八年级语文台阶1
八年级语文上册《台阶》《老王》知识点总结
八年级语文上册《台阶》《老王》知识点总结【第9课老王】一、重点字词1.给下列加点字注音。
取缔dì伛yǔ翳yì愧怍kū骷髅lóu2.解释下列词语。
凑合：将就。
滞笨：呆滞笨拙。
愧怍：惭愧。
二、重点句子背记知识清单但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。
几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
三、文学常识背记知识清单《老王》的作者是当代女作家杨绛，她的丈夫钱钟书，着名学者、作家，是着名小说《围城》的作者。
一、重点字词1.给下列加点字注音。
揩kāi黏nián尴尬gāngà凹凼dàng2.解释下列词语。
微不足道：非常渺小，不值得一谈。
大庭广众：人多而公开的场合。
二、重点句子背记知识清单天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。
三、文学常识背记知识清单《台阶》的作者是当代小说家李森祥。
【第9课老王】一、重点字词1.给下列加点字注音。
取缔dì伛yǔ翳yì愧怍kū骷髅lóu2.解释下列词语。
凑合：将就。
滞笨：呆滞笨拙。
愧怍：惭愧。
二、重点句子背记知识清单但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。
几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
三、文学常识背记知识清单《老王》的作者是当代女作家杨绛，她的丈夫钱钟书，着名学者、作家，是着名小说《围城》的作者。
稳步前行,不断自我提升八年级上册《台阶》教案设计
《台阶》是八年级上册的语文教材中一篇重要的课文，在课文中，作者从自己的身世和心路历程出发，表达出了自己对于人生追求的向往和对于人生困境的探究。
这篇教案旨在通过学生对于这篇课文的阅读与理解，促进学生们积极投身于自我提升与未来实现的探索之中。
一、教学目标通过本次教学，我们希望达到以下几个目标：1、培养学生正确认识自我和人生，协助学生建立一种积极进取的人生态度。
2、引导学生思考自身自我提升的意义与方法，帮助学生修正自己的习惯与观念，达到更好的自我管理。
3、通过深入学习这篇课文，提高学生的综合语文素养。
使学生通过阅读，虏获审美与想象之美。
二、教学过程1、导入通过提问来引导学生思考，比如，什么是成功？成功因素是什么？我们应该如何实现我们的人生目标？2、预习学生在课堂上完成课前阅读和课前回答问题。
引导学生了解故事背景和人物情感，了解文学风格和情节结构。
3、研读教师向全班介绍课文的背景，成分以及情节设计，帮助学生全面、深入地理解文章。
让学生通过齐读、默读、分组朗读等方式来获得音韵、语感、语义、篇章结构并引导他们探讨文学欣赏和情境感知。
4、体验让学生在教师的引导下通过模拟台阶，体验自己在攀爬中的感受。
这个过程不仅可以帮助我们理解文章的情景描写，获得感性认识，还可以通过这种亲身体验，培养学生的团队合作和领导能力等重要素质。
5、总结学生对于文章的个人认识和理解进行整理、总结，向全班展示自己的见解，并开展讨论交流。
在这个过程中，学生可以从同侪中学到更多的知识和思考方式，提升自我认知和沟通技能。
三、教学重点阅读理解与文学鉴赏，包括情节结构、人物形象刻画和意象铺设等。
四、教学难点引导学生将课文中的感性认识转化为理性思考和实践行动。
五、教学方法情境化体验法、合作学习法、讨论教学法、启发式教学法、案例剖析法等六、思考题1、你如何评价作者通过「台阶」呈现自己人生的情感历程和人生理想？2、从人物角度出发，你认为是谁让你最感动和启发？3、你如何理解「人生就是不断攀爬的台阶」这句话？4、我们可以从作者的人生经历中汲取什么启示书？七、教学评价教师可以通过课堂观察、小组交流和个人报告等方式进行评价。
八年级语文上册《台阶》课文原文及赏析
八年级语文上册《台阶》课文原文及赏析八年级语文上册《台阶》课文原文父亲总觉得我们家的台阶低。
我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。
那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。
那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。
结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。
只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，感到太可惜。
那石板没经石匠光面，就铺在家门口。
多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。
台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。
天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。
母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。
母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。
我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。
再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。
先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦！后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦！再后来，我跳三级台阶，蹦！又觉得从上往下跳没意思，便调了个头，从下往上跳，啪、啪、啪！后来，又跳二级，啪、啪！再后来，又跳三级，啪！我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。
父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的！父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。
父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。
他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。
父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去河里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。
大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。
那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。
盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。
因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。
后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。
我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。
人教版八年级上册《台阶》教案
人教版八年级上册《台阶》教案《台阶》通过描写父亲建造高台阶新屋的感人故事，讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神。
下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。
一、教学目标：1、把握故事情节，理解故事内涵。
2、研读重点语句，感悟人物形象。
3、抓住全文线索，学习如何选材。
二、教学重难点理解“父亲”的形象特点及其意义。
三、策略和方法：教师导读，学生合作探究。
（析读法、讨论法）四、课前准备：学生：预习字词，思考课后问题，了解课文内容。
老师：准备课件。
课时安排：1 课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课导入语：我们学了朱自清的散文《背影》深深感受到了“父亲”对儿子的深挚的爱，看到了在困顿中前行的身影，在我们的眼中，父亲是含蓄的、坚韧的，默默承担家庭的重任，压弯了腰板……今天我们学习一篇李森祥的小说《台阶》，让我们一起来感受一下这位父亲。
简介作者，明确学习目标。
李森祥（1956 一）：衢州人。
作家。
1986 年发表处女作《半个月亮爬上来》。
《小学老师》获1991 年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992 浙江省优秀文学奖。
电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一，历史剧《卧薪尝胆》的编剧。
（二）整体感知，把握故事情节1 . 速读课文，简略概述故事内容（提示：谁干什么?）2. 提示思考：a、父亲为何要造一间有台阶的房子?b、父亲是如何造起一间有台阶的新屋?c、新屋造好后，父亲变得怎样了?3、学生表述：本文讲述的是一个……的故事。
（三）研读赏析，领悟人物形象1. 再读课文，看看作者还从哪些方面来描写父亲，作者塑造了一个怎样的人物形象，找出你喜欢的句子分析一下。
学生细读、思考、交流。
2. 提示思考：a、造屋原因的关键一句话是什么？你对此是如何理解的?. 台阶高，屋主人的地位就相应高（文眼）。
（分析本句，感知父亲形象。
因为台阶是地位的标志。
我们家的老屋只有三级台阶，父亲渴望受人尊重。
）b、从那些细节中我们可以看出父亲对高台阶的渴慕？表现出父亲怎样的性格?c、作新屋和造台阶时父亲是怎样操劳的？划出这些句子，体会父亲的性格特征。
初中课文《台阶》优秀教案
初中课文《台阶》优秀教案初中课文《台阶》优秀教案（精选5篇）初中课文《台阶》优秀教案篇1教学目标：1、知识与能力目标：(1)整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。
(2)把握父亲形象的特点及意蕴。
(3)学习作者命题立意、组织材料的方法。
2、过程与方法目标：(1)复述课文，整体把握文章的故事情节。
(2)合作、讨论、探究父亲的形象和文章组织材料的方法。
3、情感、态度、价值观目标：(1)培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。
(2)感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。
教学重点难点：教学重点：把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。
教学难点：理解父亲形象的意蕴和围绕台阶组织材料表现主题的写法。
课时安排：一课时教学过程：一激情导入：(多媒体课件：欣赏刘和刚的《父亲》音频PPT1)音乐快要结束的时候，教师激情导入：“想想您的背影/我感受了坚韧/抚摸您的双手/我摸到了艰辛/不知不觉您鬓角露了白发/不声不响您眼角上添了皱纹”透过歌声和画面，我们分明看到了困顿前行中的父辈的身影。
今天学习李森祥的《台阶》将以小说的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界 (展示课题：PPT2)。
二整体感知：(教师传授阅读之境界：读懂人物、读懂作者、读出自己、读出问题。
PPT3)。
1、速读课文，要求学生勾画出生字词，并结合课文解释一些词语。
(PPT4)2、学生整体把握，要求复述故事情节。
(PPT5)三小组讨论、合作探究1、第一台阶：读懂父亲(父亲是个什么样的人?PPT6)勾画出父亲的模样，找出最让你感动的描写父亲的语句，说说使你感动的原因。
①用“从_______可以看出，父亲是一个_______的人”的句式进行说话训练。
(PPT7)②教师联系人物，总结全文结构。
(PPT8)③老师用诗歌的形式给父亲画了一幅画，并深情朗读。
(PPT9)④说说你对这位父亲形象的认识。
(PPT10)2、第二台阶：读懂作者作者在父亲身上倾注了怎样的情感?作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹;对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情;对改变农村的面貌寄予希望。
八年级语文台阶1
李森祥
作者简介：
李森祥(1956一 )：衢州人。1975年入伍， 曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991 年调南京军区政治部创作室任专业作家。 1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个 月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小 说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为 主要题材，塑造出一系列生动的普通人 尤其是农民的质朴形象。
涎（xián）水 揩（kāi ）硌( gè )
尴尬（gān gà ） 凹凼（ āo dàng）
筹（ chóu）划
掺（ cān ）
黏（ nián）性 唿嗒（hū da）
蹿（ cuān）上 撬（ qiào ）
上 胯（kuà ）骨 茬（chá ） 门槛（ kǎn ） 晌（ shǎng ）午
揩：擦、抹 尴尬：神色、态度不自然。 烦躁：烦闷、急躁。 微不足道：非常渺小，不值一提。 大庭广众：人很多的公众场合。
父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶， 他羡慕，向往，他在谋划怎样加快准备，争 取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气 派，也叫人家羡慕。
小说用第一人称写，不允许写别人的心理活动， 只能以动作、表情表现思想（以形写神）
3、作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？
这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。 1）写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是
非常要强的农民，有志气、不甘落后、有长远目标、 有移公移山和坚忍不拔的毅力。事待时机成熟再一鸣惊人.很明显,陆羽没有那种过人の心机,她把某些现象看得太真切太明白却坚持己见,惹人反感和指责就不出为奇了.她没错,但生活中缺少一点小智慧.人们常常告诫小年轻,别妄想改变世界,因为一个人の力量太小;要先改 变自己融入社会,未来才有机会发挥自己所长,才有机会做得更多.陆羽却是个硬骨头,宁可与人
人教版八年级上语文《台阶》优秀教案优秀教案
人教版八年级上语文《台阶》优秀教案一、教学目标1.理解课文内容，分析课文主题，感悟课文所表达的情感。
2.学习课文中的写作技巧，提高自己的写作能力。
3.培养学生的阅读理解能力，提高学生的文学素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，分析课文主题，感悟课文所表达的情感。
2.教学难点：学习课文中的写作技巧，提高自己的写作能力。
三、教学过程1.导入新课师：同学们，我们今天要学习一篇新的课文，题目叫做《台阶》。
请大家先齐读一遍课文，初步感受一下课文的内容。
2.自主学习师：请同学们结合课后的注释，自主学习课文，注意理解生字词的意思，分析课文的结构和主题。
生：自主学习，做好笔记。
3.课堂讲解师：下面我们来讲解一下课文的内容。
课文讲述了父亲为了修建新屋，节衣缩食，努力攒钱，最终实现了愿望。
在这个过程中，父亲付出了艰辛的努力，体现了我国农民的坚韧精神和拼搏精神。
（1）分析课文结构师：课文可以分为几个部分？每个部分的主要内容是什么？生：回答问题。
（2）分析课文主题师：课文主要表达了哪些主题？生：回答问题。
（3）分析课文写作技巧师：课文中有哪些值得学习的写作技巧？生：回答问题。
4.课堂讨论（1）课文中的父亲具有哪些品质？你如何看待这些品质？（2）课文对你有什么启示？你从中学到了什么？生：分组讨论，汇报讨论成果。
5.课后作业（1）熟读课文，理解课文内容。
四、教学反思1.本节课通过自主学习、课堂讲解、课堂讨论等方式，让学生充分理解了课文内容，分析了课文主题，感悟了课文所表达的情感。
2.通过分析课文中的写作技巧，提高了学生的写作能力。
3.学生在课堂讨论中积极发言，提高了阅读理解能力。
4.课后作业的布置旨在巩固所学知识，提高学生的写作水平。
本节课我们学习了《台阶》这篇课文，通过分析课文内容，我们感受到了父亲坚韧不拔的精神品质，同时也学到了一些写作技巧。
希望大家在今后的学习和生活中，能够发扬这种拼搏精神，为实现自己的目标而努力奋斗。
《台阶》丁爱芳
思考:
1.课文主要讲了什么内容?
2.作者刻画了一个怎样的父亲?
一个____的父亲
台阶高,屋主人的地位就相应高。
说一说
天坛祈年殿
巍巍中山陵
香港宝莲寺
自我实现需要
尊重需要 交 际需要 安全需要 生理需要
踏上台Hale Waihona Puke ,了解父亲凝望台阶,探究父亲
回首台阶,品位“父亲”
1999年6月，贵州麻岭游
执教者：浏阳市北盛中学 丁爱芳
敬请指导
览区发生缆车坠毁事故，
23个游客中只有一个2岁
的孩子幸免于难，因为他
父亲在缆车坠毁的一瞬间，
把他举到了自己的双肩上„„
选取父亲给你印象最深的一幕， 说说自己的父亲
学习了《台阶》，相信你也有了 想写父亲的激情，那就请你泼墨挥 毫，选取父亲留给你印象最深的一 幕写一段话，与大家共享。
感谢莅临
八年级上册语文《台阶》
八年级语文《台阶》说课稿
八年级语文《台阶》说课稿尊敬的各位老师：大家好！我将为大家说一说八年级语文课本中的一篇课文《台阶》。
一、教材分析《台阶》是八年级上册语文教材中的一篇课文，属于记叙文的范畴。
本文主要通过对“爱”这一主题的叙述，描绘了主人公在一次车祸后失去双腿，但在家人的帮助和支持下重新适应生活，并为实现自己的梦想而奋斗的故事。
通过这个故事，课文引导学生思考爱的力量及其在生活中的重要性。
二、教学目标1.知识与技能目标(1)了解、理解记叙文的特点和结构。
(2)学习运用多种修辞手法，如对比、拟人、排比、反问等。
(3)能够运用课文中的学习内容，用自己的语言进行复述和表述。
2.过程与方法目标(1)通过课文内容，引导学生思考人与人之间的关系，培养学生的情感意识。
(2)通过课文内容，培养学生的观察力和理解分析能力。
三、教学过程1.导入通过呈现一张描绘台阶的图片，激发学生对台阶的思考，引出课文主题。
2.新课呈现通过阅读课文，并回答相关问题，让学生对课文的主旨有个初步的了解。
然后，引导学生分析课文的结构，包括引子、序幕、主干、尾声等部分。
3.教学主体(1)细读课文，引导学生思考下列问题：主人公在车祸后所遇到的困难有哪些？他的家人是如何帮助他的？他是如何接受和适应新生活的？(2)学习课文中的修辞手法：对比、拟人、排比、反问等。
结合课文，分析修辞手法的作用。
(3)以“爱的力量”为主题，让学生就课文中表现出的爱进行讨论，引导学生思考爱的力量对一个人的影响和改变。
4.拓展延伸通过放映相关的短片或演讲视频，让学生了解更多关于爱的故事，进一步培养学生的情感意识和思辨能力。
5.归纳总结通过学生的小结和讨论，总结课文中的主题和思想。
四、板书设计《台阶》(1)议论文的一般结构(2)修辞手法：对比、拟人、排比、反问等(3)主题：爱的力量五、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解到记叙文的特点和结构，并且能够在阅读课文时主动运用课文中的修辞手法来理解和分析。
八年级语文台阶1
用水泥砂浆做垫层铺砌的普通粘土砖其表面平整度是。A.3mmB.5mmC.6mmD.8mm 局部晚期乳癌的合理治疗方法为A．单独手术B．单独放射治疗C．单独化学治疗D．手术和放射治疗E．化学治疗、放射治疗和手术 管模正常维护的内容？ 硝酸纤维引起的火灾，不能使用干粉灭火剂扑救.A.正确B.错误 视空间失认的表现是A.颜色匹配错误B.形状辨认错误C.环境音辨认错误D.方向辨认错误E.面容辨认错误 [单选,案例分析题]患者，男性，65岁，出现进行性吞咽困难，偶出现胸骨后疼痛。行食道吞钡检查如图。该患者应首先考虑A.食管静脉曲张B.食管贲门失弛缓症C.食管癌D.食管平滑肌瘤E.食管异物 正常口温A.37.5℃B.36.5～37.5℃C.36～37.5℃D.36～37℃E.35～36℃ 执行ISO-2531标准K9系列离心球墨铸铁DN100壁厚mm。 比较英法两国议会制度的特点。 公司是指依照公司法规定，成立和从事活动的，以且兼顾社会利益的，具有法人资格的企业。 下列属于西北药的是A.麦冬B.当归C.山药D.延胡索E.陈皮 有关全麻药作用与阿片受体的关系，下列哪项正确()A．麻醉性镇痛药可明显增加吸入麻醉药的用量B．静注纳洛酮可完全逆转全麻药的作用C．吸入麻醉药可使CNS释放内源性阿片D．通过阿片受体是吸入麻醉药作用的机制之一E．阿片拮抗剂可使CNS兴奋性降低 发热概述。 虹膜炎继发性青光眼是由于()A．玻璃体大量炎症细胞B．房水分泌过多C．血-房水屏障功能破坏D．虹膜周边前粘连、瞳孔闭锁E．炎症反复发作使房角后退 学习化社会最为本质性特征的是A、终身性B、发展性C、理想性D、平等性 某编审没有相应的行政职务，其不可行使的职责有。A.制订选题计划和组稿计划，组织社会力量或有关编辑人员实施B.复审或终审稿件，解决审稿中的疑难问题C.必要时对重点书稿进行审查、加工D.签发稿件 碱化土壤 中国国际货运代理协会的英文简称是A.CIFFB.CIFACFAID.CFIA 商业银行资本管理的内容包括A.开展资本规划、筹集、配置B.开展资本监控、评价和应用C.建立资本管理框架及机制D.制定资本规划及年度计划E.实施资本分配和考核 行使代位权的条件有： 自从1985年第一种HIV检测方法问世以来，HIV检测技术进展得很快，第四代检测试剂指的是。A.检测唾液HIV抗体的试剂B.检测尿液HIV抗体的试剂C.同时检测HIV抗原和抗体的试剂D.快速检测试剂E.HIVRNA检测试剂 患者，男，67岁。支气管哮喘，护士巡视病房时，发现患者表情痛苦，烦躁不安，呼吸困难加剧，发绀明显，血气分析：氧分压为<4.8kPa，二氧化碳分压>9.8kPa。当动脉血氧分压低于下列何值时，应给予吸氧()A．9.65kPaB．8.65kPaC．7.65kPaD．6.65kPaE．5.65kPa 面神经迷路段由内耳道底前上方进入面神经管，于前庭与耳蜗之间到达膝神经节，此段最窄，其长度为()A．2～3mmB．3～5mmC．5～10mmD．10～12mmE．12～15mm 预防旋毛虫病，首先应做到A.不吃未熟牛肉B.不吃未熟蛙肉C.不吃未熟猪肉D.不吃未熟鸡肉E.不吃未熟鱼虾 人工心肺复苏术心脏按压与人工呼吸的比例是A.单人15：2、双人5：1B.不论单人还是双人均为15：2C.单人30：2双人15：2D.若高级气道未建立则不论单人还是双人均为30：2E.若高级气道已建立则不论单人还是双人仍为30：2 产褥感染的诱因，下列哪项是错误的()A．妊娠合并严重肺结核B．孕期贫血及营养不良C．产褥期性交D．早产E．产后出血 支气管扩张常见痰液性状为。A.砖红色胶冻状痰B.粉红色泡沫痰C.铁锈色痰D.黄绿色脓痰，久置分层E.白色泡沫痰 下列有关房产税纳税义务表述错误的是。A.房屋出租的，由承租人纳税B.房屋产权出典的，由承典人纳税C.房屋产权未确定的，由代管人或使用人纳税D.产权人不在房屋所在地的，由房屋代管人或使用人纳税 留置权的特征中，正确的是。A.留置权只能发生在特定的合同关系中B.留置权发生两次效力C.留置权不可分性D.债权得到全部清偿之前，留置权人有权留置全部标的物E.债权实现时，留置权人必须确定债务人履行债务的宽限期 对药具管理人员的基本素质有那些要求？ [单选,配伍题]眶下部表浅的肿瘤施A.前路开眶术经皮肤切口B.前路开眶术经结膜切口C.前路开眶术外眦切开，可经下穹窿结膜切口D.Stallard切口E.Berke切口 局部麻醉药物常用的有、两类。 手少阴心经之别。A.系舌本B.络舌本C.夹舌本D.结于舌本E.散舌下 高血压的诊断标准为血压A．≥l25/75mmHgB．>130/80mmHgC．≥l35/80mmHgD．>140/85mmHgE．≥l40/90mmHg 管道施工图中，根据投影原理绘制的管道立体图，称管道轴侧图。A.轴测B.正C.部分D.倾斜 室外配水管网一般采用埋地铺设，覆土厚度不小于。A.0．5mB.0．6mC.0．7mD.0．8m 初孕妇，25岁，月经周期正常，停经38周，24h尿E3值1周内由15mg减至5mg，胎儿监护仪观察40min，胎动2次，每次胎动后加速不明显。应首选的措施是A.人工破膜引产B.立即剖宫产C.OCTD.B超生物物理评分E.羊水L／S测定 不宜与牵牛子配伍使用的药物是A.芒硝B.五灵脂C.硫黄D.巴豆E.郁金 尿道狭窄的原因有、、。 当前发达国家商业银行建立起的以客户为中心的矩阵型主流组织架构形式，其中的建立以客户需求为基础的业务线包括。A.零售业务B.投行业务C.金融市场业务D.商业银行业务E.财富管理业务
八年级上册语文作业本答案(共10篇)
八年级上册语文作业本答案(共10篇)八年级上册语文作业本答案（一）: 八年级上册语文作业本第8课答案8 台阶1．（1）淋踩（2）槛跤（3）掺砌 2．（1）载栽（2）夸垮 3．（1）形容恭顺谦卑的样子.（2）微小得不值得一提.（3）指人很多的公共场所.4．（1）宽敞（2）烦躁 5．台阶低,意味着经济地位低,父亲由此形成了自卑心理.这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,他反而觉得不习惯,不对劲.6．“我”去接父亲的扁担,父亲以为“我”觉得他老了,他觉得自己挑担水没有任何问题,所以粗暴地推开了“我”.这反映了他好胜、不服老的性格.7．父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能劳动,就失去了这一切,所以会“若有所失”.8．略（可以认为值得,也可以认为不值得,言之有理即可.） 9．略（内容应该真实,抓住动作、表情、语言等来写.）八年级上册语文作业本答案（二）: 八年级上册语文作业本答案11课11 中国石拱桥1．（1）第二个（2）第一个（3）第一个（4）第二个2．（1）巧妙到没有可以相比的. （2）形容雕刻得十分精妙逼真. （3）十分推重,给以很高的评价. 3．（1）不但而且（2）不但而且 4．历史悠久,结构坚固,形式优美. 5．不能删.“约”表示大概,说明桥并非正好8米；“几乎”表示估计,说明并非完全与河面平行.体现了说明文语言的准确性. 6．每两个石拱之间有石砌桥墩,把11 个石拱联成一个整体. 7．说明卢沟桥在历史上很早就闻名世界. 8．商桥、连心桥、书桥等.其中的“桥”是联结、沟通的意思.八年级上册语文作业本答案（三）: 八年级上语文作业本24课答案1.(1)职业 (2)憎恶 (3)兴起 (4)这2.B3.（1）不独亲其亲,不独子其子.（2）男有分,女有归.（3）外户而不闭4.鳏寡孤独,谋闭不兴5.（1）通“举”,选拔（2）通“鳏”,老而无妻的人6.（1）因此人们不单奉养自己的父母,不但抚育自己的儿女.（2）人们憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为,而不一定为自己谋利.7.人人都能受到社会的关爱,人人都能安居乐业,货尽其用,人尽其力8.“世外桃源”的境界显然是根据“大同”社会的体制构想出来的,从“黄发垂髫,并怡然自乐”中可以看出“大同”社会中“老有所终”“幼有所养”的幸福生活.“世外桃源”艺术地再现“大同”社会的生活风貌.9.（1）信（2）通“悦”,高兴（3）如果（4）所以10.（1）齐王派使者问候赵威后.（2）我奉命出使问候赵威后.11.“本”指民,“末”指君.12.是一个真正关心百姓疾苦、以民为本的人.13.人人都能受到全社会的关爱.“不独亲其亲,不独子其子”,便社会亲如一家,“老有所终,壮有所用,幼有所长”,对各种年龄段的人群做合适安排.八年级上册语文作业本答案（四）: 谁有八年级上册语文作业本29课的答案1.C2.D3.张岱陶庵梦忆西湖梦寻4.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船5.这全,都酒杯客居6.在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢!7.一个独字,充分展示了作者不随流俗、遗世独立的高洁情怀.8.恰当.如此大雪天竟独往湖心亭看雪,足见作者痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的闲情雅致.9.B10.C D11.富人只有一个儿子,但是很不肖,（富人）便骂着把他赶走了于是将她父亲所托付的财产还给他了.12.不看重钱财,善于教育人.13.157 26 3 4八年级上册语文作业本答案（五）: 八年级上册语文作业本第9课老王答案1.荒（僻）取（缔）肿（胀) 滞（笨）愧（怍）骷（髅）2.规矩,不惹事为人忠厚,诚信3.荒僻取缔降格4.杨绛《围城》5.不好.镶嵌形象的写出了步履维艰,身体僵硬的形态.6.为了感谢“我们”一家的帮助,说明他是个知恩图报,真诚忠厚,善良的人（合理即可）7.社会上总有一些幸运者和不幸运者.而幸运者则要对不幸运者给予关爱使不幸运者的生活能够改善作者回想起老王、觉得对老王的关爱还是不够.所以觉得“愧怍”.8.言之合理即可以下是额自己写的,仅供参考- -他木然的一步步走向那曾经走过无数遍的路.僵直的身子在这样的苍凉的路里显得如此不搭调.他浑浊的眼里闪过一丝茫然.又转过身去——回望刚刚来时的方向.攥紧了钱,直直向前走去.那背影一点点缩小,再也寻不到了.9.运用拟人的修辞,生动形象的写出了山城因雾大而只闻其声不见其人的情景.10.指的是等“我”找到工作一定去向老人买一束腊梅.11.运用了比喻的修辞,生动形象地突出了老人信守诺言的人品,和她对一个陌生的外地青年的关爱.使“我”非常感激和敬佩,令我久久不能忘怀.12.言之合理即可.八年级上册语文作业本答案（六）: 八年级上语文作业本第15课答案我发的只是课内的你最好对下题目在写15 说“屏”1．（1）擅（2）帷（3）憩 2．（1）缓冲（2）显露 3．C4．汤显祖杜丽娘柳梦梅关汉卿窦娥冤 5．“帘”的诗情画意,变化无端,“帘”所起的“隔”的作用,关于“帘”的韵事,各种“帘”的不同美感.6．赞叹帘对于建筑装饰的重要意义,即使是设计大师也很看重；同时也指出了贝聿铭对中国文化的深厚感情.7．喜爱、向往和赞赏之情.8．多处引用古诗词,使文章具有浓浓的诗意和韵味；同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴.9．如秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘：“漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋,淡烟流水画屏幽.自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁,宝帘闲挂小银钩.”八年级上册语文作业本答案（七）: 八年级上语文作业本中关泰坦尼克号遇难的题目答案1.北大西洋上发生了一件不可思议的事：“不会沉没”的泰坦尼克号船身破了一道大裂口后在这1000多人沉入大海.2.人物：泰坦尼克号上的乘客和船员.时间：1912年4月14日夜.地点：北大西洋.事件起因：泰坦尼克号与一座冰山相撞.事件经过：与冰山相撞时船还在快速前进,大多数乘客没有意识到出事,后来一片混乱,恐慌并展开一些救援.但救生船只够一半人使用,船长,船上大多数的工作人员（包括乐队）和他们的妻子拒绝救援.事件结果：结果1000多人沉入大海.3.（1）指出声誉很好的防水舱没有起到一点作用,表达了作者的讽刺. （1）表现了记者对防范措施不得力造成的巨大损失的遗憾.4.这些包含对人性光辉的赞美.（校对过）八年级上册语文作业本答案（八）: 八年级语文作业本22课文言文翻译【八年级上册语文作业本答案】陋室铭原文：山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入廉青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云：“何陋之有”译文：山不一定要高,有仙人（居住）就能天下闻名；水不一定要深,有龙（居住）就能降福显灵.这（虽）是间简陋的房子,好在主人有美好的德行.苔藓给阶前铺上绿毯,芳草把帘内映得碧青.谈笑的是渊博的学者,往来的没有浅薄的人.可以弹奏素朴的古琴,浏览珍贵的佛经.没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心.（它好比）南阳诸葛亮的茅庐,西蜀扬子云的玄亭.孔子说：（虽然是陋室,但只要君子住在里面）有什么简陋的呢爱莲说【原文】水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊；自李唐来,世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之宝贵者也；莲,花之君子者也.噫!菊之爱,陶后鲜有闻；莲之爱,同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣!【译文】水上或陆地上的草木及花,受人喜欢者特别的繁多.东晋陶渊明偏爱于菊；自李唐王朝以来,世上的人都特别的喜欢牡丹；可是我独独喜爱莲花的出自于淤泥而不沾染污秽的高洁,它经过清水的洗涤,显得纯净而不妖媚.它内心通达而外形刚直,不像藤蔓四处蔓延,也不像枝干四处纵横.香气远而清纯芬芳,亭亭玉立如在水佳人,只可以远远的欣赏而不可以肆意的亵玩也.我比喻菊,是花中的隐居避世之人也.牡丹,是花中的富贵之人也.而莲花呢是花中的君子也.噫!（感叹词,在此作助词,以加重语气）爱菊之人,陶渊明死后很少听到.爱莲之人,与我同样所好的又有几人而爱牡丹之人呢,应该会有不少人吧.八年级上册语文作业本答案（九）: 初中8年级语文上册第9课《老王》的课后地1题答案一.作者的善良有很多表现:照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气也付给他应得的报酬;老王送来的香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱;作者的善良还表现在关心老王的生活上,三轮改成平板三轮,生意不好做,作者关切地询问他是否能维持生活.作者的女儿也像他一样善良,知道老王有夜盲症,送给他大瓶鱼肝油. 老王的善良表现在:愿意给作者一家带送冰快,车费减半;送钱给先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够.老王的善良更表现在;受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油,鸡蛋上门感谢.结尾一句应该这样理解;一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境.作者回想起来:对老王的关爱还很不够,所以感到愧疚.八年级上册语文作业本答案（十）: 八年级语文练习册答案上册独腿人生的阅读8．本文采用第人称的写法,叙述了的故事.（18字内）（3分）9．请联系上下文,品味下面句中加点词语的意思及其作用.（3分）我猛然间觉得不是滋味,眼光直直地瞪着他的断腿,瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管.10．结合文意,回答下列问题.（6分）（1）“如果那条断腿也有在天之灵,它一定会为它的主人感到自豪.”休认为这条断腿会为主人的哪些方面感到自豪呢（3分）（2）作者在文中多处使用了语言描写的表现手法,请举出其中一处作简要分析.（3分）11．文章结尾写道：“我从来没有与自己的两条腿这样亲近过,也从来没有觉得自己的两条腿这般有力过.”“我”为什么会有选样的感觉请简要谈谈自己的理解.（4分）【答案】8.（3分）第一（1分）.独腿车夫三轮支撑人生（一个车夫用独腿蹬三轮自己人生）（符合字数要求,能准确概括文意,得2分.）9.（3分）“直直地蹬着”、“瞪着”,形容目光长时间盯在他的“断腿”和“裤管”上,（1分）表现“我”突然发现车夫是一个独腿后的震撼,以及自己坐在他车上的复杂心情.（符合语境,言之成理得2分）10.（6分）（1）（3分）关键点：主人积极、乐观的心态,顽强、坚韧的意志,诚恳、诚信、善良的品质,自尊、自立的精神.（答对3点得3分.）（2）（3分）示例1：“他立即补充道‘当然我还只是收你三元,已经说好的价就举变……’”表现了车夫担心“我”的误解,体现了车夫的诚恳、诚信. 示例：他望着远去的车夫说:“你为什么不让他送到那些可恶的家伙总是骗一个是一个!你太老实了.”写出了有些富人对底层人的偏见,反衬出独腿车夫诚信待人,自尊自强品格的可贵.（举出实例1分,分析作用1分）11.（4分）独腿车夫的故事感动、激励了我.一个人诚恳做人,坦诚做人,自强不息,就会坚强,就会拥有自尊,就会获得支撑人生的力量.（紧扣句意,谈出感悟,言之成理表述通畅得4分；否则扣1－2分八年级上语文作业本八年级上册数学作业本。
八年级语文台阶1
918游戏
儿童精神分析研究的代表人物为。A.比奈B.格塞尔C.赫伯特·斯宾塞D.弗洛伊德E.特曼 婴儿肠套叠诊断中最不应忽视的体征是。A.呕吐B.阵发性哭吵C.腹部轻压痛D.直肠指检有果酱色黏液血便E.发热 下列哪项属于选择培养基？A.双糖铁培养基B.血琼脂平板C.疱肉培养基D.S-S琼脂培养基E.肉汤培养基 下列小儿药物治疗特点哪项是错误的A.要考虑先天遗传因素B.小儿肝脏解毒功能不足C.小儿肾脏的排泄功能不足D.小儿对药物的反应因年龄而异E.药物在组织中的分布和成人一样 关于阳极制动电路的叙述不正确的是A.减少轴承的磨损B.延长X线管的寿命C.在很短的时间内使转速降到很低D.其原理是曝光结束后给启动绕组提供一个脉动直流电E.缩短了X线管的空转时间 化脓性脑膜炎()</br>结核性脑膜炎()</br>病毒性脑膜炎()A．IgM显著增高B．IgA增高显著C．IgA降低显著D．IgM显著降低E．IgA及IgM无明显改变 男，诉胸背痛半个月，无吸烟史，行18F-FDG及99Tcm-MDP全身骨显像如图，诊断是。A.恶性淋巴瘤并骨浸润B.左肺癌并广泛转移C.肝癌肺转移、骨转移D.骨肉瘤肺转移、骨转移E.以上都不是 在建设工程施工阶段，为了减少或避免工程延期事件的发生，监理工程师应。A.选择合适的时机下达工程开工令B.及时支付工程进度款C.及时提供施工场地及设计图纸D.及时供应建筑材料及设备 下列属于经济法部门的有()。A.保险法B.预算法C.企业破产法D.商业银行法E.反不正当竞争法 的主要职责，是在技术编辑指导下，承担一般书稿的技术设计、印制设计，或插图、制图等工作。A.软件编写、程序集成人员B.音像节目剪辑、合成人员C.助理技术编辑D.技术设计员 测定某有色溶液的吸光度，用lcm比色皿时吸光度为A，若用2cm比色皿，吸光度为。A、2AB、A／2C、AD、4A 免疫比浊测定中，导致钩状现象的主要原因是A.抗体过量B.抗体亲和力差C.抗原分子量偏大D.抗原含量超出检测范围E.体系中离子强度小 空间的视觉要素包括。A.形状B.材料C.大小D.体积E.颜色 抛光的定义是什么？ 数控机床按控制坐标轴数分类，可分为两坐标数控机床、三坐标数控机床、多坐标数控机床和五面加工数控机床等。A.正确B.错误 犯罪分子对学生宿舍进行盗窃的常用方式是：1、翻窗入室2、顺手牵羊3、钓鱼4、溜门撬锁A.1.3B.1.2C.2.4.D.1.2.3.4 测定在建投资总规模的方法有增长率法和。A.投资率法B.累计法C.倍数法D.支出法 有关乳腺的淋巴引流途径，不恰当的是A.锁骨下淋巴结是最主要的引流区域B.两侧乳房间皮下有交通淋巴管C.乳房的深部淋巴网可引流到肝D.胸大、小肌之间有引流的淋巴结E.两侧胸骨旁淋巴结之间没有直接的淋巴交通 脑膜炎双球菌，下列正确的是A.阳性双球菌B.我国流行菌群以B群为主C.共13群，以XYZ群最常见D.内毒素是其重要致病因素E.在外界抵抗力强 我国城市饮用水卫生标准规定。A.每1000ml水中大肠杆菌＜3个B.每1000ml水中大肠杆菌＜30个C.每100ml水中大肠杆菌＜3个D.每100ml水中大肠杆菌＜30个E.每500ml水中大肠杆菌＜3个 下列关于“五腔心”层面描述，正确的是()A."五腔心"层面即为左心室流出道层面B.此层面可见主动脉窦C.可见左、右心房D.可见左、右心室E.可见下腔静脉 驾驶员执照定期检查的检查方式为A、模拟机飞行和实际飞行B、模拟机飞行、实际飞行和飞行记录器判读C、航空知识笔试和实践检查 某女，60岁，有高度近视眼病史，近半年来眼前可见黑色漂浮物，视力较前降低，做了眼底镜检查患者的可能诊断是()A．玻璃体积血B．玻璃体液化C．玻璃体炎症D．玻璃体后脱离E．玻璃体混浊 高空施工过程中，需用塑料编织袋覆盖施工位置前后钢轨，防止落物损伤线路设备。A.5米B.8米C.10米D.12米 以下哪一项为个别牙齿错位的表现A.牙弓狭窄，腭盖高拱B.牙列稀疏C.牙列拥挤D.一侧反，颜面不对称E.颊向错位 老师在讲解《鸿门宴》中“沛公安在？”这一句时，为了让学生更好地理解什么是宾语前置句，特意举了一下例子进行知识扩展。下列选项中的例句不符合要求的是。A.句读之不知，惑之不解。（《师说》）B.大王来何操？（《鸿门宴》）C.微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）D.村中少年好事 在牙骨质中，全部为细胞牙骨质区域的可能是A.自牙颈部至近根尖1/3处B.根中1/3处C.根尖1/3处D.根尖2/3处E.自牙颈部至近根尖2/3处 在9月20日全国“爱牙日”社区口腔健康咨询中人们提出了不少问题，口腔预防保健人员进行了认真分析，策划在不同人群中开展口腔健康教育活动。在老年人中提倡A.窝沟封闭B.使用氟滴剂C.预防性充填D.使用免疫防龋E.做义齿恢复口腔功能 天王补心丹的辨证要点是A.失眠，惊悸，舌红，脉细数B.失眠心悸，手足心热，舌红少苔，脉细数C.虚烦失眠，咽干口燥，舌红，脉弦细D.精神恍惚，悲伤欲哭，舌红苔少，脉细E.心悸失眠，体倦食少，舌淡，脉细弱 斯大林在《马克思主义与民族问题》中首先提出完整科学的民族定义的时间是。A、1912年B、1913年C、1914年D、1915年 某县侦查机关接到特情人员王某密报：某农村多人贩卖鸦片，农民某甲和某乙有贩卖毒品鸦片的嫌疑最大。公安机关立案后，经过公安机关负责人批准，对乙实施技术侦查，采取全天跟踪监控措施。侦查人员嘱王某加强对甲的观察，必要时可以靠上去，确证后再报。王某遂接近某甲，问其是否有 干性支气管扩张是指()A．干咳为主B．仅有早晨咳嗽、咳痰C．仅有反复咯血，一般无咳嗽、咳痰D．支气管镜示支气管粘膜干燥萎缩E．病变局限于上叶 冯•诺依曼理论的核心是存储程序和。 支气管哮喘的本质是__________。 慢性肾衰竭氮质血症期患者的GFRA.减少至正常的80％～90％B.减少至正常的50％～80％C.减少至正常的25％～50％D.减少至正常的10％～25％E.减少至正常的10％以下 根据基本建设程序的规定，在施工图预算之前的工作有。A.项目建议书B.可行性研究C.列入年度基本建设计划D.初步设计E.工程概算 要提高钢工件表层的，可将钢进行化学热处理。A.拉伸强度B.耐磨性C.抗压强度D.抗弯强度 异物时入呼吸道内，立即发生_________，顿时面红耳赤，并有_________，呼吸不畅等症状。 妊娠16周，需终止妊娠，最常用的方法是A.钳刮取胎术B.催产素静脉滴注C.天花粉肌肉注射D.负压吸引术E.利凡诺羊膜腔内注射 电网实行调度、分级管理。A.统一B.分级C.分阶段D.分层次
八年级语文台阶1
八年级语文上册 第二单元 第8课《台阶》课标分析 (新版)新人教版
台阶
《台阶》是人教版八年级上册第二单元的一篇小说。
关于小说,初中语文课程标准对学生阅读文学作品提出了如下的要求：“对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言”。
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。
因此，我根据小说鉴赏的要求来确立本课的教学目标。
本课的知识和能力目标：积累重点字词；整体感知课文内容，了解故事情节；并通过揣摩文章语言，理解父亲形象的特点。
过程和方法目标：学习先把握故事情节，再抓住关键语句，从而认识和理解人物形象的阅读方法。
情感态度和价值观目标：感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。
《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神。
《台阶》的语言很简朴，但细节描写极蕴情感，学生可能分析不深不透，故而将教学重点确定为：揣摩关键语句，分析父亲形象。
教学难点是：理解父亲形象的特点。
以《台阶》为课例，我力求教给学生一点鉴赏小说的方法，带领学生抓住关键语句来品味欣赏，鼓励学生对文中的某个情景或细节反复体会、品读，争取让学生获得独特的感受，积累富于表现力语言，全面提高学生的语文素养。
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八年级语文《台阶》：原文欣赏及作者简介
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟八年级语文《台阶》：原文欣赏及作者简介
八年级语文《台阶》：原文欣赏及作者简介
台阶
父亲总觉得我们家的台阶低。
我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。
那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。
那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。
结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。
只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。
那石板没经石匠光面，就铺在家门口。
多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹。
台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。
天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。
母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。
母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。
我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。
再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。
先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦！后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦！再后来，我跳三级台阶，蹦！又觉得从上往下跳没意思，便调了个头，从下往上跳，啪、啪、啪！后来，又跳二级，啪、啪！再后来，又跳三级，啪！我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。
父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的！
父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。
父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。
他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着立志当早，存高远。
人教初中语文八年级上 《台阶》李森祥
攀登台阶理解父亲
台阶高：受人尊重 父 亲：人老体衰
踏黄泥 编草鞋 砍柴 种田 存角票 捡石头
捡瓦 捡砖
台阶低
地位低
为了台阶，父亲付出了岁月 为了台阶，父亲付出了青春 为了台阶，父亲付出了 ( 为了台阶，父亲付出了（ 为了台阶，父亲付出了 ( 为了台阶，父亲付出了（ ) ） ) ）
“父亲”的形象，在那个年代 里，在我生活过的乡村里，几乎 到处可见。他们除了有一双永远 也不干净的脚以外，还应该有一 双不能碰棉絮的手（他们开裂着 沟纹的手一旦碰棉絮，会将好好 的棉絮粘扯得一塌糊涂）。 ——李森祥给编者尤志心的信
请试着回忆速读课文。 1、注意生字词的读音。
2、请用第三人称配最简洁 的语言概述故事内容。
主题感知
父亲觉得自家的台阶低,望着 别人家的高高的台阶,羡慕不已。 他不甘心低人一等,立下宏愿,也要 造一栋高台阶的新屋,于是终年幸 劳,准备了大半辈子,终于造成了有 九级台阶的新屋。
1、父亲为什么要造 一栋有高台阶的新 屋？ 2、父亲为造高台阶 的新屋做了哪些准 备工作？ 3、新屋造好了，父 亲怎么样了？
《王中王》受到人们的重视。 中央电视台热播过的《天 下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作 中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作， 有很强的艺术感受能力。代表作有小说《小学老师》、 • 《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的 深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。
在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多， 或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就 迅速地衰老，并且再也不被人关注，我只是 为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农 民最为真实的一个结尾。 ——李森祥给编者尤志心的信
例：“父亲坐在绿荫里，能看 见别人家高高的台阶，那里载着 柳树，柳树摇来摇去，却摇不散 父亲专注的目光。这时一片片旱 烟雾在父亲头上飘来飘去。” 批注赏析：这一句通过写父亲 专注地神情这一细节描写，形象 生动的表现了父亲羡慕、向往、 谋划怎样加快准备，争取能尽早 造起高台阶新屋的心理感受。 由此可见父亲是一个有自尊、渴 求被人尊重的人。
人教版八年级语文(上)——课件：《台阶》
2.“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父 亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？ 专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往， 他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台 阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。 3.奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反 而很详细，这是为什么？ 详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以 主体工程可以略写，造台阶要详写。
2.课外寻找关于 “父亲”的文章、 诗歌进行自主阅读。 推荐书目：苏童 《父爱》、 梁实秋 《代沟》、周国平 《妞妞——一个父 亲的札记》
欣赏歌曲： 《父亲》
作者简介：
李森祥，1956年生，浙江衢 州人。当代作家，浙江省作协的 专业作家。1975年入伍，曾在嘉 兴军分区某部工作，少校。1986 年《烟雨楼》杂志发表处女作 《半个月亮爬上来》后迅速成长。 近年来发表小说颇多，主要有 《十八里营房》《金奎银奎》 《小学老师》《塌鼻大娘》。 1987年开始文学创作，代表作有 《小学老师》、《 抒情年代》 《情世诗文》 等，《台阶》是作 者亲历农村生活的深刻感受，后 被选入初中课本。1991年调南京 军区政治部创作室任专业作家。
4.父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？ 这种心态怎么理解？
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中， 劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值。
5.说说你对这位父亲形象的认识。
父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人 后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目 标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。 父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家 立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统 农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感 到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。
3.快速浏览课文，试讲述故事情节。 要求讲清楚： 1）父亲为什么要造一栋有高台阶的 屋子？ 2）父亲是怎样造起有高台阶的屋子 的？ 3）新屋造好后，父亲怎么样了？
《台阶》中人物形象描写的艺术手法：八年级语文教案探究
《台阶》是中国著名作家余华的代表作之一，小说中存在着丰富而深刻的人物形象，这些形象以其细腻的描绘、深刻的洞察力和精彩的塑造而赢得了读者的青睐，成为小说流传的重要原因之一。
本文主要通过分析小说中人物形象描写的艺术手法，探究小说如何刻画各个人物形象。
一、捕捉身体细节小说中人物形象的描写常常从身体细节入手，通过细微的描摹，将角色描绘得十分生动。
比如，在第一章中，浪子废物胡海岸的形象就通过背景描写和身体细节揭示：他的脖子隆起，红红的，显露着他幼时受刑的痕迹。
小说通过抓住人物身体语言、神态、细节等来表现人物心理状态和性格特点。
比如金兵头子常胜利的形象，小说经常用“他嘴唇紧闭”、“他松了口气”等手法来表现他的内心压抑和愤怒。
这些身体细节的描写，增强了人物的形象感，使人物栩栩如生，深入人心。
二、刻画内心矛盾小说中人物形象的刻画并不局限于外在的形象描述，更深刻的是对人物内在的揭示。
比如，女主人公春琴，在与靖哥哥的对话中，她时而深情款款，时而冷漠不语，她的内心矛盾在这些对话中得到充分的呈现。
而靖哥哥也常常陷入内心的矛盾之中。
在章节中，他的内心世界反复地掀起山崩海啸，有时情感强烈，有时则沉默寡言。
三、准确揶揄小说中的人物非常真实地描绘了人物的性格特点，许多人物似乎都具有一些缺陷。
然而，在人物描写方面，小说并不是贬低或批判角色，而是用揶揄的手法暴露人物的弱点，让人感受到作家的心理刻画深度。
譬如，章节中的孟联峰就被描绘成虚伪、不诚实的人物形象，他与海岸的特别关系让人揣测他对海岸的感情是否发生变化，人物的矛盾和不确定引起了读者的好奇心。
四、鲜明的对比一个鲜明的对比对于小说中的人物塑造非常重要。
小说的主人公海岸与他的堂叔智障孟的对比，正是一种生动而令人难以忘怀的形象对比。
海岸阳刚而叛逆，但他内心的善良和真正的忠诚却是显而易见的。
相比之下，智障孟的懦弱和唯唯诺诺，也为主人公带来了一些情感张力。
这种对比的方式，使人物形象更加分明。
八年级语文《台阶》：《台阶》全文解析
八年级语文《台阶》：《台阶》全文解析
八年级语文《台阶》：《台阶》全文解析
八年级语文《台阶》：《台阶》全文解析?
《台阶》全文解析
●课文研读与鉴赏要点
一、整体把握
1．把握情节
父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。
父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。
他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于造起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。
父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。
2．“父亲”形象的特点
探究人物形象，应该在通读的过程中，根据故事情节，一一列出人物思想性格的要点，然后整体思考，加以整理，看什么是性格的核心。
父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。
父亲是老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。
同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。
八年级上册《台阶》(人教版)优秀PPT课件
父亲用大 半辈子造一个 高台阶的新屋 到底值不值得？
请以“台阶是父亲的－－”来谈谈
• 台阶是父亲的理想 • 台阶是父亲的心灵沉重负担 • 台阶是父亲的催老剂 • 台阶是父亲的自尊
第二天清早，雪依然在飘飘洒洒，屋檐下晶莹剔透的冰凌儿好长好长。许多同学的家长纷纷从家里赶到学校，送来驱寒的衣物、袜子、鞋子。到了下早自习，我还未见我的父母，心中有一股失落、惆怅、沮丧。在同学们的欢呼雀跃声中，我显得十分落寞。 上课不久，老师叫我出教室，在走廊上见到了我的父母，腋下夹着新被子、新棉衣，手里拿着新布棉鞋，他们头上有零碎的雪花，来不及拍打身上的层层厚雪，急切地来到我的身前，父母红扑的脸上显露着焦急、惶恐。母亲急切的语气中透露着担心和愧疚，在喘气、咳嗽、焦急的语气中，我体会到母亲的牵挂、担心。看到母亲一脸的憔悴，我隐隐约约读出了一些什么。后来从父亲的口中得知，前几天母亲病了，晚上咳个不停，一直头昏脑胀，在床上躺了好几天，下不了床，昨天下雪，母亲硬撑着身子下床，连夜纳鞋，赶做棉衣，整整忙了一个晚上，咳了一个晚上。一早便急急地叫起父亲赶往学校，本来父亲不要母亲来，但母亲不放心，父亲还是没有阻止住执拗的母
我们到底有多少时间，是专门留给孩子的，专门用心放下手里的一切去好好陪陪孩子的。 我们都太忙了，手机里的朋友圈还没有浏览一遍呢，刚出的新剧还没看完呢。新的项目要上线，必须加班加班。周末还要和老朋友聚会呢，带着孩子多不方便。我们感叹，时间咋都不够用呢。
很多人和我说，上班累成狗，回到家还要被小祖宗折腾，身心疲惫。 我记得看过一篇文章，大概是说，孩子对不起，我没有那么爱你，至少不如你那么爱我。孩子仅仅是我们人生世界里的一部分，但是我们却是孩子的整个世界。我想孩子们的幸福没有我们心里规划的那么复杂，仅仅是想多一点我们的陪伴，多一点和我们的互动。这点时间里，请保证是专注的，是专门留给孩子的。
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