苏教版六年级劳动技术下册教学计划
六年级下劳动与技术教学计划
六年级下劳动与技术教学计划一、班级情况六年级学生大部分在家在校的劳动积极性高，创造性强。
但是随着现代社会的发展，大部分不会种植基础技术的制作、纸艺手工等技术。
但他们通过研究，可以培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。
二、教材分析本册教材主要包括手工制作、种植技术、模型制作等四个板块。
在这个学期里，学生将在老师的指导下研究手工编织等内容。
劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的研究奠定基础。
三、教学目标1.思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。
2.能力目标：通过劳技课的研究，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑在劳动技能课上，学生不仅学到了技能，还磨练了意志。
同时，他们的智力得到进一步发展，自理能力不断增强，让学生感受到了劳动的魅力。
3.情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈。
通过劳技课的研究，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。
通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。
四。
教学措施1.从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道道德，培养审美情趣。
2.理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。
3.重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4.在教学过程中，要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生的研究兴趣。
5.对于劳动工具和材料的购买，要尽可能考虑学校的财政承受能力，节约开支。
也要给学生减负。
尽量废物利用，化害为利，变废为宝。
6.要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。
六年级下册劳技教学工作计划
小组合作与分工协作
分组合作
将学生分成若干小组，每 组学生共同完成一项任务 或项目，培养学生的团队 合作精神和协作能力。
分工协作
在小组内部进行分工，每 个学生承担不同的角色和 任务，共同推进项目的完 成。
交流与评价
鼓励学生之间进行交流和 评价，分享经验和成果， 促进共同成长。
多样化教学手段运用
多媒体教学
教材选用及特点分析
教材版本
选用符合教育部要求的六年级下册劳 技教材，确保教学内容的科学性和规 范性。
特点分析
该教材注重实践性和操作性，通过项 目式学习的方式，引导学生主动参与 、动手实践，培养劳动技能和创新精 神。
教学辅助材料准备
工具材料
根据教学内容和学生实际情况，准备适量的工具材料，如剪刀、胶水、颜料等 ，确保学生能够在课堂上充分实践。
教学内容与安排
教学内容
根据教材和实际情况，安排适当的教学内容，包括手工制 作、家政服务、农业生产等方面的劳动技能。
教学重点
突出重点技能的教学，如缝纫、烹饪、种植等，确保学生 掌握关键技能。
教学难点
针对学生的实际情况和兴趣爱好，合理安排教学进度和难 度，确保学生能够顺利完成学习任务。
教学安排
按照教学计划，合理安排教学时间和教学资源，确保教学 顺利进行。同时，注重课堂纪律和安全教育，确保学生在 安全、有序的环境中进行学习。
重点突出策略
通过增加实例、强化练习等方式，帮助学生深入 理解和掌握重点知识。
难点突破策略
采用分解难点、多角度讲解、学生互助等方法， 帮助学生克服学习困难。
互动教学策略
鼓励学生提问、讨论，加强师生互动、生生互动 ，提高课堂参与度。
学生作品展示评价
苏教版《劳动与技术》六年级下册 教案
六年级劳动与技术计划
一、指导思想
劳动与技术要求学生的综合能力和创新能力相结合。
本学期的劳动与技术进一步学习新课程标准，明确“劳动与技术”课程的实施目标，围绕学校教育工作重心，努力营造经典诵读氛围，与校本课程、学校研究课题有机融合，实全面提升学生综合素养。
二、教学目标
1、通过劳动与技术，使学生关注自然、体验生活、走向社会，提升学生人文素养，促进学生热爱自然、热爱生活、热爱家乡进而热爱社会、热爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成。
2、通过劳动与技术，培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。
发展学生探究能力和创新精神为核心的思维能力，转变学习方式，提升人文素养。
3、结合本地资源学校实际和学生兴趣，完善和丰富校本课程，满足学生的个性发展需求，引导学生在校本课程的影响下，弘扬地方文化，提高综合素质及学习语文的综合能力。
三、课时安排
第1-2周家庭种植
第3-4周菊花扦插
第5-6周花圃管理
第7-8周种瓜、种豆
第9-10周插花艺术
第11-12周毕业纪念册
第13-14周创意小礼物。
六年级下学期《劳动技术》教学计划
六年级《劳技》下册教学计划
思茅二小：
一、教材分析
本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。
为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。
二、教学目的
1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳、协调发展。
3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
4、培养学生的观察力、想象力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
三、教学重点、难点。
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
四、教学措施。
1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式激发学生的学习兴趣。
3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道
理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
五、教学内容和课时安排。
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册教学设计
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册教学设计一. 教材分析《劳动与技术》是小学六年级的一门综合实践活动课程，目的是让学生通过实践活动，掌握一定的劳动技能，培养学生的创新精神和实践能力。
本册书以项目化为教学方式，设计了多个劳动技术项目，让学生在实践中学习，在实践中成长。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的劳动技能，对于一些简单的劳动工具和方法也有所了解。
但部分学生可能对某些劳动技术的认识和实践经验不足，需要老师在教学中给予引导和帮助。
此外，学生的个体差异较大，对于劳动技术的掌握程度也有所不同，老师在教学中需要关注每一个学生的成长。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握一定的劳动技术，学会使用劳动工具，提高学生的动手能力。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生的团队协作能力，提高学生的创新精神和实践能力。
3.情感态度与价值观：让学生体验劳动的乐趣，增强学生对劳动技术的兴趣，培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握劳动技术的基本知识和实践操作能力。
2.教学难点：对于部分较为复杂或学生初次接触的劳动技术，如何引导学生正确掌握和运用。
五. 教学方法1.示范法：老师通过现场演示，让学生直观地了解劳动技术的操作方法。
2.实践法：让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4.评价法：通过对学生的作品和表现进行评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.教学场地：劳动实践教室2.教学工具：劳动工具、多媒体设备3.教学素材：教材、PPT、视频、图片等4.安全措施：确保教学过程中的安全，避免学生受伤。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT或视频展示一些劳动技术的图片和场景，引导学生关注劳动技术，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）老师通过讲解和示范，向学生介绍本节课要学习的劳动技术，让学生对所学内容有一个清晰的认识。
苏教版六年级下册劳动与技术说课稿(最新)
苏教版六年级下册劳动与技术说课稿（最新）一. 教材分析苏教版六年级下册劳动与技术教材，以培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识为主要目标。
本册内容主要包括：劳动与技术的基本概念、劳动安全、简单工具的使用、手工制作、机器操作等。
通过本册的学习，使学生了解劳动与技术的重要性，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的劳动观念和动手能力，但对劳动与技术的认识还不够深入。
他们在学习过程中需要教师的引导和鼓励，通过实践操作来提高自己的技能。
此外，学生们的团队协作能力有待提高，需要在教学过程中注重培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解劳动与技术的基本概念，掌握简单工具的使用方法，学会手工制作和机器操作。
2.过程与方法：通过实践操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力，培养团队合作意识。
3.情感态度与价值观：树立正确的劳动观念，认识劳动与技术的重要性，养成良好的劳动习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：劳动与技术的基本概念，简单工具的使用方法，手工制作和机器操作的技巧。
2.教学难点：手工制作和机器操作的技巧，团队合作能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等，引导学生通过实践操作来掌握劳动与技术的基本技能。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物道具、工具等，为学生提供直观的学习资源，提高学习效果。
六. 说教学过程1.导入：以问题导入，引导学生思考劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解劳动与技术的基本概念，示范简单工具的使用方法，引导学生了解手工制作和机器操作的基本技巧。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4.讨论交流：学生分组讨论，分享操作心得，互相学习，提高团队协作能力。
5.总结提升：教师引导学生总结本次学习的内容，强调劳动与技术的重要性，激发学生继续学习的动力。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。
苏教版六年级下册劳动与技术教案
苏教版六年级下册劳动与技术教案1.谈话导入：教师与学生交流种花经历，引入本节课的主题——家庭种植DIY。
2.介绍几种常见的花卉：大丽花、杜鹃花、桂花、芦荟和兰花。
对每种花卉进行简单的介绍，包括别名、特点、适宜生长环境等。
3.准备花卉图片，通过图片的展示，让学生更直观地了解每种花卉。
4.引导学生关注花卉的颜色、形态、香气等方面，培养他们的审美能力和情操。
5.本节课的重点和难点在于让学生了解几种常见花卉的种植方法，需要教师在后续课程中进行深入讲解。
6.教具准备：花卉图片。
本节课将向学生介绍家庭种植DIY，以花卉种植为例，让学生了解花卉的基本知识和几种常见的观赏花卉。
通过本节课的研究，学生将陶冶情操、提高审美能力和文化修养。
教学步骤：1.谈话导入：教师与学生交流种花经历，引入本节课的主题——家庭种植DIY。
2.介绍几种常见的花卉：大丽花、杜鹃花、桂花、芦荟和兰花。
对每种花卉进行简单的介绍，包括别名、特点、适宜生长环境等。
3.准备花卉图片，通过图片的展示，让学生更直观地了解每种花卉。
4.引导学生关注花卉的颜色、形态、香气等方面，培养他们的审美能力和情操。
5.本节课的重点和难点在于让学生了解几种常见花卉的种植方法，需要教师在后续课程中进行深入讲解。
6.教具准备：花卉图片。
教师活动：一、导入课题教师首先投影出事先拍摄的小花圃照片，并播放山里人家庭院的视频录像，展示各种花卉。
看完后，教师请学生谈谈自己的感受。
接着，教师问学生小花圃在人们的生活中有什么作用。
二、探究互动1.填写空白学生根据书上的"看一看，记一记"和"写一写"的要求，填写空白处。
2.小组介绍学生分小组介绍自己最喜欢的小花圃，并推选一名代表向全班同学介绍。
3.交流讨论在学生充分交流的基础上，教师进行小结，并提示管理小花圃的注意点。
三、动手试试教师可以先动手制作几幅叶贴画、种子贴画、果实贴画的作品，然后请学生欣赏，引发学生动手制作的兴趣。
小学劳动技术全册教案苏教版劳动六年级下册
小学劳动技术全册教案苏教版劳动六年级下册标题：小学劳动技术全册教案苏教版劳动六年级下册导言：小学劳动技术是培养学生实践能力和创新思维的重要课程之一。
本篇文章将以苏教版小学劳动技术全册六年级下册为基础，为教师提供一份全面的教案，以帮助学生全面发展劳动技能和创新能力。
一、教案准备1. 教材准备：确认使用的教材为苏教版小学劳动技术全册六年级下册。
2. 教材结构：了解教材的章节结构和内容安排，以便制定教案。
3. 目标设定：根据教材内容，设定学生需要掌握的知识、技能和态度目标。
二、教学步骤1. 第一课时：《制作彩灯》（1）教学目标：学生能够了解彩灯的制作过程、使用工具的方法和注意事项，培养学生的动手能力和创新思维。
（2）教学内容：了解彩灯的类型和用途；学习制作简单的彩灯；学习使用剪刀和胶水的正确方法。
（3）教学步骤：a. 导入：通过展示不同种类的彩灯，引起学生兴趣。
b. 呈现：介绍彩灯的制作过程，让学生学习制作简单的彩灯。
c. 实践：组织学生分组制作彩灯，指导学生使用剪刀和胶水。
d. 总结：让学生分享自己制作彩灯的经验和感受。
2. 第二课时：《制作纸模》（1）教学目标：学生能够了解纸模的制作过程，锻炼学生的动手能力和团队合作精神。
（2）教学内容：了解纸模的种类和用途；学习制作简单的纸模；学习使用剪刀和胶水的正确方法。
（3）教学步骤：a. 导入：观看相关的纸模制作视频，激发学生对纸模制作的兴趣。
b. 呈现：介绍纸模的种类和用途，让学生了解纸模的制作过程。
c. 实践：组织学生分组制作纸模，指导学生使用剪刀、胶水和量尺等工具。
d. 总结：让学生展示自己制作的纸模，并进行小组间的交流和分享。
3. 第三课时：《制作手工礼品盒》（1）教学目标：学生能够掌握礼品盒的制作方法，培养学生的创造力和美感。
（2）教学内容：了解手工礼品盒的种类和用途；学习制作简单的手工礼品盒；学习使用剪刀和胶水的正确方法。
（3）教学步骤：a. 导入：引导学生思考什么样的礼品盒更吸引人，并展示一些手工礼品盒的样例。
（完整版）六年级下册劳动与技术教学计划与教案（最新版）
（完整版）六年级下册劳动与技术教学计划与教案（最新版）苏教版六年级下册劳动与技术计划2017-2018学年第二学期小学劳动与技术教学计划一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
二、总的教学要求（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
（5）坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。
（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
三、教材分析要求：第一单元家政——种植1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关知识。
3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养学生保护环境的美化环境的意识。
第二单元我的校园了解生活中各种各样的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简单的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。
六年级下册劳技教学计划
六年级下册劳技教学计划
目标
本学期劳技教学的目标是培养学生的实际操作能力和实践创新意识。
通过实践活动，激发学生的研究兴趣和动手能力，提高学生的实际应用技能。
教学内容
纸艺制作
- 研究基本的剪、折、粘技巧
- 制作各种简单的纸艺作品，如花、小动物等
美食制作
- 研究基本的厨房安全常识
- 制作简单的美食，如水果拼盘、三明治等
木工制作
- 研究基本的木工工具和材料
- 制作木制小物件，如书签、玩具等
电子制作
- 研究电子元器件的基本知识和使用方法
- 制作简单的电子小玩具，如闪灯器、报警器等
教学方法
1. 示范教学：教师进行技能演示，让学生观察研究。
2. 实践操作：学生进行实际操作，带领学生掌握基本的技能和
工艺。
3. 团队合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成一项任务或作品。
4. 创新实践：鼓励学生自主设计和创造，发挥个人的想象力和
创造力。
教学评价
1. 视频记录：通过录制学生实际操作的视频，评价学生的操作
技巧和效果。
2. 作品展示：学生展示自己制作的作品，评价作品的创意和工艺。
3. 小组评价：学生进行互相评价，评价小组成员的合作和贡献。
计划安排
- 第一周：纸艺制作
- 第二周：美食制作
- 第三周：木工制作
- 第四周：电子制作
- 第五周：巩固综合实践
以上为六年级下册劳技教学计划的内容安排，请按计划进行教学实施，根据学生的实际情况进行适当调整和辅导。
（完整版）苏教版六年级下册劳动与技术最新版本教案
（完整版）苏教版六年级下册劳动与技术最新版本教案第一单元家政家庭种植DIY ——土培吊兰的栽种教学目标：1、认识常见花卉品种，培养爱美情操。
2、学习土培吊兰的栽种。
3、安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重点：认识常见花卉品种和劳动工具。
教学难点：学习土培吊兰的栽种。
教学流程：一、谈话导入。
1、同学们，你们有过种花的经历吗？交流自己的种花经历，与大家分享。
二、出示一盆实物吊兰同学们认识他吗？在哪儿见过？有哪些了解？小组讨论，汇报交流，归纳总结1、它是悬垂观叶植物，被称为“空中仙子”，能美化环境。
2、它具有极强的吸收有毒气体的功能。
3、它能有效地净化空气，有“绿色净化器”之美称。
三、实践体验，栽种吊兰1、小组讨论，栽种吊兰需要哪些材料？出示图片和实物，认识有关工具。
瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子、花盆。
剪取花茎上带根的吊兰幼苗。
2、出示图片及文字介绍栽种步骤，提出疑问，小组讨论。
疑问：盆底为什么要铺粗土粒？为什么最后要撒上一层沙？用哪种花盆比较好？要不要加肥料？什么样的肥料好？水为什么要浇透？3、老师操作示范。
A、在花盆底部垫一块瓦片，盖住排水孔。
B、放入少量煤渣或粗土粒，使土达到盆高的三分之一。
C、加细土至盆高的三分之二处。
D、放入吊兰幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。
E、填至盆口下2厘米处，再撒上一层沙。
F、将吊兰幼苗四周的土按实后浇水，水要浇透。
4、学生分组实践，老师巡回指导。
5、成果展示。
以小组为单位展示自己小组所栽吊兰，并为之取名。
四、总结全课。
只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。
水培发豆芽教学目标：1. 学习水培发豆芽的基本方法，并能通过实践体验提高种植技术。
2. 在实践活动中培养学生的观察和探究能力，进一步拓展思维，探索更多的种植技术。
教学重点：学习水培发豆芽的方法。
教学难点：按照一定的步骤完成水培发豆芽。
教学流程：一、谈话导入新课1. 我们在上一节课学习了土培法种植吊兰，生活中还有哪些种植方法？2. 指名交流。
六年级下学期劳技教学计划
六年级下学期劳技教学计划目标本学期的劳技教学计划旨在培养学生的实践能力和创新思维，引导他们积极参与劳技活动，提升他们的动手能力和问题解决能力。
同时，我们也希望通过劳技教学，培养学生的合作精神和团队意识。
教学内容1. 木工- 研究基本的木工工具和用途- 制作简单的木制工艺品2. 电子制作- 研究基本的电子元件和电路知识- 制作简单的电子小玩具3. 塑料制作- 研究塑料制作的基本原理和技巧- 制作简单的塑料制品4. 缝纫- 研究基本的缝纫技巧和织物知识- 制作简单的布艺物品教学步骤1. 概念讲解：每个主题的教学开始，首先向学生介绍相关的概念和基本知识。
2. 实践体验：学生将有机会亲自动手操作，制作相应的劳技作品。
3. 创作任务：每个主题结束后，学生将被要求思考和设计自己的作品，并完成相应的创作任务。
4. 展示分享：在学期末，学生将有机会展示他们的劳技作品，并与同学们分享制作过程和经验。
教学评估1. 个人评估：教师将对每个学生的劳技作品进行评估，包括创意、工艺、完成度等方面。
2. 同伴评估：学生之间互相评估对方的作品，提供建设性的反馈和意见。
3. 展示评估：学生的作品将在展示环节进行评估，评选出优秀作品并进行奖励。
注意事项1. 安全第一：在进行劳技活动时，学生必须遵守相关的安全规定和操作规程，确保自己的安全。
2. 环保意识：在劳技教学过程中，鼓励学生使用可回收和环保的材料，培养他们的环保意识。
通过本学期的劳技教学，我们希望能够激发学生的创造力和想象力，培养他们的实践能力，让他们在劳技活动中获得乐趣和成就感。
我们相信，通过劳技教学，学生能够全面发展，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
最新苏教版六年级下册《劳动与技术》全册教案(实用版)
最新苏教版六年级下册《劳动与技术》全册教案(实用版)教学目标：1、介绍花卉种植的基本知识。
2、了解几种家庭常见的观赏花卉。
3、培养学生的审美能力和文化修养。
教学重点：了解几种常见的花卉的种植方法。
教学难点：对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。
教具准备：花卉图片。
教学步骤：一、谈话导入1、同学们，你们是否有过种花的经历呢？请大家分享自己的种花经历。
2、种植和其他事情一样，也需要窍门。
今天，我们研究第一课，相信大家学过后会有很大的收获。
二、了解家庭常见的花卉1、教师介绍几种花卉，并出示相关图片。
1）大丽花，别名大理花、大丽菊、地瓜花，为菊科多年生宿根草本花卉。
其栽培品种达3万多个，是世界上园艺品种最多、花色最丰富艳丽的花卉之一。
它原产墨西哥，适宜在冬季不冷、夏季凉爽、阳光充足、通风良好的环境与排水良好的沙壤土中生长。
2）杜鹃花，花色艳丽，热烈却不失清逸，繁盛却不显臃肿，具有殷红、嫩紫、粉白等颜色。
殷红花瓣薄如红绢，恍若XXX就；粉白花朵更显出娴静淡雅之美，仿佛XXX素妆而出，XXX雪肌，朴素俏秀。
XXX曾诗云：“花中此物是XXX；芙蓉芍药皆媖母”。
3）桂花，姿态端庄挺秀，枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古媚；花开时节，金粟万点，香气溢人。
她象征着友好、和平和吉祥如意。
战国时期的燕、XXX曾以桂花作为珍贵的礼品相送，以表示长久友好往来。
人们喜欢桂花，更敬仰其品性和神韵。
4）芦荟，花开黄色或橙红色，极其醒目。
盆栽芦荟的形态矮小多姿，色彩斑烂，妙趣横生，引人入胜。
它适宜点缀客厅、书房、阳台和庭院等处观赏。
5）兰花，花开幽香淡雅，是中国传统十大名花之一。
古人称它为“香祖”、“国香”、“天下第一香”。
它的花、香、叶“三美俱全”，古书写道：松、竹、XXX称三友，松有叶而无香，竹有节而无花，梅有花而无叶，惟兰独并有之。
兰花的可贵之处在于它品质高洁，它原生长于深山幽谷之中，“不为无人而不芳”，“不因清寒而萎琐”，故有“空谷佳人”、“花中君子”之美誉。
六年级劳动与技术下册教学计划
六年级劳动与技术下册教学方案
六年级劳动与技术下册教学方案一、教材编排特点及重点训练内容：
本册教材主要包括手工制作、种植技术、模型制作等四个板块。
在这个世界里，学生将在教师的指导下学习手工编织等内容。
劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的根底劳动知识的学习奠定根底。
二、教学目的和要求：
1、思想品德目的：
在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国精神，培养学生社会的思想品德，注重培养创新精神和创造才能.开展学生的手脑并用才能.培养学生安康高尚的审美情趣.进步学生的文化品味.开展安康个性.逐步形成健全人格。
2、才能目的：
通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步开展，生活自理才能不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。
3、情感目的：
培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深入体会到努力学好文化科技知识的重要性。
通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。
苏教版六年级下册劳动与技术教案
一、家庭种植DIY教学目标：1．认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，并进行交流，培养爱美情操。
2．开展家庭种植DIY项目，学习简单的土培和水培方法。
在多样的评价活动中获得真实的情感体验，提高种植技能。
3．安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重点：认识常见花卉和种植工具，学会土培吊兰的方法。
教学难点：学会土培吊兰的方法。
教学准备：教师准备：1．常见花卉图片和常见花卉种植工具。
土培吊兰准备材料：瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。
准备吊兰幼苗：剪取花茎上带根的吊兰小苗。
2．制作多媒体课件。
3．收集关于花卉的知识信息。
学生准备：收集关于花卉的知识信息。
教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。
1．老师到不少同学家去家访，让我们跟着老师的录像一起参观两位同学的家。
2．播放录像。
3．虽然两位同学家的布置不同，但是他们都用各种花卉装饰着家庭，使家庭环境充满了生机。
今天，我们就来学习家庭种植的相关知识。
板书课题。
（二）探究学习，认识常见的花卉。
1．在刚才的录像里，你看到哪些花卉指名交流。
2．你还认识哪些常见花卉呢让我们一起到校园走一走，看一看，了解更多常见的花卉。
3．组织校园参观，分小组介绍校园花卉。
4．活动小结，组织评价各小组搜集花卉信息的情况。
（三）探究学习，认识常见种植工具和花盆。
1．创设情景，分小组比一比哪个小组认识的种植工具多2．认识常见的花盆，说说各类花盆的特点和用途。
（四）探究学习，学习土培吊兰1．出示种植好的一盆吊兰。
你认识这种花卉吗今天我们就来学习土培吊兰。
2．组织学生自学、思考：土培吊兰需要哪些材料和工具土培吊兰的操作步骤是怎样的学生自学。
3．检查自学情况。
展示土培吊兰的材料和工具，交流操作步骤。
4．思考：在学习中，你产生了哪些问题指名交流。
教师演示关键操作步骤。
（五）实践操作，分工合作。
各小组进行种植吊兰。
教师巡视指导。
（六）成果展示，交流评议学生展示土培吊兰。
苏教版六年级下册劳动与技术教学计划
苏教版六年级劳动与技术教课计划（ 2017至2018年度第二学期）一、学生状况剖析：（知识与技术、感情与态度）经过六年级上学期的劳技学习，学生关于木匠、金工等一系列技术，已经特别熟习，也可以完整的看懂一些木匠、金工的符号，而且可以依据要求制作达成简单的木匠、金工小作品。
本学期，在上学期学习的基础上，进行了知识的拓展，如栽种知识等。
本学期的劳技教材加入了毕业纪念册和创意小礼品的学习，对学生各方面的能力要求更为提升，教师要发挥学生的学习踊跃性，发挥集体的智慧，翻开学生的思路，拓展学生的视线。
二、教材剖析：第一单元家政——栽种1.认识常有花卉和栽种工具 , 学会土培吊兰的方法。
2.学习水培发豆芽的方法。
3.掌握菊花扦插的方法。
4.学习小花园管理的有关知识，在实践活动中逐渐掌握花园管理技术。
5.掌握南瓜和毛豆栽种的方法和技术 , 能自己栽种南瓜和毛豆。
6.学会插花的两种基本造型——倒 T 形插花、半球形插花。
第二单元技术初步1.掌握毕业纪念册的制作过程与方法 , 学会传统的线装书的装订方法。
稳固装订、剪折、绘制等技术。
2.提升采集、整理资料的能力 , 审美能力、设计创新能力 , 提升着手制作的能力。
3.学会交流合作 , 学会感恩 , 学会表达自己的感情。
4.掌握创意靠垫的制作步骤 , 能用已学的缝纫技术达成作品。
学会用折、剪、粘等方法 , 制作出漂亮的纸艺花卉康乃馨 , 用它来美化生活 , 表达感情。
5.认识创意台灯的构造 , 运用木匠、电子电工、缝纫、金工等多种技术达成创意台灯的制作。
6.提升审美情味、创建性思想能力、着手实践能力。
7.体验设计的乐趣 , 学会赏识和评论作品。
制定人批阅建议三、总的要求：（1）亲密四周的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护四周自然环境的意识和能力；（2）观察四周的社会环境，自觉恪守社会行为规范，增加社会交流能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（3）逐渐掌握基本的生活技术，形成生活自理的习惯，初步拥有认识自我的能力。
六年级下册劳技教学计划
六年级下册劳技教学计划学年度第一学期教学工作计划班级六（10）科目劳技周课时 1一、学情分析本班学生共大部分能遵守学校规章制度，活泼可爱，对学习有清楚的认识，综合实践能力较强.男生好动，但参加活动的积极性强，动手能力也很强，有一定的组织能力。
本期希望通过教学活动提高学生各方面的实践能力,增强综合素养。
二、教学目标1、在情感态度方面：重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。
2、在能力方面：要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动手操作能力等。
3、在知识方面：主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。
即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。
让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。
三、教学措施1、学生家庭生活和自治活动。
（1）说说自己在家庭与班级中角色。
（2）简述在日常生活中自己的兴趣爱好与特长。
（3）经常保持个人整洁，保持良好的个人生活习惯，并能维护学校的秩序与整洁卫生。
（4）经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。
（5）懂得一般生活礼仪及平常相关表现。
（6）了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。
2、社区服务实践活动。
（1）体会参加社区服务的意义，撰写心得体会。
（2）了解自己所在社区邻里的情况，开展适宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。
（3）熟悉各种社会资源及支援系统，并帮助自己和他人。
（4）了解认识相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。
3、户外休闲与探索活动。
（1）观察户外生活中自然现象的变化。
（2）计划适合学生的户外休闲活动，并逐步学习野外生活生存能力。
4、人际关系与沟通活动。
（1）述说自己与家庭人沟通的方式，体验家庭生活的重要性。
小学劳动技术六年级下册教学计划
小学劳动技术六年级下册教学计划一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
二、总的教学要求（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
（5）坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。
（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
识的美化环境的意识。
习设计和创造性的制作，养成认真负责、讲究质量的意识。
五、提高质量措施对于教师：1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见；3、不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。
4、转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。
5、认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务；6、热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。
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b.课上注意照顾差生的接受能力，多设立“开绿灯”机会，课后及时帮助吸收巩固所学的知识。
3、教研专题和实施措施。
1）、教研专题：劳动与技术课堂教学操作策略研究
2）、实施措施：
a.教研组每个成员上1节研讨课。
宜兴市中小学教师教学工作计划（二）（试行）
学校东坡小学年级六学科劳动与技术任课教师陈美萍
（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。）2014年2月15日
一、
学
生
情
况
分
析
1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。
2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。
1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。
2、教学重点、难点分析。
※要注意培养学生有目的地收集住处的意识和能力。
※重视安全劳动教育，防止学生因使用工具不当而发生伤害事故。
※采用小组合作的形式，让学生学会在技术活动中分工和合作。
※认识新材料和高新技术的发展所具有的重要意义，从而培养学生对科学技术的兴趣。
第2页
三、教学进度表
周
次
内容
课时
备课组活动
姓名
学习困难原因
教师原因
刘兆乐
智力差，对所学知识一知半解。
对其几乎抱有放弃态度
李金辉
学习不下苦功，智力又差。
对其已失去了信心
段振杰
学习习惯差，学习方法又不恰当。
虽单独辅导但效果甚微
二、
质
量
目
标
争取在师生的共同努力下，让每个学生具有较强或较好的操作能力，并具有一定的创新意识。优秀率达30%，达标率为96%。
二、质量目标：
争取在师生的共同努力下，让每个学生具有较强或较好的操作能力，并具有一定的创新意识。
第1页
备注：表（一）由备课组制订。
二、
教
材
分
析
1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点、难点分析。
1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。
本册教材为六年级下册，分为三个单元。
※第一单元：家政·种植
b.每隔两周课后进行业务学习、集体备课、集体研讨等活动。
c.围绕学校课题研究，大胆实践，及时总结，撰写经验论文。
第2页
宜兴市中小学教学研究室印制
2011年2月
宜兴市中小学教师教学工作计划（一）（试行）
学校东坡小学年级六学科劳动与技术六年级备课组
（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。）2014年2月15日
其中包括四课：花卉使我家更漂亮家庭常见花卉的种植小花圃的管理种瓜种豆
要求学生学会菊花等常见花卉的种植和种豆、种瓜等简单农作物的种植，掌握水、土、光、肥的一般管理方法，并通过项目活动了解花卉与环保、文艺等学科的联系。
※第二单元：技术初步·运用多种材料的小制作
其中包括两课：运用多种材料的小制作让美妙的声音响起来
第页
备注：表（二）由教师个人制订。
三、
改
进
教
学
的
措
施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
3、教研专题和实施措施。
、落实教学“五认真”的具体措施。
1）、教师认真钻研教材，了解学生实际情况，根据课文要求侧重点备好课。
2）、课前作好充分准备，课上灵活运用教法，考虑各层次学生的特点和可接受性，做到“优差兼顾”。
1
花卉使我家更漂亮
1课时
制订计划
2
家庭常见花卉的种植（第1课时）
1课时
业务学习
3
家庭常见花卉的种植（第2课时）
1课时
4
家庭常见花卉的种植（第3课时）
1课时
集体备课
5
小花圃的管理
1课时
6
运用多种材料的小制作（第1课时）
1课时
7
运用多种材料的小制作（第2课时）
1课时
8
让美妙的声音响起来（第1课时）
1课时
18
机动
19
考核
20
21
22
备
注
第3页
宜兴市中小学教学研究室印制
2011年2月
要求学生根据制作要求和操作示意图进行纸质、木质模型的制作，能利用当地的自然材料设计并制作手工作品。
※第三单元：技术初步·发展中的技术
其中包括两课：什么是新材料什么是高新技术
要求学生认识一些简单图样，并用图样进行简单的作品设计。在设计中，除了要运用形象思维外，还要运用逻辑思维，在这个过程中让学生充分发挥他们的想像力和创造力。
9
让美妙的声音响起来（第2课时）
1课时
10
让美妙的声音响起来（第3课时）
1课时
集体备课
11
机动
1课时
12
让美妙的声音响起来（第4课时）
1课时
13
什么是新材料（第1课时）
1课时
14
什么是新材料（第2课时）
1课时
业务学习
15
什么是高新技术（第1课时）
1课时
16
什么是高新技术（第2课时）
1课时
17
机动
教研组总结
一、
教
学
目
标
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标。
一、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本常识。
2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，学习种植南瓜和毛豆，掌握水、土、光、肥的一般管理方法，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关常识。
六年级2个班共有学生100名，绝大多数学生对这门学科的学习充满热情，像倪新乐、杨菁菁、张云欢、任钦志、杨宇涵、秦家豪祁艺轩等上课发言积极，他们劳动能力强，操作速度快。但也有少数学生学习被动，课上听讲不专心，平时作业拖沓，操作基本不能完成，其他一些简单的课堂任务也不能很好地应付。
2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。
3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养学生保护环境和美化环境的意识。
4、了解生活中运用多种材料制作的物品，认识不同材料的质地、性能和特点，懂得选择合适的材料。继续学习基本的手工操作技能，在模仿制作的基础上，学习设计和创造性的制作，养成认真负责、讲究质量的意识。
5、初步了解什么是新技术以及新材料在生活中的应用，认识材料技术的发展与人类社会的进步密切相关；初步了解什么是高新技术及其在各个领域中的运用，认识新材料和高新技术的发展所具有的重要意义，从而培养学生对科学技术的兴趣。
3）、精心设计作业，让学生有选择地做一些小制作，从而培养他们的动手操作能力，提高他们的创新意识。
4）、充分利用现代化教育手段，激发学生学习的兴趣。
2、提优补差的内容、途径和方法。
1）、提优：
教学中面向全体学生，适当穿插与学习、生活、做人做事等方面的相关知识，提高学生的生活、生存等自我服务的能力。
2）、补差：