人教版高中政治必修1第二单元 生产、劳动与经营第四课 生产与经济制度课件(3)

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(人教版)高中政治必修1课件 第二单元 生产、劳动与经营 2.4.1

(人教版)高中政治必修1课件 第二单元 生产、劳动与经营 2.4.1

易错辨析· 误区 警示
课时演练· 水平 测试
),属于消费对生产
①绿色消费的观念使高耗能汽车的销量逐渐减少,取而代之的是新能源汽 车、节能汽车 ②数字电视的出现,给人们生活带来无尽的便利 ③汽车消费带动了汽车美容、售后服务等产业的发展 ④智能手机迅速发展的今天,拥有智能机成为消费新时尚
政治
必修1
第二单元 生 自主学习· 新知 产、劳动与经 全解 营 二、大力发展生产力
政治
必修1
第二单元 生 自主学习· 新知 合作探究· 核心 产、劳动与经 全解 突破 答案: 一、 1.(1)对象 (2)方式 (3)质量 营
易错辨析· 误区 警示
课时演练· 水平 测试
水平 (4)动力 2.(1)经济增长
生产发展 (2)调整 升级 (3)产业 (4)劳动力 3.决定 桥梁 纽带 最终目 的 动力 对点训练 ②④ ①③ 二、1.(1)①主要矛盾 ②基本要求 ③根本任务 (2)决定性 2.(1)发展是 硬道理 (2)经济建设 (3)改革 对点训练 提示 以经济建设为中心,大力发展生产力。
政治
必修1
第二单元 生 自主学习· 新知 产、劳动与经 全解 营
合作探究· 核心 突破
易错辨析· 误区 警示
课时演练· 水平 测试
3.社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。 其中,直接生产过程是起决定作用的环节;分配和交换是连接生产与消费的桥 梁和纽带;消费是最终目的和动力。 4.大力发展社会生产力的原因:我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的 物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,也是夺取中国特色社会主义新胜 利必须牢牢把握的一条基本要求。
(1)消费拉动________,促进________。 (2)消费所形成的新的需要,对生产的________和________起着导向作用。 (3)一个新的消费热点的出现,往往能带动一个________的出现和成长。 (4)消费为生产创造出新的________,能提高劳动力的质量,提高劳动者的 生产积极性。

高中政治第二单元生产劳动与经营第4课生产与经济制度第2框我国的基本经济制度课件新人教版必修

高中政治第二单元生产劳动与经营第4课生产与经济制度第2框我国的基本经济制度课件新人教版必修

2.构成 (1)国有经济 ①含义:指由___社__会__全__体__劳__动__者____共同占有生产资料(以国家所有的形式 存在)的公有制形式。 ②地位:国有经济是我国国民经济的__支__柱____。 ③作用:它掌握着国家的__经__济__命__脉___,在国民经济中起_主__导__作用。 ④意义:发展壮大国有经济,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国 的经济实力、保障国家安全、保护生态环境、支持科技进步、发__展__战__略__性__产__业_、 提供公共服务,具有关键作用。
特别提醒:正确理解“公有资产在社会总资产中占优势” 公有资产在社会总资产中占优势,一是就全国而言的。有的地方、有的产 业可以有所差别,不能简单地理解为分布上的优势。二是这种优势既要有量的 优势,更要注重质的提高。从量上看,正确认识公有制经济的主体地位,要克 服两种片面认识。第一种是要走出以纯国有经济代替公有制经济的主体地位的 误区。公有制占主体不等于国有经济占主体,国有经济有所下降,并不会改变 公有制经济的主体地位。因为公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所 有制经济中的国有成分和集体成分。第二种是要走出片面强调数量的误区。从 质上看,公有资产占优势,更要注重质的提高。这就打破了过去认为国有经济 越多越好、比重越大越好的观念。而是要提高公有制经济的科学技术水平、经 营管理水平、企业领导人的领导水平和企业的整体素质,提高企业在市场中的 竞争力和控制力。
(2)集体经济 ①含义:是由__部__分__劳__动__者____共同占有生产资料的一种公有制经济。 ②地位:集体经济是社会主义公有制经济的___重__要__组__成__部__分__。
3.公有制主体地位的体现 (1)公有资产在__社__会__总__资__产___中占优势。 (2)国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起__主__导__作__用____。国有经济的 主导作用主要体现在___控__制__力___上。

高中政治第2单元生产劳动与经营第4课生产与经济制度第1框发展生产满足消费课件新人教版必修1

高中政治第2单元生产劳动与经营第4课生产与经济制度第1框发展生产满足消费课件新人教版必修1






第四课 生产与经济制度
第一框 发展生产 满足消费









1.理解生产与消费的辩证关系。2.了解社会主义初级阶段的主要矛盾。3. 懂得发展的意义。4.明确全面深化改革的作用。重点:1.生产与消费的辩证关系。 2.大力发展生产力的要求。难点:生产是消费的动力与消费是生产的动力的区别。
2.简要说明新能源汽车消费的增长会对该行业产生什么影响。
【提示】 (1)新能源汽车消费对该行业的生产有重要的反作用,能促进新 能源汽车生产的发展。(2)新能源汽车消费的增长对该行业生产的调整和升级起 着导向作用;这一新的消费热点的出现,会带动新能源产业的成长、壮大。
第 3 步‖结论——自我总结,素能培养 1.巧识生产决定消费的表现 生产决定消费的对象(可以理解为“有没有”:没有生产出来的东西,人们 就无法消费)。 生产决定消费的方式(可以理解为“变没变”:人们的消费方式是否发生变 化,这是由生产决定的)。
2.措施 (1)坚持发展是_硬__道___理的战略思想,牢牢扭住_经___济__建___设这个中心。 (2)必须全面深化改革,推动生产关系同_生__产___力、上层建筑同_经__济___基__础相适 应,推动经济社会持续健康发展。
[预习·提升] 1.判断 (1)生产决定消费对象,消费方式决定生产状况。( ×) (2)消费对生产的升级有引导作用。(√ ) (3)分配是社会再生产过程的最终环节。(×) (4)全面深化改革有利于推动经济社会持续健康发展。(√ )
3.社会再生产 (1)起决定作用的环节是直接_生__产_过程。 (2)_分__配_和交__换__是连接生产与消费的_桥__梁_和纽带。 (3)消费是物质资料生产总过程的最终目___的_和_动__力_。

高中政治必修1第二单元第四课 生产与经济制度第1框 发展生产 满足消费教学课件

高中政治必修1第二单元第四课 生产与经济制度第1框 发展生产 满足消费教学课件

议题二 大力发展生产力 据国家统计局 2018 年 2 月 28 日公布的经济数据显示,2017 年中国全年国内生产总值(GDP)827 122 亿元,在世界排名第 二,仅次于美国。然而人均 GDP 为 59 660 元,约合 8 836 美 元,与美国、日本、德国、英国等发达国家 3.7 万美元以上的 水平仍有很大差距。
栏目 导引
思想政治 必修1
第二单元 生产、劳动与经营
③生产决定消费的质量和水平。新能源汽车的生产减少了
人们风吹日晒,提高了生活质量。
④生产为消费创造动力。新能源汽车的使用成本低,使人
们的购买热情大大提高。
(2)①新能源汽车消费对该行业的生产有重要的反作用,能
促进新能源汽车生产的发展。
②新能源汽车消费的增长对该行业生产的调整和升级起着
栏目 导引
思想政治 必修1
第二单元 生产、劳动与经营
|典例剖析| [例 1] (2019·湖北孝感高级中学高一期中)网约车充分利 用了大数据智能调度订单,使乘客和司机的需求有效匹配起来, 极大地方便了乘客的出行。这说明( ) A.生产决定消费的对象 B.生产决定消费的质量和方式 C.消费决定生产的方式 D.消费决定生产的规模和水平
栏目 导引
思想政治 必修1
|问题探究|
第二单元 生产、劳动与经营
(1)上述材料说明了什么问题?
(2)要解决人均 GDP 偏低的问题,最根本的途径是什么?
(3)你认为我们应采取怎样的措施才能赶美超美,成为世界
第一大经济体? 提示:(1)材料说明我国经济发展取得了巨大的成就,我国
已成为世界第二大经济体,但人均 GDP 与发达国家相比,还
存在较大差距。
(2)要解决这一问题,最根本的途径是大力发展生产力。

【高一政治学习】高中政治必修一课件:第四课 生产与经济制度(共40张PPT)

【高一政治学习】高中政治必修一课件:第四课 生产与经济制度(共40张PPT)

拓展:
必要性·措施
扩大国内需求
生产
消费 影响消费的因素·措施;依据
大力发展 生产力
◆2、大力发展生产力
(1)大力发展社会生产力的原因。
①从人类赖以生存和发展的基础看:物质资料的生 产是人类社会存在和发展的基础。
②从社会再生产四个环节的关系看:生产是决定性 环节,生产决定分配、交换和消费。
③从社会主要矛盾看:大力发展生产力,是由我国 当前社会的主要矛盾决定的。
“消费是生产的动力” 2.
是指消费形成新的需要对生产的调整和升级起导向作用;另一
方面,一个新的消费热点出现可以带动一个产业或几个产业的出现和成长。体现的是消费的反作用。
核心考点突破
【易错点3】生产的决定作用和消费的反作用同等重要吗?
生产与消费的关系中生产的决定作用是第一位的,消费的反作用是第二位的。不能把二者等量齐观,也不能认为二者相互决定,但可以说生产与消费相 互影响,互为动力。生产是社会再生产中的首要环节,它决定着其他环节。
近年来,信息消费日益成为消费热点。2012年,我国已是 全球最大的通信和互联网用户市场,网民数量高达5.64亿。 2013 年 , 我 国 信 息 消 费 总 额 为 2.2 万 亿 元 , 较 上 年 ( 下 称 “同比”)增长28%。同期,全国智能手机销售4.23亿部, 同比增长99%,约占国内手机市场的70%;智能电视机销 售2 113万台,同比增长31%,约占国内电视机市场的 40%。2012年,全国电话业务量同比下降5%,短信量下 降20%,彩信量下降25%,与此形成对比的是,QQ、微 博、微信的注册用户数和相应的移动互联网业务数据流量 则大幅增长。
(2014·浙江文综)改革开放以来,我国逐渐完善了社会主义 初级阶段基本经济制度,经济持续快速发展。如2000年到 2012年,国有和集体工业企业资产从5.70万亿元增加到 10.61 万 亿 元 , 私 营 工 业 企 业 资 产 从 0.39 万 亿 元 增 加 到 15.25万亿元。这说明

人教版高中政治必修一2.4《生产与经济制度》ppt精品课件

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答案
解析
本题考查的知识点
是生产与消费的关系。
网购带动了相关产业的 发展,体现了消费对生
产的作用,故选A,不
选C。题干没有涉及消 费心理、消费结构,B、
D不选。
核心考点突破
讲解点3 社会再生产的四个环节及其相互关系
分 配 生 产
(根本) (纽带)
消 费
(目的)
交 换
核心考点突破
【易错点1】误以为生产与消费相互决定
④消费为生产创造出新的劳动力,并提高劳 动力的质量,提高劳动的积极性。
记一记 背一背
核心考点突破
【典例2】
(2011·课标全国)月饼是中国传统 的节日食品。随着生活水平的提高, 人们对中秋月饼的消费日益多样,除 枣泥、豆沙等传统月饼外,消费者也 开始购买海鲜、木瓜、冰激凌等新式 月饼。多样化的月饼消费( ) A.取决于月饼消费观念的多样化
提示:汽车产量的增加和价格的下降,为人们 提供了消费对象,创造了消费动力;汽车进入 家庭,改变了人们的消费方式,提高了人们的 消费质量和水平。
结论
核心考点突破
【典例1】
(2011·天津)南京与武汉之间的高速 动车组投入运营后,原来十几个小时的 车程缩短为3小时;加之高速动车二等 票的价格仅为180元,而乘坐飞机的最 低费用一般也要400元以上,致使以往 乘坐飞机的人大多改乘动车。于是, 2011年夏秋季航班计划取消了武汉—南 京的所有航班。这种现象说明( ) ①生产决定消费水平 ②生产决定消费方式
必修一 第二单元 生产、劳动与经营
第四课 生产与经济制度
高效 复习 导航
1.考点展示 2.知识概览
4.生产与 经济制度
抓住一个 高考重点
生产与消费的辩证关系

高中政治第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度第一框发展生产满足消费课件新人教版

高中政治第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度第一框发展生产满足消费课件新人教版

3.社会再生产 (1) 环节: 生产 、分配、交换、 消费 。 (2) 各环节之间的关系:直接生产过程是起 决定作用的环节;分 配和交换是连接 生产 与 消费 的桥梁和纽带,对生产和消费有着重 要的影响;消费是物质资料生产总过程的最终 目的 和 动力 。 。
背景材料 小李网购了一部智能手机,天天机不离手,感觉智能手机 甚是方便,娱乐、通信、办公、网上购物……轻松快捷,就算 是古代帝王将相也享受不到,不断感慨现代科技的进步。2018 年 3 月 27 日,华为、小米、苹果三场发布会隆重举行,这不 仅再次激起了他购买的欲望。
典题印证 (全国卷 )月饼是中国传统的节日食品。随着生活水平的 提高,人们对中秋月饼的消费日益多样。除枣泥、豆沙等传统 月饼外,消费者也开始购买海鲜、木瓜、冰激凌等新式月饼。 多样化的月饼消费( )
A.取决于月饼消费观念的多样化 B.导致了月饼消费结构升级 C.促进了月饼生产的多样化 D.促进了月饼质量的提高
[特别提醒]
做材料题时,要正确区分生产的决定作用和消费的
反作用。解题的关键是要弄清“因果关系” :如果材料强调的是 生产变化引起消费变化,则生产是“因” ,消费是“果” ,可以判 断材料强调的是生产的决定作用;反之,如果材料强调的是消费 变化引起生产变化,则消费是“因” ,生产是“果” ,可以判断材 料强调的是消费对生产的反作用。
第四课 生产与经济制度
第一框 [学习目标] 1.理解生产与消费的关系,了解社会主义初级阶段的主要矛 盾,理解大力发展生产力的原因和意义,了解改革的实质。 2. 运用生产与消费的关系, 分析我国经济生活中的现实问题。 3.树立以经济建设为中心、大力发展社会生产力的观念,树 立科技是第一生产力的思想。 发展生产 满足消费
2.某市坚持把发展作为第一要务,把“保增长、扩内需、 调结构”作为 2018 年经济工作的重中之重,全力做好项目工 作,千方百计扩大投资增长。该市坚持把发展作为第一要务 的依据是( )

高中政治第二单元生产劳动与经营第4课生产与经济制度第1框发展生产满足消费课件新人教版必修

高中政治第二单元生产劳动与经营第4课生产与经济制度第1框发展生产满足消费课件新人教版必修

手机的使用越来越普及,人们对手机的功能和通信服务的要求就
越来越高,这使得5G(第五代移动通讯技术)应运而生,随着5G时代的到来,一 个由生产设备、终端制造、信息服务构成的庞大的产业链正在壮大。这表明
(B ) ①消费对生产的调整和升级起着导向作用
②消费量的增加带来了产品质量的提高
③消费热点的出现能带动相关产业的成长
必背关键术语
1.公有制为主体、多种所有制经济 共同发展,是我国的基本经济制 度,是中国特色社会主义制度的 重要支柱,也是社会主义市场经 济体制的根基。 2.生产资料公有制是社会主义经 济制度的基础。 3.国有经济是国民经济的支柱。 4.国有经济控制国民经济命脉, 对经济发展起主导作用。 5.公有制经济和非公有制经济都 是社会主义市场经济的重要组成 部分,都是我国经济社会发展的 重要基础。
课标要求
列举实 例,阐释 实行公有 制为主 体、多种 所有制经 济共同发 展的基本 经济制度 符合我国 初级阶段 的基本国 情
学习目标
1.了解公有制经济的含 义、实现形式、主体 地位,国有经济在国 民经济中的主导作 用,我国社会主义初 级阶段基本经济制度 的内容及决定因素。 2.能够分辨不同所有 制经济的性质。 3.树立各种所有制平 等竞争的观念,自觉 坚持我国社会主义初 级阶段的基本经济制 度。
2.“扫地机器人”、“拖地机器人”的出现,激发了人们从家务劳动中解 放出来的愿望。这表明( A )
A.生产为消费创造动力 B.生产决定消费的对象 C.生产与消费互为动力源 D.消费决定生产 [解析] “扫地机器人”、“拖地机器人”的出现,激发了人们从家务劳 动中解放出来的愿望,表明生产为消费创造动力,故A正确;题干并没有强调 生产决定消费的对象,故B排除;消费是生产的根本目的和动力,C表述错误, 排除;生产决定消费,消费反作用于生产,故D表述错误。故本题答案选A。

高中政治人教必修一第二单元生产劳动与经营第四课学案发展生产满足消费共49页PPT资料

高中政治人教必修一第二单元生产劳动与经营第四课学案发展生产满足消费共49页PPT资料
机C、o网p络yr电ig影h的t 出20现1才9导-2致0了1消9 费A方sp式o的s变e化P。ty
本学案栏目开
2.消费对生产的反作用
消费对生产有重要的 反作用 ,消费拉动经济增长、促进
生产 发展。 (1)消费是生产的 目的 。只有生产出来的产品被消费了,
这种产品的生产E过v程al才u算at最io终n完o成n。ly. ed with(2A)消sp费o调s节e.生S产lid,e消s费fo所r形.成N的ET新的3需.5要C,li对en生t产P的ro调f整ile 5.2
工具C,o它p更yr成ig为h了t 一20种1身9份-2和0地1位9 的A象sp征o,s是e与P手ty表L、t缝d.纫机、
收音机并列的“四大件”之首。曾经的自行车海洋如今已经悄 然远离了人们的生活,取而代之的是四通八达的公交车、方便 快捷的出租车、豪华稳重的公务车和款式多样的私家车。
学案1
思考:在交通工具上,人们的消费对象为什么会由“自行车” 变为汽车?“马路主宰”的今昔变化说明了什么道理? 提示:随着经济的发展,人民的生活水平不断提高;生产决定
要牢牢扭住 经济建设 这个中心,坚持聚精会神搞建设, 一心一意 谋发展 。
提C示op二yr者ig内h涵t 不20同1。9“-生20产1为9消A费s创p造os动e力P”t是y指L生td产. 力的
发展一方面推动人们收入的增长,另一方面增加消费品数量和
降低消费品价格,从而使人们的购买力提高。“消费是生产的
动力”是指一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业甚
至几个相关产业的出现和成长。
本学案栏目开
诱思·自主学习区
学案1
本学案栏目开
一、生产与消费的辩E证va关l系uation only. ed w1i.th生A产s决p定os消e费.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2

人教版高中政治必修1第二单元《生产、劳动与经营》ppt复习课件

人教版高中政治必修1第二单元《生产、劳动与经营》ppt复习课件

1.2007· 全国卷Ⅰ)生产决定消费,消费对生产具有重要反作用。 下列选项中,体现消费对生产具有重要反作用的是( ) A. 数字技术的发展,为人们提供了视听效果更完美的产品 B. 随着收入水平的不断提高,旅游成为人们生活的一部分 C. 网上购物方式不仅方便了消费者,而且降低了企业成本 D. 人们对健康的关注,推动了绿色食品业的迅速发展 2.针对水资源短缺带来的水价提高和人们消费观念的更新,海尔决 定停产非节水型洗衣机而代之以国家A级标准洗衣机。这说明( ) ①消费对生产具有重要的反作用 ②消费对生产的调整和升级起导向作用 ③在买方市场上,消费决定生产 ④生产决定消费 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ 3.青藏铁路二线(西格段)有望于2012年全线开通。青藏铁路的成 功修建,使西藏地区成为人们新的旅游热点,同时旅游热潮又带动 了西藏经济的快速发展。这说明( ) A. 生产决定消费 B. 消费发展促进生产发展 C. 消费是生产的目的和动力 D. 生产与消费相互作用
考 情 播 报 1.公司经营与发展、劳动与就 业、树立正确的择业观是 1.生产的微观主体——企业: 近几年高考的重点。 现代企业的组织形式、公 2.要结合目前的经济形势和产 司的类型、公司的组织形 业现状,分析企业应怎样应 式、企业兼并与企业破产。 对金融危机,走出低谷。结 2.劳动者:劳动与就业、劳动 合当前的就业形势分析重视 光荣、树立正确的择业观念、 就业的必要性和措施。结合 维护劳动者权益。 黑龙江鹤岗矿难分析应该如 何维护劳动者的合法权益。
2. 多种所有制经济共同发展 (1)现阶段,我国的非公有制经济包括 个体经济 、 私营经济和 外资经济 等,它们都是社会主义市场经济 的重要组成部分 (2)为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济 共同发展的基本经济制度? 适合社会主义初级阶段生产力 发展不平衡多层次 的状况; 符合 社会主义的本质要求 ;它有利于 促进生产力的发展 有利于 增强综合国力 、有利于 提高人民生活水平 。 (3)必须坚持和完善这一基本经济制度,毫不动摇 地巩固和发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持、 引导非公有制经济发展。

高考政治一轮复习第二单元生产劳动与经营第4课时生产与经济制度课件ppt

高考政治一轮复习第二单元生产劳动与经营第4课时生产与经济制度课件ppt

义初级阶段生产力发展不平衡、③ 多层次 的状况,符合社会主义的本质 要求。实践证明,它有利于促进④ 生产力 的发展,有利于增强综合国力, 有利于提高人民生活水平。 特别提醒 十九届四中全会的一大创新,就是把按劳分配为主体、多种分配 方式并存和社会主义市场经济体制上升为社会主义基本经济制度。这三项 制度相互联系、相互支撑、相互促进。这一重大创新,标志着我国社会主义 经济制度更加成熟、更加定型。
消 消费是生产的目的 生产出来的产品被消费了,这种产品的生产过 社会主义生产的目的是满足人 要增强消费对经济发展的

程才算最终完成。消费是物质资料生产总过程 民日益增长的美好生活需要 基础性作用

的最终目的和动力
生 消费具有导向作用 产 具 有
消费为生产创造出新 反
的劳动力 作 用
消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级 起着导向作用;一个新的消费热点的出现,往往 能带动一个产业的出现和成长
二、全面把握社会再生产的过程
1.社会再生产的四个环节的关系 ①生产与消费。生产决定消费;消费对生产有反作用,消费能拉动经济增长、 促进生产发展。 ②生产与分配。生产是分配的前提和基础;分配影响生产。分配问题解决不 好,就会影响劳动者的消费水平,进而影响到劳动者生产的积极性。
③分配影响消费。从国民收入的角度看,国民收入分配是否合理,会影响社会 总体消费水平和人民生活水平的提高;从个人收入的角度看,个人消费品分配 是否合理,会直接影响到家庭收入,进而影响到居民的消费活动。 ④交换是连接生产和消费的纽带。只有通过交换,生产者才能得到生产所需 要的生产资料,才能将产品卖出去来实现产品的价值,否则生产无法进行;只 有通过交换,消费者才能得到自己需要的生活必需品,如果交换不畅,则不能 最大限度地满足消费者的需求。

人教版高中政治必修一第二单元 生产劳动与经营 第4课 生产与经济制度

人教版高中政治必修一第二单元 生产劳动与经营 第4课 生产与经济制度

核心突破 精讲考点
(1)生产决定消费
考点1 生产与消费的关系
是什么 生产决定消费,物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础
①生产决定消费的对象:强调有没有,消费品首先必须生产出来才能
消费,如电视
②生产决定消费的方式:强调变没变,生活消费和娱乐方式是否变化,
如网购的出现 为什么
③生产决定消费的质量和水平:强调高不高,消费的质量和水平是否
③带动生产:一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长
④创造劳动力:消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提
高劳动者的生产积极性
怎么办
增强消费对经济发展的基础性作用,培育消费热点,扩大内需
点拨 生产与消费可以互为动力。生产为消费创造动力,强调生产的决定作 用,结果是消费水平提高、生活改善;消费是生产的最终目的和动力,强调 消费的反作用,结果是生产发展、经济增长。 (3)社会再生产过程 ①含义:任何社会都需要生产过程的不断重复和更新。 ②四个环节:生产、分配、交换、消费。四个环节的关系如下图所示:
制 度
制背 度景
全面深化⑤_改__革__
基本经济制度


与 基本经 经 济制度 济


公有制 为主体
多种所 有制共 同发展
成分:⑥ 国有 经济、⑦ 集体 经济、混合所有 制经济中的国有成分和集体成分
地位:⑧ 主体 地位 态度:毫不动摇地巩固与发展
成分:⑨ 个体 经济、私营经济、外资经济 地位:社会主义⑩ 市场经济 的重要组成部分 作用:支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增
怎么办
点拨 ①在国民经济(所有制结构)中,公有制占主体地位;在市场经济中, 各种所有制经济地位平等。 ②公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,都 是制后,农村的所有制形式是个体经济。 分析:错误。我国农村实行家庭联产承包责任制后,农村的基本生产资料—— 土地、农业基础设施仍归集体所有,农民对承包的土地只有使用权,没有所有 权。因此,农村实行家庭联产承包责任制后,农村的所有制形式仍然是集体所 有制。 10.非公有制经济和公有制经济在国民经济中地位平等。 分析:错误。在我国国民经济和所有制结构中,非公有制经济和公有制经济地 位不平等,其中公有制经济是主体。但二者在市场竞争中的地位是平等的,是 平等的市场主体,同等受到国家的法律保护和依法监管。

人教版高中政治必修1经济生活第二单元 生产 劳动和经营 下学期 课件

人教版高中政治必修1经济生活第二单元 生产 劳动和经营 下学期 课件

二、教材处理和教学建议
第四课 生产与经济制度
本课从生产与消费的关系入手,让学生理解生产 决定消费,社会主义的根本任务是发展生产力,生 产目的是满足人民的物质文化需要,满足消费必须 发展生产。引导学生积极探究大力发展生产力的意 义,了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度, 认识我国经济快速发展的原因,坚定社会主义信念, 积极参加经济活动。 教学重点、难点 1、生产与消费的关系;发展生产力的意义 2、公有制的主体地位;国有经济的主导作用
教学处理:建议主要由教师引导学生阅读,服 务于教学内容,可以根据教学内容灵活处理。
(6)单元综合探究──是本单元实质性内容, 也是小课题、长作业。它突出实践性、开放性。强 调学生动手做、体验、感悟;强调学生合作学习, 能力培养。
教学建议:①进入本单元学习时,就要做安排布置,主要 是让学生自己课后做,并做好安全教育。 ②全班分成若干学习小组,由组长组织学习单元综合探 究内容,并确定研究的小课题,第二单元综合探究“做好就业 与自主创业的准备”的小课题,如我国目前就业与自主创业的 形势和背景研究、新形势下创业者的素质研究、求职应具备的 知识与技巧、成功创业应具备的条件等。 ③各小组成员明确分工,分头准备,如上网查询、采访 调查、小组讨论等,最后整理总结。 ④教师要及时向小组长了解情况并进行指导。 ⑤本单元最后安排一课时让各小组学生把最终成果(如 课题报告)呈现出来,教师归纳总结,达成本单元综合探究的 目标。
1、本单元的生活主题是财富创造;在本 单元,经济主体参与经济生活的基本身份: 经营者、劳动者、投资者、融资者。 2、本单元要回答的经济学基本问题:如 何生产。 3、本单元的逻辑脉络:消费离不开生 产——社会主义必须大力发展生产——社会 主义生产的基本经济制度条件——创造财富 的主体与主要场所——如何筹集创造财富所 必须的资金

高考政治总复习第二单元生产劳动与经营第四课生产与经济制度课件新人教版必修1

高考政治总复习第二单元生产劳动与经营第四课生产与经济制度课件新人教版必修1

增强主 必须推行公有制多种实现形式,深化国有企业改 体地位 革,完善国有资产管理体制;必须推进集体企业 的措施 改革,发展多种形式的集体经济
国有经济掌握着国家的经济命脉,在国民经济中 起主导作用;发展集体经济可以广泛吸收社会资 作用 金,有利于缓解就业压力,增加公共积累和国家 税收,实现共同富裕
2.非公有制经济
级 ③生产决定消费的对象 ④生产是消费的前提和基础
A.①②
B.③④
C.①③ 答案:C
D.②④
3.面对当前的个性化、多样化的消费趋势,许多企业通过“私人 定制”经营模式,以企获取新的竞争优势。这主要体现了( ) ①生产决定消费方式 ②创新推动企业发展 ③消费引导企业生产 ④消费结构更新升级 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 答案:C
我国的基本经济制度
[先理解]
1.判断下列正误
(1)公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济。(×)
(2)公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。 (√)
(3)国有经济是国民经济的主体,在国民经济中起主导作用。(×)
(4)公有资产在社会总资产中占优势,就是要求各地区、各行业
公有资产都必须占优势。
(4)坚持和完善基本经济制度 ①原因:适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层 次的状况;符合社会主义的本质要求;有利于促进生产力的发 展,有利于增强综合国力,有利于提高人民生活水平。 ②要求:毫不动摇地巩固和发展公有制经济,坚持公有制 主体地位,发挥国有经济主导作用,不断增强国有经济活力、 控制力、影响力。毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济 发展,激发非公有制经济活力和创造力。国家保证各种所有制 经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同 等受到法律保护,依法监管各种所有制经济。
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命题角度 生产与消费 【典例1】 (2018·北京卷)“米面粮油,外卖帮你能搬又能 扛;感冒发烧,外卖代买常用药;上门烧菜、上门洗车,人与服 务的距离被大大拉近。”如今,这类服务随处可见,被趣称为
“懒人经济”。下列分析正确的有( A )
①社会分工细化,满足多样化需求 ②扩大相关服务交易规模,促进就业 ③增加享受资料支出,助长非理性消费 ④增加相关商品的生产成本,提高价格 A.①② B.①③C.②④ D.③④
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【典例3】 (2018·新课标全国卷Ⅰ)阅读材料,完成下列要 求。
近年来,随着经济进一步发展和国家全民健身战略的不断推 进,国内掀起了马拉松热。2011年中国马拉松赛事仅有22场, 2017年增长到1 100场。据预测,2020年中国马拉松赛事将达1 900场。
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马拉松赛事的参与人数多、涉及领域广。2017年参加马拉松比赛 的人次超过500万,覆盖全国234个城市,赛事带动安保、保健、住 宿、餐饮、旅行、体育文化等服务业的发展。据测算,2017年全国马 拉松主办方的直接营业收入超过270亿元,主办城市的间接收入超过1 350亿元。
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产品的升级换代激发了消费者的消费欲望——生产为消费创造动 力。消费需求促进产品升级——消费是生产的动力。
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1.通过社会再生产四个环节,可知影响消费的因素有生产、收 入差距和物价。
2.生产与消费相互影响、互为动力但不相互决定。在生产与消 费的关系中,生产的决定作用是第一位的,消费的反作用是第二位 的,不能把二者等量齐观,不能认为二者相互决定,生产与消费相互 影响是正确的。
经济生活
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生产、劳动与经营
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第四课 生产与经济制度
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课前自主复习01 知识归纳整合03
高考考点透析02 再试高考真题04
课时作业
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课前自主复习01
成竹在胸
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高考考点透析 02
各个击破
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考点一 生产与消费 一、生产与消费的辩证关系
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f.政府要加大市场监管力度,为消费者创设良好的消费环境。 企业:要提高产品质量,树立良好的企业信誉和形象。 个人:要通过自己的知识和劳动,增加个人收入;树立正确的消 费观。
考点二 我国的基本经济制度
一、公有制的主体地位和国有经济的主导作用
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1.公有制经济
形式
国有经济、集体经济、混合所有制经济中的 国有成分和集体成分
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②扩大消费需求的措施 国家:a.贯彻落实科学发展观,大力发展生产力,扩大就业,提 高居民收入。 b.加强宏观调控,保持物价稳定。 c.完善收入分配政策,调节社会收入差距,实现社会公平,提 高社会总体消费水平。 d.发挥财政的作用,健全社会保障体系,提升居民的消费信 心。 e.培育新的消费热点,加快消费结构升级。
活,而且对社会、国家都有决定性作用,所以高考题中也时有对此知 识点的考查。一般是从生产对人民生活消费的决定性作用角度考查, 可以选用经济生活中某项生产活动作为背景素材,以体现说明类或原 因意义类形式考查生产的作用;或从生产对社会发展、国家富强的作 用角度考查,偶尔考查大力发展生产的措施。扩大内需是国家发展经 济的基本方针,而其中的消费是发展生产的最终目的和动力。常见考 法是以体现说明类的选择题考查消费对生产反作用的具体表现。
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2.国有经济及其主导作用 (1)国有经济的地位:是我国国民经济的支柱,掌握着国家的经济 命脉,在国民经济中起主导作用。 (2)国有经济主导作用的体现。 ①主要体现在控制力上,即体现在控制国民经济发展方向、控制 经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。 ②在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占 支配地位。 (3)发展、壮大国有经济的意义:对于发挥社会主义制度的优越 性,增强我国的经济实力、保障国家安全、保护生态平衡、支持科技 进步、发展战略性产业、提供公共服务,具有关键作用。
结合材料,运用经济知识分析近年来我国马拉松热的驱动因素。
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【解析】 本题要求运用经济知识分析近年来我国马拉松热的驱 动因素,属于原因类主观题,即分析近年来我国马拉松热的原因。设 问要求结合材料,因此必须细读材料,提取有效信息即经济进一步发 展、国家全民健身战略的不断推进、赛事带动服务产业的发展、主办 方和主办城市的收入非常可观等,然后结合经济学相关知识进行归 纳。赛事能带来可观收入说明其商业价值大,刺激赛事的供给;赛事 带动各项服务业的发展,服务业发展反过来又促进赛事的发展;国家 经济发展和全民健身战略实施,对赛事发展予以巨大支持;经济进一 步发展,带来居民收入增加,推动居民消费水平提高、消费结构的改 善,从而推动赛事需求的上升。
是社会主义的根本经济特征,是社会主义经
地位 济制度的基础,在我国所有制结构中处于主
体地位
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主体地 位体现
第一,公有资产在社会总资产中占优势;第 二,国有经济控制国民经济命脉,对经济发 展起主导作用。国有经济的主导作用主要体 现在控制力上,即体现在控制国民经济发展 方向、控制经济运行的整体态势、控制重要 稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的 重要行业和关键领域,国有经济必须占支配 地位
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(4)公有制是国民经济的主体,国有经济是国民经济的主导,二者 有区别也有联系。
2.主体不同于主导,主体是比重概念,指事物的主要部分;主 导是地位概念,指主要的并且能够引导事物发展的方向。国有经济是 公有制经济的重要组成部分,坚持公有制的主体地位必然要求发挥国 有经济的主导作用,切忌将二者混同起来。
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【解析】 本题考查生产与消费、企业的相关知识。读懂 题干材料是解题的关键,解题时要将题干中的经济现象的逻辑 关系理顺。“随着网络技术……的发展”,说明信息技术进步 为起点,这样可直接排除B、D两项。“网络平台给消费者提 供了良好的视频观感体验”,说明人们的消费方式发生了改 变,据此可排除C项。A项的解读符合这一经济现象。
也获得了丰厚回报。对这一经济现象解读正确的是( A )
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A.信息技术进步→消费方式改变→供求关系变化→企业效 益增加
B.消费需求增加→信息技术进步→市场规模扩大→产品供 给增加
C.信息技术进步→市场规模扩大→产品质量提升→企业效 益增加
D.消费需求增加→企业效益提高→技术进步加快→产品供 给增加
2.混合所有制经济 (1)特点:国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融 合。 (2)地位:是社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式。 (3)作用:有利于国有资本增强控制力、提高竞争力,有利于各种 所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。 3.我国的基本经济制度 (1)是什么:公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 (2)为什么:它适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次 的状况,符合社会主义的本质要求。实践证明,它有利于促进生产力 的发展、增强综合国力,有利于提高人民生活水平。
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(3)怎样坚持和完善:毫不动摇地巩固和发展公有制经济,坚持公 有制主体地位,发挥国有经济主导作用,不断增强国有经济活力、控 制力、影响力;毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,激 发非公有制经济活力和创造力。保证各种所有制经济依法平等使用生 产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护,依法监管 各种所有制经济。
3.消费对生产的反作用具有双重性。消费能够拉动经济增长, 促进生产发展,但这是有条件的。只有不超越社会生产能力的、合理 的、适度的消费才是生产的真正动力,而过度的、不合理的高消费则 会阻碍生产的发展。
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4.正确区分“生产为消费创造动力”和“消费是生产的动力” 生产为消费创造动力侧重强调的是生产,即生产是主动者,消费 是被动者,生产的发展推动了收入的增长、消费数量的扩大,提高了 商品质量和降低了消费价格,促使人们的消费欲望和购买力增加。消 费是生产的动力侧重强调的是消费,即消费是主动者,生产是被动 者,消费拉动了经济增长、生产发展,新的消费热点带动相关产业的 出现和成长。
趋势对某一行业的影响。
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(3)常用答题术语: ①扩大消费需求的原因 a.消费对生产具有反作用,坚持扩大内需特别是消费需求的方 针,有利于拉动经济增长。 b.科学发展观的要求。扩大消费需求有利于满足人民的生活需 求,提高人民生活水平,促进人的全面发展。 c.转变经济发展方式的需要。扩大消费需求能够促进经济结构 调整与经济发展方式转变,拉动国民经济持续健康发展。 d.社会主义的生产目的:满足人民群众日益增长的物质文化生 活需要。
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1.区分社会主义经济和社会主义市场经济 社会主义经济即公有制经济,包括国有经济、集体经济、混合所 有制经济中的国有成分和集体成分。个体经济、私营经济和外资经济 等非公有制经济和公有制经济一样都是社会主义市场经济的重要组成 部分,但它们不是社会主义经济。 2.注意区分社会主义基本经济制度的几个不等式 国有资产≠公有资产;国有经济≠公有制经济;个体经济≠私营 经济;外资经济≠外国的投资;混合所有制经济≠非公有制经济;社 会主义经济≠社会主义市场经济。
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【答案】 居民收入增加,消费结构升级,推动马拉松赛事的需 求上升;马拉松赛事覆盖面宽,商业价值大,刺激赛事的供给;赛事 带动相关服务业发展,服务业发展又进一步促进赛事;全民健身战略 实施,经济结构转型升级,支持马拉松赛事发展。
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【考向点评】 发展生产是人们进行的最基本的物质性活动,它不仅对人们的生
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【解析】 “懒人经济”是通过为懒人提供相关服务,带 动经济发展。这一经济现象会使社会分工更细化,不仅可以满 足人们的多样性需求,还扩大服务交易规模,促进就业,①② 正确;③中的“非理性消费”说法错误;材料强调的是消费, 不是生产,排除④。故选A项。
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