高考语文复习课件：议论文写作指导6
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高三语文一轮复习高《议论文写作讲解》课件57张
---《让信念的种子在心灵的花园里开花》
开头模板： 简述材料+一句话议论+中心论点：
议论文结尾的基本要求
1.完成主题：篇末要体现主旨 2.简介有力：言简意赅，明确有力 3.令人回味：余音绕梁，三日不绝
注意：（1）要简洁，最好单独成段； （2）不要脱离文章内容或者语调空喊口号。
议论文结尾的几种形式
特别注意
（6）提醒：要有材料意识，开头要结合材料提出 观点，当然材料的出现可以是文章的中间，也可 以是文章的结尾，位置由你定，但不能没有材料 的影子。材料要提，但不能太多，更不能通篇都 以提供的材料作为论据。
议论文标题的拟法
1.直接以文章的论点为题目：《俭以养德》《勤奋出成果》 《爱国就必须乐于奉献》 2.巧用修辞手法拟题：（比喻、夸张、对偶、对比、比拟等） 《反对自私自利，提倡奉献精神》 《想象是创新的翅膀》
——《得与失》
6.故事导入式 ：故事本身具有一定的情节性，用 故事开头，引出话题，自然能引起读者的兴趣。但应注意： 故事的引入，要恰如其分，要概括，字数上要有 “度”。 例：据说在澳大利亚中西部的荒漠地带，生长着上千种奇异 植物，这里的花既无蜜蜂授粉，也无充足水源，却开出硕大 的花朵。为何？因为这里的植物都有一种信念——要活出自 身的精彩。由此我联想到人，在人生之路中，我们更需要播 种下信念的种子，才能让自己的心灵花园繁花似锦。
另一个是选取原材料中一句有代表性的话
议论文开头写作技巧
1.开门见山 古语云：“近朱者赤，近墨者黑。”而我认为，近朱者未必赤， 近墨者未必黑。
----《近朱者未必赤，近墨者未必黑》 语言简洁明了，直奔主题
议论文开头写作技巧
2.引——引名言、古语、诗文开头。 古语有云：君子之交淡如水。小时候对这句话大为不解，总 觉得是朋友就应该亲密无间，为什么要：“淡如水”呢？后 来才明白，这句话是蕴含着深刻的人生哲学。细细玩味，就 会愈发赞叹古人的智慧与超然。 —— 《切莫走近》
开头模板： 简述材料+一句话议论+中心论点：
议论文结尾的基本要求
1.完成主题：篇末要体现主旨 2.简介有力：言简意赅，明确有力 3.令人回味：余音绕梁，三日不绝
注意：（1）要简洁，最好单独成段； （2）不要脱离文章内容或者语调空喊口号。
议论文结尾的几种形式
特别注意
（6）提醒：要有材料意识，开头要结合材料提出 观点，当然材料的出现可以是文章的中间，也可 以是文章的结尾，位置由你定，但不能没有材料 的影子。材料要提，但不能太多，更不能通篇都 以提供的材料作为论据。
议论文标题的拟法
1.直接以文章的论点为题目：《俭以养德》《勤奋出成果》 《爱国就必须乐于奉献》 2.巧用修辞手法拟题：（比喻、夸张、对偶、对比、比拟等） 《反对自私自利，提倡奉献精神》 《想象是创新的翅膀》
——《得与失》
6.故事导入式 ：故事本身具有一定的情节性，用 故事开头，引出话题，自然能引起读者的兴趣。但应注意： 故事的引入，要恰如其分，要概括，字数上要有 “度”。 例：据说在澳大利亚中西部的荒漠地带，生长着上千种奇异 植物，这里的花既无蜜蜂授粉，也无充足水源，却开出硕大 的花朵。为何？因为这里的植物都有一种信念——要活出自 身的精彩。由此我联想到人，在人生之路中，我们更需要播 种下信念的种子，才能让自己的心灵花园繁花似锦。
另一个是选取原材料中一句有代表性的话
议论文开头写作技巧
1.开门见山 古语云：“近朱者赤，近墨者黑。”而我认为，近朱者未必赤， 近墨者未必黑。
----《近朱者未必赤，近墨者未必黑》 语言简洁明了，直奔主题
议论文开头写作技巧
2.引——引名言、古语、诗文开头。 古语有云：君子之交淡如水。小时候对这句话大为不解，总 觉得是朋友就应该亲密无间，为什么要：“淡如水”呢？后 来才明白，这句话是蕴含着深刻的人生哲学。细细玩味，就 会愈发赞叹古人的智慧与超然。 —— 《切莫走近》
高考语文复习： 议论文写作指导 课件(共56张PPT)
今天，我们将针对这一同学们经 常出现的问题，进行探讨。
议论文中的论据，不能只有事例举 证，没有理论分析。理论分析，也并不 是非要长篇大论说上一番，而是需要对 论据做一点评论，话不在于多，而在于 分析评论是不是到位，能不能揭示中心。
议论模式
议论五法
（一）、对比论证法 （二）、因果分析法 （三）、假设分析法 （四）、比喻论证法 （五）、归纳点题法
如果化学家也像那些村民一样，治好了病后就把这件 事置之脑后，那么芒硝的药用价值就不会那么快被发 现，也许这种怪病直到现在还在威胁着人类的健康。
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道 井水能治病，但从来没有发现芒硝；化学家只 是偶然经过，却最终发现了芒硝的药用价值。 这是为什么呢？是因为村里人根本没有去思考 井水治病的原因，而化学家却能在村民司空见 惯的现象中找到了质疑点，所以才能够进行接 下来的研究，并获得新发现。
时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人听 说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井，喝 了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井里的 水后，果真治好了病。回去以后，化学家想：为什么 这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进行了深入 的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此他发现了芒 硝的药用价值。
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道井水能 治病，但从来没有发现芒硝；化学家只是偶然经过， 却最终发现了芒硝的药用价值。这是为什么呢？
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
（二）因果分析法
因果分析法就是对事例中的行为，沿着 “为什么”这条思路，探求其根源，由果索 因，使内容逐步深化。
例：从前有一位化学家，得了一种病，这种病在当 时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人 听说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井， 喝了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井 里的水后，果真治好了病。回去以后，化学家想： 为什么这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进 行了深入的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此 他发现了芒硝的药用价值。
议论文中的论据，不能只有事例举 证，没有理论分析。理论分析，也并不 是非要长篇大论说上一番，而是需要对 论据做一点评论，话不在于多，而在于 分析评论是不是到位，能不能揭示中心。
议论模式
议论五法
（一）、对比论证法 （二）、因果分析法 （三）、假设分析法 （四）、比喻论证法 （五）、归纳点题法
如果化学家也像那些村民一样，治好了病后就把这件 事置之脑后，那么芒硝的药用价值就不会那么快被发 现，也许这种怪病直到现在还在威胁着人类的健康。
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道 井水能治病，但从来没有发现芒硝；化学家只 是偶然经过，却最终发现了芒硝的药用价值。 这是为什么呢？是因为村里人根本没有去思考 井水治病的原因，而化学家却能在村民司空见 惯的现象中找到了质疑点，所以才能够进行接 下来的研究，并获得新发现。
时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人听 说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井，喝 了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井里的 水后，果真治好了病。回去以后，化学家想：为什么 这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进行了深入 的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此他发现了芒 硝的药用价值。
村民们世代都吃着这口井里的水，也知道井水能 治病，但从来没有发现芒硝；化学家只是偶然经过， 却最终发现了芒硝的药用价值。这是为什么呢？
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
（二）因果分析法
因果分析法就是对事例中的行为，沿着 “为什么”这条思路，探求其根源，由果索 因，使内容逐步深化。
例：从前有一位化学家，得了一种病，这种病在当 时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人 听说他有这种病，于是告诉他：“我们村里有口井， 喝了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井 里的水后，果真治好了病。回去以后，化学家想： 为什么这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进 行了深入的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此 他发现了芒硝的药用价值。
高考语文作文复习《议论文写作指导》ppt
市场经济第一人的顾准在文革中忍辱含垢，“用鲜血作墨 联欢晚会上那慈祥悲悯的
为何世上一片黑暗？其实世上本有光明，只是黯淡的心遮住了阳光。
水”而记下的《顾准文集》；从华罗庚“初生牛犊不怕 不只李白，还有清代的袁枚，他主张“性灵说”，也认为文章贵在自然，不能有空泛的话。
问及对平时训练的感觉
虎”，向苏家驹挑战，到陈景润摘取哥德巴赫猜想这颗数 “我很累，但是我很幸福。
“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助 于拓开思路的论证结构模式。至于怎么用好这种模式， 则关键在于灵活变通，根据实际情况确定“是什么”、 “为什么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。
递进式结构可以和总分式结构综合运用。比如， 可以从“是什么”，或“为什么”，或“怎么样”的 角度分别设立分论点，进行阐述。
精读例文
⑩“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各 样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”；“慎独” 是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非 曲直；“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗， 精神昂然。那么，就让我们用“慎独”警示自 己，鞭策自己，踏实做事，坦荡为人，做一个 道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加 和谐。
—
—“为了中华之崛起”。风华正茂的毛泽东在橘子洲头， ②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。
联欢晚会上那慈祥悲悯的
酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图——“问苍茫大地，谁主沉 提示：本文中心——善于“质疑”
”化学家喝了那口井里的水后，果真治好了病。
浮？”，梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎 “是什么——为什么——怎么样”
三、对照式论述结构
“对照式论述结构”也叫正反对比式 论述结构，就是在中心论点提出之后， 从正反两个方面对中心论点进行论证。 运用对照式，目的是通过两个方面的 对照，突出说明其中一个方面的正确 性，另一个方面只起烘托、陪衬的作 用。
为何世上一片黑暗？其实世上本有光明，只是黯淡的心遮住了阳光。
水”而记下的《顾准文集》；从华罗庚“初生牛犊不怕 不只李白，还有清代的袁枚，他主张“性灵说”，也认为文章贵在自然，不能有空泛的话。
问及对平时训练的感觉
虎”，向苏家驹挑战，到陈景润摘取哥德巴赫猜想这颗数 “我很累，但是我很幸福。
“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助 于拓开思路的论证结构模式。至于怎么用好这种模式， 则关键在于灵活变通，根据实际情况确定“是什么”、 “为什么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。
递进式结构可以和总分式结构综合运用。比如， 可以从“是什么”，或“为什么”，或“怎么样”的 角度分别设立分论点，进行阐述。
精读例文
⑩“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各 样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”；“慎独” 是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非 曲直；“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗， 精神昂然。那么，就让我们用“慎独”警示自 己，鞭策自己，踏实做事，坦荡为人，做一个 道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加 和谐。
—
—“为了中华之崛起”。风华正茂的毛泽东在橘子洲头， ②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。
联欢晚会上那慈祥悲悯的
酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图——“问苍茫大地，谁主沉 提示：本文中心——善于“质疑”
”化学家喝了那口井里的水后，果真治好了病。
浮？”，梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎 “是什么——为什么——怎么样”
三、对照式论述结构
“对照式论述结构”也叫正反对比式 论述结构，就是在中心论点提出之后， 从正反两个方面对中心论点进行论证。 运用对照式，目的是通过两个方面的 对照，突出说明其中一个方面的正确 性，另一个方面只起烘托、陪衬的作 用。
高考写作指导高考议论文写作课件
误区二
论证不充分或缺乏说服力。部分 考生在论证过程中只是简单地罗 列事实或例子，而没有进行深入 的分析和阐述，导致论证不充分 ，缺乏说服力。
误区三
语言表述不规范或过于晦涩。在 高考议论文中，语言表述的规范 性和清晰度至关重要。然而，一 些考生过于追求语言的华丽和独 特性，导致文章晦涩难懂，影响 阅卷老师的理解和评分。
对比论证
01
明确对比的对象
选择与论点相反或相对的观点、 事例等作为对比对象，以突出论 点的正确性和优越性。
02
03
具体分析对比内容
得出结论
对对比对象进行深入的分析和比 较，阐明它们之间的差异和优劣 ，进一步强调论点的正确性。
在对比分析的基础上，得出明确 的结论，再次强调论点的正确性 和重要性。
比喻论证
案例三
某考生过于追求语言的华丽和独特性 ，导致文章晦涩难懂。应对策略：使 用简洁明了的语言进行表述，避免过 于晦涩或独特的词汇和句式。同时， 要注意段落之间的逻辑关系和过渡， 确保文章条理清晰，易于理解。
THANKS
感谢观看
递进式结构
提出问题
开篇提出一个待解决的 问题或现象，引发读者 思考。
分析问题
对问题进行深入分析， 揭示问题本质和原因。
解决问题
提出解决问题的方案或 建议，展示作者的思考 和见解。
结构布局案例分析
要点一
案例一
《谈骨气》一文采用总分总结构，开 篇提出“我们中国人是有骨气的”这 一论点，接着通过三个并列的事例来 论证论点，最后总结全文，重申论点 。
03
高考议论文的论证方法与技巧
举例论证
选择具有代表性、典型性的事例
选取与论点密切相关、能够充分说明论点的具体事例，以增强论证 的说服力。
高考作文专题复习议论文写作指导ppt
写题记的方法：
1、可以借用名人名言，可以引 用一首小诗（或若干诗句）； 2、可以是谚语、箴言、歌词； 3、还可以是一段自我感悟的文字.
写题记的要求：
1、必须与中心主旨有关； 2、要短小精悍。
五、课堂小结：
开门见山（直入法）——点穿主题 反弹琵琶（反入法）——巧出新意 议论文开头 设疑法——引人入胜 排喻法——声势夺人 巧写题记——揭示主 旨
直入法（开门见山法）——点穿主题
这是采用率最高的一种方法。即在文章的一开头 就与全文的中心论点保持一致方向，不是亮出观点， 就是导出观点。 1、时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可 以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同 行。（《携手同行——双赢的智慧》）
2、 拒绝平庸，只有拒绝，才会有不
09广东高考标杆10号文 水有三态，固态、液态、气态，这也许 是我们生活中最平凡不过的常识，因为他常 见，故被称作常识，但常识背后隐藏着的， 往往却又是一些极具哲理的学问。于是，从 水的三态中我看见了人生的三态。 判为偏离题意，挂羊头卖狗肉。8+10+0=18
启发4：要为破题找方法
几种开篇破题的方法
提出论点
阐释破题法
解释词语，判断定义 划分类别 例2：《习惯》 习惯，就是多年形成的行为特点或倾向。 中国人的习惯可不少，既包括行为上的习惯， 又包括思想上的习惯。比如说，我们曾习惯 于凭本供应副食品，习惯于东西不涨价，习 惯于在长工资、升级时论资排辈，习惯于按 领导下达的指令去生产商品…… 分类举例
对比破题法
例2：惠州调研东华高分例文《骄傲的位置》 有的人把骄傲写在脸上，挂在嘴边。他 们气焰嚣张，目中无人，以己为尊。这是小骄 傲，低境界的骄傲。 话题相关现象2 有的人把骄傲放在心里，融入体内。他们 狂傲不羁，潇洒率性，却又谦卑平和，海纳百 川。这是大骄傲，高境界的骄傲。
高考议论文写作指导.ppt
来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子 太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果 被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这 是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它 也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思 作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的 含意作文，不要套作，不得抄袭。（06年高考）
（6）对比
《坐着读书，站着做人》 《生于忧患，死于安乐》 《业精于勤，荒于嬉》
（7）符号
《8－1﹥8 》 （工作与休息） 《6一1=0》（木桶原理） 《文凭≠水平》
（8）反弹琵琶
《感谢苦难》 《渴望停电》 《真想做个差生》 《为失败喝彩》
（9）添枝加叶
请以“路”为话题，拟定题目 《要致富，先修路》 《没有比脚更长的路》 《条条大路通罗马》 《路在何方》 《路在脚下》 《事在人为，路在人走》
内容
符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚
表达
符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整
① 深刻——透过现象深入本质，揭示 事物内在的因果关系，观点具有启发性。
② 丰富——材料丰富，论据充足， 形象丰满，意境深远。
③有文采——用词贴切，句式灵活， 善于运用修辞手法，文句有表现力。
④有创意——见解新颖，材料新鲜，构思 新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚
符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实
分表
达 20
分
符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整
符合文体要求
结构完整 语言通顺 字迹清楚
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这 是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它 也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思 作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的 含意作文，不要套作，不得抄袭。（06年高考）
（6）对比
《坐着读书，站着做人》 《生于忧患，死于安乐》 《业精于勤，荒于嬉》
（7）符号
《8－1﹥8 》 （工作与休息） 《6一1=0》（木桶原理） 《文凭≠水平》
（8）反弹琵琶
《感谢苦难》 《渴望停电》 《真想做个差生》 《为失败喝彩》
（9）添枝加叶
请以“路”为话题，拟定题目 《要致富，先修路》 《没有比脚更长的路》 《条条大路通罗马》 《路在何方》 《路在脚下》 《事在人为，路在人走》
内容
符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚
表达
符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整
① 深刻——透过现象深入本质，揭示 事物内在的因果关系，观点具有启发性。
② 丰富——材料丰富，论据充足， 形象丰满，意境深远。
③有文采——用词贴切，句式灵活， 善于运用修辞手法，文句有表现力。
④有创意——见解新颖，材料新鲜，构思 新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚
符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实
分表
达 20
分
符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整
符合文体要求
结构完整 语言通顺 字迹清楚
高考议论文写作指导课件
“议”——分析材料，突出感点
“议”，就是环绕议论的中心对引录材料内容 的寓意进行扼要分析。要求分析得准确，切合事理， 语言精要。“议”的目的是为中心论点的提出创造 理论条件。
“提”——提出论点，纲举目张
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出 中心论点。
根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提” 两部分的观点“合二为一”。中心论点是全文内容 的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。因此， 论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、 简洁。
为什么我的作文拿不到高分？
你的标题有魅力吗？
让人看一眼就知道你是扣话题的、扣材料的吗？ 让人看一眼就知道你的观点是正确的吗？ 让人看一眼就知道你是深刻的吗？ 让人看一眼就知道你是有文采的吗？ 让人看一眼就被吸引住了吗？ 材料作文你注意到标题是观点句了吗？
开头的三个目标你到达了吗？
在三到五行里完成扣题、亮观点、展示文采三个目标到达 了吗？
承人生之重任，搭前行之桥梁
米兰·昆德拉说：一切重压与负担，人都可 以承受，它会使人坦荡而充实地活着。人生之中， 那些能肩承得住生活重任的人，在关键时刻才能 够变压力为力量，跨过生命的壕沟。由此可见，
唯有承人生之重任，方可搭前行之桥梁。
化得重负为风，适度承受前行
人之处世，难以处处顺滑，但求不做浮萍， 绝不躺平，绝不由天。人生失意十之八九，一个 “承受”蕴含了人生的酸甜苦辣咸，若使鲜花绽 放，若使琴声莹耳，若使人坦荡充实而活，则须 化失意为诗意，化得重负为风，以适度承受徐徐 前行。
➢让创新激荡发展的春潮
➢莫让浮躁侵染了文化“琅 琊榜”
“是”字秘诀
➢美育是一种刚需
➢家国情怀是立身养德之本
➢人心荒芜是防“艾”大敌 ➢清廉是对家人的最好馈赠
高考考场议论文作文六步法ppt优秀课件
四、揭示联系，形成观点。
刮目相看
成绩很一般
（差） 男生 唱歌得名次
（长处） （人）
进步（好）
改变别人对 他的评价
（认可）
改变自己的 价值取向 （自信）
激发出强烈 的上进心
（激励）
在适当的时候，应充分发挥自己的长处或 特长，充分展示自我。
四、揭示联系，形成观点。
刮目相看
成绩很一般
（差） 男生 唱歌得名次
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
成绩很一般
感谢学校举办的唱歌比赛
男生 （人） （长处）唱歌得名次
高中语文议论文写作指导(很实用)ppt课件
11
议论段落示例 2 《学会放弃》
①放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。②古今中外， 有多少著名人士正是懂得放弃，能够放弃，因而彪炳史册。③李白放弃了富 贵，却留住了“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”的气节；司马迁放弃了 尊严，以强烈的忧愤写成了恢宏史诗《史记》；钱学森放弃了美国优厚的待 遇，毅然回国，成为了“两弹一星”之父；德国前总理勃兰特放弃总理的身 份，双膝跪地，为纳粹德国的罪行赎罪，最终赢得了世界人民的赞誉。 ④他 们的放弃，是对精神藩篱的一次突围，是对生命行囊的一次清理减负，是一 种寻求主动，积极进取的人生态度。 ⑤进退从容，积极乐观，必然会迎来光 辉的未来。
提出观点
第二部分 析题 简析观点，阐明可行性 （承上启下）
第三部分 正论 正面论述，举例论证观点的正确性
第四部分 反论 第五部分 总结
反面论述，烘托、陪衬，或反证观点 小结：联系实际，深化观点 大结：总括升华，劝勉号召
5
正反对比五段论结构 《扎实的基础是成功的条件之一》
第一部分 引论 由材料中的“一双鞋的材料很重要”引 出观点：扎实的基础是成功的条件之一。
论据如何升格
8
议论段落示例 1 《找准人生坐标》
①为人处世要找准自己的位置。②找准自己的位置， 找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。③世 界首富比尔·盖茨，本是哈佛大学的一名学生，然而 当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然 离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自 己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑 行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 ④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀 的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在 对人类的贡献，就相去甚远了。⑤盖茨正是因为找准 了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如 此辉煌的人生。
议论段落示例 2 《学会放弃》
①放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。②古今中外， 有多少著名人士正是懂得放弃，能够放弃，因而彪炳史册。③李白放弃了富 贵，却留住了“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”的气节；司马迁放弃了 尊严，以强烈的忧愤写成了恢宏史诗《史记》；钱学森放弃了美国优厚的待 遇，毅然回国，成为了“两弹一星”之父；德国前总理勃兰特放弃总理的身 份，双膝跪地，为纳粹德国的罪行赎罪，最终赢得了世界人民的赞誉。 ④他 们的放弃，是对精神藩篱的一次突围，是对生命行囊的一次清理减负，是一 种寻求主动，积极进取的人生态度。 ⑤进退从容，积极乐观，必然会迎来光 辉的未来。
提出观点
第二部分 析题 简析观点，阐明可行性 （承上启下）
第三部分 正论 正面论述，举例论证观点的正确性
第四部分 反论 第五部分 总结
反面论述，烘托、陪衬，或反证观点 小结：联系实际，深化观点 大结：总括升华，劝勉号召
5
正反对比五段论结构 《扎实的基础是成功的条件之一》
第一部分 引论 由材料中的“一双鞋的材料很重要”引 出观点：扎实的基础是成功的条件之一。
论据如何升格
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议论段落示例 1 《找准人生坐标》
①为人处世要找准自己的位置。②找准自己的位置， 找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。③世 界首富比尔·盖茨，本是哈佛大学的一名学生，然而 当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然 离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自 己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑 行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 ④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀 的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在 对人类的贡献，就相去甚远了。⑤盖茨正是因为找准 了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如 此辉煌的人生。
高考议论文的写作指导ppt优秀课件
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
树有用而被伐，无用而被保全性命，鹅因不成器 而被杀之，成器而得以延留。倘若伐木工要专寻特型 树呢？那么直树反而不中意。鹅主人若是喜静而怕噪 呢？当下砧板伺候的，只怕是会报警的鹅了。其实这 样的事情在生活中也很常见。总之，条件不同，环境 不同，结局也就不同。
请以“环境、条件与结局”为话题，写一个完整 的议论文提纲。
道理论据三
事实论据三
坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：“天 空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦 然”最好的诠释吗？是的，许多事情的结局我们不可 预料，也承担不起，我们只需尽力而为，但求无愧于 心。
梵高是个伟大的天才画家，他的《向日葵》名扬 世界，可是他不能坦然地面对生活，错误地选择了死 亡。我们在哀其不幸的同时，也同样怒其不争。
议论文的写作指导
课堂教学任务
高考写作的要求 一、指导 议论文写作的一般结构
议论文写作提纲的构思
围绕中心论点选取恰当的论证材料 二、评讲 怎样使各论据能有条理地串连起来？
学生优秀习作欣赏 三、练习 写一个完整的作文提纲（课外完成）
高考的写作要求（三种能力八个要点）
一、选材立意能力
1、准确把握题意。 2、思想健康，感情真实，力求有新意。 3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
树有用而被伐，无用而被保全性命，鹅因不成器 而被杀之，成器而得以延留。倘若伐木工要专寻特型 树呢？那么直树反而不中意。鹅主人若是喜静而怕噪 呢？当下砧板伺候的，只怕是会报警的鹅了。其实这 样的事情在生活中也很常见。总之，条件不同，环境 不同，结局也就不同。
请以“环境、条件与结局”为话题，写一个完整 的议论文提纲。
道理论据三
事实论据三
坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：“天 空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦 然”最好的诠释吗？是的，许多事情的结局我们不可 预料，也承担不起，我们只需尽力而为，但求无愧于 心。
梵高是个伟大的天才画家，他的《向日葵》名扬 世界，可是他不能坦然地面对生活，错误地选择了死 亡。我们在哀其不幸的同时，也同样怒其不争。
议论文的写作指导
课堂教学任务
高考写作的要求 一、指导 议论文写作的一般结构
议论文写作提纲的构思
围绕中心论点选取恰当的论证材料 二、评讲 怎样使各论据能有条理地串连起来？
学生优秀习作欣赏 三、练习 写一个完整的作文提纲（课外完成）
高考的写作要求（三种能力八个要点）
一、选材立意能力
1、准确把握题意。 2、思想健康，感情真实，力求有新意。 3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
高考语文总复习作文专题之议论文写作辅导(完整版)公开课PPT课件
不跳非塞耳，从善促反思。提倡闻过不跳，绝非闻过之后，两耳塞豆，不 理不睬；或者消极按捺，“硬着头皮顶”；甚至伺机报复“秋后算账”；后一种不 跳，曾造成过极为恶劣的影响，历史已经惩罚了这类“不跳”的“算账派”。闻过 不跳，则是希望“不跳”之后，促进反思，从善如流，从批评中吸取动力和活力， 进而把党和人民交给自己负责的那部分工作搞得好些。
高考语文总复习微专题
议论文写作辅导
目录
CONENTS
01. 议论文写作（一） 02. 议论文写作（二）
关于议论文写作 （一）
一、议论文的三要素
论点
1、论点的要求：鲜明、准确、概括 2、论点的位置 ：
①文题 如 《劝学》
②开篇 如《六国论》 ③文章中间 如《拿来主义》
④结尾 如《五人墓碑记》
论据： 用来证明论点的材料
莫谓标准低，做到也不易。闻过即跳的事，今天并不少见。老虎的屁股， 即使你摸得再轻，它也会跳起来的。跳，说明什么？不外乎，批评丧失了他的“尊 严”，或者批评不尽合乎事实，或者批评正好点到他的“穴道”。无论哪种情况， 跳，都不是好对策。它既不能装饰尊严，提高威信，也不能用来澄清事实，更不能 用来掩盖错误，只会暴露自己心胸偏狭，办法不多。
（3）每次歌唱大奖赛落下帷幕，往往就能看到报 刊上把获奖的年轻选手称为“唱歌明星”、“著 名歌唱家”，戴上这样的桂冠的参赛者，有的甚 至还是中学里念书的学生！我很纳闷，这样的宣 扬，对青年的思想进步和艺术成长有什么好处呢？
闻过不跳 闻过不跳。这对实施舆论监督，关系极大。在我们这个封建意识还比较浓厚的 国家，领导也好，群众也好，其民主意识的培养，彼此都需要一个过程。要求每个 领导者“闻过则喜”，“闻善言则拜”，标准太高，不现实，不如暂提“闻过不跳” 为好。
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CONENTS
01. 议论文写作（一） 02. 议论文写作（二）
关于议论文写作 （一）
一、议论文的三要素
论点
1、论点的要求：鲜明、准确、概括 2、论点的位置 ：
①文题 如 《劝学》
②开篇 如《六国论》 ③文章中间 如《拿来主义》
④结尾 如《五人墓碑记》
论据： 用来证明论点的材料
莫谓标准低，做到也不易。闻过即跳的事，今天并不少见。老虎的屁股， 即使你摸得再轻，它也会跳起来的。跳，说明什么？不外乎，批评丧失了他的“尊 严”，或者批评不尽合乎事实，或者批评正好点到他的“穴道”。无论哪种情况， 跳，都不是好对策。它既不能装饰尊严，提高威信，也不能用来澄清事实，更不能 用来掩盖错误，只会暴露自己心胸偏狭，办法不多。
（3）每次歌唱大奖赛落下帷幕，往往就能看到报 刊上把获奖的年轻选手称为“唱歌明星”、“著 名歌唱家”，戴上这样的桂冠的参赛者，有的甚 至还是中学里念书的学生！我很纳闷，这样的宣 扬，对青年的思想进步和艺术成长有什么好处呢？
闻过不跳 闻过不跳。这对实施舆论监督，关系极大。在我们这个封建意识还比较浓厚的 国家，领导也好，群众也好，其民主意识的培养，彼此都需要一个过程。要求每个 领导者“闻过则喜”，“闻善言则拜”，标准太高，不现实，不如暂提“闻过不跳” 为好。
高三作文议论文写作指导公开课课件
相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己 能力的赞同。当自己有着清醒理智的认识时， 就应当“走自己的路，让别人去说吧”。中 国女排主教练陈忠和在当初改组女排时，压 力很大，任务很重，许多人劝他以“保险” 为好。然而他力排众议，相信自己，大胆起 用冯坤等新秀，最终改组成功，夺回了失去 17年的世界杯，登上了奥运会的最高领奖台。 假如当初他采纳别人的建议，不相信自己， 那还能得到金牌奖杯吗？正是陈忠和关键时 刻相信自己，才取得了骄人的成绩。
第二种方法：因果分析法（探因分析法）
因果分析法就是从因果关系上把论点与论 据联系起来。具体说，就是对事例中的行为， 沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现 其本质，使内容逐步深化。
思路：为什么→是因为 关键：找准因果关系，将原因与观点对应 起来。 方法：这种方法，就是在列举事例的基础 上，分析产生这一事实的直接或间接的原 因，这原因就是所要证明的观点。
练习：用假设分析法分析下列事例
“立志”方能有作为。王羲之9岁就 开始练字,立志要做书法家,无论酷暑 严寒,还是刮风下雨,从不间断。他在 绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都 被他洗笔砚洗黑了，他那俊秀飘逸的 字体，千百年来被人们奉为瑰宝。
参考示例：
假如王羲之根本没有想过当什么 书法家，只是平庸过日子，那么他绝 不可能有什么坚强的意志去练字，那 么王羲之其人也不为我们后人所知， 不会成为一代书法家。是立志给他插 上了飞翔的翅膀。
分析论据 学会讲“理”
•
——议论文语段写作指导
兰荫中学高三语文备课组
病例：
• 有志者，事竟成。西汉历史学家司马迁， 年轻时遵父命潜心写史书，却不料一场灾 难降临了他的头上。因为他为李陵辩护而 惹怒了汉武帝，被捕下狱，遭受宫刑。这 一打击使他痛不欲生，几欲绝命于世，但 他却硬生生坚持了下来，终于完成了历史 巨著《史记》。
高考语文复习议论文主体段写作指导课件36张
向使三国(韩魏楚)各爱其地，齐人勿附于秦，（燕）刺客不行，（赵） 良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
➢示 例 二 ： 干什么事，都要从打基础开始。（观点句）达．芬奇从师阶段 培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。 （材料句）试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一 对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能 认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛 一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的 。（假设分析法）干什么事，都要从打基础开始。（结论句）
【因果分析法】
1.定义：抓住论据所述的事实，并据此推求形成此结果的原 因的一种分析方法。由事物发展变化的结果，推导出产生这 种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力的 证明观点。 3.思路：叙述事例——为什么——是因为 3.语言标志：“因为…所以”，“之所以…是因为”，
“为什么…因为”“所以” 、“因此”等。
逆境出人才 。（观点句）
逆境因其充满艰难与困苦而更能考验和磨炼人的精神 和意志 。（阐释句）
概念阐释：真正的低调是一种无欲则刚的力量，是一种参透人生后的清醒，是一 种阅历人世沧桑后的渐悟 正反对比阐释：才能是成就事业、成就功名的关键。一个人有才能不能保证一定 成功，但是，如果没有才能，肯定是无法获得成功的。 条件分析阐释：生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。每个人难免经历生老 病死，只有坚持对快乐总怀着美好向往的人才是真正懂得生活的人。 因果阐释：担当国家重担的人，必将千古流芳。担国之重担者，一生拥苍生入怀， 以天下为己任。 假设阐释：沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界 之中，自然无法拥有沉稳的性格。 比喻阐释：家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一 处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状 引用阐释：和谐，不仅是本邦内部的和谐，更是万邦的和谐。老子有言：“水善 利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”
➢示 例 二 ： 干什么事，都要从打基础开始。（观点句）达．芬奇从师阶段 培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。 （材料句）试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一 对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能 认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛 一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的 。（假设分析法）干什么事，都要从打基础开始。（结论句）
【因果分析法】
1.定义：抓住论据所述的事实，并据此推求形成此结果的原 因的一种分析方法。由事物发展变化的结果，推导出产生这 种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力的 证明观点。 3.思路：叙述事例——为什么——是因为 3.语言标志：“因为…所以”，“之所以…是因为”，
“为什么…因为”“所以” 、“因此”等。
逆境出人才 。（观点句）
逆境因其充满艰难与困苦而更能考验和磨炼人的精神 和意志 。（阐释句）
概念阐释：真正的低调是一种无欲则刚的力量，是一种参透人生后的清醒，是一 种阅历人世沧桑后的渐悟 正反对比阐释：才能是成就事业、成就功名的关键。一个人有才能不能保证一定 成功，但是，如果没有才能，肯定是无法获得成功的。 条件分析阐释：生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。每个人难免经历生老 病死，只有坚持对快乐总怀着美好向往的人才是真正懂得生活的人。 因果阐释：担当国家重担的人，必将千古流芳。担国之重担者，一生拥苍生入怀， 以天下为己任。 假设阐释：沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界 之中，自然无法拥有沉稳的性格。 比喻阐释：家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一 处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状 引用阐释：和谐，不仅是本邦内部的和谐，更是万邦的和谐。老子有言：“水善 利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”
高考语文复习：议论文例证主题段落写作指导课件
分析句
事例句
总结句
“五三” 结构
五句 观点句+阐释句+事例句+分析句+总结句
三层 提出观点 分析问题 得出结论
观点句
阐释句 事例句 分析句
总结句
佳作欣赏
【原题呈现】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好 的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量 的。
（观点句）……（阐释句）。
•
今天，继续发扬五四精神，正需要青年有迎难而上、挺身而出的担当精神。
（观点句）探索尝试，并不可怕；负重前行，不是吃亏。“世之奇伟、瑰怪，非常
之观，常在于险远”，唯有不断探索尝试，迎难而上，勇于走在前列，才能领略最
美丽的风景、成就最壮丽的人生（阐释句）。
• *注意：在议论文的实际写作中，观点句和阐释句并不总是 截然分开的，有时会把观点句和阐释句结合在一起，写出较 为详细充实的论点句，但引用和对偶的修辞，依然是增强文 采的首选修辞。
夫人刚满十岁就外出打工……（材料句）
• 【议论文事实论据】 • 分类：个人、群体 • 主要来源： • ①语文课本：作者素材、课文内容素材（特别是文言文，诗歌）等；
• ②其它学科课本：如政治中的哲学思想，物理化学中的实验现象或理论、各种 心理学效应等；
• ③自然：自然现象、自然规律、 • ④社会：时政新闻、社会现象、热点新闻等； • *素材积累首先要回归课堂和课本，掌握课内素材，其次则要留心生活与社会，
“分析句”写法
一个原则:紧扣论点 三种方法: 1.列举事实材料------找共性(归纳分析法) 2.已有结论材料------问假如(假设分析法) 3.只摆现象材料------追原因(原因分析法) 温馨提示: 议论分析不是单一的，可综合运用上述多种分析方法 这样可使文章议论分析更全面，更深入，富有思辩性，令人信服。
议论文写作指导ppt
还记得赵括“纸上谈兵”和马谡“痛失街亭” 的故事吗？它象两面警世钟，时刻在警醒世人：需要 听取别人意见的时候，一定要虚心请教，千万不要自 以为是！波兰有句谚语：“常问路的人不会迷失方 向。”世界著名画家达· 芬奇也曾说过：“应当耐心地 听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。” 在我们中国，这方面的格言警句更是俯拾皆是，举不 胜举。象“谦受益，满招损。”“虚心使人进步，骄 傲使人落后。”“良药苦口利于病，忠言逆耳利于 行”“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一 得。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”等等， 无一例外，都说明了一个问题，那就是：虚心听取来 自各方面的不同意见，以他山之石，攻自己之玉，取 他人之长，补自己之短。
假言分析法
假言：假设相反情形及结果，与原事例进行比 较，通过这种比较来论证论点的成立。 思路：反面假设——结果展示——正面强调 关键：围绕论点进行假设，在对比中强调论点。 标志： 如果……就……；即使……也……； 要是（假如）……那么……； 倘若……就……；试想……；试问……
假言因果法
有时候，磨难恰恰能够历练人生。贝多芬双 耳失聪，但他以顽强的意志与磨难作斗争，“扼 住命运的喉咙！”度过了31个没有音乐的年头， 而他的许多佳作还是在耳聋后写的。假如在经历 双耳失聪的磨难后，贝多芬就萎靡不振，放弃与 磨难和命运抗争，那么恐怕他也就“泯然众人 矣”。然而，贝多芬为什么还能创造出撼人心灵 的交响曲，那是因为他不屈服于命运的打压，顽 强抗击命运，终于战胜磨难，谱出人类的心灵之 歌。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者， 只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过 去，前方是另一片蓝天。
意义分析法
透过论据提供的现象揭示出事物的本质 或所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其 要害、危害等， 从而证明提出的看法和主张的 影响、价值、效果等。 思路：简述论据（故事、事例）——揭示意义 标志： 揭示；显示；说明；表明；传出；道出； 从……中，发现……（感受到…… ）；
高中语文高中议论文写作指导PPT课件
小结： 无论使用哪一种方法都要紧扣论点（分论
点），且不能脱离材料。
心灵的选择
选择，一次对生命的郑重承诺。
从古到今，一次次的选择如蛛网般笼罩在 我们面前。面对千丝万缕的交点，有的人迷茫 了，或者醉倒在酒色财气的深渊中不能自拔， 或者奴颜婢膝成为历史的罪人而遗臭万年。但 是，历史是 一面镜子，折射出的，更多的是人 性中的真善美。
（2）.理论论据：作为论据的理论总是读者比较 熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对 大量事实抽象，概括的结果。
议论文写作指导
• 3、论证：运用论据来证明论点的过程和方法 。 论据与论点的关系：证明与被证明 。议
论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。 论证是运用论据来证明论点的过程和方法，
是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是 解决“需要证明什么”，论据是解决“用什 么来证明”，论证是解决“怎样证明”。
3、反向假设法：举例后再向其相反的方向作假设 的方法
如
论点：人要有自知之明
事例：三国时蜀汉的马谡，自以为熟读兵书战策， 天下无敌。不听别人劝告，死搬书本知识，将军队 驻扎在山上。结果被敌军切断水源，蜀军大败，街 亭失守，马谡本人也因此而获罪被杀。
论证：假如他能有一点自知之明，知道自己没 有什么实战经验，听听别人的正确意见，何至 于如此下场呢？所以，自以为是，没有自知之 明，误国害己！
浪线画出好的地方。注意题目。 • 注意其卷面，提出真诚建议。 • 打三个分数，如：23+22+8=53 • 可以旁批，最后要总评：优点、缺点。 • 每一大组挑出一篇好文章给科代表张贴。
议论文写作指导
一、议论文是对某个问题或某件事进行 分析、评论，表明自己的观点、立场、 态度、看法和主张的一种文体。议论文 有三要素，即论点、论据和论证。
高中议论文写作指导PPT课件
——寓言《狮子与狐狸》 论证主题：懒惰打败自己 议例方法：探因分析法 例后评价法
正反对比法 假设推理法
例后评价法：
狮子整天过着“饭来张口”的养尊处 优的生活，已使他失去了往日百兽之王 的雄风。它不去训练自己滚扑撕咬的能 力，健壮的肌肉已松弛下来，变成了满 身的肥肉，动作由矫健变成了“蹒跚”， 身体由“力拔山兮”变成了“弱不禁 风”。可以说害死它的不是狐狸，正是 它自己的“懒惰”。
——07甘肃卷《用爱换真情》
议论文写作指导
1、探因分析法 分析论据的几种方法 2、例后评析法
3、正反对比法 4、假设推断法
小结：无论使用哪一种方法都要紧扣论点（分论点），
且不能脱离材料。
论据拓展演练
事例： 一只雄狮逮着一只狐狸，但没有吃它。因为狐
狸答应每天逮几只小动物贡奉给狮子。于是，在 很长的时间里狮子足不出户，天天享受着狐狸送 来的食品，舒适得很。可是有一天狐狸什么也没 有带来，狮子正要责问狐狸时，狐狸扑向它，将 其咬死。
皇帝、小公主们越发的养优处尊。物质条件的改善并没有带来人 文素质的提高，中日两国少儿夏令营活动中，中国少年的种种孱 弱行为，无不给了我们深刻的教训。
论证：我们家长惟恐向孩子们表达爱心不足，爱心如潮，给孩子们报补习班，
学钢琴学舞蹈，参加奥林匹克各种学科大赛等等，已经使我们的青少年不堪重负。 我们的学校和社会所呼吁的各种精英教育，多种因素混合在一起，试想我们的孩 子以后还能脱离用爱心筑起的巢穴吗？
司马迁立下志向，要
继承父业，写一部“成 一家之言”的史书。他 读《春秋》、《尚书》。 20岁开始漫长而艰苦的 游览、考察，足迹几乎 遍及全国各地的名人旧 址。之后又大量阅读国 家藏书、历史资料。最 终写成了被誉为“史家 之绝唱，无韵之离骚” 的《史记》。
正反对比法 假设推理法
例后评价法：
狮子整天过着“饭来张口”的养尊处 优的生活，已使他失去了往日百兽之王 的雄风。它不去训练自己滚扑撕咬的能 力，健壮的肌肉已松弛下来，变成了满 身的肥肉，动作由矫健变成了“蹒跚”， 身体由“力拔山兮”变成了“弱不禁 风”。可以说害死它的不是狐狸，正是 它自己的“懒惰”。
——07甘肃卷《用爱换真情》
议论文写作指导
1、探因分析法 分析论据的几种方法 2、例后评析法
3、正反对比法 4、假设推断法
小结：无论使用哪一种方法都要紧扣论点（分论点），
且不能脱离材料。
论据拓展演练
事例： 一只雄狮逮着一只狐狸，但没有吃它。因为狐
狸答应每天逮几只小动物贡奉给狮子。于是，在 很长的时间里狮子足不出户，天天享受着狐狸送 来的食品，舒适得很。可是有一天狐狸什么也没 有带来，狮子正要责问狐狸时，狐狸扑向它，将 其咬死。
皇帝、小公主们越发的养优处尊。物质条件的改善并没有带来人 文素质的提高，中日两国少儿夏令营活动中，中国少年的种种孱 弱行为，无不给了我们深刻的教训。
论证：我们家长惟恐向孩子们表达爱心不足，爱心如潮，给孩子们报补习班，
学钢琴学舞蹈，参加奥林匹克各种学科大赛等等，已经使我们的青少年不堪重负。 我们的学校和社会所呼吁的各种精英教育，多种因素混合在一起，试想我们的孩 子以后还能脱离用爱心筑起的巢穴吗？
司马迁立下志向，要
继承父业，写一部“成 一家之言”的史书。他 读《春秋》、《尚书》。 20岁开始漫长而艰苦的 游览、考察，足迹几乎 遍及全国各地的名人旧 址。之后又大量阅读国 家藏书、历史资料。最 终写成了被誉为“史家 之绝唱，无韵之离骚” 的《史记》。
高考语文 议论文写作指导课件6
止活动，固守在“鱼虾”之上。人类社会的进步就会
成为泡影。//李时珍为了编写《本草纲目了得到准确的资
料，他还亲口尝试草药，有几次竟中毒昏迷，性命垂
危，但他没有退缩，终于完成了这部巨著。//试想，
如果他知难而退，不思进取，我们现在对医药的了解
将会多么贫乏，可怜？“喂蛟龙”固然可怕，但固步
论点
第二页，共13页。
再看看(kàn kàn)接下来先讲怎道理
么写是……的，只有敢于攀登高峰的人才能看到
壮美的景致(jǐngzhì)，只有善于钻研的人才
能获得珍贵的成果。/陈景润几十年如一日，
向神秘的数学问题挑战，取得了世界领先的
成绩；//水稻学家袁隆平，踏遍祖国山山水水，
寻找野生水稻，探索培育出优良水稻品种，
第十一页，共13页。
英雄，不需要死亡(sǐwáng) 来成就
• 中国人似乎总摆脱不了悲天悯人的情 怀；我听说(tīnɡ shuō)过许多被冠以英 雄的人，但奇怪的是他们中鲜有活着的： 同样是营救落水儿童，不会游泳却跳下 水不幸溺水身亡与会游泳并跳下水救起 儿童的人“享受”着不同的待遇：称之 为英雄的前者付出了生命，尽管未能营 救成功但精神可嘉；后者救人成功，有 功绩却没有得到应有的鲜花与荣誉。这 是否意谓着社会对英雄的定义有所偏差? 英雄本是智慧与勇气的结合，定义英雄
自封，乃至坐吃山空是更加可怕的。
讲道理，得出结论
用驳论深深入分析道理
再举例论证
先假设，再分析观点+实例+反面假设分析得出结论
第五页，共13页。
我们(wǒ men)得出的
结构式：
点+正+反+深 +联
我们再看一段——
•
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第9章 扩声系统调音
. 1 、并列式结构。
在论证思路中，为了论述的方便，将文章的 中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或 是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间
的关系是平行的，这就是并列式。即“总一分 一如总20”04福建满分作文《稳中求胜》文章在开头亮出中心论点
“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述
胜。那么沉稳从何而来呢？
第9章 扩声系统调音
沉稳从志而来。一个人若没有远大 的志向，只沉迷于现实的花花世界之中， 自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从 戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不 迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马 度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟， 在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚， 终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大 的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下 来，故曰：非有志者不能稳也。
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刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，
宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护， 而自然界的大山以沉稳的性格也在四 季中变化出不同的色彩。让我们拥有 一颗大山一样的沉稳之心，在漫漫的 人生旅途中也变化出不同的色彩来。
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【亮点透视】这是一篇“规范”的议论文。文 章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之 后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳 从志而来，沉稳从难而来，沉稳从无欲而来”。 令人可喜的是，这三个分论点，并非在同一平 面上展开，而是“层层深入”。再者，文中所 用例证，均采自高中语文课本。文中提到的人 物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始 皇、楚霸王等，均为人所熟知。更为难能可贵 的是，作者将古典诗文如《出塞》、《过秦 论》、《阿房宫赋》及名人如孟子、孔明等的 “名句”“信手拈来”，且运用得十分熨帖。 文章语言简洁明快、干净利落。
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易出彩的典范议论文 写作指导
第9章 扩声系统调音
一、典范议论文的写作要求
典范议论文的写作要突出体现议论文的三 要素：论点、论据和论证。
典范议论文应该论点鲜明、论据充分、论 证合理、有严密的逻辑性。
论点应该鲜明、准确、概括。论点最好在 文章的开头，用具体的一句话，用判断句式， 将中心论点摆出来。
：“沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉稳从无欲而来”。这三个
分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。
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2.递进式结构
在论证思路中，由浅入深，层层深 入，步步推进，这就是递进式结构。 它的特点是各层的前后顺序有严格要 求，不能随意变更。一般议论文采取 先提出问题，再分析问题，然后解决 问题的思路，即体现了层进式结构的
第成9章长扩岁声系月统也调音是我的财富。我在人生海洋 中已航行了二十年，虽然有时侯狂风会吹 断我的桅杆，巨浪会倾覆我的小船，但是 我从不降下自信的风帆，因为我坚信：风 雨过后会有更明媚的阳光。一次风雨就是 一次磨炼，经历一次便成熟一次；一次惊 涛也就是一次纪念，记录下我成长的航线 。我知道，明天或许会有更大的暴风雨， 但我会带着我的财富去笑迎明天的考验
我感谢生活，感谢它赐给我体验自然的
欢愉，感谢它赐给我亲情友情的温暖，感 谢它赐给我成长岁月的磨难。我感谢生活 ，永远、永远……
第9章 扩声系统调音
稳中求胜 江苏一考生
蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备 为王;梁山智有吴用，道有公孙，武更是好 汉如云,英雄如雨，却以宋江为首。这是为 什么呢？
因为刘备做事敦厚,宋公明为人沉稳。 他们在群雄中脱颖而出，施展风采，各得 其所。由此可见：为人沉稳，才能稳中求
第9章 扩声系统调音
沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者， 可王矣。”无欲就是没有私欲，做大事者， 不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能 练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来 佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普 渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终 运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然 无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王 以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困 垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之 败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使 后人而复哀后人矣。
论据，是用来证明论点的材料，选用论据 要注意典型性、新颖性，表述要精练、简要。
论证要合乎逻辑，严密有力。
第9章 扩声系统调音
二、易学的议论文结构
议论文的基本结构通常由“引论 、本论、结论”三部分组成。
要求是开头必须提出论题或论点 ，主体部分选用材料分层次地论证论 点，结尾归纳总结。下面主要介绍两 种常见结构形式。
第9章 扩声系统调音
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第9章 扩声系统调音 我的财富
我没有万贯家产，但我从不怨天尤人。 因为我有许多无价的财富，我从来都是富 有的。
体验自然是我的财富。在我看来，风是 一幅透明的锦缎，雨是无数晶莹的珍珠， 森林宛如翠绿的刺绣，而海湾湖泊则是湛 蓝的宝石。当我趁着东风放飞纸飞机时， 当我在雨中有思想时，我也会感到我与它 们正慢慢地融为一体。我们彼此用心灵来 阅读对方，用心灵来倾听对方，也用心灵 来歌唱对方。我的财富是如此的美妙，珍 贵，难道你不认为我的确富有吗？
第亲9章情扩友声系情统是调音我的财富。我是一朵白云， 亲情是包容我的蓝天；我是一棵绿树，亲 情便是滋养我的土地；我是一只飞鸟，亲 情便是蔽护我的森林；我是一泓清泉，亲 情便是拥抱我的山峦。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我长大我又得到 了一笔新的财富——友谊。我珍视它，我 用忠诚去播种它，用热情去浇灌它，用谅 解去护理它。我付出了多少，它就回报多 少；它化为成功的鲜花来祝贺我，它化为
第9章 扩声系统调音
沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫 折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥 有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能 成所谓大事者哉。君不见“文王拘而演《周 易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有 《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。”没有经 历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取 得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危， 身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。最后 因“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下 笑”。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉 稳，则可递三世以至万世而为君。