一个小人物图片，并数出人物个数后，将其放在另一面墙壁上。
3. 引导学生观察两组人物的个数，比较两组人物数量多少。
询问学生其中数量多的一组是哪一组。
步骤三：排序人数多少1. 引导学生思考问题：如果我们要从两组人物中选择一部分人坐上轮船，我们如何选择？2. 将小组人数较少的一组从左到右排列在墙壁上，将小组人数较多的一组从右到左排列在墙壁上。
3. 让学生发现两组人物的排列方式不同，询问学生两组人物排列方式的区别。
步骤四：总结与归纳1. 教师引导学生总结：“在我们的比较和排序活动中，我们学到了什么？”2. 学生回答后，教师做出总结：“我们通过数的比较和排序，可以帮助我们解决问题，选择合适的人员坐上轮船。
”五、拓展延伸1. 教师可以引导学生思考更多关于人数比较和排序的问题，进行进一步的讨论和活动。
幼儿园综合活动教案《大轮船开了》集体教学活动设计
幼儿园综合活动教案《大轮船开了》集体教学活动设计1. 教学目标1.1 知识目标：•能够认识红、黄、蓝三种颜色；•能够识别数字1-10；•能够认识样子不同、大小不一的日常生活用品；•能够运用邻近，在5以内作加减法口算。
1.2 能力目标：•能够通过绘画、剪贴、拼图等手工制作活动发展孩子们的手眼协调能力；•能够用语言、图画表示自己的意思；•能够通过交往活动，增进朋友间之间的感情和互动能力。
1.3 情感目标：•可以感受到父母、老师和朋友们对他们的爱和关心；•可以表现出对集体教学活动的热情和兴趣；•培养幼儿们的责任感和积极参与学习的精神。
2. 教学内容及方式2.1 教学内容《大轮船开了》是作为一种娱乐游戏活动出现的，它可以引导孩子感受到大自然的无穷魅力，从而增强孩子对周围世界的认知。
针对本次活动，学生们将完成下列任务：1.识别三种颜色：红色、黄色和蓝色；2.认识常用的数字；3.辨认每个同学的个人物品；4.完成简单的加减法口算。
2.2 教学方式2.2.1 前期准备老师将放置在课堂中央的红、黄、蓝三个颜色的大球，孩子们可以在一个房间里四处移动时玩弄这些颜色的球。
2.2.2 教学过程第一步：颜色辨识活动老师请各位同学围成一个圆圈，其中央放置红、黄、蓝三个颜色的球。
老师随机喊出一种颜色，比如红色，那么所有看到红球的学生都将紧密合拢成一个球形，如果它们是黄色或蓝色，学生们都不应该改变位置。
持续几次后，学生们就能轻松识别三种颜色。
第二步：数字认知与辨析老师将十个数字卡片从1到10随意隐藏在教室里。
学生们分为若干组，每组为一名学生持续寻找某个数字的卡片。
当一个学生找到正确的数字时，他或她就会把它贴在他们的衣服上。
完成任务后，老师将询问哪些数字最早完成了任务。
第三步：个人物品玩乐学生们每人带上一个他们自己的个人物品，由其他同学来辨认。
当他或她的物品被正确识别时，他或她就可以发防微信红包，或是拥抱一位好友。
这个活动目的在于帮助小朋友更好地了解他们彼此之间的爱与关心。
《船儿开开》中班教案
《船儿开开》中班教案1.1 设计意图《船儿开开》是一首富有童趣的儿歌，通过学习这首儿歌，可以让幼儿体验到音乐带来的快乐，同时培养他们的音乐节奏感和语言表达能力。
1.2 适用年龄适用于中班幼儿，年龄范围为45岁。
1.3 教学环境宽敞的教室，音响设备齐全，准备相关教具。
二、知识点讲解2.1 儿歌内容解析《船儿开开》这首儿歌通过简单易懂的歌词，描述了小船在水中自由行驶的情景，让幼儿感受到大自然的美好和生活的乐趣。
2.2 音乐节奏讲解教师向幼儿介绍儿歌的音乐节奏，可以通过拍手、敲击乐器等方式，让幼儿感受到节奏的韵律。
2.3 语言表达讲解教师引导幼儿学习儿歌中的语言表达，让幼儿模仿并能够运用到日常交流中。
三、教学内容3.1 学习儿歌歌词教师带领幼儿学习《船儿开开》的歌词，可以通过逐句教唱、分组唱等形式，让幼儿熟练掌握。
3.2 音乐节奏练习通过拍手、敲击乐器等方式，让幼儿跟随音乐节奏进行练习，增强他们的节奏感。
3.3 语言表达能力培养教师引导幼儿模仿儿歌中的语言表达，让幼儿能够运用到日常交流中，提高他们的语言表达能力。
四、教学目标4.1 认知目标让幼儿熟悉并能够唱出《船儿开开》这首儿歌，了解儿歌的内容和意义。
4.2 技能目标培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的语言表达能力。
4.3 情感目标让幼儿感受到音乐带来的快乐，培养他们对生活的热爱和积极向上的情感。
五、教学难点与重点5.1 教学重点熟练掌握《船儿开开》这首儿歌的歌词，能够唱出来。
5.2 教学难点培养幼儿的音乐节奏感，让幼儿能够灵活运用语言表达。
5.3 教学策略教师可以通过示范、引导、鼓励等方式，帮助幼儿克服难点，掌握重点。
六、教具与学具准备6.1.1 课件或黑板，用于展示儿歌歌词和教学内容。
6.1.2 音乐播放设备，用于播放儿歌和音乐节奏练习。
6.1.3 拍手板、小鼓等打击乐器，用于音乐节奏练习。
6.1.4 儿歌书籍或打印的歌词，用于幼儿跟随唱。
6.2.1 幼儿手工材料，如纸张、彩笔、剪刀等，用于制作小船。
幼儿轮船教案范文
幼儿轮船教案范文【活动目标】1、学习5的加法，并复习巩固5以内各数的加法运算。
2、能根据指定的算式，画出三幅图表示算式的意义。
3、知道要爱护自己的操作用书，保护画面的整洁。
【活动准备】1、经验准备：幼儿已学过4以内的加减，会看加法三幅图。
2、物质准备：教具-表示轮船开来了的三幅图：第一幅图开来了2艘轮船，第二幅图又开来了3艘轮船，第三幅图一共有5艘轮船。
学具-幼儿用书，幼儿人手一支笔。
操作材料（看算式画图）【活动过程】一、轮船开来了。
-出示轮船开来了的三幅图，请幼儿先说出图意，（）然后再用一道算式2+3=5表示这件事。
-启发幼儿思考：2+3=5这道算式，除了表示轮船开来了这件事，还能表示什么事？鼓励幼儿迁移生活经验，讲述多种能用这道算式表示的事件。
-鼓励个别幼儿将自己想出的内容画下来。
师幼共同讲述、检查幼儿绘画内容是否能用2+3=5表示。
二、操作活动。
-看图列加法算式。
引导幼儿打开观察幼儿用书，观察图片的变化，并列出相应的加法算式。
-看算式写答案。
-看数序排列填空，并写出标记图。
-看算是画图。
引导幼儿读一读算式，然后在下面三个方框中画出三幅图，表示算式的意思。
三、评价活动-教师请幼儿介绍操作活动中，看道算式所画的图片内容，师生共同检查。
引导幼儿了解：有许多不同的事情，只要它们的数量变化是一样的，都可以用同样的一道题表示。
-表扬操作活动专心、书面整洁的幼儿，鼓励幼儿按户自己的幼儿用书。
活动目标：1.能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。
2.大胆发挥想象，设计自己喜欢的轮船。
3.丰富画面，培养审美意识。
活动准备：课件，绘画操作工具。
活动过程：一、回忆讨论1.猜谜语激发兴趣：你们喜欢猜谜语吗?下面老师说个谜语给你们猜，请大家仔细听、认真想!谜面就是不着地，不腾空，一座高楼在水中。
打一交通工具。
(船)你们坐过大轮船吗?2.大轮船和一般的船有什么不一样吗?二、教师和幼儿一起讨论，并示范画大轮船。
1.了解轮船师：小朋友你们乘过大轮船吗?师：小朋友坐的一定是旅行客船，轮船根据她们的用途可以分为轮好多种呢!你知道有什么船吗?(幼：有载重货物的货船)2.讲解船的结构教师：今天我们就来画《大轮船》这幅画，小朋友不仅要画一艘美观的大轮船，还要体现它的功能。
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幼儿园中班数学教案：轮船开来了
【活动目标】
1、学习5的加法，并复习巩固5以内各数的加法运算。
2、能根据指定的算式，画出三幅图表示算式的意义。
3、知道要爱护自己的操作用书，保护画面的整洁。
【活动准备】
1、经验准备：幼儿已学过4以内的加减，会看加法三幅图。
2、物质准备：
教具-表示轮船开来了的三幅图：第一幅图开来了2艘轮船，第二幅图又开来了3艘轮船，第三幅图一共有5艘轮船。
学具-幼儿用书，幼儿人手一支笔。
操作材料（看算式画图）
【活动过程】
一、轮船开来了。
-出示轮船开来了的三幅图，请幼儿先说出图意，然后再用一道算式2+3=5表示这件事。
-启发幼儿思考：2+3=5这道算式，除了表示轮船开来了这件事，还能表示什么事？鼓励幼儿迁移生活经验，讲述多种能用这道算式表示的事件。
-鼓励个别幼儿将自己想出的内容画下来。
师幼共同讲述、检查幼儿绘画内容是否能用2+3=5表示。
二、操作活动。
-看图列加法算式。
引导幼儿打开观察幼儿用书，观察（）图片的变化，并列出相应的加法算式。
-看算式写答案。
-看数序排列填空，并写出标记图。
-看算是画图。
引导幼儿读一读算式，然后在下面三个方框中画出三幅图，表示算式的意思。
三、评价活动
-教师请幼儿介绍操作活动中，看某道算式所画的图片内容，师生共同检查。
引导幼儿了解：有许多不同的事情，只要它们的数量变化是一样的，都可以用同样的一道题表示。
-表扬操作活动专心、书面整洁的幼儿，鼓励幼儿按户自己的幼儿用书。