农村留守儿童的成因

农村留守儿童孤独的成因及对策

农村留守儿童孤独的成因及对策农村留守儿童是指父母因外出务工而将孩子留在农村老家照顾的一类特殊群体。

由于父母长期不在身边，留守儿童往往面临着孤独、焦虑、自卑等心理问题，甚至可能影响他们的成长和发展。

本文将就农村留守儿童孤独的成因及对策进行探讨。

一、成因分析1. 父母长期不在身边农村留守儿童的父母通常长期在外务工，无法陪伴孩子成长，导致孩子长时间处于缺乏亲子关系的状态。

父母的缺席给孩子带来了孤独感，孩子缺少家庭温暖和关爱。

2. 家庭教育缺失父母缺席的情况下，留守儿童的家庭教育往往受到较大影响。

在老人的照料下，留守儿童可能缺乏正确的家庭教育，导致他们缺乏自律性、责任感和良好的价值观。

3. 缺少社交圈子留守儿童在农村留守的情况下，一般没有接触到外界的多样化社交圈子，缺乏朋友或同龄人的交往。

这种情况容易引发孩子的孤独与自闭，影响他们的心理健康。

二、对策措施针对农村留守儿童的家庭教育问题，可以通过开展家庭教育培训、引导父母关注孩子的成长等方式，提高父母对孩子的教育意识和能力，增强家庭教育的有效性。

2. 建立留守儿童关爱机构政府可以加大对农村留守儿童的关爱力度，建立相关机构和组织，为孩子提供心理咨询、情感疏导等服务，帮助他们克服孤独感。

3. 创设社交平台通过举办各类文体活动、儿童夏令营、青少年活动中心等方式，为留守儿童创设社交平台，帮助他们与同龄人交流互动，丰富他们的精神生活。

4. 关注父母的心理健康尽管关注农村留守儿童的心理健康很重要，但我们也不能忽视父母的心理健康。

政府和社会应该加强对务工父母的心理疏导和关爱，帮助他们缓解心理压力，从根源上减轻孩子的孤独感。

5. 增加对留守儿童的关注度社会各界应该加大对农村留守儿童问题的关注度，鼓励更多的爱心人士和机构参与到留守儿童的关爱工作中来，共同努力让农村留守儿童能够健康快乐地成长。

在农村留守儿童问题上，政府、家庭、学校和社会等各方应共同努力，从多方面入手，多角度施策，共同关心留守儿童的成长，为他们提供更多的关爱和支持，让他们在健康、快乐的环境中茁壮成长。

留守儿童出现的原因论文

留守儿童出现的原因论文在当今社会中，留守儿童成为了一个备受关注的社会问题。

由于父母由于各种原因无法陪伴孩子成长，留守儿童面临诸多问题和困境。

本文将探讨留守儿童出现的原因，并分析其影响及应对措施。

一、家庭经济状况家庭经济状况是导致留守儿童出现的主要原因之一。

随着现代社会经济的发展，越来越多的父母不得不外出打工谋求更好的收入，而无法陪伴孩子。

在农村地区尤为突出，父母常年在外务工，只能偶尔回家探望孩子。

这种情况下，留守儿童会因为长期缺乏父母的陪伴而感到孤独和无助。

二、教育资源匮乏教育资源的匮乏也是导致留守儿童问题出现的原因之一。

特别是在农村地区，由于经济条件有限，学校建设和教育设施滞后，导致留守儿童无法获得良好的教育资源。

这会影响他们的学业发展和未来的发展机会，造成教育不公平的问题。

三、单亲家庭及离异家庭家庭结构的变化也是导致留守儿童出现的原因之一。

随着离婚率的上升和单亲家庭的增加，父母在经济和心理上都面临巨大的压力，无法同时履行好工作和照顾孩子的责任。

因此，他们不得不把孩子留在老家或亲戚家中，无法亲自照顾孩子的成长。

四、教育观念的变化教育观念的转变也是导致留守儿童问题出现的原因之一。

在一些家长眼中，学业成绩被过分看重，他们为了给孩子提供更好的教育机会，会选择将孩子送到城市读书，而自己则留在农村务工。

然而，这样的做法忽略了家庭的温暖和父母的陪伴，给孩子带来了心理和情感上的困扰。

针对留守儿童问题，社会各界应共同寻求解决的办法和策略。

以下是一些可能的解决途径：首先，政府应当加大对农村地区教育发展的投入，提高农村学校的办学条件和教育质量，确保留守儿童能够获得平等的教育机会。

其次，建立健全家庭支持体系，为留守儿童提供心理和情感上的支持。

社会组织可以组织开展各种形式的活动，帮助留守儿童建立良好的社交关系和自我认同。

此外，加强家庭教育指导，提高父母的育儿能力和家庭关系的质量，让父母能够更好地与孩子沟通和互动，减少留守儿童的不安和孤独感。

留守儿童产生的原因

留守儿童产生的原因因经济等原因无法将子女带在身边,由此引发“留守儿童”问题。

由于留守儿童多由祖辈照顾,父母监护教育角色的缺失,对留守儿童的全面健康成长造成不良影响。

下面店铺为大家介绍留守儿童产生的原因，希望对大家有帮助。

留守儿童产生的原因1. 社会整体发展来看，农村劳动力大规模流动与城乡壁垒存在矛盾2003年，我国农村流动人口已达到1.139亿，比2002年增加了8.8%，即增长了1000万农村流动人口。

流动人口的数量不断扩大，家庭化流动的趋势日益明显。

但城乡二元结构使进城打工的农民工无法长期将子女带在身边给予照顾。

原因在于城乡隔离的户籍制度以及与这种户籍制度相伴而生的子女免费或低收费入学、必须在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁垒。

农民工无法承担子女入学的高昂费用问题、在简陋的农民工子弟学校入学无法解决升学考试问题、各地教材的选用不同使得这些群体的子女在转学后面临两地教育内容不能衔接的困境等问题，直接推动了留守儿童这一群体的产生。

2. 从家庭认识来看，在经济收入与子女教育之间取舍失衡为了改善家庭生活，越来越多的农民离开了土地，到城市里务工谋生。

他们希望自己的生活越来越好，也希望给下一代成长提供更充裕的经济支持。

但在外出务工与子女就学、教育之间产生冲突时，他们往往选择前者。

农业部2004年发布的数据显示：劳动力不外出的原因中"怕影响子女上学"仅占第一、第二选择的6.7% 。

这其中，既有生活压力的原因、也有教育意识的原因。

但不同原因导致的结果却是相同的，即：使儿童在不完整的家庭中成长，在流动--留守--流动的变动中长大。

3. 从家长自身来看，家长的教育能力与孩子教育需求之间形成落差外出务工的家长整日忙于打工，没有时间与精力过问孩子的学习，对孩子的困惑、需求、交往、兴趣的关注就更少了，在家里的父亲或母亲忙于操持家务，对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业，家庭教育基本处于空白状态。

留守儿童现象的成因

留守儿童现象的成因
1.家庭因素
部分外出打工父母的教育观念淡漠和社会不良风气，对这部分学生造成了消极的影响。

有的父母在外打工收入较高，家庭环境相对优越，孩子花钱大手大脚，对学习无所谓，这些孩子认为学习不重要，将来也能出去打工照样能挣钱；有的父母常年不在家，爷爷奶奶的宠爱让他们形成了骄横、天不怕地不怕的性格，在学校不遵守纪律、自由散漫、看黄色录像、搞帮派、谈恋爱；有的父母外出，孩子在亲戚家长期寄养，久而久之形成了孤僻、不合群的心理，遇事缺乏自信。

2.社会因素
城市化的进展以及农村富余劳动力的产生，使人口流动的趋势日益明显，但长期形成的城乡壁垒使农民工很难将子女带在身边就学，农民工在城市务工，本身收入不高，居无定所，无法负担子女在城市的教育费用。

3.学校因素
现在的学校并没有特别注意留守儿童这一群体的教育问题，留守儿童在心理发展上存在的困惑与问题，需要学校给予更多的帮助与疏导。

但农村学校很少开设专门的心理课程并配备专门的心理教师，也很少有组织、有计划地对学生进行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。

留守儿童问题的思考

留守儿童问题是一个复杂且紧迫的社会问题，主要涉及到儿童教育、心理健康、安全保障等多个方面。

以下是我对这个问题的一些思考：一、留守儿童问题的成因留守儿童问题主要是由于父母为了生计外出打工，将子女留在家乡由祖父母或其他亲属照顾。

这种现象在中国尤为普遍，特别是在农村地区。

这种家庭结构的改变导致了儿童在成长过程中缺乏父母的关爱和陪伴，从而产生了一系列问题。

二、留守儿童面临的问题1. 教育问题：很多留守儿童所在的地区教育资源匮乏，学校设施不完善，师资力量薄弱。

这导致他们难以接受良好的教育，学习成绩普遍较差。

2. 心理健康问题：缺乏父母的关爱和陪伴，留守儿童往往容易出现孤独、焦虑、抑郁等心理问题。

这些心理问题会影响他们的性格形成和人际交往能力。

3. 安全保障问题：由于父母不在身边，留守儿童容易受到意外伤害或不法侵害。

此外，他们还可能面临拐卖、虐待等风险。

三、解决留守儿童问题的建议1. 政府层面：政府应加大对农村教育的投入，改善学校设施，提高师资水平。

同时，应制定相关政策，鼓励和支持企业、社会组织等参与留守儿童关爱工作。

2. 家庭层面：父母应尽量将子女带在身边照顾，或者在条件允许的情况下，定期回家看望子女。

此外，父母还应加强与子女的沟通，了解他们的生活和心理状况。

3. 社会层面：社会各界应关注留守儿童问题，积极参与留守儿童关爱工作。

例如，志愿者可以定期到留守儿童家庭进行家访，为他们提供心理支持和物质帮助。

同时，媒体也应加强对留守儿童问题的报道，提高公众对这个问题的认识。

四、结论留守儿童问题是一个需要全社会共同关注和努力解决的问题。

政府、家庭和社会各界都应承担起各自的责任，为留守儿童创造一个健康、安全、充满关爱的成长环境。

只有这样，我们才能确保每一个孩子都能享受到平等的受教育机会和健康的成长过程。

留守儿童问题产生的原因

一．根本原因：社会大环境对留守儿童问题的产生发挥着关键的作用,包括城乡二元经济体制与户籍政策、社会文化、三农问题及其衍生物------农民工问题等诸多因素。

1．三农问题农民增收困难：主要是种地收入，没有其他经济来源农业效益低下：小农经济自给自足没有形成规模经济；农产品市场趋于饱和，农产品价低且难卖问题突出农业基础薄弱：农业基础设施不完善，政府不重视；受自然和市场双重风险农民负担沉重：尽管不交税了但负担很重，上有老下有小结果：进城打工挣钱2．农民工问题作为农村留守儿童的父母, 农民工外出务工时为什么让子女留守? 为什么面对自己的留守子女的问题束手无策? 根本原因是他们本身也面临着种种难以解决的生存问题。

可以说留守儿童问题是农民工问题，的一部分, 或者说, 留守儿童问题是农民工问题派生出来的一个问题。

因此, 关注农村留守儿童问题必需关注农民工问题。

首先, 农民工的经济权利缺失。

农民工为城市的发展做出了巨大贡献，但却普遍成为廉价劳动力，工资水平低，且时常被克扣或拖欠。

005年以来, 尽管清欠农民工工资取得了一定的进展, 但由于维护农民工权益的长效机制尚未建立, 拖欠农民工工资的问题并没有得到根本解决。

这些农民工经济权利受侵害的现实是形成农村留守儿童的经济原因。

其次, 相对于城市居民而言, 农民工的生存环境恶劣。

农民工居住、工作条件恶劣, 休息时间少, 甚至法定休息时间都得不到保障。

再次, 农民工处于社会福利保障制度之外。

由于城乡二元户籍制度的限制, 失业、医疗、养老等社会保障基本上把农民工排除在外, 他们参加社会保险的难度较大。

虽然现在户籍制度有所松动,但农业户籍的人在城市就业、社会保障、教育、住房等方面仍然存在。

结果：自顾不暇，没有时间精力、钱把孩子接到自己身边照顾3．制度问题农民工问题和留守儿童问题产生的最主要原因是我国城乡二元的户籍制度及其派生的其他相关制度。

由于城乡二元户籍制度的制约, 农民工遭遇了在现实中进了城，在制度中却没有进城的尴尬局面。

论文留守儿童产生的原因

论文留守儿童产生的原因论文：留守儿童产生的原因随着现代城市化进程的加快，很多农村家庭的父母纷纷外出打工，而将孩子留在老家由爷爷奶奶或其他亲戚照顾。

这种被称为留守儿童的现象在中国不断增加。

然而，留守儿童的出现往往对他们的身心健康和发展造成了负面影响。

那么，究竟是什么原因导致留守儿童的产生呢？一、父母外出打工的经济压力现代化的生活多需要更多的金钱来满足基本的生活需求，这就迫使很多家庭不得不选择父母外出打工。

父母为了给孩子提供更好的教育和生活条件，常常选择在城市找工作，而把孩子留在农村的爷爷奶奶身边。

经济压力是导致农村留守儿童现象产生的重要原因之一。

二、教育资源的不平衡分布城市与农村之间的教育资源分配不均衡，在农村地区缺乏优质的学校和教师资源。

父母为了给孩子更好的受教育机会，常常将孩子送到城市的学校读书，而自己则在城市务工。

这种情况下，留守儿童的数量不断增加。

三、缺乏儿童照料机构许多农村地区缺乏儿童照料机构，使得父母无法在工作期间安排好孩子的照管。

在没有其他亲人可以帮助的情况下，父母不得不选择将孩子留在老家，由爷爷奶奶或其他亲戚照顾。

这也是导致留守儿童现象产生的一大原因。

四、父母缺乏关爱和陪伴父母常年不在身边，无法给予孩子足够的关爱与陪伴，使得留守儿童在成长过程中感到缺少安全感和归属感。

他们面临着情感上的空虚和孤独，容易产生心理问题。

五、家庭教育理念的差异常年留在农村的留守儿童经常接受到爷爷奶奶或其他长辈的教育，而与父母的交流往往比较少，导致家庭教育理念的差异。

这种差异可能会对留守儿童的成长产生不良影响，甚至产生家庭关系紧张和孤立感。

综上所述，留守儿童产生的原因主要包括父母外出打工的经济压力、教育资源的不平衡分布、缺乏儿童照料机构、父母缺乏关爱和陪伴以及家庭教育理念的差异。

这些原因直接或间接地影响了留守儿童的身心健康和发展，需要我们关注并采取相应的措施来解决这一问题，为留守儿童营造一个更好的成长环境。

留守儿童留守原因论文

留守儿童留守原因论文留守儿童是指父母长期外出工作，留守在农村或城市的孩子。

在当代中国，留守儿童问题引起了广泛的关注。

以往的研究表明，留守儿童存在许多问题，如心理健康问题、教育困境和社会适应等。

那么，造成留守儿童现象的原因有哪些呢？1. 经济压力与就业机会缺乏首先，留守儿童问题与家庭经济压力有关。

许多农村家庭由于经济困难，父母不得不外出谋生，寻找更好的就业机会。

可是，由于特定区域的就业机会稀缺，父母只能选择将孩子留在家乡，而自己前往城市或其他地方工作。

这导致了留守儿童现象的出现。

2. 教育资源不足其次，留守儿童问题也与教育资源不足有关。

在一些农村地区，学校数量有限，师资力量不足，教育质量不高。

因此，为了给孩子提供更好的教育机会，父母选择将孩子送到城市或其他地方的学校上学。

而在此过程中，孩子不得不与父母分离，成为留守儿童。

3. 家庭关系紧张另外，家庭关系的紧张也是造成留守儿童现象的原因之一。

由于长期分离的父母和孩子之间缺乏交流和陪伴，家庭关系变得紧张。

父母不在身边，孩子缺乏安全感，同时也容易产生焦虑和孤独感，导致心理健康问题的出现。

4. 农村医疗和社会服务不完善此外，农村地区的医疗和社会服务不完善也是导致留守儿童现象的原因之一。

由于留守儿童在日常生活中面临着种种困境，如照顾自己、学业问题等，他们需要更多的关注和支持。

而由于社会和医疗服务的缺乏，这些孩子很难得到适当的帮助和支持，他们的问题无法得到及时解决。

总之，留守儿童问题是多重原因共同作用的结果。

经济压力、就业机会缺乏、教育资源不足、家庭关系紧张以及农村医疗和社会服务不完善，这些因素都影响着父母的决策，并导致了留守儿童现象的出现。

为了解决这一问题，我们需要政府、家庭和社会的共同努力，提供更多的经济援助、改善教育资源、加强家庭关系和加强社会服务等，以保障留守儿童的权益，促进他们的健康成长和全面发展。

留守儿童存在的问题及原因分析

留守儿童存在的问题及原因分析一、引言近年来，随着经济发展和城乡差距的扩大，在中国出现了大量的留守儿童。

他们是指由于父母外出务工、离异或丧失能力等原因，无法与父母共同居住，常年在农村家中或由亲戚朋友照顾下生活的儿童。

然而，留守儿童面临着诸多问题和困境，这不仅对他们个人成长产生重要影响，也对社会稳定与可持续发展构成挑战。

二、心理健康问题1. 缺乏安全感：由于缺少亲密关系和监护人照料，在成长过程中容易产生孤独感和无人关注感。

2. 自尊心受挫：留守儿童通常不能享有良好的教育资源和机会，容易遭受同龄人排斥或歧视。

3. 情绪失调：父母长时间离开造成的情感缺失以及经济上给予不足等都可能导致他们情绪低落、焦虑或抑郁等心理问题。

三、教育困境1. 学习资源匮乏：由于留守儿童所处环境的相对封闭，他们在学习方面往往缺少广泛且高质量的教育资源，这严重影响了他们的学业发展。

2. 缺乏家庭辅导：父母长期不在家，无法给予孩子足够的学习辅导和指导，使得留守儿童在学校表现欠佳，并可能造成扼杀孩子兴趣爱好及个性发展等问题。

3. 学校关怀不足：由于数量众多和地域分布复杂，许多农村学校难以提供完善的关怀机制和帮助服务体系。

四、行为问题与社会适应困难1. 自我管理困难：缺少监督和约束，在日常生活中容易养成一些不良行为或坏习惯。

2. 社会交往能力差：由于长时间没有与父母共同生活，留守儿童可能缺少基本社交技能，对人际关系建立存在困难。

3. 逃学和早婚现象：一些留守儿童在面对生活困难时，可能会选择逃学或从事早婚等不健康的行为。

五、原因分析1. 经济原因：父母外出务工是导致留守儿童的主要原因之一。

他们希望通过赚钱改善家庭经济状况，但同时也使得孩子失去了与父母共同成长的机会。

2. 家庭状况：离异、丧偶等家庭变故也是造成留守儿童问题的重要原因之一。

3. 教育资源不均衡：城乡差距导致农村地区教育资源相对匮乏，无法满足留守儿童获得良好教育的需求。

4. 农村社会保障缺失：由于缺少社会保障体系和公共服务设施，农村地区无法提供较好的就业机会及更好的生活条件，迫使大量人口流向城市。

写留守儿童论文的原因

写留守儿童论文的原因留守儿童是指父母或至少一方父母因工作或其他原因长期离开家，导致儿童单独居住或在非父母监护下成长。

留守儿童问题引起了广泛的关注，因为它对儿童的身心健康和社会发展产生了负面影响。

本文将探讨留守儿童存在的原因。

留守儿童问题的根源可以追溯到家庭和社会两个层面。

首先，从家庭层面来看，以下是一些可能导致留守儿童问题的原因：1. 全球化经济：随着全球化的发展，许多家长被迫离开家乡到城市或国外寻找更好的工作机会。

他们可能需要长时间离家，这导致孩子们被迫留在家乡或由其他亲戚照顾。

2. 经济压力：一些家庭由于经济困难，无法承担照顾孩子的费用，因此让他们留在家乡由其他亲戚或朋友照顾。

3. 教育资源不足：一些家庭生活在偏远地区，没有足够的教育资源供孩子们受教育。

这迫使他们留在城市寻求更好的教育机会。

4. 家庭关系不稳定：一些家庭存在婚姻问题或亲密关系紧张，导致父母离开家或孩子选择离开家。

除了家庭因素外，社会因素也是造成留守儿童问题的原因之一：1. 政策和法律：某些地区的政策和法律限制了孩子和父母团聚的权利，导致他们长时间分离。

2. 学校制度：一些学校在偏远地区缺乏师资力量和教育资源，这使得一些家长不得不将孩子留在城市接受更好的教育。

3. 社会支持体系：一些地区缺乏完善的社会支持体系，无法提供足够的帮助和支持给留守儿童和他们的家庭。

留守儿童问题的原因虽然多种多样，但它们都导致了孩子们的孤独感、心理健康问题和社会适应困难等负面影响。

为了解决这个问题，政府、学校和社会应该齐心协力，提供更好的教育和社会支持，促进留守儿童的身心健康发展。

此外，家庭也应重视孩子们的成长需求，尽量减少离家时间，为他们提供稳定的家庭环境。

总之，留守儿童问题的原因涉及到家庭和社会层面的许多因素，包括经济压力、家庭关系问题、教育资源不足等。

这些原因给孩子们的成长带来了负面影响，需要家庭、政府和社会共同努力解决这个问题，为留守儿童提供更好的教育和支持。

农村留守儿童存在的问题、原因及对策

农村留守儿童存在的问题、原因及对策
1. 学习困难：由于父母不在身边，缺乏关注和引导，农村留守儿童的学习成绩普遍低下，面临着辍学的风险。

2. 情感问题：缺乏家庭关爱和安全感会导致留守儿童存在孤独、焦虑、抑郁等心理问题，进而影响成长。

3. 管教问题：由于长期缺乏父母的约束和教育，留守儿童往往容易偏离正确的道德标准。

4. 健康问题：缺乏照顾和健康饮食，留守儿童身体健康容易受到威胁。

原因：
1. 就业问题：农村父母前往城市打工或者务农在外，没办法照顾孩子。

2. 教育资源问题：家庭经济条件不够，生活条件也限制了留守儿童的学习。

3. 观念问题：家长普遍认为，农村儿童能够获得足够的爱和关爱，所以就算自己不在家，也不太考虑可能给孩子造成的影响。

对策：
1. 家长参与：尽可能让父母主动参与留守儿童的生活教育，包括远程指导等。

2. 学校关注：通过完善农村学校教育设施、师资、教材及营养餐等方面的完善，提高农村教育质量，改善留守儿童的学习环境。

3. 社会组织：由志愿者和非政府组织组织建立“亲情保姆”制度，通过为留守儿童提供情感、心理上的关爱，协助留守儿童解决生活、学习及心理方面的问题。

4. 政府参与：加大对农村教育投入，落实扶持政策，促进优秀教师向农村流动，改善留守儿童的学习环境；同时，有关部门可以建立留守儿童的统一管理和督导机制，监督并协调相关的机构和组织，促进问题的解决。

留守儿童问题产生的原因

留守儿童问题产生的原因
留守儿童问题产生的原因主要有以下几点：
1. 农村劳动力外出务工：由于农村地区的经济发展相对滞后，缺乏就业机会，很多农民选择到城市或沿海地区务工，而将自己的子女留在家中，形成了留守儿童现象。

2. 教育资源不均衡：农村地区教育资源相对贫乏，学校数量少，教师素质和教学设施也较差。

为了给孩子更好的教育机会，一些家庭选择将子女寄宿到城市读书，或让他们留守在家等待父母回乡。

3. 家庭结构变动：一方面,随着经济发展和城市化进程，很多
家庭核心成员（父母）常年外出工作，无法负责照顾孩子的日常生活和教育；另一方面，一些家庭出现了离婚、丧偶等情况，导致子女无法得到父母的照顾。

4. 传统观念和家庭观念的影响：在一些农村地区，传统观念认为男孩才有望成为家族的延续，而女孩则应该在婚后依附于丈夫的家庭中，因此很多农村家庭更加重视教育男孩，而忽视对女孩的教育，导致女童更容易出现留守情况。

5. 社会支持体系不完善：相对于城市地区，农村地区的社会保障体系和公共服务设施相对薄弱，无法提供充分的照料和保障
给农村留守儿童。

留守儿童问题产生的原因是多方面的，涉及到经济、教育、家庭结构、观念等方面的因素。

解决留守儿童问题需要全社会的共同努力，包括改善农村的经济发展，提高教育资源的均衡分配，加强家庭教育意识，完善社会保障体系等。

留守儿童产生的原因

留守儿童问题出现的原因是多方面的。

1.从大环境来讲，社会因素难辞其咎。

我国到目前为止仍然处于社会主义初期阶段，农业基本上属于自给自足的小农经济, 没有形成规模经济, 农业产业化远未形成, 难以达成规模效益，与其他产业相比, 农业生产受自然风险和市场风险的双重约束, 属于弱质产业, 因此农业基础设施对农业发展具有十分重要的保障作用。

然而长期以来, 政府对农业基础设施建设重视不够, 投入较少。

农村地区的基础设施项目如水利建设、修筑乡村公路、架设乡村电网、建立自来水供应系统和广播电视接收、发送装置等, 与主要为城市服务的基础设施项目相比, 投资量和规模都较小。

2004年, 我国开始实行减征或免征农业税的惠农政策, 2006年又取消了农业税。

但由于体制和政策问题, 我国城市公共产品的供给一直由国家负担, 而农村内部公共产品的短缺却是由农民自己解决, 由各种费用来弥补。

这种不合理的制度安排保护了城市居民对城市既得权益的垄断, 剥夺了农民分享现代工业和国家福利待遇的权利, 由此加重了农民负担，农民的收入整体较低。

这就导致了农民难以单靠在家务农就能满足日益增长的物质需求。

自20世纪90年代以来, 农民纯收入增长率基本上保持在4%左右, 甚至还出现下降的情况, 例如2000年全国农民收入增长降至2. 1%, 2002 年增幅回复到4. 4%, 但仍然远远低于同期GDP的增长速度, 并导致城乡居民之间的收入差距越来越大。

据国家统计局统计, 2005年城乡居民人均收入比例高达3. 22，这也导致了越来越多的农民选择到大中城市去打工，这样父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们，他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活，留守儿童问题由此产生。

2.家长对孩子抚养、教育的重要性的理解欠缺。

他们认为必须给孩子提供充足的物质条件，但这忽略了其他重要方面，如心理健康等。

农村留守儿童问题产生的主要原因

农村留守儿童问题产生的主要原因农村留守儿童问题产生的主要原因留守儿童产生的根本原因是我国经济的不发达以及经济发展的不平衡。

留守儿童数量的增长与经济增长成反比，经济越发达，外出务工的农民越少，留守儿童数量就越少;经济越不发达，外出务工的农民就越多，留守儿童数量越多。

而留守儿童又是一个特殊的社会群体，他们年龄小，自制能力差，所以在他们身上不可避免地会出现较多的问题。

就宁陕县来看，这些留守儿童问题产生的主要原因有三个方面。

1监护人年龄偏大，对留守儿童照顾力不从心。

虽然农民外出打工后家庭的经济能力大大增强，但是很多留守儿童的生活水平却并没有因此而提高。

由于没有父母对他们的生活进行照顾，造成留守儿童伙食标准下降，营养结构很不合理。

年龄稍大一些的初中生还可以自己煮饭，但小学生大多由爷爷、奶奶做饭吃，暴饮暴食，饥一顿、饱一餐的现象是经常会有的，身体健康因而受到很大损害。

父母的离位、爷爷奶奶身体的不适，使留守儿童承担了繁重的家务劳动，那些寄居在他人家里的儿童，更是要通过多做家务来获取监护人满意，家务已经变成一些留守儿童生活中沉重的压力和负担。

2家庭教育缺失，学校教育措施不力。

留守儿童年龄相对较小，自我约束能力差，其学习还需要经常督促和指导。

在留守儿童身心发展的关键时期，父母不在身边，缺乏管教，而爷爷奶奶或其它监护人的受教育程度低，致使对留守儿童的家庭教育几乎处于空白状况。

从学校教育来看，农村的基础教育比较薄弱，教育资源匮乏，教育观念陈旧，不能有效地弥补留守儿童家庭教育的不足。

从本次对宁陕县部分中学教师的实际走访中，我们了解到:有的班级学生人数太多，教师没有精力，对留守儿童心有余力不足，心理关爱难以顾及，与家长的沟通难以实现，在学习上、生活上难以给留守儿童给予更多的关心和爱护，对那些有问题的留守儿童难以管理。

3社会对留守儿童关注不够。

由于留守儿童特殊群体是近几年才出现的，尚未形成行之有效的管理防控体系和机制。

当前政府各部门以及社会对留守儿童的问题的研究仍是空白。

毕业论文留守儿童成因

毕业论文留守儿童成因留守儿童是指由于父母或监护人离家工作而留在原居地的孩子。

在中国，由于经济发展不均衡和城市化进程的推进，留守儿童问题越来越突出。

他们面临着身心健康、教育、成长环境等多方面的困境。

而留守儿童的成因是多方面的，包括家庭状况、社会环境、个人因素等等。

一、家庭状况1.1 父母离家工作许多家庭为了谋生，不得不选择离家工作，导致孩子被迫留在乡村或农村地区。

父母离家工作的原因可以是缺乏就业机会、农村经济低迷、城市生活成本高等。

这样的家庭状况限制了孩子与父母的亲子交流，影响了他们的成长。

1.2 家庭关系破裂有些留守儿童的家庭存在着关系破裂的问题，例如父母离异、家庭暴力等。

这些不稳定的家庭环境会给孩子带来心理创伤和情感问题，进一步导致他们成为留守儿童。

1.3 教育观念和资源不足一些家庭对教育的重视程度不高，他们可能没有意识到良好教育对孩子的重要性。

同时，农村地区的教育资源相对有限，无法满足留守儿童的学习需求。

这种情况下，家庭状况也成为留守儿童成因的一个重要因素。

二、社会环境2.1 乡村教育不完善乡村地区的教育资源相对较少，学校条件和教学质量都无法与城市相比。

这使得一些父母认为把孩子留在城市接受更好的教育是个更好的选择，因此选择了离家工作，留下孩子成为留守儿童。

2.2 缺乏社区支持与关爱社区是孩子成长的重要环境之一，良好的社区支持与关爱可以提供留守儿童所需的情感支持和成长环境。

然而，由于城市化发展速度过快，社区组织和社会资源的建设滞后，导致留守儿童在社会环境中缺乏有效的支持与关爱。

三、个人因素3.1 孩子年龄和性别留守儿童的成因也与个人因素有关。

通常情况下，年龄较大的孩子会更容易被父母留下来照顾年幼的兄弟姐妹，特别是在贫困家庭中。

同时，性别也可能成为父母决定是否留守的重要因素。

3.2 孩子教育意愿和能力部分留守儿童也确实愿意留在原居地，因为他们有自己的生活圈子和朋友，且适应了留守儿童的生活方式。

由于个人能力和教育意愿的不同，一些孩子选择留在城市或乡村，成为留守儿童。

农村留守儿童状况

独感增强。
心理健康问题成因
01 家庭环境不稳定
由于父母长期在外务工，留守儿童家庭环境缺乏稳定性，可能导致安全感缺失。
02 教育和关爱不足
留守儿童在成长过程中，可能缺乏足够的关爱和教育支持，影响心理健康发展。
03 社会经济压力
家庭经济困难、生活拮据，可能使留守儿童面临较大的经济压力，从而产生心理问题。
农村留守儿童状况
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目录
• 农村留守儿童概述 • 农村留守儿童的教育状况 • 农村留守儿童的心理健康状况 • 农村留守儿童的生活状况 • 农村留守儿童的未来发展
01
农村留守儿童概述
定义与范围
定义
农村留守儿童是指由于父母或一方父母外出务工、经商等原因，长期（通常超过半年）留在农村地区，由祖父母、外祖父母或其他亲属照料的儿童。
推动社会关爱
鼓励社会各界关注农村留守儿童心理健康问题，发起公益项目，为他们提供关爱和帮助。
04
农村留守儿童的生活状况
家庭环境与生活条件
居住环境简陋
农村留守儿童通常居住在老旧、简陋的房屋中，这些房屋往往缺乏基本的设施，如电力供应和清
洁饮用水。
生活条件艰苦
由于家庭经济困难，留守儿童的生活条件通常较为艰苦。他们可能面临缺乏衣物、床上用品和基本生活用品的困境。
心理健康支持与帮助
建立心理健康档案
关注留守儿童的心理健康状况，为他们建立心理健康档案，定期进行评估
和跟进。
加强家庭教育指导
通过家庭教育指导，提高留守儿童家长的教育水平，改善家庭环境，促进
儿童心理健康发展。
提供心理辅导服务
组织专业心理辅导师为留守儿童提供心理辅导服务，帮助他们解决心理问题，增强心理韧性。

造成留守儿童的原因

造成留守儿童的原因出现留守儿童的原因留守儿童产生的根本原因是我国经济的不发达以及经济发展的不平衡。

留守儿童数量的增长与经济增长成反比，经济越发达，外出务工的农民越少，留守儿童数量就越少;经济越不发达，外出务工的农民就越多，留守儿童数量越多。

而留守儿童又是一个特殊的社会群体，他们年龄小，自制能力差，所以在他们身上不可避免地会出现较多的问题。

1监护人年龄偏大，对留守儿童照顾力不从心。

虽然农民外出打工后家庭的经济能力大大增强，但是很多留守儿童的生活水平却并没有因此而提高。

由于没有父母对他们的生活进行照顾，造成留守儿童伙食标准下降，营养结构很不合理。

年龄稍大一些的初中生还可以自己煮饭，但小学生大多由爷爷、奶奶做饭吃，暴饮暴食，饥一顿、饱一餐的现象是经常会有的，身体健康因而受到很大损害。

父母的离位、爷爷奶奶身体的不适，使留守儿童承担了繁重的家务劳动，那些寄居在他人家里的儿童，更是要通过多做家务来获取监护人满意，家务已经变成一些留守儿童生活中沉重的压力和负担。

2家庭教育缺失，学校教育措施不力。

留守儿童年龄相对较小，自我约束能力差，其学习还需要经常督促和指导。

在留守儿童身心发展的关键时期，父母不在身边，缺乏管教，而爷爷奶奶或其它监护人的受教育程度低，致使对留守儿童的家庭教育几乎处于空白状况。

从学校教育来看，农村的基础教育比较薄弱，教育资源匮乏，教育观念陈旧，不能有效地弥补留守儿童家庭教育的不足。

从本次对宁陕县部分中学教师的实际走访中，我们了解到:有的班级学生人数太多，教师没有精力，对留守儿童心有余力不足，心理关爱难以顾及，与家长的沟通难以实现，在学习上、生活上难以给留守儿童给予更多的关心和爱护，对那些有问题的留守儿童难以管理。

3社会对留守儿童关注不够。

由于留守儿童特殊群体是近几年才出现的，尚未形成行之有效的管理防控体系和机制。

当前政府各部门以及社会对留守儿童的问题的研究仍是空白。

即使有也是雷声大雨点小。

如:学校尚未建立留守儿童档案，相关部门对留守儿童引发的一系列问题也尚未进行政策性的思考等。

留守儿童问题的成因

我国农村留守儿童问题的成因根据对调查材料的讨论和分析，我和我的小组认为，我国农村留守儿童问题分别由经济因素、政治因素、家庭因素三方面共同导致，下面我将对以上三方面进行详细分析。

（一）经济因素：第一，《国富论》作者亚当.斯密曾经说过“每个正常的人都是一个经济人，都会计算如何去获得更高的利益和更好的生活。

”党的十四大提出发展社会主义市场经济以来，我国原本的计划经济逐渐被取代，新的分配方式让我国的贫富差距增大，这时，价值规律使得感觉时间紧迫、生活日益落后的广大农民，尤其是青壮年农民产生了外出求取更好生活的强烈愿望。

在广大青壮年农民看来，同样是为孩子着想，为孩子创造良好的经济条件比给予孩子更多关爱要重要许多，且其他进城务工的同乡略有改善的经济状况又不断刺激着潜在的务工人员，所以产生了数量众多而且不断增长的留守儿童。

第二，城乡生产力分布的显著差别与城乡的产品特性有关。

现在的中国农村虽然已经包含了多种产业，但农业依旧在其经济结构中占据主要地位，而城市是建立在工业化的生产力基础上的。

与工业相比较，农业具有较难适应市场原理的许多特性，使得生产要素并不青睐于农业，这才导致大多数青壮年农民自发地前往城市工作，造成留守儿童的产生。

（二）政治因素：第一，随着改革开放大幕的进一步拉开，《民法通则》等法律法规允许和鼓励人口的自然流动，这样能更好地将农村的富余劳动力和城市的生产工具相结合，更好地分配有限的劳动力资源。

民众尤其是打算求取更好生活的农民，被允许乃至鼓励到城市来工作。

然而法律鼓励人口流动的同时，我国现行的户籍和教育制度并没有作出及时有效的调整，由于户籍的限制，农民工的子女在城市的学校上学基本上是不可能的，即使有学校接收，其父母也很难承受高额的费用。

而城市中那些面向农民工子女的学校基本上都是民间兴办的，其教学质量不仅无法和城市学校相比，甚至都无法和农村学校相比。

在较为矛盾的法律法规背景下，我国的留守儿童问题难免日益严重。

留守儿童问题产生的原因

一．根本原因：社会大环境对留守儿童问题的产生发挥着关键的作用,包括城乡二元经济体制与户籍政策、社会文化、三农问题及其衍生物------农民工问题等诸多因素。

1．三农问题农民增收困难：主要是种地收入，没有其他经济来源农业效益低下：小农经济自给自足没有形成规模经济；农产品市场趋于饱和，农产品价低且难卖问题突出农业基础薄弱：农业基础设施不完善，政府不重视；受自然和市场双重风险农民负担沉重：尽管不交税了但负担很重，上有老下有小结果：进城打工挣钱2．农民工问题作为农村留守儿童的父母, 农民工外出务工时为什么让子女留守? 为什么面对自己的留守子女的问题束手无策? 根本原因是他们本身也面临着种种难以解决的生存问题。

可以说留守儿童问题是农民工问题，的一部分, 或者说, 留守儿童问题是农民工问题派生出来的一个问题。

因此, 关注农村留守儿童问题必需关注农民工问题。

首先, 农民工的经济权利缺失。

农民工为城市的发展做出了巨大贡献，但却普遍成为廉价劳动力，工资水平低，且时常被克扣或拖欠。

005年以来, 尽管清欠农民工工资取得了一定的进展, 但由于维护农民工权益的长效机制尚未建立, 拖欠农民工工资的问题并没有得到根本解决。

这些农民工经济权利受侵害的现实是形成农村留守儿童的经济原因。

其次, 相对于城市居民而言, 农民工的生存环境恶劣。

农民工居住、工作条件恶劣, 休息时间少, 甚至法定休息时间都得不到保障。

再次, 农民工处于社会福利保障制度之外。

由于城乡二元户籍制度的限制, 失业、医疗、养老等社会保障基本上把农民工排除在外, 他们参加社会保险的难度较大。

虽然现在户籍制度有所松动,但农业户籍的人在城市就业、社会保障、教育、住房等方面仍然存在。

结果：自顾不暇，没有时间精力、钱把孩子接到自己身边照顾3．制度问题农民工问题和留守儿童问题产生的最主要原因是我国城乡二元的户籍制度及其派生的其他相关制度。

由于城乡二元户籍制度的制约, 农民工遭遇了在现实中进了城，在制度中却没有进城的尴尬局面。