冀教版三年级上册信息技术教学计划
冀教版三年级信息技术上册全册教案(经典建议收藏)
冀教版三年级信息技术上册全册教案(经典建议收藏)冀教版三年级信息技术上册全册教案（经典建议收藏）目标本教案旨在帮助三年级学生全面掌握冀教版三年级信息技术上册的全部内容，并提供经典的建议供教师和家长收藏使用。
教学内容教学内容主要包括以下模块：1. 认识计算机2. 计算机的启动和关闭3. 认识计算机桌面4. 认识计算机的输入5. 认识计算机的输出6. 计算机游戏7. 软件的安装与卸载8. 网络的基本概念9. 网页的浏览与搜索10. 电子邮件的使用教学建议为了有效教授信息技术上册的内容，以下是一些建议供教师和家长参考：1. 制定详细的教学计划，将教学内容分解为每个单元，并为每个单元设置具体的教学目标和步骤。
2. 利用多媒体教具和互动教学方式，增加学生的参与度和兴趣。
3. 激发学生的研究兴趣，例如通过讲解计算机的发展历史、应用场景等方式，增加学生对信息技术的认知和兴趣。
4. 轻松愉快的研究氛围对学生的研究效果起到重要作用，尽量创造轻松、积极的研究环境。
5. 鼓励学生进行实践操作，例如让学生亲自操作计算机进行启动、关机等操作，通过实际体验提高学生的理解和能力。
6. 定期进行知识检测和复，确保学生的掌握程度和记忆效果。
效果评估为了评估学生对信息技术上册内容的掌握情况，建议采用以下方式进行评估：1. 课堂小测验：在每个单元结束后，设计一些简答题或选择题进行学生的知识检测。
2. 作业评估：布置相关的作业，通过学生的作业完成情况评估他们对教学内容的理解和掌握程度。
3. 期中期末考试：设计一定难度的考试题目，考察学生对整个上册内容的综合理解和应用能力。
总结通过本教案和相应的教学建议，希望能够帮助三年级学生全面掌握信息技术上册的内容，并通过评估方式对学生的学习效果进行监测。
同时，教师和家长可以将本教案作为宝贵的参考资料，为学生提供更好的学习指导和支持。
冀教版三年级信息技术教案
冀教版三年级信息技术教案教案标题：利用冀教版三年级信息技术教材，进行平面图形的认知和绘制教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够认识和命名各种常见的平面图形；2. 学生能够利用电脑或平板电脑上的图形工具，绘制并辨认不同的平面图形；3. 学生能够在实际生活场景中运用所学知识，发现和描述不同平面图形的特征。
教学准备：1. 冀教版三年级信息技术教材；2. 电脑或平板电脑；3. 图形绘制软件（如Paint等）；4. 平面图形的实物或图片。
教学过程：Step 1：引入新知1. 引导学生观察周围的环境，让他们注意到不同的平面图形，如矩形、圆形、三角形等。
2. 通过展示平面图形的实物或图片，让学生观察并命名各种常见的平面图形。
Step 2：图形认知与命名1. 在电脑或平板电脑上打开图形绘制软件，展示不同的平面图形给学生观看。
2. 学生根据老师的引导，逐一命名这些平面图形，并在纸上练习书写各个图形的名称。
Step 3：图形绘制与辨认1. 学生利用电脑或平板电脑上的图形工具，在图形绘制软件上绘制出老师给出的图形，如绘制一个矩形。
2. 学生互相交换作品，辨认和描述对方绘制的图形。
例如：“我看到这是一个四边形，它的四个角都是直角。
”3. 鼓励学生思考和解释所绘制图形的特征，并互相交流。
Step 4：应用拓展1. 引导学生观察周围的生活环境，寻找不同的平面图形。
2. 学生选择一个自己喜欢的场景，并利用电脑或平板电脑上的图形工具，绘制出该场景中的平面图形。
3. 学生展示自己的作品，并用口头描述其中的平面图形特征。
Step 5：课堂总结与反思1. 教师与学生共同总结所学的平面图形的名称和特征，确保学生对知识的掌握程度。
2. 学生反思本节课的学习感受，与其他同学分享自己的收获和困难。
教学延伸：1. 学生可以利用家庭作业或课后时间，进一步探索不同的平面图形，并记录所见所得。
2. 学生可以利用其他图形绘制软件或工具，继续进行平面图形的绘制与辨认。
冀教版小学三年级信息技术全册教案
冀教版小学信息技术教案（小学三年级）一、计算机和windows系统知识（第1课、第15、28课）第1课安排了认识计算机的内容。
学生通过看、听、摸感受计算机的外观、声音和组成。
通过鼠标的涂涂抹抹、键盘的敲敲打打，使学生初步感知、体会鼠标、键盘信息输入的方法和特点。
了解和熟悉计算机输入、输出信息以及处理信息的方式和特点。
有关windows的内容安排在第15课和28课，目的是在学生对windows有了初步的感性认识之后，通过整理上升到理性认识。
知道操作系统是计算机的管家，它不仅管理着计算机的资源，而且是计算机与人之间进行交互的接口，实现了人机对话。
对桌面、窗口、菜单的功能有清楚的认识。
了解常用文件、文件夹等工具，强化操作能力的提升，深刻理解计算机是人们生活、学习、工作必不可少的工具。
在教学中，教师要激发学生兴趣，引导学生在轻松、快乐的气氛中认识新工具。
第1课十分关键，学生对计算机很感兴趣，教师要积极引导、鼓励学生通过看、听、摸来感知计算机，放手让学生涂涂抹抹、敲敲打打，把学生学习的积极性保护好！让学生在快乐、轻松的学习情境中，感受计算机的魅力。
二、画图（第2-6课）根据学生思维特点和接受能力，本册2-6课由简单到复杂设计画大熊猫、五星红旗、我的小房子、美丽的早晨、剪贴画五项活动。
目的是使学生熟练掌握鼠标和画图软件的操作，体会画图软件的神奇功能，学会运用计算机描绘事物和生活场景。
第2课画大熊猫目的是使学生学会使用简单的几何图形工具和简易色彩搭配绘画。
大熊猫体态特征明显，色彩单一，易于绘画，能够引起学生绘画的兴趣，调动学生学习的积极性。
第3课画五星红旗，引导学生把握事物的结构特征和组成元素。
五星红旗为大家所熟知，绘画时除了注意每个五角星的结构外，还要注意五个星的结构排列和长方形的结构关系。
第4课画我的小房子，前两课都是平面图，这一课是立体图，要求学生把握事物的空间结构特征，色彩运用上也相对复杂多样。
第5课画美丽的早晨，为情境化绘图。
2023冀教版三年级信息技术上册全册教案
2023冀教版三年级信息技术上册全册教案课程目标该教案旨在帮助三年级学生通过信息技术研究达到以下目标：1. 了解计算机的基本概念和原理。
2. 掌握电脑的基本操作和常用软件的使用。
3. 学会使用网络进行信息搜索和交流。
4. 培养良好的信息技术素养和安全意识。
教材内容和安排该教案根据《冀教版信息技术》上册内容编写，分为以下主题单元：1. 认识计算机- 了解计算机的基本组成和功能。
- 研究电脑的开启和关闭方法。
- 学会使用鼠标和键盘进行基本操作。
2. 电脑基础操作- 研究桌面的组成和常用图标的功能。
- 掌握文件和文件夹的创建、复制、粘贴和删除方法。
- 学会使用常用软件进行文字处理和图片编辑。
3. 网络使用与安全- 了解网络的概念和分类。
- 研究如何连接互联网。
- 学会使用浏览器进行网页浏览和搜索，并了解网络安全的基本知识。
4. 多媒体应用- 研究音频、视频和图片的基本操作方法。
- 掌握录音和摄像的基本技巧。
- 学会使用多媒体软件进行创作和编辑。
教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：- 讲解：通过课堂讲解，向学生介绍和解释相关概念和知识。
- 演示：通过实际操作演示，帮助学生掌握电脑的基本操作技能。
- 练：提供一定数量的练题和实践任务，让学生巩固所学内容。
- 互动：鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，培养合作和沟通能力。
评估方式为了评估学生的研究情况和掌握程度，我们将使用以下方式进行评估：- 课堂练：通过课堂练的得分评估学生对所学知识的掌握情况。
- 作业提交：布置相关作业并要求学生按时提交，评估他们的实际操作能力。
- 小组项目：安排学生合作完成一些小组项目，评估他们的团队合作能力和创造力。
总结通过本教案的学习，三年级学生将能够全面了解信息技术的基本概念和原理，掌握电脑的基本操作和常用软件的使用，学会使用网络进行信息搜索和交流，并培养良好的信息技术素养和安全意识。
三年级上册信息技术教学计划（共五篇）
三年级上册信息技术教学计划（共五篇）第一篇：三年级上册信息技术教学计划四十里城子镇中心学校2015-2016学年度第一学期三年级信息技术教学计划一、学生情况分析三年级学生刚刚正式接触信息技术，好奇心非常强，对计算机简单操作有一定的基础而且兴趣浓厚，但注意力不容易集中，上课活跃爱说话。
二、教材分析本教材是清华大学出版社出版的，主要为电脑基础知识的学习，包括计算机的了解及基本操作，信息的认识，键盘的操作和画图软件的使用基础。
三、教学目标1、掌握操作系统的简单使用，信息与我们的计算机朋友。
2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。
3、进一步学习画图软件中的工具基本使用，学会给图画添加文字标题和颜色。
4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。
四、教学重难点本册教学重点画图工具的基本操作和常用技巧，教学难点是汉字输入和设置。
五、教学措施1．认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3．采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。
4．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
2015年9月3日第二篇：三年级上册信息技术教学计划三年级上册信息技术教学计划范文（精选3篇）时间真是转瞬即逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，请一起努力，写一份教学计划吧。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的三年级上册信息技术教学计划范文（精选3篇），欢迎大家分享。
三年级上册信息技术教学计划1学情分析：本学期针对的是小学三年级的学生，由于初次接触信息技术课程，学生对信息技术的热情高涨，但这是入门时段，本课程安排了以下四个目标：1、信息技术基础及电脑常识。
2、练习中英文打字，目标为中文8字/分钟，英文80字/分钟。
3、电脑画画基础。
冀教版三年级信息技术教案全年
三年级信息技术教案第一课我的新工具——计算机（2课时）一、教学目标：认识计算机并了解各种各样的计算机。
体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程。
体会键盘输入，显示器输出的计算机信息处理过程。
培养学生学习信息技术的兴趣。
二、教学重点：体会鼠标输入及键盘输入三、教学准备多媒体教学软件、鼠标一个、键盘一个四、教学过程第一课时(一)、简要介绍计算机(二)、我来做1、引导学生找到计算机电源开关，并启动计算机，观察启动过程中的主机、显示器、键盘，23(三)、涂涂画画1五、小结六、教学反思由于使用电脑离不开最基本的鼠标操作，而低年级学生初次接触电脑，对于鼠标的操作不是太好掌握，所以决定在下一课加入纸牌游戏这个环节，通过这个环节来使学生掌握鼠标的操作，同时增加电脑的学习兴趣。
第二课时一、纸牌游戏1、引导学生打开纸牌游戏，单击开始－程序－附件－游戏－纸牌。
2、讲解纸牌的玩法（不要求学生完全掌握玩法，只要通过游戏熟练鼠标的使用即可）二、敲敲打打1、引导学生打开记事本程序，单击开始－程序－附件－记事本。
2、在键盘上敲敲打打，观察记事本的变化3、按回车键，观察效果4、移动光标移动键并敲打字符键或数字键，观察字符输入到了哪里。
5、学生交流：说说你了解的有关计算机的信息。
6、引导学生学会正确的关机。
三、小结四、教学反思计算机是一种信息处理工具，它通过硬件和软件的支持，对鼠标和键盘等输入设备输入的信息进行加工和运算，转换成人们所需要的信息，通过显示器等输出，本课安排了“摸、看、听”，“涂涂画画”和“敲敲打打”三个活动，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程，激发学生的活动兴趣。
而纸牌游戏的环节是我根据以往的教学经验增加的，因为学生年龄小并且是初次接触计算机，对于鼠标的操作不容易掌握，这样就会给以后的教学带来很大的麻烦，所以通过这个环节使学生熟练的掌握了单击、双击还有拖动等。
取到了很好的教学效果，并且培养了学生学习计算机的兴趣。
三年级上册信息技术教学计划
三年级上册信息技术教学计划三年级上册信息技术教学计划（精选7篇）三年级上册信息技术教学计划篇1一、基本情况分析：学生第一次在学校里接触计算机，抱有很大的学习兴趣和好奇心。
本学期主要是从感官上初步了解计算机的基本结构和用途，对信息有一定的感性认识，能正确掌握键盘的使用，了解WINSDOS系统提供的一些窗口的使用，例如：游戏中帮助功能的使用，画图软件的使用，通过这些知识的学习和应用，激发学生学习兴趣，学生在学习过程中逐步学会观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生信息技术意识和能力。
二、教学目标：1、掌握操作系统的简单使用，信息与我们的计算机朋友。
2、进一步学习画图软件中的工具基本使用，学会给图画添加文字标题和颜色。
3、初步络基础知识，会用浏览器工具，快速进入指定网页，保存自己喜欢的网页。
4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。
三、教学方法及形式：1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。
2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点，教学方法采用任务驱动法。
（1）从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。
这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学习效率。
同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。
在学生整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学习的兴趣和积极性。
这种享受成功的教育对学生的成长非常有利。
（2）从教师的角度说：任务驱动是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。
教师注意让学生明确任务，掌握相关的知识和操作方法，并引导学生进行知识的建构，鼓励学生大胆动手、勤用实践，勇于探索。
3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。
三年级上册信息技术教学工作计划
三年级上册信息技术教学工作计划一、教学目标本学期，希望通过信息技术教学，让学生能够掌握以下技能：1.掌握计算机的基本操作，包括打开和关闭计算机、使用鼠标和键盘、打开和关闭软件等操作。
2.学会使用Word文档，包括创建新文档、输入文字、插入图片和表格等功能。
3.学会使用Excel表格，包括创建新表格、输入数据、进行简单的计算和制作简单的图表等功能。
4.学会使用PowerPoint制作简单的演示文稿，包括选择主题、编辑文字、插入图片和音频等功能。
5.培养良好的信息素养，包括对计算机和互联网的基本认知、对信息的收集和处理的基本能力等。
二、教学计划第一周1.认识计算机，了解计算机的相关知识。
2.掌握计算机的基本操作，包括打开和关闭计算机、使用鼠标和键盘、打开和关闭软件等操作。
第二周1.学习使用Word文档，包括创建新文档、输入文字、设置字体和颜色等功能。
2.学习如何插入图片和表格。
第三周1.继续学习使用Word文档，学习如何设置页面和页边距。
2.学习如何进行文本排版，包括对标题、段落和字体的排版。
第四周1.学习使用Excel表格，包括创建新表格、输入数据、进行简单的计算等功能。
2.学习如何制作简单的图表。
第五周1.继续学习使用Excel表格，学习如何进行数据筛选和排序。
2.学习如何制作简单的图表。
第六周1.学习使用PowerPoint制作基本的演示文稿，选择合适的主题和布局。
2.学习如何编辑文字和插入图片。
第七周1.继续学习使用PowerPoint，学习如何插入音频和视频。
2.学习如何添加动画效果和设置幻灯片切换方式。
第八周1.学习如何使用互联网进行信息搜索，包括使用搜索引擎和访问各类网站。
2.学习如何对搜索结果进行筛选和排序，了解信息的真实性和可信度。
三、教学方法本学期的信息技术教学主要采用以下方法：1.讲授法：通过上课讲解和演示，让学生了解和掌握计算机和相关软件的基本操作。
2.实践法：在课堂上给学生提供计算机和软件，并分配任务让学生进行实践操作。
冀教版三年级信息技术上册全册教案
冀教版三年级信息技术上册全册教案
第一课我的新工具--计算机
第二课画大熊猫
第三课画五星红旗
第四课画我的小房子
第五课美丽的早晨
第六课漂亮的剪贴画
第七课整理英语句子
第八课整理礼貌用语
第九课网上真精彩
第十课珍藏雷锋照片
第十一课海底世界图片展
第十二课制作生日贺卡
第十三课我是小画家
第十四课我发电子邮件
第一课我的新工具--计算机
教学目标:
1,认识计算机,学会如何开,关机.
2,学会打开和关闭画图程序.
教学重点:
学会开,关机.
教学过程:。
三年级上册信息技术教学计划
三年级上册信息技术教学方案一、学生情况分析^p本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上学期已经开场接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了一定的根底。
对于文字输入我在上学的时候已经教授过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作二、本学期教学的主要任务和目的要求1、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、学习汉字输入，理解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。
3、学会上网阅读网页，从网上检索有用的资，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。
4、在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资进展学习。
5、可以在别人帮助下使用通讯远间隔获取信息、与别人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。
6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教材的重点和难点1、理解计算机的用途，激发学生学习信息技术的兴趣2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。
3、学会汉字输入，理解常用的汉字输入法。
4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。
5、学会上网阅读网页，从网上检索有用的资。
四、本学期进步教学质量的详细措施1、认真组织教学，认真对学生进展辅导。
2、实行实在可行的教学方法，对学生进展知识的传授。
3、由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进展教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4、对课堂进展实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，进步学生的动手才能。
冀教版三年级上册信息技术教学计划
三年级上册信息技术教学计划一、学情分析本学期三年级共4个教学班，学生刚刚开设电脑课，对大部分同学是陌生的，但也一部分同学的电脑水平有了一定的基础，能够利用电脑进行辅助学习，了解的电脑的用处，能够利用电脑来完成一些简单的操作。
三年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
二、教材分析本书的主要内容是学习使用画图工具、学习使用输入法和上网搜索资料。
本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。
本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。
本书通过详细的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。
三、教学目标让学生通过学习了解鼠标的操作、掌握书本上要求轧掌握的内容，完成简单的综合任务。
能够通过学习，绘画出一些简单图画。
要求学生学习和使用计算机不但能帮助解决很多复杂的问题和任务，而且更重要的是能启发学生思维，开发学生的智力。
要使学生学好计算机知识，本学期特制定以下几点要求：1．了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4．能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
6．让所有学生都能掌握教材所提及到的内容，所有学生掌握画图软件。
冀教版三信息技术教案
冀教版三信息技术教案一、教案概述本教案是针对冀教版三年级信息技术课程而设计的教学计划。
本教案将通过多种教学方法和学习活动，帮助学生掌握信息技术的基础知识和技能，培养学生的信息技术素养和创新能力。
二、教学目标1.让学生了解信息技术的基本概念和作用；2.培养学生运用信息技术进行基本操作的能力；3.培养学生利用信息技术解决问题的能力；4.培养学生的信息素养和创新能力。
三、教学内容1. 信息技术的基本概念在本节课中，学生将学习信息技术的基本概念，包括计算机、网络等方面的知识。
教师将运用多媒体教学资源，引导学生了解信息技术的发展历程和应用领域。
2. 计算机基本操作本节课将以计算机的基本操作为主要内容。
教师将向学生演示计算机的开机、关机、文件管理等基本操作，并指导学生实际操作。
3. 网上资源检索本节课将让学生了解如何使用网络进行信息检索。
教师将引导学生使用搜索引擎，查找相关的学习资料，并教授学生如何判断信息的真实性和可靠性。
4. 信息技术创新与实践本节课将鼓励学生运用所学的信息技术知识，进行创新和实践。
教师将组织学生分组进行小组活动，并引导学生运用信息技术解决实际问题。
四、教学步骤第一步：引入教师通过提问和示例引入信息技术的基本概念，激发学生对信息技术的兴趣。
第二步：讲解与示范教师讲解计算机的基本操作和网上资源检索的方法，并给学生进行示范操作。
第三步：练习与实践学生进行课堂练习，巩固所学的计算机基本操作和网上资源检索的技能。
学生还将进行小组活动，运用所学的信息技术知识解决问题。
第四步：总结与评价教师和学生共同总结本节课的教学内容，并对学生的学习情况进行评价和反馈。
五、教学资源•计算机设备•多媒体教学资源•网络资源六、教学评价本教案将通过课堂观察、学生作品评价以及小组讨论等多种方式对学生的学习进行评价。
教师将根据学生的表现给予相应的评价和反馈，并根据评价结果调整教学策略。
七、教学反思本教案设计了多种教学方法和学习活动，并充分考虑了学生的学习需求和兴趣。
有关三年级上册信息技术教学计划3篇_1
有关三年级上册信息技术教学计划3篇三年级上册信息技术教学计划篇1一、基本情况分析：学生第一次在学校里接触计算机，抱有很大的学习兴趣和好奇心。
本学期主要是从感官上初步了解计算机的基本结构和用途，对信息有一定的感性认识，能正确掌握键盘的使用，了解WINSDOS系统提供的一些窗口的使用，例如：游戏中帮助功能的使用，画图软件的使用，通过这些知识的学习和应用，激发学生学习兴趣，学生在学习过程中逐步学会观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生信息技术意识和能力。
二、教学目标：1、掌握操作系统的简单使用，信息与我们的计算机朋友。
2、进一步学习画图软件中的工具基本使用，学会给图画添加文字标题和颜色。
3、初步络基础知识，会用浏览器工具，快速进入指定网页，保存自己喜欢的网页。
4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。
三、教学方法及形式：1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。
2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点，教学方法采用“任务驱动”法。
（1）从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。
这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学习效率。
同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。
在学生整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学习的兴趣和积极性。
这种“享受成功的教育”对学生的成长非常有利。
（2）从教师的角度说：“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。
教师注意让学生明确任务，掌握相关的知识和操作方法，并引导学生进行知识的建构，鼓励学生大胆动手、勤用实践，勇于探索。
3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。
教材中设立了“想一想”、“说一说”、“试一试”、“练一练”等栏目，引导学生去思考、去探索、去实践。
三年级上册信息技术教学计划 (2)
三年级上册信息技术教学计划
主题：初步了解信息技术
时间：1学期
教学目标：
1. 了解计算机的基本组成和原理。
2. 学习使用键盘和鼠标操作计算机。
3. 培养学生对信息技术的兴趣和积极态度。
教学内容：
1. 计算机的基本知识：计算机的定义、计算机的组成部分、计算机的工作原理。
2. 计算机的使用：学习使用键盘和鼠标操作计算机，如输入文字、点击、双击、拖拽等。
3. 学习使用基本的办公软件：如文本编辑器、图片浏览器等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：介绍信息技术的重要性和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解计算机的基本知识（15分钟）：通过图片和实物展示，介绍计算机的组成部分和工作原理。
3. 示范操作键盘和鼠标（20分钟）：示范如何正确使用键盘和鼠标进行操作，并让学生进行练习。
4. 学习使用基本的办公软件（20分钟）：简单介绍常用的办公软件，让学生学会使用文本编辑器输入文字、使用图片浏览器查看图片等。
5. 小结（5分钟）：概括今天的学习内容，鼓励学生继续学习和探索信息技术。
教学资源：
1. 图片和实物展示计算机的组成部分。
2. 计算机实验室或教室配备有计算机、键盘和鼠标。
3. 办公软件的电子教程。
评估方式：
1. 观察学生的学习态度和操作技能。
2. 作业：让学生完成一些简单的键盘和鼠标操作任务，如输入文字、点击、双击等。
备注：
本教学计划仅供参考，具体教学内容和过程可以根据教师实际情况进行调整和修改。
冀教版小学三上信息技术全册教案
冀教版小学三上信息技术全册教案名师精编优秀教案第一课我的新工具--计算机教学目标：1、认识计算机，学会如何开、关机。
2、学会打开和关闭画图程序。
教学重点：学会开、关机。
教学过程：一、问题导入：大家知道什么是计算机吗？我们身边的（手指计算机）叫什么？二、新授：活动1．认识计算机①师：\请同学们按下方盒子上面像大钮扣一样的按钮，打开电脑。
\ 学生在教师的指导下打开电脑，通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。
②师：\大家注意观察主机、显示器和键盘的变化？\在启动计算机的过程中，通过观察主机、显示器和键盘的变化，了解计算机系统自检的过程。
③提个醒：在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认识到主机是计算机信息处理的核心。
同时正确的开机顺序，能防止电流对主机的冲击，造成损坏。
活动2．\涂涂画画\①通过开始菜单打开画图程序，在里面涂涂画画，体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化，体会信息的输入、处理和输出过程。
②活动中，教师应指导学生尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。
提个醒：关于\使用完一个工具，就需要关闭它\，如果不关闭窗口，会有许多功能模块（软件）在同时工作，占有系统资源，降低计算机运行速度等，关闭即可使此模块停止工作。
活动3．\敲敲打打\①打开\记事本\，在里面键盘输入，只要学生通过这个活动能体会到键盘的输入功能即可。
键盘上有一些功能键，在输入字符过程中，能够控制输入。
在输入字符的活动中让学生自主探求功能键的作用和使用方法。
②在这个活动中，还可以让学生尝试用鼠标操作实现光标的定位，体会鼠标和键盘实现光标定位的操作有什么不同，认识到在信息输入过程中，作为输入设备，鼠标和键盘可以互相配合使用，能够高效完成信息的输入。
③为了保证计算机系统的正常工作，延长计算机的使用寿命，需要学会正确关机。
三、拓展：教师告诉学生计算机是人类处理信息工具之一，人类在不同的阶段使用不同的信息处理工具，减轻了劳动强度，简化了工作步骤。
冀教版小学三年级上册信息技术教案三篇
冀教版小学三年级上册信息技术教案三篇写教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。
小编准备了以下内容，供大家参考!《整理英语句子》教学目标：本课是在学习了几课“画图”的基础上，第二次接触“记事本”这个软件。
第一课活动是通过敲敲打打，初步感受键盘使用。
而本课活动则是有目的地在记事本中整理英语句子，使学生进一步熟悉键盘使用，掌握英文输入法，同时也对“记事本”软件进一步认识。
教学重点：本课活动安排为整理学习过的英语句子，要求每个单词、标点符号、句子格式都正确。
为此本课安排了三个小活动：一是按照字母表在“记事本”中输入26个英文字母；二是输入26个大写英文字母；三是在前两个活动的基础上输入英语单词和句子。
三个活动从简单到复杂，逐步加深，承接自然，符合学生的思维习惯和接受能力。
教学课时：1课时教学过程：1．输入英文字母教材中提供了大写的英文字母表，为学生输入大写字母提供了依据，此图可以检查自己输入的是否正确。
学生可以按照该图输入大写字母，也可以按照自己的记忆来输入。
字母之间有无空格都是正确的。
课本中为学生提供的指法图，教师不用严格要求学生必须按照指法图练习指法，但要告诉学生按照此指法输入，打字速度会提高很快。
学生可自由练习键盘输入。
按Caps Lock键，键盘右上角的指示灯会亮起来，这时输入的是大写英文字母；按住Shift键时输入字母，输入的也是大写。
2．整理英语句子键盘上数字或标点符号键有上下标，即一键上有上下两个字符。
在通常情况下，输入的是下标字符，按Shift 数字或标点符号，输入的是键盘上标的字符。
长时间按住Back Space键，可以快速方便地删除光标前的多个字符；长时间按住Delete键，可以快速方便地删除光标后的多个字符。
3．计算机使用卫生常识在接触了计算机一段时间后，我们有必要了解一些计算机使用方面的常识。
本课“链接”是“使用计算机的卫生常识” ，让学生意识到长时间使用计算机身体会出现一些不良症状，要学会正确合理地使用计算机，以便在计算机为我们服务的同时，也能尽量减少计算机对人们的危害。
冀教版信息技术三年级教案
冀教版信息技术三年级教案教案标题：冀教版信息技术三年级教案教学目标：1. 了解计算机的基本部件和功能。
2. 能够正确使用鼠标和键盘进行基本操作。
3. 学会使用简单的图形处理软件进行绘画和编辑。
教学重点：1. 计算机的基本部件和功能。
2. 鼠标和键盘的基本操作。
3. 图形处理软件的基本使用。
教学准备：1. 计算机、投影仪和音响设备。
2. 冀教版信息技术三年级教材。
3. 图形处理软件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍今天的课程内容，告诉他们我们将学习计算机的基本部件和功能。
2. 引导学生回顾上节课学到的内容，例如计算机的用途和重要性。
二、讲解（15分钟）1. 使用投影仪展示计算机的基本部件和功能的图片，并向学生解释每个部件的作用和功能。
2. 与学生一起讨论计算机的基本部件，确保他们理解每个部件的作用。
3. 向学生演示如何正确使用鼠标和键盘进行基本操作，例如点击、拖动和输入文字。
三、实践操作（25分钟）1. 让学生分成小组，每组配备一台计算机。
2. 向学生分发练习册，让他们按照指导练习使用鼠标和键盘进行基本操作。
3. 监督学生的操作过程，及时纠正他们的错误并回答他们的问题。
四、总结（5分钟）1. 回顾今天的课程内容，确保学生对计算机的基本部件和功能有清晰的理解。
2. 鼓励学生提问和分享他们的学习体会。
3. 鼓励学生在家继续练习使用鼠标和键盘进行基本操作。
五、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生在家练习使用鼠标和键盘进行基本操作，并记录下自己的学习心得。
2. 提醒学生按时完成作业，并将学习心得带到下节课上分享。
教学延伸：1. 鼓励学生自主探索计算机的其他功能和应用，例如使用简单的图形处理软件进行绘画和编辑。
2. 可以引导学生使用图形处理软件制作简单的贺卡或海报，以培养他们的创造力和动手能力。
教学评估：1. 在实践操作环节中，观察学生的操作情况，及时纠正他们的错误并给予指导。
2. 收集学生的作业和学习心得，评估他们对课程内容的理解和掌握程度。
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三年级上册信息技术教学计划
一、学情分析
本学期三年级共4个教学班，学生刚刚开设电脑课，对大部分同学是陌生的，但也一部分同学的电脑水平有了一定的基础，能够利用电脑进行辅助学习，了解的电脑的用处，能够利用电脑来完成一些简单的操作。
三年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
二、教材分析
本书的主要内容是学习使用画图工具、学习使用输入法和上网搜索资料。
本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。
本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。
本书通过详细的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。
三、教学目标
让学生通过学习了解鼠标的操作、掌握书本上要求轧掌握的内容，完成简单的综合任务。
能够通过学习，绘画出一些简单图画。
要求学生学习和使用计算机不但能帮助解决很多复杂的问题
和任务，而且更重要的是能启发学生思维，开发学生的智力。
要使学生学好计算机知识，本学期特制定以下几点要求：
1．了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4．能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
6．让所有学生都能掌握教材所提及到的内容，所有学生掌握画图软件。
7．让每一个学生都能利用画图软件画一些简单作品。
8．学习英语及汉字的录入。
9.学习上网搜集资料，为自己的学习和生活服务。
10.充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学习的主人。
11.发挥学生的创造力，和综合使用计算机的能力。
四、指导思想
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活
和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
五、具体教学措施
根据教材内容的编排和学生的实际情况，本学期教学尽量采用“任务驱动”和“实施有差异的教学”的方式进行，通过学习，提高学生自主学习的能力，综合运用软件的能力，提高学生的创造力、和实际的动手能力。
让学生学以致用。
1．认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
六、教学内容安排。