世界各国“高考”制度大盘点
简述俄罗斯高考制度的改革
简述俄罗斯高考制度的改革
俄罗斯高考制度改革主要体现在以下几个方面：
1. 统一国家考试：在2001年前，俄罗斯的大学招生采取自主招生、自主命题和自主设立录取标准的模式。
但从2001年开始，俄罗斯实行了统一国家考试制度，即统一考试成为中学毕业证书和大学入学资格的发放标准。
2. 考试科目：目前，俄罗斯统一国家考试包括14个通识教育学科。
其中，俄语和数学为必修科目，其他科目为选修科目。
考生可根据自身兴趣和发展方向选择考试科目。
3. 考试水平：数学考试被分为基础水平和专业水平两个层次，以满足不同考生需求。
基础水平主要测试考生对生活数学的知识掌握，不要求深入研究；而专业水平则针对那些打算进入高校继续深造的考生。
4. 考试时间：俄罗斯高考时间通常持续约一个月，从5月底至6月中旬。
今年参加高考的总人数约为72万5000人，其中包括65万应届毕业生。
5. 社会监督：为确保考试的公平、公正，俄罗斯在高考过程中安排了4万多名地方社会监督员、超过1000名联邦社会监督员、2000名网络监督员和140多名联邦专家对考试进行监督。
6. 高考与中学毕业证书挂钩：从2009年起，俄罗斯高考不仅是大学入学考试，还成为中学毕业证书的发放标准。
考生需通过高考以获得完整中学教育证书。
7. 考试内容改革：近年来，俄罗斯高考也在不断调整考试内容，如取消问题选择部分，减少其他科目的考试难度，以减轻考生负担。
通过以上改革，俄罗斯高考制度旨在建立一个公平、公正、多元化的选拔机制，为考生提供更多的发展机会和教育选择。
美国高考制度
美国高考制度美国高考制度是指美国国内的高中学业水平考试和大学入学考试。
这些考试对于学生的学术能力和未来的学术进程起着至关重要的作用。
美国高考制度的特点是多样性和竞争性。
一、高中学业水平考试在美国，高中学业水平考试（High School Equivalency Exam，简称HSE）是在高中毕业后向没有获得正规学位的学生提供一种证明其学术能力的机会。
这些考试包括General Educational Development（GED）测试、High School Proficiency Exam （HSPE）和其他地方性的考试。
这些考试旨在衡量学生对基础学科（如数学、科学、阅读和写作）的理解和应用能力。
通常，学生通过HSE考试后能够获得与高中文凭相当的资格，从而有资格申请大学或职业培训课程。
二、SAT和ACT考试在美国，大学入学考试主要包括SAT（Scholastic Assessment Test）和ACT（American College Testing）两种考试。
这两种考试是衡量学生高中学术能力和准备大学课程的标准化考试。
大部分美国大学对学生的SAT或ACT成绩有要求，因此这两种考试对于学生申请大学至关重要。
1. SAT考试SAT考试是由College Board组织的一种全国性标准化考试。
它包括阅读、写作和数学三个部分，总分为1600分。
SAT考试的目的是测试学生的分析和解决问题的能力，以及对写作和语言的理解和运用能力。
学生可以多次参加SAT考试，大学会根据学生的最好成绩进行录取。
2. ACT考试ACT考试是由美国ACT公司组织的一种全国性标准化考试。
它包括英语、数学、阅读和科学四个部分，以及一个可选的写作部分。
ACT考试的总分为36分，各个部分的分数均为1至36之间。
ACT 考试侧重于测试学生的学科知识和解题能力，以及阅读和写作的能力。
像SAT考试一样，学生也可以多次参加ACT考试，大学会根据学生的最好成绩进行录取。
中美高考制度比较
中美高考制度比较一、选拔方式中高考：中高考是一种全国统一的考试制度，由各省市统一组织实施。
学生需要参加一系列考试，包括语文、英语、数学等科目，根据考试成绩进行排名，以获得一个高中毕业证书。
美高考：美国高中毕业生需要参加SAT或ACT考试，这些考试通常由学校或教育机构提供。
学生还可以选择参加AP考试或其他专业考试，以增加自己的竞争力。
二、考试内容和重要性中高考：中高考考试内容主要涵盖学生在高中期间所学的基础知识。
考试成绩对学生升学和就业都有很大的影响。
考试科目多且内容较为固定，重视对考点知识的掌握和运用。
美高考：美国的高考包含多个科目，包括英语、数学、科学和社会学等。
除了考试成绩，学生的综合素质和额外的活动经历也很重要。
美高考更注重学生的综合素质和能力，包括批判性思维、创造力和领导能力等。
三、制度目标中高考：中高考的主要目标是选拔出高等教育的合格学生，以满足大学和职业学院的需求。
制度目标聚焦于量化和排名，重视学科知识的掌握。
美高考：美国高考制度的目标是帮助学生找到合适的大学，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
制度目标更多关注学生的个人发展和综合能力。
四、评价体系中高考：中高考的评价体系以考试分数为核心参考。
分数高低直接决定了学生是否能被一流大学录取。
因此，高中生需要花大量的时间准备考试和攀比成绩。
美高考：美国的高考评价体系更加全面，除了考试成绩外还包括校内外活动、实习、推荐信等因素。
学生需要展示自己的个人特长和综合素质。
五、学科设置中高考：中高考主要涵盖语文、数学、英语和其他科目。
这些科目主要侧重基础知识的掌握和应用。
美高考：美国高考科目更加多样化，学生可以选择参加感兴趣的学科和专业课程，如科学、艺术和社会学等。
学生有更多的自主权选择学习方向。
六、文化差异中高考：中华文化注重理论训练和认知能力，强调学科知识的掌握和应用能力。
同时，中高考参考的是全国统一的考试标准，所以文化差异比较小。
美高考：美国文化更加强调学生个性发展和综合能力的培养。
高考改革的国际比较
高考改革的国际比较
（以下是回答内容，无需再次列出题目）
随着时代的发展，教育也在不断更新和改进。
高考作为贯穿学生学习生涯的重要环节，一直备受关注。
自1977年至今，高考制度已经经历了多次改革。
本文就高考改革这一话题，进行国际比较和探讨。
在国际上，各个国家的高考改革方案与中国高考存在着许多不同之处。
以美国为例，其高中毕业生不需要进行类似中国高考那样的全国统一考试，而是依据不同的高中课程成绩和各个大学的招生要求，进行不同的考试、申请和录取方式。
该制度强调学生的多样性和个性，注重全方位的评价和考察。
而在日本，其高考制度与中国比较相似，同样是依照全国统一标准考试，成绩决定学生的升学去向。
然而，日本高考并不只考核学术能力，而是综合考沟通、领导能力等多个方面。
教育部门对于学生通过参加各种活动来培养综合素质和领导力的鼓励很明显。
在欧洲地区，有些国家采用高中毕业证作为升学的依据，而不是全国统一考试。
而一些国家则是采用SAT、ACT等标准化考试作为大学入学考试的标准。
这种考试系统相较于全国统一考试较为灵活，强调学生的综合素质而非单一能力。
总结来看，虽然各国的高考改革方案有许多不同之处，但均对学生的综合素质和个性发展进行了重视。
值得注意的是，高考是一项复杂
的制度设计，在进行改革时需要考虑到人性化的设计和长远视野的考虑。
同时，应加强对于学生全方位素质及编程教育的培养。
在国际比较上，我们可以借鉴其他国家的成功经验，不断完善国内
高考制度，为学生提供更多元化、更符合现代化教育需要的评价方式。
国外高考时间
国外高考时间
国外高考时间是指各个国家举行的高等教育入学考试的时间。
与中国的高考不同，国外高考的时间安排因地区和学校而异。
以下是一些常见国家的高考时间安排：
1. 美国：美国的高考时间取决于所申请的大学和学院。
通常，大部分大学会在每年秋季和春季招收学生。
秋季学期通常从8月或9月开始，春季学期从1月或2月开始。
申请截止日期和考试日期会因学校而异，在之前的几个月内须完成申请和相关考试。
2. 英国：英国高考的时间由所申请的大学和学院决定。
一般来说，英国的大学会在每年秋季和春季招收学生。
UCAS（英国大学和学院招生服务中心）规定了正式申请截止日期，一般为1月15日。
一些热门专业和大学可能会提前截止申请，学生需要提前准备。
3. 加拿大：加拿大的高考时间因学校和省份而异。
许多学校会在每年秋季和春季都进行招生。
大部分大学会设置早申请截止日期，一般在秋季学期开始前的几个月。
具体的申请和考试时间需要根据所选学校和省份进行查询。
4. 澳大利亚：澳大利亚的高考时间也因学校和州而异。
通常，澳大利亚的大学会在每年春季和秋季开始招生。
早申请截止日期一般在前一年的11月或12月，正式申请截止日期通常在次年1月或2月。
具体时间需要根据所选学校和州进行查询。
需要注意的是，以上仅为常见国家的高考时间安排，具体的时间和要求还需根据所选国家、学校和专业进行确认。
对于有意申请国外大学的学生来说，提前了解和规划高考时间非常重要，以确保按时完成申请和考试。
俄罗斯的统一高考制度
俄罗斯的统一高考制度
2000年以前，俄罗斯的大学实行学校自主招生，大学自主命题，自定录取标准，考生须到所报学校考试，而且多以口试为主。
自2001年起，开始试行国家统一考试制度（Единыйгосударственныйэкзамен）。
国家统一考试包括11门课程：俄语、数学、文学、物理、化学、生物、地理、历史、社会学、外语（英语、德语、法语和西班牙语）、信息和信息技术。
其中俄语、数学为必考科目，其它科目由考生自行选择。
如果俄语、数学这两门必考科目中有一科成绩低于最低分数线，考生可在当年补考。
如果俄语和数学两科均不及格，毕业生只能在1年后再次参加考试。
国家统一考试成绩有效期为两年。
规定每个学生只可能投报5所学校，每所学校只可以报考其中的3个专业。
高校录取批次由原来的3次减少到2次，第一批次录取时间为7月30日-8月5日，第二次录取时间为8月5日—8月10日。
此外，俄罗斯高校招生选拔人才还有另一重要渠道——俄罗斯中学生奥林匹克知识竞赛。
俄罗斯中学生奥林匹克竞赛委员会是一个全国性的权威机构，是以教育科学学术界人士为主导的非营利组织。
奥赛共分三级。
第一级奥赛胜出者获一级证书，获奖人数不得超过决赛总人数的10%。
第二、三级奥赛胜出者分别获二级和三级证书。
获奖者在得奖后一年内报考大学时有如下优惠：最高优惠是获奖证书持有人可以免试入学；第二级优惠是视为取得国家统一考试该学科的最高分。
英国高考制度
英国高考制度
英国高考制度又称为A级考试制度，是英国本科招生的主要考试方式。
该制度由英国剑桥考试委员会（Cambridge International Examinations）和牛津准备考试委员会（Oxford, Cambridge and RSA Examinations）两大考试机构管理。
英国高考考试主要分为AS（Advanced Subsidiary，高级辅助水平）和A2（Advanced Level，高级水平）两个阶段。
AS阶段考试通常在高二下学期开展，A2阶段则在高三的第一学期进行。
学生必须参加AS和A2阶段的考试，才能获得完整的A级成绩。
英国高考考试科目涵盖人文、自然科学、社会科学等不同领域，包括英语、历史、物理、化学、数学、艺术等。
考试形式主要包括笔试和口试，考试时间通常为2-3小时。
英国高考成绩的评定以A-E五个等级为标准，A为最高等级，E为最低等级。
通常情况下，在申请英国大学时，学生需要达到一定的A级成绩要求才能被录取。
不同学校和专业对A级成绩的要求不同，一般要求学生在三门以上的科目中获得A-B等级的成绩。
外国 考试制度
外国考试制度
不同国家的考试制度存在一定的差异。
以下是一些国家的考试制度概述：
1. 美国：主要有SAT和ACT两种考试。
SAT考试分为阅读、写作和数学三个部分，每个部分满分为800分，总分为2400分；ACT考试则包括英语、数学、阅读和科学四个部分，每个部分满分为36分，总分也是36分。
2. 英国：主要依赖于A-Level考试，这是英国的高考制度。
3. 德国：Abitur考试是德国的高考制度。
4. 日本：大学入学考试主要包括语文、数学、外语等科目，以及综合素质评价。
5. 法国：Baccalauréat（简称Bac）是法国的高考制度，覆盖了多个科目，包括语言、数学、科学、人文学科等。
6. 加拿大：安大略省的学生在15/16岁时需要完成必修的10年级读写能力考试。
7. 爱沙尼亚：16岁的学生在义务教育结束时需要参加三门考试，包括爱沙
尼亚语言和文学或爱沙尼亚语作为第二语言，数学以及从英语、德语、俄语作为外语、法语、生物、化学、物理、地理、历史、公民研究、俄语语言和文学中选择的一门课程。
8. 芬兰：18至19岁的学生通常需要参加入学考试，这至少包括四项考试：母语（必修），其他三门必修课包括第二民族语言、外语和数学，以及一项科学或人文学科的考试和一项或多项可选测试。
每个国家的考试制度都有其特色和要求，建议在计划留学时仔细了解相关国家的考试要求。
世界各国高考制度
世界各国高考制度许多人把高考当成中国特有的考试，实际这是一种误解。
“高考”简而言之就是学生升入高等学校的考试，在许多国家都有组织，只是在中国的这项考试中，政府全面参与组织管理，对于社会、家庭和孩子的影响等广泛和深入，更受人们关注。
下边整理分享其他国家高考的组织实施情况。
美国高考特色：考题千奇百怪，不依据课本美国并不实行全国统一考试的入学方式，不过有两门考试可以直接影响到学生的考试成绩：学业能力评估考试(SAT)美国大学测评考试(ACT)ACT考试类似一种学科考试，测试学生对于课程知识的掌握程度，这一点和我们中国的“高考”比较相似。
SAT的考试更注重的是学生的逻辑思维、分析能力、想象力等……就像留学生申请美国要求足够丰富的活动背景一样，美国大学归根到底更重视学生究竟掌握了什么能力，而不是以”分数“定论！法国高考特色：实行高中会考法国高中生进入大学深造的必要条件是首先获得由学校统一颁发的高中毕业证书，然后再参加高中会考（BAC）。
为了让各高校提前掌握生源情况，法国高校招生实行预注册，即提前登记志愿。
德国高考特色：德语高考只有作文题德国的高考被称为Abitur，Abitur的成绩是申请大学的主要参考，与中国高考地位相似。
Abitur要求每个学生在众多文理科目中必须选择参加五门课程的毕业考试，中学时的两门主修课——德语和数学是考试必选科目，除此之外的三门，学生可以根据个人优势在众多科目中自由选择。
五门考试科目必须涵盖语言、科学、社科这三大类课程。
英国高考特色：“高考”从高二开始英国的中小学教育是免费的。
中学生在初中毕业后就要参加一个重要的GCSE考试。
通过GCSE考试后，标志着中学教育的结束。
高中二年级的考试称为A—Level,是英国学生进入大学最“正宗”而“传统”的途径，相当于中国的高考。
考试课程有英语语言、文学、数学、经济等课程，另外，学生选修的科目也要考试。
考试评分分为八档，即A、B、C、D、E、F、G，最后一档零分用U表示。
国家教育考试制度的类型
国家教育考试制度的类型
国家教育考试制度的类型有很多种，常见的包括以下几种：
1. 高考制度：高考是一种选拔性考试，主要用于选拔高中毕业生进入大学的制度。
这种考试制度在中国、韩国、日本等国家和地区普遍存在。
2. SAT/ACT制度：SAT（学术能力评估测试）和ACT（全美
大学入学考试）是美国高中毕业生进入大学的常用考试，主要测试学生的语言、数学和阅读能力。
3. A-Level制度：A-Level是英国高中学生在高三阶段的考试，主要为进入大学做准备。
这种考试制度也在香港等英联邦国家和地区使用。
4. 入学考试制度：一些国家和地区的大学和高级职业学校采用入学考试制度，根据考试成绩来决定招生录取。
这种制度在德国、法国、意大利等国家比较常见。
此外，还有一些特殊类型的考试制度，如IB（国际文凭）、SSAT（中学入学考试）等，它们都有自己的特点和用途。
世界各国“高考制度大盘点
世界各国“高考制度大盘点从中学跨入大学，无论是在中国，还是在国外，一个国家的高等毛入学率不管有多高，大学的门都不是随便能进的。
不同的国家不同的大学，都要设置相应的门槛，只有跨越这个门槛，才能获得继续接受更高层次教育的机会，这就是所谓的“高考”。
高考，是一代又一代人的经历，曾经并将继续改变无数寒门子弟的命运。
即使是当高考已经成为我们的记忆时，我们依然会关注高考。
现在，就让我们在这个特别的季节，了解一下国外五花八门的高考制度吧。
美国：学业能力评估考试一年举行七次美国不实行全国大学入学统考，但中学生申请上大学影响最大的考试是“学业能力评估考试”（SAT）和“美国大学测评考试”（ACT）。
SAT考试每年举行7次，考试内容有数学和语文各三个部分，时间为三个小时。
SAT考试内容与高中教材没有直接的关系，主要考查学生的逻辑、分析、推理等方面的能力。
试题类似于智力题，考试题目千奇百怪。
如：“癞蛤蟆是否有听觉？试证明之”；“请以下面的句子开头写个故事：‘在多年以后，他想起自己第一次与冰有关的经验......’，故事须提及一双袜子、一个纪念碑、一串钥匙、一头家畜和莎翁全集”；“沙和海滩的关系中与下列哪两者之间的关系相同：A、猫和猫须；B、树和森林；C、足球和曲棍球；D、衣服和鞋子”等。
在美国，一些十二三岁的初中生也常进入考场，就这些智力题“小试牛刀”。
和SAT不同，ACT考试更像一种学科考试，它更强调考生对课程知识的掌握，同时也是对考生独立思考和判断能力的测试。
从难度上看，ACT考试比SAT考试更容易一些，也比较接近“中国式”考试。
因此，对中国考生来说，选择ACT考试可能更容易在短期内获得相对满意的成绩。
英国：实行A-LEVEL考试在英国，高中二年级的考生需参加普通教育证书高级考试，即A-LEVEL考试。
A-LEVEL考试相当于中国的高考，考试课程有英语语言、文学、数学、经济等，学生选修的课目也要考试。
只有在A-LEVEL考试中取得优异成绩的，才能被一流大学录取。
世界各国“高考”制度大盘点
世界各国“高考”制度大盘点世界各国的“高考”制度在不同的国家有着不同的形式和要求。
以下是对一些主要国家的高考制度的大致盘点。
中国的高考制度被普遍认为是最具挑战性和竞争性的。
高考被视为衡量学生是否能进入高校的唯一标准。
高考科目涵盖中文、数学、英语以及其他科目，考试时间为两到三天。
考试结果对学生未来的职业和社会地位有着重要影响，因此备战高考被认为是学生和家长的重要任务。
美国没有一次性的国家级高考，而是采用学校绩点和标准化考试的综合评估方法。
学校绩点主要根据学生在各门学科中的成绩计算得出。
此外，SAT和ACT是标准化考试，用于评估学生的学术水平和入学资格。
学生可以根据自己的个人兴趣和志向选择他们感兴趣的学校。
法国的高考制度被称为“巴博”。
它是由国家教育部门组织的一次全国性考试。
巴博考试的科目包括法语、外语、哲学、历史和地理、数学等。
高考成绩在法国大学入学时起着重要作用。
德国的高考制度被称为“阿比图尔”。
不同的州有不同的高考标准和考试科目。
所有高中毕业生都必须参加阿比图尔考试，以确定他们是否有资格进入大学。
最常见的科目是数学、外语、文学和自然科学等。
英国的高考制度比较灵活，分为A-level和GCSE考试。
GCSE考试是16岁学生的主要考试，用于评估他们在不同学科的成绩。
A-level考试是18岁学生进入大学前的最后一次考试，用于评估他们在课程门类中的成绩。
日本的高考制度被称为“大学入学考试”或“进学考试”。
学生必须参加该考试，以决定他们是否有资格进入大学。
在考试前，学生要经过准备课程，以应对各学科的考试。
综上所述，世界各国的“高考”制度存在一定的差异。
一些国家采用全国性的高考考试，对学生进行综合评估，而其他国家则采用不同的评估方法，如绩点和标准化考试。
无论是哪种形式，高考都反映了一个国家对教育和学生成绩的重视程度，对学生的未来发展有着重要的影响。
世界各国高考制度
世界各国高考制度高考是各国教育体系中非常重要的一部分，它对于学生的未来发展和学术成就有着深远的影响。
各国的高考制度因为历史、文化和教育观念的差异而存在一定的差异。
本文将介绍几个典型的国家高考制度，包括中国、美国和德国。
中国的高考制度被广泛认为是全球最严格和最具挑战性的高考制度之一。
它是衡量学生入学晋级成绩的重要标准，对于进入大学和未来职业发展有着决定性的影响。
中国的高考面向全国中学生，内容涵盖语文、数学、外语和其他科目，考试时长一般为两至三天。
高考成绩被大学录取委员会作为录取学生的主要依据，录取分数线很高，导致高考成绩成为学生攀升社会阶梯的重要途径。
美国的高考制度与中国相比具有较大的灵活性和多样性。
美国没有全国统一的高考，而是由每个州或学校自主决定入学标准。
学生可以基于自身兴趣和目标选择不同的考试，如SAT（学术能力评估测试）和ACT（大学入学考试）。
这些考试主要测试学生的语言、数学和阅读能力。
除了考试成绩，美国高校还对学生的综合素质、志愿服务和个人陈述等方面进行评估，给予学生更多的录取机会。
德国的高考制度被称为“阶段考试”系统，以分阶段的形式进行。
德国学生在完成九年的基础教育后，需要参加基础阶段考试（Abitur）或类似的考试。
这些考试一般包括语文、数学、外语和其他科目。
高考成绩在德国高校录取过程中占据至关重要的地位。
高分考生通常能获得高校的录取资格，而低分考生难以进入理想的大学。
值得一提的是，德国的高等教育系统相对开放，对于课程安排和学习方式给予学生更大的自主权，这与其他国家高考制度存在显著差异。
综上所述，世界各国的高考制度存在较大的差异。
中国的高考制度注重学科知识的掌握和应试能力，对学生未来的发展有着决定性的作用。
美国的高考制度则更加注重学生的综合素质和个人发展。
而德国的高考制度则为学生提供了相对灵活的选择和就业机会。
不同的高考制度反映了不同国家和文化对教育的重视和理念的不同，对学生的人生道路和发展产生着重要的影响。
世界各国高考制度
世界各国高考制度高考是指全球各国为了选拔优质大学生而设立的一种高等教育入学考试制度。
在不同国家，高考制度的设立和实施有一些差异。
下面将就世界各国的高考制度进行介绍。
中国的高考制度被认为是世界上最为严苛的之一。
高考被视为决定学生命运的一次考试，分为文科和理科两个科目，考核内容包括语文、数学、外语以及政治、历史、地理等文化课程。
高考成绩直接决定考生是否能够被大学录取，高分数线使得高考备战成为几乎所有学生和家庭的重中之重。
美国的高考制度较为分散和多样化。
美国的大学录取主要依赖学生的高中成绩、标准化考试成绩（如SAT或ACT）以及个人综合素质综合而来。
不同大学对录取标准有差异，有的学校更重视学术成绩，而有的学校更注重学生的综合素质和特长。
多元化的录取方式使得美国的高中生可以通过参加各种课程、社团和实习活动来展示自己的综合素质。
英国的高考制度被称为A-Level（高级水平）考试制度。
学生需要在高中期间学习并参加一系列A-Level课程的考试，根据A-Level成绩，学生可以申请大学录取。
A-Level制度强调学生的学术深度和广度，学生需要选择三至四门A-Level课程进行学习和考试，作为大学入学的主要依据。
此外，英国还有一些大学会要求学生进行一些特殊的入学考试或面试。
法国的高考制度被称为Baccalauréat（高级学士）考试制度。
高中毕业生需要参加一系列科目的考试，包括语言文学、数学、科学、社会科学和艺术等，根据考试成绩进行排名并分发录取通知书。
法国的Baccalauréat制度非常严格，考生需要具备广泛的知识和应答能力。
日本的高考制度被称为大学入学共通测试。
日本的高中生需要参加一次全国性统一的考试，考核内容包括语文、数学、英语、科学、历史和地理等。
考试成绩将作为学生大学入学申请的主要依据，与中国的高考相似，学生通过参加大量的模拟考试和补习班来备战高考。
德国的高考制度被称为Abitur考试制度。
西方视野下的各国高考制度
西方视野下的各国“高考”制度高考（College Entrance Examination），一般指新中国的高等教育入学考试，全称为普通高等学校招生全国统一考试。
到目前为止，有普通高校招生考试，自学考试和成人高考三种形式，一般的“高考”指第一种。
高考是考生选择大学和进入大学的资格标准，是国家考试之一。
是由国家统一组织调度，国家或省专门组织命题，统一时间（部分省市考试科目较多，结束时间较晚些）考试。
高考成绩并不影响高中毕业证的发放，但高考成绩直接影响所能进入的大学层次，考上重点大学的核心前提就是取得优异的高考成绩，进入什么样的大学至关重要，几乎可以说影响了人的一生。
从1977年恢复全国统一高考，至今已有30年。
在这30年里，高考为国家，为社会选拔了一大批栋梁之才，给有志青年提供了平等竞争的权利，改变了几代人的命运。
也是在这30年里，高考制度一直在争议中变革、发展，从一年一考到一年两考，从全国一卷到全国多卷，高考多元化改革的步伐也越来越紧。
30年来，每一次高考，每一次变迁，都牵动着全社会的心。
然而，高考恢复30年来众多弊端凸现：高校学费猛涨，贫困学子无力承担高额学费；大规模扩招导致高校负债运营，大学生毕业即失业；全国高考录取线不一导致高考移民问题等等。
因此，高考制度改革成为近年来我国的热点话题。
那么，让我们放眼世界，看看西方国家的“高考”是怎样的。
美国高考美国法律规定，教育是各州事务，联邦政府不能过分干涉。
因此，没过不存在全国统一的教育大纲，也不存在全国统一性的高考。
SA T考试是由美国一家私营的教育考试机构“教育测试服务中心”，简称都是SA T。
是对将来学习潜能的考察，即学生是否具备继续深造的能力，因此，它已被各大学接受作为入学考试。
SA T每年考七次，考生任选考试时间，不限考试次数。
考试大约历时四个小时。
分为两部分，一分是综合部分，包括语文和数学两部分，成为SA T1，二种是单科考试，如，物理，化学，生物，外语等，成为SA T2,。
各国考试制度
各国考试制度考试制度是不同国家教育体制中的一个重要组成部分，旨在对学生的学习程度和知识掌握情况进行评估。
各国的考试制度各有特点，涵盖的内容、考试形式和评分标准等等方面都存在差异。
本文将以此为题，对各国的考试制度进行探讨和比较。
中国的考试制度以高考为代表，被广泛认为是世界上最考验学生的考试之一。
高考是中国学生可以上大学的门槛，涵盖的科目非常广泛，包括语文、数学、外语、物理、化学、生物等等。
高考考试题目设计深入、内容广泛，考察学生对知识的掌握和应用能力。
而且，高考的分数对学生考取的大学和专业有着决定性的影响，给学生和家长带来了极大的压力。
此外，在中国的小学和中学中，学生还会参加各种期中考试和期末考试，以跟踪和评估学生的学习进程。
相比之下，美国的考试制度与中国有着明显的差异。
在美国，对学生综合评价主要通过平时成绩、课堂表现和项目作业等方式进行。
每个学期结束时，学生会接受统一的期末考试，但并不决定学生是否能够升级或入读大学。
美国的高中学生需要参加SAT或ACT 等标准化考试，并将考试成绩作为申请大学的一部分。
这种考试制度注重的是综合素质的评估，而非仅仅关注学科知识。
英国的考试制度主要由GCSE和A-level这两个重要考试构成。
GCSE 是英格兰、威尔士和北爱尔兰地区的小学生、中学生的统一考试，包括各种学科。
而A-level 则是英国高中学生的高级水平考试，考试内容更加专业化，与英国高等教育机构的要求相对应。
英国的考试制度强调学生综合素质和学科专业知识的综合评价，为学生提供了更多选择大学专业的机会。
另外一个引人注目的考试制度是法国的文凭制度。
在法国，学生需要通过不同的文凭考试来获得不同学位的认证。
其中，最著名和最重要的考试是法国全国高等教育文凭考试（Baccalauréat），简称“Bac”。
这个考试是法国高中生的毕业考试，被认为是法国学生进入大学的门槛。
法国的考试制度注重对学生科学、人文、艺术和技术等多个领域知识的综合评估。
德国高考制度
德国高考制度德国高考制度，也被称为Abitur，是德国主要的高中毕业考试制度，用来评估学生是否具备进入大学的能力。
以下是关于德国高考制度的相关参考内容：1. 德国高考的概述德国高考是在学生完成12年的学业后进行的全国性考试，目的是评估学生的学术能力和知识水平。
高考科目包括德语、数学和至少两门其他科目，如外语、科学、艺术和社会科学。
考试通常在春季和秋季进行。
2. 德国高考的评分系统德国高考使用一套特殊的评分系统，以A到F的等级对学生进行评分。
等级A表示优秀，等级F表示不及格。
学生需要在各科目中获得至少等级D才能通过高考。
此外，德国高考还对每个科目的得分进行加权，并根据所选择的大学专业来计算综合分数。
3. 高校入学要求德国高考成绩在大学入学中起着至关重要的作用。
一般来说，大学会根据学生的高考成绩进行录取。
不同的大学和专业对高考成绩的要求可能会有所不同。
一些热门的专业和大学可能有更高的录取要求。
4. 高考准备德国高考是一项非常重要的考试，对学生未来的大学入学和职业选择至关重要。
因此，学生一般会在高中的最后一年开始准备高考。
准备包括复习课程内容、完成模拟考试以及参加辅导班等。
学生还可以参考过去的高考试题来了解考试形式和难度，并提前做好准备。
5. 高考的影响德国高考成绩对学生未来发展有着重要的影响。
大学录取是根据高考成绩来决定的，而不是以综合评估来确定。
因此，取得好成绩可以帮助学生进入他们心仪的大学和专业，而差成绩可能会限制他们的选择范围。
6. 高考改革近年来，针对德国高考制度的改革提议不断涌现。
一些人认为目前的制度过于注重书本知识，而忽视了学生的实际能力和技能。
因此，有人主张对高考进行改革，例如增加实践考试、考察创新思维能力等。
7. 国际学生的高考对于国际学生来说，想要在德国上大学也需要通过德国高考。
国际学生需要满足与德国学生相同的入学要求，并参加德国高考。
国际学生还需要提供相应的语言考试成绩，如德语水平考试结果。
美国有高考吗
美国有高考吗
在美国，没有类似中国的高考制度。
高考是指中国学生在高中阶段结束时参加的全国统一的高级中学招生考试。
美国的教育系统与中国有着明显的不同，没有一个全国统一的统考。
在美国，高中的评估和招生主要依赖于学生在整个高中阶段的学业表现、活动参与和标准化考试成绩。
每所高中都会有一些必修课程，比如英语、数学、科学等，学生需要修完这些课程才能毕业。
此外，学生还可以根据自己的兴趣选择选修课程，如艺术、音乐、体育等。
除了学业成绩，美国的大学招生也会考虑学生的综合素质和个人特长。
学生可以在学校的各类社团、俱乐部和体育队中积极参与，展示自己的领导能力、团队合作能力和综合素质。
此外，学生还可以参加标准化考试，如SAT、ACT等，这些考试成
绩也是大学招生的一个重要指标。
总的来说，美国的高中教育注重培养学生的多元化素质和个人发展，没有像中国高考那样的全国统一考试制度。
最终的录取结果由各个大学和学院自行决定，根据学生的综合素质和适应性进行选拔。
越南的高考制度
越南的高考制度
越南的高考全称为高中毕业与大学入学统一考试，在每年的6月底左右进行。
在2014年及以前，越南高中生毕业时面临的可不止一场考试，首先要进行的是高中毕业考试，随后还要进行高等学校招生全国统一考试，当时的越南舆论对这样的考试制度议论颇多，时任越南政府副总理阮善仁批评这是“考试熔炉”。
从2015年开始，越南将高中毕业考试和高等学校招生全国统一考试合二为一，称之为国家高中考试，2020年又更名为高中毕业考试。
根据越南教育培训部官网信息，越南高考的科目安排如下：
6月28日上午考语文，时长120分钟；下午考数学，时长90分钟。
6月29日上午考综合科目，分为自然科学综合（包括物理、化学和生物）和社会科学综合（包括历史、地理和国民教育），时长50分钟；下午考外语，60分钟。
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世界各国“高考”制度大盘点从中学跨入大学，无论是在中国，还是在国外，无论是一个国家的高等毛入学率有多高，大学的门也不是随便能进的，不同的国家不同的大学。
都要设置相应的门槛，只有跨越这个门槛，才能获得继续接受更高层次教育的机会，这就是所谓的“高考”。
当我们跨进6月，与我们中国无数家庭密切相关的、一年一度的高考也即将来临。
高考，是一代又一代人的经历，曾经并将继续改变无数寒门子弟的命运。
即使是当高考已经成为我们的记忆时，我们依然会关注高考。
现在，就让我们在这个特别的季节，了解一下国外五花八门的高考制度吧。
美国：学业评估能力考试一年举行七次美国不实行全国大学入学统考，但中学生申请上大学影响最大的考试是“学业能力评估考试”（SAT）和“美国大学测评考试”（ACT）。
SAT考试每年举行7次，考试内容有数学和语文各三个部分，时间为三个小时。
SAT考试内容与高中教材没有直接的关系，SAT主要考查学生的逻辑、分析、推理等方面的能力。
试题类似于智力题，考试题目千奇百怪。
如：“癞蛤蟆是否有听觉？试证明之”；“请以下面的句子开头写个故事：‘在多年以后，他想起自己第一次与冰有关的经验......’，故事须提及一双袜子、一个纪念碑、一串钥匙、一头家畜和莎翁全集”；“沙和海滩的关系中与下列哪两者之间的关系相同：A、猫和猫须；B、树和森林；C、足球和曲棍球；D、衣服和鞋子”等。
在美国，一些十二三岁的初中生也常进入考场，就这些智力题“小试牛刀”。
ACT与SAT考试均被称为“美国高考”。
和SAT不同，ACT考试更象一种学科考试，它更强调考生对课程知识的掌握，同时也考生独立思考和判断能力的测试。
从难度上看，ACT 考试比SAT考试更容易一些，也比较接近“中国式”考试。
因此，对中国考生来说，选择ACT考试可能更容易在短期内获得相对满意的成绩。
英国实行A-LEVEL考试在英国，高中二年级的考生需参加普通教育证书高级考试，即A-LEVEL考试。
A-LEVEL 考试相当于中国的高考，考试课程有英语语言、文学、数学、经济等课程。
学生选修的课目也要考试。
只有在A-LEVEL考试中取得优异成绩的，才能被一流大学录取。
不象中国，越临近考试学校抓得越紧，考生越紧张。
英国的中学在A-LEVEL考试前两周，放假让学生回家自己复习，学校教师不搞什么猜题或复习提要等活动。
A-LEVEL考试评分分为八挡，即A、B、C、D、E、F、G，最后一档零分用U表示。
法国实行高中会考法国高中生进入大学深造的必要条件是首先获得由学校统一颁发的高中毕业证书，然后再参加高中会考（BAC）。
原则上说，所有通过高中会考的考生，均可申请进入大学接受高等教育。
但是医学系、牙医系、药学系及技术学院等除外。
由于名额有限，这些院校和专业一般采取淘汰制招收大学新生。
为了让各高校提前掌握生源情况，法国高校招生实行预注册，即提前登记志愿。
预注册一般在每年三四月间进行，由于学生人数众多，法国绝大多数学校均采用电话计算机的登记方式。
加拿大没有高考对加拿大来说，根本就没有“高考”这一概念，因为加拿大没有高考。
加拿大中学生想要上大学，不用参加专门的入学考试。
在每年6月份中国高中毕业生为高考而紧张而忙碌的时候，加拿大高中毕业生可能早已经接到大学的录取通知书了，有些学生还会面对几所最好大学的入学通知书，为到底选哪一所而左右为难呢！加拿大各大学都有自己的学生选拔制度。
由于加拿大联邦没有专门的教育管理机构，教育的管理由各省政府负责，这就造成了加拿大中小学教育体制的差别，加拿大的大学对各地学生的录取要求也有所不同。
印度高校自行出题印度的高考不实行全国性的统考制度，由各大学自选出题考试。
全国性大学的入学考试由中央中考委员会主考，各邦大学的入学考试则由各邦主考。
各校考试通常都在每年的4—6月间举行。
由于不实行全国统一教育，学生反而有了更多的选择余地。
据说有的考生在一个考季内，就参加了20多次入学考试。
从某种程度上来说，印度的高考同样充满“恐怖”气氛。
由于落榜，许多考生羞于见人，常常自寻短见。
据印度报纸报道，2001年一年考季有近1900人自杀，2002年自杀者达到了2000多人。
由于一分之差，在高考成绩的名册上有可能相差二、三十名。
因此，在印度也出现了与中国类似的现象，即形形色色的辅导班、辅导中心。
在印度的一些大城市里，准备参加高考的应届毕业生，每天凌晨三点就起床，先赶去参加4点钟的辅导课，然后还要到学校去应付进度很快的日常课程。
此外，家长也对学生施加着很大的压力。
家长们都认为高考是决定子女今后命运的大事，不惜投入巨资。
现在，不光辅导班学费很贵，有些学校的日常费用也让中产阶级家庭感不堪重负。
凡此种种，都对学生形成了巨大的精神压力，这在某种程度上扼杀了他们的创造性和灵感。
印度舆论十分关心这些情况，一再呼吁要对高考进行改革。
日本高考不是一锤定音日本的高考不是一锤定音，国立、公立和部分私立大学，在每年的一月都有一次全国统一考试，主要是基础学科，国语、英语、数学、理科（物理、地理、化学、生物）、社会学科。
从二月中旬至3月底，各校再根据自己的情况，进行第二次专门考试。
日本是个唯学历是上的社会，个人的社会地位、升职机会、受尊重程度，都是由学历以及自己所读的大学知名度决定的。
因此，对日本青年来说，能否上大学以及上什么样的大学，就决定了他进入社会以后站在什么起跑线上，所以，日本的高考就是日本青年人生命运的一个重要的转折点，真可谓是“一卷定终身”。
日本的名牌大学相当难考，如东京大学、早稻田大学等。
能考上东京大学的学生，根本不屑于到英美著名大学留学。
如果一个学生考上了名牌大学无疑是鲤鱼跳龙门，家长高兴，在社会上也让人刮目相看。
日本的考生分为三类，一类是应届高中毕业生；第二届是往届落榜生，在日本被称为“浪人”，一次高考失利称“一浪”，二次失利称“二浪”，三次以上统称“多浪”；第三类，已经升入大学，但由于自己所在的大学不理想，想再考一个好的大学而参加高考的学生，这类学生被称为“假面浪人”。
这些人为能考上理想的大学，想方设法进行补习。
日本最有名的代代木教室、河合塾、骏台预备校等，就以擅长收集各种私立、公立大学的考试资料和信息而著名。
其收费很贵，如单科补习就要15万元，如进入一所好的学校进行全面实习，约需100万日元，其中学费60万，杂费40万，这相当于普通大学一年的学费，如果再将生活费计算在内，“复读”的代价是及其高昂的。
韩国高考不算总分韩国教育部于2002年初实施新的高考制度。
新制度的最大特点是对考试成绩不再计算总分，而将各科目的考试成绩分别打分，然后依据分数段确定各科目的等级以及综合等级。
等级划分为九个级别，每年的等级比例根据每年的考生人数确定。
各大学将根据各科目考试等级、学生手册、面试成绩、专长等情况招收学生。
实行等级制后，考生不会象过去那样因差一分或零点几分的差异而落榜。
墨西哥没有全国统一高考在墨西哥，各种考试的机会非常多。
这里没有全国统一高考，不管公立还是私立，各校都是自己主持入学考试，特别是私立大学，根据报考学生数量，几乎每月都会安排考试，这次没考好，回家复习复习接着再考。
据了解。
墨西哥最大的公立大学墨西哥国立自治大学的录取率仅为7%，93%的考生都被拒之门外。
这些被挡在大学门外的考生怎么办？一是尝试考其他公立学校，二是报考私立学校。
私立学校是根据市场需求建立的，只要经济能力许可，学习成绩不是太差，就有可能进入私立大学学习。
因此，面对高考，墨西哥绝对没有如临大敌的感觉，他们是轻轻松松进考场，打打闹闹把家还的。
他们对自己能否考上大学，普遍持顺其自然的态度，一次考不上，多考几次，实在考不上就去干别的。
虽然多数家长鼓励、支持孩子上大学，但孩子考不上，家长也不会过分指责和挖苦孩子。
澳大利亚看重平时成绩澳大利亚是以学生高两年的综合成绩加上一次地区的“全澳等级考试”成绩来综合评定学生的大学录取分，而不是以一次考试的成绩作为大学录取的标准。
这种录取制度不以一考定终身。
学生必须认真对待平时的每一次考试和作业，打消临时抱佛脚和碰运气的侥幸心理。
这样就避免了偶然性，突出了平时学习的重要性，受到学校、学生和家长的普遍欢迎。
在澳大利亚，很多学生并不看重上大学。
因为上不上大学生活水平相差不大。
两个中学同班同学，一个上了大学，一个早早地工作了，到上大学的参加工作时，那没上大学的工资不比他少多少。
读了本科的，研究生的，工资起点是要高些，提薪幅度也大些，但工资越高，所得税越高，去掉所得税，比那没有上大学的好不到哪里去，更何况还有那些专业不好，毕业后找不到工作的呢。
而且，念了大学的也好，没念大学的也好，只要失业，就可以坐享失业救济，按目前的标准，一个月的救济金大约相当于三四千元人民币，还有其他各种照顾，生活过得去，他费心劳神、拼死拼活考什么大学呢？巴西入学考试高校自己说了算现行的巴西教育体系构建于1968年，高等院校分为联邦、州立、市立和私立四类，前三类是公立学校。
巴西高等院校根据各自学校的情况制定招生计划和录取标准，具体考试时间和科目由参加招生的各大学自行决定。
报考高等院校的学生，必须有基础教育和中等教育的毕业证书。
在考试的具体内容上，各高校和各专业的侧重点有所不同。
由于联邦和州立等公立大学实行免费教育，所以吸引众多考生。
巴西高校一般采取走读方式，每年有效学习时间为180天。