北师大版小学二年级语文上册《比本领》课件
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北师大版二年级语文上册《比本领》课件
本领大。”
想一想：得意扬扬这个词语写出了 梅花鹿的什么心情？
得意扬扬写出了梅花鹿高兴、自信、骄傲的 心情。
2020/10/12
❖可是果树太高，他跳了又跳，怎 么也摘不到果子，只好垂头丧气 地回来了。
想一想：这三个词语写出了梅花鹿的什么情况？
红色的这三个词语写出了梅花鹿面对树 上的果子没有任何办法的表现！
看
2020/10/12
森林里住着一只梅花鹿和一只金丝 猴。他们两个都觉得自己本领大。
2020/10/12
• 到底谁的本领大呢？ • 谁想出了一个办法来考察 他们的本领究竟谁大？
2020/10/12
听了大象伯伯的话梅花 鹿是怎么想的，用—— 勾画出来；金丝猴怎么 想的，用﹏﹏勾画出来 ？
2020/10/12
急得团团转写出了金丝猴因为过 不了河而急切的心情。
2020/10/12
请你用上这样的句式说一说。
梅花鹿虽然（能过河 ），但是 他（不会爬树），所以没摘到果 子。 金丝猴虽然（ 会爬树），但是 他（过不了河），所以没摘到 果子。
2020/10/12
咋办呢？
2020/10/12
2020/10/12
2020/10/12
我会给生字 注音：
猴 俩 伯 棵 摘算 垂赛丧了呀
2020/10/12
lǐng 本领
bó 伯伯
sài 比赛
kē 一棵
shuí 是谁 2020/10/12
hóu 金丝猴
liǎ 你们俩
yáng 得意扬扬
kǎo 考试
liǎo 过不了
jué de 觉得
zhāi 摘到
chuí sàng 垂头丧气
jí 急忙
xiàng 大象
想一想：得意扬扬这个词语写出了 梅花鹿的什么心情？
得意扬扬写出了梅花鹿高兴、自信、骄傲的 心情。
2020/10/12
❖可是果树太高，他跳了又跳，怎 么也摘不到果子，只好垂头丧气 地回来了。
想一想：这三个词语写出了梅花鹿的什么情况？
红色的这三个词语写出了梅花鹿面对树 上的果子没有任何办法的表现！
看
2020/10/12
森林里住着一只梅花鹿和一只金丝 猴。他们两个都觉得自己本领大。
2020/10/12
• 到底谁的本领大呢？ • 谁想出了一个办法来考察 他们的本领究竟谁大？
2020/10/12
听了大象伯伯的话梅花 鹿是怎么想的，用—— 勾画出来；金丝猴怎么 想的，用﹏﹏勾画出来 ？
2020/10/12
急得团团转写出了金丝猴因为过 不了河而急切的心情。
2020/10/12
请你用上这样的句式说一说。
梅花鹿虽然（能过河 ），但是 他（不会爬树），所以没摘到果 子。 金丝猴虽然（ 会爬树），但是 他（过不了河），所以没摘到 果子。
2020/10/12
咋办呢？
2020/10/12
2020/10/12
2020/10/12
我会给生字 注音：
猴 俩 伯 棵 摘算 垂赛丧了呀
2020/10/12
lǐng 本领
bó 伯伯
sài 比赛
kē 一棵
shuí 是谁 2020/10/12
hóu 金丝猴
liǎ 你们俩
yáng 得意扬扬
kǎo 考试
liǎo 过不了
jué de 觉得
zhāi 摘到
chuí sàng 垂头丧气
jí 急忙
xiàng 大象
二年级语文上册 《比本领》教学演示课件
第九页，共九页。
12/10/2021
第三页，共九页。
学一学
象伯谁 轻垂挡呀
12/10/2021
第四页，共九页。
找朋友(péng you)
12/10/2021
第五页，共九页。
课中休息(xiū xi)
歌曲《找朋友 》 (péng you) 歌曲《友谊花开万里香》
12/10/2021
第六页，共九页。
友谊(yǒuyì)花开万里香
12/10/2021
第七页，共九页。
什么 是合作 (shén me)
12/10/2021
第八页，共九页。
内容(nèiróng)总结
比 本 领。比 本 领。考 试 我 俩 结 实 挡 住。摘 果 子 垂 头 丧 气 呀。chuí sàng。象 伯 谁。什么 (shén me)是合作
No
Imǎoxué)语文二年级上册
比本领
12/10/2021
第一页，共九页。
比本领(běnlǐng)
读一读 学一学 12/10/2021
朗读课文
第二页，共九页。
合作
开心 读 (kāixīn)
读一读
kǎo
liǎ
jiē
dǎng
考试 我俩 结实 挡住
zhāi
chuí sàng
ya
摘果子 垂头丧气 呀
北师大版二年级语文上册《1.比本领【第1课时】》课件
de
得
书写指导
左窄右宽，“寸”的横 要长。
北师大版二年级语文上册
xiàng
象
书写指导
下部左边三撇上下排列， 右边捺要顿笔。
北师大版二年级语文上册
kǎo
考
书写指导
一撇在上横的右上方起 笔。
北师大版二年级语文上册
shéi
谁
书写指导
三部分要紧凑，右边上 面有一点，下面是四横 一竖。
北师大版二年级语文上册
能耐 )
)
(2)河对岸有棵果树，树上结满了果子。 ( 长满 ．．
快速 )
(4)梅花鹿没有摘到果子，只好垂头丧气地回来了。 ．．．．
4．根据词语的意思选出相应的词语。(只写序号) A.得意扬扬 B. 垂头丧气
(1)形容情绪低落、失意懊丧的神情。( B )
(2)形容非常得意的样子。( A )
5．根据课文内容连一连。
1 比本领
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识14个生字；会写8个生字。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
北师大版二年级语文上册
我会写
lǐng
领
书写指导
“令”撇要长，捺变为 点，“页”末笔变为点。
北师大版二年级语文上册
dōu
都
书写指导
左高右低，左下部的 “日”在撇的中间位置。
北师大版二年级语文上册
jí
急
书写指导
三部分都要扁，中间的 横山口朝左边。
北师大版二年级语文上册
我会认
hóu
liǎ
bó
kē
猴
zhāi
俩
suàn
伯
sài
棵
chuí
北师大版语文二上《比本领》精品公开课课件
比 本 领
猜谜语
1）头上长树杈，身上 开梅红，跳跃跑得快， 森林是老家。（打一动 物）
猜谜语
2）身穿一件金色衣， 又有脚来又有手，走 时好像一个人，爬时 好像一条狗。 （打一动物）
捉老鼠 叫鸣
采蜜 奔跑 爬树
森林里住着一只梅花鹿和一只金丝 猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯 伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵 果树，树上结满了果子。你们谁先摘到 果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想： “我跑得快，我一定能先摘到果子。” 金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘 到果子。”
[le ]果子。
他过不了[liǎo]河，正急得团团转
呢。
梅花鹿想：“我跑得快，我一定
能先摘到果子。” 金丝猴想：“我会爬树，我一定 能先摘到果子。”
梅花鹿想：“我跑得快，我一定
能先摘到果子。” 金丝猴想：“我会爬树，我一定 能先摘到果子。”
梅花鹿和金丝猴本领都很大， 为什么它们都没有摘到果子呢？
考
kǎo
考试
考生
考号 思考
他们是怎么想的？
我，跑 得 快！
我，会 爬 树!
梅花鹿想：“我跑得快， 我 一定能先摘到果子。”
金丝猴想：“上树摘果子， 我最有本领，我一定能先 摘到果子。”
比赛开始了，它们各自 使出了自己的本领，梅 花鹿和金丝猴又是怎样 做的呢？
比赛开始了。梅花鹿 飞快地向前跑去， 飞快地 轻轻一跳，就过了小 河。
这时，金丝猴还在河这边，他过
不了河，正急得团团转呢。
请你用上这样的句式同桌说一说。
梅花鹿（ 能过河），但是他 不会爬树），所以没摘到果子。 （ 金丝猴（ 会爬树），但是他 （过不了河），所以没摘到果子。
他们想到什么办法呢？读第四自然段，用 “~~~”勾出他们想出的办法。
猜谜语
1）头上长树杈，身上 开梅红，跳跃跑得快， 森林是老家。（打一动 物）
猜谜语
2）身穿一件金色衣， 又有脚来又有手，走 时好像一个人，爬时 好像一条狗。 （打一动物）
捉老鼠 叫鸣
采蜜 奔跑 爬树
森林里住着一只梅花鹿和一只金丝 猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯 伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵 果树，树上结满了果子。你们谁先摘到 果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想： “我跑得快，我一定能先摘到果子。” 金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘 到果子。”
[le ]果子。
他过不了[liǎo]河，正急得团团转
呢。
梅花鹿想：“我跑得快，我一定
能先摘到果子。” 金丝猴想：“我会爬树，我一定 能先摘到果子。”
梅花鹿想：“我跑得快，我一定
能先摘到果子。” 金丝猴想：“我会爬树，我一定 能先摘到果子。”
梅花鹿和金丝猴本领都很大， 为什么它们都没有摘到果子呢？
考
kǎo
考试
考生
考号 思考
他们是怎么想的？
我，跑 得 快！
我，会 爬 树!
梅花鹿想：“我跑得快， 我 一定能先摘到果子。”
金丝猴想：“上树摘果子， 我最有本领，我一定能先 摘到果子。”
比赛开始了，它们各自 使出了自己的本领，梅 花鹿和金丝猴又是怎样 做的呢？
比赛开始了。梅花鹿 飞快地向前跑去， 飞快地 轻轻一跳，就过了小 河。
这时，金丝猴还在河这边，他过
不了河，正急得团团转呢。
请你用上这样的句式同桌说一说。
梅花鹿（ 能过河），但是他 不会爬树），所以没摘到果子。 （ 金丝猴（ 会爬树），但是他 （过不了河），所以没摘到果子。
他们想到什么办法呢？读第四自然段，用 “~~~”勾出他们想出的办法。
北师大版二年级语文比本领公开课课件
北师大版二年级语文《比本领》 公开课课件
我会摘
俩 摘
领 都
觉 垂
猴
考 谁
鹿 象
结满 急忙
我会夺
过不了 摘果子
考试 觉得 他们俩
垂头丧气
金丝猴
得意洋洋
梅花鹿
自读第一自然段，找出大象伯伯出的考题，用“————”画出来。
“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上 结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的 本领大。”
Thank You
世界触手可及
他们心里分别是怎样想的？我跑得快，我一定 Nhomakorabea先摘到果子。
我会爬树，我一定能先摘到果子。
合作学习 小组合作读第2自然段 梅花鹿和金丝猴都是怎样表现的？
用“____”画出梅花鹿的表现 用“~~~”画出金丝猴的表现
◈梅花鹿______向前跑去，飞_快__地______，就过了小河。他_______跑到果树下， ________地想：“______________。”
轻轻一跳
一口气
得意洋洋
还是我的本领大
◈ 可 是 果 树 太 高 ， 他 ________ ， 怎 么 也 摘 不 到 果 子 ， 只 好 ________的回来了。 跳了又跳
垂头丧气
◈梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意洋洋地想：
“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气的 回来了。
用“——”画出梅花鹿和 金丝猴想出的办法 梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。
梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。
梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。
在生活中，你有没有哪些事是和别人合作完成的呢？和我们说一说吧！
我会摘
俩 摘
领 都
觉 垂
猴
考 谁
鹿 象
结满 急忙
我会夺
过不了 摘果子
考试 觉得 他们俩
垂头丧气
金丝猴
得意洋洋
梅花鹿
自读第一自然段，找出大象伯伯出的考题，用“————”画出来。
“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上 结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的 本领大。”
Thank You
世界触手可及
他们心里分别是怎样想的？我跑得快，我一定 Nhomakorabea先摘到果子。
我会爬树，我一定能先摘到果子。
合作学习 小组合作读第2自然段 梅花鹿和金丝猴都是怎样表现的？
用“____”画出梅花鹿的表现 用“~~~”画出金丝猴的表现
◈梅花鹿______向前跑去，飞_快__地______，就过了小河。他_______跑到果树下， ________地想：“______________。”
轻轻一跳
一口气
得意洋洋
还是我的本领大
◈ 可 是 果 树 太 高 ， 他 ________ ， 怎 么 也 摘 不 到 果 子 ， 只 好 ________的回来了。 跳了又跳
垂头丧气
◈梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意洋洋地想：
“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气的 回来了。
用“——”画出梅花鹿和 金丝猴想出的办法 梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。
梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。
梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。
在生活中，你有没有哪些事是和别人合作完成的呢？和我们说一说吧！
语文二年级上北师大版《比本领》课件
❖他一口气跑到果树下，得[dé]意 扬扬地想：“还是我的本领大。”
他过不了河，正急得[de]团团转 呢！
❖河对岸有棵果树，树上结满了 [le ]果子。
❖他过不了[liǎo]河，正急得团团转 呢。
大象伯伯说：“我来考考你们俩。 河对岸有棵果树，树上结满了果 子。你们谁先摘到果子，就算谁 的本领大。”
学习生字 ：
liǎ kē dū jué chuí xiàng kǎo
俩棵都觉垂象考
shuí jí
谁急
俩棵都觉垂 象考谁急
熟读词语：
金丝猴 比赛 觉得
着急 大象 摘果子 飞快
得意扬扬 垂头丧气
梅花鹿有什么样的本领？
猴子有什么样的本领？
比赛开始了，它们各自使出了 自己的本领，梅花鹿和金丝猴 又是怎样做的呢？
❖梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一 跳，就过了小河。他一口气跑到 果树下，得意扬扬地想：“还是 我的本领大。”
❖梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一 跳，就过了小河。他一口气跑到 果树下，得意扬扬地想：“还是 我的本领大。”
❖他一口气跑到果树下，得意扬扬 地想：“还是我的本领大。”
❖可是果树太高，他跳了又跳，怎 么也摘不到果子，只好垂头丧气 地回来了。
金丝猴想：“我会爬树，我一定能摘到果子。”
⑵梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就越过了 小河，他一口气跑到果树下，得意洋洋得想：”还 是我的本领大。“可是果树太高，他跳了跳，怎么 也摘不到果子。只好垂头丧气的跑回来了。
⑶金丝猴还在河这边，他过不了河，正急的团团 转呢。
⑷梅花鹿驼起金丝猴过了小河，金丝猴很快就爬 上了树摘到了果子。
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头上长树杈， 身上开梅花，
跳跃跑得快，
森林是老家。 梅花鹿
身披一件金丝袍， 聪明美丽惹人宠，
手是脚来脚是手，
爬高上树好威风。
金丝猴
比本领
学习目标
1、认字11个，写字7个；正确、流利、 有感情地朗读课文。
2、在朗读中理解文章内容；通过感情
朗读体会合作的重要意义。
3、乐于学习与人合作。
你想知道梅花鹿和金丝猴 比试了什么，结果怎么样吗？
梅花鹿虽然（ 跑得快 ），但 是（ 不会爬树 ），所以他摘不到
果子。
金丝猴虽然 （ 会爬树 ），但
是（ 过不了河），所以他也摘不到 果子。
你们想想办法就 能摘到果子。
他们一下子明白了。 梅花鹿驮起金丝猴，过了 小河。金丝猴很快就爬上
？
树摘到了果子。他们一起
把果子送给大象伯伯。
你们谁的 本领大呀？
考试
谁
急
着急
再读课文， 你能把课文读正 确，读通顺吗？
森林里住着一只梅花鹿 和一只金丝猴。他们俩都觉
得自己本领大。
我来考考你们俩。河 对岸有棵果树，树上结满 了果子。你们谁先摘到果 子，就算谁的本领大。
我跑得快，我一定 能先摘到果子。
我会爬树，我一定 能先摘到果子。
比赛开始了，他们各自使出了
自己的本领，梅花鹿和金丝猴又是
怎样做的呢？
比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去， 轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果 树下，得意扬扬地想：“还是我的本领 大。”可是果树太高， 他跳了又跳，怎么也 摘不到果子，只好垂 头丧气地回来了。这 时，金丝猴还在河这 边，他过不了河，正 急得团团转呢。
梅花鹿和金丝 猴本领都很大，为 什么他们都没有摘 到果子呢？
自读课文，读 准字音，读通顺句 子。画出不认识、 不理解的字词。
认一认
hóu
liǎ
bó
kē
zhāi
猴
猴子
俩
他俩
伯
伯父
棵
一棵
摘
采摘
suàn
sài
chuí sàng liǎo
ya
算
计算
赛
比赛
垂
丧
了
呀
垂头丧气
过不了
认一认
lǐng dōu de xiàng
领
本领
都
都有
得
觉得
象
大象
ห้องสมุดไป่ตู้
kǎo
shéi jí
考
梅花鹿和金丝猴你看看我， 我看看你，都笑了。
梅花鹿和金丝猴为什么“都 笑了”？
分角色朗读课文。 演一演课文的故事。
生活中有哪 些事情是需要合 作完成的？
踢足球、跳 橡皮筋……
写一写
lǐn g 领 dōu de xiàng kǎo shéi jí
都
得
象
考
谁
急
跳跃跑得快，
森林是老家。 梅花鹿
身披一件金丝袍， 聪明美丽惹人宠，
手是脚来脚是手，
爬高上树好威风。
金丝猴
比本领
学习目标
1、认字11个，写字7个；正确、流利、 有感情地朗读课文。
2、在朗读中理解文章内容；通过感情
朗读体会合作的重要意义。
3、乐于学习与人合作。
你想知道梅花鹿和金丝猴 比试了什么，结果怎么样吗？
梅花鹿虽然（ 跑得快 ），但 是（ 不会爬树 ），所以他摘不到
果子。
金丝猴虽然 （ 会爬树 ），但
是（ 过不了河），所以他也摘不到 果子。
你们想想办法就 能摘到果子。
他们一下子明白了。 梅花鹿驮起金丝猴，过了 小河。金丝猴很快就爬上
？
树摘到了果子。他们一起
把果子送给大象伯伯。
你们谁的 本领大呀？
考试
谁
急
着急
再读课文， 你能把课文读正 确，读通顺吗？
森林里住着一只梅花鹿 和一只金丝猴。他们俩都觉
得自己本领大。
我来考考你们俩。河 对岸有棵果树，树上结满 了果子。你们谁先摘到果 子，就算谁的本领大。
我跑得快，我一定 能先摘到果子。
我会爬树，我一定 能先摘到果子。
比赛开始了，他们各自使出了
自己的本领，梅花鹿和金丝猴又是
怎样做的呢？
比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去， 轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果 树下，得意扬扬地想：“还是我的本领 大。”可是果树太高， 他跳了又跳，怎么也 摘不到果子，只好垂 头丧气地回来了。这 时，金丝猴还在河这 边，他过不了河，正 急得团团转呢。
梅花鹿和金丝 猴本领都很大，为 什么他们都没有摘 到果子呢？
自读课文，读 准字音，读通顺句 子。画出不认识、 不理解的字词。
认一认
hóu
liǎ
bó
kē
zhāi
猴
猴子
俩
他俩
伯
伯父
棵
一棵
摘
采摘
suàn
sài
chuí sàng liǎo
ya
算
计算
赛
比赛
垂
丧
了
呀
垂头丧气
过不了
认一认
lǐng dōu de xiàng
领
本领
都
都有
得
觉得
象
大象
ห้องสมุดไป่ตู้
kǎo
shéi jí
考
梅花鹿和金丝猴你看看我， 我看看你，都笑了。
梅花鹿和金丝猴为什么“都 笑了”？
分角色朗读课文。 演一演课文的故事。
生活中有哪 些事情是需要合 作完成的？
踢足球、跳 橡皮筋……
写一写
lǐn g 领 dōu de xiàng kǎo shéi jí
都
得
象
考
谁
急