生物竞赛辅导11：动物与人体生命活动调节(缪运良)
高考生物二轮复习 专题十一 动物和人体生命活动的调节课件
【易错·警示】 1.组织液中Na+浓度降低，则神经元产生的动作电位峰 值也降低。 2.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大。 3.兴奋传导的方向，在膜外与局部电流方向相反，在 膜内与局部电流方向相同。
4.生物体内，兴奋在反射弧的神经纤维上是单向传导 的，因为反射弧中存在突触。 5.兴奋在突触处只能单向传递，原因是神经递质只能 由突触前膜释放，作用于突触后膜。 6.突触前膜释放的神经递质(如乙酰胆碱)发挥作用后 会很快被酶分解或被细胞吸收。
2.答题分析： (1)识图：结合选项作出判断。 图甲：结构“”为兴奋_传__出__(填“传出”或“传入”) 部分，则刺激②处，在①③④⑤⑥可以测到电位变 化，A项正确。 图乙：b端内部有“小黑点”，代表此端可以释放_神__ _经__递__质__，则可判断兴奋会由_b_端__传向_c_端__。所以刺激 b、c点，电流计指针分别偏转_2_、__1_次，C项错误。
3.兴奋的传导： (1)形式。 ①在神经纤维上：电信号。 ②通过突触：电信号→化学信号→电信号。 (2)方向： ①在神经纤维上：双向传导。 ②通过突触：单向传递。
(3)静息电位：K+外流，内负外正。 (4)动作电位：Na+内流，内正外负。 (5)与兴奋有关的物质运输方式： ①K+外流、Na+内流：协助扩散。 ②K+内流，Na+外流：主动运输。 ③释放神经递质：胞吐。
专题11 动物和人体生命活动的调节
答案速填：①_细__胞__体__ ②_轴__突__ ③_脊__髓__ ④_非__条__件__反__射__ ⑤_促__甲__状__腺__激__素__释__放__激__素__、__促__甲__状__腺__激__素__、__甲__状__腺__ _激__素__ ⑥_作__用__于__靶__细__胞__、__靶__器__官__
动物和人体生命活动的调节1 PPT课件
3、突触 突触间隙(内有组织液） 结构
突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜 或树突膜)
信息是怎样由前一个神经元 传递到后一个神经元的呢？
4、兴奋在神经元之间的传递过程：
兴奋在神经元之 间的传递过程：
A神经元 轴突兴奋 B神经元兴 奋或抑制 突触小体 (突触小泡) 突触前膜 神经递质 突触间隙 突触后膜 突 触
2、完成反射的结构基础是----反射弧
神经元的结构和功能
树突
细胞体 细胞核 轴突
髓鞘
轴 突 末 梢
神经元的功能是什么？ 感受刺激，产生兴奋，传导兴奋
神经元、神经纤维与神经
神经元
细胞体 细胞突起
树 轴 髓
突 突 鞘 神经纤维 ． 神经 ． 神经纤维 膜(结缔组织)
神经和神经纤维
3、反射过程------兴奋传导的过程
动物和人体生命活动的调节
第一节 通过神经系统的调节
神经系统的组成
脑 脊髓
神经元
一、神经调节的结构基础和反射
1、神经调节的基本方式----反射
（1）概念： 在中枢神经系统的参与下动物或人体对内外环境 界变化作出的规律性应答。 （2）类型： 非条件反射 动物生下来就有的，也就是通过遗传而获得的 先天性反射。例如狗热了会吐出舌头散热。 条件反射 动物出生后，在生活过程中通过训练逐渐形成的 后天性反射。例如马戏团的动物会表演马戏。
+
+ a 图3 b
+
刺 激
+ a 图2 b
+
a
+
图4 b
+ -
兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导 • 结论： 的，这种电信号也叫做神经冲动。
高二生物知识点：动物和人体生命活动的调节
高二生物知识点：动物和人体生命活动的调节生物是高中生学好高中的重要组成部分，学好直接影响着高中三年的成绩。
下面是为大家分享的高二生物知识点：动物和人体生命活动的调节。
一、通过神经系统的调节1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
神经元的功能：接受刺激产生兴奋，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。
神经元的结构：由细胞体、突起[树突(短)、轴突(长)]构成。
轴突+髓鞘=神经纤维2、反射：是神经系统的基本活动方式。
定义在课本P16(关键词：中枢神经系统，规律性)3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。
感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋传入神经组成神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成传出神经效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体4、兴奋在神经纤维上的传导(1) 兴奋：定义在课本P16(关键词：动物体或人体，相对静止----活跃)。
(2) 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
(3) 兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负rarr;受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正rarr;兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外：未兴奋部位rarr;兴奋部位;膜内：兴奋部位rarr;未兴奋部位)rarr;兴奋向未兴奋部位传导(4) 兴奋的传导的方向：双向5、兴奋在神经元之间的传递：(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜(2)兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间(即在突触处)的传递是单向的，只能是：突触前膜rarr;突触间隙rarr;突触后膜(上个神经元的轴突rarr;下个神经元的细胞体或树突)6、人脑的高级功能(1)人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。
其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽(2)语言功能是人脑特有的高级功能语言中枢的位置和功能：书写中枢rarr;失写症(能听、说、读，不能写)运动性语言中枢rarr;运动性失语症(能听、读、写，不能说)听性语言中枢rarr;听觉性失语症(能说、写、读，不能听)阅读中枢rarr;失读症(能听、说、写，不能读)(3)其他高级功能：学习与记忆二、通过激素的调节1、体液调节中，激素调节起主要作用。
高二生物教案：动物和人体生命活动的调节
高二生物教案：动物和人体生命活动的调节【】鉴于大伙儿对查字典生物网十分关注，小编在此为大伙儿搜集整理了此文高二生物教案：动物和人体生命活动的调剂，供大伙儿参考!本文题目：高二生物教案：动物和人体生命活动的调剂第二章动物和人体生命活动的调剂第3节神经调剂与体液调剂的关系编写人：王艳红高二生物组寄语：只有通过认真分析总结，才能积存到知识，走向成功【学习目标】1、简述神经调剂和体液调剂的特点。
2、描述水盐调剂和体温调剂。
3、说出神经调剂与体液调剂的和谐关系。
4、认同毒品危害健康，应远离毒品。
【学习重点】神经调剂与体液调剂的和谐。
【学习难点】人体的体温调剂与水盐调剂的分析。
【学习方法】课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新【学习过程】一、本节聚焦：1、神经调剂和体液调剂的特点2、神经调剂和体液调剂如何相互和谐3、体温顺水盐平稳如何保持二、知识连接：摸索：什么是神经调剂?(1)神经调剂的差不多方式，是指在______ 的参与下，人和动物体对外界环境的所发生的。
完成反射的结构基础是。
什么是体液调剂?(2)体液调剂是指( )通过对生命活动进行调剂，一样来说单细胞动物和一些多细胞的低等动物只有，但在人和高等动物体内，和差不多上机体调剂生命活动的重要方式。
二、自主学习(一)神经调剂与体液调剂的比较1.神经调剂与体液调剂的联系大多数内分泌腺受操纵，分泌的也阻碍神经系统功能。
神经调剂与体液的区别比较项目神经调剂体液调剂作用途径反应速度作用范畴作用时刻(二)神经调剂与体液调剂的和谐1、水盐平稳调剂当人饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸时，都会引起细胞外液_ _______________，使下丘脑中的_____________受到刺激。
这时，下丘脑中的___________一方面产生__________并传至_____________，通过产生_ ____________来直截了当调剂水的_____________;一方面由_____________分泌，同时_____________开释的_____________增加，从而促进了_______ _和_____________对水分的重吸取，减少了_____________的排出，保留了体内的水分，使_____________趋向于复原正常。
《动物和人体生命活动的调节》习题
动物和人体生命活动的调节复习题命题人：张丽敏一、选择题1．下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是( )A.淋巴管阻塞引起下肢水肿B.血液中钙盐过多引起肌无力C.再次接触同种过敏原引起过敏反应D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失2．人体稳态的调节能力是有一定限度的。
下列现象属于内环境稳态失调的是（）A.寒冷时出现寒颤B.从平原到高原，有的人出现肺水肿症状C.接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化D.饮水不足时，抗利尿激素释放增加3．右图表示正常人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④⑤表示体内的结构和体液成分，下列说法正确的是A．体液②中含有胰岛素和血红蛋白B．红细胞所携带的氧气需要经过 5 层生物膜才能被细胞①利用C．一般情况下，②与③成分上的主要区别是②中含有较多大分子蛋白质D．图中 B 端②中 CO2浓度低于 A 端②中 CO2浓度4．如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，据图分析下列叙述不正确的是（）A.饭后四小时，图中的激素①分泌增加，该激素是由图中的A细胞分泌的B.结扎胰导管后导致腺泡组织变性，结扎动物会产生糖尿病症状C.激素①和激素②都作用于肝脏，其作用区别在于激素②促进糖原（元）合成，激素①促进糖原（元）分解或非糖物质转化为葡萄糖D.激素①的分泌也可以作用于胰岛细胞引起激素②的分泌5．尿崩症患者因某种激素分泌不足，每天尿量可多达十几升，且尿液的渗透压低于正常人，这最可能是下列哪种器官或组织病变所致？A．下丘脑－垂体B．肾上腺 C．肾脏 D．胰岛6．图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述为A.A、B、C依次为血浆、组织液、淋巴B.A、B、C依次为血浆、淋巴、细胞内液C.B、C、D依次为组织液、细胞内液、淋巴D.B、C、D依次为血浆、细胞内液、淋巴7．下图表示人体生命活动的调节方式，下列相关叙述正确的是（）A．若B为促甲状腺激素，则其分泌量仅受促甲状腺激素释放激素的调节B．若A为浆细胞， B为抗体，则C为病毒入侵的细胞C．若A为神经细胞轴突， B为神经递质，则C只能是神经细胞的细胞体或树突D．若A为下丘脑神经分泌细胞， B为抗利尿激素，则C为肾小管和集合管细胞8．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。
三水中学高三实验班《生命活动的调节》复习训练题(缪运良).docx
三水中学高三实验班《生命活动的调节》复习训练题一、选择题1、下列四种反应依次属于：⑴、某人一吃海鲜就出现严重的腹泻⑵、美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病⑶、人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻⑷、当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗毒素与之结合，使它丧失毒性①正常免疫②自身免疫病③免疫缺陷④过敏反应A. ②③①④B.④③②①C.②①④①③D.④③①①2、科萨奇病毒CAV-16常引起儿童手足口病和其他并发症。
下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是A.CAN-16侵入人体后，刺激B细胞分泌白细胞介素-2与该病毒结合形成沉淀B.T细胞经CAV-16刺激后分裂、分化为浆细胞，产生抗体C.患儿痊愈后，若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒D.患儿感染CAV-16后，需通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底消除3、下面有关动物生命活动调节的叙述中，正确的是A.给正常小鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素，3天后，该小鼠新陈代谢增强，血浆中促甲状腺激素含量减少，促甲状腺激素释放激素含量增加B.给正常小鼠饲喂一定量的胰岛素，一段时间后，小鼠会出现四肢无力，活动减少, 甚至昏迷等低血糖症状C.由于递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使后一个神经元发生兴奋或抑制，故神经元之间兴奋的传递只能是单方向的D.将大白鼠从25°C移至0©的环境中，由于环境温度下降，大白鼠出现的生理反应是耗氧量减少，体表血管收缩，散热量减少4、下图表示细胞之间信息传递的过程。
据图判断细胞①、②和物质A、B的关系可能是5、下列调节过程不属于负反馈调节作用的是A.人体血糖浓度上升引起胰岛素分泌增加，血糖浓度降低B,在酶促反应中，反应终产物过量致使酶的活性下降C. 大量猎杀草原食肉动物，导致食草动物的数量先升后降D. T 细胞产生的淋巴因子可促进B 细胞增殖、分化产生抗体6、 下列关于人体内环境的描述中，销谩的是 （ ）A. 血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血浆蛋白和脂肪酸等B. 免疫系统对内环境稳态具有重要作用C.碳酸、乳酸具有调节血浆pH 稳定的作用D.组织液中的大分子物质、病毒、细菌都能进入毛细淋巴管7、 糖尿病患者自己的骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰 岛B 细胞，达到治疗糖尿病的目的，对该患者叙述正确的是（） A.骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因表达产物不同 B.骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，基因表达产物不同 C.胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛样细胞 D.胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响，分化是由基因 决定的8、 右图为高等动物体内细胞与外界的物质交换示意图，下列说法中，销谖的是A. 组织液中的大分子物质能进入毛细淋巴管B. 虚线方框内的三种液体是细胞外液C. 虚线方框内的三种液体中蛋白质含量最高的是淋巴D. 图中A 、B 、C 分别代表了消化、呼吸、泌尿系统9、 下图中，关于物质转变关系的分析，正确的是（） a _____ b - 肌概元 ---- ------------ .二肝精元 l c C.糖尿病病人a 、b 、c 都会加强 D. e 比d 、f 释放的能量多10、下图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示体液的成分a 、b 、c 、d 、e 分别表示物质运输的途径，下列 有关说法不正确的是A. ③中产生的热量是维持体温的热量的主要来源之一B. 若①中胰岛素含量上升，则通过a 途径的葡萄糖大于 通过b 途径的C. 当①中Na+含量上升时，抗利尿激素的分泌量减少D. 正常情况下，①②④的化学成分和理化性质保持动态平衡11、甲型流感病毒（H1N1）是一种RNA 病毒, 右图是H1N1侵入人体细胞后发生免疫反应的 示意+能量 H /细胞中的*X If酒精，二氧化碳*能・ 二须,化碳+水 A. 人体内能进行上述各种反应B. 酵母菌能进行d 、f 、e 反应外界环境中的物质图。
动物和人体生命活动的调节演示文稿
各级中枢示意图
1大脑皮层
（调节机体活动的 最高级中枢）
4下丘脑
（调节体温、 水盐平衡和内 分泌的中枢）
3脑干
（有调节呼吸 、心血管运动 等维持生命必 要的中枢）
大脑的表面称为大脑皮层，具有许多沟和回，使大脑的
表面凹凸不平。沟、回使大脑皮层的面积大大增加。分成许 多神经中枢
第五十页，共59页。
神经中枢的功能
2.神经调节的基本方式 ——反射 反射: 在中枢神经系统参与下，动物体或人对内
外界环境变化作出的规律性应答。
注意：反射与应激性的区别 应激性：是生物体对外界刺激作出的反应 区别：是否有神经系统的参与 判断：含羞草叶子的收缩
第六页，共59页。
练习 判断下列事例是否属于反射
2、3、4
1、向日葵的花盘总是向着太阳。 2、小鸟受惊飞走。 3、物体在眼前突然出现，人泛眼睛。 4、人一听到谈论杨梅就会流口水。 5、捕蝇草遇到小虫的刺激迅速合拢。 6、草履虫对刺激做出反应。
脊髓中的神经中枢是低级神经中枢，具有反射和传导 的功能，缩手反射的中枢在脊髓。调节人和高等动物 生理活动的高级神经中枢是大脑皮层，疼痛的感觉是 在大脑皮层产生的。当手碰到开水壶，在反射弧完整 的情况下，会闪电般地完成缩手反射，而烫的刺激随 之上行传到大脑，随后产生疼痛感觉。
第二十页，共59页。
讨论：
化学物质。 递质供体 轴突末端突触小体内的突触小泡
递质移动方向 突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜 递质受体 突触后膜上的受体蛋白 递质作用 使另一个神经元兴奋
递质的化学种类 兴奋性递质、抑制性递质
注意：神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移 走，而迅速停止作用，因此，一次神经冲动只能引起一次 神经递质释放，产生一次突触后膜电位变化。
动物与人体生命活动的调节
动物与人体生命活动的调节
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目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 体液调节
05 自身调节
07 行为调节
02 神经调节 04 神经-体液调节 06 反射调节
添加章节标题
神经调节
神经调节的基本方式
神经调节的结构基础
神经调节的过程
神经调节的特点
体液调节
体液调节的概念
体液调节的物质
体液调节的途径
体液调节的特点
神经-体液调节
神经-体液调节的概念
神经-体液调节的实例
神经-体液调节的特点
神经-体液调节的意义
自身调节
自身调节的概念
自身调节的实例
自身调节的特点
自身调节的意义
反射调节
反射的概念
反射的结构基础
反射的过程
反射的特点
行为调节
行为调节的概念
行为调节的实例
行为调节的特点
行为调节的意义
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汇报人：
动物和人体生命活动的调节
动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调整（通用9篇）动物和人体生命活动的调整篇1教学目标学问目标1.描述动物和人体的激素调整；2.描述血糖调整。
力量目标运用构建模型的方法，建立血糖调整的模型。
情感态度价值观1.探讨动物激素在生产中的应用；2.争论在促胰液素的发觉过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。
学习任务分析1. 学问内容分析：（注：以上的学问内容分析，也是本节的主板书）2.力量分析：通过模拟血糖平衡调整的机制的活动，构建血糖平衡调整的模型。
3.情感态度与价值观分析：（1）通过对促胰液素的发觉史的讨论，培育同学严谨的科学态度和创新精神。
（2）探讨动物激素在生产中的应用，正确熟悉理论与实践的关系。
4.同学的起点分析：同学的学校学习基础：学校已经学习过人体中主要的内分泌腺及其分泌的激素，以及缺乏某种激素导致的病症等学问。
目标参照试题1. 糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的致病缘由，按挨次是（）a.缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素c、维生素b1b.缺乏胰岛素、维生素c、甲状腺激素、维生素b1、生长激素c.缺乏维生素c、生长激素、胰岛素、维生素b1、甲状腺激素d.缺乏胰岛素、维生素c、生长激素、甲状腺激素、维生素b1（此题考查的学问点：各种激素或维生素的作用以及缺乏导致的疾病。
）2.下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间的相互关系的叙述中，不正确的是( )a.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素b.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素c.甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动d.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动（此题考查的学问点是甲状腺激素分泌的分级调整和反馈调整。
）3.让一位健康人和一位糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人1 kg体重1 g计算。
随后每隔一段时间，测定两人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。
(1)两人血糖浓度变化如下图所示，其中表示糖尿病患者的曲线是___________。
动物和人体的生命活的调节 说课标
细胞膜 功能 基因
信息 交流 蛋白质 合成
第三章
必修三 第二章
神经递质 激素、抗体
受体 抗原
说教材 ——（二）编写体例及目的 二、 说教材 ——（四）教材立体式整合
控制论思想的纵向整合体现：
必修一
第三章 必修二
细胞核
控制
细胞质
基因
控制
性状
第三章
必修三 第二章
系统、 器官
控制
内环境 稳态
说教材 ——（二）编写体例及目的 二、 说教材 ——（四）教材立体式整合
必修二
统一
细胞— 生命 生物 性状
基因、核酸、 蛋白质
统一
必修三
生物与环境
统一
生态 系统
三、
说建议
评价建议 课程资源 开发建议
教学建议
说 建 议
说教材 说建议 ——（二）编写体例及目的 三、 ——（一）教学建议 3 说建议 ——（一）教学建议
【课程标准的教学建议】
（一）深化对课程理念的认识 （二）全面落实课程目标 （三）组织好探究性学习
【课标课程资源开发建议】
（一）充分利用学校的课程资源 （二）积极利用社区的课程资源 （三）适当利用学生家庭中的课程资源 （四）广泛利用媒体资源 （五）挖掘利用无形的课程资源 （六）参与开发生物课程的信息技术资源
说建议 ——（三）课程资源开发建议
【具体建议】
书籍报刊 实验室 模型、挂图
生活经验
视频、动画
说教材 说建议 ——（二）编写体例及目的 三、 ——（二）评价建议
创新纪录 当堂检测 评价实验 操作技能力
单元检测
书籍阅读 实验报告 模块检测 评价探究能力
作业完成 小组表现
动物和人体生命活动的调节.doc
第一单元动物和人体生命活动的调节第三讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系1．血糖的来源和去路图1(1)血糖的来源有a、b、c三条途径，其中主要来源是a，即消化、吸收食物中的糖类；去路有d、e、f三条途径，其中主要去路为d，即机体细胞氧化分解葡萄糖，为机体的生命活动提供能量，体现了糖类是生物体的主要能源物质。
(2)d过程进行的场所：细胞质基质和线粒体。
(3)由糖类转化的某些氨基酸只能是非必需氨基酸，是通过转氨基作用形成的。
(4)若A为血糖、B为糖原，则A→B中B既可为肝糖原也可为肌糖原，而B→A或A B中B只能代表肝糖原。
2．血糖平衡的调节(神经调节和体液调节)图2(1)胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进图1中d、e、f途径和血糖向细胞内转移；抑制图1中b、c途径。
(2)升高血糖的是胰高血糖素，只有促进效果没有抑制作用，即促进图1中b、c途径；肾上腺素也可升高血糖，其作用为促进图1中b、c途径，在肝糖原分解升高血糖的同时，又可释放热量增加产热维持体温。
故肾上腺素在血糖调节和体温调节中都发挥作用。
(3)胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系。
3．激素的种类及功能内分泌腺激素名称功能下丘脑促甲状腺(性腺)激素释放激素促进垂体合成并分泌促甲状腺(性腺)激素抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收垂体促甲状腺(性腺)激素①促进甲状腺(性腺)的生长发育；②促进甲状腺激素(性激素)的合成和分泌生长激素促进生长，主要促进蛋白质合成和骨骼的生长甲状腺甲状腺激素①促进新陈代谢；②促进生长发育；③提高神经系统兴奋性肾上腺肾上腺素升高血糖；加快代谢，增加产热胰腺胰高血糖素升高血糖胰岛素降低血糖性腺雌性激素雄性激素①促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成；②激发并维持各自的第二性征激素的化学本质(1)固醇类激素：性激素。
(2)氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。
(3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。
专题五动物和人体生命活动调节.doc
专题五 动物和人体生命活动的调节本部分的知识结构基础知识再现血糖平衡调节的激素是： 和 相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定，这种调节方式称为 调节。
3、神经调节和体液调节之间的关系：可以概括为以下两个方面，一方面不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢 的调节，这种情况的体液调节可以看作是 的一个环节。
另一方面内分泌腺所分泌的激素也可以影响 的发育。
1．通过神经系统的调节 结构基础——反射弧：由 → →神经中枢→ → 。
基本方式：反射：是指 。
兴奋的传导兴奋：是指。
静息电位：神经纤维未受刺激时，细胞膜内外电位是兴奋的产生：当神经纤维某一部位受到刺激时，细胞膜内外电位是兴奋在神经纤维上的传导是 传导的兴奋在神经元 突触的结构： 、突触间隙、 之间的的传递：特点： 传递 神经系统的分级调节：神经中枢的 和 各不相同，但彼此之间又 ，人脑的高级功能：大脑皮层除了具有对 的 以及 控制机体的 外，还具有 的高级功能 。
2．通过激素的调节 激素调节的发现的发现人体主要内分泌腺及其分泌的激素血糖平衡的调节血糖三种来源：食物中的糖类消化吸收、 分解、 转化血糖三种去向：氧化分解、合成 、甲状腺激素分泌的调节：下丘脑→ →垂体分泌→ 甲状腺分泌→激素调节的特点： 。
实例（1）、人体体温调节产热途径：细胞中 氧化放能 散热途径： 调节中枢：位于 实例（2）、水盐调节神经调节途径体液调节途径水盐调节中枢：位于 4、免疫调节免疫系统的组成免疫系统的监控和清除功能：监控和清除体内已经_________或因其他因素而被_______的细胞，以及_________的细胞。
防卫过强：如_____ ______、_____ ____、________ ___ 防卫功能失调 防卫过弱：如艾滋病，它是由_____ ____病毒引起的要点透析 1.神经调节（1）兴奋在神经纤维上的传导——电信号（局部电流）说明：神经纤维上兴奋传导的双向性。
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生物竞赛辅导11：动物和人体生命活动调节1、离体血液在以下哪一种情况下凝固最快？A．0℃B．40℃C．加草酸钠D．加肝素2、人体的免疫功能可清除自身的损伤细胞。
在这一生理功能中，损伤细胞是（）。
A.病原体B．异体物质C．自身物质D．抗原性物质3、神经元突起膜上的受体（）。
A．只分布在轴突膜上B．树突膜上分布较少C．轴突膜上一般没有D．树突、轴突膜上都有4、因严重脱水造成无尿的主要原因是（）。
A．肾小球滤过阻力大于滤过动力B．肾小管重吸收量大于滤过量C．通过神经----体液调节实现的一种保持体内水量稳定的反馈机制D．供给肾的氧和营养减少而抑制了肾的泌尿机能5、全部由传出神经纤维组成的神经是A．脊神经B．面神经C．迷走神经D．动眼神经6、当狗在“铃声刺激引起唾液分泌”的条件反射正在进行时，突然给予爆炸声响，唾液分泌立刻停止。
这说明（）。
A．条件反射是可以终止的B．皮层的条件反射兴奋点受无关刺激而抑制C．皮层的条件反射兴奋点受条件刺激而兴奋D．条件反射是可以泛化的7、糖尿病人的多尿症状属于A．滤过性的B．通透性的C．渗透性的D．重吸收性的8、昆虫外激素的分泌器官是：A．前胸腺B．心侧体C．咽侧体D．体表腺体9、脊髓的主要功能是：A．兴奋和抑制 B．上行传导和下行传导 C．感觉和运动 D．传导和反射10、下列哪项生理活动与植物性神经没有．．关系？（）①吃酸杏时流唾液②强光下瞳孔缩小③舌被烫后马上回缩④运动后心跳加快Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．③Ｄ．③④11、完全由神经调节，无体液因素参与的活动是（）Ａ．唾液分泌Ｂ．胰岛素分泌Ｃ．呼吸运动Ｄ．肌肉收缩12、如图所示为大脑皮层功能区示意图。
请问盲人“阅读”盲文，必须首先通过的是（）。
A．①B．②C．③ D．④13、下列动物行为中，没有任何推理内容的是Ａ．习惯化Ｂ．印随Ｃ．固定动作格局Ｄ．联系14、（多选）植物性神经（自主神经）。
A．控制内脏运动 B．高级中枢位于大脑皮层C．低级中枢位于脑干和脊髓 D．从中枢发出的纤维不直达效应器15、（多选）杜鹃常把蛋产在其他小鸟的窝里，由小鸟代其孵蛋和喂养小杜鹃。
而小杜鹃总喜欢将养母的亲生雏鸟推出巢外，以独占食物，小杜鹃的这种行为是属于A．后天行为B．先天行为C．本能行为D．学习行为E．推理行为16、（多选）属于人体内稳态的负反馈调节的是（）。
A．胰岛素分泌调节B．体温调节C．减压反射D．排尿反射E．免疫反应17、（多选）人体激素：（）A．都是由专门器官分泌的 B. 分泌的调节受激素调节，也存在负反馈调节C．代谢极为迅速，不能在体内长时间存在D．分含氮激素和脂类激素两大类19、将大熊猫、小熊猫和黑熊的少量血清分别注射到家兔甲、乙、丙体内。
几天之后，从甲、乙、丙体内分别抽取血清A、B、C，将三种血清进行两两混合的实验。
请分析判断：家兔被注射血清后，发生（）。
A．血液中白细胞的吞噬作用B．免疫反应C．淋巴细胞的吞噬作用D．发炎20、（续上）血清A、B、C分别含有（）。
A．家兔甲、乙、丙的白细胞B．分别属于大熊猫、小熊猫和黑熊的血清成分C．抗原D．抗体21、（续上）A、B、C三种血清分别两两混合，有可能发生沉淀反应。
以下叙述正确的是A．AB混合发生反应比AC混合强烈B．AC混合发生反应比AB混合强烈C．BC混合在各组混合中反应最强烈D．BC混合不会发生沉淀反应22、（续上）以上实验常用于（）。
A．免疫学研究B．分类学研究C．生物化学研究D．病理学研究23、实验证明：氰化钠（N a CN）处理过的神经纤维仍可传导冲动。
合理的解释是A．动作电位的产生不需要消耗能量B．静息电位的产生不需要消耗能量C．神经髓鞘阻隔氰化钠的渗入D．神经纤维内没有氰化钠受体24、某人身体本来健康，但为骗取社会医疗保险金，在短时间内喝下大量浓蔗糖水后，参加了鉴别性体检。
结果被验出了“糖尿”。
在短时间内，此人并不会发生下列哪一种生理现象？（）A．高血糖B．肾小管重吸收能力下降C．渗透性利尿D．尿量增加，口渴25、以下几种有机化合物在生物体内都有着重要作用：乙酰胆碱、乙酰CoA、二磷酸核酮糖、3—磷酸甘油醛。
对这些物质的生理意义的叙述，错误的是（）A．乙酰胆碱是神经冲动传导物质的中间产物B．二磷酸核酮糖是二氧化碳受体C．乙酰CoA是糖类、脂类、蛋白质分解代谢的中间产物D．3—磷酸甘油醛是糖的合成和分解代谢的中间产物26、蔬菜瓜果中的下列物质，对调节健康人体的酸碱平衡有益的是（）。
A．纤维素B．VitC C．有机酸D．有机盐27、正常血浆中H2CO3：N a HCO3保持在1：20，则体液pH就能维持相对恒定。
因此，体内H2CO3和N a HCO3浓度的相对稳定是维持内稳态所必需的。
下列哪一种异常生理会在短时间内导致血浆中的N a HCO3浓度下降？（）A．腹泻B．发烧C．呼吸道阻塞D．糖尿病28、当腺垂体分泌的黄体生成素在血液中达到峰值时卵巢与子宫正处于下列哪一种状态？A．开始分泌孕酮，子宫内膜增至最厚B．排卵，子宫内膜增至最厚C．排卵，子宫内膜正在增厚D．雌激素分泌开始下降，子宫内膜剥离、出血29、人体内核温度约37.5 ℃，皮肤温度约32℃。
当人处于32℃环境时，其主要散热形式是A．辐射 B．传导 C．对流 D．蒸发30、哺乳动物的免疫机制具有的特点不包括（）。
A．遗传给下代B．识别C．记忆D．特异性31、条件反射是通过认识过程中哪个部分所获得的？（）A．学习B．思维C．注意D．感觉32、体内物质代谢的特点，不正确的是（）。
A．内源性和外源性物质在体内共同参与代谢B．各种物质分解、合成和转变维持着动态平衡C．物质代谢的速度和方向决定于生理状态的需要D．体内能源物质如果超过需要，氧化过程将加速33、如果测得尿中含糖，以下判断正确的是（）。
A．血糖肯定是高的B．肾小管肯定不能将糖全部重吸收C．肯定存在着糖代谢紊乱D．肯定是由于胰岛素分泌不足造成的34、当哺乳动物恐惧或愤怒时，其体内产生的应激反应不包括（）。
A．消化停止B．肌肉充血C．凝血时间缩短D．血糖下降35、患肝炎的生物个体，其食物中含大量单糖有利于痊愈，因为（）。
A．高浓度血糖能抑制肝炎病毒B．单糖分子本身能杀死肝炎病毒C．避免引发糖异生作用，减轻肝负担D．促使肝合成大量能保护肝细胞的糖原36、酶与激素的共同点在于（）。
A．在引发代谢过程中，本身不发生改变B．同一种酶或激素只引发同一种作用C．通过负反馈作用保持含量稳定D．有时可以分泌到细胞外37、某种昆虫的幼虫期有4个。
如果在其第二幼虫期把咽侧体摘除，将会（）。
A．蜕皮后化蛹B．马上化蛹C．不能蜕皮D．蜕皮后仍为幼虫38、缺碘导致甲状腺肿大的最直接原因是（）。
A．促激素的促进作用B．缺碘的促进作用C．缺甲状腺素所产生的抑制作用D．下丘脑的正反馈作用39、动物行为研究中，如果研究者将动物中和人相似的行为与人类的动机、欲望和目的相联系，这个研究将（）。
A．使结论更符合人类的需要B．使研究的科学价值降低C．更易于与动物建立感情，有利于研究的进行D．改变动物行为，使研究中断40、（多选）人工孵化的天鹅幼雏总是跟着第一个与它们接触过的饲养者，这种现象可以解释为A．属于印随学习B．通过经验来调整产生的行为C．动物不必经过学习就能产生的先天性行为D．这不属于本能41、（多选）血液中的葡萄糖进入肌肉细胞后，除了可以进行糖原合成作用外，还可以进行的代谢途径是（）。
A．糖异生作用B．转变成脂肪C．有氧氧化D．糖酵解42、（多选）将原核基因与真核基因表达调控相比较，真核基因还具有以下哪些方面的意义？A．调节代谢B．适应环境C．维持生长和发育D．分化43、（多选）与动物行为中的“习惯化”有关的叙述有（）。
A．以经验调整行为，是一种学习B．对个体的某种刺激反复进行C．对刺激作出的反应随“习惯”而加强D．“习惯”之后，对相关的刺激作出的反应将减少甚至消失44、环境中一个特定的刺激可引起动物发生特定的、稳定的反应，这种刺激叫符号刺激。
以下各例中，不属于符号刺激引起反应的是A. 杜鹃幼鸟张开大口，引发体型比它小得多的寄主鸟的喂饲行为B. 巴莆洛夫的实验狗听到铃声，引起唾液分泌C. 海鸥面对巢中两只木制假蛋，总是挑选大的一只来孵D. “灯蛾扑火”45、人体中有免疫功能的消化液是 A. 唾液 B. 胰液 C. 肠液 D. 胆汁46、如图表示肾小球某段细胞对原尿中的各种物质的转动机制：（说明：图中X表示葡萄糖、氨基酸、碗酸盐等）据图判断：该肾小管段对X物质吸收入血的直接能量来自A. ATPB. Na+的电化学梯度势能C. X物质的电化学梯度势能D. 质子传递的电能47、动物行为中的印随学习，在进化上的选择价值是A. 逐步增强个体对环境的适应性B. 逐步减少环境对个体生存的威胁C. 减少幼体对环境的依赖D. 增加幼体的生存机会48、蛋白质的平均含氮为15%。
假如一位伤患者每天摄取的蛋白质经代谢全部以尿素形式排出，排出量约30g。
该患者每天摄取的蛋白质的量接近 A. 150g B. 93g C. 67g D. 45g 49、如果体内发生感染，血钾会高于正常值，原因是细胞内的钾释放到血液中。
临床上通过化验血液中的钾含量作为诊断参考。
与血钾异常升高的生理相似、也可以通过化验某些物质的异常升高作为确诊参考的疾病是 A. 糖尿病 B. 高血压 C. 甲状腺功能亢进 D. 肝炎50、神经纤维静息电位在-70~90mV之间，影响静息电位水平的2个最主要因素是①膜对K+的通透性②膜对Na+的通透性③Na+—K+泵活动水平④膜内有机负离子促进Na+的内流 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④51、人体内的下列物质，哪一种在细胞内外之间的浓度差最大？A. 葡萄糖B. Na+C. K+D. CO252、（多选）刚出生的鸡雏看到头上有移动物体,就会做出蹲伏行为,但随着鸡雏的长大,烦恼的蹲伏反应逐渐减弱.这说明 A.蹲伏行为属于本能 B. 蹲伏行为对适应环境非必需C. 蹲伏行为的减弱属于习惯化D. 蹲伏不必学习，蹲伏减弱必需学习53、（多选）神经元（）A. 在任何种类的生物体内都不可能以一个单独的细胞的形式存在 B. 树突和轴突的形态和功能都不相同 C. 细胞膜表面各个部分都有接受刺激的功能D. 冲动的产生和传导都依赖于细胞外液的离子浓度54、（多选）下列动物行为哪些需要通过学习才能产生？A. 路旁牛群不躲避来往车辆B. 雏鸡刚孵出即会跟随母鸡C. 海鸥幼雏用喙敲打母鸡喙上红斑求食D. 蜘蛛绘图仪出有“文字”图案的蜘蛛网55、（多选）免疫作为身体的一种防护机制，具有以下哪些特点？A. 吞噬细菌B. 识别自身和外物C. 记忆D. 特异性56、大剂量K射线照射去胸腺小鼠，小鼠可失去免疫功能。