新版七下我的语文生活

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部编版七年级下册语文综合性学习《我的语文生活》课件

优秀的广告词二
• 单击三此十处功名编创辑传母奇版，八文千本里样路式驰江铃
• 第二级
（江铃牌载重汽车）
• 第三级
春• 第来四江级水绿如兰。
• 第五（级春兰空调）
妙用诗句或在原句的基础上“巧换
嫁接”
单击此处编辑母版标题样式
设置悬念
优秀的广告词三
• 单击此处编特步辑，母非版一文般的本感样觉式。（特步鞋）
• 第四级
比喻
• 第五级
参考答案：梯田如叶，横推大地满庄园
4（单.口1）语击你交班际此王皓处同学编在辑图书母馆借版了一标本名题著，样一式个星期后，
这本书内出现了不少各种符号、文字或图画。在归还图书
的时候，管理员批评他时，他还振振有词：“常作笔记，
才• 能单把击书此读处懂编，辑否则母根版本文不本叫样读式书。”(1)如果你是管理员
如：古时，某城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之曰：“四品天青褂，六味地黄丸。”
单授击之此以渔处编辑母版标题样式
• 单赏击此处编辑母版文本样式
•析第二级 1.上下联对仗以及形式上的精妙之处；
对• 第三级
联 • 第四2.级对联丰富的内容；
的
• 第五级
角
3.对联深刻的内涵及形成的意境。
度
单击此处编辑母版标题样式
单作击业此评讲处编辑母版标题样式
1．第一小组参加了“正眼看招牌”活动，他们收集到下面这
些招牌，请你完成下面的问题。
①•美单發击店此②处农编民辑書母店版文③本新疆样“式哈蜜瓜” ④南方家俱店
⑤另售• 店第二⑥级烧并店
(1)上面的•招第牌三都级存在用字不规范或有错别字的问题，请你帮忙
更正。
• 第四级

人教部编版七年级语文下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件ppt（共23张PPT）

二、活动指导及活动示例
1．搜集广告词。小组成员分别从报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏幕等不同媒体上搜集广告词，每人两条，要标注该广告词所宣传的产品名称。
2．说出我的看法。小组成员交流，就自己喜欢的某条广告词发表看法，分析这条广告词的宣传目的是什么，精彩在何处。
3．赏析并仿写。下面是四则广告词，前两则是茶叶的广告，后两则是图书馆的公益广告。自选角度欣赏，说说看看。然后仿照这类广告的语言风格，为自己喜欢的商品或某一公共场所写一则广告词。
①闻香知好茶。 ②一杯茶，一份情，一生缘。 ③轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 ④有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。
二、活动指导及活动示例
广告词赏析：第一则广告词不仅告诉了我们识别好茶的方法，还告诉人们这个品牌的茶叶品质好，味道也香。第二则广告词巧妙地运用了排比的修辞手法，形象地道出了一杯好茶会让茶商与顾客之间建立起浓浓的感情，成就彼此一生的茶缘，由茶到情再到缘，内涵逐渐扩大。
（2）拟写规则：对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。句式较灵活，可长可短，伸缩自如。对联可以是四言、五言、六言、七言、八言、九言，也可以是十言甚至几十言。（3）对联分类：根据内容，可分为节令联、喜庆联、哀挽联、名胜联、行业联、题赠联、趣巧联等。
二、活动指导及活动示例
4．选出自己的最爱。小组成员可以各自选择一个认为设计得最好的招牌，小组或全班交流，说说自己对这个招牌的评价。
二、活动指导及活动示例
活动示例招牌的命名，不管运用哪种方式，目的只有一个：吸引大家眼
球，招揽四方宾客。当然，也不是大街上的每一块招牌都给人以美感，同学们在品味招牌的同时，有没有发现哪些招牌也需要改进？

部编版七年级语文下册综合性学习-《我的语文生活》共27页文档

拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地习-《我的语文生活》
11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。
56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿

第六单元《综合性学习-我的语文生活》部编版语文七年级下册

第六单元《综合性学习-我的语文生活》教学设计课标分析教育部发布的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。

”这是旨在倡导一种新型的学习方式，对于培养学生的创新精神和实践能力，培养他们的终身学习的愿望和能力，意义深远。

新教材七下册“我的语文生活”就落实了这个要求。

学生经过一年的初中生活，心中会有一个疑问——学的知识是否有用。

关于这个疑问，我们要重视，并合理引导。

因为随着学习负担的加重，学生会产生厌学情绪，只有让学生了解学习的知识是有用的，语文就在我们身边，我们每时每刻都要用到，学生才会自觉克服厌学情绪，振作精神，努力学习。

初一的学生在经过一年的初中语文学习，有了一定的经验，在此基础上，安排在最后，进行一次综合性学习活动（我的语文生活），算是对这一年的一个总结，也算是对今后语文学习的一个引领，承上启下，让语文深入到生活中，在生活中学习语文，在语文学习中感悟生活。

让学生感到：生活与语文，息息相关，密不可分，学习就是生活，生活中无处不可学习。

所以，本次综合性学习非常重要，初一一年的语文学习，这最后的一笔是“画龙点睛”教材分析《我的语文生活》隶属于人教版（六三制）七年级下册第六单元，是一堂综合性学习活动课。

本次综合性学习以观察、实践和积累为主要活动方式，实施过程中引导学生走出校园，走向社会，走向生活，认真观察生活中的语文现象，在生活中学习语文，让学生明白生活中处处有语文，也让学生懂得语文在生活中的重要性和实用性。

本活动课的教学重点就是学生的校外实践的引导，在实践中认识语文在生活中的运用。

难点是广告的创作。

本活动课，前期课外实践过程要早安排，最好提前一周安排，让学生利用课外进行实践，尤其是周末，有组织的进行团队课外实践，培养学生的实践能力、协作能力，收集、分析和整理的能力；课堂教学过程，基本上是学生的一个汇报过程，在汇报过程中，同学们可以相互讨论，共同学习。

部编版七下语文综合性学习我语文生活(27页)

挽联：雨洒天流泪讽号地放悲青山永志芳德绿水长吟雅风桃花流水杳然去明月清风何处游白骨未归三尺土忠魂已上九重天
名胜古迹联：
一弹流水1单月半入江风半入云（福州乌山琵琶亭）
客中客入画中画楼外楼看山外t
仰风流于遗迹，万
古清高（成都武侯祠）
明月自来去空酒无古今（杭州西湖三潭印月）
稼合柚營3
精彩开篇词
生活处处皆语文，语文无处不生活0无论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视避商场，常规的或新奇的，炎）扭的或富有艺术的，只要留心观本，随时注意语言现象，总会破到与学习和运用语文有关的问题。下面就让我们用发现的眼睛，来走
进生活，学习併文＜eo
学习标
1. 通过此次活动，沟通课堂内外，使学生充分认识
2.整理交流。以小组为单1立f对招牌中的错别字
分类整理、统计，并在班内交流。评出尔认为好的招
牌。
【交流点拨】优秀招牌示例：
优秀招牌赏析:这块招牌的底色为红黄色.与烧烤焰火颜
色相接近，符合店面主题."烧烤”二字放置在招牌的右面.
用大大的红字,而两字的“火”字旁.则设计成了火焰的形状,与''烧烤”融合在了同时“烧烤二字上方还点缀了几点小火苗的形状,构思巧妙.“兄弟” 两字应该是店的名字（它们打在了招牌的左上角，并力口了黄色底纹。••兄弟”二字的周围则画了许多菜品图案，很清楚地说明了店里的菜品信息。左下角是蓝色的"'特色 ”二字.整个招牌颜色鲜艳
4.广告词创作，我们今天对几则广告词进行了赏析.初步领略了广告语言的魅力,那么现在我们就来学写一则广告词吧。请以"爱护公园的花草"为主题,为公园草坪拟一则公益广告。可个人创作，也可集体创作，每组推荐一^参加评比t看那—组的广告拟得最好。

部编版语文七年级下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共13张ppt)

文化传统，老师告诉我们要全方面发展，去做志愿者的同时，我们也可以欣
赏优美的淮剧，陶冶我们的情操，同时能够劳逸结合，提高以后的复习效率，
您说是吧？
小张见很多同学都有手机，他也想要，父母担心会影响他的学习成绩，如果你作为父母怎么和他说？
李想的父亲特别喜欢短跑运动员刘翔，一直遗憾自己没有成为运动员，一心要把李想送到体校去，但是李想对成为运动员并没有兴趣，如果你是李想，你如何劝说父亲？
结束语
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语文是生活中应用做广泛，最重要的学科。语文的外延等于生活的外延，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。曹雪芹说:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”朱熹说:“问渠哪得清如许，为有源头活水来。” 这个源头即生活。
希望同学们通过学习语文都能轻松化解生活中的问题，本节课作为生活中学语文的一种点拨，但愿能起到抛砖引玉的作用。
[2017·盐城]星期天上午，崇文中学文学社团成员为开展“走进多彩盐城，关注身边语文”综合实践活动来到中国海盐博物馆门前，准备参观。作为本次活动的组织者，你要先去和工作人员联系导游讲解的事，你该如何说？
示例：先生您好！我是崇文中学文学社团的学生，我们社团正在开展“走进多彩盐城，关注身边语文”综合实践活动，准备进海盐博物馆参观，想请您安排一位导游帮我们讲解一下，您看方便吗？
我的语文生活
语文是什么？
语文=语言+文字
生活中处处需要应用到语文，请举几个例子？
姓名
玉堂 —— 金玉满堂张飞 —— 字益德（翼德）诸葛亮 —— 字孔明周瑜 —— 字公瑾杜甫 —— 字子美韩愈 —— 字退之苏轼 —— 字子瞻
广告

七年级语文下册《我的语文生活》教案、教学设计

d.加强课堂互动，关注学生个体差异，给予每个学生表达和展示的机会。
2.教学过程设计：
a.导入新课：通过趣味性的语文小游戏，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
b.自主阅读：让学生自主阅读课文，初步了解课文内容，培养学生的自主学习能力。
c.课堂讲解：针对课文的重难点，进行详细的讲解和解读，帮助学生理解文章的内涵。
（一）导入新课，500字
1.教师以趣味性的语文小游戏“成语接龙”作为新课导入，激发学生的学习兴趣，同时引导学生关注语文与生活的紧密联系。
2.游戏结束后，教师引导学生思考：在我们的日常生活中，语文是如何陪伴我们的？语文在我们的生活中扮演着怎样的角色？
3.学生畅谈自己的感受，教师适时总结：语文是我们的良师益友，它陪伴我们成长，丰富我们的生活。今天我们要学习的课文《我的语文生活》，就是作者对语文生活的感悟和分享。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师组织学生进行小组讨论，分享自己对课文的理解和感悟。
2.学生在小组内积极发言，各抒己见，互相交流学习心得。
3.教师巡回指导，参与学生的讨论，给予鼓励和指导，引导学生深入思考。
4.每个小组推选一名代表进行全班分享，展示本组的学习成果。
（四）课堂练习，500字
1.教师设计具有针对性的课堂练习，如填空、改错、阅读理解等，帮助学生巩固所学知识。
5.注重课堂反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对语文的热爱，激发学习语文的兴趣，树立正确的语文观念。
2.通过学习课文，让学生认识到语文与生活的密切关系，懂得在日常生活中发现语文、运用语文。
3.引导学生体会作者对语文生活的热爱和追求，培养学生热爱生活、积极向上的态度。

七下语文综合性学习《我的语文生活》精选题附答案

七下语文综合性学习《我的语文生活》精选题附答案1、某校七年级(2)班开展“我的语文生活”综合性活动，请你参与。

(14分)《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。

经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。

（1）有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。

（2分）上联：变形式演绎经典下联：_________________（2）在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料。

（2分）第一小组：搜集巧用了成语的广告。

第二小组：____________________。

第三小组：____________________。

（3）学校开展“学语文多读书”系列活动。

王瑞同学在活动中写了一段发言稿，其中有语病，请按要求修改。

（4分）书籍对人的影响，是潜移默化的。

[甲]小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。

大而言之，读书可以提高中华民族的素质。

[乙]让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人！①[甲]处画线句语序不当，应将“________”与“________”位置对调。

（2分）②[乙]处画线句重复多余，应删去“________”。

（2分）（4）下面是活动中的两道题，请你回答。

（6分）①广告中经常错用成语，请你恢复下列成语的本来面目。

蚊香广告：默默无蚊_________；烧鸡广告：鸡不可失_________；饭店广告：食全食美_________；服装广告：衣衣不舍_________。

②广告语要求语言简明精练，内容关注主题，形式新颖别致，给人深刻印象，易读易记。

在“我写广告词”环节，请你根据以上要求为图书馆写一则公益广告语：_____________________________________________________________________。

第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共28张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级下册

小结：商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌能吸引人的注意，甚至能引起人们购物的兴趣。有的招牌设计考究，风格独特，有浓浓的文化感；而有的招牌设计粗糙，没有特色，甚至可能存在用字不规范、有错别字或汉语拼音有错漏等问题。
请负责收集招牌的小组上台组织活动。一将招牌组搜集的招牌分类逐条展示出来；二请同学们探讨招牌的问题；三小组同学进一步解析。
广告语特点：
一、语言简洁、句式整齐、音韵和谐广告词一般不超过两句，每句一般不超过七个字，
且一般采用对偶句，或者两句的字数大致相等。
例如：1.爱生活，爱拉芳。（拉芳化妆品） 2.苦苦的追求，甜甜的享受。（伊利苦咖啡）
二、内涵丰富，巧用修辞
双关、比喻、对比、夸张等修辞手法的巧用，使广
告内涵丰富。例如：现代汉语，一‘典’即通。（《现代汉语词典》）
21
广告训练场
下面是学校中常见的两个提示语，你能将其改为语气更委婉的句子吗？ ⑴（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。 ⑵（阅览室里）报刊不准带出，违者罚款。
⑴多一点安静，少一点嬉闹，环境因你更精彩。 ⑵只想阅读，不想拥有，它们在这里更珍贵。
22
探究对联学习语文
对联，也称“楹联”，是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。它始创于五代时期，盛于明清，至今已有一千多年的历史。对联充分体现了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。
请同学们结合前面总结的对联的特点完成各题。 ①看对联，猜行业。
A.藏古今学术，聚天地精华。（书店） B.小费君莫惜，后顾自无忧。（保险公司） C.万千星斗心胸里，十二时辰手腕间。（钟表店） D.白雪阳春传雅曲，高山流水觅知音。（乐器店）
②根据上联，对下联。蚕吐丝—— 蜂酿蜜画饼充饥—— 望梅止渴福如东海阔—— 寿比南山高冬去山清水秀—— 春来鸟语花香

(部编版)初中语文七年级下册我的语文生活(1)

猜数字联
快过年了,家家户户都忙着贴对联,一个穷得快揭不开锅的老秀才为自己写了副对联。横批:南北
上联:二三四五下联:六七八九
自己出对联
学生出对联，学生对对联
要求以学生自己的学习和生活为内容出上联，另请学生对下联。
活动三：趣味对联1、相Fra bibliotek 对对联 2、讲对联故事
1、点评自己在本次综合性学习中的表现。
1.要字数相等,断句一致。 2.要平仄相合,音调和谐。 3.要词性相对,位置相同。
4.要内容相关,上下衔接。
楹联小报展示
活动二：我来对对联
识时务画饼充饥福如东海阔处处春光好家中世界小
顾大局望梅止渴寿比南山高家家气象新网上天地宽
写缺字联
活到老,学到老,老不服老。画亦精,字亦精,( )( )( )( )。
我的语文生活
1、了解楹联知识，传承民族文化。 2、通过旅游景区的对联、商店单位的对联、校园文化的对联等几项活动来寻找最美对联，感悟语文的魅力。 3、培养学生学习语文的兴趣，感悟生活处处皆语文的道理。
活动一：寻找最美楹联
1、各小组分别展示本组收集的楹联
2、学生点评小组楹
联
楹联特点
2、谈谈本次综合性学习的收获。
赠言结课

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综合性学习我的语文生活
【学习目标】
1.通过分析商店招牌、撰写广告词和鉴赏对联，帮助树立“学以致用”的学习观。

2.通过引导多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，培育在生活中学习语文的好品质。

【重点难点】
养成随时积累语言材料的习惯，激发从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。

【学法指导】
讨论探究互助解惑
【自主学习夯基寻困】
自由组合成小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“我的语文生活”的主题，广泛搜集相关素材，做好活动笔记，准备活动资料。

1.正眼看招牌。

1、记录下商店招牌中有无错别字，是否违反书写、拼音的规范等。

2、简要分析各类招牌的语言特点，记录下你认为设计得最好的商店招牌。

2.我来写广告词。

1、仔细回想一下，生活中哪些广告词让你印象深刻？这些广告词的独特之处在哪里？
2、模仿优秀广告的语言风格，为自己喜欢的商品或某一公共场所写一则广告词。

3.寻找“最美对联”。

1、查找有关对联的资料，了解对联的基本知识，如对联的历史、种类、格律要求等。

2、选出“最美对联”，可细分为“最有趣的对联”“最巧妙的对联”“最长的对联”等。

【合作探究互助解惑】
1、对自己积累的招牌、广告、对联进行交流分享，说说你的感悟或喜欢理由。

2、.结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。

（答出两点即可）
参考答案：1.汉字使用不规范，新鲜用语现象。

2：生活中处处有语文；在生活中要正确使用语言文字；要规范街头用字；掌握新鲜用语；传承祖国语言文化……
【同步演练拓展提升】
1.李萍在教室读报：“一名日本老兵在华忏悔时，披露了日军侵华期间一些鲜为人知的暴行。

”王芳忙说：“忏悔的‘忏’不是读qiàn，而是读（），鲜为人知的‘鲜’不是读xiān，而是读（）”。

2.王刚在课外书上看到了一道有趣的对联题，但一时拿不准答案。

请你给他帮帮忙。

以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中能作为下句与它组成对偶句最恰当的一项是（）
A.临水楼台听涛声
B.逢春枯木又发芽
C.临风野陌醉花香
D.临日山崖观海潮
3.生活中处处有语文。

留心观察街上商店招牌，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。

请你说说下面店名的含义。

①“好又多”（超市名）
②“文乐书店”
4.大街上挂出了两条广告：“汇声汇色”炒外汇；慧声慧色——陈慧琳南京演唱会。

广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”都是仿自(填一成语)。

对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度?
看法：
理由：
5、学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。

1.请你设计一条富有感染力的宣传语——以“说普通话”为内容的公益广告词。

2.你认为在活动周中应开展哪些语文活动？
3.就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。

4.一个时期以来，广播电视上方言节目频出。

请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。