我们家的男子汉——王安忆
部编版四年级下册语文20-我们家的男子汉
自己独立买东西。
后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元 钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去 的，假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚 步不走了：“你回去，回去嘛！”
努力要自己去完成一件事情。
他满头大汗、耐心地等待着。
你心目中的“男子汉”是什么样的？
20*我们家的男子汉
作者简介
王安忆 1954年生于南京。当代
女作家、文学家。1996年发表长篇小 说《长恨歌》，获得第五届茅盾文学 奖。王安忆的小说，多以平凡的小人 物为主人公，表现他们平凡生活中的 不平凡经历与情感。
朗读课文，思考：
➢ 题目中的“男子汉” 指的是谁？和“我”
是什么关系？
“男子汉”指姐姐家的孩子，“我”是他的阿姨。
➢ 文中写了“男子汉”几岁的生活经历？
从出生到四岁。
我会认
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
huī mí chún shànɡ bàn
徽谜唇尚拌
juiéànɡ
zhǔ fù rěn
倔强嘱咐忍
jǔ
沮
kēnɡ
吭
yí
仪
d蹬ēnɡ
f妨ánɡ
多音字
强 吭
课堂小结
本文描写了一个小男孩的成长经历， 刻画了一个逐渐成熟、自主自立、勇敢、 沉着的“小男子汉”形象，表达了作者对 “男子汉”的赞美、关爱和期望之情。
板书设计
我 他对食物的兴趣：爽气 耐心 们 家 的 他对独立的要求:独立 坚持 男 子 汉
他面对生活挑战的沉着：勇敢 沉着
随堂练习
一、多音字组词。
qián（ɡ 强大） （强壮）
jiàn（ɡ 倔强） hánɡ（引吭大叫） kēnɡ（一声不吭）
部编四下语文19.我们家的男子汉
这就是我们家的男子汉。
作者为什么把一位四岁的小男孩称为男子汉？
有志不在年高。小小年纪的男孩 儿，逐步成长为一个率真爽快、独立 自主、沉着冷静的小男子汉。
课文结构
开头语：交代写作对象（我们家的男子汉）
我
男
们 家
作者是如何表现“男子汉”要求的独立的特点的？
1.要求自己走，不让搀手； 2.要自己买东西；（对神态的观察、描写真实、准确—胆 怯、紧张、勇敢、沮丧变现了心理的变化） 3.自己换橘子水；（熟练—高涨—狂热。飞快、努力地喝） 显示自己长大了，显示自己的成就
当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨， 他一声不吭，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起 来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。
他推开那些妨碍他的手，抓住一双最有力的，蹿
进了车厢，淹没在济. 济的人群里了。
jǐ（人才济济）
济 jì（无济于事）
注意加点字 的读音！
读一读：于对事于。这个不治之症，即使医院人才济. （jǐ）济也无济. （jì）
理解词语
【风靡】 【恍惚】 【沮丧】 【倔强】
试着把词语和意思连起来！ 精神不集中，神志不清。 灰心失望。 刚强，不屈服。 形容事物很风行，像风吹到草木一样。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
huī
安
mí
语
zuǐ
嘴
shàng
和
hūn
菜
jué jiàng zhǔ fù
jǔ
部编四年级下册语文 19 我们家的男子汉
一提到“男子汉”，我们的头脑中就会马上联 想到：顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广 等词。今天，我们一起来学习著名作家王安忆写的 《我们家的男子汉》，看一看和我们印象中的男子 汉有什么不同。
语19文我四们年家级的男下子册汉
19 我们家的男子汉
19 我们家的男子汉
王安忆，1954年3月 生于江苏南京，原籍福建 省同安县，当代作家、文 学家、中国作协副主席、 复旦大学教授。
19 我们家的男子汉
他对独立的要求
自己走路
自主 自立
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。 他一只胖胖的手像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
比喻 本体 比喻词
胖胖的手
比作
喻体
表现出他要 独立的愿望 之坚决。
19 我们家的男子汉
比喻
比喻指用跟甲事物有相似之点的乙事物 来描写或说明甲事物。
好处是使事物形象，生动，突出特点。
的
自己走路
男 对独立的要求 自己买东西
子
自己换橘子水
汉
面对生活挑战的沉Βιβλιοθήκη 上托儿所 回安徽男子汉19 我们家的男子汉
主题概括
本文通过描写一个男孩子成长的过程，刻 画了一个小“ 男子汉 ”的形象，体现作者对 “小小男子汉”的无限 疼爱 和 赞美 之情。
19 我们家的男子汉
拓展延伸
有关男子汉气概的名言
自己独立买东西
19 我们家的男子汉
他对独立的要求
自主 自立
后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口 小店换橘子水了。……他满头大汗、耐心地等待着。我 很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
自己到小店换橘子水
19 我们家的男子汉
第二十课《我们家的男子汉》知识点+同步练习 含答案
第二十课《我们家的男子汉》知识点+同步练习含答案四年级下语文第二十课《我们家的男子汉》知识点+同步练习知识点：一、相关资料王安忆，1954年3月生于江苏南京，原籍福建省同安县，当代作家、文学家。
王安忆现为中国作协副主席、上海市作家协会主席，复旦大学教授。
2017年12月，凭借作品《向西，向西，向南》获“2017汪曾祺华语小说奖”中的中篇小说奖。
代表作品《长恨歌》《小鲍庄》《流逝》二、多音字强qiáng 强求qiǎng 勉强jiàng 倔强济jì经济jǐ人才济济三、词语解释足以乱真: 完全可以达到以假乱真的效果。
恍惚：不真切，不清楚。
本文指眼神不真切。
沮丧：灰心失望。
不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致四、教材解读：1.题目中的“我们”是指谁？“男子汉”又是指谁？我们：作者一家。
男子汉：姐姐的孩子，作者的小外甥2.默读课文，思考：作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的？（1）他对食物有极大的兴趣。
（2）他对独立的要求。
（3）他沉着面对生活的挑战。
3.“男子汉”自己买东西心理发生了怎样的变化？胆怯--紧张--勇敢--沮丧4.讨论交流：由“忍不住”到“忍住了”表现了“我”的什么心理？“忍不住”是“我”不忍心看到他的失败，他的独立的要求受挫。
是对“男子汉”的关心和爱护。
“忍住了”是要维护“男子汉”要求独立的自尊。
是对“男子汉”的理解和尊重。
这也是对“男子汉”的关心和爱护，也正是有了这种关心和爱护，“男子汉”才能真正成长。
5.作者为什么称这个孩子是个“男子汉”？对他有着怎样的情感？因为这个孩子虽然具有天真活泼、率真爽气的一面，但他又具有男子汉自主独立、沉着勇敢的一面，所以称为“男子汉”，字里行间体现了作者对这个小小“男子汉”的疼爱与赞美之情。
五、主旨归纳：本文细腻而生动地描写了一个男子汉成长的过程，刻画了一个逐步成长的“男子汉”的形象，表达了作者对小小“男子汉”的疼爱与赞美之情。
部编版四年级语文下册第19课《 我们家的男子汉》
其实不论年龄长幼、地位尊 卑、事业大小，只要在勇敢地乐 观的拼搏、追求积极的人生都应 当被视为男子汉或女强人。文章 描写的是一个男孩的成长经历， 他的成长经历也正是一个男子汉 的成长经历，所以我们说他就是 一个男子汉。
结构梳理
我 们 家
对食物的 兴趣
吃小笼包 吃大拇指 向往去少林寺却惦记食物
的
自己走路
向往少林寺却 惦记着食物
表现了他希望得 到肯定回答的心态和 神情，愿意在吃上作 一些牺牲。
他对独立的要求 自己走路
自主 自立
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。 他一只胖胖的手像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
比喻 本体 比喻词
胖胖的手
比作
喻体
表现出他要 独立的愿望 之坚决。
比喻
比喻指用跟甲事物有相似之点的乙事物 来描写或说明甲事物。
他面对生活挑战的沉着 上托儿所
当他满两周岁的时候，我们决定 把他送进托儿所。去的那天早晨，他 一声不吭，很镇静地四下打量 着。……每天早上，送他去托儿所都 很容易，不像我们姐妹几个小时候那 样，哭着闹着不肯定去……他吃饭很 好，睡觉很好，唱歌游戏都很好…… 迅速熟悉起来，开始交朋友，打架。 每天去接他，都要听老师几句抱怨。
他面对生活挑战的沉着 回安徽
沉着 勇敢
他四岁那年，他的保姆病了，回乡 了，他终于要去安徽了……他仍然很着 急，认为自己是非走不可的。……我把 他抱了起来，他勇猛地抓住窗框，两只 脚有力地蹬着车厢，攀上了窗台。窗口 边的旅客都看着他，然后不约而同地伸 手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓 住一双最得力的，跳进了车厢，淹没在 拥挤的人群里了。
二、观察句子的特点并仿写句子。 1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条 倔强的活鱼一样挣扎着。 她的嘴角上翘着，像一弯月牙儿。 2.他个子那么矮，营业员怎么能看得到呢？
我们家的男子汉
（对神态的观察、描写真实、准确） 对神态的观察、描写真实、准确） 自己换橘子水 狂热， （熟练——狂热，飞快努力地喝） 熟练 狂热 飞快努力地喝） 显示自己长大了，显示自己的成就。 显示自己长大了，显示自己的成就。
(4).了解“他的眼泪”这一 了解“他的眼泪” 了解 部分表现出的个性特点
坚强、 坚强、可爱 男儿有泪不轻弹 真到动情方流泪
我们家的男子汉
王安忆
作者简介
王安忆 ， 上海人 ， 茹志娟 的女儿。1978年任上海 年任上海《 的女儿 。 1978 年任上海 《 儿 童时代》编辑、 童时代 》 编辑 、 发表处女作 短篇小说《平原上》 短篇小说 《 平原上 》 。 主要 著作《 沙沙沙》 著作 《 雨 ， 沙沙沙 》《 王安 忆中短篇小说集》 忆中短篇小说集 》《 小城之 长篇小说《长恨歌》 恋 》 等 。 长篇小说 《 长恨歌 》 获茅盾文学奖。 获茅盾文学奖 。 作品曾多次 获全国优秀小说奖，98年获 获全国优秀小说奖 ， 98 年获 当代中国女性创作奖。 当代中国女性创作奖 。 王安 忆的小说， 忆的小说 ， 多以平凡的小人 物为主人公， 物为主人公 ， 表现他们不平 凡生活中的不平凡经历与情 理解” 感 。 “ 理解 ” 与 “ 爱 ” 是她 的创作宗旨。
辨析字词： 辨析字词
嘴馋（ chán ） 恍惚（ huǎng hū ） jué jiàng 倔强（ ju ji ng ） fù 嘱咐（ zhǔ f ） 打量（ liáng ） 拌嘴（ bàn ） n
ǐ 风靡（ mǐ ） niè 嗫嚅（ ni rú ） qiè 胆怯（ qi ） 沮丧（ jǔ ） zháo 着急（ zh o ） 济济（ jǐ ）
（1）文章分为开头语、主体部分和结 文章分为开头语、 束语三部分 开头语：交待本文的写作对象， 开头语：交待本文的写作对象，叙 述中抒发对“男子汉”的关爱之情。 述中抒发对“男子汉”的关爱之情。 结束语：抒发从“我们家男子汉” 结束语：抒发从“我们家男子汉” 身上引发的感受。 身上引发的感受。 （2）主体部分按性格特点用小标题分 类。
四年级下语文第二十课《我们家的男子汉》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
四年级下语文第二十课《我们家的男子汉》知识点+同步练习知识点：一、相关资料王安忆，1954年3月生于江苏南京，原籍福建省同安县，当代作家、文学家。
王安忆现为中国作协副主席、上海市作家协会主席，复旦大学教授。
2017年12月，凭借作品《向西，向西，向南》获“2017汪曾祺华语小说奖”中的中篇小说奖。
代表作品《长恨歌》《小鲍庄》《流逝》二、多音字强qiáng 强求qiǎng 勉强jiàng 倔强济jì经济jǐ人才济济三、词语解释足以乱真: 完全可以达到以假乱真的效果。
恍惚：不真切，不清楚。
本文指眼神不真切。
沮丧：灰心失望。
不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致四、教材解读：1.题目中的“我们”是指谁？“男子汉”又是指谁？我们：作者一家。
男子汉：姐姐的孩子，作者的小外甥2.默读课文，思考：作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的？（1）他对食物有极大的兴趣。
（2）他对独立的要求。
（3）他沉着面对生活的挑战。
3.“男子汉”自己买东西心理发生了怎样的变化？胆怯--紧张--勇敢--沮丧4.讨论交流：由“忍不住”到“忍住了”表现了“我”的什么心理？“忍不住”是“我”不忍心看到他的失败，他的独立的要求受挫。
是对“男子汉”的关心和爱护。
“忍住了”是要维护“男子汉”要求独立的自尊。
是对“男子汉”的理解和尊重。
这也是对“男子汉”的关心和爱护，也正是有了这种关心和爱护，“男子汉”才能真正成长。
5.作者为什么称这个孩子是个“男子汉”？对他有着怎样的情感？因为这个孩子虽然具有天真活泼、率真爽气的一面，但他又具有男子汉自主独立、沉着勇敢的一面，所以称为“男子汉”，字里行间体现了作者对这个小小“男子汉”的疼爱与赞美之情。
五、主旨归纳：本文细腻而生动地描写了一个男子汉成长的过程，刻画了一个逐步成长的“男子汉”的形象，表达了作者对小小“男子汉”的疼爱与赞美之情。
同步练习一、选择题。
1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）。
苏教版语文七年级下册第8课《我们家的男子汉》王安忆简介
王安忆简介
（1954～）当代女作家。
祖籍福建同安，生于江苏南京。
1955年随母茹志鹃迁居上海。
1969年初中毕业。
1970年赴安徽插队。
1972年考入江苏徐州地区文工团。
1978年回上海任《儿童时代》编辑，后任中国作协理事、作协上海分会专业作家。
1975年冬开始发表作品，1980年发表成名作《雨，沙沙沙》。
不少作品表现了作者对社会人生问题的深沉思考。
她善于从平凡的生活中发掘其底蕴，抉微勾沉，纤毫毕现。
笔墨素淡，情韵幽婉，一些作品在文坛上产生广泛的影响。
著有小说《雨，沙沙沙》、《王安忆中短篇小说集》、《尾声》、《流逝》、《小鲍庄》，长篇小说《69届初中生》、《黄河故道人》、《流水三十章》、《父系和母系的神话》、《长恨
歌》，散文集《蒲公英》、《母女漫游美利坚》（与茹志鹃合集），儿童文学作品集《黑黑白白》，论著《心灵世界——王安忆小说讲稿》以及《乘火车去旅行》、《王安忆自选集》等。
其中《本次列车终点》获1982年全国优秀短篇小说奖，《流逝》和《小鲍庄》分获全国优秀中篇小说奖。
《长恨歌》获“第五届茅盾文学奖”。
部编版语文四年级下册20.我们家的男子汉
沮丧：灰心，失望，伤心，灰心丧气。 造句：冥思苦想一晚上，她还是没算出那道题，心情 很是沮丧。
整体感知
1.“我们家的男子汉”指的是谁？作者写了“他” 哪一段时间的生活经历?
“男子汉”是指姐 姐家的孩子，即小姨 侄。从出生到四岁。
2.全文围绕着“我们家的男子汉”写了哪几方 面的内容？作者对“他”有着怎样的感情？
了吃一客小笼包子。”
4.他为了去少林寺，愿意在吃上做出一些牺牲。
第二部分：他对独立的要求
要自己走，不让人搀手 要自己买东西 自己换橘子水：熟练——高涨——狂热，
飞快努力地喝
第三部分：他沉着面 对生活挑战。
沉着勇敢
上托儿所：镇静、坦然、很快适应。 回安徽：勇敢地跳进车厢，踏上回
乡之旅。
交流讨论
想一想，文中的“男子 汉”明明是一个才几岁的小 孩子，但作者为何称他为 “男子汉”呢？
小学语文统编四年级下册
20 我们家的男子汉
新课导入
每个人心目中都有自己欣赏的 男子汉，他们各自有着独特的气度 和风范、不同的品质和性格，令人 可敬可叹。著名女作家王安忆的心 目中也有一个男子汉，今天我们一 起去认识一下他吧！
作者介绍
王安忆（1954年3月—— ），生 于江苏南京，原籍福建省同安县，当 代作家、文学家。“理解”和“爱” 是她的创作宗旨，多次获得全国优秀 短篇、中篇小说奖。
风靡： 形容事物很风行，像风吹倒草木。 造句：由于他的生花妙笔，使得这本小说风靡全国。 恍惚：不真切，不清楚。 造句：当时天有大雾，在迷离恍惚中我看见有一辆车开 了过去。 倔强：意思是性格刚强不屈，坚持自己的想法和做法， 不为外力所改变。 造句：靠着一股倔强的性格，她终于赢得了这场比赛。
七年级语文我们家的男子汉
1.找出作者是从哪些方面来写 这个“男子汉”的？
（1）对食物有极大的兴趣 （2）对父亲很崇拜 （3）处处要求独立 （4）刚强，男儿有泪不轻弹。 （5）沉着地面对生活的挑战。
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.
.
.
；相亲 相亲
作者简介
王安忆，上海人，茹志娟 的女儿。1978年任上海《儿 童时代》编辑、发表处女作 短篇小说《平原上》。主要 著作《雨，沙沙沙》《王安 忆中短篇小说集》《小城之 恋》等。长篇小说《长恨歌》 获茅盾文学奖。作品曾多次 获全国优秀小说奖，98年获 当代中国女性创作奖。王安 忆的小说，多以平凡的小人 物为主人公，表现他们不平 凡生活中的不平凡经历与情 感。“理解”与“爱”是她 的创作宗旨。
小学语文四年级下册第20课《我们家的男子汉》知识点
小学语文四年级下册第20课《我们家的男子汉》知识点一、学习目标1. 认识本课15 个生字，读准多音字“强”“吭”的字音，理解生字组成的词语。
2. 结合小标题，理解作者为何称这个孩子为“男子汉”。
3. 学习作者按时间顺序，细致地观察和细腻地描写人物特点的方法，体会作者的情感。
二、作者简介王安忆，1954 年3 月生于江苏南京，原籍福建省同安县，当代作家、文学家。
复旦大学教授。
1996 年发表个人代表作《长恨歌》，获得第五届茅盾文学奖。
2017 年12 月，凭借作品《向西，向西，向南》获“2017 汪曾祺华语小说奖”中的中篇小说奖。
主要作品：《长恨歌》《小鲍庄》《流逝》等。
三、我会认注音及组词徽：huī（安徽、徽章、国徽）谜：mí（谜语、谜底、哑谜）唇：chún（嘴唇、唇舌、唇印）尚：shàng（和尚、风尚、尚且）荤：hūn（荤菜、荤素、荤腥）倔：jué（倔强、很倔、倔脾气）强：jiàng（倔强）嘱：zhǔ（嘱咐、嘱托、叮嘱）咐：fù（吩咐、嘱咐、托咐）沮：jǔ（沮丧）吭：kēng（吭声）嘹：liáo（嘹亮）仪：yí（仪器、仪态、仪式）蹬：dēng（踢蹬）妨：fáng（妨碍、不妨、但说无妨）四、多音字济：jǐ（人才济济）jì（无济于事）吭：kēng（一声不吭）háng（引吭高歌）强：qiáng（强大）qiǎng（勉强）jiàng（倔强）五、近义词照看——照顾确实——准确抱歉——道歉嘱咐——嘱托沮丧——悲痛熟练——熟悉抱怨——埋怨妨碍——障碍风靡——盛行恍惚——隐约倔强——坚决嘹亮——响亮不约而同——异口同声六、反义词恍惚——清醒倔强——柔弱沮丧——兴奋耐心——急躁镇静——惊慌抱怨——感谢安慰——呵斥神秘——平常潦草——工整拘束——自然熟悉——生疏一声不吭——喋喋不休七、理解词语1.风靡：形容事物很风行，像风吹倒草木一样。
王安忆《我们家的男子汉》原文阅读
xx《我们家的男子汉》原文阅读近来，颇时兴男子汉文学。
北方的一些男性作家，真正写出了几条铮铮响的硬汉子。
令人肃然起敬。
令人跃跃欲试。
自知只有仰慕的份儿，可又抵不住那份诱惑，也想来一条响当当的或者不那么响的男子汉。
可是想到笔下的男性，招来的偌多的批评，不由有点手软，深感不可造次。
然而，还是想写，没有男人的世界是不堪设想的。
写谁呢?想来想去，想到了我们家里的一条男子汉。
那是姐姐的孩子。
他们夫妻二人本不愿要孩子，他的出生完全出于不得已。
因此，生下他后，他年轻的父母便像逃跑似地跑回了安徽，把他留在了家里。
从此，我的业余时间就几乎全用来抱他。
他日益地沉重，日益地不安于在怀里，而要下地走一走，于是便牵着他走，等到他不用牵也能走的时候，他却珍惜起那两条腿儿，不愿多走，时常要抱。
，历史真是螺旋形地上升。
这是一个男孩子。
这是一个男人。
他对食物的兴趣他吃饭很爽气。
带他的保姆这么说他。
确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。
叫人看了不由得也会嘴馋起来。
当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜，可是我对他说：不吃青菜会死的。
他便吃了，吃得很多。
他不愿死，似乎是深感活的乐趣的。
他对所有的滋味都有兴趣，他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。
当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。
当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。
耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。
他向往着去xx当xx。
可是我们告诉他，当xx不能吃荤。
他说：用肉汤拌饭可以吗?不可以。
那么棒冰可以吃吗?他小心地问，是问棒冰，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。
那山上恐怕是没有棒冰的。
我们感到非常抱歉。
他对父亲的崇拜他和父母在一起的时候很少，和父亲在一起，就更少了。
假如爸爸妈妈拌嘴，有时是玩笑的拌嘴，他也会认真起来，站在妈妈一边攻击爸爸，阵线十分鲜明；并且会帮助妈妈向外婆求援。
部编版语文四年级下册第六单元19《我们家的男子汉》作者：王安忆简介
部编版语文四年级下册第六单元19《我们家的男子汉》作者：王安忆简介王安忆，中国当代文学女作家，被视为文化大革命结束之后，自1980年代中期起盛行于中国文坛的“知青文学”、“寻根文学”等文学创作类型的代表性作家。
本人于文化大革命期间曾在安徽插队落户。
王安忆的文学作品摒弃现实功利性杂质,将人置于广袤的时空背景中,在人类意义层面展示人的价值内涵,使价值求索具有了终极追寻的意蕴。
1954年3月生于南京，次年随母亲茹志鹃迁至上海读小学，初中毕业后1970年赴安徽淮北农村插队，1972年考入徐州地区文工团工作，1978年回上海，任《儿童时代》编辑。
1978年发表处女作短篇小说《平原上》，1986年应邀访美。
1987年进上海作家协会专业创作至今。
现为上海市作家协会主席，复旦大学教授。
王安忆的主要著作有：《雨，沙沙沙》、《王安忆中短篇小说集》、《流逝》、《小鲍庄》、《小城之恋》、《锦锈谷之恋》、《米妮》等小说集，及长篇小说《69届初中生》、《黄河故道人》、《流水三十章》、《纪实和虚构》、《长恨歌》、《富萍》、《上种红菱下种藕》、《桃之夭夭》、《遍地枭雄》等，散文集《蒲公英》、《母女漫游美利坚》（与茹志鹃合著）等，儿童文学作品集《黑黑白白》等，论著《心灵世界——王安忆小说讲稿》等。
王安忆多次获得全国优秀短篇、中篇小说奖，《长恨歌》获得了“第五届茅盾文学奖”。
1998年并获得首届当代中国女性创作奖。
2001年获马来西亚《星洲日报》“最杰出的华文作家”称号等。
*长篇小说：《69届初中生》《黄河故道人》《流水三十章》《米尼》《长恨歌》《富萍》《桃之夭夭》《上种红菱下种藕》《遍地枭雄》、《启蒙时代》《月色撩人》。
*中短篇小说集《雨，沙沙沙》《黑黑白白》《流逝》《尾声》《王安忆中短篇小说集》《小鲍庄》《乌托邦诗篇》《荒山之恋》《伤心太平洋》《海上繁华梦》《香港的情与爱》《叔叔的故事》《人世的沉浮》《隐居的时代》《忧伤的年代》《化妆间》《儿女英雄传《剃度》《现代生活》《文工团》……*散文随笔集《蒲公英》《独语》《走近世纪初》《旅德的故事》《乘火车旅行》《重建象牙塔》《王安忆散文》《街灯底下》《窗外与窗里》《漂泊的语言》《母女同游美利坚》（与茹志娟合作）《我们家的男子汉》……*文论集《故事与讲故事》《心灵世界》《我读我看》《王安忆说》。
《我们家的男子汉》
我们家的 男子汉
——
王安忆
王安忆，上海人，作家茹
志鹃的女儿。主要著作《雨， 沙沙沙》、《王安忆中短篇小 说集》、《小城之恋》等。长 篇小说《长恨歌》获茅盾文学 奖。作品多次获中国女性创作 奖。王安忆的小说，多以平凡 的小人物为主人公，表现他们 平凡生活中的不平凡经历与情 感。“理解”与“爱”是她的 创作宗旨。
结构: 开头语:
交代写作的对象:我的外甥； 叙述中抒发对“男子汉”的关爱之情。
主体部分:
具体描写“我们家的男子汉”的性格特点。 (好吃,自豪,独立)
结束语:
抒发从“我们家男子汉”身上引发的感受。
语句赏析 1 ： 他向往着去少林寺当和尚。可是我告
诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以 吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小 心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是 雪糕。 “小心”写出了“男子汉”既想到少林寺去当和尚 又舍不得不吃冷饮的心态。 “小心”表现了“他”在问话时的这种希望得到肯 定答复的心态和神情。
我心目中的男子汉：
刚强健壮 勇敢机智 热情真诚 善良忠诚 独立成熟 宽容稳重 有责任心 ……
1、用生动幽默的语言说说你小时候堪称“男子汉” 或女强人的壮举。
2、用生动幽默的语言说说你班里的男子汉的行为。
3、用生动幽默的语言说说你பைடு நூலகம்知道的著名人物的 男子汉行为。
4、 他的眼 泪
A、男儿有泪不轻弹
B、真到动情方流泪
5、他面对生活挑战的沉着
A、上托儿所
B 、回安徽
本文安排材料的顺序和特点是怎样的？
明确： 按人物性格特征来安排的。把材料 分为五个方面，加小标题。 小标题的特点：
字数相当，结构相同。
我们家的男子汉
课外练笔
回家把课文读给父母听，请 回家把课文读给父母听， 他们讲讲你小时候的事。把它们 他们讲讲你小时候的事。 记下来，准备讲给全班同学听。 记下来，准备讲给全班同学听。
ห้องสมุดไป่ตู้
阅读思考
1．文中“我们家的男子汉”指的是才几岁的 文中“我们家的男子汉” 小孩子，为什么说他是男子汉， 小孩子，为什么说他是男子汉，仅仅是因为他 是男人吗？发表自己的看法。 是男人吗？发表自己的看法。 2．有人说：“一岁看老”，人的童年，却表 有人说： 一岁看老” 人的童年， 现出了未来的某些个性，你认为文中的“ 现出了未来的某些个性，你认为文中的“他” 表现出了哪些未来的个性？ 表现出了哪些未来的个性？
我们家的男子汉
锦屏县新民小学 忠 杨文
王安忆
上海人，当代女作家。 上海人，当代女作家。 主要著作： 王安忆中短篇小说集》 《王安忆中短篇小说集》 流逝》 小鲍庄》 《流逝》、《小鲍庄》、 小城之恋》 《小城之恋》等小说集及 长恨歌》 《长恨歌》、《纪实与虚 等长篇小说。 构》等长篇小说。 王安忆的小说， 王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人 表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。 公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。 理解” 是她的创作宗旨。 “理解”与“爱”是她的创作宗旨。
人教部编版小学四年级下册语文19我们家的男子汉文字说明
最新人教部编版小学语文精品资料设计
最新人教部编版小学语文精品资料设计 1 作者介绍
王安忆： 1954年3月生于江苏南京，原籍福建省同
安县，当代作家、文学家。
1972年，考入徐州文工团工作。
1976年发表散文处
女作《向前进》。
1987年调上海作家协会创作室从事专业创
作。
1996年发表个人代表作《长恨歌》，获得第五届茅盾文学
奖。
2013年获法兰西文学艺术骑士勋章。
现为中国作协副主
席、上海市作家协会主席，复旦大学教授。
作品《向西，向西，向南》获“2017汪曾祺华语小说奖”中的中篇小说奖、第五届郁达夫小说奖“中篇小说奖”。
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“理解”与“爱”是她的创作宗
解疑合探——阅读思考
1.有人说：“一岁看老”，人的童年， 却表现出了未来的某些个性，你认为 文中的“他”表现出了哪些未来的个 性？
2. 作者是怀着怎样的心情来写
这一男子汉的？ 3.探究作者的行文思路 文章分为开头语、主体部分和 结束语三部分 主体部分按性格特点用小特点？ 2. 你认为要成为一个男子汉还
要具备哪些个性品质？
主题思想
本文生动而细腻的描写了一个
男子汉成长的过程，刻画了一 个逐步成长的小“男子汉”的 形象。表达了作者喜爱关切 “男子汉”的思想感情。
课外练笔
阅读《王安忆中短篇小说选》 写写你身边的男子汉。
我们家的男子汉
王安忆
教学目标
感受作者笔下小小男子汉逐渐成熟、
自主自立、刚强的性格特点。理解真 正男子汉的内涵，培养男子汉的气概。 学习以人物性格特点分类组织安排材 料的方法；重点体会作者细致观察和 自然亲切细腻的描写特点。 体会作者生动风趣而又含蓄的语言。
设疑自探——王安忆
上海人，当代女作家。 主要著作： 《王安忆中短篇小说集》 《流逝》、《小鲍庄》、 《小城之恋》等小说集及 《长恨歌》、《纪实与虚 构》等长篇小说。 王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人 公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。