四年级上册数学一课一练-1.4商不变的性质 浙教版(含答案)

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四年级上册数学一课一练-1.1商是两位数的除法 浙教版(2014秋)(含答案)

四年级上册数学一课一练-1.1商是两位数的除法 浙教版(2014秋)(含答案)

四年级上册数学一课一练-1.1商是两位数的除法一、单选题1.不计算,直接写出“ ”的商是()位数.A. 一B. 二C. 三D. 四2.有两杯果汁,第一杯果汁比第二杯多200毫升.从第一杯中倒()毫升到第二杯,两杯的果汁同样多.A. 100B. 200C. 503.某果园一共摘了240个梨子,如果每箱装3层,每层装8个,那么一共可以装多少箱?列式为()。

A. 240÷3÷8B. 240÷3×8C. 240×3÷84.200本书,放在2个书架上,每个书架有2层,每层放()本书。

A. 50B. 60C. 705.“60×()<378”,括号里最大能填()A. 4B. 5C. 6D. 7二、判断题6.判断对错:任何数除以0都得07.40÷5=8 ()8.从18里减去3,连减6次,刚好减完。

9.判断对错:720个同学在操场上做广播操,如果每行站21人,可以排40行.三、填空题10.填空(1)________的15倍是885.(2)2610里面有________个58.11.猴妈妈买回28个桃,平均分给2只小猴,每只小猴分得________个桃。

12.在横线上填“>”“<”或“=”13.李叔叔家有800个苹果,每个框可以装90个,至少( ________ )个框才能把这些苹果全部装完。

四、解答题14.一个数的5倍是85,这个数是多少?15.填空(从上往下填)16.在下面的算式里填数.五、综合题17.学校将买来的故事书分给同学(1)如果每名同学分3本,可以分给多少名同学?(2)如果每名同学分6本,可以分给多少名同学?六、应用题18.红星家具店运来一批新式办公桌,第一天卖出8张,第二天卖出15张,第二天比第一天多收入1820元,第二天收入多少元?参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】被除数的前两位数字小于除数,商是一位数.故答案为:A【分析】三位数除以两位数,被除数的前两位数字大于或等于除数,商就是两位数,被除数的前两位数字小于除数,商就是一位数.2.【答案】A【解析】【解答】解:200÷2=100(毫升)答:从第一杯中倒100毫升到第二杯,两杯的果汁同样多.故选:A.【分析】根据题意,把多的升数进行平均分,就是从第一杯中倒到第二杯的升数,据此解答.3.【答案】C【解析】【解答】240÷8÷3=30÷3=10(箱)所以一共可以装10箱.故选:A。

四年级上册数学一课一练-利用商不变性质简便运算|苏教版含答案

四年级上册数学一课一练-利用商不变性质简便运算|苏教版含答案

利用商不变性质简便运算1.口算。

300÷50=600÷300=6400÷800=12000÷6000=8400÷700=5600÷700=8100÷900=4200÷300=300÷50=4500÷500=2.想一想,填一填。

450÷90=□÷9=□8700÷300=87÷□=□800÷50=□÷5=□6300÷700=□÷7=□8100÷900=81÷□=□2400÷300=□÷3=□5400÷300=□÷3=□3.在括号里填正确的余数。

380÷40=9……( )5900÷400=14……( )680÷50=13……( )4.用简便方法计算,并验算。

160÷50=720÷30=750÷40=800÷300=5.下面是三所小学购买足球数量和所付钱数。

光明小学星光小学实验小学所付钱数/元900300600数量/个301020他们购买的足球价格相同吗?6.中秋节之前,某公司采购40盒月饼准备发给员工,一共花去3200元。

每盒月饼需要多少元?如果是中秋节之后去购买,月饼的价钱会降为原价的一半,3200元可以买到多少盒月饼?7.两数相除,商是7,余数是30。

如果被除数和除数同时除以10,那么商是多少?余数是多少?利用商不变性质简便运算1.6 2 8 2 12 8 9 14 6 92.45 5 3 29 80 16 63 9 9 9 24 8 54 183.20 300 304.3……1024 18……302……200(验算略)5.相同6.3200÷40=80(元) 3200÷(80÷2)=80(盒)7.商是7,余数是3。

四年级上册数学一课一练-1.商是两位数的除法 浙教版(含答案)

四年级上册数学一课一练-1.商是两位数的除法 浙教版(含答案)

四年级上册数学一课一练-1.商是两位数的除法一、单选题1. ,填写商,正确的是()A. 7 B. 4 C. 5......1 D. 8 (2)2.,把除数看作()来试商,商是()A. 30,8 B. 80,6 C. 60,4 D. 20,4 (8)3.电梯每秒上升5米,上升30米需要()A. 3秒B. 6秒C. 4分4.判断大小:250÷5()280÷4A. <B. >C. =D. 无法比较5.9人合买几副羽毛球共花去720元,平均每人要付()元。

A. 800B. 80C. 86.178÷16的商是()位数。

478÷49的商是()位数。

356÷36的商是()位数。

656÷62的商是()位数。

(答案横着写)A. 1,2,1,2B. 2,1,2,2C. 2,1,1,27.学校把480本书平均分给三年级的4 个班,每个班有8个小组,平均每个小组可以分到()本书。

A. 28B. 25C. 15D. 208.105是7的14倍()。

A. 对B. 错二、判断题9.10.240÷3÷4与240÷12的结果是相同的。

11. 300÷5的商末尾有两个0。

()12.在除法里商一定小于被除数.13.48不能被7整除三、填空题14.选合适的数,从左到右填2800÷________=________15.364÷28商的最高位在________位上;试商时可以把28看作是________来试商.16.直接写得数4000÷5=________420÷2=________630-70=________48÷4=________17.369÷32的商的最高位在________位上,商是________位数.18.计算:(1)634÷45=________(2)9876÷23=________(3)5641÷41=________19.某小学有66名同学,如果分3批去参观画展,平均每批有________人。

四年级上册数学一课一练-4.混合运算与应用问题 浙教版(含答案)

四年级上册数学一课一练-4.混合运算与应用问题 浙教版(含答案)

四年级上册数学一课一练-4.混合运算与应用问题一、单选题1.用计算器计算6501-519+7020=()A. 1640B. 13002C. 2000D. 60212.8×4+9=()A. 92B. 41C. 630D. 2403.4×7+2( )3×8+3。

A. >B. <C. =4.4736+3825-6754=()A. 4003B. 5461C. 1807D. 37895. 46乘465减去387的差,积是()A. 56B. 102C. 2575D. 35886.63-6×6=()A. 27B. 34C. 57D. 36二、判断题7.25×4÷25×4=100÷100=18.只要从左往右算,就一定能算出正确结果。

9.61×(78-78÷6)=61×(0÷6)=61×0=010.36÷(9-3)=6三、填空题11.直接写出得数.76-9-50=________6×3÷2=________63÷9×8=________12.笑笑1小时大约走6千米,他沿下列路线旅游大约要走多少小时?(15+26+37)÷6=________(小时).答:大约要走________小时.13.口算17-(8+9)=________ 56÷(16-8)=________ 30+7×7=________14.27比4个6多________;30减去6的差,除以4得________。

15.65÷5+307=________16.口算.5×7-20=________ 62-72÷9=________ 70+3×6=________15+42÷6=________ 8×6+30=________ 42÷7÷2=________5×(32-24)=________ (16+8)÷3=________ 28-(26-20)=________四、解答题17.任意选择两个不同的数字(0除外),用它们分别组成两个两位数,用其中的大数减去小数。

四年级上册数学一课一练-商不变性质苏教版

四年级上册数学一课一练-商不变性质苏教版

商不变性质 1.3 3 3 3 3 一个不是 0 的数 不变 2.12 12 6 6 3.29 16 17 28 13 25 4.8 40 80 120 24 12 5.2 9 3 9 4 11 8 5 9 3 6.(1)2 (2)÷5 (3)×3 (4)略 7.启发略 48 24 8.18×6=108
580÷20= 640÷40=
680÷40= 840÷30=
910÷70= 750÷30=
4.在方框里填合适的数。
=2
8
4
16
80 5.口
=6
160
40
180÷60=
20
3200÷800=
4
4800÷600=
2
270÷30= 900÷300=
算下面各题。 240 60÷30=
810÷90= 5500÷500=ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ400÷80=
360÷40=
○ □ 6.在 里填上适当的运算符号,在 里填上适当的数。
□ (1)160÷8=(160÷ )÷(8÷2)
○□ (2)625÷25=(625÷5)÷(25 )
○□ (3)1000÷50=(1000×3)÷(50 )
○□ ○□ (4)700÷25=(700 )÷(25 )
18÷6 6÷6
商不变性质
1.先说说被除数和除数分别是怎样变化的,再直接填出商。
被除数
18
18×10
18×20
18÷3
除数
6
6×10
6×20
6÷3

2.根据每组第 1 题的商,直接写出下面两题的商。
72÷6=12
144÷12=
720÷60=
300÷50=6

浙教版数学四年级上册第一单元第四课时 商不变的性质 同步测试.doc

浙教版数学四年级上册第一单元第四课时 商不变的性质 同步测试.doc

浙教版数学四年级上册第一单元第四课时商不变的性质同步测试1. 被除数扩大6倍,除数扩大6倍,商()。

A . 不变B . 扩大6倍C . 缩小6倍2. 与12÷4的结果相同的式子是()。

A . (12×2)÷(4×2)B . (12+2)÷(4÷2)C . (12-2)÷(4-2)3. 下面哪个算式的结果与96÷6=16相等.()A . (96-6)÷(6+6)B . (96×2)÷(6÷2)C . (96×10)÷(6×10)4. 9÷3=(9×3)÷(3×3)成立的依据是()。

A . 商不变的性质B . 乘除法的关系C . 小数的性质D . 积的变化规律5. 6300÷900=7,根据商不变的规律,下列算式正确的是()。

A . 63÷9=7B . 630÷9=7C . 6300÷90=7D . 63÷90=76. 在算式260÷20中,如果被除数除以10,要使商不变,除数应该减少()。

A . 18B . 10C . 20D . 267. 下面各题,计算结果与140÷20不相等的是()。

A . 280÷40B . 1400÷20C . 560÷80D . 70÷10二、判断题8. 被除数和除数同时加上或减去相同的数,商不变.()三、填空题9. 根据每组第一题的商,直接写出下面两题的商.(1)18÷6=3 180÷60=__________1800÷600=__________(2)42÷3=14 84÷6=__________ 14÷1=__________(3)360÷60=6 3600÷600=__________ 720÷120=__________10. 被除数乘6,要使商不变,除数应__________,除数除以9,要使商不变,被除数应__________.11. 根据14×120=1680直接写出得数:140×12=__________28×120=__________168÷12=__________840÷14=__________12. 找规律填写得数。

四年级上册数学一课一练-1.3商是一位数的除法(二) 浙教版 (含答案)

四年级上册数学一课一练-1.3商是一位数的除法(二)       浙教版  (含答案)

四年级上册数学一课一练-1.3商是一位数的除法(二)一、单选题1.96÷8=()A. 12B. 17C. 22D. 212.公园运来606盆花,准备摆在6个花坛里,每个花坛摆()盆。

A. 131B. 121C. 1013.644÷4的商是()位数。

A. 1B. 2C. 3D. 44.480÷80=6,480扩大10倍,80缩小10倍,商是()A. 扩大100倍B. 缩小100倍C. 不变5.要使82÷5的商是三位数,里最小填( )。

A. 5B. 6C. 7二、判断题6.一位数除四位数,商可能是四位数,也可能是三位数。

7.从18里减去3,连减6次,刚好减完。

8.甲数÷乙数=85,甲数一定大于85。

9.两位数除以两位数,结果也是两位数。

10.347÷6的商是三位数。

三、填空题11.填一填.(从左到右填写)________12.有12只兔子,平均分成3份后,每份各为________只兔子。

13.125×8的积是________位数。

725÷5的商是________位数,最高位在________位上。

14.填一填(从箭头开始顺时针填写)________15.口算15×4=________ 90÷30=________7×20=________ 100÷5=________200÷40=________ 5×70=________640÷80=________ 12×7=________四、解答题16.解答题(1)三年级师生去农场劳动。

女生去了256人,男生去了224人,老师去了24 人,4人一组,一共可以分多少组?(2)以(1)中的数据为依据,再提出一个有关除法的数学问题并解答。

五、综合题17.解决问题。

(1)张老师为数学竞赛获奖的同学买了下面两种文具中的一种作为奖品,正好用去117元。

数学四年级上浙教版1.4商不变的性质课件

数学四年级上浙教版1.4商不变的性质课件

被除数和除数同时扩大(或缩 小)相同的倍数,商不变。
计算这两组题,你能发现什么?
2 100 200÷ 20 = 10
16
2
160 ÷8 = 20
40Leabharlann 532040
被除

除数

数扩

不大

被除 商 除数 扩 数不 大 扩变 大
我来问!
(1)被除数乘2,除数怎样变化,商不变? (2)除数除以10,被除数怎样变化,商不变? (3)被除数不变,除数除以2,商会怎样变化?
我来答!
27 ÷ 3 =
270 ÷ 30 =

2700 ÷ 300=
规 律
56 ÷ 7 =

560 ÷ 70 =

5600 ÷ 700=
一 填
80 ÷ 2 =
800 ÷ 20 =
8000 ÷ 200=
480÷40=
5
7
360÷90=
4 12
350÷70= 400÷40= 560÷80=
10
1
40÷40=

那我就给你140

块饼,平均分,20

天吃完。

我给你14块饼,
平 均 分 ,2 天 吃
完,怎么样?
太好了!太好了! 这回每天我可以 多吃些了!
被除数
14 ÷ 140 ÷ 280 ÷ 560 ÷ 5600 ÷
除数 商
2 =7 20 = 7 40 = 7 80 = 7 800 = 7
先算出商, 再视察, 你发现了 什么?
你发现了什 么问题吗?
2
60 1 7 0 12 5
数学诊所

四年级上册数学一课一练-1.2商是一位数的除法(一) 浙教版(含答案)

四年级上册数学一课一练-1.2商是一位数的除法(一) 浙教版(含答案)

四年级上册数学一课一练-1.2商是一位数的除法(一)一、单选题1.3只燕子4天吃害虫600只,每只燕子每天吃害虫()只。

A. 50B. 200C. 1502.计算4669÷23=()A. 103B. 303……2C. 203D. 1073.红旗织布厂用62平方分米的布做长方形毛巾,如果每块毛巾的面积600平方厘米,这块布最多可以做多少毛巾?()A. 1块B. 10块C. 11块4.有8只兔子去拔萝卜,一共有96只萝卜,每只兔子拔( )只萝卜。

A. 12B. 14C. 16二、判断题5.判断对错.6.在计算除法中,每求出一位商,余下的数都必须比除数小。

7.210÷5商的末尾有一个0。

8.被除数的中间有0,商的中间就有0。

(判断对错)三、填空题9.□52÷36的商是一位数,方框中可以填.10.最大能填几?(1)30×________<250(2)60×________<50011.看图回答像小丁丁那样算:240÷60=________ 300÷30=________12.同学们做风筝.可以送给________个班?四、解答题13.一本书有204页,淘气看了29页。

剩下的要5天看完,平均每天看多少页?五、综合题14.用竖式计算,带*的题目需要验算.(1)240÷5=(2)46÷2=(3)*413÷7=(4)*409÷4=六、应用题15.王师傅计划种树120棵,种了16天,还有40棵没种,平均每天种多少棵?16.林林浇了3 行花,晶晶浇的花的行数是林林的2倍,他们俩一共浇了144棵花,平均每行有多少棵花?参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】600÷3÷4=200÷4=50(只)故答案为:A.【分析】根据题意可知,用害虫的总只数÷燕子的只数÷天数=每只燕子每天吃的害虫数量,据此列式解答.2.【答案】C【解析】【解答】4669÷23=203故答案为:C【分析】除数是两位数,用两位数试除被除数的前两位数,如果它比除数小,就是试除被除数的前三位数,除到被除数的哪一位就把商写在那一位上面,每次除后余数一定要比除数小.3.【答案】B【解析】【解答】解:600平方厘米=6平方分米,62÷6=10(块)……2(平方分米)故答案为:B【分析】把600平方厘米换算成平方分米,然后用布的总面积除以每块毛巾的面积,求出商和余数,商就是最多可以做毛巾的块数.4.【答案】A【解析】【解答】先每只兔子拔80÷8=10只萝卜,再每只兔子拔16÷8=2只萝卜,最后每只兔子拔了10+2=12只萝卜,故选A。

四年级上册数学教案-1.4商不变的性质|浙教版

四年级上册数学教案-1.4商不变的性质|浙教版

商不变的性质教学目标:1、学生通过观察、分析、验证等一系列探究活动,发现并掌握商不变的性质。

2、能够初步应用商不变的规律解答一些具体的问题。

教学重点:理解、掌握商不变性质。

教学难点:灵活运用商不变性质。

一、导入新课1、创设情境今天我们教室来了两位客人,电显:悟空和八戒,你们知道悟空有项很厉害的本领吗(七十二变),而八戒却有很多不好的地方?(如懒、贪吃)。

今天,悟空就想当着我们同学们的面戏弄一下八戒,你们想不想知道悟空是怎样戏弄八戒的呢?悟空知道八戒贪吃,就对八戒说:我给你14块饼,平均分2天吃完,怎么样?八戒一听,就摸着肚子嚷开了:太少了太少了。

悟空就接着说:那我就给你140块饼,平均分20天吃完,怎么样?八戒一听开心得跳了起来:太好了!太好了!这回每天我可以多吃些了!问:你认为小猪说得有道理吗?(生只回答有或没有就行,不说理由。

)是不是这样呢?答案待会再揭晓,我们先来看一组数二、启发提问,引出新课你们能说出这组数的答案吗?课件出示:8 ÷ 2 =80 ÷20 =800 ÷200 =8000 ÷2000 =(1)问:你知道这组数的答案是几吗?4(2)被除数和除数相同吗(不相同)被除数、除数变了,而商却是不变的,这是为什么呢?这就是我们这节课需要探究的问题,揭示课题:商不变的性质。

3、猜测、探究,学习新知师:从这几道算式中,我们发现被除数、除数变了,但是商却没有变。

那么,被除数和除数要怎样变化,它们的商才不变呢?(小芳)师:请你们仔细观察四道除法算式,想一想:它们之间有什么相互关系?按照一定的顺序,先从上到下,看看被除数、除数,从中你发现了什么?商又怎样了?(学生小组讨论)生:从上向下看,1式到2式,1式中的被除数是8,到2式,被除数变为80,就是×10。

1式中的除数3到2式是40,都×10,商不变;1式到3式,被除数8到80,是×100,除数4到400,是×100,商不变。

浙教版小学数学四年级上册 《4.商不变的性质》课时练测试卷练习题1

浙教版小学数学四年级上册 《4.商不变的性质》课时练测试卷练习题1

浙教版小学数学
四年级
只有一条路不能选择,那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝,那就是成长的路。

成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步,加油学习吧!
《商不变的性质》习题
一、计算。

1、72÷9 720÷90 7200÷900
2、36÷3 360÷30 3600÷300
3、80÷4 800÷40 8000÷400
二、判断。

1、在除法里,被除数和除数同时缩小相同的倍数,商不变。

()
2、在除法里,被除数和除数同时加上相同的数,商不变。

()
3、在除法里,被除数扩大7倍,除数缩小7倍,商不变。

()
三、用简便方法计算,并验算。

1、850÷30
2、900÷200
相信自己,就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识,还要告诉学生学会生活。

数学思维
可以让他们更理性地看待人生。

浙教版数学四年级上商不变的性质练习题(含答案)

浙教版数学四年级上商不变的性质练习题(含答案)

《商不变的性质》练习题
《商不变的性质》练习题
1.想一想、填一填。

.想一想、填一填。

(24÷2)÷(6÷□)=4 (24÷3)÷(6○□)=4 
(24○□)÷(6×12)=4 (24○□)÷(6○□)=4 2.请判断下面各题哪些是对的?哪些是错的?
.请判断下面各题哪些是对的?哪些是错的?
①320÷20=(320×5)÷(20×4)()
②270÷90=(270+90)÷(90+90)()
③67200÷320=6720÷32 ()
④如果被除数和除数同时扩大8倍,商也扩大8倍。

倍。

()
⑤甲数除以乙数,商是7,如果甲乙两数都扩大100倍,商是700。

()
3.在□内填上适当的数。

.在□内填上适当的数。

400÷25=□40÷2.5=□□÷□=□
4.妈妈到菜场买猪肉回到家,小明问妈妈猪肉一斤要多少元,妈妈
元,你能快速的帮小明解决问题吗?
说1.25斤的猪肉要10元,你能快速的帮小明解决问题吗?
参考答案:
参考答案:
1、(1)2 (2)÷3 (3)×12 (4)×3 ×3(答案不唯一)
(答案不唯一) 2、×
、× ×√××
3、16 16 4 ÷0.25=16 
4、10÷1.25=1000÷125=8(元)
(元)。

四年级上册数学一课一练-1.3商是一位数的除法(二) 浙教版(2014秋)(含答案)

四年级上册数学一课一练-1.3商是一位数的除法(二) 浙教版(2014秋)(含答案)

四年级上册数学一课一练-1.3商是一位数的除法(二)一、单选题1.(9+9)÷2=()A. 9B. 18C. 11D. 362.,把除数看作()来试商,商是()A. 60,6……8B. 40,4C. 70,6……69D. 30,43.小凯有贴画120张,是小康的2倍,小康有贴画( )张。

A. 60B. 240C. 1184.一盒小皮球有40个.三年级有100人参加球操,每人发2个球.一共需要小皮球()A. 8盒B. 7盒C. 6盒D. 5盒二、判断题5.判断对错:4824是12的42倍.6. 如果被除数乘以100,要使商不变,除数也应乘以100。

()7.160÷50=16÷5________.(判断对错)8.被除数的中间有0,商的中间就有0。

(判断对错)三、填空题9.除数扩大100倍,要使商不变,被除数应________.10.如果一个数除以另一个数的商是1,那么这两个数的差是________.11.二(1)班的出操队伍共有4列,每列有9人,二(1)班共有学生________人;如果每列排6人,可以排成________列。

12.2024被46除,商是________?13.有15个苹果,给奶奶送去6个,剩下的苹果放在3个盘子里,平均每个盘子放________个。

四、解答题14.先估一估商是几位数,再计算下面各题。

(1)732÷6(2)798÷7(3)805÷5(4)774÷2(5)624÷4(6)369÷3五、综合题15.在里填上合适的数。

(1)(2)(3)六、应用题16.小明画一幅简笔画要用2秒钟,他在10秒钟内能画几幅简笔画?17.埃及金字塔是世界七大奇迹之一,雄伟壮观,经测算金字塔塔高106.5米,绕塔底一周近1000米,小燕3分钟能走155米,照这样计算,20分钟内她能绕金字塔底走一周吗?参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】9+9=18 18÷2=9【分析】根据整数四则混合运算计算第一步结果,再根据整数的除法及应用计算最终结果。

四年级上册数学一课一练-1.3商是一位数的除法(二) 浙教版(含答案)

四年级上册数学一课一练-1.3商是一位数的除法(二) 浙教版(含答案)

四年级上册数学一课一练-1.3商是一位数的除法(二)一、单选题1.17÷5( )5A. ﹤B. ﹥C. ﹦2.(2015·江苏盐城)有69支铅笔,每个小朋友分3支,可以分给多少个小朋友?小华用竖式计算出了结果(如图所示)。

那么竖式中箭头所指的部分表示( )。

A. 已经分掉了6支B. 已经分掉了60支C. 已经分掉了69支D. 还剩下6支3.李老师将255支铅笔分给5个班,平均每个班分得()支。

A. 41B. 51C. 614.停车场有小汽车24辆,如果小汽车的数量比大汽车的2倍还多4辆,大汽车有()A. 16辆B. 12辆C. 44辆D. 10辆二、判断题5.860÷30=86÷3=28……2。

6.在除法中,商永远比除数小。

7.如果被除数的末尾有0,商的末尾也一定有0.8.被除数的中间有0,商的中间就有0。

(判断对错)三、填空题9.一个数的24倍是2712,这个数是________?10.分梨子(1)如果每2个装一袋,可以装________袋(2)如果每3个装一袋,可以装________袋,还剩________个(3)如果每4个装一袋,可以装________袋11.把120支铅笔平均分给3个班,每班分得________支。

12.24个同学去划船,大船可坐6人,小船可坐4人.要求每只船上都坐满人.有________种不同的方法.13.看图回答(1)一次订半年的比按月订,每个月少用________钱?(2)一次订半年《科幻故事画报》的钱,分月订够________个月的?四、解答题14.小华看一本故事书,这本书共104页,他第一个星期看了全书的一半,第二个星期又看了剩下的一半,还剩多少页书没有看?五、综合题15.在里填上合适的数。

(1)(2)(3)六、应用题16.李阿姨4分钟打320个字,王叔叔5分钟能打450个字,两个人谁打的快?17.(1)饲养小组买来18只兔子,每个笼子装3只,需要几个笼子?(2)饲养小组买来18只兔子,平均装在6个笼子里,每个笼子装几只?参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】试商时用17除以5可以商3,由此可以判断商小于5。

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四年级上册数学一课一练-1.4商不变的性质
一、单选题
1.两数相除商是45,如果被除数不变,除数数以5,那么商是()
A. 45
B. 9
C. 225
2.下列算式中,得数大于1的是( )。

A. 0.89×0.9
B. 1÷0.89
C. 0.89÷1
D. 1÷1.9
3.13÷5=2……3,如果被除数和除数都扩大到原来的100倍,那么结果是( )
A. 商2余3
B. 商200余3
C. 商2余300
D. 商200余300
4.下面的算式中,得数最大的是( )。

A. 480÷150
B. 48÷15
C. 48÷1.5
D. 48÷0.15
二、判断题
5.
6.被除数和除数同时加上或减去相同的数,商不变.
7.一个数(0除外)除以0.01,这个数就扩大到原来的100倍。

8.两个数相除,商一定小于被除数
三、填空题
9.填上“<”、“>”、“=”.
25.6÷1________25.6 0.68÷0.98________0.68
10.在下面的横线上填上“>”或“<”。

7.8×4.1________28 0.96×54.8________55
0.092________0.92 87÷0.99________84
11.根据左边计算结果的规律,直接写出右边算式的得数。

1÷11=0.0909… 5÷11=________
2÷11=0.1818… 6÷11=________
3÷11=0.2727… 7÷11=________
4÷11=0.3636… 8÷11=________
12.在除法里商不变性质是:被除数和除数________,商不变.
13.把下面各题变成除数是整数的除法.
5.47÷
6.2=________÷62
3.09÷0.13=________÷13
0.98÷0.14=________÷________
9.2÷0.23=________÷________
四、解答题
14.根据80÷16=5,回答.
15.在横线上添0使等式成立
(1)8 ▲ ÷ 4 ▲=2
(2)3 ▲ ÷ 5 ▲=6
五、应用题
16.张平在计算一道除法题时,把一个有两位小数的被除数的小数点漏掉了,除以1.5商是130.正确的除法算式中的被除数是多少?计算后商是多少?
参考答案
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】解:根据商的变化规律可知,
两数相除的商是45,如果被除数不变,除数除以5,那么商是45×5=225.
故选:C.
【分析】在除法算式中,被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),商不变;
被除数不变,除数扩大则商反而缩小,除数缩小商就扩大,而且倍数也相同(0除外);
据此解答即可.
2.【答案】B
【解析】【解答】因为0.9<1,所以0.89×0.9<0.89,0.89<1,即0.89×0.9<1;
因为0.89<1,所以1÷0.89>1;
因为0.89÷1=0.89,0.89<1,即0.89÷1<1;
因为1.9>1,所以1÷1.9<1。

故答案为:B
【分析】一个数乘大于1的数,积大于这个数,乘小于1的数,积小于这个数;一个数除以大于1的数,商小于这个数,除以小于1的数,商大于这个数。

3.【答案】C
【解析】【解答】根据商不变的规律可知,被除数和除数都扩大到原来的100倍,那么结果是商2余300. 故答案为:C
【分析】在有余数的除法中,被除数和除数扩大相同的倍数(0除外),商不变,但是余数会扩大相同的倍数.
4.【答案】D
【解析】【解答】解:480÷150=48÷15,0.15<1.5<15,商最大的是48÷0.15。

故答案为:D
【分析】被除数不变,除数越小商越大,除数越大商越小。

二、判断题
5.【答案】错误
【解析】【解答】观察竖式,可知此题是商应写在十位的商面,余数2表示的是2个十。

故答案为:错误。

【分析】解答此题要根据商不变的规律来计算,当被除数和除数同时缩小相同的倍数,商不变。

6.【答案】错误
【解析】【解答】解:根据商不变的规律可知,原题说法错误.
故答案为:错误
【分析】商不变的规律:被除数和除数同时乘以或除以相同的数(0除外),商不变.
7.【答案】正确
【解析】【解答】解:把被除数和除数都扩大100倍,除数就是1,那么商就扩大到原来的100倍,原题说法正确。

故答案为:正确
【分析】除数是0.01,运用商不变的规律把除数转化成整数后被除数扩大了100倍,由此确定商扩大的倍数即可。

8.【答案】错误
【解析】【解答】解:一个数(不为0)除以大于1的数,商小于这个数(被除数);
一个数(不为0)除以小于1的数,商大于这个数(被除数);
一个数(不为0)除以1,商等于这个数(被除数);
因此两个数相除,商一定小于被除数.此说法是错误的.
故答案为:错误.
【分析】利用两个数相除,除数与商之间的关系解答分情况探讨即可.
三、填空题
9.【答案】=;>
【解析】【解答】除数是1,所以25.6÷1=25.6;
0.98小于1,所以0.68÷0.98>0.68
故答案为:=;>
【分析】一个非0数除以一个大于1的数,商就小于被除数;除以一个等于1的数,商就等与被除数;除以一个小于1的数(0除外),商就大于被除数.
10.【答案】>;<;<;>
【解析】【解答】解:7.8×4.1>28;0.96<1,所以0.96×54.8<54.8<55;0.092<0.92;0.99<1,所以87÷0.99>87>84。

故答案为:>;<;<;>
【分析】第一题直接估算后比较大小;第二题根据积的变化规律比较大小;第三题根据小数大小的比较方法比较大小;第四题根据商的变化规律比较大小。

11.【答案】0.4545···;0.5454···;0.6363···;0.7272···
【解析】【解答】解:根据规律可知:5÷11=0.4545…;6÷11=0.5454…;7÷11=0.6363…;8÷11=0.7272…
故答案为:0.4545…;0.5454…;0.6363…;0.7272…
【分析】除数都不变,被除数扩大多少倍,商就扩大相同的倍数,根据规律直接写出后面的商即可。

12.【答案】同时扩大或缩小相同的倍数
【解析】【解答】解:在除法里商不变性质是:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商不变。

故答案为:同时扩大或缩小相同的倍数。

【分析】本题主要考查商的变化规律,在除法里商不变性质是:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商不变;变化规律是:被除数扩大(缩小)几倍,除数不变,商就扩大(缩小)几倍;被除数不变,除数扩大(缩小)几倍,商就缩小(扩大)几倍;被除数扩大a倍,除数缩小b倍,则商扩大a×b倍。

13.【答案】54.7 ;309 ;98 ;14 ;920 ;23
【解析】【解答】5.47÷6.2=54.7÷62
3.09÷0.13=309÷13
0.98÷0.14=98÷14
9.2÷0.23=920÷23
故答案为:54.7;309;98;14;920;23
【解析】被除数和除数同时乘或除以一个非零数,商不变.
四、解答题
14.【答案】解:
【解析】【解答】
【分析】解答此题要根据商不变的规律解答,即被除数与除数同时乘或除以一个不为0的数,商不变。

15.【答案】(1)解:80÷ 40=2
800÷ 400=2
8000÷ 4000=2
……
(2)解:300÷50=6
3000÷500=6
……
【解析】【分析】商不变的规律:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。

五、应用题
16.【答案】解:130÷100=1.3
1.3×1.5=1.95
答:正确的除法算式中的被除数是1.95,计算后商是1.3.
【解析】【分析】计算此类型题时,先从弄错的一个数入手,根据被除数、除数的变化引起商的变化规律,推理计算.
漏掉小数点就把这个数扩大到原来的100倍,根据“除数不变,被除数扩大到原来的若干倍,商也扩大到原来的若干倍”可知,商扩大到原来的100倍,那么原来的商就应该是把130缩小到它的得到的数,原来的被除数=原来的商×原来的除数.。

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