上海教育版英语三年级上《Unit 2 On the farm》PPT课件
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《On the farm》-PPT标准课件(第一课时)
Words
orange /ˈɒrɪndʒ/
名词，意为“橙子”。复数：oranges。 小练习：根据图片选择正确的选项。__B____
A.apple B.orange orange还可以作为形容词，意为“橙色的” ，eg：an orange bag 一只橙色的包。
Expressions
Nice to meet you.
2.学富五车，形容读书多，知识丰富 。学贯 中西： 形容学 问贯通 了中国 和西方 的种种 知识。 语段中 所举的 钱钟书 、林语 堂和胡 适的事 例都是 说明“他 们的国 学功底 异常深 厚，他 们的英 语水准 堪称世 界一流 ”，而 非单纯 指他们 的学问 大，故 选“学贯 中西” 更合适 。
3.南辕北辙，比喻行动和目的相反， 指自身 的行动 与自己 的目的 相反。 背道而 驰：比 喻彼此 的方向 和目标 完全相 反，是 指某人 的做法 和应遵 循的大 众化的 目标相 反。语 境是“与 时代的 发展” 相反， 据此应 该选“背 道而驰 ”。
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
小练习：B（ ）Amy好奇地向叔叔询问询问她不认识 的动物们： Amy:____________ Uncle: They are donkeys. A.What are these? B.What are this?
On the farm-基础知识ppt优秀课件
•
8．本文以叙述为铺垫，以议论为主体 。其叙 事以作 者陆续 了解七 门堰历 史的过 程为线 索，
•
9.语言简洁，叙事清楚；其议论，则 联系汉 初宗室 王族作 横向和 纵向的 比较， 借题发 挥，以 此阐述 自己的 思想观 点。
•
10.“静”是中国茶道修习的必由途径。 老子说 ：“至虚 极，守 静笃， 万物并 作，吾 以观其 复。”庄子说 ：“水静 则明烛 须眉， 平中准 ，大匠 取法焉 。”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是人 们明心 见性， 洞察自 然，反 观自我 ，体悟 道德的 无上妙 法。道 家的“虚静观 复法”在 中国的 茶道中 演化为“茶须静 品”的 理论和 实践
8.my sister
我的姐姐/妹妹
On the farm-基础知识ppt优秀课件
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重点句型
1. Welcome to my farm. 欢迎来到我的农场。
2.—What are these？ 这些是什么？
—They're pigs. 它们是猪。
3.—What are those？ 那些是什么？
•
6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的
•
7．从文中反映的信息来看，汉初四分 天下是 按功论 封，这 个功主 要是征 伐平定 之功， 而刘信 在这方 面功小 ，所以 只封得 列侯。 但作者 却从“七门三 堰”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。
•
3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
M4U2 On the farm 课件-三年级上学期英语(牛津上海版试用本)
three
four
five
six
seven
eight
nine
zero
Ask and answer
What are they? They’re... Count the... How many...? ...
count ou /aʊ/ v.数数
count+名词单数/复数？
适当形式填空：
Count the
gate大门 在大门口：
the end结束，结局，剧终 in the end≈at last最后=finally
Play a game Play a guessing game with your friend.
Moo...Moo... Baa...Baa...
元音字母
Aa
/eɪ/ /æ /
/iː/
. How many
?
There is one
.(sheep)
ten seve n
four six two
Say and act
dream n.
Kitty's dream 1.梦 2.梦想
realize my little dream 实现我小小的梦想
put on穿上 take off脱下 区分：wear穿着
n. 公鸡
Peep...Peep...
pig(s)
n. 猪
duck(s) n.鸭子 Quack...Quack... duckling n.小鸭子
dog(s) n.狗
Woof...Woof...
puppy n.小狗
cat(s) n.猫
Miaow...Miaow...
kitten/kitty n.小猫
《On the Farm》Animals on the Farm PPT课件【优秀课件PPT】
发音：字母组合 ar 的发音是 /ɑː/。 例句：This is a farm. 这是一个农场。 复数：farms 短语：on the farm 在农场
/’fɑːmə(r)/ n. (名词) 农民 发音：字母组合 er 的发音是 /ə(r)/。 例句：My father is a farmer. 我父亲是一个农民。 复数：farmers
法。如：一只 pig，非常 big，很会dig。
/kaʊ/ n. (名词) 母牛；奶牛
发音：字母组合 ow 的发音是 /aʊ/。 例句：This is a black and white cow.
这是一头黑白相间的奶牛。 复数：cows
拓展 形近词： how 怎样
/ʃiːp/ n. (名词) 羊；绵羊 发音：字母组合 ee 的发音是 /iː/。 例句：It’s a sheep. 它是一只绵羊。 复数：sheep
What’s this?
This is an eraser. (
)
It’s a rs is a/an...来回答，要 用It’s a/an...来回答。
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇： farm farmer pig cow sheep 重点句式：—What’s this?
易错点 提示
绵羊sheep的单数形式和复数形式是一样的！ 形近词： sleep 睡觉
知识点 2 —What’s this? 这是什么？ —It’s a sheep. 它是一只绵羊。
用法：这是询问某物是什么的问句及回答。问句 中的 What’s 是 What is 的缩写。
问句结构：What’s this? 答语：It’s a /an +某物 例句： — What’s this? 这是什么？ — It’s a cow. 它是一头奶牛。
/’fɑːmə(r)/ n. (名词) 农民 发音：字母组合 er 的发音是 /ə(r)/。 例句：My father is a farmer. 我父亲是一个农民。 复数：farmers
法。如：一只 pig，非常 big，很会dig。
/kaʊ/ n. (名词) 母牛；奶牛
发音：字母组合 ow 的发音是 /aʊ/。 例句：This is a black and white cow.
这是一头黑白相间的奶牛。 复数：cows
拓展 形近词： how 怎样
/ʃiːp/ n. (名词) 羊；绵羊 发音：字母组合 ee 的发音是 /iː/。 例句：It’s a sheep. 它是一只绵羊。 复数：sheep
What’s this?
This is an eraser. (
)
It’s a rs is a/an...来回答，要 用It’s a/an...来回答。
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇： farm farmer pig cow sheep 重点句式：—What’s this?
易错点 提示
绵羊sheep的单数形式和复数形式是一样的！ 形近词： sleep 睡觉
知识点 2 —What’s this? 这是什么？ —It’s a sheep. 它是一只绵羊。
用法：这是询问某物是什么的问句及回答。问句 中的 What’s 是 What is 的缩写。
问句结构：What’s this? 答语：It’s a /an +某物 例句： — What’s this? 这是什么？ — It’s a cow. 它是一头奶牛。
三年级上册英语课件-M4 Unit 2 On the farm 牛津上海版一起共13张PPT
Keys: sky, clouds, sun, ducks, hens, chicks, birds, pigs
句型
1）Count the hens. (所以后面用复数) 2）How many hens are there on the farm? Ten hens. There are five hens on the farm.
语法
How many/much 问数量： How many…？是用来询问数量的特殊疑问句。how many后面必 须接可数名词的复数形式。如果要询问不可数名词的数量，则 要用how much。
【例题精讲】
1. I can see eight stars in the sky. (划线部分提问) __________________________________________ 2. How many toes have you got? _____________________________________________ 3. I have ten yuan. _____________________________________________
【例题精讲】
1.How many________(library)? Four. 2.How_______(many) is the ruler? One yuan. 3.The_________(chick) are yellow and lovely. 1. libraries 2. much 3. chicks
1.How many starts can you see in the sky? 2.Ten. 3.How much do you have?
单词： chick(s), hen(s), duck(s), pig(s), dog(s), cat(s), cow(s), sheep(单复数同形) 所有动物的叫声： peep, cluck, quack, oink, woof, meow, moo, baa What疑问句，how many/how much 问数量;
牛津上海版(试用)三年级英语上册Module 4 Unit 2 On the farm 课件
Review the rhyme
Woof! Woof! Woof! What do you hear? Dog, dog, dog. I hear a dog.
Miaow! Miaow! Miaow! What do you hear? Cat, cat, cat. I hear a cat.
Baa! Baa! Baa!What do you hear? Sheep, sheep, sheep. I hear a sheesheep .
What do you see ? I see a sheep.
sheep 羊
Baa! Baa! Baa! What do you hear? ..., ..., .... I hear a ....
I hear a cat.
Miaow! Miaow! What do you hear ?
Act and say
Ben:....! ....! What do you hear ?
Alice:I hear a
.
Cluck!
Quack!
Moo!
Miaow!
Oink!
Woof!
Assignment
（1）Sing the song ’Bingo‘ to your parents.
（2）Listen to the radio and read the dialogue on P6 and P8.
Cluck! Cluck! Cluck! What do you hear? Hen, hen, hen. I hear a hen.
hear 听见
What do you see ? I hear a hen .
hen 鸡
《On the Farm》Animals on the Farm PPT公开课课件
拓展 以 er 结尾的职业名词
teacher 老师 driver 司机 worker 工人 魔法记忆：farmer农民起得早，辛勤耕耘收成好。
/pɪɡ/ n. (名词) 猪 例句：It’s a lovely pig. 它是一头可爱的猪。 复数：pigs
拓展 形近词： big 大的 三字经记忆法：把单词编成简单的三字经加以记忆的方
Old MacDonald Had a Farm Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. On his farm he had a cow, E-I-E-I-O. With a “moo, moo” here, and a “moo, moo” there. Here a “moo”, there a “moo”. Everywhere a “moo, moo”. Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. Moo! Moo! Oink! Oink! Meow! Meow! Quack! Quack! Cluck! Cluck! Woof! Woof!
—It’s a sheep.
1 熟记本节课所学的句型和单词，必须会听、说、 读、写。
2 将What’s this? 的对话朗读流利。 3 完成配套的课后作业，见《典中点》P2页或
课后作业课件。
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”，这 不是敌 对的双 方，也 不是“不 能同 时存在 ”，而是 人们对 这两者 的学习 方面存 在严重 分歧， 故选“针 锋相 对”较好 。 2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非单 纯指他 们的学 问大， 故选“学 贯中 西”更合 适。 3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相反 ，据此 应该选 “背道 而驰”。 4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。 5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。 6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。 7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。 8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。 9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。 10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。 11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。 12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
teacher 老师 driver 司机 worker 工人 魔法记忆：farmer农民起得早，辛勤耕耘收成好。
/pɪɡ/ n. (名词) 猪 例句：It’s a lovely pig. 它是一头可爱的猪。 复数：pigs
拓展 形近词： big 大的 三字经记忆法：把单词编成简单的三字经加以记忆的方
Old MacDonald Had a Farm Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. On his farm he had a cow, E-I-E-I-O. With a “moo, moo” here, and a “moo, moo” there. Here a “moo”, there a “moo”. Everywhere a “moo, moo”. Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. Moo! Moo! Oink! Oink! Meow! Meow! Quack! Quack! Cluck! Cluck! Woof! Woof!
—It’s a sheep.
1 熟记本节课所学的句型和单词，必须会听、说、 读、写。
2 将What’s this? 的对话朗读流利。 3 完成配套的课后作业，见《典中点》P2页或
课后作业课件。
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”，这 不是敌 对的双 方，也 不是“不 能同 时存在 ”，而是 人们对 这两者 的学习 方面存 在严重 分歧， 故选“针 锋相 对”较好 。 2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非单 纯指他 们的学 问大， 故选“学 贯中 西”更合 适。 3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相反 ，据此 应该选 “背道 而驰”。 4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。 5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。 6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。 7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。 8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。 9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。 10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。 11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。 12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
《On the Farm》Animals on the Farm PPT课件【优质课件】
发音：字母组合 ar 的发音是 /ɑː/。 例句：This is a farm. 这是一个农场。 复数：farms 短语：on the farm 在农场
/’fɑːmə(r)/ n. (名词) 农民 发音：字母组合 er 的发音是 /ə(r)/。 例句：My father is a farmer. 我父亲是一个农民。 复数：farmers
(动手能力) 我是小画家。 读一读，画出句子内容。 It’s a pig.
Jenny, look!
What’s this!
It’s a cow.
A cow.
(动口能力) 趣味活动：点兵点将。 (1)请三名同学站在讲台上，头上分别戴着不同动 物的卡片。 (2) 老物卡片问 “What’s this ?”，台下的同学根据自己看到的动物 卡片用句型“ It’s ...”回答。 (3) 说对了就换人上讲台，再开始新一轮游戏。
法。如：一只 pig，非常 big，很会dig。
/kaʊ/ n. (名词) 母牛；奶牛
发音：字母组合 ow 的发音是 /aʊ/。 例句：This is a black and white cow.
这是一头黑白相间的奶牛。 复数：cows
拓展 形近词： how 怎样
/ʃiːp/ n. (名词) 羊；绵羊 发音：字母组合 ee 的发音是 /iː/。 例句：It’s a sheep. 它是一只绵羊。 复数：sheep
易错点 提示
绵羊sheep的单数形式和复数形式是一样的！ 形近词： sleep 睡觉
知识点 2 —What’s this? 这是什么？ —It’s a sheep. 它是一只绵羊。
用法：这是询问某物是什么的问句及回答。问句 中的 What’s 是 What is 的缩写。
/’fɑːmə(r)/ n. (名词) 农民 发音：字母组合 er 的发音是 /ə(r)/。 例句：My father is a farmer. 我父亲是一个农民。 复数：farmers
(动手能力) 我是小画家。 读一读，画出句子内容。 It’s a pig.
Jenny, look!
What’s this!
It’s a cow.
A cow.
(动口能力) 趣味活动：点兵点将。 (1)请三名同学站在讲台上，头上分别戴着不同动 物的卡片。 (2) 老物卡片问 “What’s this ?”，台下的同学根据自己看到的动物 卡片用句型“ It’s ...”回答。 (3) 说对了就换人上讲台，再开始新一轮游戏。
法。如：一只 pig，非常 big，很会dig。
/kaʊ/ n. (名词) 母牛；奶牛
发音：字母组合 ow 的发音是 /aʊ/。 例句：This is a black and white cow.
这是一头黑白相间的奶牛。 复数：cows
拓展 形近词： how 怎样
/ʃiːp/ n. (名词) 羊；绵羊 发音：字母组合 ee 的发音是 /iː/。 例句：It’s a sheep. 它是一只绵羊。 复数：sheep
易错点 提示
绵羊sheep的单数形式和复数形式是一样的！ 形近词： sleep 睡觉
知识点 2 —What’s this? 这是什么？ —It’s a sheep. 它是一只绵羊。
用法：这是询问某物是什么的问句及回答。问句 中的 What’s 是 What is 的缩写。
牛津上海版(试用)三年级英语上册Module 4 Unit 2 On the farm 课件
Ducks!Ducks!Let's dance together! Quack, Quack! I like dancing!
There are 6 chicks, they're all here. Chicks, chicks! Go home please!
Peep, peep! Good night!
…! Go home please! ..., ...! Good night, Frp! Wake up! ..., ...! I'm up! I'm up!
Here's some ... for you! ..., ...! I like the ...!
..., ...! Let's ... together! ..., ...! I like ...!
Corn, corn, corn. Here’s some corn. Oink oink!
Fish, fish, fish. Here’s some fish. Meow meow!
Meat, meat, meat. Here’s some meat. Woof woof!
Grass, grass, grass, Here’s some grass. Cluck cluck!
Pigs, pigs! Wake up! Wake up! Oink, oink! I'm up! I'm up!
..., ...! Wake up! Wake up!
..., ...! I'm up! I'm up!
Pigs, pigs! Here's some corn for you! Oink, oink! I like the corn!
《On the Farm》Animals on the Farm PPT课件【精品推荐课件】
—It’s a sheep.
1 熟记本节课所学的句型和单词，必须会听、说、 读、写。
2 将What’s this? 的对话朗读流利。 3 完成配套的课后作业，见《典中点》P2页或
课后作业课件。
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性 制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你 时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去 这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！世上本无移 是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！亿万财富不是存在银行里，而是产生在人的思想里。你没找到路，不等于 什么，你必须知道现在应该先放弃什么！命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机人人都有两个 一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己， 1、烦恼的时候，想一想到底为什么烦恼，你会发现其实都不是很大的事，计较了，就烦恼。我们要知道，所有发生的一切都是该发生的，都是因缘。顺利的就感恩，不顺 寒潭，雁过而潭不留影；风吹疏竹，风过而竹不留声。”修行者的心境，就是“过而不留”。忍得住孤独；耐得住寂寞；挺得住痛苦；顶得住压力；挡得住诱惑；经得起折腾 得起责任；1提得起精神。闲时多读书，博览凝才气；众前慎言行，低调养清气；交友重情义，慷慨有人气；困中善负重，忍辱蓄志气；处事宜平易，不争添和气；对已讲 远，修身立正气；居低少卑怯，坦然见骨气；卓而能合群，品高养浩气淡然于心，自在于世间。云淡得悠闲，水淡育万物。世间之事，纷纷扰扰，对错得失，难求完美。若 陷于计较的泥潭，不能自拔。若凡事但求无愧于心，得失荣辱不介怀，自然落得清闲自在。人活一世，心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟，心情快乐才是人生的至宝 在脚踏实地的道路上；我们的期待在哪里？在路上，在勤劳勇敢的心路上；我们的快乐在哪里？在路上，在健康阳光的大道上；我们的朋友在哪里？在心里，在真诚友谊的 己负责；善于发现看问题的角度；不满足于现状，别自我设限；勇于承认错误；不断反省自己，向周围的成功者学习；不轻言放弃。做事要有恒心；珍惜你所拥有的，不要 美；不找任何借口。与贤人相近，则可重用；与小人为伍，则要当心；只满足私欲，贪图享乐者，则不可用；处显赫之位，任人唯贤，秉公办事者，是有为之人；身处困境 任；贫困潦倒时，不取不义之财者，品行高洁；见钱眼开者，则不可用。人最大的魅力，是有一颗阳光的心态。韶华易逝，容颜易老，浮华终是云烟。拥抱一颗阳光的心态 心无所求，便不受万象牵绊；心无牵绊，坐也从容，行也从容，故生优雅。一个优雅的人，养眼又养心，才是魅力十足的人。容貌乃天成，浮华在身外，心里满是阳光，才 随流水宁。心无牵挂起，开阔空净明。幸福并不复杂，饿时，饭是幸福，够饱即可；渴时，水是幸福，够饮即可；裸时，衣是幸福，够穿即可；穷时，钱是幸福，够用即可 困时，眠是幸福，够时即可。爱时，牵挂是幸福，离时，回忆是幸福。人生，由我不由天，幸福，由心不由境。心是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大。很多时候限 也不是他人的言行，而是我们自己。人心如江河，窄处水花四溅，宽时水波不兴。世间太大，一颗心承载不起。生活的最高境界，一是痛而不言，二是笑而不语。无论有多 幸福在于祥和，生命的祥和在于宁静，宁静的心境在于少欲。无意于得，就无所谓失去，无所谓失去，得失皆安谧。闹市间虽见繁华，却有名利争抢；田园间无争，却有柴 最终不过梦一场。心静，则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生，善于处理关系；普通人生，只会使用关系；不顺人生，只会弄僵关系。为人要心底坦荡，不为 不为假象所惑。智者，以别人惨痛的教训警示自己；愚者，用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容，多一份爱心；对事多一份认真，多一份责任；对己多一点要求， 可满，乐不可极，警醒自己。静能生慧。让心静下来，你才能看淡一切。静中，你才会反观自己，知道哪些行为还需要修正，哪些地方还需要精进，在静中让生命得到升华 心静下来，你才能学会放下。你放下了，你的心也就静了。心不静，是你没有放下。静，通一切境界。人与人的差距，表面上看是财富的差距，实际上是福报的差距；表面 人品的差距；表面上看是气质的差距，实际上是涵养的差距；表面上看是容貌的差距，实际上是心地的差距；表面上看是人与人都差不多，内心境界却大不相同，心态决定 一件事。因为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运，有时候其 一感恩，就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往是失败的开 光临。成长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏实。知恩 为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运，有时候其实没什么道 就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往是失败的开始；寒冷 长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏实。以平常心观不 面前，平常心就是勇敢；在利诱面前，平常心就是纯洁；在复杂的环境面前，平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世，而是一种境界，一种积极的人生。不仅要为 价值的人而努力。命运不是机遇，而是选择；命运不靠等待，全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强，在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫 的赞许时，心灵才会真的自由。你没那么多观众，别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。 有绝交，才有至交学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。学会放弃，拽的越紧，痛苦的是自己。低调，取舍间，必有得失。不要 面前没人爱听那些借口。慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记，但一定要放 个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话，因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦 不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。注意自己的修养，你就是孩子的第一位老师。孝顺父母。不只是嘴上说说，即使多打几个电话也是很好的。爱父母，因为他们给了 无私的人。
1 熟记本节课所学的句型和单词，必须会听、说、 读、写。
2 将What’s this? 的对话朗读流利。 3 完成配套的课后作业，见《典中点》P2页或
课后作业课件。
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性 制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你 时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去 这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！世上本无移 是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！亿万财富不是存在银行里，而是产生在人的思想里。你没找到路，不等于 什么，你必须知道现在应该先放弃什么！命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机人人都有两个 一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己， 1、烦恼的时候，想一想到底为什么烦恼，你会发现其实都不是很大的事，计较了，就烦恼。我们要知道，所有发生的一切都是该发生的，都是因缘。顺利的就感恩，不顺 寒潭，雁过而潭不留影；风吹疏竹，风过而竹不留声。”修行者的心境，就是“过而不留”。忍得住孤独；耐得住寂寞；挺得住痛苦；顶得住压力；挡得住诱惑；经得起折腾 得起责任；1提得起精神。闲时多读书，博览凝才气；众前慎言行，低调养清气；交友重情义，慷慨有人气；困中善负重，忍辱蓄志气；处事宜平易，不争添和气；对已讲 远，修身立正气；居低少卑怯，坦然见骨气；卓而能合群，品高养浩气淡然于心，自在于世间。云淡得悠闲，水淡育万物。世间之事，纷纷扰扰，对错得失，难求完美。若 陷于计较的泥潭，不能自拔。若凡事但求无愧于心，得失荣辱不介怀，自然落得清闲自在。人活一世，心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟，心情快乐才是人生的至宝 在脚踏实地的道路上；我们的期待在哪里？在路上，在勤劳勇敢的心路上；我们的快乐在哪里？在路上，在健康阳光的大道上；我们的朋友在哪里？在心里，在真诚友谊的 己负责；善于发现看问题的角度；不满足于现状，别自我设限；勇于承认错误；不断反省自己，向周围的成功者学习；不轻言放弃。做事要有恒心；珍惜你所拥有的，不要 美；不找任何借口。与贤人相近，则可重用；与小人为伍，则要当心；只满足私欲，贪图享乐者，则不可用；处显赫之位，任人唯贤，秉公办事者，是有为之人；身处困境 任；贫困潦倒时，不取不义之财者，品行高洁；见钱眼开者，则不可用。人最大的魅力，是有一颗阳光的心态。韶华易逝，容颜易老，浮华终是云烟。拥抱一颗阳光的心态 心无所求，便不受万象牵绊；心无牵绊，坐也从容，行也从容，故生优雅。一个优雅的人，养眼又养心，才是魅力十足的人。容貌乃天成，浮华在身外，心里满是阳光，才 随流水宁。心无牵挂起，开阔空净明。幸福并不复杂，饿时，饭是幸福，够饱即可；渴时，水是幸福，够饮即可；裸时，衣是幸福，够穿即可；穷时，钱是幸福，够用即可 困时，眠是幸福，够时即可。爱时，牵挂是幸福，离时，回忆是幸福。人生，由我不由天，幸福，由心不由境。心是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大。很多时候限 也不是他人的言行，而是我们自己。人心如江河，窄处水花四溅，宽时水波不兴。世间太大，一颗心承载不起。生活的最高境界，一是痛而不言，二是笑而不语。无论有多 幸福在于祥和，生命的祥和在于宁静，宁静的心境在于少欲。无意于得，就无所谓失去，无所谓失去，得失皆安谧。闹市间虽见繁华，却有名利争抢；田园间无争，却有柴 最终不过梦一场。心静，则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生，善于处理关系；普通人生，只会使用关系；不顺人生，只会弄僵关系。为人要心底坦荡，不为 不为假象所惑。智者，以别人惨痛的教训警示自己；愚者，用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容，多一份爱心；对事多一份认真，多一份责任；对己多一点要求， 可满，乐不可极，警醒自己。静能生慧。让心静下来，你才能看淡一切。静中，你才会反观自己，知道哪些行为还需要修正，哪些地方还需要精进，在静中让生命得到升华 心静下来，你才能学会放下。你放下了，你的心也就静了。心不静，是你没有放下。静，通一切境界。人与人的差距，表面上看是财富的差距，实际上是福报的差距；表面 人品的差距；表面上看是气质的差距，实际上是涵养的差距；表面上看是容貌的差距，实际上是心地的差距；表面上看是人与人都差不多，内心境界却大不相同，心态决定 一件事。因为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运，有时候其 一感恩，就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往是失败的开 光临。成长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏实。知恩 为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运，有时候其实没什么道 就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往是失败的开始；寒冷 长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏实。以平常心观不 面前，平常心就是勇敢；在利诱面前，平常心就是纯洁；在复杂的环境面前，平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世，而是一种境界，一种积极的人生。不仅要为 价值的人而努力。命运不是机遇，而是选择；命运不靠等待，全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强，在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫 的赞许时，心灵才会真的自由。你没那么多观众，别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。 有绝交，才有至交学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。学会放弃，拽的越紧，痛苦的是自己。低调，取舍间，必有得失。不要 面前没人爱听那些借口。慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记，但一定要放 个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话，因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦 不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。注意自己的修养，你就是孩子的第一位老师。孝顺父母。不只是嘴上说说，即使多打几个电话也是很好的。爱父母，因为他们给了 无私的人。
《On the farm》PPT(第二课时)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Expand
有趣的水果英语
Why do you look like a banana? Be confident! 为什么你看起来像一个胆小鬼？自信些。 Don’t be bananas(香蕉). 不要过于激动。 The car is a lemon(柠檬). 那辆小汽车不值钱。 May is the apple(苹果)of her father’s eyes. 梅是她父亲的掌上明珠。
累不是一种无能，而是一种担当。没有人永远十七岁，但永远有人十七岁。因为依赖一份只有我记得的回忆，我已经长大。长到可以勇敢的面 对人间所有的风风雨雨。 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 在选择前，是要有一张真诚坚定的脸；在选择后，那么也就有一颗绝不改变的心。 你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！ 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 懒人无法享受休息之乐。——拉布克
Summary
What’s…? / What are…? It’s… / They’re…
Exercise Apple orange chicken pear cow
Homework
Say the animal name you know.
对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。 子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。
Unit 7
On the farm
第二课时
Introduce
play the game
Look at the picture. What can you see? How many pears? Let’s count.
Expand
有趣的水果英语
Why do you look like a banana? Be confident! 为什么你看起来像一个胆小鬼？自信些。 Don’t be bananas(香蕉). 不要过于激动。 The car is a lemon(柠檬). 那辆小汽车不值钱。 May is the apple(苹果)of her father’s eyes. 梅是她父亲的掌上明珠。
累不是一种无能，而是一种担当。没有人永远十七岁，但永远有人十七岁。因为依赖一份只有我记得的回忆，我已经长大。长到可以勇敢的面 对人间所有的风风雨雨。 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 在选择前，是要有一张真诚坚定的脸；在选择后，那么也就有一颗绝不改变的心。 你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！ 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 懒人无法享受休息之乐。——拉布克
Summary
What’s…? / What are…? It’s… / They’re…
Exercise Apple orange chicken pear cow
Homework
Say the animal name you know.
对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。 子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。
Unit 7
On the farm
第二课时
Introduce
play the game
Look at the picture. What can you see? How many pears? Let’s count.
小学三年级英语课件 3A Module 4 Unit 2 On the farm 第二课时
Module 4 Unit 2 On the farm
Look at the rabbit. It’s white. It’s fat. It can hop. It likes to eat carrots. ...
Look at the____. It’s____. It’s____. It can____. It likes to eat____. ...
Count the rabbits. How many rabbits? One, two, three, four, five... Ten rabbits.
There are five hens on the farm . There is onΒιβλιοθήκη bird on the farm.
There is… There are …
Today is Sunday.The sun is shining.Kitty and Ben go to Ali Baba’s farm.They can see many animals there. farm.Look,they are ducks.They are yellow and small.They go”Quack,quack….”.”Oink,oink…”, what can you hear?Oh,there aresix pink pigs. They’re lovely.They like animals very much.They are happy.
( )1.Today is a sunny day.
( )2.There are many animals on Ali Baba’s farm.
( )3.The ducks are big and yellow.
Look at the rabbit. It’s white. It’s fat. It can hop. It likes to eat carrots. ...
Look at the____. It’s____. It’s____. It can____. It likes to eat____. ...
Count the rabbits. How many rabbits? One, two, three, four, five... Ten rabbits.
There are five hens on the farm . There is onΒιβλιοθήκη bird on the farm.
There is… There are …
Today is Sunday.The sun is shining.Kitty and Ben go to Ali Baba’s farm.They can see many animals there. farm.Look,they are ducks.They are yellow and small.They go”Quack,quack….”.”Oink,oink…”, what can you hear?Oh,there aresix pink pigs. They’re lovely.They like animals very much.They are happy.
( )1.Today is a sunny day.
( )2.There are many animals on Ali Baba’s farm.
( )3.The ducks are big and yellow.
牛津上海版三上《 Unit 2 On the farm》
F
Homework
• Written: copy the words “chick, hen, duck, pig, dog, cat” • Oral: read P42,P43 three times
• What animal do you like?
They are chicks.
They are hens.
They are ducks.
They are pigs.
They are dogs.
They are cats.
They are cows.
They are sheep.
Look at the animals. They are (name). They are (colour). They can (ability). They like eating (food). I like very much.
• • • • • •
Look at the animals. They (name). They (colour). They (ability). They like (food). I like very much.
Look and Say…
Look at the animals. They are pigs (name). They are pink (colour). They can run (ability). They like eating meat (food). I like pigsvery much.
T
F T T
1. Mr Li has a small farm.
2. Two ducks are eatting on the river. 3. The ducks can swim. 4. The animals are happy.
《On the Farm》Animals on the Farm PPT课件
(动手能力) 我是小画家。 读一读，画出句子内容。 It’s a pig.
Jenny, look!
What’s this!
It’s a cow.
A cow.
(动口能力) 趣味活动：点兵点将。 (1)请三名同学站在讲台上，头上分别戴着不同动 物的卡片。 (2) 老师随便来回点这三名同学，最后点到的那名 同学指着自己头上的动物卡片问 “What’s this ?”，台下的同学根据自己看到的动物 卡片用句型“ It’s ...”回答。 (3) 说对了就换人上讲台，再开始新一轮游戏。
联想词： Mrs. 太太；夫人 Miss 小姐
拓展 Mr. 是mister 的缩写，是对男士的尊称，意
为“先生”。
知识点2
/naɪs/ adj.（形容词）好看的；讨人 喜欢的［三会］
例句： This is a nice car.
这是一辆很好看的小汽车。
短语：a nice day 美好的一天 have a nice time 玩得开心
What’s this?
This is an eraser. (
)
It’s a ruler. (
)
点拨：What’s this? 一般不用This is a/an...来回答，要 用It’s a/an...来回答。
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇： farm farmer pig cow sheep 重点句式：—What’s this?
—ห้องสมุดไป่ตู้t’s a sheep.
1 熟记本节课所学的句型和单词，必须会听、说、 读、写。
2 将What’s this? 的对话朗读流利。 3 完成配套的课后作业，见《典中点》P2页或
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• What animal do you like?
They are chicks.
They are hens.
They are ducks.源自They are pigs.
They are dogs.
They are cats.
They are cows.
They are sheep.
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F T T
1. Mr Li has a small farm.
swimming
2. Two ducks are eatting on the river. 3. The ducks can swim. 4. The animals are happy.
are big and yellow. 5. The ducks aren't
Look at the animals. They are (name). They are (colour). They can (ability). They like eating (food). I like very much.
• • • • • •
Look at the animals. They (name). They (colour). They (ability). They like (food). I like very much.
F
Homework
• Written: copy the words “chick, hen, duck, pig, dog, cat” • Oral: read P42,P43 three times
They are horses.
Module 4 The natural world
Uuit2 On the farm
•How many ducks?
•Six ducks.
• Look! What are they? • They’re pigs . • How many pigs? • Six pigs.
Look and Say…
Look at the animals. They are pigs (name). They are pink (colour). They can run (ability). They like eating meat (food). I like pigsvery much.
Look at the animals. They (name). They (colour). They (ability). They (food). I like very much.
Read more about farm animals
• Today is Saturday. The sun is shining.
• Mary and her bother Peter are on Mr Li's farm.
• The farm isn't very big, but it is clean and nice. • Wow, Mr. Li has a lot of animals. • Look, there is a brown dog. It is playing with a pink ball. • Some ducks are swimming on the river. • Let's count. One, two, three ... ... . Oh, there are ten ducks. They are big and yellow.
They are chicks.
They are hens.
They are ducks.源自They are pigs.
They are dogs.
They are cats.
They are cows.
They are sheep.
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1. Mr Li has a small farm.
swimming
2. Two ducks are eatting on the river. 3. The ducks can swim. 4. The animals are happy.
are big and yellow. 5. The ducks aren't
Look at the animals. They are (name). They are (colour). They can (ability). They like eating (food). I like very much.
• • • • • •
Look at the animals. They (name). They (colour). They (ability). They like (food). I like very much.
F
Homework
• Written: copy the words “chick, hen, duck, pig, dog, cat” • Oral: read P42,P43 three times
They are horses.
Module 4 The natural world
Uuit2 On the farm
•How many ducks?
•Six ducks.
• Look! What are they? • They’re pigs . • How many pigs? • Six pigs.
Look and Say…
Look at the animals. They are pigs (name). They are pink (colour). They can run (ability). They like eating meat (food). I like pigsvery much.
Look at the animals. They (name). They (colour). They (ability). They (food). I like very much.
Read more about farm animals
• Today is Saturday. The sun is shining.
• Mary and her bother Peter are on Mr Li's farm.
• The farm isn't very big, but it is clean and nice. • Wow, Mr. Li has a lot of animals. • Look, there is a brown dog. It is playing with a pink ball. • Some ducks are swimming on the river. • Let's count. One, two, three ... ... . Oh, there are ten ducks. They are big and yellow.