少儿美术丨绘画教学教程课件可爱的小鱼
2024版儿童画鱼(简笔画)ppt课件
在绘画过程中，需要控制画笔的力度和 方向，有助于培养儿童的空间感知和肌 肉控制能力。
2024/1/30
25
增强对自然和生命的热爱
通过画鱼，让儿童更加了解和喜爱自然界中的生物，培养对大自然的敬畏和保护意 识。
引导儿童关注生命的美好和多样性，激发对生命的尊重和热爱，促进身心健康发展。
2024/1/30
加速游动
身体弯曲程度增加，鳍和 尾摆动频率加快，产生更 大的推进力。
静止悬浮
鱼鳍展开，身体保持平衡， 几乎不产生任何移动。
8
鱼的种类与特点
01
02
03
04
鲤鱼
身体侧扁，口呈马蹄，背鳍 和臀鳍均有硬刺。
金鱼
体型较小，色彩艳丽，尾鳍多 样，有单尾、双尾、蝶尾等。
鲨鱼
体型庞大，头部尖锐，牙齿锋 利，属于食肉鱼类。
2024/1/30
提高儿童绘画技能
通过简笔画鱼的绘制技巧 和方法的教学，帮助儿童 掌握基本的绘画技能和表 现手法。
拓展儿童创意思维
通过引导儿童自由发挥， 拓展儿童的创意思维和想 象力。
4
课件内容
简笔画鱼的基本形态
简笔画鱼的绘制步骤
介绍简笔画鱼的基本形态和比例关系，让儿 童了解鱼的外形特征。
详细演示简笔画鱼的绘制步骤和方法，让儿 童逐步掌握绘制技巧。
儿童画鱼(简笔画)ppt 课件
2024/1/30
1
目录
• 引言 • 鱼的基本形态与特征 • 简笔画鱼的基本技法 • 简笔画鱼的步骤演示 • 儿童画鱼的创意表现 • 儿童画鱼的教育意义
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2
01
引言
2024/1/30
3
课件目的
素描—— 单体动物速写(金鱼)——美术教案PPT课件
金鱼
步骤二: 仔细观察，基于各
部位的特征，用有变化 的线条勾勒整个画面， 注意各部位之间的穿插 关系，比较它们之间的 大小、形状的区别。
金鱼
步骤三: 从金鱼的头部开始
刻画，用线条沿着生长 的方向排线，这里主要 表现头部形体结构的处 理方式，同时注意头顶 的边缘线不能画成死线。
金鱼
步骤四: 用随着金鱼身体的弧
单体动物速写
————金鱼
主讲人：
前言
速写
速写训练是对作画者观察能力、分析能力、理解能力 和表现能力的综合训练。在训练观察能力时，不仅需要 训练眼睛对造型把握的准确，更要掌握正确的观察方法。
要想画好速写，就要改变局部的观察方式，养成整体 观察各种物体的造型和结构关系的习惯。怎样做到整体 观察物体?这需要我们在观察物体的过程中时刻注意所画 的某一局部与整体或者与其他部位的位置遮挡和大小关 系，以及对它们内在结构关系的把控。
THANK YOU
感谢观看
金鱼
金鱼也叫金鲫鱼，外表类似于 鲤鱼，但没有口须，是由鲫鱼进 化而成的观赏鱼类。它的品种较 多，颜色也不尽相同，除了最常 见的红色之外，还有橙、紫、蓝 、银白、五花等。金鱼起源于中 国，现在世界各国的金鱼都是直 接或间接由中国引种的
金鱼
步骤一: 用粗略的线条勾画
出金鱼的大致轮廓，不 需特别精细，把握大概 位பைடு நூலகம்和特征即可。
线塑造出金鱼的体积， 表现出身体鼓鼓的感觉， 然后将金鱼前鳍的弯曲 起伏带出来。注意鱼鳍 和鱼身交界处调子需要 加重。
金鱼
步骤五: 将剩余的身体部分
刻画完成，底部肚子的 调子较重，交代出暗部。 亮面的身体可以用浅调 子排出线条，带出结构 的转折。
金鱼
小班美术快乐的小鱼PPT课件
构图的种类
构图的技巧
运用点、线、面等造型元素，通过合 理的布局和安排，创造出具有美感的 画面。
水平构图、垂直构图、斜线构图等， 不同构图可以表现不同的主题和情感。
03
快乐的小鱼创作步骤
观察与构思
观察真实的小鱼或图片素材
引导幼儿仔细观察小鱼的形态、颜色、纹理等特征，培养观察力和细节把握能 力。
04
快乐的小鱼创作技巧
如何运用色彩表现情感
选用明亮、鲜艳的色彩
01
为了表现小鱼的快乐和活力，可以选择使用明亮、鲜艳的色彩，
如红色、黄色、蓝色等。
色彩对比
02
通过对比强烈的色彩来表现小鱼的灵动和活泼，如使用互补色
或对比色。
色彩渐变
03
运用色彩渐变来表现小鱼在水中游动的光影效果，增加画面的
层次感和立体感。
通过色彩的对比和调和， 可以创造出丰富多变的画 面效果。
线条与形状基础知识
线条的种类
直线、曲线、折线等，不同线条 可以表现不同的情感和动态。
形状的表现
圆形、方形、三角形等，不同形 状可以表现不同的物体和形象。
线条与形状的组合
通过线条和形状的组合，可以创 造出丰富多彩的美术形象。
构图基础知识
构图的原则
鼓励与激励
对优秀作品的作者进行表彰和奖励，激发学生的 创作热情和学习动力，营造良好的学习氛围。
06
课程总结与延伸
课程回顾与总结
课程目标
通过本次美术课程，学生学会了如何绘制快乐的小鱼，并掌握了 基本的绘画技巧。
教学内容
课程中介绍了小鱼的形态特征、色彩搭配以及绘画步骤，引导学生 逐步完成作品。
美术教学PPT课件——小鱼游啊游
小鱼游啊游
教学时长：90分钟
教学总概述
年龄参考 5-6岁（根据孩子实际情况可弹性调整）
教学目的
1.观察图片素材，欣赏各种鱼类的花纹和色彩 美。
2.学习利用丰富的点线面进行装饰刻画。
3.感受水彩笔晕染的画面效果。
教学工具
彩卡、宣纸、水彩笔、清水、勾线笔、高光笔
小朋友们，你喜欢哪些小鱼呢，今天来画一画水底的小鱼吧 。
02
制作步骤
• 材料 • 时长
• 安全 • 目的
1
制 作 步 骤
步骤一：
步骤一：观察各类小鱼的色彩，利用水彩笔进 行色块的绘画。
2
制 作
步骤二：
步骤二：利用清水进行晕染，注意加水量不要 过多。
步
骤
3
制 作 步 骤
步骤三：
步骤三：利用勾线笔绘画身体结构，运用丰富 的点线面进行装饰。
3 课程引导
此外，还有一些小鱼的身体呈现出鲜艳的红色、橙色或黄色 ，色彩鲜艳夺目。它们的鳞片上布满了五彩斑斓的花纹，有 的像火焰般燃烧，有的像彩虹般绚烂。这些小鱼在水中游动 时，仿佛是一道道绚丽的风景线，为水世界增添了无尽的色 彩与活力。不仅如此，还有一些小鱼的花纹和色彩更是独具 特色。它们的身体上布满了奇特的图案，有的像迷宫般复杂 ，有的像抽象画般独特。这些花纹和色彩不仅让小鱼们更加 美丽动人，也为水世界增添了更多的趣味与魅力。
01
观察与讨论
• 形态 • 习性
• 颜色 • 拓展
3 课程引导
小朋友，你有没有对神秘的大海和遍布的河川产生过好奇呢？在缓 缓的水流之下，河塘海底，生活着多少漂亮的小鱼儿呢？你知道吗 ，我们眼中可爱灵巧的鱼类实际上是地球上最古老的脊椎动物哦！ 鱼儿几乎栖居于地球上所有的水生环境，它们大多用腮呼吸，用鱼 鳍辅助身体平衡，流线型的身体帮助它们在水中更好地前行。我国 的海洋鱼已知约有2000种，每一种都有其独特的外貌特征，例如 锦鲤有着金灿灿的鳞片、金鱼有着大大的尾巴和眼睛、小丑鱼身上 有着条状的斑纹、狮子身上有着长长的刺……每一种鱼都有着它们 独特的生存技巧和外貌特征，小朋友，你喜欢哪种鱼呢。
2024年度中班美术美丽的小鱼PPT课件
可以通过添加光影和质感来让小鱼更加立体和生动。例如，在小鱼的身 体上添加高光和阴影可以让它看起来更加光滑和有质感。
9
绘画过程中的注意事项
保持画面的整洁
在绘画过程中，要注意保持画面的整 洁，避免颜料弄脏画面或者弄脏衣服 和桌子。
控制颜料的用量
鼓励孩子们自由发挥
在绘画过程中，要鼓励孩子们自由发 挥想象力和创造力，不要限制他们的 创作思路和表现方式。
珊瑚的绘画技巧
3
了解珊瑚的形态和颜色特点，学习运用点、线和 面的组合表现珊瑚的质感，培养对自然美的感受 力。
2024/3/23
16
海洋生物的多样性和保护意义
海洋生物的多样性
介绍海洋中各种奇特的生物，如五彩 斑斓的鱼类、形态各异的贝类、神秘 的海底火山等，激发孩子们的好奇心。
海洋生物的保护意义
阐述海洋生物对维持生态平衡和人类生 存的重要性，引导孩子们树立保护海洋 生态环境的意识。
邀请孩子们分享自己绘画小鱼 的过程和感受，如使用的颜色、 笔触的运用等。
2024/3/23
鼓励孩子们展示自己的作品， 并相互欣赏和交流。
通过分享，让孩子们感受到绘 画的乐趣和成就感，同时也促 进他们之间的交流和合作。
21
鼓励孩子们相互学习和交流
引导孩子们观察其他 小朋友的作品，发现 其中的优点和创意。
创意构图
引导孩子们尝试不同的构图方式， 如对角线构图、中心构图等，增
强画面的层次感和美感。
2024/3/23
12
引导孩子们进行创意绘画
2024/3/23
观察与讨论
01
让孩子们观察真实的小鱼或图片，引导他们讨论小鱼的形状、
颜色、纹理等特征，激发创作灵感。
我是一条小金鱼少儿美术PPT课件
同学们还知道哪些 鱼呢?
自由自在的小鱼
步骤一: 步骤三:
步骤二: 步骤四:
感谢聆听！
Thank you for watching
我是一条小金鱼
金鱼的品种很多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、 银白、五花等，分为文种、草种、龙种、蛋种 四类。
金鱼的外部形态，与鲫鱼有极大的不同， 几乎没有一个单一性状没有发生变异。 这里主要举出体色变异、头形的变
异和眼睛的变异。
“金鲫”即颜色变为黄、红的鲫鱼，以后由 于单独培育金鲫，变化越来越大，所以， “金鱼”这一名称只代表由金鲫培育出来的 各变异品种，即现今的金鱼。
《可爱的小鱼》少儿创意美术PPT课件
班级设置：中班
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 横构图 彩色 绘画，手工 不限 勾线笔 超轻粘土，硬卡纸
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一
个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
பைடு நூலகம்
文
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一 个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一
个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
成 品 图
讲课结束 同学们开始练习
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一
个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一
文
个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
字
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一 个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
引
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一
导
个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。 从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一
字 引
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一 个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。 从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一
导
个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。 从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一
个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一
幼儿园美术教案可爱的小鱼
幼儿园美术教案可爱的小鱼一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园美术教材第三章《我们身边的动物》，详细内容为“可爱的小鱼”。
通过本节课的学习，让孩子们了解小鱼的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘出可爱的小鱼。
二、教学目标1. 让孩子们认识小鱼，了解小鱼的外形特征和生活习性，培养他们的观察力和想象力。
2. 学会使用线条、形状和色彩表现小鱼，培养孩子们的绘画技巧和审美能力。
3. 培养孩子们对美术的兴趣和爱好，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察小鱼的外形特征，并运用到绘画中。
教学重点：掌握描绘小鱼的基本技巧，学会运用线条、形状和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向孩子们展示小鱼图片，引导他们观察小鱼的外形特征和生活习性。
（2）邀请孩子们分享观察到的特点，如：小鱼的形状、颜色、鱼鳞、鱼鳍等。
2. 讲解绘画技巧（10分钟）（1）介绍小鱼的基本结构，如：头部、身体、尾巴、鱼鳍等。
（2）示范如何运用线条、形状和色彩描绘小鱼。
3. 课堂实践（15分钟）（1）孩子们根据示范，尝试用画笔和颜料描绘出自己心中的小鱼。
（2）教师在旁边指导，及时纠正孩子们在绘画过程中出现的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）孩子们互相欣赏画作，交流心得。
（2）教师挑选几幅作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
（1）让孩子们谈谈自己在绘画过程中的感受。
（2）展示优秀作品，鼓励孩子们继续努力。
六、板书设计1. 板书可爱的小鱼2. 板书内容：（1）小鱼的外形特征：形状、颜色、鱼鳞、鱼鳍等。
（2）绘画步骤：构图、勾线、上色。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一幅关于小鱼的作品。
2. 答案要求：作品需包含小鱼的基本结构，运用线条、形状和色彩进行描绘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对小鱼的外形特征和绘画技巧掌握程度，以及在教学过程中可能出现的问题。
57岁《游来一群可爱的小鱼》美术课件.
57岁《游来一群可爱的小鱼》美术课件.一、教学内容本节课我们将使用教材《美术》四年级下册第七单元“水中的生命”，第2课时“游来一群可爱的小鱼”的内容。
详细内容涉及观察鱼的外形特征，了解鱼身体的颜色和花纹，以及鱼的动态表现，进而通过彩泥塑形的方式，创作出富有个性、色彩鲜艳的小鱼作品。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识各种鱼的特点，掌握彩泥塑形的技巧，创作出具有个人特色的小鱼作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然生命的热爱和敬畏之心，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：学习彩泥塑形技巧，创作出富有个性、色彩鲜艳的小鱼作品。
难点：如何引导学生观察鱼的特点，并将其运用到创作中。
四、教具与学具准备教具：教材、彩泥、教学课件、实物投影仪、彩泥制作工具等。
学具：彩泥、制作工具、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：展示课件，呈现丰富的水中生物世界，引发学生对小鱼的关注。
2. 新课导入：引导学生观察鱼的特点，如形状、颜色、花纹等，并进行讨论。
3. 实践操作：a. 教师示范彩泥塑形技巧，制作小鱼。
b. 学生跟随教师步骤，动手实践，创作小鱼作品。
c. 学生互相交流、展示作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 课题：《游来一群可爱的小鱼》2. 内容：a. 鱼的外形特征b. 鱼的颜色和花纹c. 彩泥塑形技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的彩泥塑形技巧，创作一幅以小鱼为主题的作品。
2. 答案：学生根据个人理解和创意完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对彩泥塑形技巧掌握程度，以及小鱼作品的创作效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的其他生物，尝试用彩泥塑形，激发学生对美术创作的兴趣。
同时，引导学生关注环保，为保护水中生物贡献自己的力量。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践操作中教师的示范和学生动手实践。
2024年57岁《游来一群可爱的小鱼》美术课件.
2024年57岁《游来一群可爱的小鱼》美术课件.一、教学内容本节课选自《美术》教材第五册第四章，详细内容为《游来一群可爱的小鱼》。
通过本章学习，学生将掌握鱼类的基本结构、动态表现以及色彩搭配，培养观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 了解鱼类的基本结构和生活习性，提高学生的观察力和表现力。
2. 学习运用线条、形状和色彩表现鱼的动态，培养学生的创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的动态表现和色彩搭配。
2. 教学重点：鱼类基本结构的掌握和绘画技巧的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物鱼模型、绘画工具、画纸等。
2. 学具：画笔、水彩颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的海底世界图片，引发学生对鱼的兴趣，提出问题：“你们知道这些鱼的特点吗？”2. 新课讲解：a. 介绍鱼类的基本结构和生活习性。
b. 分析鱼的动态表现，引导学生观察鱼的动作和表情。
c. 讲解色彩搭配技巧，让学生了解如何为鱼上色。
3. 实践环节：a. 让学生分组观察实物鱼模型，讨论鱼的特点。
b. 学生自行练习绘画鱼的动态，教师巡回指导。
c. 学生进行色彩搭配练习，教师给予建议。
4. 例题讲解：教师展示一幅鱼的绘画作品，分析其线条、形状和色彩搭配，引导学生学会欣赏和创作。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，自行创作一幅鱼的绘画作品。
六、板书设计1. 鱼类基本结构2. 鱼的动态表现3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：以“游来一群可爱的小鱼”为主题，创作一幅鱼的绘画作品。
2. 答案：线条流畅、形状准确、色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对鱼类基本结构和绘画技巧的掌握程度，以及作业完成情况。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的其他生物，尝试用绘画表现它们的特点。
组织一次以“海底世界”为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：鱼的动态表现和色彩搭配。
幼儿园美术教案可爱的小鱼
幼儿园美术教案可爱的小鱼一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第三章《有趣的动物》，详细内容为第三节《可爱的小鱼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鱼的外形特点，学会运用简单的线条和色彩绘制小鱼，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述小鱼的外形特征，提高幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表现小鱼的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小鱼的外形特点，并运用线条和色彩进行表现。
教学重点：培养幼儿的观察能力和动手能力，让幼儿学会绘制可爱的小鱼。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画板。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特点，让幼儿分享自己观察到的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲解小鱼的外形特点，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等，并示范如何运用线条和色彩绘制小鱼。
3. 实践：幼儿根据讲解和示范，自行绘制小鱼。
教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
4. 互动：鼓励幼儿相互欣赏作品，分享绘画心得，提高幼儿的审美观念。
六、板书设计板书内容：可爱的小鱼1. 外形特点：鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
2. 绘画步骤：a. 用铅笔勾勒小鱼轮廓。
b. 涂上底色，用深色画出鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
c. 用白色颜料点缀鱼眼，使画面更加生动。
七、作业设计作业题目：绘制一幅可爱的小鱼作品。
作业要求：1. 运用线条和色彩表现小鱼的外形特点。
2. 画面整洁，色彩搭配合理。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、互动等环节，让幼儿掌握了小鱼的外形特点和绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，对存在的问题进行反思，不断调整教学方法。
拓展延伸：鼓励幼儿尝试绘制其他动物，如小鸟、小猫等，提高幼儿的绘画水平。
同时，开展以“我的动物朋友”为主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的作品。
小学美术课件：《小鱼》
小学美术课件：《小鱼》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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少儿创意美术——小金鱼——教学课件
教学步骤
2 画出鱼鳞的形状和小花小叶子的形状
教学步骤
3 把画好的叶子小花和鳞片剪下来
教学步骤
4 把鳞片用胶水粘在事先准备的另一张纸的鱼的轮廓上。
教学步骤
5 把准备好的小花小叶子粘在画面上，丰富画面。
教学步骤
6 用针管笔画一些纹理和图案图形装饰整副画面，使画面 更加丰富。
谢谢观赏
教学 目 的
1.体验绘画的快乐。 2. 能用各种线条来装饰小鱼的身体。 3. 知道直线、波浪线的画法。 4. 了解小金鱼的种类和小金鱼的身体结构
03 教学准备
教学准备
剪刀 用来剪下来金鱼的鳞片
彩色 卡纸
用来制作小金鱼多彩的鳞片
胶水 用来固定
笔
用来点缀画面，涂色 用来起型，描线
04 教学步骤
教学步骤
金
小
鱼
目录
教学导入
教学准备
教学目的
教学步骤
01 教学导入
教学导入
一
同学们见过小金鱼吗？
二
同学们都见过什么样的小金鱼？
三
同学们喜欢小金鱼吗？
四
同学们会画小金鱼吗？
教学导入
我们见过的小金鱼各种各样，有单色 的，有五颜六色的。 下面我们来欣赏一些金鱼的图片
图片欣赏
图片欣赏
02 教学目的
ห้องสมุดไป่ตู้学目的
3-4岁幼儿园小学美术PPT课件教案教程创意幼教手工《小金鱼》
制作步骤
7
运用各色丙烯颜料添加小金鱼的暗部及荷叶的暗部，使我们的作品更加富有立体感。
步骤七：
制作步骤
8
最后添加投影，怕撒点点，丰富画面，作品整体完成。
步骤八：
作品完成图
点评方向及内容:
课堂点评
THANK YOU
艺术开拓思维 思维改变命运
步骤二：
制作步骤
3
运用蓝绿色系的丙烯颜料绘画出荷叶的部分，注意颜色的区分和大小分布及遮挡关系。
步骤三：
制作步骤
4
我们运用不同深浅的蓝色的颜料，利用拓印小工具拓印出水的质感。
步骤四：
制作步骤
5
运用白色丙烯颜料绘画出荷叶的叶子的纹理部分，使作品更加细致。
步骤五：
制作步骤
6
将眼睛的小贴画黏贴，使我们的小金鱼更加生动。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
2
哇！它居然自带大大的“潜水镜”，这也太酷了吧~！
02
制作步骤
材料
安全
时长
目的
制作步骤
1
首先我们选择喜欢的丙烯颜料的颜色，将纸杯折成合适的大小进行小金鱼身体的拓印。
步骤一：
制作步骤
2
我们调出适当浓淡的丙烯颜料的颜色，绘画小金鱼的身体，运用胶棒的盖子拓印出它的 PRACTICE SESSION PPT
年龄参考
教学目的
教学工具
教学总概述
01
课前引导
形态
颜色
习性
拓展
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
1
在美丽的池塘里，嬉戏着一群可爱的小金鱼，咦？这个小金鱼怎么和之前见过的不太一样呢？
《游鱼》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意教程教案PPT模板
《游鱼》
A
绘画
1.了解金鱼生活环境及其外形与颜色，学会色彩晕染与渐解金鱼动态造型以及色彩变化， 运用手指拓印的方式完成作品。 3.提高小朋友的造型能力、绘画能力、色彩运用能力，培养同学对 大自然小生物的热爱之情。
绘制不同动态的金鱼在水池、背景深浅晕染表现
构图设计技巧、色彩晕染技巧、运用小手不同的姿势表现 出金鱼的生动
镜面宣纸
彩墨汁
超轻粘土
毛笔
水彩笔
身披麟甲色红黄，不做善羹来不做汤，四海虽大非吾愿，半缸清水 过时光 （打一动物)
01
在宣纸上用水彩晕染出池塘的颜色
02
小手涂上红色颜料，在宣纸上拓印出四 处游动的小鱼
03
多拓印几只形态各异的小鱼
04
用毛笔给小鱼添上尾巴和鱼鳍
05
用水彩笔给小鱼添上眼睛和嘴巴
06
用黏土做出荷花和荷叶丰富画面
07
完成
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引
大河里啊！可惜池塘和大河分开了，所以它们 没有办法再到大河了，它们非常后悔。小花和
导
小青快干死的时候，它们异口同声地说
“早……知道就……就听大鱼的话了。”说完，
就渴死了。
所以我们不要只图眼前的舒适和快乐，不能永 远停在港湾，要适应生活环境和遵循自然规律， 不断学习和远航，才能走得更远，生存得更久。
可爱的小鱼
班级设置：小班
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 横构图 彩色 绘画，手工 不限 勾线笔 超轻粘土，硬卡纸
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从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一 个叫小青，一个叫小花，它们是很好ห้องสมุดไป่ตู้朋友。
有一天，下起了狂风暴雨，水流很急，小青和
文
小花拼命地往河边游去。正好，前面有一个池 塘，它们就游到了池塘里。它们发现，池塘里
花说：“小花，大鱼说得有道理，我们也回到
大河里吧！”小花生气地说：“它们傻，你也
傻啊！你看，这边又有吃的，又有玩的，怎么
可能水会干呢？如果你想回去就回去吧！”
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小青听了小花的话，觉得小花说得也有些道理， 而且它和小花是好朋友，所以小青决定留下来。
文
又过了几天，温度慢慢上升，池塘里的水慢慢
字
下降，小青和小花也游不动了，它们好想回到
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图 片 引 导
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绘 画 步 骤
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讲课结束 同学们开始练习
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字 引
很安静，还有好多吃的，它们就在这儿住了几 天。几天后，雨停了，池塘里的大鱼发现大河 的水流也渐渐平静，都往大河的方向游去。其
导
中，有一条大鱼对小花说：“小花，你看大河 的水流已经平静了，如果你们不回去的话，太
阳出来，气温会升高，这个小池塘的水也会越
来越少，到时候想出去也出不去了”。小青在
旁边听了大鱼的话，觉得有些道理，它就跟小