数学教案《勤劳的小蜜蜂》
二年级下册数学教案-3.2 勤劳的小蜜蜂｜ 青岛版(五四学制)
二年级下册数学教案-3.2 勤劳的小蜜蜂｜青岛版（五四学制）一、教学目标1. 让学生通过观察、操作、思考等活动，理解并掌握两位数加减两位数的计算方法，提高学生的计算能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生对数学与生活紧密联系的认识。
3. 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
二、教学内容本节课主要内容为两位数加减两位数的计算方法，包括以下知识点：1. 两位数加两位数的计算方法2. 两位数减两位数的计算方法3. 运用计算方法解决实际问题三、教学重点与难点1. 教学重点：两位数加减两位数的计算方法，运用计算方法解决实际问题。
2. 教学难点：理解并掌握两位数加减两位数的计算方法，熟练运用计算方法解决实际问题。
四、教学过程1. 导入新课通过展示勤劳的小蜜蜂采蜜的图片，引导学生观察并思考：小蜜蜂采蜜时需要计算多少朵花？以此引出本节课的主题——两位数加减两位数的计算方法。
2. 探究新知（1）两位数加两位数的计算方法教师出示例题：35 27 = ？引导学生观察并思考：如何计算两位数加两位数？学生尝试计算并分享计算方法，教师总结并板书计算方法。
（2）两位数减两位数的计算方法教师出示例题：58 - 24 = ？引导学生观察并思考：如何计算两位数减两位数？学生尝试计算并分享计算方法，教师总结并板书计算方法。
3. 巩固练习教师出示练习题，学生独立完成，教师巡回指导。
4. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结两位数加减两位数的计算方法，并强调计算过程中的注意事项。
5. 课后作业布置课后作业，要求学生运用本节课所学知识解决实际问题。
五、教学反思本节课通过展示勤劳的小蜜蜂采蜜的图片，激发学生的学习兴趣，引导学生观察、操作、思考，理解并掌握两位数加减两位数的计算方法。
在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，感受数学与生活的紧密联系。
小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》
小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》
教学目标：
1. 了解蜜蜂的特点和工作；
2. 学习并掌握有关蜜蜂的数学知识和技能；
3. 培养学生观察和思考的能力。
教学准备：
1. 小班数学教辅教材及练习册；
2. 图片或视频介绍蜜蜂的工作与生活；
3. 蜜蜂模型或图片。
教学步骤：
第一步：引入
1. 展示蜜蜂的图片或视频，引发学生对蜜蜂的好奇心，并询问学生对蜜蜂了解多少。
2. 引导学生观察图片或视频中的蜜蜂特点和工作。
第二步：讲解
1. 介绍蜜蜂的特点和工作，如勤劳、酿蜜、采花等。
2. 结合蜜蜂工作的特点，引导学生思考蜜蜂所需要的数学知识和技能，如计数、加
减法等。
第三步：实践
1. 分发小班数学教辅教材，引导学生找到与蜜蜂相关的练习题。
2. 按照学生的能力，选择合适的练习题进行讲解和演示。
3. 让学生尝试独立完成练习，鼓励他们思考蜜蜂的工作如何与数学知识和技能相关联。
第四步：总结
1. 与学生一起总结蜜蜂工作与数学知识和技能的联系。
2. 鼓励学生分享自己的思考和体会。
第五步：拓展
1. 引导学生进行有关蜜蜂的讨论或研究，拓宽他们对蜜蜂的了解。
2. 设计其他与蜜蜂相关的数学活动，让学生进一步巩固和运用所学的知识和技能。
第六步：结束
1. 引导学生回答问题：勤劳的小蜜蜂的工作与数学有何联系？
2. 结束课程，鼓励学生继续观察和思考与数学相关的实际问题。
小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》
小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生认识和了解蜜蜂的特点和生活习性。
培养学生对数学课程的兴趣。
1.2 教学内容：简要介绍蜜蜂的外形特征和生活习性。
通过图片和实物展示，让学生观察和描述蜜蜂的特点。
1.3 教学活动：展示蜜蜂的图片和实物，引导学生观察和描述蜜蜂的特点。
教师通过讲解，介绍蜜蜂的生活习性。
第二章：学习数字2.1 教学目标：让学生认识和理解数字1到5。
培养学生对数字的敏感性和数学思维能力。
2.2 教学内容：学习数字1到5的读音和书写。
通过实物和图片，让学生理解和记忆数字1到5。
2.3 教学活动：教师展示数字卡片，引导学生学习和记忆数字1到5的读音和书写。
学生通过观察实物和图片，理解和记忆数字1到5。
第三章：学习加法让学生理解加法的概念和意义。
培养学生运用加法解决问题的能力。
3.2 教学内容：学习加法的概念和意义。
通过实物和图片，让学生理解和运用加法解决问题。
3.3 教学活动：教师通过讲解和示范，引导学生理解加法的概念和意义。
学生通过观察实物和图片，运用加法解决问题。
第四章：学习减法4.1 教学目标：让学生理解减法的概念和意义。
培养学生运用减法解决问题的能力。
4.2 教学内容：学习减法的概念和意义。
通过实物和图片，让学生理解和运用减法解决问题。
4.3 教学活动：教师通过讲解和示范，引导学生理解减法的概念和意义。
学生通过观察实物和图片，运用减法解决问题。
5.1 教学目标：让学生巩固所学的数学知识。
培养学生的思维能力和创造力。
设计一些相关的练习题，让学生巩固所学的知识。
5.3 教学活动：学生完成一些相关的练习题，巩固所学的知识。
这只是一个初步的教案，您可以根据实际的教学情况对其进行修改和完善。
希望对您有所帮助！第六章：学习比较6.1 教学目标：让学生理解比较的概念和意义。
培养学生运用比较解决问题的能力。
6.2 教学内容：学习比较的概念和意义。
通过实物和图片，让学生理解和运用比较解决问题。
小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》
小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》一、教学目标1.培养幼儿对数学的兴趣，让幼儿在游戏中感受数学的魅力。
2.帮助幼儿理解数字1-5的含义，学会用数字表示数量。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、教学内容1.数字1-5的认识2.数字与数量的对应关系3.小蜜蜂采蜜的游戏三、教学步骤1.导入（1）教师出示小蜜蜂玩具，引导幼儿观察小蜜蜂的特点。
（2）教师讲述小蜜蜂采蜜的故事，引发幼儿兴趣。
2.数字1-5的认识（1）教师出示数字1-5的卡片，让幼儿逐一认识数字。
（2）教师引导幼儿用手指表示数字，加深对数字的认识。
3.数字与数量的对应关系（1）教师出示1-5个花朵的图片，让幼儿观察并说出花朵的数量。
（2）教师引导幼儿用数字卡片表示花朵的数量，理解数字与数量的对应关系。
4.小蜜蜂采蜜的游戏（1）教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
（2）教师出示1-5个蜂蜜瓶，让幼儿用数字卡片表示蜂蜜的数量。
（3）幼儿按照蜂蜜的数量，将小蜜蜂玩具放在相应的蜂蜜瓶上。
（4）教师宣布游戏结果，对获胜的小组进行表扬。
（2）教师出示更多数量的花朵和蜂蜜瓶，让幼儿进行拓展练习。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿对数字1-5的掌握程度。
2.检查幼儿是否能用数字表示数量，理解数字与数量的对应关系。
3.关注幼儿在团队合作中的表现，评估幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
五、教学反思本节课通过小蜜蜂采蜜的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字1-5的认识和数字与数量的对应关系。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、动手操作，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
但需要注意的是，教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度，对学习困难的幼儿给予个别辅导，确保全体幼儿都能掌握本节课的知识。
教师在教学评价方面要注重多元化，既要关注幼儿的知识掌握程度，也要关注幼儿在团队合作中的表现，全面评估幼儿的发展水平。
在今后的教学中，教师还需不断优化教学方法，提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中茁壮成长。
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》一、教学目标1.了解蜜蜂的生活习性，知道它们是如何采蜜的；2.掌握数数的方法，学会用手指数数；3.培养幼儿的观察力，提高他们的记忆力。
二、教学重点1.了解蜜蜂的生活习性，知道它们是如何采蜜的；2.数数的方法，学会用手指数数。
三、教学难点1.如何引导幼儿用手指数数；2.如何让幼儿了解蜜蜂的生活习性。
四、教学准备1.班级教学板书、PPT、图片、视频；2.数学绘本《勤劳的小蜜蜂》、小蜜蜂模型、黄色材料、蓝色材料；3.数学益智卡片。
五、教学过程1.导入（5分钟）老师给幼儿出示数学绘本《勤劳的小蜜蜂》，让幼儿通过观察图片，认识小蜜蜂。
同时，老师介绍小蜜蜂的生活习性，引导幼儿思考小蜜蜂是如何采蜜的。
2.数数游戏（15分钟）老师拿出数学益智卡片，让幼儿用手指数数。
同时，老师通过树、花、蜜蜂等物品的图案，让幼儿分别用手指数出相对应的数量。
如：老师出示一棵树，树上有三只鸟，让幼儿用手指数出三只鸟。
3.数学教学（25分钟）1.老师拿出小蜜蜂模型和黄色材料，让幼儿模仿小蜜蜂采集花蜜的动作。
2.老师介绍取蜜的方法：观察到花蕊中蕊蜜，用嘴抵郁花蕾，齿紧着蘸蜜。
3.老师引导幼儿根据故事中描写的情景，学习数数的方法。
如：在故事中，小蜜蜂采集2朵桃花，3朵草花，4朵百合花，学生可以用手指数出相对应的数量，将黄色材料分组。
4.复习（10分钟）老师用图片回顾本节课上的主要内容，并加深幼儿对小蜜蜂生活习性的了解。
六、教学后记本节课运用多种教学手段，旨在引导幼儿从不同角度去了解小蜜蜂，加强学生对数数的认识，培养幼儿的观察力，提高记忆力。
同时，本节课充分考虑到小班幼儿的年龄特点，按照幼儿的认知水平和心理开展了教学活动，满足了小班学生的需求。
幼儿园小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》含反思
幼儿园小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》含反思教学目标：1.能够理解“蜜蜂勤劳”的含义，什么是勤劳。
2.能够辨别图形，记录数字。
3.能够简单计数和操作序数。
4.能够理解简单的加减法。
5. 能够依据任务要求制作出基础手工制品。
教学内容：1.生活中的小蜜蜂：故事演讲、察看小蜜蜂生活、初步认得小蜜蜂的工作。
2.数字游戏：理解数字大小关系、记录数字、加减法简单操作。
3.手工制作：依据任务要求制作小蜜蜂手工。
教学流程：1. 自由活动：同学依据引导老师供给的材料和玩具，自由玩耍、活动。
同时，老师在其中缓慢提问，引导孩子想起或者描述关于小蜜蜂的生活场景，进一步培育思维本领。
2. 故事演讲：告知孩子们有一个小蜜蜂叫做嘟嘟，他很勤劳，每天都在采花，为大家供给甜美的蜜糖。
同时，老师会有简单的绘本或者滑动图片演讲小蜜蜂生活，引导孩子们进一步感受小蜜蜂的勤劳精神。
3. 察看小蜜蜂生活：老师准备好放置在教室里的蜜蜂群，孩子们在引导老师的引导下进行察看和分析。
4. 集体游戏：游戏包括数字游戏和手工制作。
数字游戏重要是通过操作数字和数字量的变化，培育孩子们的数字意识和计算本领；手工制作包括制作小蜜蜂形象和其他相关工艺品制作等，帮忙孩子们更好地记住课程内容和加深对小蜜蜂的理解。
教学反思：经过本次课程的教学活动，孩子们对小蜜蜂生活和勤劳的含义有了初步的认得和理解。
同时，让孩子们更加古怪和关注小蜜蜂，加添了他们对自然中生物的爱好。
在游戏环节中，孩子们通过数字游戏和手工制作，更直观地感受到游戏和学习的乐趣，也更有助于深入记忆和理解课程内容。
然而，在教学过程中，我也意识到一些问题。
首先，老师的演讲和引导过于单调，为了更好地激发孩子们的爱好和想象力，需要多一些形式丰富的教学方法。
其次，游戏过程中可能存在个别孩子聚精会神或者频繁离开游戏而影响其他孩子进行游戏，需要更好的监控和教育帮忙。
总之，本次教学活动给我领悟到课程设计和操作的紧要性，但更需要注意的是快捷性和针对性。
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》教学目标：1、通过本课的学习，让幼儿能够认识数码1、2并能正确书写。
2、培养幼儿对数码的感知力和认知能力，能够从周围的环境事物里了解数字的意义。
3、培养幼儿的观察能力和记忆力，提高幼儿观察能力和笔画的写字技巧。
4、培养幼儿的好奇心和想象力，激发幼儿学习数学的兴趣。
教学重点：1、形象认识数码1和2，能够进行简单的书写和辨认。
2、辨别和理解题目中的数字和关键字，运用教学的方法和技能解决问题。
教学难点：1、培养幼儿的观察能力和记忆技能，在实战中进行数字的应用。
2、在打牌过程中培养幼儿的思考能力和运用能力。
教学方法：数字教育法、实物教学法、因材施教法、脑力激发法。
教学准备：爬山虎叶子、彩笔、拼图牌（两张数码为1、两张为2的拼图）、木质数码块、彩石、光盘（水晶光盘等）。
教学过程：一、激发幼儿的思考和好奇心（5分钟）1、由教师用光盘对着大屏幕，让幼儿集体来猜此物体的名称和颜色。
2、让幼儿用兴趣号的眼神来选择一个翻盘，他们可以猜到里面发现的是什么？二、认识数码1、2（15分钟）1、教师手持爬山虎叶子，在黑板上绘出数字1和2，并要求幼儿跟着老师写一遍，通过比赛的方式，来进行数字认识，可以设置多个小组，让他们通过这个游戏，了解教师所教的数码是什么。
2、老师向幼儿们展示拼图牌，拼图牌上有两张数码为1、两张数码为2的拼图，教师借鉴宝宝玩具用的方法，让幼儿通过整合和拼牌的方式，熟悉和认识数字1和数字2。
三、教师以游戏的方式，进一步加强幼儿对数字1和数字2的认知能力（10分钟）1、幼儿将两张数字1与两张数字2混合摆放，教师提供一个问题：“如果我现在摸到的是1，要找到另一个相同的数字，能够帮我吗？”让幼儿自由组合，完成所有的数字解谜题的挑战，并记录自己的成就。
2、根据分组比赛来进行，最先完成拼图的小组，可以获得奖励，比如在幼儿园特有的点心和玩具。
四、教师以轮流的方式，让幼儿来体验和辨认数字的重要性（10分钟）1、教师将几个木质数码块放在工具箱内，用幼儿的名字和数字在上面复制出来，通过轮流的方式，来进行数码的辨别和重复，让幼儿通过这种方法，加深对数字1和数字2的认知和理解。
幼儿园小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》含反思
幼儿园小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》课程背景小班幼儿园数学课程是非常重要的学科之一。
幼儿是学习能力极强的人群之一，而数学是一个非常重要的学习领域。
为引导幼儿在早期培养良好数学认知和习惯，我们教师会设计一些富有趣味性的数学活动。
这个教案的目的是促进幼儿在数学方面的发展，同时还要激发幼儿探究世界的好奇心。
教学目标1.学生能够学习并掌握形状筛选和比较的基本概念；2.学生能够熟悉和识别正方形、长方形和圆形的基本特征；3.学生能够掌握通过比较图形的尺寸和形状来进行数量比较和排列的基本技能；4.学生能够激发探究世界的好奇心，培养良好的数学认知和思维能力。
教学内容勤劳的小蜜蜂1.引入•教师展示一张大蜜蜂的图片，并让学生对它发表自己的看法•介绍“小蜜蜂是勤劳的”的语句，激发学生对蜜蜂的好奇心2.讨论•教师引导学生对小蜜蜂的身体部位进行讨论和描述，如蜜蜂有头、翅膀、小腿、身体等。
3.游戏•带领学生进行如下游戏：教师将不同形状的花朵图片展示给学生，学生通过表演和回答问题的方式，模拟成为小蜜蜂去采蜜。
例如，“小蜜蜂请喝花朵里的花蜜，那一朵花蜜最大？”（通过表述鲜明、形象生动的语言引导小朋友思考）4.形状之选择•运用内容丰富的课件为学生展现圆形、正方形、长方形等不同形状的图片，并根据图片的尺寸、角度等特征，进行引导学生区分它们。
5.游戏之选择•让学生分别学会选择大、小、粗、细等不同描述词汇，并给出相应的图形选择练习。
6.总结•让学生总结本节课所学的基本图形形状及特征。
教学反思这节数学课涉及到了比较多的认知内容，需要花费一些时间才能让同学们比较好的消化吸收。
其中比较难的一点是如何让幼儿区分和识别正方形、长方形和圆形等不同的图形。
在这方面教师会通过动画、图片和手工制做等多种形式呈现给学生，同时还会针对学生掌握情况给出相应的练习，以加深理解。
通过本节课的学习，学生们大大提升了他们对数学的认知和学习兴趣，并积累了初步对形状和尺寸比较技能。
中班数学：勤劳的小蜜蜂
中班数学：勤劳的小蜜蜂（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班数学教案勤劳的蜜蜂
大班数学教案勤劳的蜜蜂引言本教案主要以数学课程为主题，通过“勤劳的蜜蜂”这一生动的故事来引导幼儿学习数学概念和技能。
通过故事情境引导，培养幼儿的兴趣和学习能力，帮助他们在游戏中轻松掌握数学知识。
目标1.帮助幼儿掌握和运用数字0-10。
2.培养幼儿的数学逻辑思维能力。
3.提高幼儿的观察和解决问题的能力。
4.培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教材准备1.故事书《勤劳的蜜蜂》。
2.图片和卡片：描绘蜜蜂的图片和数字卡片。
3.计数器：用于幼儿数数练习。
4.彩色纸和颜色笔：用于制作手工和绘画活动。
教学活动活动一：故事引入1.打开《勤劳的蜜蜂》故事书，与幼儿一起观察封面，询问幼儿对蜜蜂的了解，引导幼儿讨论蜜蜂的特点和功能。
2.阅读故事书，讲述勤劳的蜜蜂在花丛中收集花蜜的故事情节，并提问幼儿相关问题，引导幼儿参与讨论和思考。
活动二：认知数字1.准备数字卡片和计数器，展示数字卡片上的数字，引导幼儿读出数字，并使用计数器进行物品计数，帮助幼儿认知数字的含义和顺序。
2.制作一些彩色纸花，上面写上不同数字，让幼儿和小伙伴一起参与游戏，根据故事中提到的具体数字，找到对应的纸花，培养幼儿的观察和配对能力。
活动三：数学游戏1.制作大型数学题卡，每张卡片上写上一个简单的数学题目，如加法、减法等。
幼儿分成小组，每个小组派一名代表来回答问题，通过团队合作来寻找正确答案。
2.通过数学游戏的方式，让幼儿在竞争和合作中学习数学技能，提高幼儿的数学思维和解决问题的能力。
活动四：手工制作1.给幼儿准备一些彩色纸和颜色笔，让他们根据自己的想象，自由绘制一副蜜蜂的图画，培养幼儿的创造力和表达能力。
2.引导幼儿使用彩色纸和颜色笔，制作一些蜜蜂和花朵的手工，如折纸蜜蜂、剪纸花朵等，让他们在手工制作中体验数学的乐趣。
活动五：故事总结1.通过回顾故事中的情节和学习内容，引导幼儿总结故事中的数学概念和技能。
2.让幼儿用自己的话来讲述故事的主要情节，并和小伙伴分享自己的收获和体会。
勤劳的小蜜蜂中班数学教案
勤劳的小蜜蜂中班数学教案教案一：认识数字教学目标：通过活动和游戏，帮助学生认识数字0-5，并能正确书写和朗读这些数字。
教学内容：1. 数字0-5的认识和书写。
2. 数字0-5的朗读。
3. 数字0-5的数量对应关系。
教学步骤：1. 导入：引入主题，利用图片或实物展示数字0-5，引发学生的兴趣。
2. 认识数字：通过观察和比较，让学生认识数字0-5，并正确书写。
活动1：数数字在黑板上绘制0-5的数字，让学生按照顺序排列，并用手指指出相应的数量。
活动2：数字接龙学生分成小组，从0开始按顺序报数，每个学生报一个数字，不能重复，直到5. 鼓励学生快速反应并注意听。
3. 朗读数字：在黑板上绘制数字0-5，让学生模仿教师的朗读，逐个朗读数字。
活动3：数字闯关教师喊出一个数字，学生快速找到相应的数字并大声朗读，比赛看哪个小组反应最快。
4. 数量对应关系：通过游戏加深学生对数字和数量之间的对应关系的理解。
活动4：数字配对制作数字牌，每个数字分成两块，混合后放在桌上，学生轮流翻开两块牌，如果数字和数量匹配，可以保留，否则翻回去，比赛看哪个学生配对正确的数量最多。
活动5：数字填空准备一些卡片，上面只写数字的数量，学生根据卡片上的数字填写相应的数字。
例如，上面写着“3个”，学生应该填写数字“3”。
5. 总结回顾：教师和学生一起回顾所学的数字及其数量对应关系，强化学生对数字的认识和记忆。
教案二：形状与图案教学目标：通过观察、比较和创造，帮助学生认识常见的形状，并能用这些形状创造简单的图案。
教学内容：1. 常见的形状：圆形、三角形、方形。
2. 形状的辨认和命名。
3. 用形状创造图案。
教学步骤：1. 导入：呈现一些常见的形状图片或实物，向学生展示，并引导学生观察和比较。
2. 形状辨认：逐个展示圆形、三角形和方形，让学生模仿教师的指示，触摸和命名每个形状。
活动1：找形状将不同形状的图片或实物混合在一起，让学生快速找出指定的形状并大声说出名称。
幼儿园大班数学游戏《勤劳的小蜜蜂》
大班数学游戏《勤劳的小蜜蜂》
教学目标：
1、认识10以内的序数，并感知序数的方向性。
2、理解序数的含义，能够从同一个方向正确运用"第几"来表示物体的顺序。
3、喜欢并愿意参加活动，体验游戏的乐趣。
活动过程：
1、创设情境"勤劳的小蜜蜂"，帮助幼儿认识"5"以内的序数。
（1）教师出示课件，引导幼儿观察，“小蜜蜂丁丁非常爱跳舞，他要去寻找森林中的舞鞋”。
你们看到丁丁吗？“它就在从箭头开始第三个位置”
（2）教师边出示图片边引导幼儿观察，初步建立序数概念
（3）教师从左到右认识1至10的序数。
2、引导幼儿感受不同方向物体的排列次序。
教师根据情景内容依次出示图二至图六，并指导幼儿操作，学会用第几号的形式来表示动物
活动延伸：1、在活动区投放可以排列序数的材料供幼儿进行操作。
2、在日常生活中，如站排、户外游戏时渗透序数。
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》一、教学目标1.了解小蜜蜂如何工作，了解小蜜蜂对人类的帮助。
2.能够通过音乐、手工及游戏等形式，体验感受学习内容。
3.能够认识数字1-5并进行简单的计数和加减操作。
4.能够简单理解大小和多少的概念。
5.培养幼儿的观察力、记忆力、动手能力和合作精神。
二、教学重难点1.教学重点：听说认读数字1-5，加减法概念的理解和简单运算。
2.教学难点：数字概念的理解和计数方法的掌握。
三、教学内容与步骤1. 学习新课：认识小蜜蜂1.让孩子们仔细观察图片听一篇简短的小故事，了解小蜜蜂的工作。
2.通过问答提问加深幼儿们对小蜜蜂的印象，并引导他们了解小蜜蜂的作用。
2. 识数线下教学：1.让孩子观察小蜜蜂的个数，根据小蜜蜂的数量，有序地涂抹圆圈。
通过涂抹圆圈的方式，让孩子们认识数字1-5，并在涂抹的过程中，区分多和少。
2.轻松愉快地进行一些小游戏和手工活动，如“数小蜜蜂，比大小”等游戏，帮助幼儿们更好地掌握数字概念和计数方法。
在线教学：1.在在线教育平台上播放小蜜蜂的图片或视频，教师讲解各数字所代表的含义。
2.通过在线的小游戏，帮助幼儿感受数字的大小和大小关系，并进行简单的数学运算，例如3+2=5，5-1=4。
3. 数学运算线下教学：1.让孩子用小蜜蜂的图片进行加减运算，引导幼儿进行简单的数学运算，如3只小蜜蜂+2只小蜜蜂=？2.给孩子提供一些练习题，并通过小组合作进行解题。
在线教学：1.在线教学平台上，让孩子们在互动游戏中进行简单的加减运算，例如“小蜜蜂采蜜”等游戏，激发孩子们对数学的兴趣。
2.通过在线的集体测试，评估孩子们的数学知识掌握情况，并进行个性化的辅导。
4. 总结1.教师让孩子们重温本节课所学过的内容，包括认识数字1-5，简单的加减法，以及小蜜蜂对人类的帮助等。
2.教师让孩子们自如地运用所学知识，同时在学习中培养幼儿的观察力、思考力、动手能力和合作精神。
四、教学评估1.练习题与测试卷。
幼儿园小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》含反思
幼儿园小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》含反思
【活动目标】
1、观察并发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律进行物体排列。
2、懂得根据需要拿取材料，用一个拿一个。
3、体验帮助别人的快乐。
4、引发幼儿学习的兴趣。
5、培养幼儿比较和判断的能力。
【活动准备】
1、贴有红花、黄花排列规律的长条型纸若干；
2、红、黄、蓝笑脸花若干；
3、红、黄、绿苹果娃娃若干；
4、铃铛、小熊图案若干；
5、棉签、浆糊、吸管、穿珠若干，绳人手一根。
【活动过程】
一、导入活动，引起兴趣。
1、放音乐《蜜蜂做工》，师幼扮演小蜜蜂听音乐边唱边在花丛中飞舞，路上碰见小白兔（愁眉苦脸的）师：咦！小白兔，我们一起去跟她打个招呼。
小白兔，你好！小白兔（配班老师）声音轻轻地向小朋友打个招呼。
小白兔，你怎么不高兴啊？
小白兔说：我新开了一个超市，可是里面缺了项链和手链，小朋。
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》1活动意图：关于种子这个话题是生活化的，与孩子的生活实践相贴近。
我选择了幼儿生活中常见的种子，将观察的方法和比较的方法渗透在随机教育中，帮助幼儿自主探究获得更多的经验。
让幼儿认识几种常见的种子，了解种子的外型特征，并能够在观察活动的基础上正确表达种子的颜色、形状和名称，初步萌发参与种植活动的兴趣。
活动目的：1.引发幼儿探究欲望。
2.激发幼儿的自主学习兴趣。
活动过程：1.提出探究性问题，请幼儿自主学习。
(1)提出能引发幼儿主动探究的问题，托班幼儿年龄小，提问的指向性要明确，每次提问要单一，同时教给幼儿观察的顺序和方法，引导幼儿深入地观察和比较。
(2)关注幼儿的回答，有个性的回答要给予肯定，让孩子们一直处于兴奋地探究状态，也要照顾那些能力弱的孩子，让他们进行简单的描述，引导每个孩子都有所发现。
(3)提问的过程中给幼儿留下探究的时间，引导幼儿和同伴互相交流，让他们在与老师和同伴的互动学习中积累经验。
2.创设诱发幼儿自主学习的物质环境。
将豆子混在一起，并放上几个瓶子，让幼儿按豆子的名称、颜色和大小分类等。
3.将幼儿的经验加以梳理，重新建构新的认知。
4.充分发挥家长的教育资源。
活动反思：教师有意识地进行环境创设，引发幼儿有目的的观察，在幼儿的探究活动中，老师的提问引导了他们进行有序的观察，初步学会了比较的方法，使孩子们在观察的基础上有所发现，不仅孩子的小手肌肉得到了锻炼和发展，观察能力和分析能力也得到锻炼。
为孩子的探究创造积极的条件，适时的引导幼儿进行主动活动，使幼儿得到发展。
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》2一、活动目标：1、认识上下、里外等不同的方位。
小班数学教案勤劳的小蜜蜂
小班数学教案勤劳的小蜜蜂在小班数学教学中，教师需要设计一些有趣且生动的活动，以吸引学生的注意力并帮助他们理解数学概念。
本文将介绍一种有趣的数学教案，以勤劳的小蜜蜂为主题，让学生通过参与活动来学习数学。
一、教学目标1. 学习数数和排序。
2. 通过运动活动来巩固数数和排序的概念。
3. 提高学生的注意力和集中力。
二、教学准备1. 把教室布置成一个蜂房，使用黄色和黑色的布置物来创造蜜蜂的氛围。
2. 准备一些小黄球作为蜜蜂。
3. 打印数数卡片，上面标有不同的数字（1-10）。
4. 准备一些小盒子，标上数字（1-10）。
5. 准备一些符号卡片，包括“+”、“-”和“=”。
三、教学过程1. 引入活动使用幻灯片或图片展示不同种类的蜜蜂，让学生观察它们的特点和颜色。
鼓励学生用自己的话描述蜜蜂的外观。
2. 数数和排序让每个学生从一堆小黄球中选择五个黄球，然后按照大小排序。
教师可以示范如何排序，并鼓励学生观察球的大小并进行适当的排序。
3. 数字识别与匹配教师展示一张数数卡片，上面写着一个数字，然后学生按照卡片上的数字在蜜蜂身上贴上相应数量的小黄球，让学生可以通过触摸和数数来巩固数字的概念。
4. 数学运算准备一些小盒子，上面标有不同的数字。
教师示范将两个盒子放在一起，并用符号卡片表示相应的数学运算。
例如，教师可以将“3”和“2”放在一起，并使用符号卡片“+”表示相加。
学生需要观察盒子上的数字，并用黄球表示出相应的数量，然后计算出总数。
5. 数学游戏进行一个小组游戏，每个小组都有一个“蜂后”和几个“蜜蜂”。
蜂后发出一个数字指令，而蜜蜂必须在规定时间内找到相应数量的黄球，并按照指令进行排序或运算。
蜂后可以轮流变换角色，以便每个学生都有机会参与。
6. 总结和评价教师与学生一起回顾今天的活动，并提出一些问题，以评估学生对数学概念的理解程度。
同时，教师也可以鼓励学生分享他们在活动中遇到的困难和收获。
四、教学延伸1. 制作蜜蜂手工艺品学生可以用纸板、黄色纸张和黑色标记笔制作蜜蜂手工艺品。
幼儿园小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》含反思
幼儿园小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》一、教学目标1.让幼儿了解蜜蜂是一种勤劳的昆虫；2.培养幼儿对“收集花粉”和“制作蜜蜂蜜”这两个活动的兴趣；3.通过数学游戏，提高幼儿数学运算能力。
二、教学准备1.图片资料：蜜蜂和蜜蜂蜜；2.道具：小篮子、小蓝盒子、数学游戏卡片；3.讲解材料：数学运算步骤。
三、教学内容1. 导入环节教师出示图片，介绍蜜蜂、蜜蜂蜜以及蜜蜂的收集和制作过程，了解蜜蜂的生活与蜜蜂蜜的来源。
2. 学习环节（1）数学游戏•游戏1：数蜜蜂蜜老师将小篮子里的蜜蜂蜜分成5份放入小蓝盒子里，让幼儿算出每份蜜蜂蜜有多少。
游戏规则：每个小盒子里都有1个小苹果，它的重量是1。
如果一个盒子里出现了2个小苹果，那么这个盒子里的物品的重量就是2；如果出现了3个小苹果，重量则是3。
幼儿要通过推理和计算算出每份蜜蜂蜜的重量。
•游戏2：数蜜蜂老师将小篮子里的蜜蜂分3份放到不同的蓝底卡片上，让幼儿数一数每份蜜蜂有多少只。
游戏规则：每个卡片上都有一定数量的蜜蜂，其中最后一个蜜蜂为“X”，幼儿需要想办法算出X代表多少只蜜蜂。
3. 总结环节•对于数蜜蜂蜜这个游戏的教学，可以让幼儿说一下重量的计算步骤；•对于数蜜蜂这个游戏的教学，可以让幼儿说一下计算方法。
四、教学反思经过这堂课的教学，我发现幼儿对于学习数学运算是比较感兴趣的。
在学习过程中，他们能够通过计算和推理等方式，不断提高自己的数学能力。
同时，我也发现幼儿对于蜜蜂和蜜蜂蜜的兴趣点比较高，这也为我们今后的教学提供了更好的素材。
在教学的过程中，我也发现自己可以多添加一些小游戏，让幼儿在学习的同时体验到更多的乐趣和精彩。
数学教案：《勤劳的小蜜蜂》
板书设计
验算
教学反思
本节课让学生通过扮演小小检查员的角色参与到学习中来，使学生在愉快的氛围中积极参与思考、小组合作、交流，为学生提供充分的探索平台，在已有经验的基础上，总结出验算的方法。在教学中注重培养学生认真仔细验算的良好学习习惯。存在的问题：有个别同学计算能力差，验算的方法没有掌握，有的学生还出些小错误：横式上的结果忘记写或写成验算时的结果，验算时结果错误不知道改正，在今后的教学中还应多加练习、个别辅导。
怎样验算呢？自己在本子上试试看！
学生试着独立完成，教师可巡视了解一下学生的想法。
318
＋573
891
请学生介绍一下自己的验算方法。
学生可能验算的方法有：
1、用交换两个加数位置的方法，如：
2、和减其中一个加数的方法，如：
891
－318
573
3、有的会再算一遍，如：
573
＋318
891
小结：同学们的方法可真不少，看来不管用哪种验算方法，只要能验算出计算的结果是否正确就可以。
二、扮演角色，探索新知：
1.初步观察，弄清图意。
图中讲了一件什么事？图中还有什么？
引导学生简单说出图中的蜜蜂们在干什么？同时通过看图知道还有一张蜂蜜生产和使用情况记录表这一重要数学信息。
2.深入观察、搜集信息；归纳整理、解决问题。
从这张蜂蜜生产和使用情况记录表中都获取了哪些数学信息？
引导学生按照一定的顺序观察这张记录表，知道表中分了两个内容：1、生产情况记录，2、使用情况记录。
（2）角色扮演，引入对“减法验算”知识的探索。
有了刚才的经验你能检查一下使用情况记录吗？自己检查完在小组内交流一下自己的想法。
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》一、教学目标1.让幼儿在活动中感受到数学的趣味性。
2.培养幼儿观察、分类、比较的能力。
3.培养幼儿的数学语言表达能力。
4.通过活动，让幼儿了解小蜜蜂勤劳、团结等精神品质。
二、教学准备1.教师准备：小蜜蜂相关的图片、小班教学板书、卡通蜜蜂、蜂巢等道具、A4纸、彩笔等。
2.学生准备：愉悦、好奇心。
三、教学过程1. 游戏引入（5分钟）老师说：“今天小班的主题是关于蜜蜂，大家知道小蜜蜂是什么样的吗？”老师在白板上画出蜜蜂形象，“我们玩个游戏，你看我画的蜜蜂有几个角？”学生回答后，老师问学生自己有没有想到别的特征可以描述小蜜蜂。
2. 听故事（10分钟）老师讲述一篇故事《勤劳的小蜜蜂》，讲述蜜蜂勤劳、团结等精神品质，引导幼儿发现数学在生活中的存在。
3. 图形分类（15分钟）老师准备彩纸、卡通蜜蜂等道具组成的图形放在桌上，让小朋友看到后让他们凭借自己的观察，分类出相同的图形。
操作时，老师可以通过神秘的提示，让小朋友自己去发掘。
4. 数量比较（20分钟）老师拿出两个瓶子，一个里面有少量的糖果，另一个里面装着大量的小蜜蜂玩偶。
老师请幼儿走过来，看看哪个比较多，然后让学生把小蜜蜂玩偶拿出来，一个一个数出来看看。
上面这个步骤需要考验老师们用手柔和地引导幼儿，让他们感受数学的趣味性。
5. 数学语言（10分钟）老师请幼儿观察“小蜜蜂”的形状、大小、颜色等特征，并引导幼儿通过语言表述，培养幼儿的口头表达能力。
6. 活动结束（5分钟）老师评价幼儿参与活动的表现，然后请幼儿一起清理活动现场，并给幼儿分发糖果等小礼物。
四、教学总结与反思此次授课中，我们让幼儿感受到了学习数学的乐趣，并培养了幼儿的观察、分类、比较和口头表达能力等多个方面的技能。
在授课中作为教师的我们需要注重在讲解数学概念的基础上注入趣味性，以此激发幼儿的学习兴趣；同时注意不要束缚了幼儿自由发挥，而是要给他们更多的空间和引导让他们在活动中自然成长。
幼儿园公开课：大班数学游戏《勤劳的小蜜蜂》教案
幼儿园公开课：大班数学游戏《勤劳的小蜜蜂》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对数字的认识和理解能力。
2. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 教具：数字卡片（1-10），蜜蜂图片，花朵图片，蜂巢图片。
2. 教材：《勤劳的小蜜蜂》故事书。
3. 教师准备：熟悉故事内容，准备好游戏道具。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示蜜蜂图片，引导幼儿们讨论蜜蜂的特点和勤劳的行为。
然后出示花朵图片，让幼儿们说出花朵的颜色和数量。
2. 故事讲解（10分钟）：教师向幼儿们讲解《勤劳的小蜜蜂》故事的内容，重点介绍蜜蜂采蜜的过程和数字的概念。
3. 游戏规则介绍（5分钟）：教师向幼儿们介绍游戏规则：每个小组有一只小蜜蜂，小蜜蜂要依次飞到花朵上采蜜，每个花朵上都有相应数量的数字卡片，小蜜蜂要根据数字卡片的数量采集相应数量的花朵。
采蜜完成后，小蜜蜂要返回蜂巢，将采集到的花朵放在蜂巢里。
4. 游戏实施（15分钟）：将幼儿分成若干个小组，每个小组有一只小蜜蜂。
教师将花朵和数字卡片放在桌子上，让每个小组的小蜜蜂依次飞到花朵上采蜜。
小蜜蜂要根据数字卡片的数量采集相应数量的花朵，然后将花朵放在蜂巢里。
5. 游戏总结（5分钟）：教师与幼儿们一起总结游戏的过程和结果，让幼儿们说出自己的收获和感受。
然后教师再次强调数字的概念和重要性。
四、教学延伸：1. 教师可以引导幼儿们自己设计游戏规则，增加游戏的趣味性和挑战性。
2. 教师可以与幼儿们一起制作数字卡片和花朵图片，加深幼儿对数字和花朵的认识。
3. 教师可以与幼儿们一起观察蜜蜂的图片，了解蜜蜂的生活习性和特点。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括对数字的理解和运用能力，观察力的发挥，合作意识和团队精神的表现等。
2. 与幼儿进行交流，了解他们对游戏的理解和感受，评估教学效果。
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活动名称勤劳的小蜜蜂
活动目标
1、能不受物体排列形式的影响，正确判断10以内数量的多少。
2、能在操作中掌握数量的守恒。
活动重点
能不受物体排列形式的影响，正确判断10以内数量的多少。
活动难点
能在操作中掌握数量的守恒。
活动准备
1、大小相同的图形卡片10 张。
2、数字卡片1—10每人1套。
3、教学挂图《勤劳的小蜜蜂》。
活动过程
一、摆放卡片
1、教师将10个图形卡片排列成水平状，让幼儿点数一共有几个，让后将这些图形排列成垂直状，再让幼儿数一数有几个。
2、讨论：有没有其他的排法？教师引导幼儿摆出不同的排列方式，并和幼儿一起点数其数量是多少。
3、引导幼儿用自己喜欢的排列方式继续摆弄操作材料，可摆成各种图案等，然后观察它们的数量是否发生了改变。
二、交流操作结果
1、说一说，它们的数量有变化吗？为什么？
2、小结：数量一样多的物体，虽然排列形式改变了，但它们的数量没有改变。
二、观察挂图《勤劳的小蜜蜂》
1、数一数，不同舞姿的小蜜蜂各有几只，教师帮助幼儿不受排列形式的影响，正确判断10以内的数量。
2、请幼儿按画面的内容编出故事讲给同伴听，教师引导幼儿正确使用数量词。