暑期大班幼小衔接礼仪课程进度表
幼儿园班级礼仪教育计划表
幼儿园班级礼仪教育计划表幼儿园班级礼仪教育计划表教育目标：通过礼仪教育，培养幼儿良好的行为习惯和社交技能，提高他们的素质和社会适应能力。
第一阶段：引入礼仪教育的概念（1周）- 介绍礼仪教育的重要性和目的- 讨论到底什么是礼仪，为什么我们需要学习礼仪- 观看幼儿友好的礼仪教育视频，并对所学内容进行小组讨论第二阶段：日常生活中的基本礼仪（2周）- 讲解常见的日常生活场景，如问候、道歉、感谢等- 角色扮演：让学生模拟不同场景下的礼仪表现，并进行集体讨论和评价- 制作社交技能小手册：让学生制作自己的礼仪指南，包括常用礼仪用语和行为表现第三阶段：团队合作与互助礼仪（2周）- 分发经典绘本，如《小红帽》、《三只小猪》等，通过故事讲解合作与互助的重要性- 合作游戏：设计团队合作的游戏，让幼儿学会分享、合理分工和相互支持- 制作“友谊手链”：幼儿互相赠送友谊手链，以表达彼此间的友爱和互助精神第四阶段：公共场所礼仪（2周）- 到户外进行实地教学，如参观市政府、警察局等，让幼儿了解公共场所的行为规范- 观察案例分析：观看公共场所礼仪的正面和负面案例，引导幼儿思考正确的行为规范- 幼儿礼仪表演：组织幼儿进行礼仪表演，展示他们学到的公共场所礼仪第五阶段：节日与文化礼仪（2周）- 学习国内外主要节日的礼仪和习俗，如春节、感恩节- 购物礼仪：到超市进行小型购物体验，并教授幼儿在购物中的礼仪规范- 戏剧表演：组织幼儿进行节日主题的小剧场表演，体验文化礼仪的重要性第六阶段：毕业礼仪（1周）- 介绍毕业礼仪的特殊意义和规范- 毕业典礼准备：学习毕业典礼上的礼仪和流程，并进行排练- 毕业礼品制作：让幼儿亲手制作毕业礼品并互相赠送，以表达友谊和祝福之情总结：通过以上6个阶段的礼仪教育，幼儿将全面了解和掌握日常生活、团队合作、公共场所、节日、文化和毕业等方面的礼仪规范。
他们将在实践中培养良好的习惯和素质，并学会与他人友好交往。
幼儿园幼小衔接班学期计划表
幼儿园幼小衔接班学期计划表以下是一份幼儿园幼小衔接班学期计划表的示例：
课程名称：幼小衔接班学期计划
学期目标：
1. 帮助幼儿适应小学的学习环境和学习方式。
2. 培养幼儿的自理能力和学习能力。
3. 培养幼儿的社交能力和合作能力。
学期内容安排：
第一周：
1. 介绍小学的学习环境和规则。
2. 练习排队、坐定和注意听讲等小学生活习惯。
3. 进行团队活动，培养合作意识。
第二周：
1. 引导幼儿自己整理书包和物品，培养自理能力。
2. 引导幼儿认识小学常用的文具和学习用品。
3. 开展角色扮演活动，模拟小学生活场景。
第三周：
1. 引导幼儿熟悉小学的学科和科目。
2. 教授幼儿基础的汉字和数字认读。
3. 进行小学课程体验活动，如音乐、美术、体育等。
第四周：
1. 引导幼儿使用小学学习工具，如铅笔、橡皮等。
2. 教授幼儿基础的数学概念和计算方法。
3. 进行小学课程体验活动，如科学、社会等。
第五周：
1. 开展小学生活技能培训，如午睡、用餐、上厕所等。
2. 加强幼儿的口头表达能力，进行小组交流讨论活动。
3. 开展小学生活体验活动，如参观小学校园、参加小学集会等。
第六周：
1. 综合复习整个学期的内容，巩固幼儿所学的知识和能力。
2. 进行小型展示活动，让幼儿展示自己的学习成果。
3. 进行家长和幼儿座谈会，了解幼儿在学期中的成长和进步。
备注：此计划表仅供参考，具体内容可根据幼儿园的实际情况进行调整和改编。
幼小衔接活动记录表
幼小衔接活动记录表1. 活动概述本次幼小衔接活动旨在帮助幼儿适应小学生活，顺利过渡到小学阶段。
通过一系列有趣、互动的活动，培养幼儿的社交能力、学习兴趣和自理能力，为他们打下良好的小学基础。
2. 活动时间与地点•时间：2022年5月1日至5月7日•地点：XX幼儿园/小学3. 活动内容及过程第一天：认识新环境•早晨，老师向幼儿介绍即将开始的活动，并与家长共同讨论如何帮助孩子适应新环境。
•上午，幼儿参观小学校园，认识教室、图书馆、操场等重要场所，并观察小学生的日常生活。
•下午，组织游戏活动，让幼儿与小学生互动交流，培养彼此间的友谊。
第二天：学习技能准备•上午，开展语言启蒙活动，引导幼儿正确发音、学习基本的日常用语。
•下午，进行简单的数学游戏，培养幼儿对数字的认识和计算能力。
第三天：培养自理能力•上午，教授幼儿基本的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等，并进行实践演练。
•下午，组织小组活动，在老师的指导下，幼儿自己动手制作午餐，并学习用餐礼仪。
第四天：开展创意活动•上午，进行艺术创作活动，如绘画、手工制作等，培养幼儿的创造力和想象力。
•下午，组织音乐游戏，让幼儿感受音乐的美妙，并尝试自己演奏一些简单的乐器。
第五天：体验小学课程•上午，模拟小学课堂教学，在老师的引导下进行数学、语文等科目的学习。
•下午，开展科学实验活动，让幼儿亲身参与并体验科学实验带来的乐趣。
第六天：总结与反思•上午，组织小型分享会，让幼儿分享在幼小衔接活动中的收获和体会。
•下午，与家长共同讨论幼儿在活动中表现出的问题和进步，并提供相关建议和指导。
第七天：结营仪式•上午，举行结营仪式，颁发证书和奖章给参与活动的每个幼儿，并与家长共同庆祝活动的圆满结束。
•下午，组织欢送游园活动，为幼儿送别他们在幼儿园的美好时光。
4. 活动效果评估对于每个参与活动的幼儿，我们将进行以下方面的评估：•社交能力：观察幼儿在活动中与小学生及其他幼儿的互动情况、合作能力等。
幼儿小学衔接课程详细安排表-幼儿小学衔接功课表
幼儿小学衔接课程详细安排表-幼儿小学衔接功课表本文档旨在为幼儿小学衔接课程提供详细的安排表，以便帮助幼儿顺利过渡到小学阶段。
以下是衔接课程的具体安排：一年级语文- 识字研究：复常用汉字，研究拼音和偏旁部首。
- 识字应用：研究认读一些简单的词语和句子，如家人的称呼、日常用语等。
- 书写训练：练写一些基本汉字和简单的词语。
数学- 数字认知：复1-10的数字，研究数字的顺序和大小关系。
- 计数练：通过实物、图形等进行计数训练。
- 简单加减法：研究数字的简单加减法运算。
英语- 英语常用词汇：研究一些简单的英语单词，如颜色、形状、动物等。
- 日常用语：研究简单的问候语和日常用语，如“Hello”、“Thank you”等。
- 听力练：通过听音乐、听故事等活动，提升英语听力理解能力。
二年级语文- 识字研究：扩大汉字识读范围，研究生字并掌握常用词语。
- 阅读理解：研究阅读理解简单的短文，能够回答相关问题。
- 书写提高：练书写一些常用字和词语，提高字迹美观度。
数学- 数的认知：扩大数字认知范围，研究整十和整百的概念。
- 运算能力提升：练加减法运算，介绍乘法的基本概念。
- 数字应用：通过实际问题，训练应用数字解决问题的能力。
英语- 英语词汇拓展：研究更多的英语词汇，包括家庭、食物、动物等方面。
- 句型研究：研究基本的句型结构，能够用简单句表达自己的意思。
- 听力训练：通过听对话、听故事等活动，提高英语听力和理解能力。
三年级语文- 阅读理解：研究阅读理解中等难度的短文，能够理解并归纳出关键信息。
- 作文训练：研究基本作文写作技巧，如写叙事、写人物等。
- 口语表达：培养口语表达能力，能够用简单句表达自己的观点。
数学- 运算能力提升：练加减乘除的混合运算，引入简单的分数概念。
- 数学思维训练：培养数学思维能力，进行逻辑推理和问题解决。
- 数据分析：研究收集和整理数据，并进行简单的数据分析统计。
英语- 句型扩展：研究更多的句型结构，能够用复合句表达自己的意思。
幼小衔接班课程表
教学质量：教师能够根据学生的实际情况和教学计划，合理安排教学内容和进度，保证教学 质量。
教师素质：教师具备扎实的专业知识和教学经验，能够有效地指导学生完成学习任务。
家长评价
课程内容：丰富 多样，符合孩子 兴趣
教师教学：专业 负责，耐心细致
课堂表现：学生在课堂上的参与度 和专注力
学生评价
综合素质：学生的团队合作、沟通 表达等方面的能力
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学习成果：学生对知识的掌握程度 和应用能力
进步与成长：学生在学习过程中的 进步和成长情况
教师评价
教学方法：教师采用多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和积 极性。
教学效果评估
教学方法的有效性：评估教师是否能够根 据学生的实际情况选择合适的教学方法， 提高学生的学习效果。
学生的参与度：观察学生在课堂上的表 现，评估学生是否能够积极参与教学活 动，是否能够主动思考和解决问题。
学生的反馈：通过调查问卷、学生访谈 等方式收集学生对教学方法的反馈，了 解学生对教学方法的满意度和改进意见。
教学材料
教材：幼小衔接班专用教材 教具：数字卡片、字母卡片、图形卡片等 多媒体资源：PPT课件、教学视频等 课外读物：适合幼小衔接年龄段的儿童读物
教学设备
教室：宽敞明亮，设施齐全 黑板：采用环保材料制成，无尘无味 投影仪：高清投影，方便展示教学内容 电脑：配置高，运行流畅，满足教学需求
师资力量
培养孩子的学习兴趣和习惯
课程目标
培养孩子的创新思维和实践能力
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2023幼小衔接暑假课程表安排
星期五 7:30 起床
星期六 9:00 起床
星期日 9:00 起床
8:00
早餐 古诗10分钟
9:30
早餐 英语10分钟
9:30
早餐 成语10分钟
8:30 出门
17:30 到家
18:00
线上思维课 （20分钟）
18:20
线上认字 （10分钟）
18:30 玩
19:00 舞蹈课
21:00 到家
22:30 睡觉 放学可玩半小时
#### 洗漱
#### 讲故事睡觉
晚上可玩20分钟
8:30 出门 17:45 英语课
19:10 到家
19:30
线上思维课 （20分钟）
20:00
线上认字 （10分钟）
20:10 玩
21:00 洗漱 21:30 讲故事睡觉
晚上可玩1小时
8:30 出门
#### 到家 出门运动玩
#### （暂时没想 好）
除了40分钟学习其他 时间都在玩
白天都在玩 晚上要认真
#### 到家
####
练字 （20分钟）
####
英语作业 （10分钟）
#### 洗漱
#### 讲故事睡觉
放学可玩1小时 晚上可玩20分钟
8:30 出门 #### 英语课
#### 到家
####
线上思维课 （20分钟）
####
线上拼音 （10分钟）
#### 玩
#### 洗漱 #### 讲故事睡觉
晚上可玩半小时
晚上可玩1个半小时
10:20
线上拼音 （10分钟）
10:30 出去玩happy 18:00 舞蹈课
20:00 到家
happy
幼小衔接班计划表
幼小衔接班计划表一、教学目标1.知识与能力：让学生掌握基本的数学、语文、英语、科学等学科知识，提高思维能力和学习能力。
2.情感态度与价值观：培养学生积极向上的学习态度，增强自信心和适应能力，为进入小学做好准备。
二、教学计划第一周：1.熟悉班级环境，建立师生关系。
2.进行学前教育知识复习，了解学生现有水平。
3.制定学习计划和目标，明确学习方向。
第二至第四周：1.数学：学习10以内的加减法，认识简单的几何图形，培养初步的数感和空间观念。
2.语文：学习汉字书写规范，掌握基本笔画；阅读简单的儿歌和故事，培养阅读兴趣。
3.英语：学习26个英文字母，掌握基本发音；学习简单问候语和日常用语。
4.科学：了解自然现象，如四季变化、植物生长等，培养观察力。
第五至第八周：1.数学：学习20以内的加减法，认识时间概念，培养计算能力。
2.语文：学习常用汉字，提高书写速度；学习简单的句子和段落，培养表达能力。
3.英语：学习简单的单词和句子，进行简单的对话练习。
4.科学：了解简单的物理和化学现象，培养科学思维。
第九至第十二周：1.数学：学习简单的应用题，培养问题解决能力。
2.语文：进行阅读理解和写作练习，提高阅读能力和写作水平。
3.英语：学习简单的歌曲和歌谣，提高英语学习兴趣。
4.综合实践：组织户外活动、参观小学等，了解小学生活和学习环境。
三、评估与反馈1.每两周进行一次阶段性测试，评估学生的学习成果。
2.及时向学生和家长反馈学习情况，针对问题进行指导和帮助。
3.根据学生的学习情况，调整教学计划，确保教学效果。
四、家校合作1.定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
2.组织家长会，分享幼小衔接的经验和方法，提高家长的教育意识。
3.鼓励家长参与学生的学习活动，如共同阅读、辅导作业等，增进亲子关系。
通过以上计划表的实施，我们将努力帮助学生顺利度过幼小衔接阶段，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
幼小衔接班教学日程安排
幼小衔接班教学日程安排一、教学时间与地点时间：每周一至周五，上午8:30-11:30，下午2:00-4:00 地点：幼小衔接班教室及指定活动区域二、教学日程详细安排1.周一●上午：8:30-9:00 签到、晨检●9:00-9:30 晨间活动（户外运动）●9:30-10:00 语文课《拼音入门》●10:00-10:30 书写练习《基本笔画》●下午：2:00-2:30 签到●2:30-3:00 数学课《数字与运算》●3:00-3:30 思维训练《逻辑游戏》●3:30-4:00 自由活动2.周二●上午：8:30-9:00 签到、晨检●9:00-9:30 晨间活动（室内游戏）●9:30-10:00 语文课《识字与阅读》●10:00-10:30 阅读分享《我喜欢的书》●下午：2:00-2:30 签到●2:30-3:00 数学课《几何图形》●3:00-3:30 科学实验《小小科学家》●3:30-4:00 自由活动3.周三●上午：8:30-9:00 签到、晨检●9:00-9:30 晨间活动（户外游戏）●9:30-10:00 语文课《看图说话》●10:00-10:30 写作练习《我的日记》●下午：2:00-2:30 签到●2:30-3:00 数学课《解决问题》●3:00-3:30 英语课《基础词汇与对话》●3:30-4:00 自由活动4.周四●上午：8:30-9:00 签到、晨检●9:00-9:30 晨间活动（室内运动）●9:30-10:00 语文课《古诗欣赏》●10:00-10:30 书法练习《毛笔字基础》●下午：2:00-2:30 签到●2:30-3:00 数学课《统计与概率》●3:00-3:30 社会课《我们的历史》●3:30-4:00 自由活动5.周五●上午：8:30-9:00 签到、晨检●9:00-9:30 晨间活动（户外游戏）●9:30-10:00 语文课《写作技巧》●10:00-10:30 写作练习《我的梦想》●下午：2:00-2:30 签到●2:30-3:00 数学课《数学小故事》●3:00-3:30 园长讲话/家长会（根据需要安排）●3:30-4:00 放学准备、离园三、注意事项1.教学活动应根据学生的兴趣和需求进行适当调整，以确保教学效果最佳化。
幼小衔接课程表
幼小衔接课程安排次 时间星期一 星期二 星期三 星期四 星期五准时到校 早餐（7:50-8:30）早餐+区角活动第一节课（8:30-9:10） 升国旗 英语 英语 英语社会 主题 实践 活动课间操（9：10-9:30）早操 加餐 （9:30-9:50) 加餐 第二节课 (9:50-10:30) 识字拼音古诗拼音眼保健操10:30-10:40 眼保健操 第三节课(10:40-11:10)语言 音乐 科学 健康美劳 美术 大扫除午餐 (11:10-11:40) 午餐 散步(11:40-12:00) 散步+古诗复习午休(12:00-14:00) 午休 自由阅读 (14:00-14:30) 起床整理 自由阅读户外活动 14:30-15:10 体能训练周复习加餐 15:10-15:30 加餐第四节课 15:30-16:10 计算 星猫数学 计算 星猫数学 记作业 盥洗整理 离园准备 16:10-16:30记作业 盥洗整理记作业 盥洗整理记作业 盥洗整理记作业 盥洗整理大扫除幼小衔接课程安排：每周：所有按小学语文课程进行。
拼音2节，古诗1节，识字1节，拼音按拼音书进行及附件进行所有数学课程按照小学语文进行。
计算2节、星猫数学2节、结合大班、及学前班。
把星猫中属于计算的中大班下学期到学前上、下进行课程。
把星猫中属于空间方位等其他类型从大班下到学前上进行课程。
英语3节，按快乐星猫课程进行。
美劳1节，按星猫课程进行。
故事国学1节，故事可两周进行1首。
音乐、绘画间周，音乐以歌曲为主，绘画以彩笔画为主。
健康、社会间周，按青岛教材进行科学、语言间周，按青岛教材进行科学，语言以故事、儿歌、看图讲述为主。
各地区可按照当地要求进行，如即墨地区重视古诗、可一周进行2节，英语2节。
但课程总数不能减少。
体能按照幼儿园学期达标进行。
钻爬、投掷、一物多玩：跳绳。
厨艺活动按园里课程方案进行社会活动按幼小衔接内容，如参观小学，环保主题等。
幼儿园暑期幼小衔接课程表,作息时间表
11:10——12:20
11:10——12:20
11:10——12:20
幼儿午睡、起床、 午点
12:20——14:30
12:20——14:30
12:20——14:30
室内、外游戏活动 14:30——16:20
自选活动、离园
16:20——17:00
14:30——16:20 16:20——17:00
14:30——16:10 16:10——16:30
美术
品德与 生活
午饭
起床
下
语文 数学 语文 数学 班会
书写 书写 书写 书写 大扫除
午
自习时间 自习时间 自习时间 自习时间 自我表述
放
学
（幼小衔接班）作息时间表
午别
节次 值日生
起讫时间 7：30-7:40
备注
晨会晨读 7:40-8:00
上
早操
第一节
午 眼保健操
8:00-8:15 8:20-9:00 9:00-9:05
下
第二节
15:20-16:00
加餐 午
第三节 整理时间
（七色花幼儿园）
16:10-16:20 16:20-16:45 16:45-16:55
放学
备注
课 （幼小衔接班） 程 表
星 科期 目
一
二
三
四
五
午别
晨会晨读
语文
数学
语文
数学
小测验 （数学）
上
课
间
操
数学
语文
数学
语文
小测验
（语文）
午
美术
音乐
传统文 化
（幼小衔接班）作息时间表
幼儿园礼仪教育计划表
幼儿园礼仪教育计划表幼儿园礼仪教育计划表一、教学目标：通过本次计划的实施，旨在引导幼儿掌握基本的礼仪常识和习惯，提升幼儿的品德素养和自我修养，培养幼儿的感性认识和语言表达能力。
二、教学内容：1. 基本礼仪知识2. 礼貌话语的使用方法3. 日常生活中的行为规范4. 尊重他人的意见和权利5. 礼仪在交往中的作用三、教学步骤：1. 基本礼仪知识（1周）第1天：介绍礼仪与礼仪的重要性第2天：教授基本礼仪常识、礼仪仪式和礼仪规则第3天：介绍餐桌礼仪第4天：介绍公共场合礼仪第5天：讲解商务场合礼仪2. 礼貌话语的使用方法（1周）第1天：介绍尊重和感谢的重要性第2天：教授一些表示尊敬的词汇与句型第3天：讲解礼貌回答与感谢的表达方式第4天：教授礼貌地提出请求和道歉的表述方式第5天：讲解礼貌地接受指责和批评的方法3. 日常生活中的行为规范（1周）第1天：介绍幼儿园日常生活中的基本行为规范第2天：讲解校园中的交通规则和安全规范第3天：讲解洗手的正确方法第4天：教授正确使用厕所和保持环境的卫生第5天：介绍房间整理、清扫和物品维护的方法4. 尊重他人的意见和权利（1周）第1天：讲解尊重他人的意见和权利第2天：教授用礼貌的方式进行沟通第3天：介绍理解和同情他人的情绪第4天：讲解正确处理矛盾和纠纷的方法第5天：引导幼儿学习关注他人、帮助他人和感悟他人的情感5. 礼仪在交往中的作用（1周）第1天：介绍情绪交流和礼仪的关联性第2天：讲解进行礼仪交往的必要性第3天：教授礼仪交往的技巧和方法第4天：讲解进入社交圈的礼仪常识第5天：介绍遇到问题和危险要及时和合适的处理方法四、教学方法：本计划采用多种教学方法，如口头讲授、幻灯片展示、互动游戏、小组讨论、角色扮演等，旨在开发幼儿多层次、多方面的感知和认知能力，培养幼儿的实际操作能力和行为规范。
五、教学评估：本计划的教学评估将分为两个部分：形成性评估和总结性评估。
其中，形成性评估将通过教学中不同环节的反馈和评价等方式实现，由此做出针对性的调整和改进。
暑期学前教育衔接课程表
暑期学前教育衔接课程表一、介绍本暑期学前教育衔接课程旨在帮助幼儿顺利过渡到学前教育阶段，并为其提供一个有趣且富有研究挑战的环境。
以下是课程表的详细安排。
二、课程内容1. 手工艺课程时间：每周一、三、五上午10:00-11:30通过手工艺课程，幼儿将研究基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸、画画等。
这能培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的想象力和审美能力。
2. 科学探索课程时间：每周二、四上午10:00-11:30科学探索课程旨在激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
通过实际操作和观察，幼儿将研究基本的科学原理和现象，例如浮力、动力学、颜色混合等。
这将帮助他们培养逻辑思维和观察分析能力。
3. 音乐舞蹈课程时间：每周一、三、五下午14:00-15:30音乐舞蹈课程将在乐曲和舞蹈中带给幼儿快乐和活力。
通过研究简单的舞步和节奏感，幼儿将能够培养动感和协调能力。
此外，他们还将了解不同类型的音乐和舞蹈风格。
4. 语言艺术课程时间：每周二、四下午14:00-15:30语言艺术课程将帮助幼儿提高语言表达和沟通能力。
他们将通过故事讲述、角色扮演和诗歌朗诵等活动，培养自信和表达能力。
此外，他们还将研究基本的汉字认读和书写技巧。
三、注意事项1. 请家长提前准备孩子们所需的手工制作材料，如剪刀、彩色纸、胶水等。
2. 请家长确保孩子们按时到达，并提前告知任课教师任何特殊要求。
3. 请家长配合孩子们在家练课程中所学的舞蹈或歌曲，以便在课程结束时进行展示。
以上是暑期学前教育衔接课程的课程表及相关注意事项，请家长提前安排好时间，并让孩子们充分参与其中，以获得更好的教育效果。
如有任何问题，请随时与我们联系。
祝您和孩子们有个愉快的暑假！。
幼儿园礼仪教育课程表
幼儿园礼仪教育课程表前言幼儿园是孩子们人生中的第一所学校，是他们接触社会的第一步。
因此，为了帮助孩子们在成长过程中具备良好的礼仪修养，幼儿园应该注重礼仪教育。
本课程表旨在帮助幼儿园制定一套系统的礼仪教育课程，从而帮助孩子们树立良好的品格，培养良好的社交习惯和道德观念。
一、课程名称：认识自己•课程目标：通过学习，让孩子们能够认识自己，培养自我认知和自信心。
•课程内容：–自我介绍：教授孩子们如何进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。
–知识问答：通过问答游戏的方式，帮助孩子们了解自己的特点和优势。
–身体认知：教授孩子们各个身体部位的名称，帮助他们认识自己的身体。
–情绪认知：通过故事和角色扮演，帮助孩子们认识和表达自己的情绪。
二、课程名称：基本礼仪•课程目标：培养孩子们良好的基本礼仪习惯，包括问候、感谢、道歉、赞扬等。
•课程内容：–问候礼仪：教授孩子们如何进行礼貌的问候，包括打招呼、握手等。
–感谢礼仪：教授孩子们如何表达感谢之情，包括写感谢卡片、说感谢话等。
–道歉礼仪：教授孩子们如何主动承认错误，以及如何真诚道歉。
–赞扬礼仪：教授孩子们如何表达赞美和鼓励，培养他们的善良习惯。
三、课程名称：用餐礼仪•课程目标：培养孩子们良好的用餐礼仪习惯，包括如何正确使用餐具和文明用餐。
•课程内容：–餐桌礼仪：教授孩子们如何坐姿端正、握刀叉、使用纸巾等良好餐桌习惯。
–食物品味：通过品尝不同的食物，培养孩子们的饮食品味和品质。
–相互关爱：教授孩子们分享食物和帮助别人的重要性，培养他们的团队意识。
–清洁整理：教授孩子们如何整理餐桌，清洁自己的餐具和周围环境。
四、课程名称：体育场合礼仪•课程目标：培养孩子们在体育场合中的良好行为和礼仪习惯。
•课程内容：–规则意识：教授孩子们体育比赛的基本规则，培养他们遵守规则的意识。
–球队协作：通过进行球队活动，培养孩子们的协作精神和团队合作能力。
–公平竞争：教授孩子们公平竞争的重要性，培养他们的竞争意识和友谊精神。