4东方风来满眼春(节选)
高中语文 《东方风来满眼春(节选)》课件 粤教版必修5
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3.怎样撰写标题新闻与新闻标题 怎样撰写标题新闻？
关键是准确筛选答题信息点。首先找 出重要的语段或语句。新闻分正文、导 语和背景几部分，迅速找准答题区间， 通常情况下，主要看导语。其次是对照 “标题新闻”的答题要点逐一搜寻、概 括，以“导语”为搜寻、概括的重点， 同时兼顾其他的内容。
2.用多种手法表现人物性格，再现伟人形象。
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消息改写 特区姓“社”不姓“资”
——邓小平南巡深圳 [本报讯]（记者 秦建新）我国改革开放的总设计师、各族 人民敬爱的邓小平同志，于1月19日至23日南巡深圳，实事求是 地指出特区姓“社”不姓“资”。 在深圳市有关领导的陪同下，小平同志参观了深圳市容，考 察了国贸中心大厦，游览了华侨城景区，就特区的性质与发展等 方面的问题，与深圳市的有关领导进行了广泛的交谈。交谈中， 小平同志充分肯定了深圳在改革开放和建设中所取得的成绩，明 确指出特区姓“社”不姓“资”，要加快特区建设的发展。 在我国改革开放的关键时期，小平同志的到来，是对深圳特 区最大的关怀和支持，是对深圳编辑人ppt民最大的鼓舞和鞭策。
作业：
• 找出文中描写突出小平同志改革开放总设 计师形象的语句和表现小平同志性格的语 句。
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核 心
资
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• 请概括文章第四部分小平同志的谈话内容要点。
1.改革开放要大胆地试、闯，敢冒风险。 2.肯定省、市领导人的工作。 3.说明社会主义的本质问题，鼓励同志们敢 试敢改。 4.建设社会主义的市场经济，不搞争论，大 胆改革。
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1.按时间顺序剪裁、刻画人物。
作者只选取和报道他与深圳改革开放和 中国社会主义建设有关的场景和谈话来写， 写场景是为了表现改革开放的成就，表现人 们对他的爱戴；写谈话是为了表现他的政治 思想和政治气魄，以及他对中国的改革开放 和社会主义建设所描画的宏、人物、事件、结编辑果ppt 。
第二单元 第4课 东方风来满眼春(节选) 优秀课件
信回教的巴基斯坦。之后，他死于那些一起与他参与“非
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暴力不合作”运动的人之手。大英帝国要不了甘地的命，
但是信仰的冲突结束了甘地。甘地死时，是一介平民， 没有任何头衔、任何财富，他接近了神。
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改革开放
1．在圆明园烧焦的废墟之上， 我曾看到祖国的孱
弱；在白洋淀深深的芦苇丛中，我曾看到华夏儿女的顽 强；中山先生的“三民主义”，中华民族开始在黑夜里 摸索着民族自强的强国之路；一曲《东方红》，撕破了 黎明的黑暗，在中华贫瘠的土地上，支撑起民族的血肉
确确，“神舟”千年情结一朝梦圆，完全是中华儿女
21世纪自豪与骄傲的释放，是中国载人航天万里长征 风风火火闯宇宙的第一步。
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《喜看稻菽千重浪》
他对饥馑有着刻骨铭心的记忆， 因而把毕生的奋斗目标确定为让所有 的人远离饥饿。当他还是一位平凡得 不能再平凡的乡村教师时，他已具有
了挑战世界权威的智慧和胆识；当他誉满寰宇，成为引
第4 课 第 二 单 元 新 闻 东方 风来 满眼 春 (节选)记知识必备 探究文本研读 领悟学海览胜
片段背诵 资料助读
整体把握
文本层析 写法简析
写法借鉴 素材档案 佳作欣赏
积累写作点滴 应用体验之旅
◎ 第4课 《东方风来满眼春（节选）》 ◎ 第5课 《“神五”载人航天飞行新闻两篇》 ◎ 第6课 《喜看稻菽千重浪》 ◎ 第7课 《访李政道博士》 ◎ 第8课 《甘地被刺》
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《东方风来满眼春(节选)》 昨日的小渔村，今天的大都市深圳，
感谢邓小平，感谢1992年他的南巡讲话，
感谢改革开放让我们沐浴在春风里，放 眼长城内外、黄河两岸时，不能不为中 华民族繁荣富强崭新的风貌而欣慰和自豪：近观，家家户 户幸福温馨，其乐融融；远眺，全国第一、二、三产业蓬
高中语文 4 东方风来满眼春(节选)示范教案 粤教版必修5
第二单元新闻单元规划《东方风来满眼春（节选）》是一篇长篇通讯，作者真实而又饱含深情地展现了1992年春天邓小平来深圳视察的情形。
作为一名享有崇高威望的国家领导人，邓小平同志的“92南巡讲话”已经对中国的发展产生了深远的影响，有力地推动了国家经济和社会各项事业的大踏步前进；作为一名可亲可敬的长者和老人，他的言行举止无不展现了慈爱之心，展现了具有高度感染力的人格魅力。
读来让人动容，这也是本篇通讯的成功之处。
在讲授这篇课文时，首先突出文章的文体特征。
通讯的概念和通讯的组织架构，尤其是本篇通讯以时间作为线索，每一个时间集中讲述一个经历，讲述邓小平的一个政治格言，时间性很强，内容也高度集中，学生可从技法上学习通讯的写法并且体会通讯对表现人物的作用。
其次，着手在文章的内容。
安排学生阅读邓小平的大量讲话，体会伟人的高瞻远瞩，体会伟人的拳拳爱国之心。
《“神五”载人航天飞行新闻两篇》分属于两种不同的新闻体裁：通讯和消息。
第一篇《心随飞翔》用消息的形式详细地报道了“神舟”五号航天飞船的升空过程，读来让人激情满怀；第二篇用通讯的体裁生动地介绍了杨利伟作为航天第一人在此次飞行中所付出的艰辛努力、所展现出来的人格魅力，可触可感地让我们走近杨利伟，感受杨利伟的英雄形象。
在学习的过程中，可以进一步安排学生学习通讯和消息的不同表达方式、不同的语言风格；学习在表述事件和人物的时候所用的不同的表现手法，进一步体会杨利伟的精神风貌。
《喜看稻菽千重浪》生动详细地介绍了中国工程院院士袁隆平这位杂交水稻专家的奋斗历程以及所展现出来的良好的精神风貌和拥有的高尚道德品质。
课文以时间和作者的人格魅力为线索，用四个小标题把内容分成四个部分——实践是他发现真理的途径，创新是他的灵魂和本质，实事求是是他的立场和态度，引领“绿色革命”是他的心愿，完整丰满地让我们走进了袁隆平的科学和精神世界，了解他的光辉形象。
在讲授这篇课文时，要突出教会学生一种化繁为简、取其精要的方法，把课文读懂读透，同时要进行情感渗透，让学生走进袁隆平的成功人生，感受其既朴素又伟大的一面，领会其“农民院士”的风采。
东方风来满眼春
（深圳谈话的意义：）小平同志的重要谈话使深圳及
全国再一次涌起改革开放的春潮，对当时中国的改革开放
和现代化建设，具有重大而深远的指导意义。
下面材料中的古诗、古语给了你怎样的启示？ 2009年3月13日9时，第十一届全国人大二次会议闭幕 后，国务院总理温家宝在回答中外记者关于中国经济问题 的提问时，有三处引用或改编了古诗、古语。它们分别是 “取火莫若取燧，汲水莫若凿井”“山重水复疑无路，柳 暗花明又一村”和“莫道今年春将尽，明年春色倍还人”。
启示：___________________________________________
_________________________________________________ 答案（示例）：我们做任何事情都应该依靠自己的力量， 做到自强自立；未来是美好的，我们要对未来充满信心。
《东方风来满眼春》，在海内外引起强烈反响。
该文先后获得中国新闻奖一等奖、全国改革好
新闻一等奖、广东新闻奖特别奖、深圳新闻奖 金枪奖 ， 特别奖。曾获广东新闻界首届“_______” 2000年荣获中国新闻界的最高荣誉“韬奋新闻 奖”。
三、词语积累 1．神采奕奕：精神饱满的样子。
2．鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排
生机，富有生命力的。
• 用一句话概括文章的主要内容
记叙了 1992年 小平同 志到深 圳视察 的经过 及所作 的指示 和谈话
新闻的轻骑兵——通讯 通讯是以记叙、描写为主要表达方式，将具有新闻价值
的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。
特点：①生动性。通讯尤其是人物通讯具有一定的文 学色彩。多借用文学手段，可以用描写、抒情、对话，也 可以用比喻、象征、拟人等修辞。它在报道真实的人或事 件的过程中，善于再现情景，平添许多生动的形象，给人
近年年高中语文第二单元4东方风来满眼春(节选)练习(含解析)粤教版必修5(最新整理)
第二单元新闻［单元解读] 新闻是时代大潮卷起的浪花,是我们了解外部世界的窗口.可以让我们视通万里，神游中外，开阔视野,获得智慧,与时俱进。
本单元选取了国内、国外几篇新闻佳作，向我们介绍改革开放的春风、航天的行程、科学家的精神以及一代领袖的风貌.我们可以从中学习新闻的写作，学习新闻中典型人物身上的闪光点，提高自己的素养.4 东方风来满眼春(节选）——邓小平同志在深圳纪实改革开放四十多年来，中国取得的成就举世瞩目.一个国家如此巨大的变革，出自何人之手？始于何地又是如何以燎原之势从一地蔓延至全国？在本课有关邓小平同志在深圳纪实的这篇通讯中，我们也许可以探知答案。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
美字体赏美文希望人生被一串的希望支配着，希望成全了人生。
因为一个人有希望，生命就有了交代，活着才觉得有意义，才感到有趣味；希望如一颗太阳,有了它就有了光,有了光就有了热，有了热才能发出活泼的生机；希望又如一泓溪水，流到了河，流到了江，流到了汪洋大海，将生命的一切发挥到了极致.一个忠实于希望的追求者，不知道什么是老之将至。
希望绝不是一个吝啬的给予者,但也不是一个慷慨的孟尝君。
你流汗就有流汗的代价，流血就有流血的收获，只是你的眼睛有时看得太近了，才一迈步,便妄想得到希望的光芒。
试问：没有黑暗怎会有光明？没有恒心,怎会有成功的一天？由希望到达最终的目的，这期间有着相当的距离。
希望的目标愈大，所走的路愈曲折,所遭遇的困难也愈多；因此更需要坚强的意志，耐心的努力，迈着英雄的步子，向着希望的前途，不停歇地走去，这样，终有一日会尝到希望的东西.【课内挖掘】在“最难熬”的“文化大革命”中,邓小平同志被下放到偏远的江西“劳改”，度过了一段寂寞艰难的岁月,而他从未退缩和失去希望。
凭着凛然浩气、乐观性情、坚定崇奉,他一次次奋力起立，挽狂澜于既倒。
邓小平同志为我们带来了思想解放、改革开放的春季，他说：“我出来工作,可以有两种态度,一个是做官,一个是做点工作。
东方风来满眼春”
以 通 讯 表 达 的 主 题 为 核 心
特 区 姓 社 不 姓 资
以邓小平同志的行踪为线索
通讯与消息的Βιβλιοθήκη 别通讯内容 表达 时效
典型深入 细节描写
消息
内容广泛 高度概括
多种方式 表现力强 慢
多用叙述 简洁明快 快
邓小平形象
文中那些细节（语言、动作、外貌等）让 你感受到一个怎样的伟人形象？ 领袖风范 高瞻远瞩 深思熟虑 勇敢果断 务实求真 平易近人
让我们记住许下的诺言
用心、用行动！
作业
阅读伊文思的《邓小平传》，搜集邓小平 生平事迹，了解新中国发展进程。 完成《创新设计》
材料的安排和选择：
不论写什么样的文章都要围绕中心选材，材料的 选择表达中心服务。在通讯中立意与材料之间同 样有着紧密的关系。 明确：选材上：从政治思想角度选材，着重邓小 平同志的言论。因为这关系到当时中国的命运。 作者只选取和报道他与深圳改革开放和中国社会 主义建设有关的场景和谈话来写，写场景是为了 表现改革开放的成就，表现人们对他的爱戴；写 谈话是为了表现他的政治思想和政治气魄，以及 他为中国的改革开放和社会主义建设所描画的宏 伟蓝图。 安排上：①按时间顺序，分小节，眉目清楚。② 头尾呼应。
表达方式和作用：
表达方式可分为记叙、描写、议论、抒情、说明五种，细 读课文语段找出相对应的表达方式。 点拨：记叙的表达方式主要用于介绍邓小平同志的行程； 说明主要表现在用数据介绍深圳的发展速度与成就。描写 主要用于两个方面，一是用于描绘邓小平同志的神情面貌 ，描绘出了邓小平同志可亲可敬的光辉形象，其中暗含了 作者的崇敬之情；二是用于描绘深圳的自然环境与建设面 貌，烘托出了一派生机勃勃的景象。议论主要用于发表作 者对于邓小平深圳之行的重要意义的看法。抒情主要是开 头和结尾部分，表达作者对于邓小平同志深圳之行的无限 期待和崇敬之情。 由此可以看出，记叙和说明主要用于记录邓小平视察深圳 这一事件本身，强调了事件的真实性，不容许虚构，这体 现了新闻客观性的一面；同时，描写、议论、抒情主要用 来烘托气氛，表达作者对邓小平同志及其深圳之行无限崇 敬之情和高度评价，其中暗含了作者的某种立场和态度， 这又体现了通讯具有倾向性的一面。
第2单元 新闻 4 东方风来满眼春(节选)
和训斥，不收学费，也不拘形式。
【别具一格
别开生面】
别具一格：另有一种风格。
别开生面：另外开展新的局面或创造新的形式。
别开生面 例： ④日前，桂林市举行了一场__________的爱心鞋发送 仪式。 别具一格 ⑤__________的圆柱形中轴，巧妙地使所安装的电池与电脑 本身融为一体。
时间顺序 1 ． 这 篇 通 讯 按 ____________ 展 开 ， 以 邓 小 平 同 志 在深圳的行踪 ________________ 为线索，报道了邓小平在深圳视察期间的言 行举止、发表的重要谈话。表现了邓小平同志对特区的关心与支 持，以及审时度势、求真务实的精神，反映了邓小平同志作为改 革开放总设计师心怀国事、为国操劳的崇高品格。
行分析。
①自信、举重若轻、居高临下的政治家的气魄，显出一种大
气。例如，“多搞点‘三资’企业，不要怕。只要我们头脑清醒， 就不怕”，“只要是讲效益，讲质量，搞外向型经济，就没有什
么可以担心的”。②幽默诙谐。例如，“不能像小脚女人一样”。 ③细致、认真、一丝不苟。例如，“我刚才说，第一条是不要怕
犯错误，第二条是发现问题赶快改正”。④深谋远虑。例如，“基 本路线要管一百年，动摇不得”。
篇富有激情和诗情画意的通讯。
3.这篇通讯运用了哪些表达方式？各有什么作用？ 【点拨】首先要能辨别文中所运用的各种表达方式，然后， 结合具体内容，以及作者的写作意图，分析其作用。 文章运用了：①记叙——介绍邓小平同志的行程。②说明 ——用数据介绍深圳的发展速度与成就。③描写——描绘邓小平 同志的神情面貌，表现邓小平同志的可亲可敬，暗含了作者的崇 敬之情；描绘深圳的自然环境与建设面貌，烘托出一派生机勃勃 的景象。④议论——作者对邓小平深圳之行的重要意义的看法。 ⑤抒情——开头和结尾部分，用于表达作者对邓小平同志深圳之
东方风来满眼春(节选) 教案教学设计
东方风来满眼春（节选）教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《东方风来满眼春》（节选）；（2）理解课文中的关键词语和句子，掌握其意义；（3）了解课文中所描绘的春天景象及其特点。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生的语感和表达能力；（2）运用图片、视频等资源，帮助学生形象地感受春天的美好；（3）学会欣赏诗歌，提高学生的审美情趣。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱春天、热爱生活的情感；（2）培养学生对诗歌的兴趣爱好，提高学生的文化素养；（3）培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学重点：1. 正确朗读和背诵课文《东方风来满眼春》（节选）；2. 理解课文中的关键词语和句子，掌握其意义；3. 感受课文中所描绘的春天景象及其特点。
三、教学难点：1. 理解课文中的抽象词语和比喻句子；2. 培养学生对诗歌的鉴赏能力。
四、教学准备：1. 课文《东方风来满眼春》（节选）文本；2. 与课文相关的图片、视频等教学资源；3. 教学课件或黑板。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾春天的特点，如春暖花开、万物复苏等；（2）提问：你们对春天有什么印象或感受？2. 朗读课文：（1）让学生自由朗读课文，注意语音语调和情感把握；（2）教师示范朗读，引导学生跟读；（3）分组朗读，互评互学。
3. 理解课文：（1）让学生结合课文内容，说说自己对春天的印象和感受；（2）分析课文中的关键词语和句子，如“东方风来”、“满眼春”等；（3）讨论课文中所描绘的春天景象及其特点。
4. 欣赏诗歌：（1）让学生欣赏其他描写春天的诗歌，如《春晓》、《江南春》等；（2）分析诗歌中的意象和表达手法，与《东方风来满眼春》进行对比；（3）引导学生学会欣赏诗歌，提高审美情趣。
5. 总结与拓展：（1）总结本节课的学习内容，强调春天的美好和诗歌的鉴赏方法；（2）布置课后作业，如背诵课文、写一篇关于春天的作文等；（3）鼓励学生积极参与课外阅读，多读描写春天的文学作品。
第4课《东方风来满眼春(节选)》课件
）（
）
）词 ）案 ）施 ）火积薪
喧 暄 揎 迢
） ）【答案】迢龆笤题
提
霄
宵
措
厝
第 3 步用词语——送你一双慧眼 1.颁布· 颁发 两者都是动词。 “颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等。 “颁发”侧重于授予、 发出， 对象常是奖品或命令、 指示等。 请将使用正确的词语填在横线上。
颁布 颁布/颁发)的“校园手机禁令”赢得了广大中小学教师的支持。 (1)日本______( 颁发 (颁布/颁发)了荣誉证书和奖品。 (2)演讲结束后，学校领导向获奖学生______
背诵——相关名言警句 1.改革，是第二次革命。 ——邓小平 2.建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改 革，所以改革也是解放生产力。 ——邓小平 3.不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死 路一条。 ——邓小平
4.没有痉挛，历史就不能向前迈进一步。 ——车尔尼雪夫斯基 5.一切事物的趋于完善，都是来自适当的改革。 ——巴尔扎克
第 4 步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 1.我们每年都在家乡植树， 现在， 那里的树已是鳞次栉比 ， 鸟儿也回来了。 (× ) ．．．．
理由：“鳞次栉比”指像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋 或船只等排列得很密很整齐，此处是形容树木，不符语境。
2.长江是一条源远流长 的大河，它发源于青藏高原唐古拉山的主峰格拉丹东 ．．．． 雪山，是世界第三长河。(√)
【答案】
shé yí fāng
fá ng
第 2 步写字形——奥妙无穷方块字 ）闹 xuān（ ） 寒xuān（ xuān（ ）拳
（ tí （ tí （ cuò （ cuò
第二单元 第4课 东方风来满眼春(节选) ——邓小平同志在深圳纪实
三、用准词语 (一)明确词义 (1)神采奕奕： 精神饱满，容光焕发。 (2)舟车劳顿： 旅途劳累。舟车，船和车，借指旅途。
一个挨着一个地排列着。 (3)鳞次栉比： 像鱼鳞和梳子的齿一样， 用来形容房屋等密集。也作栉比鳞次。
(4)侃侃而谈： 理直气壮，从容不迫地谈。侃侃，说话从容不迫
的样子。
(5)万无一失： 绝对不会侨大厦 (5)厦 ( xi (sh à )(大酒店)于2012年重新装修，由国 ． ．
家旅游局批准正式挂牌四星，成为一家商务会议型酒店。
二、写准字形 j ǒn ɡ j i ǒn ɡ炯 炯 有神 i (1) i ǒn ɡ迥 然 j tí 题词 (3) tí 提案 证qu àn 券 (5) u àn 卷 试j d àn 诞生 (2) án 涎三尺 垂xi 云xi āo 霄 (4) āo 宵 元xi cu î措施 (6) cu î厝火积薪
一、作者简介 陈锡添， 1941 年生， 广东新会人。 中国作家协会会员、 高级记者， 《深圳特区报》原总编辑，现为《香港商报》总编辑、副社长。中国 人民大学新闻学院和武汉大学兼职教授，享受政府特殊津贴。 著有报告文学《历尽坎坷志未磨》 《梦里依稀丹青墨》 ，文学评论 《假如是毒草》 《冷处理漫笔》 ，报告文学集《风采集》 ，人物传记《他 的一生在燃烧——记饶彰风》等。长篇通讯《东方风来满眼春》获中 国新闻奖一等奖、全国改革好新闻一等奖等奖项，在中国新闻史上留 下了辉煌的一页。
四、从名言中积累 1．天命不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。 2．初生牛犊不惧虎。 ——王安石 ——罗贯中
3．只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登 上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ——华罗庚
4．如果问人生最重要的才能是什么，那么回答是：第一，无 所畏惧；第二，无所畏惧；第三，还是无所畏惧。 ——培根
第二单元 第4课 东方风来满眼春(节选) 优秀课件
大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去„„ 海天相接，碧波相连。 小平同志心系各族人民，心系港澳台同胞，心系海外
侨胞„„
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向祖国的万里 海疆。小平回眸应笑慰。他开创的有中国特色社会主义的 伟大事业，处处气象万千，后继有人，大有希望。 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向香港、澳门。
返回
被称为社会主义改革开放和现代化建设总设计师的
邓小平，以他大海般的气魄，又一次在中国大地掀起改革
开放的巨澜。 飞机盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海； 大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去„„ 历史不会忘记，1979年大年初一，邓小平最后一次越 洋过海访问美国。这次出国距他少年时漂洋过海勤工俭学， 整整59年。
小平回眸应笑慰。他提出的“一国两制”的伟大构想，即
将成为现实。香港回归即在眼前，澳门回归指日可待。 返回
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向台湾。小平 回眸应笑慰。实现祖国完全统一，是他也是海峡两岸中国
人的共同心愿，骨肉同胞终有一天会团圆。
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印 度洋、大西洋„„小平回眸应笑慰。海外侨胞为祖国在改 革开放中腾飞而骄傲；各国政要和人民盛赞小平：“二十 世纪罕见的杰出人物”、“本世纪公认的世界级领袖”、
报告文学等。
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新闻，是高考实用类文本阅读选考的热点内容， 还是语言表达题压缩语段题型的常见命题材料，在 高考中有着重要地新闻语言特色，
探讨人物、时间的典型意义，领悟作者的写作倾向。
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是的,根据高考大纲要求，学习新闻时要注
语文课件4 东方风来满眼春(节选)——邓小平同志在深圳纪实
学习目标 走近作品 基础练习 整体感知 课文图解
1.(1)了解本文的写作背景,学习通讯的写法;(2)学习夹叙夹议的 写作方法,尝试写作复杂的记叙文。
2.(1)学习本文以时间为线索、详略得当的写法;(2)学习以白描塑 造人物的手法,丰富自己的写作技巧。
学习目标 走近作品 基础练习 整体感知 课文图解
4.词义辨析 (1)题词 提词 辨析两者的共同语素是“词”,读音相同。“题词”,①指写一段表示 纪念或勉励的话,动词,如“题词留念”;②表示纪念或勉励的话,名词, 如“他写了一段题词”。“提词”,戏剧演出时给演员提示台词。 判断正误: ①孟厅长欣然提笔,为齐鲁拍客团枣庄站题词“关注民生”。( √ ) ②奥巴马演说的秘密武器是台词提词器。( √ )
(������ℎ������à������)转盘
②剥 (������ā������)剥皮 (������ō)剥夺
④调 (������������à������)调度 (������������á������)调解
⑥吐 (������ù)呕吐 (������ǔ)吐露
⑧症 (������ℎè������ɡ)症状 (������ℎē������ɡ)症结
3.学习邓小平同志实事求是、严谨认真的工作作风。
学习目标 走近作品 基础练习 整体感知 课文图解
1.连线作者 陈锡添(1941— ),《深圳特区报》原总编辑。广东新会人。 1966年毕业于中国人民大学新闻系。享受国务院政府特殊津贴。 著有报告文学《历尽坎坷志未磨》《梦里依稀丹青墨》,文学评论 《假如是毒草》《冷处理漫笔》,报告文学集《风采集》,人物传 记《他的一生在燃烧——记饶彰风》。长篇通讯《东方风来满眼 春》获中国新闻奖一等奖、广东新闻奖特别奖、全国改革好新闻 一等奖、深圳新闻奖特别奖等。
4 东方风来满眼春(节选)——邓小平同志在深圳纪实 配套练习Word版含答案
第二单元新闻4东方风来满眼春(节选)——邓小平同志在深圳纪实课时训练4东方风来满眼春(节选)——邓小平同志在深圳纪实一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对的读音完全不相同的一组是( )A.兴．奋/兴．趣血．路/鲜血．寒暄．/锣鼓喧．天B.东莞．/莞．尔剥削．/瘦削．葱茏．/合拢．书本C.实干．/干．净记载．/下载．锦．绣/绵．里藏针D.差．距/差．错牌坊．/磨坊．精粹．/群英荟萃．:A项,xīng/xìng,xuâ,xuān;B项,guǎn/wǎn,xuē,lóng/lǒng;C项,ɡàn/ɡān,zǎi/zài,jǐn/mián;D项,chā,fāng/fáng,cuì。
2.下列各句中加点成语的使用,不正确的一项是( )A.如果我们能把笔尖、镜头对准真实生活,而不是沉醉于编造虚构,长此以往．．．．,我们的作文自然就会拥有应有的分量和温度。
B.“尘肺父母相继去世,孤儿兄弟守着15个土豆度日”的新闻让他如坐针毡．．．．,他决定将自己多年的积蓄都拿出来,捐给那对苦命的兄弟。
C.他贪天之功．．．．,竟然想把这项明显是整个研究所的同志共同奋斗而成的设计据为己有,这引发了全研究所同志的不满和反对。
D.在韩国国会以压倒性票数表决通过对总统的弹劾动议案后,人们都在思考,在当前局势下,谁将临危受命．．．．,成为下一任韩国总统。
A项,“长此以往”是指老是这样下去(多就不好的情况而言),而“产生应有的分量和温度”是好的情况,所以“长此以往”用在此处不符合语境。
B 项,“如坐针毡”比喻像坐在有针的毡子上一样,形容心神不宁,使用正确。
C项,“贪天之功”原指窃据上天的功绩,后泛指把不属于自己的功劳归于自己,使用正确。
D项,“临危受命”指在危难之时接受任命,使用正确。
3.下列各句中,没有语病的一句是( )A.近些年来,国内一些企业家不仅开始投资民办教育,以此作为创业新起点,而且国外教育机构也纷纷抢滩我国教育市场。
高二语文《东方风来满眼春(节选)》知识要点与能力训练
《东方风来满眼春（节选）》知识要点与能力训练【背景知识】作者简介：陈锡添，《深圳特区报》副总编辑（后被任命为该报总编辑，现为《香港商报》总编辑）。
1992年1月19～23日邓小平视察深圳时，这位中国人民大学新闻系毕业的新闻记者被深圳市指派为当地唯一的文字记者，全程随同采访；是年3月26日，署名陈锡添的长篇报道《东方风来满眼春——邓小平同志在深圳纪实》的发表，在国内外引起强烈反响。
【阅读指导】《东方风来满眼春》这篇报告文学，原文共有七部分，课文节选时把原第三部分邓小平同志参观先科激光公司、原第五部分参观仙湖植物园的内容删去了。
课文是以时间为行文线索，明了单一、纪实性、史诗性很强。
“东方风来满眼春”，陈锡添说：“这是摘自唐朝诗人李贺诗中的一句，表达了诗人对无限春光的热烈欢呼之情，借用过来（做标题），很贴切的。
”课文由开头的导语和五个部分组成。
文章开头用比兴手法，交代了小平同志来深圳特区考察的自然环境和社会背景。
第一部分写1月19日这一天小平同志在深圳特区的考察情况。
依次写了人们在深圳特区火车站迎候小平同志的情景、小平同志的神态及桂园谈话和参观市容时的重要讲话。
这部分中小平同志关于“特区姓‘社’不姓‘资’”的一段讲话，是课文的重点和难点。
这部分的通讯写作有细节描写、外貌描写和语言描写，与消息有很大的不同。
描述也很有特色，很巧妙地把时隔8年的信息艺术地联结在一起。
第二部分写1月20日小平同志在国贸中心大厦的考察情况。
这部分的核心内容，是小平同志有关建设“有中国特色的社会主义”必须坚持“一个中心、两个基本点”、“两手都要硬”的阐述。
相关的内容还有保持稳定、廉政建设、培养接班人、求真务实等。
这部分的语言描写很有特色。
课文引用小平同志的讲话大多是用间接引语的方式，这种引用方式较有灵活性，可以择其重点、要点来写，有的放矢，针对性强。
第三部分写1月21日小平同志在华侨城考察的情况。
具体内容可分两个层次：其一是观赏锦绣中华和民俗文化村；其二是在回迎宾馆途中的重要讲话。
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整体感知
以 通讯导语：简洁交代 自然和社会环境 以
事
通
件 第一部分：参观市容 区别姓资与姓社 讯
发
表
生 第二部分：考察国贸 谈中心与基本点 达
特 区 姓
的
的社
时 第三部分：在华侨城 构想出共同富裕 主
间 为
第四部分：亲切座谈
坚持本质大胆闯
题 为
主 线
第五部分：前往珠海
不怕错误搞快点
核 心
不 姓 资
标题新闻也叫一句话新闻，即运用一句话， 采用新闻标题的语言表达形式，完成一篇新 闻稿件的报道任务。
一般具备新闻五要素中的四要素：人物、 时间、地点、事件。
3.怎样撰写标题新闻与新闻标题
怎样撰写标题新闻？
关键是准确筛选答题信息点。首先找 出重要的语段或语句。新闻分正文、导 语和背景几部分，迅速找准答题区间， 通常情况下，主要看导语。其次是对照 “标题新闻”的答题要点逐一搜寻、概 括，以“导语”为搜寻、概括的重点， 同时兼顾其他的内容。
东方风来满眼春（节选）
——邓小平同志在深圳纪实
新闻
１.狭义的新闻指消息 ，广义的新闻包括消息、 通讯、述评及其所属品种。
２.新闻写作的原则是用事实说话 ，新闻写作 的要求是真、短、快、活、强。
３.新闻六要素是何时、何地、何人、何事、 何因、何果 。
４.结构：一般由导语、正文、结尾和标题组 成。
通讯
请概括文章第四部分小平同志的谈话内容要点。
1.改革开放要大胆地试、闯，敢冒风险。 2.肯定省、市领导人的工作。 3.说明社会主义的本质问题，鼓励同志们敢 试敢改。 4.建设社会主义的市场经济，不搞争论，大 胆改革。
1.按时间顺序剪裁、刻画人物。
作者只选取和报道他与深圳改革开放和 中国社会主义建设有关的场景和谈话来写， 写场景是为了表现改革开放的成就，表现人 们对他的领袖爱风范戴，高瞻；远瞩写，深谈思熟虑话，勇是敢果为断，了平易近表人 现他的政治 思想和政治气魄，以及他对中国的改革开放 和社会主义建设所描画的宏伟蓝图。
2.用多种手法表现人物性格，再现伟人形象。
领袖风范，高瞻远瞩，深思熟虑，勇敢果断，平易近人
消息改写 特区姓“社”不姓“资”
——邓小平南巡深圳 [本报讯]（记者 秦建新）我国改革开放的总设计师、各族 人民敬爱的邓小平同志，于1月19日至23日南巡深圳，实事求是 地指出特区姓“社”不姓“资”。 在深圳市有关领导的陪同下，小平同志参观了深圳市容，考 察了国贸中心大厦，游览了华侨城景区，就特区的性质与发展等 方面的问题，与深圳市的有关领导进行了广泛的交谈。交谈中， 小平同志充分肯定了深圳在改革开放和建设中所取得的成绩，明 确指出特区姓“社”不姓“资”，要加快特区建设的发展。 在我国改革开放的关键时期，小平同志的到来，是对深圳特 区最大的关怀和支持，是对深圳人民最大的鼓舞和鞭策。
作业：
找出文中描写突出小平同志改革开放总设 计师形象的语句和表现小平同志性格的语 句。
②怎样撰写好新闻标题？
第一、准确表达新闻事实。 第二、生动表达事实。 第三、立片言而居要。 第四、主副搭配，虚实结合。
东方风来满眼春（节选）
——邓小平同志在深圳纪实
1992年是我国改革开放的重要关头，思想 领域在大做反和平演变的文章，不断提醒国人 应该如何认真吸取前苏联的教训，努力避免重 蹈覆辙。在改革开放的具体行动上，由于受姓 “资”姓“社”问题的束缚，每出台一个新举 措都显得步履维艰。先行尝试进行经济运作的 深圳在这方面遇到的阻力就更大了。不少人甚 至对开放的前途表担忧。在这样的背景下，邓 小平同志亲临深圳再巡视察，并以他贯双坚持 的实事求是的态度有的放矢地发表了一系列讲 话，理清了人们思想上姓“资”还是姓“社” 的模糊的观念。
“导语”就是一篇新闻报道中的正文第一句 或开头一段文字。这段文字要用简明、生动 的语言，高度概括全篇新闻报道中的主要内 容。
“导语”应具备新闻五要素——时间、地 点、人物、事件、结果。
2.新闻标题与标题新闻
新闻标题只标示新闻的核心对象的核心事 件，不一定要将新闻事件的主要要素全部概 括出来（有的内容还要在新闻稿件中加以表 达），因此，一般不会具备完整的新闻五要 素。
通讯是比消息更详细、更生动地报道典 型人物、典型事件的新闻体裁。
通讯的类别： 人物通讯和事件通讯。 通讯的特点： 生动性、完整性、评论性。
关于新闻标题与导语、 新闻标题与标题新闻 1.新闻标题与导语
“标题”是新闻的橱窗，具有多行性和层 次性。
通常有三行标题：第一行称为引题； 第二行称为正题； 第三行称为副题。