初三化学最详细分类题：五化学与社会发展
化学与社会发展试题及答案
化学与社会发展试题及答案往往在初三这一阶段要怎样有针对性的做化学练习呢?别着急，接下来不妨和店铺一起来做份化学与社会发展试题，希望对各位有帮助! 化学与社会发展试题及答案一、选择题(本题包括20小题，共40分.每小题只有一个选项符合题意)1.不属于现代化学科研人员研究方向的是( )A.合成新材料B.开发新能源C.开发卫星定位系统D.工业“三废”处理【考点】化学的研究领域.【专题】课本知识同类信息.【分析】化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然科学，能源、材料和环境等问题都属化学要研究的问题.【解答】解：A、合成新材料，属于现代化学科研人员研究方向，故A正确;B、开发新能源，属于现代化学科研人员研究方向，故B正确;C、开发卫星定位系统属于物理研究的领域，不属于化学研究方向，故C错误;D、工业“三废”的处理，属于现代化学科研人员研究方向，故D 正确.故选C.【点评】本题是对化学学科研究方向和对象的考查，侧重基础，难度较小.2.下列变化过程中只发生物理变化的是( )A.用燃烧法区别羊毛和合成纤维B.气球充气过多爆炸C.以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒D.铜制品在潮湿的空气中变成铜绿【考点】化学变化和物理变化的判别.【专题】结合课本知识的信息.【分析】化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成.【解答】解：A、羊毛和合成纤维燃烧时有新物质生成，属于化学变化.B、气球充气过多爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化.C、以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒的过程中生成了酒精，属于化学变化.D、铜制品在潮湿的空气中变成铜绿的过程中有新物质铜绿生成，属于化学变化.故选B.【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化.3.下列物质不属于有机物的是( )A.甲醛(HCHO)B.葡萄糖(C6H12O6)C.醋酸(CH3COOH)D.碳酸(H2CO3)【考点】有机物与无机物的区别;有机物的特征、分类及聚合物的特性;甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途.【专题】结合课本知识的信息.【分析】有机物是指含有碳元素的化合物.无机物是指不含有碳元素的化合物.一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素，但是这些物质的性质和无机物相似，把它们归入无机物.【解答】解：A、甲醛是含有碳元素的化合物，属于有机物.B、葡萄糖是含有碳元素的化合物，属于有机物.C、醋酸是含有碳元素的化合物，属于有机物.D、碳酸中虽然含有碳元素，但是碳酸的性质和无机物相似，属于无机物.故选D.【点评】解答本题要掌握有机物和无机物的区别与联系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.4.材料的应用和发展与人类文明的进步紧密相关，下列材料属于有机合成材料的是( )A.陶瓷B.青铜C.聚乙烯D.玻璃钢【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响;合金与合金的性质;复合材料、纳米材料.【专题】结合课本知识的信息.【分析】有机合成材料是指用有机高分子化合物制成的材料，可根据定义进行解答.【解答】解：A、陶瓷是一种无机材料.B、青铜也是无机材料，属于合金.C、由聚乙烯制成的材料是一种塑料，我们日常生活中食品包装袋等，属有机合成材料.D、玻璃钢是一种有多种成份组成的复合材料.故选C【点评】注意记忆常见的合成材料，主要有三大类：塑料、合成纤维、合成橡胶.要和天然纤维、橡胶区分.5.下列对物质的分类存在错误的是( )A.空气、石油、生铁都属于混合物B.塑料、包装泡沫、棉布都属于合成材料C.蚕丝、羊毛、羽绒都属于天然材料D.甲烷、乙醇、葡萄糖都属于有机化合物【考点】物质的简单分类.【专题】结合课本知识的信息.【分析】A、掌握混合物的概念：由两种及以上物质组成的;如盐酸溶液、空气;B、合成材料的概念：合成材料又称人造材料，是人为地把不同物质经化学方法或聚合作用加工而成的材料，塑料、合成纤维和合成橡胶都属于合成材料;C、天然材料：相对于人工合成材料而言.指自然界原来就有未经加工或基本不加工就可直接使用的材料.如棉、麻、丝、毛、砂、石、木等;D、有机化合物：主要由氧元素、氢元素、碳元素组成.有机物是生命产生的物质基础.脂肪、氨基酸、蛋白质、糖、血红素、叶绿素、酶、激素等.【解答】解：A、空气、石油、生铁都属于混合物，分类正确，故A正确;B、塑料、包装泡沫、棉布都属于合成材料，分类错误，棉布为天然材料，故B错误;C、蚕丝、羊毛、羽绒都属于天然材料，分类正确，故C正确;D、甲烷、乙醇、葡萄糖都属于有机化合物，分类正确，故D正确.故选B.【点评】明确分类是一种化学中常用的学习方法，要抓住分类的依据来认识分类结果，依据不同，得出的结论不同.6.上海世博会中国馆﹣“东方之冠”给人强烈的视觉冲击，它的主体结构为四根巨型钢筋混凝土制成的核心筒.其中钢属于( )A.金属材料B.合成材料C.复合材料D.有机高分子材料【考点】金属材料及其应用.【专题】金属与金属材料.【分析】金属材料包括纯金属和合金，据此结合钢的组成成分进行分析判断.【解答】解：钢是含碳量为0.03%～2%的铁合金，属于金属材料.故选：A.【点评】本题难度不大，掌握金属材料的范畴(纯金属以及它们的合金)是正确解答本题的关键.7.下列叙述与化学知识相符合的是( )A.汽油中加入乙醇可节省石油资源，减少污染B.酸雨主要是由于农村使用农药和化肥造成的C.用水灭火是因为水可以降低可燃物的着火点D.塑料是天然有机材料，对环境没有不良影响【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响;酸雨的产生、危害及防治;灭火的原理和方法;白色污染与防治.【专题】结合课本知识的信息;化学与生活.【分析】A、乙醇燃烧能生成水和二氧化碳，是一种比较清洁的能源;B、当空气中含有大量的二氧化硫、氮氧化物等物质时容易形成酸雨;C、可燃物的着火点一般情况下是不能改变的;D、塑料属于有机合成材料.【解答】解：A、汽油中加入乙醇可节省石油资源，减少污染.故选项正确;B、农村使用农药和化肥能够造成环境污染，但是不能形成酸雨.故选项错误;C、用水灭火是因为水可以降低温度到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的.故选项错误;D、塑料属于有机合成材料，使用塑料容易造成“白色污染”.故选项错误.故选A.【点评】本题主要考查节能环保方面的知识，解答时要与现实生活联系起来进行分析、判断，从而得出正确的结论.8.石头纸是一种新型、环保纸张.它与传统的木浆纸不同，是将碳酸钙粉末加上15%的聚乙烯和5%的胶合剂，经特殊工艺处理后制成.下列说法正确的是( )A.聚乙烯是一种天然有机高分子材料B.石头纸的应用不能减少对树木的砍伐C.利用稀盐酸可以区别石头纸与木浆纸D.石头纸极易溶于水可以回收利用【考点】有机高分子材料的分类及鉴别;碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙;酸碱盐的溶解性.【专题】生产、生活、环保类简答题.【分析】A、根据材料的分类及定义进行分析.B、根据石头纸的组成来分析.C、根据石头纸和木浆纸的成分和性质进行分析.D、根据物质性质进行分析.【解答】解：A、聚乙烯是人工合成的有机高分子材料，属于塑料.所以不对.B、石头纸主要成分是碳酸钙，所以可以减少对树木的依赖，所以不对.C、石头纸的主要成分是碳酸钙，盐酸会腐蚀它，而木浆纸是纤维素，不和盐酸反应，所以可以区分，正确.D、石头纸主要成分是碳酸钙，不易溶于水，所以不对.故选C.【点评】本题考查了学生提取信息并结合课本知识解决具体问题的能力.9.不属于有毒物质的是( )A.二氧化硫B.氯化钠C.甲醛D.黄曲霉素【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康;氯化钠与粗盐提纯.【专题】课本知识同类信息.【分析】根据物质的性质进行分析，一般凡通过接触、吸入、食用等方式进入机体，并对机体产生危害作用，引起机体功能或器质性暂时性或是永久性的病理变化的物质都叫做有毒物质.二氧化硫、甲醛、黄曲霉素是有毒的物质，食盐不具有毒性.【解答】解：A、二氧化硫是一种无色具有强烈刺激性气味的气体，会导致支气管炎、肺气肿、眼结膜炎症等，是有毒物质;故选项错误;B、氯化钠是人类所需的盐类化合物，生活中常用的调味品，是无毒物质，故选项错误;C、甲醛能破坏蛋白质的结构，使蛋白质失去生理功能而变性，是有毒物质;故选项错误;D、黄曲霉素可诱发肝癌等疾病，是有毒物质;故选项错误.故选B.【点评】本题难度不大，了解常见物质的性质、毒性即可正确解答本题.10.分类投放垃圾箱有三个垃圾投放口分别为绿色(可回收物)、黑色(有害物)、黄色(废弃物).下列生活垃圾应放于绿色投放口的是( )A.贝壳B.废电池C.果皮D.矿泉水瓶【考点】常见污染物的来源、危害及治理.【专题】化学与环境保护.【分析】不同颜色的垃圾箱分级回收不同种类的垃圾.绿色的是投放可回收垃圾的，黄色的为不可回收垃圾.不可回收垃圾主要是厨房垃圾，包括果皮、贝壳等;可回收垃圾主要是纸类、塑料、橡胶、金属、玻璃等;有害的污染环境放进黑色垃圾箱.【解答】解：果皮和贝壳没有回收的价值属于不可回收垃圾应该放入黄色垃圾箱;而矿泉水瓶属于可回收垃圾中的塑料，具有回收价值应该放入绿色垃圾箱;废电池能污染环境应放入黑色有害的垃圾箱.故选D.【点评】垃圾的分类回收利用即节约了资源也保护环境，是中考常考的热点问题.11.“低碳生活”、“低碳技术”的基本理念是节能减排.下列做法不符合“低碳”理念的是( )A.焚烧大量秸杆B.焚烧垃圾发电C.用旧报纸制铅笔杆D.使用可降解塑料【考点】二氧化碳对环境的影响;常用燃料的使用与其对环境的影响.【专题】分析比较法.【分析】A、根据焚烧大量秸杆会产生大量的二氧化碳、一氧化碳、烟尘等判断.B、根据垃圾回收再利用的好处判断.C、根据用旧报纸制铅笔杆可以减少森林的砍伐，以及树木可以通过光合作用吸收二氧化碳判断.D、根据使用可降解塑料能减少石油的使用，并能减少环境污染判断.【解答】解：A、焚烧大量秸杆会产生大量的二氧化碳、一氧化碳、烟尘等，不符合“低碳”理念，所以正确.B、焚烧垃圾发电，既减少了污染，又减少了化石燃料的使用，从而间接减少了二氧化碳的排放，符合“低碳”理念，所以错误.C、用旧报纸制铅笔杆，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，同时还可以生产中所消耗的能源，防止废旧书本对环境造成的污染，符合“低碳”理念，所以错误.D、塑料是石油产品，使用可降解塑料，减少了对石油的消耗，同时减少了生产所消耗的能源，防止了白色污染，符合“低碳”理念，所以错误.故选A.【点评】在极端天气肆虐的今天，低碳生活理念已成为现代人的共识，节能减排的措施和观念培养便成为化学考查的热点，在学习中要求学生要认真观察生活，体验生活，用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去，在实践中掌握知识，运用知识.12.以下获取氢气的途径中，从绿色能源的角度看，较有发展前途的是( )①电解水②利用太阳能分解水③使用高效催化剂分解水④水煤气法：C+H2O(气) CO+H2⑤热裂法：CH4 2H2+C.A.②③B.④⑤C.①②④D.③④⑤【考点】资源综合利用和新能源开发.【专题】生产、生活、环保类简答题;结合课本知识的信息.【分析】分析制取氢气的过程可知电解水时需要消耗电能，水煤气法需要高温及碳生成有毒一氧化碳，热裂则需要消耗热量均不是有前途的方式.【解答】解：绿色能源是污染很小的能源，获取氢气的五种方法中，水煤气法需要高温及碳，热裂则需要消耗大量的热量均不是有前途的方式，只有②③是高效清洁的方式.故选A【点评】此题是对多种方式制取氢气优缺点的考查，解决的出发点是：环保、高效、节能，属基础性分析题.13.下列能量转化中，由化学能转化为电能的是( )A.水力发电B.燃煤发电C.太阳能发电D.风力发电【考点】物质发生化学变化时的能量变化.【分析】化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收.如炸药、石油、煤炭、蓄电池等储存的能量，都是靠化学反应释放出来的.解答此题准确判断是否有新物质生成的反应，即是否发生化学变化.【解答】解：物质的状态变化一般伴随着能量变化.物理变化中不一定存在能量变化，但物质的化学变化过程一定伴随能量变化.判断的关键是看是否发生了化学变化.选项A、C、D中尽管有能量的转化，但是没有新物质的生成，均属于物理变化.只有B项燃煤发电，通过煤的燃烧释放能量，有新物质的生成，属于化学变化.故选B.【点评】解答此类题型的关键是先准确把握那一项属于化学变化，再采用排除法进行筛选出正确答案即可.14.“生活离不开化学”，下列叙述合理的是( )A.有人称自己有特异功能，能“化水为油”B.用甲醛溶液浸泡鱿鱼，以保质保鲜C.食用加碘盐，可预防大脖子病D.煤、石油都是可再生的能源【考点】质量守恒定律及其应用;资源综合利用和新能源开发;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用;常见中毒途径及预防方法.【专题】结合课本知识的信息;物质质量守恒.【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，反应前后元素的种类没有改变判断A错根据甲醛有毒判断B错根据人体内所含重要元素的作用判断C对根据煤和石油的形成过程判断D错【解答】解：A、水由氢氧元素组成，根据质量守恒定律可知不会生成含有碳元素的油，故A错B、甲醛会使蛋白质变性，不能浸泡食品，故B错C、人体内含有适量的碘元素可以预防大脖子病，故C对D、煤和石油是由古代动植物遗体经过漫长的年代发生复杂的化学变化形成的，是不可再生的能源，故D错故选C【点评】此题考查了质量守恒定律，化学物质与食品和再生能源等内容，此类题也经常出现在中招试题中，需仔细分析.15.下列做法与贵阳市“创建国家环境保护模范城市”不相符的是( )A.禁止使用含磷洗衣粉B.回收各种废弃塑料C.工业废气、实验室废液未经处理任意排放D.提倡使用清洁能源，如太阳能、天然气等【考点】富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用;"三废"处理的必要性和一般原则;常见污染物的来源、危害及治理.【专题】化学与环境保护.【分析】根据各种行为能产生的后果考虑本题，分析哪些属于污染情况，在平时生活中应当注意这方面.【解答】解：A、禁止使用含磷洗衣粉，可以防止水质富营养化，造成水体污染，故做法正确;B、回收各种废弃塑料，可以保护水体和土壤，有利于环境保护，故做法正确;C、工业废气、实验室废液未经处理任意排放，会造成空气污染，水体污染，故做法错误;D、提倡使用清洁能源，如太阳能、天然气等，可以保护环境，节约能源，故做法错误.故选C【点评】环境保护已经是刻不容缓，我们都要从我做起，从小事做起保护环境.16.含硫的煤不完全燃烧时，排放出污染环境的气体是( )A.只有COB.只有SO2C.CO和CO2D.SO2和CO【考点】防治空气污染的措施;碳的化学性质;常用燃料的使用与其对环境的影响.【专题】化学与环境保护;化学与能源;碳单质与含碳化合物的性质与用途.【分析】可以根据煤的元素组成、不完全燃烧时的产物等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论.【解答】解：煤中主要含有碳元素，还含有少量的硫元素，不完全燃烧时会产生大量的一氧化碳、二氧化硫和烟尘等物质.故选D.【点评】本题很简单，掌握煤的元素组成是解题的关键，还要注意现象是不完全燃烧，从而得出正确的结论.17.2010年初，云南、广西等地出现了严重的干旱，接着，湖南、江西、广东等地又出现了大面积的洪涝灾害，环境问题再次给人类敲响了警钟.下列举措不利于环境保护的是( )A.植树造林，严禁乱砍滥伐B.垃圾分类存放、回收和处理C.大量使用煤、石油等化石燃料D.大力开发、利用新能源【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响;防治空气污染的措施;资源综合利用和新能源开发;"三废"处理的必要性和一般原则.【专题】生产、生活、环保类简答题;化学与生活.【分析】A、植树造林可以净化空气;B、垃圾分类存放、回收和处理，可以节约能源保护环境;C、煤、石油的使用生成二氧化硫、一氧化碳等空气污染物;D、新能源可以减少环境的污染.【解答】解：A、植树造林，增大绿化面积，可以净化空气和减少温室效应，故正确;B、根据可回收垃圾是指能够回收再利用，既不污染环境又节约了资源，不可回收垃圾属于不能再利用，但可以集中处理.故正确.C、大量使用煤、石油等化石燃料，会增加空气污染物，不利于环境保护，故错误;D、大力开发、利用新能源，可以减少环境污染，故正确.故选C【点评】通过回答本题要知道垃圾的一般处理方法，不要乱扔垃圾，要进行集中处理，要考虑废物的回收再利用，节约资源.18.为了宣传环保政策，让人们树立环保意识，有关部门设计了多种标志在公共场所张贴.下列各标志中，属于节能标志的是( )A. B. C. D.【考点】几种常见的与化学有关的图标.【专题】公共标志型.【分析】本题通过对几种环保型图标的辨识来考查学生的环境保护意识，因此要求学生能正确地认识这些图标的含义.【解答】解：A、该图周围是英文字母e，这是英语单词能量(energy)的第一个字母，中间是汉字节，合起来就是节能，因此该图是节能标记;B、对各种垃圾，废弃物进行回收循环利用，可以减少环境污染.是物品回收标志.C、该图以青山绿水为图案，周围的圆环代表环境，要求人们要爱护环境里的青山绿水，这就是我国的环境标志.D、该图由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态;颜色为绿色，象征着生命，农业、环保;整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力.是绿色食品标志.故选：A.【点评】本题设计的简洁明了，但考查的内容丰富，有利于考查学生的环保意识，这就要求我们知识面要宽广，还要从点滴小事做环保.19.科学证明：空气中的微量臭氧(O3)，可抵抗阳光中紫外线对人体的损害.空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃(以M代替其化学式)，它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M+O3→MO+O2;MO+O3→M+O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是( )A.氧化剂B.还原剂C.催化剂D.稳定剂【考点】催化剂的特点与催化作用.【专题】结合课本知识的信息.【分析】催化剂是指能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质.【解答】解：根据反应表达式可知，氟利昂虽然参加了反应过程，但是最后又分解出来.质量和化学性质在反应前后没有改变，属于催化剂.故选C【点评】本题主要考查了如何判断催化剂的问题.20.食品安全关系人民健康，下列食品属于安全食品的是( )A.添加瘦肉精饲养的猪肉B.用化工原料染色的馒头C.用甲醛浸泡过的毛肚D.加碳酸氢钠焙制的糕点【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.【专题】生产、生活、环保类简答题;化学与生活.【分析】A、根据瘦肉精的使用会使人体产生病变进行分析，B、根据染色馒头是通过回收馒头再加上着色剂而做出来的进行分析，C、根据甲醛可破坏蛋白质的结构性质考虑判断，D、碳酸氢钠受热会产生二氧化碳气体，【解答】解：A、瘦肉精有很危险的副作用，轻则导致心律不整，严重一点就会导致心脏病，故A错误，B、染色馒头，食用过多会对人体造成伤害，故B错误，C、甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，不但对人体有害，而且降低了食品的质量，故C错误，D、碳酸氢钠受热会产生二氧化碳，使蒸出的馒头疏松多孔，故D 正确，故选D.【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一.。
九年级化学上册化学与社会进展考点总结
九年级化学上册《化学与社会进展》考点总结课件5ykj 专题四化学与社会进展一、化学与能源一、化石燃料（1）化石燃料的种类煤是古代植物尸体在地层下通过一系列的转变形成的复杂的混合物。
煤又有“黑金”、“工业的粮食”之称。
石油是古代动植物尸体在地壳中通过复杂的转变形成的混合物。
石油被称为“工业的血液”。
天然气的要紧成份是甲烷，是重要的气体燃料。
是在隔间空气的情形下，要紧有埴物残体分解而生成的。
天然气被称为“干净的天然燃料”。
（2）化石燃料燃烧对环境的阻碍1）、燃料中碳燃烧后转化为co2进入大气，使大气中co2浓度增大，造成“温室效应”。
2）、化石燃料在燃烧时会排放出So二、No2等污染物，它们溶解于雨水会形成酸雨。
二、新能源在合理开发、综合利用化石能源的同时，人们正在踊跃开发氢能、核能、太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能等新型能源，以应付能源危机，减轻环境污染，增进社会可持续进展。
（1）高效清洁的氢能氢能源具有的优势：本身无毒，燃烧产物是水，无污染；极易燃烧，热值高；普遍。
但制取氢气的本钱高，贮存困难，因此氢气作为燃料临时不能普遍利用。
（2）乙醇：属于可再生资源，是由高粱、玉米和薯类等通过发酵制得。
燃烧时放出大量的热，燃烧的化学方程式为c2H5oH十3o2==2c02+3H20。
在汽油中加入适量乙醇燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染。
专题五化学实验与探讨一、实验大体操作、经常使用仪器计量仪器——托盘天平、量筒、胶头滴管。
①托盘天平。
称量时：左物右码。
加砝码：由大到小。
精准度：0．1g。
②量筒，用于量取必然体积的液体药品。
③胶头滴管，用于吸取和滴加少量液体。
用于加热的仪器。
①能在火焰上直接加热的仪器有试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等；②须垫石棉网间接加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶。
加热器皿——酒精灯、石棉网。
二、大体操作（1）药品的取用药品取用的“六不”“两原那么”：‘‘六不”：不用手接触药品，不直接闻药品气味，不尝药体味道，对用剩的药品不放回原瓶，不随意抛弃，不拿出实验室。
中考化学知识考点化学与社会发展
中考化学知识考点化学与社会发展这部分内容综合性强，与生物、物理、地理等学科都有联系，应注意相互渗透，综合运用知识分析和解决问题。
1.能源部分：知道天然气、石油、煤等化石燃料，认识燃料完全燃烧的重要性;能从保护环境的角度选择燃料，知道利用氢气、酒精等清洁燃料的可能性;认识缓慢氧化、燃烧、爆炸的区别和发生条件，懂得燃料的合理安全使用、灭火和防爆的基础知识。
2.资源部分：了解我国的资源现状(水资源紧缺、能源危机)，认识资源合理开发、保护和综合利用的重要性。
3.合成材料部分：知道家庭、社会使用的塑料制品、纺织用品、橡胶用品的情况，认识白色污染问题，认识合成材料的开发、利用与社会发展的密切关系，了解合成材料使用对人和环境的影响。
4.物质与健康部分：了解某些元素对人类健康的重要作用、某些有机物对生命活动具有重要意义，知道某些物质损害人体健康，初步认识化学在帮助人类战胜疾病与营养保健的重大贡献。
5.环境保护部分：了解典型的大气、水、土壤污染的危害和来源，认识三废处理的必要性和原则，认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义，初步形成合理使用物质的意识，认识化学在环境检测和环境保护中的重要作用。
今年闭卷考试回归了化学作为理科考试的本色，同时突出了对知识理解、记忆以及它们在科学探究中作为理论基础的重要性。
在总复习中，同学们应独立或在老师的指导下打破原有固定章节顺序，把各部分相应的知识按其内在联系进行归纳、整理，将散乱的知识点串成线、连成片、织成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。
其次，由于本学科突出的实验特点，我们在复习时必须加强实验基本技能的训练，全面掌握基本实验，注重综合实验设计能力的训练与培养：主要包括信息源的分析与筛选、实验原理的多向迁移、实验方案的选择(科学性、安全性、可行性、简约性)。
特别要提醒大家注意的是，化学中考最能拉开差距，同学们感觉最为棘手，同时也是最能展示大家全面素质和体验学习成就感的应该是利用所学知识进行科学探究的题目了。
人教版九年级化学学业水平考试复习与备考专题五化学与社会发展(知识点)
专题五化学与社会发展（10% ）初中化学学业水平考试内容与课程标准的学习目标要求化学与社会发展（15 点）主题学业水平考试内容（64）认识燃料完整焚烧的重要性。
（65）认识使用氢气、天然气（沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。
（66）认识焚烧、迟缓氧化和爆炸的条件及防火灭火、防爆炸的举措。
（67）理解水对生命活动的重要意义。
（68）认识水是可贵的自然资源，形成保护水资源和节俭用水的意识。
化（ 69）知道化石燃料（煤、石油、天然气等）是人类社会重要的自然资源；知道石学油是由沸点不一样的有机物构成的混淆物；知道石油液化气、汽油、煤油等都与是石油加工的产物；知道大海中储藏着丰富的资源。
社（ 70）认识我国能源与资源欠缺的国情；认识资源综合利用和新能源开发的重要性。
会（ 71）知道常有的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。
发（ 72）认识使用合成资料对人类和环境的影响；认识新资料的开发与社会发展的密展切关系。
（ 73）认识某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用；认识对生命活动拥有重要意义的有机物（如糖类、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等）。
（ 74）知道某些物质（如一氧化碳、甲醛、亚硝酸钠、黄曲霉素等）有损人体健康。
（ 75）认识掌握化学知识能帮助人们抵抗有害物质的损害。
（ 76）初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重要作用。
（ 77）认识“三废” （废水、废气、废渣）办理的必需性以及办理的一般原理；了解典型的大气、水、土壤污染的根源及危害。
（ 78）认识合理使用化肥、农药对环境保护的重要意义，初步形成正确、合理地使用化学物质的意识；认识化学在环境监测与环境保护中的作用。
⊙核心考点1化学与能源⊙核心考点2化学与资料⊙核心考点3化学与健康⊙核心考点4化学与环境目标要求bbbcbababbababb⊙核心考点1化学与能源核心考点知识清单：化学与能源焚烧与灭火燃料及其利用定义：可燃物与空气中的氧气发生的一种发光发热的强烈的氧化反响。
化学与社会发展汇总
博思教育辅导讲义高，储存困难，所以氢气作为燃料暂时不能广泛使用。
（2）乙醇(C2H5OH)：属于可再生资源，是由高粱、玉米和薯类等经过发酵制得。
燃烧时放出大量的热，燃烧的化学方程式为C2H5OH十3O2==2C02+3H20。
在汽油中加入适量乙醇燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染。
【例1】（2009·福州）2009年3月7日起福州市民陆续使用天然气。
（1）福州市区家用燃料的更新历程如下：①下列有关家用燃料更新的理由，正确的是。
A．天然气是可再生的能源 B．气体燃料的利用率更高C．减少煤燃烧过程中产生的污染物②天然气（主要成分是甲烷）和液化石油气（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的质量分数分别约为75%和82.3%，通过该数据分析：相同条件下，用天然气作燃料比液化石油气更环保的理由。
③甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为。
（2）从莆田输送到福州气门站的天然气需经过除杂、添加无毒臭味剂、减压等处理后才能输送到市民家中。
用分子的观点解释天然气减压后体积会膨胀的原因。
【答案】（1）① B、C ②充分燃烧等质量的天然气比液化石油气产生的二氧化碳少，可减缓温室效应③CH4＋2O2CO2＋2H2O （2）分子间隔增大【解析】随着社会的进步，人类对燃料的利用率越来越高，更加重视环保，对燃料的选择更加注意到控制污染的减少；分子间的间隔随着压强的增大而减小。
【规律小结】能源的利用必然会带来污染，选择能源时应尽量的减少污染，做到利用率高，污染少甚至无污染。
变式训练一1、（2009·晋江）资源、能源、材料和环境问题与社会和经济发展有着密切的关系，下列做法中与对应试图解决的问题的连线正确的是（）A.从2008年6月1日起，全国实行了“限塑令”──能源问题B.用钛─镍形状记忆合金制成的人造卫星天线──材料问题C.用高分子分离膜淡化海水──环境问题D.奥运会期间，北京实行了汽车“单双号”通行──资源问题可被氧化，最终与雨水形成酸雨。
九年级化学专题复习化学与社会发展
不同的营养素对人体有不同的作用，摄入适量的各种营养素才能保持身体健康。
食品添加剂和防腐剂
食品添加剂和防腐剂可以延长食品的保质期，但过量的使用对人体有害。
合成材料及应用
01
02
03
合成材料的分类
合成材料包括塑料、合成 橡胶、合成纤维等。
合成材料的应用
合成材料在日常生活中应 用广泛，如塑料制品、合 成橡胶制成的鞋子、衣服 等。
化学在国防、安全等方面的应用
化学武器与防护
研究化学武器的特性、危害及 防护措施，为国防安全提供支
持。
公共安全领域
针对各种公共安全事件，如恐 怖袭击、化学泄漏等，需要利 用化学知识来检测、鉴别和处 理相关有害物质，保障人民生
命财产安全。
高新技术领域
化学知识在高新材料、能源技 术、航空航天等领域也有着广 泛的应用，推动着国家科技实
05
化学与技术
化学工业与技术革新
化学工业的分类
根据所需原料和最终产品，化 学工业可分为多个类别，如石
油化工、煤化工、制药等。
技术革新的推动力
为提高产量、效率和产品质量， 化学工业不断推动技术创新和革 新，如采用新型催化剂、优化生 产流程等。
绿色化学的发展
绿色化学旨在减少或消除化学品对 人类健康和环境的负面影响，通过 设计更安全、更环保的化学品，降 低污染和环境破坏。
、工业和日用陶瓷领域。
玻璃材料
具有透明度好、耐腐蚀、易加工 等特点，被广泛应用于建筑、光 学、电子等领域。
水泥材料
具有高强度、耐久性和易加工等特 点，是现代建筑的主要材料之一。有机高分子材料 Nhomakorabea塑料
具有质轻、耐腐蚀、加工方便 等优点，广泛应用于包装、建
《初中化学中考复习重点》之五 化学与社会发展
《初中化学中考复习重点》系列资料，共计四十余页，分为五个知识块展开复习，涉及的知识点是中考复习的重中之重，每个知识点配以2-4个不同题型的题目，让学生熟悉该知识点在中考中的考法。
本复习重点共收纳132个典型例题，可以任意复制、粘贴、修改、组卷。
供教师和学生在复习、测验、模拟考试中使用。
这是第五部分。
五、化学与社会发展（4个知识点）47．燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施例118.【2010中考，23-（1）（3）】在某市公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车。
（1）当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较（填“高”或“低”）。
（2）能闻到汽油味的微观解释是。
（3）乘坐汽车、火车等交通工具时，下列物品禁止携带的是（填序号，下同）。
（错选和多选不得分）A.鞭炮B.水果、蔬菜C.酒精D.书刊杂志例119.下图是同学们探究过的三个重要实验，仔细观察，回答下列问题：（1）图1是测定空气中氧气含量的实验。
在实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是：剧烈燃烧、放出大量热和______________。
排除了气密性不好等因素外，过量红磷燃烧熄灭后集气______(填”“仍有”或“没有”)残余的氧气。
（2）图2是燃烧条件的实验探究。
①铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是________________________；②铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是______________________________。
（3）图3是酸碱中和反应的实验探究。
某同学在烧杯中加入10ml氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈无色，此时烧杯中的溶质（除酚酞外）可能有两种情况：①溶质是_________________________（填化学式，下同）；②溶质是为了探究燃烧的条件，他们设计了如右图所示的实验装置：将分别盛有少量白磷和红磷的两只试管，放入到装有热水的烧杯中，观察到：①试管中的白磷燃烧，产生大量白烟；②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧。
九年级(初三)化学 第五单元：化学与社会发展
第五单元：化学与社会发展主要内容：1. 认识到氢能是未来最理想的能源，明确化学反应产生的能量不仅可以转化为光能、热能，也可以转化为电能等多种形式的能量，树立不同能量之间可以相互转化的观念。
2. 了解普通玻璃的生产原理，知道几种常见的新型玻璃，体会通过化学方法可以将用途小的物质转化为用途大的物质。
3. 了解塑料的特性，知道高分子材料是由小分子聚合而成的，并能用分子聚合的观点认识有机高分子材料的形成过程。
4. 通过对玻璃钢制造原理的分析，知道使用混合的方法可以改变物质的性能，扩展物质的应用范围，增强对复合材料的开发与研制的重要性的认识。
5. 知道一些常用化肥的分类、名称和作用；了解铵态氮肥的使用注意事项，知道波尔多液的配制方法；了解其他一些常用农药的名称与性能。
6. 知道水、大气污染的主要原因，主要污染物及其危害；了解防治水、大气污染的一般原则和方法，认识化学在环境保护中所起的作用，一方面是通过禁止某些反应发生控制或改变反应途径等杜绝有害物质产生，另一方面是将有害物质转化为无害物质。
知识要点：一. 化学与能源开发1. 氢能是未来最理想的能源氢气燃烧的热值比化石燃料高，可以由水制得，燃烧后又生成水，不污染环境。
因此，氢气是未来最理想的能源。
2. 电池是一种将化学能转化成电能的装置。
二. 化学与材料研制1. 玻璃是如何制成的？2. “塑料王”是怎样诞生的？不同的塑料就是由不同的小分子聚合成大分子而形成的。
被誉为“塑料王”的聚四氟乙烯、“特氟隆”耐腐蚀和摩擦系数非常小，常用来制造容器、管道、阀门等。
3. 玻璃钢是钢吗？复合材料：两种或两种以上不同性质的材料按一定方式复合在一起形成的新材料。
三. 化学与农业生产1. 化肥––––农作物的重要食粮氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料CaCO SiO CaSiO CO 3232++↑高温硅酸钙Na CO SiO Na SiO CO 232232++↑高温硅酸钠铵态氮肥检验：加碱有氨气放出2. 农药––––作物生长的卫士波尔多液用胆矾（CuSO 4·5H 2O ）和生石灰混合制得的杀菌剂。
《化学与社会发展》考试题及答案.doc
《化学与社会发展》考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共16题）1.下列有关“化学与生活”的认识不科学的是（）A. 天然气是应用广泛的燃料B. 吃水果和蔬菜可以补充维生素C. 可以食用甲醛溶液浸泡的海产品D. 可降解塑料的问世减少了白色污染【答案】C难度：容易知识点：有机合成材料2.下列说法正确的是（）A. CO(NH2)2 属于复合化肥B. 青少年正在长身体，应多吃富含蛋白质的肉类，不吃蔬菜C. 葡萄糖在人体内缓慢氧化，同时放出能量D. 为了促进农作物的生长，可以大量施用化肥【答案】C难度：容易知识点：化学肥料3.下列物品所使用的材料中，不属于有机合成材料的是（）【答案】C难度：容易知识点：有机合成材料4.材料是人类赖以生存发展的重要物质。
下列材料分类中正确的是（）A.铝合金属于金属材料B.有机玻璃属于无机非金属材料C.塑料属于复合材料D.陶瓷属于合成材料【答案】A难度：容易知识点：有机合成材料5.人类食物供给的总能量中，有70%左右来自糖类，下列物质中富含糖类的是A.玉米B.豆腐C.奶油D.黄瓜评卷人得分【答案】A难度：容易知识点：人类重要的营养物质6.合理利用化学物质会提高生活质量，下列物质的利用有害于身体健康的是（）A ．加碘食盐用于调味B ．小苏打用于制糕点C ．氮气用于食品防腐D ．甲醛用于肉类保鲜【答案】D难度：容易知识点：化学元素与人体健康7.化学与生活密切相关，从化学的角度认识生活中的问题，下列说法正确的是（）A．地沟油经化学方法处理制成航空燃油，实现变废为宝B．食品添加剂符合国家许可，制作食品过程中可随意添加C．脂肪、糖类、动物蛋白都是人体必须的营养素，吃得越多越好D．生活污水不是化工废水，可向江河湖泊里任意排放【答案】A难度：容易知识点：化学与生活单元测试8.下列做法或说法中错误的是A、回收废旧电池，既可节约金属资源又可减少环境污染B、用灼烧的方法区别棉花和羊毛C、“低碳生活”倡导大量使用化石燃料，鼓励人们多开汽车出行D、使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”【答案】C难度：容易知识点：有机合成材料9.人体摄入过量的铝会对脑、肾等器官造成损害，世界卫生组织将铝确定为食品污染物。
中考化学复习“化学和社会发展”专题复习39页PPT
31.07.2021
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大 进
6
二、特点与趋势
31.07.2021
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大 进
9
1、课标内容要求与大纲内容要求的比 较（以课标内容为序）
（3）化学物质与健康
序
课标内容要求
号
大纲内容要求
1
了解某些元素（如钙、铁、锌等） 对人体健康的重要作用。
无明确要求，教材中涉及
2
3 4
31.07.2021
了解对生命活动具有重要意义的 有机物（如糖、淀粉、油脂、氨 基酸、蛋白质、维生素等）。
中国应积极努力建设资源节约型、环境 友和型社会。
国家环保总局局长周生贤说：“我对当 前一些地方在对待环境和发展问题的理 解是这样的，简单说就是一条——发展 就是燃烧，烧干了资源，留下了污染， 产生了GDP”。
环境和能源问题是这次“两会”的关键
词。 31.07.2021
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大 进
4
一、背景与地位
课程理念 “以提高学生的科学素养为主旨”。倡导“从生 活走进化学，从化学走向社会” 。在“基本理念”中的第3 点和第5点中，都强调化学与生活、自然、STS（科学、技
术和社会）的相互联系，强调化学在促进人类和社会可持续 发展中的地位和作用。
“前言” 指出“化学课程倡导从学生和社会发展的需要出 发”。
无明确内容要求
2
认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火 灭火、防范爆炸的措施。
化学专题复习-化学与社会发展
专题之化学与社会发展复习要点点拨：1.化学与能源：（1）三大化石燃料：煤、石油、天然气（2）化石燃料大量使用的后果会导致温室效应。
（3）煤、石油中的微量硫元素可导致硫酸型酸雨，汽车尾气中排放的氮氧化物可导致硝酸型酸雨（4）氢气是最为理想的能源，然而电解水需要消耗大量的电能，现在正在寻找高效分解水的方法。
5、化学能与电能的相会转化。
2.化学与材料（有机材料、复合材料）：材料分类：金属材料无机硅酸盐非金属材料合成材料复合材料（1）自然界中没有天然的塑料，只有人工合成的塑料（聚乙烯和聚氯乙烯）（2）聚乙烯和聚氯乙烯的鉴别方法：燃烧，有刺激性气味的是聚氯乙烯（产生了HCl气体），聚氯乙烯有毒，不适合包装食品。
合成纤维①分类：纤维分为天然纤维和合成纤维。
天然纤维如棉、麻、蚕丝、羊毛等；合成纤维是利用煤、石油以及农副产品做原料，经聚合反应制成的纤维，如涤纶、锦纶等。
②鉴别：识别各种纤维最简便的方法是燃烧法。
动物纤维：主要含蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味植物纤维：主要是糖类中的纤维素，灼烧有烧纸气味合成纤维：由石油产品加工而成，加热易熔化结球，有的有刺激性气味3.化学与人体健康：（1）六大营养素：水、无机盐、维生素、蛋白质、糖类、油脂。
糖类提供能量，蛋白质是构成细胞的基本物质，油脂可以储存能量和提供能量。
水、无机盐属于无机物。
（2）重金属离子（Ba2+、Cu2+、Hg2+）、强酸、强碱、甲醛、酒精等物质能够使蛋白质变性而丧失其生理功能。
重金属盐中毒应多喝鲜牛奶豆浆等富含蛋白质来解毒。
（3）钾、钙、钠为人体大量元素，其中钙主要存在于骨骼中，钠、钾主要以离子的形式存在于细胞液中维持适当的酸碱度。
化学与环境：（1）大气污染物包括可吸入颗粒物和有害气体（CO（碳的不完全燃烧）、SO2（来自含硫化石燃料的燃烧）、NO2（汽车尾气））。
（2）二氧化碳是温室气体，但不是空气污染物。
（3）白色污染指难分解的塑料垃圾造成的污染（4）赤潮、水华通常是水中富含氮、磷元素（主要来自化肥）。
初三化学复习专题5-化学与STS
化学专题辅导六：化学与STS（科学、技术、社会问题）考点剖析：化学与科学、技术、社会等问题考查内容广泛，立意新颖，具有起点高，落点低，区分度好的优点，该类题目已成为近几年来考查的热点。
所以平时我们要关注生活、生产和社会中各类化学问题，关心社会，提高自己的化学素养。
此类题目一般包括环境污染；环保、新能源的开发利用；医药保健和体育卫生；工农业生产；最新科学技术；新闻和重大社会事件；跟初中化学有关的生活知识等。
复习技巧点拨1、深入扎实地掌握化学基本知识和实验操作的基本技能，是解决该类问题的基础。
2、平时注意关心社会时事中的化学问题，善于积累这方面的资料，是解决该类题目的关键。
3、培养自我获取知识的能力，注意化学与环境保护的联系、化学与生活的联系、化学与新能源的联系、化学与工农业生产的联系、化学与新科技的联系。
通过各种媒体关注社会生活，拓展知识面。
例题精析例1、目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目不包括（）A、SO2B、CO2C、NO2D、总悬浮颗粒物分析：此题将课本中空气污染的知识运用在空气质量的日报中，其目的是让同学们感受到环境与人类生存的密切关系，接受“环境保护，应以人为本”的思维方式。
解答此题的关键是明确污染空气的主要物质有CO、SO2、氮氧化合物及粉尘等。
答案：B例2、近年来，我国很多地方政府都通过了有关的地方性法规，规定不得销售和使用含磷洗衣粉。
这是因为这类洗衣粉中的磷会污染（）A、大气B、河流、湖泊C、食品D、耕地分析：此类题目将化肥知识与水污染结合在一起，使同学们进一步明确河流、湖泊中绿藻成灾的原因，唤起同学们自觉使用和督促家长使用无磷洗衣粉的意识。
答案：B例3、据我国气象部门预报，今年夏季将可能再次出现“厄尔尼诺”现象。
下列气体中与“厄尔尼诺”现象相关的是：（）A、SO2B、CO2C、NO2D、NO分析：“厄尔尼诺”现象是指海洋温度升高，促使强烈的热带风暴形成。
而海洋温度升高又跟“温室效应”有关。
九年级化学专题复习——化学与社会发展
九年级化学专题复习——化学与社会发展一、化学与能源1、化石能源（1）燃烧的概念——燃烧是可燃物与氧气发生的一种、的剧烈的反应。
（2）燃烧需要的三个条件可燃物；与（或空气）接触；达到燃烧时所需的最低温度（也叫）。
燃烧必须同时具备这三个条件，缺一不可（3）灭火的原理和方法灭火的原理是破坏燃烧的条件，只要破坏三个条件中的其中一个即可。
方法一：清除或使与其它物品隔离。
方法二：将可燃物与（或）隔绝。
方法三：将可燃物温度降到以下。
（4）易燃物和易爆物可燃物在的空间里急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
面粉、煤粉、亚麻等粉尘和氧气的接触面积大，遇到明火会发生爆炸。
一些和燃烧、爆炸有关的图标如右：（5）燃料、和称为化石燃料。
化石燃料是不可再生能源。
煤和石油及天然气都是混合物。
天然气的主要成分是甲烷（填化学式），甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气，溶于水。
具有可燃性，燃烧时发出蓝色火焰，燃烧的化学方程式。
化学反应总是伴随有能量的变化，人类所需要的大部分能量是由化学反应提供的。
燃料要充分燃烧，可以节约能源。
如果燃料不充分燃烧会导致：（1）产生热量少，；（2）产生，影响环境，危害健康。
充分燃烧的必要条件：①燃烧时要有足够多的；②燃料与空气要有足够大的。
燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等。
如煤的燃烧会排放出、，会形成酸雨。
对煤等燃料进行脱硫等处理，改进燃烧方式，使燃料充分燃烧等措施都可以减少煤燃烧对环境的危害。
因此需要开发清洁的燃料，如乙醇、氢气；还要开发新能源，如、、等。
其中乙醇是可再生能源，燃烧时放出大量的热，在空气中燃烧的化学方程式是。
氢气是最清洁的燃料。
氢气燃烧的化学方程式是。
2、化学能与电能的相互转化3、能源危机以及理想的新能源——氢能源（优点、、。
不足）二、化学与材料1、金属材料、无机非金属材料、合成材料、复合材料的分类、区别及其应用；2、合成材料对人和环境的影响；3、新材料的开发与社会发展。
初中化学九年级初三化学课件中考复习专题之化学与社会发展
煤 隔绝空气
焦炭
加强热
煤焦油
物理变化
粗氨水 煤和石油的综合利用
既可以充分利用煤和石油的资源，还可以极大的减少污染。
一、化学与能源的利用
煤 化
石 石油 燃
料 天然气
酒精
点燃
C2H5OH + 3 O2 ===== 2CO2 + 3 H2O
C2H5OH
清洁能源
点燃
2 H2 + O2 === 2 H2O 氢气
（2）实验室可用___向__下__排__空__气__法__/排__水__法______
方法收集CH4 。 （3）天然气不完全燃烧会产生一种有毒气体， 其化学式为__C_O____。因此，使用热水器时，防止发生中毒的做法是__保__持__通__风___。 （4）充分燃烧1kg不同化石燃料所产生CO2和SO2气体的质量如图2所示，则___煤____燃烧 最易导致酸雨，__天__然__气__燃烧对环境影响最小。
内容分布 考试要求
身边的化学物质 物质构成的奥秘 物质的化学反应 化学与社会发展
分值 20 12 20 8
科学探究 18（渗透于上述内容中）
A（了解）
15
B（理解）
30
C（应用）
15
化学与社会发展
化学与能源的利用 保护好我们的环境
化学与材料 化学物质与健康
化石能源、氢能源等
大气、水、土壤
金属材料、合成材料、 新型材料 营养物质 元素与健康
爆 化学变化 炸
粉尘
气 体 爆炸极限（体积分数）
{ 充分燃烧
要有足够多的空气 燃料与空气要有足够大的接触面
节约能源，减少污染
H2
4%----75%
中考化学复习之化学和社会发展
保护好我们的环境 1．认识“三废”（废水、废气和废渣）处理的必 要性以及处理的一般原则。 2．了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危 害。 3．认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意 义。 4．初步形成正确、合理地使用化学物质的意识， 认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。
试题例析 1. 下列有关食品加工的做法不会影响人体健康的 是( ) A.用甲醛的水溶液浸泡海产品 B.用碳酸氢钠焙制糕点 C.用淀粉、蔗糖、奶香精配成奶粉 D.用工业石蜡涂抹在瓜子表面增加光泽
2.下图是一幅贴在汽车加油站上的宣传广告。围绕这 幅广告画以下叙述错误的是( ) A.玉米汁可用作汽车燃料 B.由玉米生产的酒精汽油可作汽车燃料 C.推广玉米生产的燃料可在一定程度 上缓解当前的能源危机 D.以农作物为原料来生产化学品是可行的
3. 乙醇汽油是由乙醇(C2H6O)与汽油(主要成分可 表示为CnH2n＋2，n=5～11)按1:9的比例混合而 成，它的使用可有效地降低汽车尾气排放。下列 有关说法正确的是( ) A.相同质量的乙醇和汽油分别完全燃烧，乙醇需 要消耗的氧气较多 B.相同质量的乙醇和汽油分别完全燃烧，汽油需 要消耗的氧气较多 C.乙醇比汽油更易充分燃烧 D.汽油比乙醇更易充分燃烧
4. 目前，科学家提出了一种最 经济最理想的获得氢能源的循 环体系(如右图)。下列说法错误 的是( )
A.燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能 B.该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能
C.在此循环中发生了反应：2H2O电=解=2H2↑+O2↑ D.目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条 件下分解水的催化剂
8.生产生活中的下列做法不正确的是( )
A.用洗洁精或纯碱洗涤餐具上的油污
九年级(初三)化学 化学与社会发展
学完本节课你有何收获？ 达成我们的目标了吗？
CaCO3 SiO2高温 CaSiO3 CO2
硅酸钙
Na2CO3 SiO2 高温 Na2SiO3 CO2
硅酸钠
用一分钟的时间记忆一下
有机高分子材料 （如：塑料、橡 胶、纤维）
不同的塑料就是由不同的小分子聚 合成大分子而形成的。被誉为“塑 料王”的聚四氟乙烯、“特氟隆” 耐腐蚀和摩擦系数非常小，常用来 制造容器、管道、阀门等。
条件下分解水的催化剂
自学导学三
• 阅读课本第99-100页，同时可以参考助学
168-169页，解决下列问题：
• •
12、 、材材料料有 金是属人类材文料明进步的标志
、
硅酸盐材料
、
有机高分子材料 、
复分钟的时间记忆一下
材料 金属材料：包括纯金属和合金 硅酸盐材料：如陶瓷、水泥、玻璃 玻璃的制取反应：
复合材料：两种或两种以上不同性 质的材料按一定方式复合在一起形 成的新材料，性能优于组成它的成 分材料。（如：玻璃钢、钢筋混凝 土）玻璃钢，它既不是玻璃也不是 钢，而是在塑料中加入玻璃纤维制 成的。
• 常见的合成材料有： 合成纤维 合成橡胶 塑料
在线测试2
玻璃、有机玻璃、玻璃钢、不锈钢 四种物质，其中 防弹玻璃、汽车轮胎 属于金属材料的是 不锈钢 ， 属于属于硅酸盐材料的是 玻璃 ， 属于有机高分子材料的是 有机玻璃 ， 属于复合材料的是 玻璃钢 。
化学与社会发展
第一节 化学与能源开发 第二节 化学与材料研制
学习目标
1、了解化学电池与氢能。 2、知道常见的玻璃、塑料、玻璃
钢及其应用。 3、感受化学在能源开发、材料研
制中的重要作用，树立与自然和 谐相处的意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
9．用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙，其主要原因是D
A．水能分解 B．纸不是可燃物
C．没有和氧气接触 D．温度未达到纸的着火点
22．下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。下列说法中，正确的是
第五单元 化学与社会发展
甘肃省天水市麦积区伯阳中学 曹亚军
一、燃料
（一）燃烧条件与灭火原理
10. 下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是B
A．氢气在空气中燃烧产生大量白烟
B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
C．铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰
D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
3．下列不属于物质燃烧条件的是A ．．．
A．狭小的空间 B．与氧气接触 C．温度达到着火点 D．物质具有可燃性
4.燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，燃料架空的实质是 B
A．降低可燃物的着火点 B．提高空气中氧气的含量
C．提高可燃物的着火点 D．增大可燃物与空气的接触面积
12．某同学蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是A
(A)金属线圈内的气体温度升高了
(B)可燃物的温度降到了着火点以下
(C)金属丝有良好的导热性
A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C．图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低
D．若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象
4．开辟防火带是山林防火的一个措施。在树林中间开辟通道(防火带)的主要目的是
A．降低着火点 B．隔绝空气 C．隔离可燃物 D．沿通道扩散浓烟