广东省深圳市2017-2018学年人教版高二语文必修五小题专题精炼：咬文嚼字(word解析版)

咬文嚼字1．下列加点的字的注音，完全正确的一项是（）A．嚼．舌(jiáo)下乘．(chèng)拘．礼(jū)锱铢．．必较(zhīzhū) B．没镞．(zú)付梓．(zǐ) 斟．酌(zhēn)清沁．肺腑(xīn)C．岑．寂(cén)憎．恶(zēng)胸襟．(jìn)深恶．痛绝(wù)D．蕴藉．．(yùn jiè)尺牍．(dú)流弊．(bì)咬文嚼．字(jiáo)2．下列各组词语中，字形全都正确的一项是（）A．羡妒斟酌婉蜓曲折卓有成效B．援例尺牍光采夺目顽固凶残C．叫嚣蕴藉长途拔涉杀一敬百D．游离门栓矫揉造作残羹冷炙3．下列各项中，标点符号使用无误的一项是（）A．郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”排演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加无耻的三个字。

B．原文“终不能复入石矣。

”有失望而放弃得很斩截的意味，改为“终不能入”便觉索然无味。

这种分别稍有文字敏感的人细心玩索一番，自会明白。

C．一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。

这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。

D．一个人的心理习惯如果老是倾向套板反应，他就根本与文艺无缘。

因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌，就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。

4．下列句子中，加线的成语使用正确的一项是（）A．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》29日正式公布。

正式文本对征求意见稿做了400多处的细致修改，真可谓咬文嚼字。

B．在比较中国和美国高中生之间的差异时，Phillloughllin先生认为，中国的学生学习都非常认真、刻苦，锱铢必较，这一点非常值得美国的高中生学习。

C．消除“云计算”的安全隐患，绝非一朝一夕就可以完成，但是，也无须因噎废食，就像今天的互联网，虽有黑客、病毒肆虐，但它依然在快速普及、发展。

D．在诗歌最兴盛的唐代，就连普通的洗衣妇或卖炭翁也会吟诵几首白居易的诗。

诗并非仅仅属于白领，也同样属于下里巴人，它曾经是许多普通中国人情感和思想的表达方式。

5．文章最后一段说“以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理”，是“随便举”的吗？又是如何使用这些例子的？6．在下面一段文字横线处依次填入的语句，衔接最恰当的一组是（）无论是阅读还是写作，字的难处在意义的确定与控制。

_______，_______；_______，_______。

_______，_______，尤其是在诗方面。

直指的意义易用，联想的意义却难用。

因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性。

①有如月轮，明显而确实②科学的文字愈限于直指的意义就愈精确③直指的意义载在字典上④文学的文字有时却必须顾到联想的意义⑤有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各个不同，变化莫测⑥联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系A．⑥⑤②④③①B．③①⑥⑤②④C．③⑤⑥①④②D．⑥①④②③⑤7．判断下列语句中加线词语使用的正误。

（在句末括号内打√或×。

）①本文从校园安全的背景出发来分析校园伤害的特征，寻找校园伤害的后果和原因，既注重理论的阐释，也援例了大量的事实。

②当我看到刘明因值日问题与同学争得脸色酱红时，我劝慰他说：就这么一点小事，至于锱铢必较吗？③当新的事物已经产生，而旧的事物还依然占据着位置的时候，我们就需要用积极的心态来推陈出新。

④地产商点铁成金的时代似乎已经过去了，看看大量的“无人城”就可以知道。

⑤此人读过几年书，肚里虽然没有多少墨水，但在目不识丁的乡亲们面前，仿佛已经是一个学富五车的大人物了。

⑥这次来，一下子买了3个版本的《2013年度诗歌精选》，可以说自鸣得意了，而且这也让我发现诗歌在中国，还是很有生命力的。

8．为推进语言文字的规范化，某杂志社开辟了《咬文嚼字》栏目。

该栏目以分析、纠正日常生活中人们在语言文字使用方面的错误或不规范现象为主要内容，既有知识性，又有趣味性，取得了很好的社会效果。

请你为这一栏目写一则宣传口号，要求：（1）能够反映栏目内容；（2）使用一定的修辞手法，言简意赅，鲜明有力。

9．用下列短语组成一副有关戏台的对联。

要求：①语意连贯；②符合戏台特点；③不得重复使用短语。

二帝生三王净四书白六经引诸子百家杂曲也五伯七雄丑末耳此外咬文嚼字其余拜将封侯总是沿街乞讨耍猴儿不过掮旗打鼓跑龙套10．阅读下面的材料，按要求修改。

（不得改变原意）有个戏，写国民党统治时期，两位小学教师谈话。

一个说：“看这群孩子多可怜，个个面如菜色！”老舍先生认为可以改得更通俗一些；又说，假如把这句话再改一下，不仅让观众听得懂，还会引导他们去想，就更有力量了。

（1）看这群孩子多可怜，个个面如菜色！更通俗些，可改为：__________________________________________________________________________ （2）看这群孩子多可怜，个个面如菜色！通俗，又能让人产生联想，可改为：_____________________________________________________________11下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A．旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工．．．．的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。

B．持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦．．．．，相关部门正全力以赴组织救灾。

C．两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一见如故．．．．，回忆起一同出生入死的战斗经历，不禁感慨万千。

D．没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁．．．．。

12.下列各句中，没有语病的一句是（）A．为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。

B．这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。

C．根据国家统计局发布的数据，4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅，但仍低于相关机构的预测。

D．为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。

13.某校拟开展以“自然·青春·团队”为主题的郊游活动，全校同学将以班级为单位参与。

请撰写本班活动标语。

要求：紧扣主题，语言鲜明、生动，至少使用一种修辞手法，不超过16字。

14.阅读下面的文字，请将划线的句子改写成排比句。

（要求：不得改变愿意。

）焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。

他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。

焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。

人民是不会忘记焦裕禄的。

参考答案1．D【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。

A项，“乘”应读“chéng”，“锱”应读“zī”；B项，“沁”应读“qìn”；C项，“襟”应读“jīn”。

2．D【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字。

A项，“婉蜓曲折”中“婉”应写作“蜿”；B项，“光采夺目”中“采”应写作“彩”；C项，“长途拔涉”中“拔”应写作“跋”，“杀一敬百”中“敬”应写作“儆”。

3．C【解析】本题考查正确使用标点符号。

A项，因为“无耻的”是特定内容，应该加引号。

B项，引文不独立，故应去掉“复入石矣”后的句号。

D项，第一个“套板反应”加双引号；“仇敌”后的逗号改为分号，前半句与后半句是并列关系，应用分号。

4．C【解析】本题考查正确使用成语。

A项，咬文嚼字：形容过分地斟酌字句。

此处应为“字斟句酌”。

B项，锱铢必较：多指死抠字眼而不注重精神实质，对极少的钱或很小的事，都十分计较。

不合语境。

C项，因噎废食：因为吃饭噎住过，索性连饭也不吃了。

比喻因为怕出问题，索性不干。

D项，下里巴人：比喻通俗的文学艺术。

此处望文生义。

5．第一问：不仅不是随便举的，而且是用心选择的典型事例。

从选材的内容来看，一方面是关于文字修改，一方面是有关联想意义；从修改的效果来看，有成功的，也有失败的。

第二问：作者对例子的使用方法多样，既有肯定的，也有否定的，还有补充、商讨的。

①这是点铁成金，是善用联想意义的例子②“你这什么”倒不仅是“坚决的判断”，而且是带有极端憎恶的惊叹语；不过它也不一定就是“单纯的叙述语，没有更多的含义” ③商讨④似乎改得并不很妥⑤从表面上看，改得似乎简洁些，却远不如原文。

6．B【解析】本题考查排序型语言表达连贯。

解答衔接题注重两个方面：一是前后文的照应，一是语句之间的关系。

这段话主要解释文字的两个意义，即文字有直指意义和联想意义，横线处六句话主要解释直指意义和联想意义的相关内容。

从横线后的文字来看，这段短文对直指意义和联想意义的表述是先直指意义后联想意义。

回答问题时，要关注“文字意义”与“月轮”的关系，是“明显而确实”，还是“变化莫测”。

7．①×②√ ③√ ④×⑤√ ⑥×【解析】“援例”指引用成例。

后面已有“大量的事实”，语意重复。

“锱铢必较”意为对极少的钱或很小的事，都十分计较。

“推陈出新”指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。

“点铁成金”指神仙故事中说仙人用手指一点使铁变成金子，比喻把不好的文字改好。

望文生义。

“学富五车”形容书读得多，学问渊博。

“自鸣得意”指自我显示、炫耀自得满意之处，唯恐他人不知。

不合语境。

8．示例一咬尽天下文章，嚼出个中“字”味。

示例二咬书咬报咬刊，咬天下该咬之错；嚼字嚼词嚼句，嚼天下耐嚼之文。

【解析】本题考查语言表达准确、连贯和正确运用常见的修辞手法。

既然是为《咬文嚼字》栏目写宣传语，那么所写内容要交代本栏目的作用；还要观点明确、言简意赅；同时要使用修辞手法。

9．二帝生，三王净，五伯七雄丑末耳。

其余拜将封侯，不过掮旗打鼓跑龙套。

四书白，六经引，诸子百家杂曲也。

此外咬文嚼字，总是沿街乞讨耍猴儿。

【解析】本题考查语言表达连贯。

先理解给出的词语的意思，“二帝”指伏羲和神农(一说为尧帝和舜帝)，“三王”指夏、商、周三代之君，“诸子百家”指先秦至汉初各种流派的文学作品，“五伯七雄”指春秋五霸和战国七雄；同时关注有关戏曲的行当，比如生、净、丑等。

结合戏台的要求分析，上联应该写戏曲行当，下联应该写文化内容。