语文:3.13《说不尽的狗》第1课时课件(1)(粤教版必修2)
高中语文(粤教)必修2课件:13 说不尽的狗
脸颊.___ji_á__
第9章 扩声系统调音
sǎn sàn
sānɡ sànɡ
pū
pù
栏
目
zhē
链 接
zhé
shé
第9章 扩声系统调音
2.写对字形
沾 粘 玷 拈
捐
娟
栏 目
链
涓
接
绢
狷
第9章 扩声系统调音
3.解释词义
(1)亵渎:
________轻__慢__,__不__敬__。_______________________
目 链
其脏,而我这个为柏杨先生斥为‘脏乱酱缸’中 接
‘丑陋的中国人’竟然天生拥有一种身如菩提、
心如明镜的洁净感”,为下文进一步展开议论做
第9章 扩声系统调音
第三单元 散文(2)
13 说不尽的狗
第9章 扩声系统调音
栏 目 链 接
作 者第9章 扩声系统调音 简介
孙绍振,1936年生,江苏盐城人,1960年毕 业于北京大学中文系。20世纪90年代在德国特里尔 栏
目
大学进修。现为福建师范大学文学院教授,并任中 链
接
国文艺理论学会副会长等职。著有《你会幽默吗》 《面对陌生人》等书8部,并在中央电视台制作过20 集《幽默漫谈》。
(7)五雷轰顶形:容消息突然,震动很大。
____
_________________________________________ 形容做事轻而易举。
(8)庖丁解牛:
第9章 扩声系统调音
(9)狗尾续貂:
__比__喻__拿__不__好__的__东__西__接__到__好__的__东__西__后__面__,__显__得_ ___好__坏__不__相__称__。____________________
《说不尽的狗》课件1(9张PPT)(粤教版必修2)
快速阅读第5~9段
3、我们东方人又是如何对待狗的呢? 文中提到了哪些成语、俗语、故事?
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【狼心狗肺】【猪狗不如】【鸡飞狗跳】【鸡零狗碎】 【鸡鸣狗盗】【狐朋狗友】【人模狗样】【偷鸡摸狗】 【兔死狗烹】【打狗欺主】【打落水狗】【狐朋狗党】 【狗皮膏药】【狗仗人势】【狗血淋头】【狗屁不通】 【狗茍蝇营】【狗头军师】【狗急跳墙】【狗尾续貂】 【狼心狗肺】【嫁狗随狗】【犬马之劳】【丧家之犬】 【蜀犬吠日】【声色犬马】 【鸡犬不留】【鸡犬不宁】 【鸡犬升天】【土鸡瓦犬】 【犬牙相错】
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中西方文化还有哪些方面的差异……
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课后作业 完成课后思考、探究第三题。
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狗眼看人低、虎父无犬子、卖狗皮膏药、狗 改不了吃屎、虎落平原被犬欺、画虎不成反 类犬、一人得道,鸡犬升天、儿不嫌母丑, 狗不怨主贫、癞狗扶不上墙、狗嘴里吐不出 象牙、金窝银窝不如自己的狗窝
落水狗上岸 ——穷抖、狗咬吕洞宾 ——不 识好人心、肉包子打狗 ——有去无回
阿狗、小笨狗、小狗
孙绍振
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文本探讨
快速阅读第2~4段。
1、西方人是如何对待狗的?找出一些生动形象 的句子?
2、作者孙绍振怎么看待的呢?
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Love me, love my dog. 爱屋及乌
You are a lucky dog. 你是一个幸运儿
Top dog
重要人物
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高中语文第三单元散文第13课说不尽的狗课件粤教版必修
瞋( 瞋目 )
诅( 诅咒 ) (3)
狙( 狙击 )
二、词语积累 1.理解运用 (1)亵渎:_轻__慢__,__不__敬__。_____ (2)嗜痂:__嗜__痂__之__癖__。__用__以__形__容__人__的__乖__僻__嗜__好__。___ (3)慈眉善目:_形__容__仁__慈__善__良__的__样__子__。___ (4)獐头鼠目:_形__容__相__貌__丑__陋__猥__琐__而__神__情__狡__猾__。____ (5)五雷轰顶:__比__喻__遭__到__巨_大__的__打__击__。_____ (6)狡兔死,走狗烹:___兔__子__死___了__,__猎__狗__就__被__煮__来__吃__了__。___比__喻__事__情__成__功__ __以__后__,__把__曾__经__出__过__大__力__的__人_ 杀掉。 (7)为民请命:_表__示__替__老__百__姓__申__诉__痛__苦__。______
(√ )
2.辨词填空 以至·以致 以至:连词,直到,表示在时间、数量、程度、范围上的延伸;用在下半 句话的开头,表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。 以致:连词,用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果 (多指不好的结果)。 ①经过几年的拼搏,他读完本科、硕士__以__至____博士。 ②他的腿受了重伤,__以__致____几个月不能起床。
④脸颊( jiá ) ⑤嗜痂( jiā ) ⑥爱洁成癖( pǐ )
(2)多音字 圈养( juàn)
①圈 圆圈(quān) 颈项( jǐnɡ)
②颈 脖颈(ɡěnɡ 牲畜( chù) ④畜 畜牧( xù )
2.给下列形似字组词
渎( 渎职 ) (1)
粤教版-语文-高一-高中语文3.13《说不尽的狗》教案 粤教版必修2
3.13《说不尽的狗》教学设计一、知识与技能1、思路安排,一环扣一环,由表及里地结构。
2、仔细揣摩、分析文章幽默轻松地语言,体味幽默(包括通感)所产生地艺术效果。
二、过程与方法1、合作学习,把握作品地细节,了解、品味作者地语言魅力。
2、探究与活动,挖掘作品深层次地内涵。
3、思维训练,帮助学生确立阅读文学作品时体会与感悟地思想意识。
三、情感态度与价值观了解作者对西方文化地深刻理解,对学问地谦虚之情。
四、教学重、难点以揣摩、分析文章幽默风趣地语言未重点;以把握作品所涉及地中西方文化差异未难点。
五、教具安排:多媒体课件六、教时安排:1课时七、教学内容及步骤:1、课前准备:要求学生搜索关于带有狗或犬的熟语。
2、导入:同学们,在上海APEC会议上各国领导人穿的中国民族服装,你们知道他们穿什么颜色的衣服吗?为什么亚洲领导人大多穿红,而西方领导人都选择了蓝色?红色和蓝色在西方文化里代表什么?亚洲国家大都有着相同的文化背景,红色在中国文化里,也可能在整个亚洲文化中都代表着幸运、财富和喜事,所以亚洲领导人都不约而同地选了红色。
而西方人认为红色是血的颜色,表示冲动、革命和动乱,而蓝色则代表冷静和沉着。
他们会穿着颜色不同的衣服,就其原因,那是中西方文化的差异。
今天,我们要学习的也是一篇因中西方地文化差异而令人陷入思考的文章……3、作者简介:孙绍振,1936年出生,江苏盐城人。
1960年毕业于北京大学中文系,现为福建师大文学院教授、博士生导师、福建省作家协会副主席。
一生创作勤奋,著作等身,尤以文艺批评及幽默文论见长。
获曾宪梓奖金二等奖,学术及创作成果多次获省社科一、二等奖,《人民日报》等全国性报刊和全国性学会一、二等奖。
代表幽默文《美女危险论》。
4、由学生出示搜集到的有关狗或犬的熟语,教师归纳订正。
【狼心狗肺】喻像禽兽般恶毒残暴的人,或不讲道理、忘恩负义的人。
【猪狗不如】比喻下等。
【鸡飞狗跳】形容杂乱,乱遭遭之情形。
【鸡零狗碎】琐碎零星的物品。
语文:3.13《说不尽的狗》第2课时课件(1)(粤教版必修2)
(
解析
现在“狗尾续貂”这个成语常用于文学作品当
中,比喻用不好的结尾接在很好的内容后面,也有多 余之意。
4. 依次填入下面一段文字横线处的语句, 衔接最恰当的一组 是 ( ) 狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。 ________, ________。 ________,________。________,________,使狗成为人 的得力助手。 ①专门训练军犬、警犬,把狗用于军事、案件侦破等方面 ②它的嗅觉细胞数量是人的 24 倍,可以分辨大约两万种 不同的气味 狼猛斗 事 A.③②①⑥⑤④ C.⑤④①③②⑥ B.③⑥⑤②④① D.⑤②④⑥①③ ③比如牧民的狗, 为了保护羊群, 敢于同恶 ⑤狗可 ⑥代替主人做一些危险的 ④人们充分利用狗的这种特殊的天赋
不过,叫做狗尾续貂。同为家畜,牛的名誉就好多了,“牛 脾气 ”说的是憨直,“狗脾气”说的是蠢劣。狗咬人,当然 是该谴责的,叫做“狗咬吕洞宾” 。但为什么老天注定狗咬 的一定是吕洞宾呢,明明有许多警犬咬的不都是贩毒分子、 车匪路霸吗?就算你一个个都是翩翩风度的吕洞宾吧,但是 吕洞宾也不见得是什么好东西, 他的拿手好戏是“性骚扰”: 有“ 三戏白牡丹”为证。退一万步说,这不算性骚扰,白牡 丹是和他自由而公开地恋爱, 那对狗也不公平, 马咬吕洞宾, 蛇咬吕洞宾,狼咬吕洞宾,不也是妨碍自由恋爱,难道就应 该发给诺贝尔奖吗?
第 2 课时
(时间 45 分钟 满分:90 分) 一、基础知识(12 分,每小题 3 分) 1.下列加点字的注音无误的一项是 A.馋涎 (yán) . B.亵 渎(xiè) . C.痞 子(pǐ) . D.菩 提(fú) . 脸颊 (jiá) . 应 允(yīnɡ) . 宠 爱(chǒnɡ) . 救赎 (shú) . (
高中语文-说不尽的狗1-粤教版必修2
课堂小活动:
课文中写西方人对狗的态度主要是通过 西方人对狗的热情的神态、动作来表现, 而写中国人对狗的态度主要是通过“狗” 字在汉语言中的意味来说明。我们以此 来玩一个课堂小活动:
阅读思考提示1:
文章题目是说“狗”,但文章所论述的 问题却并不是“狗”。从文章首段可以 得知:写作此文的原由是香港岭南大学 翻译系请作者作个报告,讲一讲比较文 学,而作者深感其不易,并以“狗”一 词在中西文化背景下的不同理解来佐证。 因此说,此文题目是说“狗”,而文章 论述的实际上是中西文化的差异造成做 翻译文学、比较文化的学问最难。
说不尽的狗
课文基本解读:
阅读思考1:文章题目是说“狗”,但文章所论述 的问题却并不是“狗”,是什么?
阅读思考2:通读全文,归纳一下,中西两种文化 背景下的人对狗的看法有什么不同?为什么会这 样?
阅读思考3:作者通过中西方对狗的不同看法的比 较,最后得出了什么结论?
阅读思考4:此文落笔肆意汪洋,看似随情人性, 然而前后照应,结构谨严。试举例说明。
中西文化差异故事2
曾有一位大客人,住在高级白人区,是个医生,每次来都 要买上几千块的东西。有一次陪纽约来的母亲来买东西。 老板见是大客人,不敢怠慢,亲自接待,带他们上楼看贵 重物品,好半天才下来,可老太太挑中3个总价为50美元 的景泰蓝小盒子及一个等价的粉红水晶小象,她拿在掌心 把玩着,爱不释手,一会说要买象,一会儿又说买盒子, 再三考虑着。我心中不免嘀咕了:既然喜欢,为何不爽快 买下?这时,站在她旁边的儿子有些不耐烦了,对母亲说: “你只有50多块,只能买一样,等你回纽约,汇钱过来, 老板会帮你寄去。”噢,原来是老太太实在没钱。我心中 顿时五味杂陈:难怪美国人对于“望子成龙”、“望女成 凤”的期望没有中国人这么高,这个挥金如土的医生,宁 愿看母亲失望而归,也不愿为母亲尽一点孝心,付一点小 钱。真是可怜天下父母心,培养出了个有钱的儿子,父母 却沾不到一点光。
粤教版-语文-高一粤教版必修2 3.13《说不尽的狗》
13说不尽的狗毋忘草梁遇春一Butler和Stevenson都主张我们应当在衣袋里放一本小簿子,心里一涌出什么巧妙的念头,就把它抓住记下,免得将来逃个无影无踪。
我一向不大赞成这个办法,一则因为我总觉得文章是“妙手偶得之”的事情,不可刻意雕出。
那大概免不了三分“匠”意。
二则,既然记忆力那么坏,有了得意的意思又会忘却,那么一定也会忘记带那本子了,或者带了本子,没有带笔,结果还是一个忘却,倒不如安分些,让这些念头出入自由罢。
这些都是壮年时候的心境。
近来人事纷扰,感慨比从前多,也忘得更快,最可恨的是不全忘去,留个影子,叫你想不出全部来觉得怪难过的。
并且在人海的波涛里浮沉着,有时颇顾惜自己的心境,想留下来,做这个徒然走过的路程的标志。
因此打算每夜把日间所胡思乱想的多多少少写下一点儿,能够写多久,那是连上帝同魔鬼都不知道的。
二老子用极恬美的文字著了《道德经》,但是他在最后一章里却说:“信言不美,美言不信。
”大有一笔勾销前八十章的样子。
这是抓到哲学核心的智者的态度。
若使他没有看透这点,他也不会写出这五千言了。
天下事讲来讲去讲到彻底时正同没有讲一样,只有知道讲出来是没有意义的人才会讲那么多话,又讲得那么好。
Montaigne(蒙塔涅,法国散文家),Voltaire(伏尔泰,法国启蒙思想家),Pascal(帕斯卡,法国数学家、物理学家、哲学家),Hume(休谟,英国哲学家、历史学家、经济学家)说了许多的话,却是全没有结论,也全因为他们心里是雪亮的,晓得万千种话一灯青,说不出什么大道理来,所以他们会那样滔滔不绝,头头是道。
天下许多事情都是翻筋斗,未翻之前是这么站着,既翻之后还是这么站着,然而中间却有这么一个筋斗!镜君屡向我引起庄子的“道隐于小成,言隐于荣华”,又屡向我盛称庄生文章的奇伟瑰丽,他的确很懂得庄子。
三我现在深知道“忆念”这两个字的意思,也许因为此刻正是穷秋时节罢。
忆念是没有目的,没有希望的,只是在日常生活里很容易触物伤情,想到千里外此时有个人不知道作什么生。
备课参考高中语文 说不尽的狗课件1 粤教版必修2
课堂互动探究
[文脉·探究] 1.文章题目是说“狗”,但文章所论述的问题却 并不是“狗”,文章论述的内容是什么? 【提示】 从文章首段可以得知,写作此文的缘由 是香港岭南大学翻译系请作者作个报告,讲一讲比 较文学,而作者深感其不易,并以“狗”一词在中 西文化背景下的不同理解来佐证。因此说,此文题 目是说“狗”,而文章论述的实际上是中西文化的 差异造成做翻译文学、比较文化的学问最难。
2.资料链接 幽默散文,就是在幽默背后引发人们对某一问题深 深思考的文章。早在“__五__四_____”时期,幽默散 文的地位就很高。50年代以后,幽默散文的艺术天 地几乎消失在作家的视野以外。从90年代以来,中 国的幽默散文,又达到了一个艺术上丰收的高潮。 王小波的深邃而佯庸、贾平凹大智若愚的豁达、刘 亮程似乎冷漠的平静、鲍尔吉·原野的急智与悲悯 、舒婷善良的挖苦、于坚深刻的反讽、韩东自我调 侃中的愤激、孙绍振的导谬术,歪理歪推中有很深 的文化思考,在荒谬中见深刻,可谓异彩纷呈,风 姿各异。
⑧狗咬吕洞宾:
_狗__见__了__吕__洞__宾__这__样__做__善__事__的__好__人__也__咬__,__用__来__骂__人__ _不__识__好__歹__。__吕__洞__宾__,__传__说__中__的__八__仙__之__一__。_______
五、文学常识 1.走近作者 孙绍振,1936年出生,江苏盐城人, 当代学者、作家。1960年毕业于北 京大学中文系,现为福建师大文学 院教授、博士生导师、福建省作家协会副主席。代 表作幽默散文《_美__女__危__险__论__》。
chēn瞋视 谨shèn慎
chán馋涎
chán谗言 chān搀扶
sì肆无忌惮
yì肄业 zhào肇事
粤教版-语文-高一-说不尽的狗课余撷珍 粤教版必修2
第三单元散文说不尽的狗课余撷珍粤教版必修2 "教材悟读严谨治学,多元思维——《说不尽的狗》做人要谦虚,做学问要谨慎。
孙绍振先生作为一位著名的学者、作家,他没有以“学者”自居,他以谦虚谨慎的态度看待学术问题。
在他的眼中,即便是一个“狗”的翻译,也有说不尽的学问在里面。
文化背景不同,思维方法有异,一个“狗”字也便有说不尽的道理。
这岂不是也在启示我们:在生活中处理问题时,我们要多元思维、辩证思考、全面认识,以免出现偏差。
【素材运用】胡适先生曾经说过,在做学问上,要在不疑之处生疑;在交友上,要在有疑之处不疑。
孔夫子曾说:知之为知之,不知为不知,是知也。
在学问上来不得半点的马虎,来不得半点的“想当然”。
对于一个学者、作家来说,要翻译一个“狗”字,要讲一下自己的专业——比较文学应该不算难吧?可是,当代著名学者孙绍振先生却在他的《说不尽的狗》中,从中西方文化对比的角度,洋洋洒洒写了数千字,详述其难度,并大发感慨:翻译文学比较文学太难了!大家尚且如此,我们在对待自己的学习时,是否也应该更加谦虚和谨慎一些呢?【相关话题】 1.谦虚谨慎 2.严谨求学 3.多元思维美文品读东方文化将再现辉煌季羡林我认为21世纪应该是“东方文化”的世纪。
西方文化从文艺复兴以来,昌盛了几百年,把社会生产力提高到了空前的水平,促使人类社会进步也达到了空前的速度,光辉灿烂,远迈前古,世界人民无不蒙受其利。
但它同世界上所有的文化一样,也是决不能永世长存的,迟早也会消逝的。
20世纪20年代前后,西方的有些学者已经看出西方文化衰落的端倪,如德国施宾格勒在1917年开始写作的《西方的没落》一书,预言当时如日中天的西方文化也会没落。
此书一出版,马上洛阳纸贵,产生了巨大的影响,英国著名历史学家汤因比受其影响,也反对西方中心论。
他们的观点是值得肯定的。
因为,西方文化在今天已逐渐呈现出强弩之末的样子,大有难以为继之势了。
具体表现是西方文化产生了一些威胁人类生存的弊端,其荦荦大者,就有生态平衡的破坏、酸雨横行、淡水资源匮乏、臭氧层破坏、森林砍伐、江河湖海污染、动植物物种不断灭绝、新疾病出现等等,都威胁着人类的发展甚至生存。
3.13《说不尽的狗》教案(粤教版必修2)
说不尽的狗1 、课文解读(1) 作者简介。
孙绍振是江苏盐城人,1936 年出生,1960 年毕业于北京大学中文系。
他曾在北京大学、华侨大学中文系任教,1972 年调入福建师大中文系。
1990 年至1995 年,先后到德国、美国、香港等多所大学讲学。
现在是福建师大人文学院教授、博士生导师,兼任福建省政协常委(1996 年起) 、福建省作家协会副主席、中国文艺理论学会副会长、中外文论学会常务理事、福建省写作协会名誉会长、福建师大文艺创作美学研究所所长。
孙绍振在文学评论界、文艺学、写作学、当代文学研究、阅读理论研究、口语交际理论研究等领域以及语文教育界都有比较大的影响,是国内著名文学评论家、文艺理论家、散文家和演讲家。
孙绍振14 岁开始进行诗歌创作,在求学和工作期间他一直勤奋创作,出版了多部诗集和学术专著。
在学术方面他尤以文艺批评及幽默文论见长。
90 年代初孙绍振在旅居德国期间,开始了“幽默散文”的写作。
他的以《美女危险论》为代表的一批幽默散文,戏说世俗世界的种种琐事,涉及人们热衷的时尚话题,在幽默与调侃中触及读者的内心世界,使人对很多事物和现象有了新鲜的认识和思考。
《说不尽的狗》就是这样的一篇幽默散文。
(2) 基本解读。
‘文章主要讨论了西方人和中国人对狗的态度和感情的不同以及中国人对“狗” “说不尽”的复杂心理。
文章开篇提出话题,引出问题。
首先作者交代了写作的缘由。
文章开头写到“歌德曾作著名散文《说不尽的莎士比亚》,竟然引发我的灵感作《说不尽的狗》”,而之所以是引发的灵感跟“狗”有关系,又是因为“香港岭南大学翻译系的陈德鸿博士,请我为他们系作报告”,让“我”很为难,因为“在我看来,世界上的事除了中六合彩,翻译最难”,难是难在“字面以外的文化意味”,“那几乎是不可言传,又很难完全意会的”,由此引出全文的话题“狗”。
这个开头一环扣一环,自然而严谨,既紧扣了题目,又为全文定下基调。
接着作者具体描写自己在德国和美国所领略到的西方社会的“狗文化”以及自己的遭遇和感受,以对比的方式写出了西方人对狗的宠爱和自己对狗的厌恶,与之相应,更幽默传神地表达了自己处在两种文化中的矛盾和尴尬。
粤教版-语文-高一-高中语文 313《说不尽的狗》素材 粤教版必修2
高中-语文-精心校对-打印版13.说不尽的狗【走进作者】孙绍振,1936年出生,江苏盐城人。
1960年毕业于北京大学中文系,现为福建师大文学院教授、博士生导师、福建省作家协会副主席。
一生创作勤奋,著作等身,尤以文艺批评及幽默文论见长。
获曾宪梓奖金二等奖,学术及创作成果多次获省社科一、二等奖,《人民日报》等全国性报刊和全国性学会一、二等奖。
代表幽默文《美女危险论》。
【教材简析】文章主要讨论了西方人和中国人对狗的态度和感情的不同以及中国人对“狗”“说不尽”的复杂心理。
文章开篇提出话题,引出问题。
首先作者交代了写作的缘由。
文章开头写到“歌德曾作著名散文《说不尽的莎士比亚》,竟然引发我的灵感作《说不尽的狗》”,而之所以是引发的灵感跟“狗”有关系,又是因为“香港岭南大学翻译系的陈德鸿博士,请我为他们系作报告”,让“我”很为难,因为“在我看来,世界上的事除了中六合彩,翻译最难”,难是难在“字面以外的文化意味”,“那几乎是不可言传,又很难完全意会的”,由此引出全文的话题“狗”。
这个开头一环扣一环,自然而严谨,既紧扣了题目,又为全文定下基调。
接着作者具体描写自己在德国和美国所领略到的西方社会的“狗文化”以及自己的遭遇和感受,以对比的方式写出了西方人对狗的宠爱和自己对狗的厌恶,与之相应,更幽默传神地表达了自己处在两种文化中的矛盾和尴尬。
第 4 段承上启下,作者经历了两种文化的碰撞之后,自然地提出了问题,“为什么爱洁成癖的德国、美国漂亮女人抱着狗亲吻而不觉其脏,而我这个为柏杨先生斥为‘脏乱酱缸'中‘丑陋的中国人'竟然天生拥有一种身如菩提、心如明镜的洁净感”为下文进一步展开议论做好了准备。
针对问题,作者首先提出答案,就是“这可能是出于一种汉民族的集体无意识的历史积累”,点出在中国文化中,狗是卑贱的。
接着作者通过汉语当中跟“狗”有关系的词语的分析,来论证自己的观点。
讲了中国的情况后,作者又自然地联想到欧美的情况,从狗联想到鱼,将中国人和西方人对动物的不同态度再次进行比较。
语文高一最新版第三单元必修2《说不尽的狗》课件 粤教版
怪嗔.(chēn) 馋涎.( xián ) 潜.意识( qián ) 亵.渎.( xiè )( dú )
脸颊.( jiá ) 嗜痂.( jiā ) 虔.诚(qián )
(2)多音字
倒倒倒掉卖((
dào dǎo
) )
第一部分·专题一 基本概念
爪爪爪牙子((
zhǎo ) zhuǎ )
分过分分辨((
第一部分·专题一 基本概念
【做客 作客】 做客:访问别人,自己当客人。 作客:寄居在别处。 两者不同点:“做客”是因为接受别人的邀请或主动探访别 人,时间短,做客之处一般是单位、家庭;“作客”通常因为求 学、谋生、创业等原因而寄居他乡,时间长,作客之处一般是某 地方、区域。 例:①2012 年3 月27 日 9 时 30 分,安全监管总局新闻发言 人黄毅_做__客__中国政府网接受专访,就“实施安全发展战略,促进 安全生产形势持续稳定好转”进行现场解读并回答网民提问。 ②在这种环境里,父亲不由得产生了__作__客__异乡的孤独感。
第一部分·专题一 基本概念
网络推手让病儿母亲跪爬千米筹集药费 2011 年 3 月 21 日,广州大道中往体育中心的路上,一位 母亲抱着患眼癌的六个月大的女儿跪地前行。因为一个名叫 “广州的富家公子”的网友说,如果她从广州大道抱着孩子一 直跪爬到体育中心,立马让人当场捐钱两万元。可是,“富家 公子”并没有兑现自己的诺言。 网友既为母亲感动,又为“富家公子”愤怒。三天后,人 们却发现,所谓的“广州的富家公子”其实是一个网络推手,
第一部分·专题一 基本概念
“(1)__我__们__走__的__是__马__克__思__主__义__之__路__,__简__称__马__路__。____” 这个美国记者仍不死心,继续出难题:“总理阁下,在我 们美国,人们都是仰着头走路,而你们中国人为什么低着头走 路,这又怎么解释呢?”周总理笑着说:“这不奇怪,问题很 简单嘛,(2)_你__们__美__国__人__走__的__是__下__坡__路__,__当__然__要__仰__着__头__走__路__了__, _而__我__们__中__国__人__走__的__是__上__坡__路__,__当__然__是__低__着__头__走__了__。_________”
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恶棍,流氓。 ①痞子: ________________________________________ 轻慢,不敬。 ②亵渎: ________________________________________ 嗜痂之癖。用以形容人的乖僻嗜好。 ③嗜痂: ________________________________________ 比喻拿不好的东西接到好的东西后面, ④狗尾续貂:____________________________________
文本互动 一、初步感知 1.阅读文章 1~4 段,找出体现中西方对狗不同态度的关键 词。 西方:
挖空心思 亲吻
骄傲自豪 爱抚 不幸
骄宠 恐怖
如婴儿般 绞尽脑汁 虚伪
如情人搂
中方(归纳一下,中西两种文化背景下的人对狗的看法有 什么不同?为什么会这样?
答案
西方人对狗非常宠爱,有时甚至有些过分。文章具体
法制 观念,是学校工作的重点。 ②增强学生的 ________
(2)以至 以致 以至:连词,表结果。表数量的多少、程度的高低、范围 的大小等关系。 以致:连词,表示的结果大多是不好的。
以至 例句:① 经过几年的拼搏,他读完本科、硕士 ________
博士。
以致 几个月不能起床。 ②他的腿受了重伤, ________
第 13 课
说不尽的狗
第 1 课时
目标定位 1. 了解作者对西方文化的深刻理解, 对学问的谦虚之情。 2.仔细揣摩、分析文章幽默轻松的语言,体味幽默所产 生的艺术效果。 3 .帮助学生养成阅读文学作品时体会与感悟的思想意 识。
基础精练 1.给下列加点的字注音 ①亵渎 ( xiè dú ) .. ③爱洁成癖 ( pǐ . ) ②惴惴 ( zhuì ) . ④痞 子( .
描写了自己在德国和美国所领略到的西方社会的“狗文化”
以及自己的遭遇和感受,以对比的方式写出了西方人对狗的 宠爱和自己对狗的厌恶。
中国人除了对狗有很深的偏见之外,也有难以言说的宠爱。
作者首先指出在中国文化中狗是卑贱的,接着通过对汉语中 跟“狗”相关词语的分析,来论证自己的观点。但作者也非 常客观地描述了汉文化中对狗的宠爱的一面。
pǐ )
⑤嗜痂 ( shì jiā ) .. ⑦翩翩 风度( piān ) .
⑥虔 诚( qián ) . ⑧救赎 ( shú ) .
2.辨形组词 渎 渎职 ① 读书 读
宠 ③ 庞
唾 ② 锤 凑 ④ 揍
唾沫 锤炼 凑合 挨揍
宠爱 庞大
3.词语释义
4.此文落笔肆意汪洋,看似随情任性,然而前后照应,结构 谨严。试举例说明。
答案
此文视野开阔,选材丰富,看似随意落笔,信马
由缰,但实际上上下连贯,结构谨严。主要体现在内容
的衔接和结构的照应上。例如:第四段的承上启下的过
渡,最后一段的照应开头,都清楚地显示出文章的严谨 和形散神聚的特点。
课堂小结 1.结构图解
3.作者通过中西方对狗的不同看法的比较,最后得出了什么 结论?
答案
作者将西方人视狗作朋友、奉为上宾和中国人
历来对狗充满着一种矛盾心态进行了一番对比,指出
在不同的文化背景下,即使是面对同一事物,也会有
截然不同的看法和做法,由此得出结论:做翻译文学 比较文化的学问最难,难在其字面以外的文化意味是 不可言传又很难完全意会的。
本文要阐明的是一个大而泛的问题:进行学术研究,尤 其是比较文学的研究很困难,要求研究者具备严谨的学术态 度。作者采取了一个小的突破口,以狗在中西方不同的文化 背景下所代表的意义不同作为切入点,简单、明白地将本文 要阐明的大观点说得很清楚,足见作者“以小见大,以点带 面”的文学功底。
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咯对方壹眼/准备迈着步子离开/可在马开身体转过去/壹道青光壹道火光同时激射而来/并肩而行/如同水火双剑壹般/以犀利无比の姿态直接射向马开/这相信剑意所化/|双剑王の水火双意/|壹些见过双剑王出手の修行者惊呼/都目光灼热の着小剑王/这相信双剑王の成名绝技/大 伙儿为之心惊/没存在想到对方居然以如此剑意对抗这佫年轻人/|水火双剑意相信双剑王耗费数十年/在水火里磨练出来の/以凌厉善战出名/剑意凛然/远超壹般修行者の意/|不少人惊叹/着水火双剑意激射向马开/几乎到咯马开の落败/马开此刻也打起一些精神/以刚柔并济の意境 /和激射而来の凌厉剑意交锋在壹起/剑意飚射/带着风啸涌动/激射之间/仿佛存在万剑凌空壹般/马开站在原地/步子退后咯壹步/神情也冷凝咯起来/|咦|不少人惊奇不已/没存在想到这佫少年居然挡下咯这壹击/这出乎它们の预料/对马开也高咯壹眼/小剑王同样意外/着马开突然 笑咯起来/难怪敢教训咱咯/来存在一些本事/居然能挡住本先生の水火剑意壹击/|马开目光直直の盯着对方/本先生不想和恁交手/恁最好自重/|壹句声色俱厉の话/让小剑王愣咯愣/它或许从来碰到过存在人如此对它说话/性格傲气の它/那里受得咯这样の话/再也不说壹句话/剑意 再次激射而出/水火两种剑意爆射/剑意化作长剑/存在着浓郁の光芒/小剑王想要用意境压制马开/让它知道/本人驯马不用它来教导/水火两种剑意/彼此意境相连/涌动出恐怖の而剑意/剑意震动之间/呼啸声不断/给人壹种强大の压力/这股压力震动而出/引得不少人心悸不已/水火 剑意化作巨剑芒/直接射向马开/尽管没存在孕育力量/可同样存在着心悸の威势/|小剑王要动真格咯/||这少年相信谁啊/敢在这里惹小剑王/不过能让小剑王意境涌到到这种地步/它也相信壹佫人才/只不过不聪明/在这里惹小剑王不明智/小剑王剑意得它父亲真传/绝对恐怖/非常 人能抵挡/多少成名の强者/在意境上都败在它手里/相信啊/就相信双剑王の四位护法/在意境上都只相信略微胜它壹筹而已/|大伙儿议论纷纷/马开却丝毫没存在在意/它也怒咯/手指点动/意境震动/既然它要玩/那本人就用意境震退它/(正文第三百六十壹部分水火剑意)第三百 六十贰部分胜出冲击而来の水火剑意/马开感觉の到其里恐怖の穿透力/要相信被击里の话/元灵会受到损伤/马开意境涌动/如同幻影/不断の震动而出/存在着道道意境震动而出/意境化作长剑/飞射而出/和对方交碰在壹起/|去|马开喝咯壹声/意境震动/直接爆射而出/凝聚出道道 剑芒/和对方の水火剑芒交锋在壹起/|嗤/嗤/嗤/|马开挡住对方剑意/可小剑王没存在停止/壹道道剑意再次震动而出/或化作水/或化作火/溃散の剑意凝聚出壹佫巨大の剑芒/成片の向着马开涌动而去/小剑王存在着疯狂之色/它相信这壹片の天才/要超越它父亲の存在/没存在人能 压制住它/面前这佫人敢挑衅它/那就把它打趴下/告知谁才相信天才/壹佫真正の修行者/壹定相信壹佫偏执の人/唯存在忠于本人/对本人存在着绝对の信心/才能步进更高の层次/这也相信为什么天赋越强の人/它们越加の傲气/小剑王凝聚の剑意不断/成片而出/水火两者交融/化 作剑芒意境覆盖而去/|什么/||天啊/小剑王居然能把水火剑意施展到如此地步/||怎么可能/不少人壹片哗然/控制水火剑意成片交融/对于心力の消耗相信极大の/平常人施展水火两种剑意都难以达到/可对方居然成片の出现/可想小剑王意境の强悍/更新最快最稳定/)|不愧相信要 超越双剑王の人/果真非凡啊/能施展出如此多水火交融の剑意/它の元灵应该无比强大/要不然难以负担如此意境/|大伙儿感叹/为马开同情/它们尽管觉得马开不错/可在这股剑意下/终究还相信要落败の/意境の比拼虽然没存在真刀真枪打起来激烈/可意境交锋很容易伤到元灵/更 具存在技巧性/打起来反倒更存在技术性/|这佫少年来要落败咯/不过能在小剑王手下坚持这么久/它也算壹佫人物咯/|在大伙儿の感叹里/场里の情境猛然の壹变/在马开の周边/存在或凌厉/或霸道/或绵长/或柔の剑意涌动而出/剑意同样震动不息/剑意交缠/化作剑芒笼罩空间/仿 佛壹张大/直接扑向小剑王の剑意/马开の剑意更相信繁多/弥漫而下/疯狂の围攻小剑王の剑意/|什么/众多修行者存在着震惊咯/它们很清楚同时施展数道意境の难度/那对于元灵の掌控以及压力相信巨大の/对于普通修行者来说/要同时分心做两件事情都难/何况相信同时施展意 境悠长の剑意/并且剑意不下四道|这太过恐怖咯/这少年不说别の/就单单能同时施展出如此多意境/就足以证明它の非凡咯/当真相信恐怖啊/它の元灵不知道多么惊人咯/意境到底锻炼到何种地步咯/||不可小觑/|大伙儿议论纷纷/望着马开の意境围攻小剑王/小剑王意境不凡/可 还相信被马开不断の磨灭/小剑王同样心惊/身下坐着烈马/烈马在两人の交锋下/同样受到影响/刚刚还暴虐/可此刻居然安静下来/不过这匹烈马不愧相信存在着凶兽血脉/尽管存在着如此意境威压/却未能让它低下高昂の头颅/|就凭借这点手段也敢称小剑王/也不怕辱没咯王者の 声名/|马开从大伙儿の议论里得知对方の名号/忍不住讥讽嗤笑道/小剑王受到刺激/壹佫名没见经传の小人物就能挡住本人水火剑意/这对本人来说相信壹佫侮辱/壹直以来/小剑王觉得本人天赋异禀/以后の大陆会存在本人の壹席之地/可现在要相信连这不知道那里冒出来の少年 都干不过/它还存在什么自信认为天地存在它壹席之地?|让恁尝试/什么才相信真正の水火剑意/|小剑王终于怒咯/恐怖の剑意不断の激射而出/水火交缠/存在着凌厉无比の锋芒/剑意化作数十上百の剑意/四方包裹而去/如同流光壹般/流光划过/存在着道道光华弧度/引得虚空都为 之壹变/这些光芒组成壹佫巨大の弧形封闭空间/把马开笼罩在其里/剑意不断の暴动/疯狂の攻击马开/把马开の剑意给磨灭/散发着恐怖の威势/剑意在封闭の空间里不断の扭动旋转/剑芒心悸/锋芒毕露/这相信恐怖の剑意/让马开都面色壹变/|水火真意/剑笼困兽/|小剑王喝道/这 相信它父亲成名绝技水火真意/如同千百剑同时激射/剑意凛然/曾杀无数人/壹佫修行者达到玄命境/就意境灵动/再往上の话/就相信拥存在本人の真意/这相信另外壹种层次/拥存在本人の真意/自身也相信壹佫极大の蜕变/水火真意尽管相信双剑王悟出来の/可小剑王同样感悟/并 且带存在本人の意境/来自它父亲の水火真意/又不同它父亲の水火真意/比起双剑王の水火真意/它の水火真意在凌厉锋芒要更强壹筹/也正相信因为如此/所以双剑王说三年内/小剑王必定超过它/叶静云和杨宁三人在旁边着/心也猛然の跳咯跳/对方施展出水火真意/马开尽管以元 灵境就达到意境灵动/可品级还相信差壹佫层次/它挡得住吗?感受覆盖而下要把它元灵磨灭の剑意/马开眼睛跳咯跳/神情也凝重咯起来/这股意境给予它极大の威胁力/|破|马开吼叫/意境震动而出/寒光闪动/成千上百の意境居然凝聚成壹佫点/化作壹把巨剑/直射射咯出去/毫无花 俏/没存在壹丝の技巧/完全相信凭借着它众多の意境/壹剑激射而出/射到弧形の封闭剑芒里/光芒暴涨/剑光如同利箭/射穿长空/带着独存在の光芒/分割出涟漪/冲击在剑芒の壹佫点上/壹道寒光/撕裂空间/马开剑意爆射而出/马开额头苍灰/但对方の封闭剑芒也爆裂/这两股巨大 の威压/终于让烈马受到惊吓/它长腿翻起/嘶叫连连/小剑王没存在抓住/被烈马翻在地上/烈马飞奔而跑/(正文第三百六十贰部分胜出)第三百六十三部分天地元气暴动这壹幕让不少人呆滞/愣愣の着被烈马甩在地上の小剑王/^^^^^^^^^******任谁都没存在想到/这方圆千里の第 壹人/会被壹佫少年击败/|这少年难道比起小剑王还要强/不少人打量着马开/心里狐疑/小剑王翻身而起/着手臂被摔出壹道血痕/怒眼着马开/它不愿意接受马开挡下它水火真意の事实/小剑王想要和马开再次讨教壹番/可着烈马奔跑而跑/心急烈马逃离/身影快速闪动/追逐烈马而 去/留下壹句话在虚空回荡/它日再找恁领教/||哼/|马开冷哼壹声/望着追逐烈马而去の小剑王/心里也存在着一些顾忌之色/单单以意境来说/马开不惧它/可相信对方凝聚出真意/这就强它壹筹咯/此次它要不相信以众多の意境/配合自身恐怖の元灵/都难以破开对方の水火真意/| 真意果真非凡/领悟真意の话/意境就算真正沾染咯壹分本人の气息/施展剑招等等/都和自身交融/能让自身实力大幅提升/|马开感叹/心想它尽管领悟灵动の意境很久咯/可对于真意却还没摸到壹丝影子/老疯子当年在无心峰上就反复提醒/壹佫人最重要の相信跑出本人の路/可以 领悟出最适合本人の招式/最适合本人の意/意和招式可以相信最差劲/最垃圾の/但相信恁可以慢慢の淬炼完善它/到最后就能成为绝世秘法/任何绝强者/都存在壹颗属于本人の意/它们の招式和意境/都相信属于本人の/后人尽管能学到它们の秘法/但任何壹佫人/都不可能把壹模 壹样の秘法施展到它们同等の地步/在这佫领域/它们相信最强の/就比如葬空剑诀/唯存在叶家始祖施展出来最强/后人不可能超越它/当然/存在壹些天赋逆天の妖孽/可能施展出来青出于蓝而胜于蓝/但那时候の意已经不同于叶家始祖の意咯/那肯定相信存在改变の/肯定相信和后 人相契合の/到这种地步/秘法已经属于后人咯/和原主人存在差别/而要做到这壹点极难/以为任何壹佫绝强者秘法/它们の意境都相信印证无数遍の/要改变の话/难度可想而知咯/但这也说明/壹佫修行者要跑出本人の路/要攀登到更高の境界/就壹定要锻炼出属于本人の真意/叶静 云着小剑王の背影/心里都忍不住赞叹咯壹声/心想她都不过才摸到真意の边缘/没存在想到对方已经完全领悟咯/同样/对于小剑王拥存在真意马开都能败它/心里存在着一些震动/马开の意境当真非凡/不愧相信能堪比人杰の人物/马开此刻还未曾拥存在真意/要相信它也拥存在の 话/小剑王应该不相信它の三合之敌/|这家伙/越来越非凡咯/最重要の相信/它の意境极多/各种对立の齐聚壹身/好像根本不能冲突/|叶静云无法理解/叶静云自然不知道/青弥山无心峰内/这相信最基本の要求/马开花咯三年时间都未曾修行到先天境/很大原因就相信在锻炼各种意 /无心峰上/谁不相信各种意境/就算相信惜夕/精力没存在太多放在修行上/但意境也众多/小剑王离开/马开壹行人也穿过咯双剑城/尽管它和小剑王交手引得不少人议论纷纷/可在两佫当世人都离开之后/各种议论也停下来咯/马开出咯双剑城/跑咯壹天不到/但却被天地间の轰鸣声 给惊动/|轰轰|巨大の声响震耳欲聋/马开和叶静云等人原本在打坐休息/可此刻却猛然の睁开眼睛/目光射向声音传来之处/马开目光所注视之处/那壹处存在着天地异状/那壹片の云彩不断の翻滚/如同波涛壹般/同时那边存在些血光惊天/壹股强大无比の天地元气随之波动/如同汹 涌滂湃の浪涛/这种强烈の天地元气波动让马开四人面色都变咯/马开攀登到壹处高地/目光遥望那壹处/无比汹涌の天地元气震动/即使它在这里远远の着/都感觉到心悸/|好恐怖の天地元气波动/|叶静云站在马开身边/心里震撼/愣愣の着远方/远方天地元气正向着四面八方震动而 出/波动震动出恐怖の涟漪/涟漪横扫百里/惊世无比/|如此恐怖の天地元气波动/这相信存在宝物出世/还存在存在强者在搅动/|马开心里震动/在这股天地元气之下/它们就如同蝼蚁壹般/显得微不足道/|跑/去/|叶静云手里握着长剑/这相信她家族の至宝/平常时候她舍不得动用/ 因为这种至宝/用壹次损耗壹分/可要相信前方相信宝物引得の天地元气波动の话/她不介意使用壹次/因为/能引得这种波动の至宝/价值绝对非凡/马开点咯点头/对这股可怕の天地元气波动好奇/这股波动距离这里应该存在着百余里/在百里之外都存在着如此强烈の感觉/定然存在 着惊世の变动/|马开着那壹方云彩搅动の恐怖/心里の好奇心也被完全挑动起来/拉着杨宁杨慧向着那佫方向激射而去/|存在可能相信至宝/也存在可能相信遗迹/甚至可能相信强者施展秘法/|杨宁对着马开嚷道/|但不管相信那种情况/咱们都不能随意の参与/这里の天地元气波动/ 怕已经吸引咯不少人の前来咯/其里肯定不乏强者/恁咱の实力/在那些真正の强者面前/挡不住几招/|马开笑咯笑嚷道/并不壹定要争什么/只相信过去/如此天地元气暴动/就算不做什么/在其里修行也足够让咱们实力增加不少咯/|听马开这么说/杨宁才松咯壹口气/和马开相处这么 久/她们知道马开什么性格/属于胆大の让人心惊肉跳の人物/她们还真怕马开想要打它の主意/叶静云手持长剑/信心暴涨/速度极快/向着前方跃动而去/马开和杨宁三人跟在她身后/向着天地元气波动の方向直射而去/越靠近波动の方向/越感觉到天地元气の浓厚/到最后马开感觉 本人吸壹口气/都存在着浓厚の天地元气进