2013高考文科数学第二轮复习计划

高三二轮复习数学学习计划

高三二轮复习数学学习计划一、复习内容高三数学的复习内容主要包括数学分析、几何、代数、概率统计等内容。

在复习的过程中，学生需要对每个知识点进行深入的理解，透彻掌握其基本原理和解题方法。

在几何方面，需要熟练掌握各种几何图形的性质、相关定理和推导过程。

在代数方面，需要掌握多项式、方程、不等式、函数等各种知识点的求解方法和应用技巧。

在概率统计方面，需要熟悉各种概率分布的性质、概率计算的方法以及统计分析的基本原理。

二、复习计划1. 制定目标在进行复习之前，学生需要对自己的数学水平进行全面的评估，确定自己的复习目标和复习重点。

根据自己的实际情况，确定一个合理的复习目标，例如提高成绩、巩固基础、弥补短板等。

制定复习计划的具体目标，明确自己的复习重点和复习方向。

2. 制定计划根据复习的目标和复习内容，学生需要制定一个详细的复习计划，明确复习内容、时间安排、复习方法等。

在制定计划的过程中，学生需要考虑到自己的实际情况，合理安排复习时间，合理分配复习内容，确保能够充分利用复习时间，高效地进行复习。

3. 排定时间在制定了复习计划之后，学生还需要将复习计划排定到具体的时间表上，明确每天的学习任务、复习内容和复习时间。

在排定时间的过程中，可以将复习内容分为主要内容和辅助内容，合理安排复习时间，保证重点内容得到充分复习，辅助内容得到适当关注。

4. 守时复习学生需要按照复习计划严格执行，保持良好的学习习惯，确保每天按时进行复习，不偷懒、不拖延。

在复习的过程中，学生还需要保持专注，保持高度的学习效率，不受外界干扰。

帮助学生巩固知识，提高自主学习能力和解题能力。

5. 选择适当的学习方法在复习数学的过程中，学生需要选择适当的学习方法，例如阅读教材、做题目、总结归纳等，根据自己的实际情况和学习习惯，选择合适的学习方法，培养良好的学习习惯。

通过多种方式进行复习，达到多角度、全方位的理解和掌握。

6. 做题集中复习在复习的过程中，学生需要做大量的习题，集中复习考点和难点，熟悉解题技巧，提高解题能力。

2013年四川高考数学第二轮复习策略及建议

（一）高考数学第二轮复习策略第二轮复习要求“综合考点，把握重点，关注热点，查找漏点”，整体上把握各部分考点的内在联系，梳理考点，归纳解题思路，整合知识要点，提升思想方法，逐一分析考点，把握重点、热点，科学预测命题趋势等等，下面从这些方面为大家提供以下复习策略：1.串联考点按照高考 “在知识的交汇处命题”这一原则，我们的第二轮复习应着重体现两个方面：在知识上强调考点的串联，强调知识的整合与综合，即对一些基本题型进行变化：变已知条件、所求结论或把几个基本题组合成一个综合题，或把几个知识组合在一起，例如：求函数f(x)=4x 3－3x 2－6x+2在区间[－1,1]上的值域？我们可改为：求函数f(x)=4cos 3x －3cos 2x －6cosx+2的值域？这样就把区间[－1,1]隐含了．2.掌握通法在解题方法上注意通性通法，基本知识和基本方法的综合运用就是能力，所以只有掌握好了通法，才能更好地理解和掌握其他的一些技巧．例１已知函数322()9cos 48cos 18sin f x x x x αβα=-++，()()g x f x '=，且对任意的实数t 均有g (1+e -| t | )≥0，g (3+sint )≤0．则函数()f x 的解析式是．本题是以三次函数与二次函数为背景材料的函数题，而1+e -| t |、3+sint 又是关于t 的函数，通过对这两个函数的值域分析：（1+e -| t | ）∈(1,2]，（3+sin t ）∈[2,4]，得g (x )≥0在x ∈(1,2]成立，g (x )≤0在x ∈[2,4]成立，即可找到本题的切入点：g (2)=0,且g (4)≤0，即有：(2)1236cos 48cos 0(4)4872cos 48cos 0g g αβαβ=-+=⎧⇒⎨=-+≤⎩36－36cos α≤0，得出本题的关键点：cos α≥１，即cos α＝１，从而解得cos β=12，即得解析式．3.过手强化训练在对考点及知识点的串联综合基础上，我们还需要有针对性地进行过手强化训练，检测自已解综合题的能力，同时关注各重点、热点等常规题型及各种形式的创新题、探索题、开放题等.通过覆盖考点的预测题来检测我们对考点的掌握，力求做到有的放失．在进行专项训练时，要像做高考题那样，全面检查自已的解题能力，特别注意要做好两个方面：一是审题，二是解题后的变化与反思．如：例２已知抛物线x 2=4y 的焦点为F ，经过F 的直线交抛物线于A 、B 两点，过A 、B 两点分别作抛物线的切线，设其交点为Ｍ．（1）FM ·AB 是定值吗？如果是，请求出来，如果不是，请说明理由； (2) 设△ABM 的面积为S,求Ｓ的最小值．本题是解析几何中最常见的一种题型，探索定值及参数取值范围问题，由抛物线方程已知，可得焦点F 的坐标；若直线的斜率不存在，可知此时直线与抛物线只有一个交点，故斜率存在；再考虑斜率为零的情况，可得此时FM ·AB 的值为0，可由此特殊情况猜想结论，用直线AB 的斜率k 作参变量，然后根据直线与圆锥曲线的相交问题进行处理即可解决第一问．由第一问的结果可得出第问的面积可表示成参数k 的函数关系式，由此关系式求得面积的最小值．综上知：1.审题时须考虑如下问题：①弄清问题的已知条件和未知条件；②注意题目的隐含条件；③弄清已知条件之间的相互关系以及已知条件与所求目标之间的相互联系；④思考所求解的题目与以前曾经做过的哪个题目相类似.2.做完一个题后，我们可再进行发散性思考，想想如果把这一题的题目、条件改变一下能演变出什么题，有什么额外收获？对同类型题，如果已经掌握得非常熟练了，就应把注意力转移到其他类型的题目上．这样做题才是高效率的，如本题我们还可以这样来进行变化与拓展：变式一若将条件“经过F 的直线交抛物线于A 、B 两点”改为“Ａ、Ｂ是抛物线上两动点，且AF =BF (λ＞0)”，此时解答过程可引用参数λ，其结果不变．变式二若将问题一改为“点M 是在一条定是直线上吗？”，由上述解答过程可知，点M 在定直线y=－1上．或将问题一改为“OA ·OB （Ｏ是坐标原点）是定值吗”．事实上OA ·OB ＝－３．变式三若将问题二改为“设△ABM 的面积为S,若16，求直线AB 斜率k 的取值范围？”考生可以思考其求解的方法，注意归纳其求解特点．古人说“求人之鱼，莫若取人之渔”，方法的掌握，思想的形成，才能使我们的学习受益终生．4.把握重点二轮复习实质上是知识专题和方法专题的综合复习，两个专题应紧密结合进行同步复习，总结提炼数学思想方法，使解题策略与方法明确化、系统化.其中，知识专题要抓住主干知识及综合专题的复习，加强各板块知识的综合．特别要注意最值问题、开放性和探索性问题、应用问题等．第二轮复习，我们必须要明确重点，对高考“考什么”“怎样考”了若指掌．以下列举出六大主干知识，以供参考．◆函数与不等式板块．函数是代数的主干，不等式与函数的结合是命题“热点”，在解题过程中导数的工具性作用也不容忽视．（1）关于函数性质．单调性、奇偶性、周期性（常以三角函数为载体）、对称性及反函数等处处可考．常以具体函数，结合其图像的几何直观性展开，有时可作适当抽象．（2）一元二次函数，是高考命题的重点．函数值域（最值）的求解，常以二次函数或转化为二次函数进行求解，而含参变量的二次函数值域是高考的研究重点；其解题过程中涉及的主要思想方法有配方法、换元法和基本不等式法．一元二次方程根的分布与讨论，一元二次不等式解的讨论，二次曲线交点问题，都与一元二次函数紧密相关，在训练中应占较大比重．（3）不等式证明，包括与函数结合的不等式证明题，与数列结合的以数学归纳法的应用为重点的题型也是高考的命题重点．求解这类题目的主要方法是比较法和利用基本不等式的公式法．放缩法虽不是高考重点，但历年考题中都或多或少的用到它，故掌握几种简单地放缩技巧是很必要的．（4）解不等式．以熟练掌握一元二次不等式及可化为一元二次不等式的综合题型为目标，对含参数不等式的解法，突出灵活转化和合理地分类讨论．函数、方程、不等式的关系突出体现了函数与方程思想的应用，当函数值等于、大于或小于一常数时，联想函数图像可得出有关方程，同时也应深入理解不等式的解的几何意义．合理运用转化、数形结合的思想，使这三块知识相互为用．◆数列板块．以等差数列、等比数列为载体考查数列的通项、求和、极限．关于抽象数列（用递推关系给出的），讲练界限要分明，只限定在“归纳—证明”之类．◆三角函数与向量板块．考题难度不降，训练中要掌握基本公式的熟练运用，突出正用、逆用和变形用．要特别注意解三角形与平面向量的结合．◆概率与统计板块．这是近几年高考中的主要应用题型，常以生活和社会实践及时事热点为命题背景，考查对数学知识的应用，排列组合的计算和运用是突破概率与统计问题的关键，考生应重点理解．◆立体几何板块．突出对“空间”、“立体”这两个概念的深入理解，即把对线线、线面、面面的位置关系的考查置于某几何体的情境中，其中几何体以棱柱、棱锥为高考考查重点，兼顾翻折和组合体等．棱柱中又以三棱柱、正方体为重点，棱锥以一条侧棱或一个侧面垂直于底面为重点，棱柱和棱锥的结合体也要重视．各几何元素的位置关系以判断或证明垂直、平行为考查重点，突出三垂线定理及逆定理的灵活运用．同时考生也应该关注高考立体几何中的“一题两法”的灵活运用．空间角以二面角为考查重点，强化利用三垂线定理确定角的方法．空间距离以点面距离、线面距离为重点，二者的结合尤为重要．等积转化、等距转化是最常用的方法．◆解析几何板块．以基本性质、基本运算为目标．客观题侧重于基本概念的考查，解答题侧重于综合应用，突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹、定值、最值及取值范围等问题，突出其与函数、方程、不等式及向量的联系．在复习过程中，很多考生都会暴露出基础较差，动手能力不强的问题，出现老师“一讲就会”，学生“一做就错”的现象.其根源在于知识不能纵横联系，特别是“代数推理题”、“三角函数变形题”等，对于解析几何问题不能从宏观上把握题目的考查特点，概率题不能突破“排列与组合”瓶颈，同时解选择题、填空题的速度与准确度都还存在问题等等这些都必须进行突击解决．二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进我们的素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说．“二轮看水平”概括了这个时期复习的思路、目标和要求．具体地说，一是要看我们对《考试大纲》、历年高考真题理解是否深入，把握是否到位，是否明确“考什么”、“怎么考”．二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有所获．三是看知识讲解、练习检测等内容的科学性、针对性是否强.回归课本、查漏补缺，使模糊的基本概念、定理、公式清晰起来，缺漏的数学方法和思想填补起来，孤立的知识联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架．四是看我们的练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，重在加强对基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法．5.查漏补缺查漏补缺，以“错”纠错。

高三数学(文科)二轮复习教学计划

高三数学（文科）二轮复习教学计划一、复习思路：如果把高三复习的教学比作捕鱼,一轮复习用密网,大小鱼虾一网打;二轮复习用鱼叉,瞄准大的把它拿；如果把一轮复习比作"火力覆盖"的话,二轮复习应叫做"重点打击"。

这轮复习是使知识系统化、条理化，促进灵活应用的关键时期，启到了承上启下的作用。

我们高三文科备课组将以全品二轮复习专题训练为主线，穿插各模拟卷和针对性练习。

结合学生特点，建立以“强化基础夯实，重点突出，难点分解，各个击破，综合提高。

”的二轮复习思路，确保数学学科在高考中取得好成绩！二、课程目标（一）知识目标1.系统性：贯通各模块相关知识。

通过纵向延伸和连接，构建完整、系统的知识结构。

2.综合性：建立不同知识，不同方法、不同学科之间联系。

通过横向拓展、问题解决等，综合所学知识。

3.灵活性：通过对重点知识的讲解和变式训练，加深理解，掌握本质和内在联系，能灵活应用知识解决问题。

4.严谨性：通过讲解、讨论、辨析，克服学习难点、易错点和容易混淆的知识点，形成严谨、准确的知识体系。

（二）能力目标核心为数学思维能力：会对问题和资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括，会用类比、归纳和演绎进行推理，能合乎逻辑地、准确地表达。

1.运算求解能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。

是思维能力和运算技能的结合。

2.空间想象能力：能根据条件做出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合与变换；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。

3.抽象概括能力：对具体、生动的实例能在抽象、概括的过程中，发现对象的本质；从给定的大量信息材料中，能概括出一些结论，并能将其用于解决问题或做出判断。

4.推理论证能力：能根据已知事实或命题，论证教学命题的真实性。

高三数学(文科)二轮复习教学计划

高三数学（文科）二轮复习教学计划一、复习思路：如果把高三复习的教学比作捕鱼,一轮复习用密网,大小鱼虾一网打;二轮复习用鱼叉,瞄准大的把它拿；如果把一轮复习比作"火力覆盖"的话,二轮复习应叫做"重点打击"。

这轮复习是使知识系统化、条理化，促进灵活应用的关键时期，启到了承上启下的作用。

我们高三文科备课组将以全品二轮复习专题训练为主线，穿插各模拟卷和针对性练习。

结合学生特点，建立以“强化基础夯实，重点突出，难点分解，各个击破，综合提高。

”的二轮复习思路，确保数学学科在高考中取得好成绩！二、课程目标（一）知识目标1.系统性：贯通各模块相关知识。

通过纵向延伸和连接，构建完整、系统的知识结构。

2.综合性：建立不同知识，不同方法、不同学科之间联系。

通过横向拓展、问题解决等，综合所学知识。

3.灵活性：通过对重点知识的讲解和变式训练，加深理解，掌握本质和内在联系，能灵活应用知识解决问题。

4.严谨性：通过讲解、讨论、辨析，克服学习难点、易错点和容易混淆的知识点，形成严谨、准确的知识体系。

（二）能力目标核心为数学思维能力：会对问题和资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括，会用类比、归纳和演绎进行推理，能合乎逻辑地、准确地表达。

1.运算求解能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。

是思维能力和运算技能的结合。

2.空间想象能力：能根据条件做出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合与变换；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。

3.抽象概括能力：对具体、生动的实例能在抽象、概括的过程中，发现对象的本质；从给定的大量信息材料中，能概括出一些结论，并能将其用于解决问题或做出判断。

4.推理论证能力：能根据已知事实或命题，论证教学命题的真实性。

高三数学二轮复习计划与措施

高三数学二轮复习计划与措施
1. 复计划
- 梳理知识点：对高三数学的各个知识点进行梳理，建立知识框架。

- 制定计划：制定一个详细的复计划，包括每天的研究内容和时间安排。

- 分阶段复：将复过程分为几个阶段，每个阶段集中复一部分内容，逐步深入理解和掌握。

- 制定目标：根据考试要求和自身情况，制定明确的复目标，并逐步实现。

2. 复措施
- 实践练：通过做大量的数学题目，巩固知识点，训练解题思维和技巧。

- 查漏补缺：对自己复过程中发现的薄弱知识点进行有针对性的补充和加强。

- 多角度研究：通过多种研究方式，如阅读教材、查找资料、
参与讨论等，全面理解和掌握数学知识。

- 组织复小组：与同学一起组建复小组，互相讨论、分享研究
经验和解题方法。

- 寻求帮助：有问题及时向老师、同学或家长请教，增强研究
效果和理解度。

3. 复要点
- 巩固基础知识：加强对数学基础知识的复，如函数、方程、
不等式等。

- 突破难点知识：针对自身认为难以理解或掌握的知识点，加
强研究和联系，争取突破。

- 熟悉题型：熟悉各种常见的考试题型，掌握解题思路和方法。

- 模拟考试：进行模拟考试，检验自己的复情况和复效果，找
出不足并加以改进。

高考数学第二轮复习计划

高考数学第二轮复习计划范例
1、章节复习
不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有
课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出
它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我
们记忆。

2、考前突击
俗话说的好，临阵磨枪，不快也光，很多学生平时不下功夫，总是在考试
前做突击，虽然这种方法不可取，但是不得不说考前突击的记忆还是非常深刻，尤其是当你看到一个知识点而考试中有考到这个知识点的时候，你对它的记忆
便会更深，虽然不是行之有效的复习方法，但是也有其一定的效果。

3、轮番复习
虽然我们学习的科目不止一项，但是有些学生就喜欢单一的复习，例如语
文不好，就一直在复习语文上下功夫，其他科目一概不问，其实这是个不好的`习惯，当人在长时间重复的做某一件事的时候，难免会出现疲劳，进而产生倦怠，达不到预期的效果，因此我们做复习的时候不要单一复习某一门科目，应
该使它们轮番上阵，看语文看烦了，就换换数学，在烦了就换换英语，这样可
以把单调的复习变为一件有趣的事情，从而提高复习效果。

4、纠错整理法
考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性
的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前
复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。

高三(文科)数学第二轮复习计划

高三（文科）数学第二轮复习计划高三数学第二轮复习，一般安排在3月下旬到4月底.第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，具体地说，一是要看教师对《考试大纲》、《考题》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确考什么、怎么考.二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展.三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架.四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法.怎样上好第二轮复习课?本文谈几点建议.一.明确主体，突出重点第二轮复习，教师必须明确重点，对高考考什么，怎样考，应了若指掌.只有这样，才能讲深讲透，讲练到位.以下列举各章节的重点，供参考.1.函数与不等式(主体).代数以函数为主干，不等式与函数的结合是热点.(1)关于函数性质.单调性、奇偶性、周期性(常以三角函数为载体)、对称性及反函数等处处可考.常以具体函数，结合图象的几何直观展开，有时作适当抽象.(2)关于一元二次函数，是重中之重.有关性质及应用的训练要深入、广泛.函数值域(最值)，以二次函数或转化为二次函数的值域，特别是含参变量的二次函数值域研究为重点;方法以突出配方、换元和基本不等式法为重点.一元二次方程根的分布与讨论，一元二次不等式解的讨论，二次曲线交点问题，都与一元二次函数息息相关，在训练中应占较大比重.(3)关于不等式证明.与函数联系的不等式证明，与数列联系结合是重点.方法要突出比较法和利用基本不等式的公式法.对于放缩法虽不是高考重点，但历年考题中都或多或少用到放缩法，故掌握几种简单地放缩技巧是必要的.(4)关于解不等式.以熟练掌握一元二次不等式及可化为一元二次不等式的综合题型为目标，突出灵活转化，突出分类讨论.2.数列(主体).以等差、等比两种基本数列为载体考查数列的通项、求和、极限等为重点.关于抽象数列(用递推关系给出的)，讲练界限要分明，只限定可化为等差、等比之类. 分页标题#e#3.三角训练中要抓基本公式的熟练运用，突出正用、逆用和变式用.近几年呈降温趋势.训练题型、方法、难度等达到教材水准即可.4.立体几何(主体).突出空间、立体.即把线段、线面、面面的位置关系考查置于某几何体的情景中.几何体以棱柱、棱锥为重点.棱柱中又以三棱柱、正方体为重点;棱锥以一条侧棱或一个侧面垂直于底面为重点，棱柱和棱锥的结合体也要重视.位置关系以判断或证明垂直为重点，突出三垂线定理及逆定理的灵活运用.空间角以二面角为重点，强化三垂线定理定角法.空间距以点面距、线面距为重点，二者结合尤为重要.等积转化、等距转化是最常用方法.面积、体积计算，解答题涉及棱锥(特别是三棱锥)居多.因为三棱锥体积求法灵活，思路宽广.5.解析几何(主体).以基本性质、基本运算为目标.客观题照顾面，解答题应综合，突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等，突出与函数的联系.二.研究高考，科学安排近几年，高考数学试题稳中有变，变中求新.其特点是：稳以基础为主体，变以选拔为导向，能力寓灵活之中.鉴于此，复习安排要做到：二个加强三个突出.1.客观题要加强速度和正确率的强化训练.高考采取了客观题(选择与填空)减少运算量、降低难度，让学生有更多的时间完成解答题，充分发挥选拔功能的做法.这就需要第二轮复习要在速度，准确率上下功夫.定时定量训练每周至少1次，总量不得少于8次，达到大部分学生一节课完成，优秀生用30～35分钟完成，失分不多于2个题目分的目标.题目设计，数形结合(4～5个)，组合选(2～3个)，估算或特值法(2～3个).2.加强代数与几何的有机联系.2003年考题，在解法代数化的基础上，鲜明特点是代数与几何联系考查明显加强了.如(22)等.复习中代数、几何各自为战的现象必须根治.3.突出基础知识的灵活运用.基础知识的灵活运用就是能力.高考试题总体分析来看，基础性强了，但能力要求不低，其加强能力考查的途径之一就是提高知识的灵活运用.让题海战术、死记硬背、硬套模式的下去，让重视分析、注重选法、思维灵活、学习潜力大的上来.4.突出三多--发展训练.一题多问，层层递进是高考命题?又一特点.复习中，要多练多问题，多练由大到小的分解训练，多做结论发散训练;发展一问为多问，一证为多证多算等.5.突出学生阅读分析能力训练.试题叙述较长，部分学生就摸不着头脑，抓不住关键，从而束手无策.这在应用题中较为普遍，其原因就是阅读分析能力低.解决的途径是，让学生自己读题、审题、作图、识图，强化用数学思想和方法在解题中的指导性，强化变式，引导学生认识差之毫厘，谬之千里.另外，有意识，有目的地选择一些阅读材料，如与生产生活密切相关的应用题，利用所给信息解题等.三、克服六种偏向1.克服难题过多，起点过高.复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且能力也上不去.2.克服速度过快.内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽练习，却仍不会做.3.克服只练不讲.教师不选范例，不指导，忙于选题刻印.4.克服照抄照搬.对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强.5.克服集体会议不力.备课组不调查学情，不研究学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师头头是道，夸夸其谈，学生心烦意乱.不研究高考，复习方向出现了偏差.6.克服高原现象.第二轮复习大考、小考不断，次数过多，难度偏大，成绩不理想;形成了心理障碍;或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞.以上是我的文科数学难度复习一些思路，难免有不到之处，谨请各位同仁批评指正。

2013年高三数学二轮复习计划与安排谭

（四）注重数学思想方法的复习。近几年高考数学试题不仅紧扣教材，而且还十分重视数学思想方法的考查。考试中心明确指出“注重数学能力的考查”，“有效地检测考生对中学数学知识中所蕴含的数学思想和方法的掌握程度”，因此，在复习中同学们要特别重视数学思想和方法。高中数学解题的基本方法主要有：分析法、综合法、配方法、换元法、待定系数法、判别式法、反证法、数学归纳法（理科）等。常用的数学思想有：函数与方程的思想，数形结合思想，分类与整合思想，化归与转化思想，特殊与一般思想，有限与无限思想，算法思想，概率思想等。另外，对于选择题和填空题还有一些常用的解题技巧，如特例法、排除法、图象法、导数法等，复习时要善于对基本方法进行归纳和总结，在高考前的复习过程中，在复习基础知识的同时，要进一步强化基本数学思想和方法的复习，只有这样，在高考中才能灵活运用和综合运用所学的知识。
注重数学思想方法的复习要抓好解题的三个阶段，第一是审题阶段，要弄清题目给出的所有条件以及隐含条件，弄清解题目标，然后运用化归思想进行转化，要特别注意用解题目标去导引思维的航向，用已知条件去开辟解题的道路；第二是解题阶段，在选择解题方法和程序时，要多思考如何用数学思想方法作指导，要特别注重通性通法的运用；第三是反思阶段，解题后要反思整个解题过程，回顾总结数学思想方法，使解题过程进一步优化。
（六），注重数学新题型的练习，近几年，以高考试题为代表，涌现了一批新题型。
近年来考题的考题的顺序并不完全是按先易后难的顺序，在答题时要按安排时间，不要在某个卡住的难题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了，造成“隐性失分”，解答题一般都设置了层次分明的“台阶”，入口难，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处，所以尽量做到中等题少丢分，难题多得分。希望能在这短短的二、三个月时间内，把学生的数学成绩再提高一步，在高考中考出好成绩。

高中数学高考二轮复习计划(7篇)

高中数学高考二轮复习计划（7篇）高中数学高考二轮复习计划篇1(1)数学概念的学习方法下面我们归纳出数学概念的学习方法：阅读概论，记住名称或符号;背诵定义，掌握特性;举出正反实例，体会概念反映的范围;进行练习，准确地判断;与其他概念进行比较，弄清概念间的关系。

(2)数学公式的学习方法。

我们介绍的数学公式的学习方法是：书写公式，记住公式中字母间的关系;懂得公式的来龙去脉，掌握推导过程。

如平方差公式和完全平方公式;用数字验算公式，在公式具体化过程中体会公式中反映的规律;将公式进行各种变换，了解其不同的变化形式;将公式中的字母想象成抽象的框架，达到自如地运用公式。

(3)让学生掌握科学的学习方法(1)认真预习。

对有疑难预习不懂的地方，可先做上记号，作为听课重点。

预习时将作业试做一遍。

(2)专心听课。

这一点很重要，不专心听课，课后自己看，效果总不如认真听课好。

细心观察就会发现成绩差的同学大都是在听课时打了马虎。

(3)做好笔记。

笔者要求学生用自己所能承担最好的一本笔记本，因为天天用，看着奢华的封面，细滑的纸张，自然用心对待，不容易中途辍学。

创造性地记好笔记，既有教师的思维，又有自己思想。

(4)先复习后做作业。

先分析后解题。

课后要将书看一遍，把教师讲的东西想一想，然后再做作业，且应想到做作业是为了巩固所学的知识，不能是为做作业而做作业。

(5)弄清基本概念。

(6)做适量的习题。

“精、准、活”，选做一些有代表性的题目，且注意在解题中总结规律。

首先，精是要求题量少，做典型题常规题，有了基础就能找到题眼。

其次，准是在熟练的基础上力争做到准确无误，做到熟能生巧，有“题感”。

第三，活是知识的迁移，能活学活用，能找到规律。

如拼图数火柴棍，数桌子凳子，日历中规律。

高中数学高考二轮复习计划篇2要求学生及时了解、掌握常用的数学思想和方法学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。

中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。

高考数学第二轮复习计划书

高考数学第二轮复习计划书一、复习目标本次复习旨在巩固和强化高考数学知识，提高解题能力和应试能力。

通过系统地复习数学各个知识点，帮助学生构建全面的数学知识体系，增强计算能力和思维能力，为高考取得优异成绩打下坚实基础。

二、复习内容1. 微积分•求导与导数•函数图像与性质•极值与最值•一元函数的积分与微元法•定积分与不定积分•微分方程与应用2. 三角函数•角度与弧度制•三角函数基本关系•反三角函数•三角函数的诱导公式•向量与三角函数•三角函数与图像的关系3. 几何与向量•空间几何与立体图形•向量的基本性质•向量共线与垂直•平面与直线的位置关系•平面向量的运算•解析几何应用题4. 概率与统计•随机事件与概率•条件概率与独立性•二项分布与正态分布•样本与抽样分布•参数估计与假设检验•统计图表与数据分析5. 数列与数学归纳法•数列的概念与性质•等差数列与等比数列•通项公式与求和公式•数学归纳法的应用•数列与函数的关系•应用问题与求解三、复习计划本次复习计划分为基础巩固和提高拓展两个阶段，每个阶段会安排相应的学习内容和复习任务。

1. 基础巩固阶段在这个阶段，主要目标是过一遍高考数学的基础知识，理解各个知识点的概念和基本性质，并能够熟练应用基本的解题方法。

•第一周：复习微积分的基本概念和求导运算，完成对应的习题练习。

•第二周：复习三角函数的基本关系和图像性质，完成对应的习题练习。

•第三周：复习几何与向量的基本知识和运算，完成对应的习题练习。

•第四周：复习概率与统计的基本概念和应用题，完成对应的习题练习。

•第五周：复习数列与数学归纳法的基本理论和应用问题，完成对应的习题练习。

2. 提高拓展阶段在基础巩固阶段完成后，进入提高拓展阶段，主要目标是深入理解数学知识，掌握更高级的解题方法和技巧，提高解题速度和准确率。

•第六周：深入学习微积分的应用题和微分方程，掌握常用的解题思路和技巧。

•第七周：深入学习三角函数与向量的复杂应用题，提高解题能力和分析问题的能力。

高三数学二轮复习计划安排归纳

高三数学二轮复习计划安排归纳
高三数学二轮复习计划安排可以分为以下几个步骤：
1. 确定复习内容：回顾高三上学期的所有数学知识点，包括函数、数列、概率与统计、几何等。

2. 制定复习计划：根据复习时间和知识点的难易程度制定复习计划。

可以将复习内容
按照章节或者知识点进行分组，每天学习一到两个知识点，并安排相应的练习题。

3. 制定时间表：根据复习计划制定每天的学习时间表，合理安排时间，充分利用每天
的时间进行复习。

4. 多练习题：数学需要多做题才能掌握，通过做大量的习题来加深对知识点的理解和
记忆。

可以选择做一些历年的高考试题和模拟题，还可以参加一些针对性的数学辅导
班或者培训班，提高解题能力。

5. 做错题集：每次做完的练习题，把做错的题目总结起来，形成一个错题集，及时复
习和强化。

6. 加强弱项：根据自己的情况，找出自己数学学习中的弱项，重点复习和加强这些知
识点。

7. 制定真题攻略：在考前阶段，可以集中精力进行真题练习，熟悉考试形式和题型特点，并总结解题技巧，制定出真题攻略。

8. 合理调整节奏和休息：复习期间要适当调整自己的学习节奏，避免疲劳和压力过大。

保持良好的作息和饮食习惯，合理安排休息时间，以保持身体和心理的良好状态。

需要注意的是，复习计划的制定要因人而异，根据自己的学习情况和时间安排灵活调整。

不要把全部时间都用在数学上，还要保证其他科目的复习。

最重要的是保持积极的学习态度和信心，相信自己能够取得好成绩。

高三文数二轮备考计划

高三文数二轮备考计划高三文数二轮备考计划高三文科数学二轮专题复习计划高三二轮复习是学生学科能力提高的关键环节，具体要求是：巩固、完善、综合、提高，主要方式是专题复习，即在完成一轮复习任务的基础上，结合考试大纲和考试说明，依据本学科的主体内容和高考的重点及热点，精选若干个专题进行复习，专题通常分为知识与方法两部分。

下面就方法部分的转化与化归，探讨专题复习教学模式。

学情分析本期我担任高三文科数学教学工作。

本届高三学生基础相当薄弱，处理常规问题的通用通法未能落实到位，常见的数学思想还未形成。

少部分同学数学思维还可以，但有效分数段人数不理想。

一、教学目标对本专题知识进行系统整理，形成知识网络，完善认知结构；掌握本专题主要应用题型，归纳总结解题规律与方法；查漏补缺，解决本专题学生存在的疑难问题；运用所学知识对主要题型能举一反三、延伸拓展，提高学生分析问题与解决问题的能力。

二、重点难点参照近几年高考试卷（尤其是近三年的新课程试卷）中考查相对稳定的主体内容、知识、方法和能力，结合下一年可能出现的新的命题知识点设计数量合适的专题。

对每个专题题目的选择，应根据本专题在高考试卷中命题的可能位次来确定难度，不随意提高难度和扩大复习范围。

数学高考的题型有三种：选择题、填空题、解答题。

解答题的最大特点是综合性，解答题的范围类型主要包括：(一)平面向量、三角函数；(二)概率（分布列）与统计（直方图）；(三)立体几何；(四)函数、导数综合;(五)解析几何；(六)三选一选做题。

因此，首先要加大选择题、填空题的训练力度。

其次，填空题历来是学生失分较多的题型,高考填空题有4道,容易题、中等题、难题都会出现，因此要加大填空题的训练量,并研究填空题的各种类型变化及相应解法。

再次，要合理安排各模块的训练难度应严格参照考试说明的要求安排个知识点与各模块的训练难度与训练量。

突出对基础知识、基本技能、基本数学思想方法的考查，重视对数学基本能力和综合能力的考查，注重对数学应用意识和创新意识的考查。

高考数学二轮复习计划

高考数学二轮复习计划为了帮助同学们高效备战高考数学，特制定了以下的复习计划。

这个计划将帮助同学们有条不紊地进行复习，巩固知识点，提高解题能力，从而在高考中取得优异成绩。

一、整体复习安排1. 复习时间：本复习计划为期两个月，从X月X日开始，到X月X日结束。

2. 每日复习时间安排：每天分为两个部分，上午和下午各安排2小时的复习时间，晚上安排1小时的复习时间。

总计每天5小时的复习时间。

3. 复习内容：根据高考数学的考点和知识点重要程度，将复习内容分为必备知识点和拓展知识点两部分。

二、必备知识点复习必备知识点是指在高考数学中出现频率较高，涉及基础概念和常用方法的知识点。

为了全面复习这些知识点，我们将其分为五个模块：1. 函数与方程a. 复习一元一次方程和一元一次不等式的解法及应用。

b. 复习二次函数的基本性质、图像和解析式，并掌握其应用。

c. 复习指数与对数的概念和运算方法。

d. 复习函数的概念、性质和常见类型，并能够灵活运用。

2. 数列与数与统计与概率a. 复习等差数列和等比数列的性质及应用。

b. 复习概率的基本概念、计算方法和应用。

c. 复习统计与概率的基本概念和分析方法。

3. 三角函数与解析几何a. 复习三角函数的基本概念、性质和应用。

b. 复习平面向量的基本性质、运算法则和相关应用。

4. 导数与微分a. 复习导数的定义和基本运算法则。

b. 复习微分的概念和应用。

5. 空间几何与立体几何a. 复习立体几何的基本概念和性质。

b. 复习平面与直线的位置关系及相关应用。

三、拓展知识点复习拓展知识点是相对于必备知识点而言的，涉及难度较高或高考中出现频率较低的知识点。

拓展知识点的复习可以在完成必备知识点的基础上进行，以提高综合解题能力。

1. 复习数学建模方法和应用。

2. 复习复数的基本概念、运算法则和相关应用。

3. 复习数系和集合论的基本概念和性质。

4. 复习数理逻辑和数理证明的方法和技巧。

5. 复习数论和离散数学的基本概念和相关应用。

高考数学二轮复习计划

高考数学二轮复习计划高考数学二轮复习计划「篇一」专题一：集合、函数、导数与不等式。

此专题函数和导数以及应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。

每年高考中导数所占的比重都非常大，一般情况是在客观题中考查导数的几何意义和导数的计算，属于容易题;二是在解答题中进行综合考查，主要考查用导数研究函数的性质，用函数的单调性证明不等式等，此题具有很高的综合性，并且与思想方法紧密结合。

专题二：数列、推理与证明。

数列由旧高考中的压轴题变成了新高考中的中档题，主要考查等差等比数列的通项与求和，与不等式的简单综合问题是近年来的热门问题。

专题三：三角函数、平面向量和解三角形。

平面向量和三角函数的图像与性质、恒等变换是重点。

近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低，但仍保留一个选择题、一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点。

平面向量具有几何与代数形式的“双重性”，是一个重要的知识交汇点，它与三角函数、解析几何都可以整合。

专题四：立体几何。

注重几何体的三视图、空间点线面的关系及空间角的计算，用空间向量解决点线面的'问题是重点。

专题五：解析几何。

直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹方程的探求以及最值范围、定点定值、对称问题是命题的主旋律。

近几年高考中圆锥曲线问题具有两大特色：一是融“综合性、开放性、探索性”为一体;二是向量关系的引入、三角变换的渗透和导数工具的使用。

我们在注重基础的同时，要兼顾直线与圆锥曲线综合问题的强化训练，尤其是推理、运算变形能力的训练。

专题六：概率与统计、算法与复数。

要求具有较高的阅读理解和分析问题、解决问题的能力。

高考对算法的考查集中在程序框图，主要通过数列求和、求积设计问题。

专题七：系列4选讲。

包括几何、极坐标与参数方程、不等式选讲高考数学二轮复习计划「篇二」高考数学二轮复习计划首先，我们应当明确为什么要进行高考第二轮复习?也就是高考数学复习通常要分三轮完成，对于第二轮的目的和意义是什么呢?第一轮复习的目的是将我们学过的基础知识梳理和归纳，在这个过程当中主要以两个方面作为参考。

高考数学二轮复习计划

高考数学二轮复习计划一、前言随着高考的临近，为了全面复习数学知识，制定一份高效的数学二轮复习计划是必不可少的。

本文将为大家介绍一种适用于高考数学复习的二轮复习计划。

二、总体目标我们的目标是在有限的时间内全面复习高考数学所涉及的知识点，提高解题能力和应试能力。

通过系统的复习，巩固基础知识，掌握解题技巧，提高做题速度和准确性，为高考取得好成绩奠定基础。

三、复习内容划分1. 复习重点和难点针对高考数学的重点和难点知识进行深入理解和巩固，包括但不限于概率、三角函数、数列与数学归纳法等。

2. 错题集复习通过仔细分析、归纳总结上一阶段的错题集，找出自己的薄弱点，有针对性地进行复习和提高。

3. 模拟题和历年真题利用模拟题和历年真题进行训练和检验，熟悉考试环境和题型，提高应试能力。

四、复习计划安排下面将根据时间合理安排复习计划。

1. 第一周第一天：复习基础知识，包括数学公式、定义、定理等概念性知识。

第二天至第四天：集中复习数学的基础题型，包括代数运算、平面几何、函数及其图像等题型。

第五天至第七天：重点复习难点知识，如概率与统计、数列和等差数列等。

2. 第二周第一天至第三天：对上一周的知识进行系统巩固，解决疑难问题。

第四天至第六天：针对错题集进行有针对性地复习，并进行相关的练习题。

第七天：进行一次全面模拟考试，检验自己的复习效果。

3. 第三周第一天至第四天：以历年高考数学试题为主线进行复习，分析解题技巧和考点。

第五天至第七天：进行模拟考试，查漏补缺。

4. 第四周第一天至第七天：集中进行模拟考试，熟悉考试流程和感受考试紧张氛围，同时进行错题集的复习。

五、复习方法与技巧1. 制定学习计划：提前规划好每天的学习任务，合理分配时间，确保每个知识点都有足够的学习和复习时间。

2. 多做题：通过大量的练习题来巩固基础知识，熟悉考试题型和解题思路，提高应试能力。

3. 多总结归纳：复习中要及时总结归纳，将疑难问题和解题方法记录下来，方便以后查阅和复习。

高考数学二轮复习整体思路及计划

高考数学二轮复习整体思路及计划来源：高分网三轮复习时间：13年5月至高考，要求：实战演练，全面模拟，查漏补缺，回扣基础。

复习模式：专题复习与综合训练、基础回扣融合。

专题复习为主，综合训练为辅，归纳总结规律方法。

（一）认真学习《考试大纲》，《考试说明》，明确其功能定位《考试大纲》既是命题的依据，也是考生复习的依据。

2013年《考试说明》的内容所涉及的考点与能力要求要熟练掌握。

适当关注新旧考纲的比较研究，比较新旧考纲（考试说明）对同一知识点的考查要求的变化，从而决定我们对这一知识点复习挖掘的程度。

要将2012年课标卷高考题与2013年的考试说明进行比较，主要是对考试说明要求的题型、题量与2013课标卷加以核对，估计2013年高考试题的难度；对考试说明中对于能力要求和知识点的表述、对试题规定的难度的要求要与课标卷加以核对，估计2013年高考试题的变化；对试题中出现的热点、难点问题在考试说明中寻找依据，估计2011年高考的新动向。

（二）认真反思常规教学的效率，注意几个值得思考的问题：（1）我们是否准确把握考试大纲、教材及它们之间的关系？（2）课堂教学效率如何？能否进一步提高课堂教学效率？（3）我们平时的考试是否过于频繁？怎样提高考试、讲评、纠错的效率？（4）我们是否依据某些教辅资料，盲目扩大知识的广度和深度？（5）我们是否了解学生对各考点的掌握程度？（6）我们是否准确把握了“考什么、怎样考”？（7）我们能否通过科学严格的教学和管理办法，避免题海战术、超强度的机械训练和重复练习，使高三复习成为一种循序渐进的能力培养过程？（三）高考备考三轮复习法一轮复习：时间：12年9月至11年3月中旬，要求：全面、系统，扎实、灵活；二轮复习：时间：13年3月中旬至4月底，要求：巩固、完善，综合、提高；三轮复习：时间：13年5月至高考，要求：实战演练，全面模拟，查漏补缺，回扣基础。

（四）二轮复习整体思路⑴指导思想：巩固、完善、综合、提高：巩固基础知识、基本能力和基本方法；完善认知结构（知识、技能、方法），查漏补缺；综合知识（增强知识的连接点，增强题目的综合性和灵活性，即将陈述性知识转化为程序性知识，将知识转化为能力），提高思维能力、概括能力和分析解决问题的能力，提高应试水平，提升学科能力。

高三文科数学第二轮复习教学计划设计

高三文科数学第二轮复习教学计划设计第二轮复习，教师必须明确重点，对高考考什么，怎样考，应了若指掌.只有这样，才能讲深讲透，讲练到位。

在第二轮审查中，应开展模拟演习，提高模拟演习的效果。

模拟练习的效果直接关系到最终的结果。

1明确模拟练习的目的。

考生一要检测知识的全面性，方法的熟练性和运算的准确性，发现自己的某些不足或空白，以求复习时有的放矢;二要在平时考试中练就考试技能技巧，学会合理安排时间，达到既快又对;三要提高应试的心理素质，能够在任何状况下都心态平和，保证大脑对试题的兴奋度。

2.严格定期开展限时培训。

第二轮审查时间紧迫，任务繁重。

学生应进行限时训练，特别是加强解决多项选择题和填空题的限时训练，提高速度体验的准确性，将平时的考试视为高考，严格按时完成。

3先做练习后看答案。

模拟练习时应该先模拟高考完成整套练习，最后对照答案给自己打分，甚至可以记录时间及分数，感受自己进步的过程。

边看答案边做练习的过程是很难使自己的能力得到提升的。

4.注意问题后的反思。

问题并不可怕。

可怕的是不知道问题的存在。

从多个角度反复处理错误问题，努力做到同一个错误只犯一次，问题及时处理，问题一夜之间解决。

高三文科数学第二轮复习课程实施评审材料的准备要求1、科学性：知识必须准确无误，表述要严谨、科学;试题要精选，要紧扣提纲，不能有偏、怪、错题。

2.系统性：组织良好，有利于学生复习、巩固和实践，有利于教师课堂教学和反馈指导。

3、针对性：针对本校、本年级学生实际，所选例题、练习题，及针对性训练应有层次性以适宜不同班学生的需求。

所有例题、练习题及专题都应有答案提示。

4.它是用文章和科学写成的。

每个专题的电子文稿和文本应在实际实施前两周提交筹备组讨论，并在实施前一周打印分发。

应试复习教学要求1.关注学生的思维发展2.关注学生获取知识的`质量3.注重学生应用知识的灵活性和综合性4.关注学生数学意识、数学能力的形成5.注重学生数学思想和方法的形成6.关注学生个人情感发展与个性思维品质的形成7.关注学生的学习状态、学习情绪和考试心理8.关注对学生学习情况的反馈指导与个别辅导。

高考数学第二轮复习计划3

高考数学第二轮复习计划3一、二轮复习指导思想：高三第一轮复习一样以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能把握差不多概念的性质、定理及其一样应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。

而第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素养、能力进展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高。

二、二轮复习形式内容：以专题的形式，分类进行。

具体而言有以下几大专题。

（1）集合、函数与导数。

此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，专门要注重交汇问题的训练。

每年高考中导数所占的比重都专门大，一样情形在客观题中考查的导数的几何意义和导数的运算属于容易题；二在解答题中的考查却有专门高的综合性，同时与思想方法紧密结合，要紧考查用导数研究函数的性质，用函数的单调性证明不等式等。

（估量5课时）（2）三角函数、平面向量和解三角形。

此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。

近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低，但仍保留一个选择题、一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，然而解三角形的内容应用性较强，将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点，我们能够关注。

平面向量具有几何与代数形式的“双重性”，是一个重要的只是交汇点，它与三角函数、解析几何都能够整合。

（估量2课时）（3）数列。

此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。

例如，要紧是数列与方程、函数、不等式的结合，概率、向量、解析几何为点缀。

数列与不等式的综合问题是近年来的热门问题，而数列与不等式相关的大多是数列的前n项和问题。

（估量2课时）（4）立体几何。

此专题注重几何体的三视图、空间点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点（理科）。

（估量3课时）（5）解析几何。

此专题中解析几何是重点，以差不多性质、差不多运算为目标。

直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹方程的探求以及最值范畴、定点定值、对称问题是命题的主旋律。

高考学生数学二轮复习学习计划

高考学生数学二轮复习学习计划高考学生数学二轮复习学习计划最新高考学生数学二轮复习学习计划1、突出主干知识，加强薄弱环节在二轮复习中，对高中数学的重点内容：函数、不等式、数列、几何体中的线面关系、直线与圆锥曲线及新增加内容中的向量、概率统计、导数进行强化复习。

其中，函数是高中数学的核心内容，又是学习高等数学的基础，贯穿于高中数学的始终，运用函数的观点，可以从较高的角度去处理方程、不等式、数列、曲线和方程等问题。

打破知识之间的界限，加强各章节知识之间的横向联系。

在第二轮复习时，要求学生一是要认真分析自己一轮复习的感受及作业、试卷情况，针对第一轮的薄弱环节，加强研究。

二是要针对性地选择一些课本的典型习题、近年的高考题、模拟题，甚至是第一轮中做过的题，集中强化训练，提高一个档次。

2、提高思维能力解数学题要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径。

要求学生重视审题和解体后的总结、反思，不断积累正、反两方面的经验。

3、注重心理训练学习实力与心理状态是高考成功的两大基本要素，良好的心态是高考制胜的'法宝。

在测试或训练题中要在适当的位置设置障碍或有意识的引入新情景、新信息问题，有意识的锻炼学生心理素质，增强学生的应变能力和知识迁移能力，提高学生应试技巧。

但要把握好度，不能过于挫伤学生的自信心和积极性;4、提高计算能力数学高考历来重视运算能力，80%以上的分数都要通过运算而来。

部分运算能力差的学生至今仍然没有对此有足够重视，而是将运算能力差完全归结于粗心，认为平时运算是浪费时间。

我们必须清楚地认识到运算是一种能力和技能，必须从每一道题做起，坚持长期训练，要能够根据题设条件，合理运用概念、公式、法则、定理，提高运算的准确性。

高考数学复习学习计划数学是三大基础学科中分量最重的学科之一，也是容易拉开分数差距的学科，无论文科生还是理科生，数学成绩的高低直接影响到高考成绩，从调查来看，学生反映的问题比较集中，也是学生学习数学较常出现的问题，总结归纳之多为：数学的基础知识与基本技能的掌握;不能全面分析题干所涉及到的主要知识点和相关知识点;在解题的过程中，计算能力不高，符号、数字推导出现偏差，付出辛苦不少，最终结果却是白忙活;对平时的错误题型以及具体错误没有引起足够重视，不能很好地总结此前遇到的问题，复习时又不能及时回顾，等等。

高三文科数学二轮复习计划

高三文科数学的二轮复习计划1.时间：x月x日----x月x日(见附表)2.思路：改变过去对空洞的思想方法的训练，针对高考题型一道题一道题地训练。

高考试题大题一共6个题，不但题型是确定的，而且顺序安排基本不变，每年的变化也只是个别知识点的变化，甚至有的知识点也不变，而小题对应的知识点与分值分布也基本确定，故在二轮复习中分十个专题复习：选择、填空、三角、数列、概率统计、立体几何、解析几何、函数与导数、极坐标与参数方程、绝对值不等式。

由本组各位老师分块组织复习题。

3.方法：以近几年的高考试题为主组织编写试题，训练为主，讲解为辅，知识点为载体，注重通解通法。

每个学生的每个错题，是知识点的缺漏，还是方法不当，弄懂弄会，对共性问题设计补救练习，错题再现。

4.套题：在专题训练的同时，双节穿插套卷综合训练，每周两套，全批全改，滚动训练，抵消遗忘。

5.教师备课要求：研、做、比(1)研：研究考试大纲和考试说明、课本，对每部分知识的各个层次和要求内容的变化和范围的变化，必须了如指掌;(2)做：做近几年的高考试题，这些题不是一般的练习题，而是研究高考命题的标本，先分类做，有利于知识点的巩固，后套做，有利于知识点的融合与交汇和手感的训练。

(3)比：对比历年高考题，全面透视(相当于把近几年高考题上下叠放在一起)，找共性的规律，找变化的发展趋势和特点。

通过比较找出4种题型：a、老题型(核心知识点、重点)b、课本改编题(升华题)c、嫁接题(老题型的新问法、新背景)d、创新题型：试题改革的新动向6.把好教学质量关：备课时内容包括：计划、课时划分、重点、难点、易错点、交汇点、试题的选用、学情分析。

试题：以常规题为主，不偏不怪，严格控制难度，把握好区分度，在学生学习最近发展区命题，使学生有收获，从而感到成功的喜悦，试题要有针对性、典型性、新颖性，在稳和落实上狠下功夫。

7.对学生要求容易题：争取不丢分——规范，少跳步中等题：争取少丢分——得分点处写清楚难题：争取多拿分——知道一点写一点8.培优提高优等生的成绩是重中之中，优等生基础较好，主要在压轴题12题，16题，20题、21题加强训练，对21班专门出题加强练习，以保证高分在145分以上，为培养清，北，和状元做准备。