祖国的宝岛台湾
台湾为什么被称为祖国的宝岛
为⼤家整理的《台湾为什么被称为祖国的宝岛》，供⼤家参考。
台湾位于祖国的东南海哨，它的北⾯是东海，西南⾯是南海，东⾯是⼀望⽆际的太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望，⾯积约3万多平⽅千⽶。
台湾岛形似纺锤，是我国的岛屿。
它是⼀个年轻的海岛，⼭地约占全岛⾯积的2／3。
⼭势巍峨，群峰挺秀。
台湾⼭脉中的中央⼭脉纵贯全岛，像个“屋脊”。
台湾岛⼭势陡峻，河流湍急，⽔⼒资源蕴藏量⼤。
岛上最长的河流是浊⽔溪。
⽇⽉潭是台湾岛上的湖泊，建有⽇⽉潭⽔电站。
这⾥风光绮丽，是游览胜地。
台湾岛是我国富饶的宝岛。
台湾⼭地森林资源丰富，从⼭麓到⼭顶，分布着热带、亚热带、温带和寒温带的森林，树种很多，台湾是亚洲有名的天然植物园。
樟树最为，樟脑产量居世界⾸位。
台湾西部平原，⽓候温暖湿润，⼟壤肥沃，⽔稻种植普遍。
⽢蔗和蔗糖的产量也很⼤。
台湾享有热带、亚热带“⽔果之乡”的美名，四季鲜果不断。
⾹蕉、菠萝和茶叶驰名中外。
台湾的地下矿藏多种多样。
中央⼭脉是⾦、铜等⾦属矿的主要产地。
西部是煤、⽯油等的主要分布区。
台湾岛北部的⼤屯⽕⼭群有丰富的天然硫磺。
台湾周围浅海还蕴藏着⽯油和天然⽓资源。
⼴阔的浅海多⽔产资源，西海岸⼜是重要的海盐产区。
台湾岛⽓候适宜，物产丰富，不愧为“祖国的宝岛”。
科普版地理八年级下册《第三节祖国的宝岛——台湾》说课稿10
科普版地理八年级下册《第三节祖国的宝岛——台湾》说课稿10一. 教材分析《地理八年级下册》第三节“祖国的宝岛——台湾”是一节介绍我国宝岛台湾的自然地理、人文地理和经济发展等方面的内容。
通过本节课的学习，使学生了解台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、资源丰富、经济发展、文化特色等，培养学生热爱祖国，热爱宝岛台湾的情感。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理位置、地形地貌等基本地理知识，对于台湾地区有一定的了解。
但学生对于台湾的气候特点、资源丰富、经济发展、文化特色等方面的知识较为陌生，需要通过本节课的学习来深入了解。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、资源丰富、经济发展、文化特色等。
2.过程与方法：通过地图观察、资料搜集、合作交流等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，热爱宝岛台湾的情感，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、资源丰富、经济发展、文化特色等。
2.教学难点：台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、资源丰富、经济发展、文化特色等方面的具体内容。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用地图观察、资料搜集、合作交流等方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片、视频等手段，直观展示台湾的自然地理、人文地理和经济发展等内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示台湾的美丽风光图片，引导学生关注台湾，激发学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、资源丰富、经济发展、文化特色等。
3.合作交流：分组讨论，让学生分享自己了解到的台湾相关信息，培养学生合作交流的能力。
4.教师讲解：针对学生讨论中遇到的问题，教师进行讲解，解答学生的疑问。
5.案例分析：通过展示台湾的经济发展案例，让学生了解台湾的经济特点和发展优势。
二年级语文阅读理解题及答案：祖国的宝岛──台湾.doc
2018长沙二年级语文阅读理解题及答案：祖国的宝岛
──台湾
祖国的宝岛──台湾
展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一个岛，它像一片叶子盖在祖国大陆的东南海面上。
这就是我国第一大岛──台湾。
晴天，站在大陆海边，可以清楚地看到台湾岛上的云雾。
台湾有“米的世界”、“东方糖库”、“水果之乡”等美名。
它的山岭上，林木茂密，四季长青;地下有几十种矿。
台湾四周还有丰富的海产品和海底矿藏。
它真是祖国的宝岛。
勤劳勇敢的台湾人民是我们同心相连的骨肉同胞。
台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
祖国统一的日子一定会来到。
1.文中一共( )几个自然段。
2.台湾岛是我国的()大岛。
3.台湾人民是我们的()。
4.台湾是我国()一部分。
5.台湾有哪些美名?
___________________________________________________________ >>。
《祖国的宝岛台湾》教案3（大全5篇）
《祖国的宝岛台湾》教案3（大全5篇）第一篇：《祖国的宝岛台湾》教案3《祖国的宝岛台湾》教案教学目标：1、了解台湾的地理概况，台湾的问题由来，知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤劳动的结果。
2、知道台湾与大陆同祖同源，是祖国不可分割的一部分。
教学重点：感受台湾的美丽富饶，知道台湾与大陆有血缘、地缘关系，是祖国不可分割的一部分。
教学难点：认识到台湾是中国不可分割的一部分。
教学准备：学生搜集台湾的地理位置、台湾的各种美称和台湾物产及风光的图片与文字资料。
教学过程(一)谜语导入，激发兴趣。
1、师出示谜语，学生猜。
师：老师带来了一个谜语，请大家一起来猜一猜，好吗？（生：好！）（课件展示谜面：长相俊俏，爱舞爱跳。
飞舞花丛，快乐逍遥。
2、导入台湾。
3、欣赏台湾的美丽风光。
师：欣赏完了，同学们觉得台湾给你留下了什么印象呢？(二)小组合作，探究交流。
1、活动一：交流收集的资料，感知台湾的风景优美、物产丰富。
（1）师：老师知道你们通过上网、查看书籍、询问长辈等方式收集到有关台湾的资料。
请问你们都收集了台湾哪方面的资料？（2）师：愿意把你收集的资料与小伙伴交流吗？（3）师：（出示交流要求）请看交流要求： A、在小组内积极交流收集到的资料。
B、讨论在班上交流的方式，可以选派一人汇报，可以几个同学一人说一点，可以图文结合的形式介绍。
（4）学生交流。
老师巡视。
（5）师：在小组交流时，每人都跃跃欲试，看哪个小组先在班上汇报。
我们都来当评判，给每个小组评评等级，看哪个小组表现最好。
（6）分小组在班上进行汇报。
（7）师：谁来评评，哪个小组说得最好，要说清理由。
（8）学生评价。
（9）师：是呀！从各小组的汇报中，我仿佛来到了风景如画的阿里山，美丽的日月潭，走在台湾的街市，品尝着美味可口的小食……我们迷恋台湾的美景，惊叹台湾的富饶。
2、活动二：感受台湾与祖国大陆是根脉相连的。
（1）师：美丽富饶的台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，然而台独分子却认为“台湾不是中国的一部分”，你认为这种说法对吗？为什么？（2）请大家打开课本看58-60页，划出相关的理由。
八年级地理下册 第六章 第五节“祖国宝岛”—台湾课件 粤教版
四、课堂反馈：
“宝岛”台湾在我心
课后思考
•１、台湾的水能资源为什 么很丰富？
•２、实现祖国的统一对于 国家的经济和国防有什么 重要意义？
早日实现祖国统一
人有情，情有缘，台湾与 大陆血脉相连
谢谢指导！
台湾建筑
台湾温泉
台湾古树
台湾文物
台湾公园
台湾风光
台湾街道
台湾风光
台湾名菜
• 台北
主要城市:
高雄
台北
高雄
高雄市左营莲花潭
高雄国际航空港
玉山风光
台南市赤嵌楼
读一读
郑成功
赤
嵌
楼
抗清名将，福建南安人。1661年，他
率军登陆台湾，围攻荷兰总督驻地赤嵌城， 击溃他们从南洋群岛派来的援军。经过八 个多月的战斗，到1662年，荷兰总督投降。 台湾回到祖国的怀抱。郑成功在台湾设置 府县，实行屯田，招来大陆居民去台湾开
垦，促进了台湾社会经济的发展。
高山族
三、再记台湾：
1、台湾与祖国大陆隔海相望的省 份是（ 福建省 ）。
2、台湾省包括（ 台湾 ）岛以 及附近（澎湖）列岛、（钓鱼）岛 等等许多小岛，其中（ ）岛是
我国面积最大的岛屿。台湾
3 、台湾居民通用普通话 以外，还通用的方言是
4、台湾（省的闽少南话数）民。族中以（高山
台湾 台湾 玉 台南 浊水 日月 岛 山脉 山 平原 溪 潭
日月潭
读一读
日月潭
位于台湾中部南投县境内,是台湾省 最大的天然湖泊，也是台湾最负盛 名的风景区。潭中有一小岛，把湖 面分成南北两部分，北半部形似日 轮，南半部状如月钩故名为日月潭。
看北回归线通 过台湾岛哪个
宝岛台湾简介_图文
士林夜市
品尝台湾美食的好去处， 有各种小吃和特色商品， 夜市氛围浓厚。
台中市景点
日月潭
台湾最著名的风景区之一，湖水清澈，风景秀丽 ，有“台湾仙境”之称。
台中公园
台中市最大的公园，有湖泊、小道、花园等景观 ，是市民休闲的好去处。
彩虹眷村
台中市的一个著名景点，以其色彩斑斓的建筑和 文艺气息而闻名。
高雄市景点
宝岛台湾简介_图文
目录
• 宝岛台湾的地理与历史 • 宝岛台湾的文化与风俗 • 宝岛台湾的风景名胜 • 宝岛台湾的人文风情 • 宝岛台湾的经济概貌 • 宝岛台湾的发展前景与挑战
01
CATALOGUE
宝岛台湾的地理与历史
地理环境
台湾岛
01
台湾岛是宝岛台湾的主体，面积3.6万平方公里，是
中国第一大岛。
03
传统音乐与舞蹈
台湾的传统音乐和舞蹈具有浓厚的民族特色，如歌仔戏、布袋戏、采茶
戏等。这些表演形式深受台湾人民喜爱，并已成为台湾文化的重要代表
。
美食文化
台湾美食
台湾的美食文化融合了中华、日 本和西方等多种元素，具有独特 的口感和风味。著名的台湾美食 有台北牛肉面、臭豆腐、鸡油饭
等。
夜市文化
台湾的夜市是美食文化的代表， 有各种小吃和特色美食，如炸鸡 排、牛肉丸、珍珠奶茶等。夜市 文化已成为台湾年轻人喜爱的社
对外贸易与投资合作
贸易伙伴
台湾的主要贸易伙伴包括中国大陆、美国、日本等国家和地区。贸易伙伴之间的贸易往来以电子产品、机械、化 学品等为主。
投资合作
台湾积极推动对外投资合作，吸引外资来台投资。外资在台湾的投资领域主要包括制造业、服务业和金融业等。
06
韩飞 祖国的宝岛台湾
孔子庙
台湾岛是中国的 第一大岛。 远古时 代，台湾岛与祖国大 陆相连，后来因地壳 运动，相连接的部分 沉入海中，形成海峡， 台湾岛才与祖国大陆 分离。
• 林产:台湾的森林面积占全岛总面积的一半以上。树木类型多达4000多种，相 当于整个欧洲大陆木本植物种数的三分之二。木材蓄积量约有2亿立方米。比 较名贵的木材有：扁柏、肖楠、樟树、铁杉、油杉、香杉、峦大杉、台湾杉 和黄桧、红桧等。 • 水产:在台湾四周的浅海中，大约有500多种鱼，常见的有鲷鱼、鲣鱼、鲔鱼、 温鱼等，比较名贵的有鳗鱼、鲨鱼等。鲷鱼肉坚、骨少、味美，为鱼中上品。 鲔鱼体大，肉味亦佳，并可生食，是制作罐头的最好原料。鲨鱼的鱼翅，更 是著名的海味食品。鳗鱼也是一种名贵的海味食品，畅销许多国家。远洋渔 业也较发达。除此，还有珍珠、珊瑚和海盐等；台湾有“东南盐库”之称， 年产海盐四五十万吨。 • 矿产:除了石油和铁矿不足外，其他资源都比较丰富，已发现的有110多种， 如金、银、铜、煤、硫磺、金刚石、铂、铀、锶、石英砂、金红石、独居石， 以及锆、钛、钍等稀有金属元素。其中金、银、铜、煤、硫磺等已开采。煤 的储藏量最丰富，估计有7亿吨左右。金矿也很出名，是我国产量最多的省份 之一。 • 台湾出产的兰花和蝴蝶也很出名。兰花分为蝴蝶兰和柏岁兰等100多种。台湾 东南的一个岛屿，就因为盛产名贵的兰花而被人们称为“兰屿”。台湾的蝴 蝶有金凤蝶、青斑蝶、皇蛾阴阳蝶等400多种，有“蝴蝶王国”美称。许多地 方都建有蝴蝶标本和蝴蝶艺术品加工厂，利用蝴蝶美丽的翅膀制成的山水、 人物、花木、鸟兽等蝴蝶画，是一种具有独特风格的艺术品。 其中居世界首 位的有樟脑，蝴蝶等 。
普通话考试作品56号中国的宝岛——台湾
普通话考试作品56号：《中国的宝岛——台湾》
中国的第一大岛、台湾省的主岛台湾，位于中国大陆架的东南方，地处东海和南海之间，台湾海峡和大陆相望。
天气晴朗的时候，站在福建沿海较高的地方，就可以隐隐约约地望见岛上的高山和云朵。
台湾岛形状狭长，从东到西，最宽处只有一百四十多公里；由南到北，最长的地方约有三百九十多公里。
地形像一个纺织用的梭子。
台湾岛上的山脉纵贯南北，中间的中央山脉犹如全岛的脊梁。
西部为海拔近四千米的玉山山脉，是中国东部的最高峰。
全岛约有三分之一的地方是平地，其余为山地。
岛内有缎带般的，蓝宝石似的湖泊，四季常青的森林和果园，十分优美。
西南部的阿里山和日月潭，台北市郊的大屯山风景区，都是闻名世界的浏览胜地。
台湾岛地处热带和温带之间，四面环海，雨水充足，气温受到海洋的调剂，冬暖夏凉，四季如春，这给水稻和果木生长提供了优越的条件。
水稻、甘蔗、樟脑是台湾的“三宝”。
岛上还是一个闻名世界的“蝴蝶王国”。
岛上的蝴蝶共有四百多个品种，其中有不少是世界稀有的珍贵品种。
岛上还有不少鸟语花香的蝴//蝶谷，岛上居民利用蝴蝶制作的标本的艺术品，远销许多国家。
——节选自《中国的宝岛——台湾》。
人教版品德与社会五年级上册《第三单元 我爱祖国山和水 3 祖国的宝岛台湾》_7
一、教学内容：小学品社人教版五年级上册《祖国的宝岛台湾》第一课时：美丽的宝岛二、教材分析：通过本课学习，使学生了解台湾、知道台湾。
台湾对学生来说既远又近，从媒体上可以看到一些，要想让学生更深入的了解和知道台湾，让学生知道台湾是祖国大陆不可分割的一部分，培养他们热爱祖国的感情就必须借助相关的图片、视频和历史故事等。
三、教学目标1、了解台湾的地理概况、台湾问题的由来。
2、知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。
3、知道台湾与祖国大陆同根同源，是祖国不可分割的一部分。
4、培养学生对台湾骨肉同胞的深厚感情。
四、教学重难点1、台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。
2、台湾与祖国大陆同根同源，是祖国不可分割的一部分。
五、教学准备1、教学之前利用网络收索《祖国的宝岛台湾》相关的教学材料。
了解教学重难点，确定课堂教学的形式和方法。
2、根据课堂教学的需要，利用网络找到有关《祖国的宝岛台湾》的图片、文章、视频和历史故事等，使教学内容形象、直观，易于形式理解，引发形式学习的积极性和探究欲望。
3、教学方法情境教学法、交流法、观察法，激趣促学，营造活跃的学习氛围，通过师生互动，多角度的了解台湾的地理概况及美丽富饶。
通过探究台湾的历史文化，了解台湾自古就是自古不可分割的一部分。
自古大陆和台湾根脉相连。
六、教学过程（一）、情境导入，激发兴趣师：同学们，今天你们看上去特别兴奋，其实我和你们一样，一听说要去旅游就特来劲。
大声的告诉老师，今天我们要去哪儿？（学生齐声回答），是的，今天这节课我们要进行一次模拟旅行的活动，目的地就是祖国的宝岛台湾。
（板书），在这次活动中每个同学都要扮演一次小导游，为了有出色的表现，同学们在课前都做了准备，查阅了很多关于台湾的资料，现在都准备好了吗？（学生回答）师：看到同学们这么自信，我相信，这一定是一次非常成功的旅行。
好，现在开始出发。
现在我们已乘上开往机场的客车（课件出示客车动画）（二）、活动一、抢答游戏：我知道的台湾1、师：下面我们来开展这次旅行中的第一个活动（课件出示：活动一、抢答游戏：我知道的台湾。
我国宝岛台湾的资料
台湾，又称中国台湾，是一个位于东海的岛屿，也是中国的宝岛，拥有丰富的历史文化和
自然风光。
一、台湾的地理位置
台湾是东亚的一个岛屿，位于中国大陆东北部，北濒台湾海峡，南接福建省，东临太平洋，西濒台湾海峡，与中国大陆隔海相望，面积约3.6万平方公里，与日本的长崎群岛、北海
道邻接。
二、台湾的历史文化
台湾历史悠久，有着深厚的历史文化底蕴。
早在公元前3000多年，台湾就有原住民居住，他们建立了多元文化，形成了独特的台湾文化。
公元1624年，荷兰人登陆台湾，开始了
台湾的殖民统治，之后台湾受到西方文化的深刻影响，形成了西洋文化与台湾本土文化的
融合。
三、台湾的自然风光
台湾拥有丰富的自然风光，景色秀美，有着“东方小夏威夷”之称。
台湾山岳环绕，全岛
有着得天独厚的自然环境，景观多样，有苍山湖泊、温泉、沙滩、瀑布、森林等等，是一
个自然风光优美的宝岛。
四、台湾的旅游
台湾是一个旅游胜地，拥有众多的旅游景点，如台北故宫博物馆、九份老街、台南古城、
台中热气球节、阿里山等。
台湾还有许多美食，如烧鹅、滷肉饭、蚵仔煎、阿宗面线、芋
圆等。
台湾的美景和美食都是旅游者的最爱，每年都有许多游客来台湾旅游。
总之，台湾是一个历史悠久、自然风光优美、旅游资源丰富的宝岛，是中国的宝藏，也是
世界的宝藏，值得我们去发掘和探索。
《7.3 台湾——祖国的宝岛》PPT课件
工业特征
工业是台湾省经济的重要支柱。台湾省基本建 立了以加工制造业为主体、以电子信息产业为支柱、 部门比较齐全的工业体系，主要工业门类有电子、家 电、食品、服装、机械等。每年有大量工业制成品需 要出口，对国际市场依赖程度很高。
1.台湾的工业主 要分布在哪几个
城市？
台北、台中、高 雄等城市
2.工业城市分 布有何特点？
集中于西部平原
3.分布特点形 成的原因？
课堂小结 “台湾硅谷”—新竹科学园
台北
台北
高雄港口
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
台湾岛属亚热带 、热带季风气候，温 暖湿润。植物种类繁 多，有天然动植物园 之称。
日 月 潭
台湾岛自然环境优美，风光秀丽，物产丰富，是祖国的“宝岛”。
阿里山
阿里山山势雄伟，气候凉爽，夏季平均气温14℃左右， 是著名的观光避暑胜地。这里的日出、云海、晚霞、森林与 高山铁路，合称“阿里山五奇”，阿里山铁路是世界著名的 高山铁路，从起点站到终点站，海拔上升了2000多米，沿途 景致迥异，搭乘火车犹如置身于自然博物馆。
101大厦
阿里山
台湾自古以来就是我国领土不可分割的一 部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。台湾人民 绝大部分是从福建广东迁去的，语言、风俗、 生活习惯和大陆相同。图 上的位置，并说出其 在全国的位置。
祖国的宝岛阅读答案
祖国的宝岛阅读答案【篇一：五年级综合下册4.祖国的宝岛台湾(答案)】4.祖国的宝岛台湾引子：台湾是我国神圣领土的一部分，那里物产丰富、风景优美、气候宜人。
随着经济文化交流的发展，海峡两岸人民加强了了解，增进了友谊。
调查：以四人为一小组，收集有关台湾的各方面的资料。
【篇二：“祖国的宝岛”——台湾省】习目标：知识目标：熟记台湾省的地理位置、范围、领土组成、地形、气候等自然地理特征。
能力目标：学会分析台湾的自然特征与经济特征之间的关系。
重点：台湾的自然环境对经济的影响难点：台湾的地形特征复习过程主干知识梳理要点合作突破1.读台湾地形剖面图，分析其地形特征。
由图可知：台湾的地形以＿＿＿＿＿为主，主要发布在＿＿部和＿＿部，地势＿＿高＿＿＿低。
2.讨论台湾的自然环境是怎样影响其物产的？3.列举台湾之最：典例分析读图，回答间题。
（2）台湾省物产丰富，有很多美称，其中有“东方糖库”之称，“糖”是指糖料作物＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）80 年代以后，台湾省创造了高新技术领域迅速发展的新奇迹，被称为台湾省“硅谷”的城市＿＿＿＿＿＿＿＿。
( 5 ）运用板块构造学说的观点解释台湾多地震的原因。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】（1）福建省钓鱼岛高雄（2）甘蔗（3）日月潭（4）新竹（5）位于亚欧板块和太平洋板块的交界处，地壳不稳定。
自我总结收获：不足：达标检测1.台湾省主要少数民族是（）2.2008年4月，两岸共同市场基金会董事长萧万长在海南博鳌亚洲论坛上表示要积极实现两岸“三通”。
在海峡两岸经贸合作中，台湾具有明显优势的条件是（）随着海峡两岸“大三通”时代的到来，两岸人民的交往日益密切。
据此完成3.～4. 题。
3.丽丽赴台湾探亲前查阅到台湾的相关资料，你认为符合事实的是（）a．居民多为高山族 b．人口和城市主要分布在东南沿海4.当前，制约台湾经济发展的地理因素有（）5.读“台湾省图”(1)图6中a是海峡，它号称“海上走廊”，连接了海和海，该海峡西岸是省。
湘教版地理八年级下册《“祖国宝岛”--台湾省》精品课件可修改全文
台湾的主要城市——高雄
位于台湾岛西南沿海的高雄，是新 兴的重化工业基地，也是台湾省第二大城 市和最大港口。主要工业部门有石油、电 力、冶金、化工、造船、机械等。高雄临 海工业区是台湾省最大的工业区。
台湾的主要城市——台南 台南市位于台湾岛西南部，是台湾省
最早兴起的城市，也是重要的食品工业基 地。赤嵌楼始建于1653年，为台湾省的 著名古迹。
台湾的旅游业
台湾省旅游业发达，现已成为其经济的重要支柱。2000年来台湾省 旅游的人数达230多万人次。
祖国大陆和台湾密切的往来
三通的实现
新华社2008年12月15日 “连理同根一峡隔，六十盛迎‘三通’来。” 从1949年起，近60年过去了；从1979年元旦《告台湾同胞书》首倡
两岸“三通”以来，近30年过去了。然而浅浅的台湾海峡，却似难以跨越 的鸿沟天堑。两岸不知有多少颗忧伤的心，日日夜夜被思念牵动摧折；又 不知有多少远眺的眼，朝朝暮暮为亲情望穿秋水。
这一切，终于在2008年12月15日化作历史。银燕展翅、百舸争流、鸿 雁传书——随着两岸空运、海运直航和直接通邮的同步实施，“三通”终 于在这一天从梦想变成了现实。
2008全面开放大陆游客前往台湾旅游
台湾的主要城市——台北
台北是台湾省的政治、经济、文化和 交通中心，也是台湾省最大的城市。这里 不但工商业发达，有电子、家电、化工、 印刷等工业部门，而且四面环山，风景秀 丽，游览胜地有阳明山风景区、北投温泉 风景区等。
义务教育课程标准试验教科书
地理
第二章
沿海万里行
八年级下册
台湾省位于我国东南 海域，主体是台湾岛。此 外，还有周围的澎湖列岛、 钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、 绿岛等200多个岛屿。
台湾省自古以来就是我国的神圣领土。在地质时期， 台湾岛曾与大陆相连，后因台湾海峡地块沉陷而分隔成岛。 明末，民族英雄郑成功驱逐侵略者，收复台湾。1887年， 清朝正式设置台湾省。1894—1895年中日甲午战争后，台 湾省被日本侵占。1945年抗日战争胜利后，台湾省回到祖 国怀抱。
宝岛台湾阅读理解承上启下的一句话
宝岛台湾阅读理解承上启下的一句话台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。
台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。
台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美名。
台湾岛上树木繁茂。
高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国的木材重要产地之一，被称为“绿色宝库”。
台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。
地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。
周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。
台湾岛的中部和东部都是山地。
最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。
山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。
日月潭是岛上的天然湖泊。
湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。
湖水清澈，湖面平滑如镜。
岸边绿草如茵，花朵鲜艳。
四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。
台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。
当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。
1、短文中具体写台湾岛富饶的是第＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿自然段；具体写台湾岛美丽的是第＿＿＿、＿＿＿自然段。
2、短文中人们称颂台湾岛富饶的美名有“米仓”、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿3、概括第六自然段大意4、用“～～”划出文章过渡句，用“＿＿”划出文章中心句。
1、短文中具体写台湾岛富饶的是第2、3、4自然段；具体写台湾岛美丽的是第5、6自然段。
2、短文中人们称颂台湾岛富饶的美名有“米仓”、“糖库”、“水果之乡”、“绿色宝库”3、就是写日月潭是著名的游览胜地。
4、过渡句是台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。
中心句是台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。
祖国的宝岛
祖国的宝岛——台湾台湾省，简称“台”,位于中国东南沿海，东临太平洋，东北 邻琉球群岛，南界巴士海峡与菲律宾群岛相对，西隔台湾 海峡与福建和广东两省相望，总面积约 3.6 万平方千米,其 中台湾岛面积为 35873 平方千米，占全省总面积的 90%以 上，是中国第一大岛。
台湾扼西太平洋航道中心， 是中国与太平洋地区各国海上联系的重要经贸、交通枢纽， 也是军事战略要地。
台湾位于环太平洋地震带和火山带上，地壳不稳，是一个多 震的地区。
台湾主要是由三个板块的挤压产生，分别归属于欧亚大陆板 块、冲绳板块以及菲律宾海板块。
挤压作用分为两个部分。
在菲 律宾海板块西边， 欧亚板块沉入菲律宾海板块下方，而菲律宾海板块的北边， 则是菲律宾海板块沉入欧亚板块下方。
挤压作用使 得台湾逐渐隆起， 并且在台湾东南方形成菲律宾海沟与马尼拉海 沟、吕宋海槽与吕宋岛弧，以及在台湾东北方，形成琉球海沟与 琉球岛弧。
台湾突出海面之后，形成许多山脉。
以花东纵谷为界，纵谷 东边的海岸山脉属菲律宾海板块，东北部的宜兰、 龟山岛一带属 于冲绳板块， 西边的中央山脉、 雪山山脉与玉山山脉则属于欧亚 板块。
玉山山脉形成后，由于上层向西滑动而形成阿里山山脉。
来自高山的雨水冲刷， 导致了山脉西侧冲积平原的诞生。
持续的 板块运动，产生了火山群与频繁的地震。
台湾人口主要 由最早定居在台湾的台湾少数民族与 17 世纪后迁入的大陆 各省移民所构成。
台湾地区使用汉语普通话和繁体中文，通 用闽南语、客家语及台湾少数民族语言。
台湾省有超过 7 成 的人口集中于西部走廊的 5 大都会区，其中台北都会区为最 大 都 会 区 ， 也 是 亚 洲 主 要 的 都 市 圈 。
中文名称： 外文名称： 别名： 行政区类别： 所属地区： 下辖地区： 政府驻地： 电话区号： 地理位置： 面积： 人口： 方言： 气候条件： 著名景点： 机场：台湾省 Taiwan Province 台（简称） 省 中国华东 新北，高雄，台中，台南等 台北 00886 中国东南部 3.6193 万平方千米 2334.9724 万人（2013 年 7 月） 闽南语，客家语，台湾少数民族语 热带季风气候，亚热带季风气候 阿里山，日月潭，“台北故宫博物院”，台北 101 等 桃园国际机场，高雄国际机场等火车站： 人口密度： 主要民族： GDP 总计： 人均 GDP： 货币： 基尼系数： 人类发展指 数： 海岸线： 水域率： 地理最高点： 最长河流： 最大湖泊： 最高建筑： 最大城市： 高等学府：台北车站，高雄火车站等 645 人/平方千米（2013 年 7 月） 汉族（占总人口 98%），高山族等 $4739.71 亿（2012 年）国际汇率 $20328（2012 年）国际汇率 新台币 0.342（中，2010 年） 0.882（极高，2011 年） 1566.3 千米 10.34% 玉山（海拔 3952 米） 浊水溪（186.4 千米） 曾文水库（17.14 平方千米） 台北 101（509.2 米） 新北（人口最多） 台湾大学，辅仁大学，成功大学等第二次世界大战后，台湾经济蓬勃发展，21 世纪初在 精密机械、生物制药、光电产业、半导体产业、个人电脑、 通讯产业和现代服务业等领域实力雄厚。
五年级上册《祖国的宝岛台湾》课件
根脉相连
祖国大陆和台湾同胞心相系、脉相连， 共有中华传统习俗，共享中华灿烂文明。 共 同 的 风 俗
根脉相连
祖国大陆和台湾同胞心相系、脉相连，共 有中华传统习俗，共享中华灿烂文明。 共 同 的 文 化
根脉相连 台湾故宫
你还知道关于开 发台湾的哪些故事？ 说一说！
你对台湾有什么寄语？
你对台湾有什么寄语？
台湾故宫博物院是
中国宫殿式建筑，馆藏
有商周青铜器、历代的
玉器、陶瓷、古籍文献、
名画碑帖等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
根脉相连
孔子庙
台湾台南孔子 庙内奉祀着中国古 代各位圣贤：孔子、
孟子、朱熹等。
根脉相连 葬我于高山之上兮，望我大 陆。大陆不可见兮，只在痛哭。 葬我于高山之上兮，望我故乡。 故乡不可见兮，永远不忘。
——于右任
小学品德与社会
祖国的宝岛台湾
沽源县第五小学 冯国英
美丽的宝岛
俯视中华大地，在祖国东南辽阔的海域上， 有一座形似芭蕉叶的岛屿，显得格外翠绿， 那就是祖国的宝岛——台湾。
美丽的宝岛
台湾
美丽的宝岛
日月潭
美丽的宝岛
阿里山
美丽的宝岛
台北府城北门
美丽的宝岛
台北市商业区
美丽的宝岛
台中
美丽的宝岛
台湾的美丽富饶与人们的辛勤开发 是分不开的。很早以前，人们就对宝岛 台湾进行了开发，在这片土地上辛勤耕 种、悉心经营。
美丽的宝岛
一千七百多年前的三国时代，人们 就渡海去台湾，对台湾进行了开发。
美丽的宝岛
一千三百多年前 的隋代，政府派万余 人去台湾，其中有相 当一部分人留居在岛 上，和当地居民一起 开发台湾。
祖国的宝岛阅读理解题及答案
祖国的宝岛阅读理解题及答案台湾是中国不可分割的一部分，台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。
下面是店铺整理的《祖国的宝岛》阅读题目及其参考答案以供大家阅读。
《祖国的宝岛》阅读原文啊!台湾，祖国的宝岛。
你像一颗明珠，在蓝色的海面上闪耀(yào)。
那儿气候温暖，那儿人民勤劳。
日月潭荡着碧波，阿里山响着林涛。
那儿有一年三熟的稻谷，那儿有产量世界第一的樟(zhāng)脑。
甘蔗(zhè)林一眼望不到边，蜜罐(guàn)似的菠萝谁见了都笑。
啊!台湾，你像一颗明珠，快回到祖国的怀抱!《祖国的宝岛》阅读题目（一）1.这篇短文向我们介绍了_________________________。
2.祖国的宝岛台湾景色优美：有荡着碧波的______________，有响着林涛的______________。
3.祖国的宝岛台湾物产丰富：那儿有一年三熟的 ______________，有产量居世界第一的______________，有一眼看不到边的______________，有蜜罐似的______________。
《祖国的宝岛》阅读答案（一）1.祖国的宝岛台湾。
2.日月潭，阿里山3.稻谷，樟脑，甘蔗林，菠萝《祖国的宝岛》阅读题目(二)1.这首诗歌共有_______句话。
2.把括号中不恰当的字用“\”划掉。
3.“你像一颗明珠”这句话把_______比做_______。
“蜜罐似的菠萝谁见了都笑”这句话是用_______比_______。
4.台湾的风景名胜有_______、_______。
丰富的物产有_______、_______、_______、_______。
《祖国的宝岛》阅读答案(二)1.五2.划掉：热忘3.台湾明珠蜜罐菠萝4.日月潭阿里山稻谷樟脑甘蔗菠萝《祖国的宝岛》阅读题目(三)1.请从文中摘抄出一个比喻句。
2.文中画线的“你”指，四个“那儿”指;“甘蔗林一眼望不到边”是说明。
3.用一两句话表达你对祖国宝岛台湾的感情。
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第3课时祖国的宝岛台湾
教学目标：1、了解台湾的地理概况、台湾问题的由来，知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果。
2、台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。
3、了解我国政府一直致力于台湾问题解决，两岸人民渴望统一。
教学重点：台湾与祖国大陆有地缘、血缘关系，是祖国大陆不可分割的一部分。
课前准备：师生收集与台湾有关的文字、图片资料。
教学过程：
话题1
学习内容：美丽的宝岛——台湾
一、激发兴趣，谈话揭题。
师：同学们，你们在二年级的时候读过一篇课文，叫《日月潭》，还记得吗？日月潭在什么地方？（台湾）说到台湾，你们对台湾有哪些了解呢？说说看。
（生自由交流）
对，今天让我们走进台湾，去进一步的了解美丽的宝岛——台湾。
（读题）
二、学习了解台湾。
1、台湾在哪里
教师出示祖国地图，学生从地图上找到台湾，看看与祖国哪个省最近？然后用尺量一量（两地的距离，根据比例尺算一算实际距离。
）
师：台湾本来跟祖国大陆是一体的，为什么现在分开了呢？请同学们阅读58页文字，了解台湾岛的形成。
（教师补充）：台湾海峡的深度，宽度。
用数据说明台湾跟大陆是原来是一体的。
2、台湾的美丽与富饶
师：台湾岛是什么样儿的呢？
（1）（课件或者指导学生看书），让学生欣赏富饶的台湾，美丽的台湾。
（2）学生谈看后的感受。
（3）交流自己收集的有关资料。
（4）教师也交流自己收集的资料，尤其是对于台湾的富饶，老师应把台湾的别称一个个说出来，学生根据名字说出理由。
如：米仓、东方粮库、水果之乡、森林之海、东方盐库、兰花王国、蝴蝶王国、鱼仓等。
对于台湾的美丽，老师建议学生当小导游，带领大家游一游台湾岛。
领略台湾的“山高、林密、瀑多、岸奇”等。
重点游览日月潭，在游览中配上相应的图片。
（5）老师小结。
3、台湾的美丽与富饶是人们千百年辛勤开发、经营的结果
师：我们惊叹宝岛台湾的美丽与富饶，这可是人们千百年来开发经营的结果。
台湾的早期开发，凝聚着我们祖先的血汗，融汇着我们民族的精神。
在中国的史籍记载中，台湾在战国时代称为“岛夷”，前后汉和三国时代称“东鲲”、“夷洲”，隋、唐以后称“流求”，明万历年间正式在公文上使用“台湾”的名称。
据古文献记载，中国大陆军民东渡台湾，垦拓、经营台湾岛，最早可追溯到1700多年前的三国时代。
公元230年（三国吴黄龙二年），吴主孙权曾派将军卫温、诸葛直率领1万水军渡海到达台湾。
这是中国大陆居民利用先进的文化知识开发台湾的开始。
吴人沈莹所著《临海水土志》中，就曾详细记载了当时台湾的生产和生活形态。
到了6世纪末、7世纪初的隋代，大陆和台湾的接触增多。
据载隋炀帝曾3次派人到台湾，“访察异俗”，“慰抚”当地居民。
是时，大陆和台湾已有贸易往来。
此后由唐到宋的600年间，大陆沿海人民，特别是福建泉州、漳州一带居民，为了躲避战乱兵祸，纷纷流入澎湖或迁至台湾，从事垦拓。
至南宋时，澎湖划归福建泉州晋江县管辖，并派有军民屯戍。
大陆和台湾
之间在经济、政治、文化等方面的联系日渐频繁。
（指导学生看书59页）
师：你还知道哪些关于开发台湾的故事？讲一讲。
4、画一画台湾给你印象最深的地方，或设计一下未来的台湾。
画好后在班上交流交流。
话题2
学习内容：根脉相连
一、激发兴趣，谈话揭题。
师：同学们，上节课我们了解了台湾的美丽和他渊源的历史，这节课我们继续走近台湾，进一步去了解台湾传统的习俗和灿烂的文化。
1、了解台湾的习俗。
（1）课件展示或者图片欣赏台湾的习俗（也可看书上60页的插图）
（2）交流看后的感受。
（3）师小结：闽台一水之隔，同根同源，台湾的民俗大多是从闽南传来，和祖国大陆有很多同样的传统习俗，并一直保持到现在。
一年中的元宵、清明、端午、中秋、春节，是两岸民众最主要的节日，尤其是春节。
因为一年到头工作辛劳的人们，要乘春节期间好好享受一番悠闲，人们不仅要吃好、穿好，还要玩好，为此台湾民众在节前忙得不亦乐乎。
（4）请知道的同学演一演台湾人民怎么过春节。
然后大屏幕上出示教学用书资料袋中的《台湾人民过年》。
（5）你还知道台湾与大陆有哪些相同的方面？节日风俗、、饮食文化、语言文字、历史渊源、传统文化等。
（6）师补充：如：速冻食品中的汤圆，快餐食品中的台湾方便面，餐馆中的台湾菜，台湾电视剧，台湾新闻节目等。
2、根深蒂固的中华文化。
（1）了解台湾故宫博物院、孔子庙。
大屏幕展示博物院和孔子庙内部结构。
（2）简单了解台湾作者写的一些书。
比如：蔡志忠的漫画或者其它文学作品、青少年读物等。
三、两岸情深
师：同学们，台湾和祖国大陆虽有一峡之隔，可它隔不断我们的血脉相连，这种血浓于水的亲情是永远也无法阻隔的，请读于右佐的感叹吧——（见书61页）
1、自读：“葬我于高山之上兮，望我大陆。
大陆不可见兮，只有痛哭。
葬我于高山之上兮，望我故乡。
故乡不可见兮，永远不忘。
”
2、结合注释，领悟其中蕴含的思念之情。
3、师：祖国大陆和台湾同胞心相系、脉相连，我们不仅从于又佐的感叹中感受到了这中根脉相连的亲情外，还从《跨越海峡的生命桥》中的台湾青年实际行动中感受到了这样深厚的情谊。
请一名学生有感情的朗读《跨越海峡的生命桥》这篇熟悉的文章。
4、师：是的，两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥……那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
你还有哪些类似的诗词、歌曲、故事等，让我们来唱一唱、讲一讲。
5、请班上有台湾亲戚的同学或者有台湾来大陆工作的子女，结合自己的经历谈一谈自己的感受。
四、拓展延伸：台湾同胞们，我想对你说。
师：一个又一个感人的故事，震撼着我们的心灵，写一段对台湾同胞的寄语。
可以是小诗、一句话、一幅画、一篇日记、一封信等，小组内选出有代表性的，在班上展示交流。
或者办一个专栏进行展示。
话题3
学习内容：祖国一定要统一
一、谈话揭题。
师：从上节课大家的言语中，可以看出，两岸人民是多么渴望早日团聚呀。
确实，一直以来，我国政府都在坚持不懈地努力，大家只有一个宗旨：祖国一定要统一。
读题——
二、学习和了解影响祖国统一的因素和我们的努力。
1、学生先阅读教材62页的资料。
教师结合台湾历史进行讲解。
2、小组交流学生查找的有关资料和关注近期媒体中有关台湾报道。
（如台独份子搞分裂活动，我要政府的态度和声明，台湾人民反对台独的斗争等。
）
3、实践作业（课前完成）：结合前两个主题的学习和收集的相关资料，写一份声明或者公开信。
也可以写一份希望祖国和台湾早日统一的呼吁书。
4.模拟新闻节目：“两岸儿童盼统一”。
（1）一个主持人主持节目，每组找个播音员，宣读本组的呼吁书。
（2）还可以请几个小记者对班上的同学进行随机采访。
5、教师小结：香港和澳门已经回到祖国的怀抱，相信在我国政府和两岸人民的共同努力下，祖国一定会赢得一个大团圆。
三、海峡两岸的交流与合作
1、师：中央政策的有力推动下，在两岸人民的共同努力下，祖国大陆和台湾同胞逐渐从隔绝走向交流，从陌生走向熟悉。
两岸人民在经济、文化、贸易、教育等方面的交流日益增多。
2、观看中央电视台的《海峡两岸》专题节目，可接取片段观看。
3、学生交流自己通过查、问、看、访等方式，收集相关资料，或是图片，或是文字，或是一些物品等，如果本地有台湾到大陆的留学生，请他来讲一讲更具有说服力。
四、拓展延伸，实践作业。
到商店中看看哪些商品跟台湾有关。