高中生物选修3优质课时作业6：2.1.1 植物细胞工程的基本技术

专题2 细胞工程
2.1.1 植物细胞工程的基本技术
1．经诱导融合得到的融合细胞还需经过下列哪项措施才能得到杂种植株（）
A.分离杂种细胞，直接接种
B.筛选鉴定杂种细胞后，再经植物组织培养才能获得植株
C.让杂种细胞自交获纯系植株
D.杂种细胞经传代培养成植株
2．下列哪一项不是植物繁殖的新途径（）
A.微型繁殖
B.作物脱毒
C.细胞核移植
D.人工种子
3．下列哪种生物不能通过突变体的利用而获得（）
A.抗除草剂的白三叶草
B.生产胰岛素的大肠杆菌
C.高产的水稻
D.蛋白质含量高的小麦
4．关于植物细胞培养的叙述正确的是（）
A.离体的组织、细胞必须避光培养才能形成愈伤组织
B.愈伤组织经细胞增殖可形成新的组织、器官
C.同一植株不同细胞经组织培养形成的个体基因型相同
D.生长素导致愈伤组织形成，细胞分裂素使愈伤组织分化
5．下列有关植物细胞工程的叙述,错误的是（）
A.通过培养植物细胞,可获取大量的细胞代谢产物
B.在培养基中加入不同浓度的氯化钠溶液,可筛选出抗盐植株
C.原生质体培养结合基因工程技术,可获得具有特定性状的新植株
D.由于植物细胞具有全能性,同种植物的不同基因型个体,它们的细胞全能性的表达程度相同6．下图表示利用高秆抗锈病玉米的花粉细胞生产人工种子的过程。

下列叙述不正确的是（）
A.过程②需要避光，过程③需要照光
B.②③过程培养基中的植物激素种类和比例不同
C.过程④需用秋水仙素处理才能获得可育的人工种子
D.人工种子的种皮中加入植物生长调节剂可促进丛芽的发育
7．下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是（）
A.花药、胚等不能作为组织培养的材料
B.植物细胞具有全能性
C.外植体是指用于培养的植物组织或器官
D.外植体可诱导出愈伤组织
8．下列关于植物组织培养的表述,错误的是（）
A.外植体可以来自植物的任何细胞
B.培养应在无菌条件下进行
C.以花粉作为外植体可得到单倍体植株
D.不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同
9．下列有关“人工种子”的叙述,错误的是（）
A.人工种子的培育是一种无性繁殖
B.胚状体承担的功能是分裂分化成根、茎、叶
C.人工种子的种皮是自我生成的
D.人工种子与自然种子相比,具有的特殊优点是保持亲本的优良性状
10．下图示“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程, 其中①～⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株。

下列说法正确的是（）
A.①表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体
B.e是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
C.可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生
D.植物有性杂交和体细胞杂交都能克服远缘杂交不亲和的障碍
11．下图表示利用植物细胞工程对棉花进行改良的过程，①②③④表示实验过程，请据图回答，下列说法正确的是）
A.外源基因能够导入并大量复制的物质基础是自然界共用一套密码子
B.②过程能定向改变原生质体的遗传特性
C.③过程只能通过液体悬浮培养技术才能实现
D.基因工程技术与花药离体培养技术相结合可快速获得纯合棉花植株
12．“白菜—甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的，培育过程不涉及（）
A.基因的选择性表达
B.同源染色体分离
C.制备原生质体
D.形成愈伤组织
13．据下图回答问题：
(1)过程①②是指，通过该过程可获得。

(2)过程③中最常用的化学试剂是。

(3)过程④是的过程，与此过程密切相关的细胞器
是。

(4)过程⑤中进行的细胞分裂方式是，通过分裂形成，然后再分化形成杂种植物幼苗。

(5)用体细胞杂交方法培育番茄—马铃薯的优点是：。

——★参考答案★——
1．[答案]B
[解析]本题考查植物体细胞杂交的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

所选的两类细胞，例如分别用A、B表示，在融合剂的作用下得到的融合细胞可能有AB、AA、BB型，而AA、BB型融合细胞仅体现一个亲本的遗传性状，无实际意义，要得到AB型杂种植株，必须经过筛选鉴定把AB型杂种细胞选出来，然后通过组织培养才能获得杂种植株。

故选B。

2．[答案]C
[解析]本题考查细胞工程相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

微型繁殖为快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，故A正确；
作物脱毒采用茎尖组织培养技术获得脱毒植株，故B正确；细胞核移植为动物克隆技术其
中重要技术，目的要获得动物无性繁殖个体，故C错误；人工种子是通过植物组织培养得
到的材料加工得到种子，在适宜条件下能够萌发为幼苗，故选D。

3．[答案]B
[解析]本题考查基因工程的应用的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

突变体育种可通过基因突变或染色体变异而获得高产、高抗、有机物含量丰富的品种，也可以获得抗除草剂的植物，ACD正确；要获得获得生产胰岛素
的大肠杆菌不可能通过突变而获得，一般可通过基因工程而获得，B错误,故选B。

4．[答案]A
5．[答案]D
[解析]A正确：植物细胞工程中培养特定细胞系，实现次生代谢产物的克隆和产物的工业化生产；B正确：在培养基中加入不同浓度的NaCl能筛选抗盐植株；C正确：脱壁后的植物细胞叫原生质体，比较容易摄取外来的遗传物质，如DNA，因而原生质体培养结合基因工程技术，可获得具有特定性状的新植株；D错误：不同种类的植物或同种植物的不同基因型个体之间遗传物质的差异，细胞全能性的表达程度大不相同。

6．[答案]C
[解析]本题考查植物组织培养相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

过程②需要避光，有利脱分化形成愈伤组织，过程③需要照光形成叶绿体，故A正确。

生长素含量高于细胞分裂素，主要诱导脱分化和根原
基形成，反之，则诱导再分化和芽原基形成，故B正确。

胚状体直接包上人工种皮就可以形成人工种子，故C错误。

人工种子的种皮中加入植物生长调节剂可促进丛芽的发育，故D 正确。

7．[答案]A
[解析]植物组织培养可以选取根尖、茎尖、形成层部位，这些部位最容易诱导脱分化，花药可以作为组织培养的材料，例如单倍体植株的获得，A错误；通过植物组织培养，体现了植物细胞具有全能性，B正确；外植体是指用于培养的植物组织或器官,C正确；在植物组织培养时，外植体可诱导脱分化成愈伤组织，D正确。

8．[答案]A
9．[答案]C
[解析]A项正确：人工种子是将愈伤组织形成的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽经过人工包装形成的；B项正确：胚状体是要分化成根、茎和叶；C项错误：人工种子的种皮是人工包装的；D项正确：人工种子与自然种子相比，由于是无性繁殖，所以具有的特殊优点是保持亲本的优良性状，不会发生性状分离。

10．[答案]C
[解析]图中①表示用酶解法去除细胞壁获得原生质体，但不能在低渗溶液中，失去细胞壁保护后，细胞会吸水涨破，故A错误；e为愈伤组织，是经过脱分化后失去原有的结构和功能的无定形态的薄壁细胞，故B错误；若再生细胞壁后可以发生质壁分离，否则不会发生，故C正确；植物有性杂交不能克服远缘杂交不亲和的障碍，故D错误。

11．[答案]B
[解析]外源基因能够导入并大量复制的物质基础是因为基因是控制性状的结构和功能单位，DNA复制过程相同，A错误；②过程是基因工程，能定向改变原生质体的遗传特性，B正确；③过程是脱分化，可使用固体培养基，C错误；获得纯合棉花植株可使用自交，D错误。

12．[答案]B
[解析]“白菜—甘蓝”是利用植物体细胞杂交技术培育的，生命活动涉及基因的选择性表达，植物细胞融合过程中要去掉细胞壁，既制备原生质体，融合后的细胞在培养过程中先脱分化形成愈伤组织，再分化发育成新植株。

培育过程不进行减数分裂过程，没有同源染色体的分离。

13．[答案](1)酶解法去除细胞壁原生质体(2)PEG(3)再生出细胞壁高尔基体、线粒
体(4)有丝分裂愈伤组织(5)克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍
[解析](1)过程①②都是指酶解法去除细胞壁，获得原生质体。

(2)③过程表示原生质体融合，物理方法是离心、震动、电刺激，化学方法常用聚乙二醇(PEG)诱导。

(3)过程④是再生出细胞壁的过程，在此过程中，高尔基体与新细胞壁的形成有关，线粒体提供能量。

(4) ⑤过程是脱分化，经过有丝分裂形成愈伤组织，然后再分化形成杂种植物幼苗。

(5)用体细胞杂交方法培育番茄—马铃薯的优点是：克服远缘杂交不亲合的障碍。