住宅设计原理教案

重点：套型的空间组织。 难点：套型空间的组合设计原理的运用。 讨论、思考题、作业： 作业：运用课上所讲知识，分析你认为设计优秀的套型。 参考资料（含参考书、文献等） ： 朱昌廉，《住宅建筑设计原理》，中国建筑工业出版社
教学过程设计：复习__5__分钟，授新课_110_分钟，安排讨论___4_分钟，布置作业__1__分钟
授课时间 第 2 周 周 四 第 6～8 节 课时安排 3
授课题目（教学章、节或主题） ： 2．2 套型各功能空间的设计原理 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次） ： 1． 掌握套型各功能空间的设计原理； 2． 理解实例中的设计原理； 教学内容（包括基本内容、重点、难点） ： 基本内容： 2．2 套型各功能空间的设计原理 一、居住空间设计原理 1、居住空间的功能划分 2、房间平面尺寸与家具布置 3、居住空间设计与处理 二、厨卫空间设计原理 1、厨房 2、卫生间 三、交通及其它辅助空间设计原理 1、交通联系空间—前室 过道 过厅 户内楼梯 2、储藏空间 3、阳台和露台 重点：各功能空间的设计与处理原理 难点：各功能空间的设计与处理原理的变形运用 讨论、思考题、作业： 作业：运用课上所讲原理，分析你认为设计优秀的套型。
授课时间 第 6 周 周 四 第 6～8 节 课时安排 3
授课题目（教学章、节或主题） ： 第五章 住宅造型设计 第六章 住宅标准及经济标准 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次） ： 1． 理解住宅造型设计原理； 2． 了解住宅标准及经济标准； 教学内容（包括基本内容、重点、难点） ： 基本内容： 第五章 住宅造型设计 一、住宅的整体形象 1、体形的把握 2、尺度的把握
1、防火分区 2、安全疏散楼梯和消防电梯的布置 3、安全疏散间距 三、高层住宅的平面类型 1、单元组合式 2、长廊式 3、塔式 重点：对高层住宅设计形成概念 难点：高层住宅的垂直交通、消防和疏散的理解。 讨论、思考题、作业： 作业：临摹所讲各个类型的高层住宅平面。 参考资料（含参考书、文献等） ： 朱昌廉，《住宅建筑设计原理》，中国建筑工业出版社
参考资料（含参考书、文献等） ： 朱昌廉，《住宅建筑设计原理》，中国建筑工业出版社
教学过程设计：复习__5__分钟，授新课_110_分钟，安排讨论___4_分钟，布置作业__1__分钟
授课类型（请打√） ：理论课√ 教学方式（请打√） ：讲授√ 教学资源（请打√） ：多媒体√
讨论课□ 讨论□ 模型□
授课类型（请打√） ：理论课√ 教学方式（请打√） ：讲授√ 教学资源（请打√） ：多媒体√
讨论课□ 讨论□ 模型□
实验课□
练习课□
其他□
指导□ 实物□
其他□ 挂图□ 音像□ 其他
第 5 次课的教学整体安排
授课时间 第 5 周 周 四 第 6～8 节 课时安排 3
授课题目（教学章、节或主题） ： 第四章 高层住宅设计 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次） ： 1．理解高层住宅的垂直交通； 2．理解高层住宅的消防和疏散； 2．掌握高层住宅的平面类型 教学内容（包括基本内容、重点、难点） ： 基本内容： 第四章 高层住宅设计 一、高层住宅的垂直交通 1、电梯的设置 2、楼梯的设置 3、楼梯和电梯的关系 二、高层住宅的消防和疏散
教学过程设计：复习__5__分钟，授新课_110_分钟，安排讨论___4_分钟，布置作业__1__分钟
授课类型（请打√） ：理论课√ 教学方式（请打√） ：讲授√ 教学资源（请打√） ：多媒体√
讨论课□ 讨论□ 模型□
实验课□
练习课□
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指导□ 实物□
其他□ 挂图□ 音像□ 其他
授课类型（请打√） ：理论课√ 教学方式（请打√） ：讲授√ 教学资源（请打√） ：多媒体√
讨论课□ 讨论□ 模型□
实验课□
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第 4 次课的教学整体安排
授课时间 第 4 周 周 四 第 6～8 节 课时安排 3
授课题目（教学章、节或主题） ： 第三章 多层住宅设计 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次） ： 1．理解平面组合分析 2．掌握常见的平面类型及特点； 教学内容（包括基本内容、重点、难点） ： 基本内容： 第三章 多层住宅设计 一、设计要求及其平面组合分析 1、单元的划分与组合 2、多层住宅的设计要求 3、多层住宅的交通组织 4、朝向采光通风与户的布置 二、常见的平面类型及特点 1、梯间式 2、走廊式
教学过程设计：复习__5__分钟，授新课_110_分钟，安排讨论___4_分钟，布置作业__1__分钟
授课类型（请打√） ：理论课√ 教学方式（请打√） ：讲授√ 教学资源（请打√） ：多媒体√
讨论课□ 讨论□ 模型□
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第 6 次课的教学整体安排
黑龙江大学建筑工程学院“住宅设计原理”课程教案 第 1 次课的教学整体安排
授课时间 第 1 周 周 四 第 6～8 节 课时安排 3
授课题目（教学章、节或主题） ： 第一章 绪论 第二章 套型设计 2．1 套型设计概述 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次） ： 1．了解课程学习的目的要求意义； 2．了解制约套型设计的因素； 教学内容（包括基本内容、重点、难点） ： 基本内容： 第一章 绪论； 一、住宅的起源 1、住宅的定义 2、住宅的历史 3、居住建筑是建筑的原型 二、住宅建筑设计与相关科学的关系 三、住宅设计的基本程序 四、与住宅设计相关的规范 第二章 套型设计 2．1 套型设计概述（制约套型设计的因素） 一、家庭人口构成 二、套型与家庭生活模式 三、套型居住环境与生理 四、套型居住环境与心理 重点：制约套型设计的因素。 难点：住宅建筑设计与相关科学的关系。 讨论、思考题、作业： 思考：用影响套型设计的因素分析自己的家 参考资料（含参考书、文献等） ： 朱昌廉，《住宅建筑设计原理》，中国建筑工业出版社
3、个性的把握 二、立面构图的规律性 1、水平构图 2、垂直构图 3、成组构图 4、网格式构图 5、散点式构图 第六章 住宅标准及经济标准 一、住宅的面积标准与套型 1、面积标准 2、套型设计 二、住宅质量标准 1、功能与室内环境标准 2、设备与设施标准 三、节约用地措施 1、住宅个体设计中节约用地的措施 2、住宅群体布置中节约用地的措施 重点：住宅造型设计。 难点：住宅标准及经济标准。 讨论、思考题、作业： 作业：评价哈尔滨市的住宅造型。 参考资料（含参考书、文献等） ： 朱昌廉，《住宅建筑设计原理》，中国建筑工业出版社
实验课□
练习课□
其他□
指导□ 实物□
其他□ 挂图□ 音像□ 其他
第 3 次课的教学整体安排
授课时间 第 3 周 周 四 第 6～8 节 课时安排 3
授课题目（教学章、节或主题） ： 2．3 套型空间的组合设计原理 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次） ： 1．理解套型空间的组合分析 2．掌握套型的空间组织 教学内容（包括基本内容、重点、难点） ： 基本内容： 2．3 套型空间的组合设计原理 一、套型空间的组合分析 1、户内功能分析 2、户内功能分区 3、厨房和卫生间布局 二、套型的朝向和通风 1、单朝向套型 2、双朝向套型 三、套型的空间组织 1、DK 型（餐室厨房型） 2、LBD 型（起居型） 3、LDK(起居餐厨合一型) 4、三维空间组合型 四、套型模式发展趋势
3、点式 4、天井式 5、台阶式 6、跃层式 7、变层高式 重点：常见的平面类型及特点。 难点：单元的划分与组合 讨论、思考题、作业： 作业：运用课上所讲知识，结合实例，分析你认为设计优秀的多层住宅。 参考资料（含参考书、文献等） ： 朱昌廉，《住宅建筑设计原理》，中国建筑工业出版社
教学过论___4_分钟，布置作业__1__分钟
教学过程设计：复习__5__分钟，授新课_110_分钟，安排讨论___4_分钟，布置作业__1__分钟
授课类型（请打√） ：理论课√ 教学方式（请打√） ：讲授√ 教学资源（请打√） ：多媒体√
讨论课□ 讨论□ 模型□
实验课□
练习课□
其他□
指导□ 实物□
其他□ 挂图□ 音像□ 其他
第 2 次课的教学整体安排