课文14、要下雨了
部编版小学语文《要下雨了》课文原文及赏析
部编版小学语文《要下雨了》课文原文及赏析
原文：
《要下雨了》
小白兔在草地上玩，忽然看见燕子飞得很低。
小白兔奇怪地问：“燕子，你为什么飞得这么低呢？”燕子说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。
我要低飞捉虫子。
”小白兔连忙跑回家，告诉妈妈：“妈妈，要下雨了，咱们赶紧收衣服吧。
”
过了一会儿，天空乌云密布，电闪雷鸣。
小白兔和妈妈刚把衣服收好，大雨就哗哗地下起来了。
赏析：
这篇课文以生动的故事形式，向小学生介绍了自然界的一种现象——下雨前动物的行为变化。
课文通过小白兔和燕子的对话，揭示了燕子低飞的原因——空气湿度大，虫子翅膀沾水飞不高，燕子为了捕食才会低飞，这是下雨前的一种自然现象。
课文语言简洁明了，符合小学生的阅读理解能力。
同时，通过故事的方式，寓教于乐，让孩子们在轻松愉快的阅读中学习科学知识，激发他们对大自然的好奇心和探索欲望。
此外，课文还体现了人与自然和谐相处的主题。
小白兔看到燕子的异常行为后，能够及时理解和反应，进而提醒妈妈收衣服，这表明人类应该关注和尊重自然界的规律，与自然和谐共生。
总的来说，《要下雨了》这篇课文以其生动有趣的故事、科学准确的知识内容以及深刻的主题思想，为小学生提供了一次富有教育意义的阅读体验。
人教版部编本一年级下册《要下雨了》课文原文
人教版部编本一年级下册《要下雨了》课
文原文
小白兔正在山坡上割草，天空阴沉沉的。
他伸了伸腰，突然一只___从他头上飞过。
小白兔问：“燕子，你为什么飞得这么低？”燕子回答说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。
我忙着捉虫子呢！”小白兔看了看池塘，发现小鱼都游到水面上来了。
他跑过去问___，___告诉他：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。
你快回家吧，小心淋着雨。
”小白兔看到路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了它们。
一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”小白兔挎起篮子往家跑，一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”突然，天空响起了一阵雷声，大雨倾盆而下。
一年级语文课文要下雨了原文
一年级语文课文要下雨了原文
摘要：
一、课文背景及作者简介
1.课文出处：《一年级语文》
2.作者：未知
二、课文内容概述
1.故事主题：描述下雨前后的自然景象
2.故事角色：无
3.故事情节：天空阴沉，风儿吹过，雨滴落下，滋润万物
三、课文意义及启示
1.自然景象的描绘
2.对雨水的认识
3.培养观察力和想象力
正文：
《一年级语文课文要下雨了》是一篇描绘下雨前后的自然景象的课文。
通过简洁生动的文字，展示了雨水对自然界的重要作用。
全文如下：天空阴沉，风儿吹过，
小雨滴答，大树小树。
天空阴沉，风儿吹过，
小雨滴答，花草树木。
天空阴沉，风儿吹过，
小雨滴答，鱼儿跳跃。
天空阴沉，风儿吹过，
小雨滴答，滋润万物。
《一年级语文课文要下雨了》通过描绘雨水的降临，使孩子们对这一自然现象有更直观的认识。
部编版一年级下册语文课文14《要下雨了》图文解读
部编版一年级下册语文课文14《要下雨了》图文解读课文14 要下雨了电子课本♬点击上方绿标听课文朗读知识点一、笔画笔顺二、会写的字及组词直：一直直角直尺呀：好呀是呀行呀边：左边右边上边呢：人呢他呢你呢吗：好吗是吗行吗吧：好吧是吧去吧加：相加加法加油ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ三、会认字及组词腰yāo(腰身)(腰板儿)(细腰)坡pō(山坡)(下坡)(坡度)沉chén(沉默)(沉浮)(沉没)伸shēn(伸手)(伸直)(伸出)潮cháo(潮湿)(涨潮)(潮气)湿shī(湿润)(潮湿)(湿气空kōng(空气)(空洞)(空间)消xiāo(消极)(消除)(消息)息xī(气息)(信息)(讯息)搬bān(搬家)(搬动)(搬移)响xiǎng(响声)(响亮)(声响)四、多音字空kōng(天空)(空中) kòng(空白)(空格)闷mèn(沉闷)(烦闷) mēn(闷热)(闷头苦干)五、易写错的字直：中间是三横，不要写成两横。
边：外部的"辶″是三笔，不要把横折折撇和捺一笔写完。
呢：右部中的“"尸”，不要写成“户六、近义词潮湿——湿润连忙——急忙七、反义词直——弯伸——缩低——高潮湿——干燥八、词语解释①阴沉沉：形容天色或脸色等阴暗。
②潮湿：含有比正常状态下较多的水分。
③有空：有时间。
④透气：指呼吸新鲜空气。
⑤连忙：赶紧；急忙。
九、要下雨了。
动物们都在干什么。
要下雨了，燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家。
要下雨了，蜻蜓低飞，蝴蝶躲在树叶底下。
十、教材分析《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。
根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合新课程提出的低年级学习要求，能“展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合文本内容，使学生“向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
人教版部编小学语文一年级下册课文14《要下雨了》导学案及知识点
课文 14《要下雨了》导学案一、新课导入1.动画出示：乌云密布，狂风骤起，雷电交加的动画情景。
2.师：同学们，你们看到了什么画面和听到了什么声音？（师生交流过程略）是啊，乌云密布，狂风骤起，雷电交加。
这告诉我们——要下雨了。
这节课，我们就来学习一篇新课文《要下雨了》，相信你们一定能从中学到很多有趣的科学知识。
3.板书课题：要下雨了4.读题、释题。
二、目标引领（一）知识与能力1.认识“腰、坡、沉”等 13 个生字；会写“直、呀”等 7 个字；学习多音字“空”。
2.正确、流利地朗读课文，练习分角色朗读对话。
3.理解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思和课文内容。
4.初步了解动物活动与天气的关系，特别是了解下雨前动物的相关活动。
（二）过程与方法1.运用已熟悉的识记方法学习生字新词。
2.反复朗读，分角色朗读，在朗读中理解重点词语和课文内容。
（三）情感态度与价值观结合课文内容，了解小燕子、小鱼、蚂蚁在下雨前的表现，体会大自然的神奇，激发探究自然的兴趣。
三、字词运用（一）认识生字宝宝1.出示生字：yāo pōchén shēn cháo shīne腰坡沉伸潮湿呢kònɡmēn xi āo xībān xi ǎnɡ空闷消息搬响2.出示词语：山坡阴沉沉潮湿有空连忙消息搬家闷得很雷声伸腰响起（二）形近字比较直（一直）搬（搬家）坡（山坡）真（认真）般（一般）皮（皮球）（三）近义词潮湿——湿润连忙——急忙消息——信息（四）反义词直——弯低——高快——慢（五）多音字kōng ( 天空 )空kòng（有空）（六）词语解释潮湿（ ch áo sh ī）：含有比正常状态下较多的水分。
例句：雨后空气很潮湿。
透透气（ t òu tou q ì）：指呼吸新鲜空气。
例句：屋里太闷了，我要出去透透气。
阴沉沉（ yīnchénchén）：形容天色或脸色等阴暗。
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趁生命最后的余光，再仔仔细细检视一点一滴，把鲜明生动的日子装进，把熟悉的面孔，熟悉的一言一语装进，把生活的扉页，撕下那页最重最钟爱的，也一并装入，自己要一遍又一遍地再读。把自己也最后装入，甘心在二十岁，收拾一切灿烂的结束。把微笑还给昨天，把孤单留给自己。
让懂的人懂。 让不懂的人不懂；
如今，仿佛春已缺席。
突然想起，只是一阵冷寒在心里，三月春风似剪刀啊！
有时，把自己交给街道，交给电影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去电影院，随便坐着，有人来赶，换了一张椅子，又有人来要，最后，乖乖掏票看个仔细，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永远便是注定。突然了悟，一切要强都是徒然，自己的空间早已安排好了，一出生，便是千方百计往那个空间推去，不管愿不愿意，乖乖随着安排，回到那个空间，告别缤纷的世界，告别我所深爱的，回到那个一度逃脱，以为再也不会回去的角落。当铁栅的声音落下，我晓得，我再也出不去了。
yào xià yǔ le 要 下 雨了
汉字详解 zhí字义①使直，把弯曲的伸开 ②一个劲儿地，连续不断 ③像拉紧的线那样不弯曲，跟“曲”相对直8画组词①直起 腰 ②直笑 直哭 直点头 ③笔直 直线造句小弟弟一做鬼脸就
会逗得大家直笑。上下巧记真有缺点（“真”去掉下部的 撇和点）。造字会意
ya多音ya yā字义【ya】助词，“啊”受前一字韵母a、e 、i、o、ü收音的影响而发生的变音 【yā】 ①叹词，表 示惊疑 ②拟声词呀7画组词【ya】快呀 多美呀 【yā 】呀 ，下雪了！造句【ya】这里的景色多美呀！【yā】呀， 这怎么办！左右巧记“牙”儿真奇怪，长在“口”旁边
我干脆不理他了，因为我心痛。 一会，他丢下一句：汤在保温瓶里，趁热喝吧，我先走啦。
部编版小学语文一年级下册第6单元第14课 要下雨了( 精读课文) 教案
课时目标 教学过程14 要下雨了 ( 精读课文 )1. 认识“腰、坡”等 12 个生字，读准多音字“空”的读音；会写“直、边”等 7 个生字。
2. 能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。
3. 能正确、流利地朗读课文，读好问号和感叹号；能分角色读好课文的对话。
4. 尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。
尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。
第 一 课 时1. 认识“腰、坡”等 12 个生字，读准多音字“空”的读音；会写“直、边”等 7 个生字。
（重点）2. 能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。
（重点）导入新课导入类型：（课件出示儿歌）儿歌导入。
诵读儿歌：“乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。
”从这 些自然现象中，小朋友们知道要下雨了，天空会有什么变化吗？预设：乌云密布，雷电交加。
那么下雨前，动物们又有什么变化呢？让我们走进这篇课文去看一看吧！ 预设：燕子低飞、鱼儿跃出水面、蚂蚁搬家等。
初读课文1. 请同学们翻到教材第 73 页，用你喜欢的方式读课文，注意读准字音，看清字形。
2. 再读课文，读时圈出本课的生字，先自学生字，再标出自然段的序号。
腰（yāo ）坡（pō） 沉（chén ） 伸（shēn ） 潮（cháo ） 湿（shī） 呢（ne ） 闷（mēn ） 消（xiāo ）息（xī） 搬（bān ） 响（xiǎng ）教学重点能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。
教学课时2 课时 一 教学目标 教学难点二 练3.同桌对读，比一比谁读得更准确，声音更洪亮。
（1）指名学生认读黑板上的生字。
（2）请学生当“小老师”领读。
预设：12个生字中，“沉、伸、潮、湿”是翘舌音。
《要下雨了》课文生字笔顺拼音组词
《要下雨了》课文生字笔顺拼音组词1、《要下雨了》课文生字笔顺拼音组词拼音zhí 拼音ya部首十部首口笔画8 笔画7结构上下结构左右拼音biān 拼音部首辶部首口笔画 5 笔画8结构半包围结构左右拼音ma 拼音ba部首口部首口笔画8 笔画7结构左右结构左右拼音jiā部首力笔画5结构左右第3步：默读书写评级标准，查看组词图片，参照老师的书写临摹练习。
书写评级标准：共计5★(正确获1颗★;规范获1颗★;整洁获1颗★;在规定时间内完成获2颗★)第4步：读拼音写词语练习。
2、老师撒谎了──《要下雨了》教学案例及反思【教学案例】新的课程标准要求我们每一位教师必须想尽一切办法来调动孩子们的积极性，让孩子对所学校知识有兴趣、感兴趣，我们为一名刚接触所教材的教师对每篇课文的要求也各不相同，采取的办法也千奇百怪，可是有一天发生的事，激趣故然重要组教师采取的方法必须无解可击。
新教材一年级下册语文书第１６课《要下雨了》是一篇童话故事，课文用生动活泼的语言描述了下雨前，燕子、小鱼、蚂蚁这种动物的表现，讲续完课文后，我设计了巩固课文内容的连线题。
下雨前：燕子忙搬家小鱼低空飞蚂蚁游上来因为是练习题，我为了激发孩子们的兴趣，设计了这样的过渡语："同学们，课文我们学完了？可是老师家了文中写的燕子、小鱼、蚂蚁在下雨前它们都做了些什么？'哪位聪明的孩子愿意帮老师连一连哪？课堂上立即热闹起来，同学们纷纷说："老师，我帮你'"老师，我愿意。
'看看同学们高高举起的小手，我心里阵阵得意，看这样用语言刺激多成功，孩子们的兴致一下子就调动起来了，看到一向不爱发言的陆瑶的小手也在热切的摆看我决定给他个机会，我大声说："孩子们，让陆瑶来我可以吗？'孩子们发出了不情愿的"可以'陆瑶却站着在哪儿，看着我我促地说："快帮老师连一连呀！'陆瑶却还笑，引得其他同学看到他摸样，也跟关哄起来，我立刻收起了笑脸，问："陆瑶你在笑什么？如果没想好就坐下，等到你想好再说。
2020一年级语文下册 课文 4 14 要下雨了课文原文素材 新人教版
14 要y ào 下xi à雨y ǔ了le本文作者罗亚，选作课文时有改动。
小xi ǎo 白b ái 兔t ù弯w ān 着zhe 腰y āo 在z ài 山sh ān 坡p ō上sh àn ɡ割ɡē草c ǎo 。
天ti ān 阴y īn 沉ch én 沉ch én 的de ，小xi ǎo 白b ái 兔t ù直zh í起q ǐ身sh ēn 子zi ，伸sh ēn 了le 伸sh ēn 腰y āo。
小xi ǎo 燕y àn 子zi 从c ón ɡ他t ā头t óu 上sh àn ɡ飞f ēi 过ɡu ò。
小xi ǎo 白b ái 兔t ù大d à声sh ēn ɡ喊h ǎn：“燕y àn 子zi ，燕y àn 子zi ，你n ǐ为w èi 什sh én 么me 飞f ēi 得de 这zh è么me 低d ī呀y ɑ？”燕y àn 子zi 边bi ān 飞f ēi 边bi ān 说shu ō：“要y ào 下xi à雨y ǔ了le ，空k ōn ɡ气q ì很h ěn 潮ch áo 湿sh ī，虫ch ón ɡ子zi 的de 翅ch ì膀b ǎn ɡ沾zh ān 了le 小xi ǎo 水shu ǐ珠zh ū，飞f ēi 不b ù高ɡāo 。
我w ǒ正zh èn ɡ忙m án ɡ着zhe 捉zhu ō 虫ch ón ɡ子zi 呢ne！” 是sh ì要y ào 下xi à雨y ǔ了le 吗m ɑ？小xi ǎo 白b ái 兔t ù往w ǎn ɡ前qi án 边bi ān 池ch í子zi 里l ǐ一y í看k àn ，小xi ǎo 鱼y ú都d ōu 游y óu 到d ào 水shu ǐ面mi àn 上sh àn ɡ来l ái 了le 。
人教版小学一年级下册语文课文第14课《要下雨了》原文、教案及教学反思
人教版小学一年级下册语文课文第14课《要下雨了》原文、教案及教学反思【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第14课《要下雨了》原文要yào下xià雨yǔ了le小xiǎo白bái兔tù弯wān着zhe腰yāo在zài山shān坡pō上shànɡ割ɡē草cǎo。
天tiān阴yīn 沉chén沉chén的de，小xiǎo白bái兔tù直zhí起qǐ身shēn子zǐ，伸shēn了le伸shēn腰。
小xiǎo燕yàn子zǐ从cónɡ他tā头tóu上shànɡ飞fēi过ɡuò。
小xiǎo白bái兔tù大dà声shēnɡ喊hǎn：“燕yàn子zǐ，燕yàn子zǐ，你nǐ为wèi什shén么me飞fēi得dé这zhè么me低dī呀yɑ？”燕yàn子zǐ边biān飞fēi边biān说shuō：“要yào下xià雨yǔ了le，空kōnɡ气qì很hěn潮cháo 湿shī，虫chónɡ子zǐ的de翅chì膀bǎnɡ沾zhān了le小xiǎo水shuǐ珠zhū，飞fēi不bù高ɡāo。
我wǒ正zhènɡ忙mánɡ着zhe捉zhuō虫chónɡ子zǐ呢ne！”是shì要yào下xià雨yǔ了le吗mɑ？小xiǎo白bái兔tù往wǎnɡ前qián边biān池chí子zǐ里lǐ一yì看kàn，小xiǎo鱼yú都dōu游yóu到dào水shuǐ面miàn上shànɡ来lái了le。
小学语文课件—课文14 要下雨了
第六单元课文第14课要下雨了内容分析这是一篇有趣的科普童话。
主要从“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。
在朗读时，读准翘舌音，结合语境读准多音字。
字形上，根据字形特点的不同，用不同的方式识记。
创设情境，读好对话。
分角色朗读时，可以先让学生看看插图，联系书上的相关词语，想象文中小动物的神态、动作，再让同学们戴上头饰表演朗读。
充分利用文中插图，用图文对应的方式帮助学生整体把握课文内容。
语文要素自主尝试运用联系生活实际的方法了解词语的意思。
课时目标知识与能力1.认识“腰、坡”等12个生字，读准多音字“空”的读音；会写“直、呀”等7个字。
2.能借助图片、联系生活实际等方式了解“阴沉沉、潮湿”等词语的意思。
3.能正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句；能分角色读好课文的对话。
4.尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。
过程与方法能借助图片、联系生活实际等方式了解生词的意思。
情感态度价值观学生在朗读中通过了解自然现象及其形成的原因，激发对大自然的喜爱之情。
教学重难点教学重点联系生活实际了解词语的意思。
教学难点读好对话，并能在对话中提取相关信息，了解一些小动物在下雨前的表现。
教学准备多媒体课件。
教学媒体选择图片教学活动合作学习教学课时2课时第一课时课时目标1.认识“腰、坡”等12个生字，读准多音字“空”的读音；会写“直、呀”等7个字。
2.能借助图片了解“阴沉沉”的意思。
3.能正确、流利地朗读课文。
教学过程一、图片导入。
（出示乌云密布、狂风骤起、雷电交加的情景图片）说说看到的画面和听到的声音。
引导：预示“要下雨了”。
（板书课题）【设计意图】这个导入设计一方面是为了唤起学生的生活经验，培养他们观察事物的能力；另一方面是为了激发学生对本节课的学习兴趣，让他们对课堂教学充满新奇感。
二、初读课文。
1.自由读课文，要求不添字、不漏字，做到读正确，并圈画出生字，标出自然段的序号。
一年级语文下册《课文4 要下雨了》(自选)课文原文及赏析
一年级语文下册《课文4 要下雨了》（自选）课文原文及赏析《要下雨了》课文原文小白兔弯着腰在山坡上割草。
天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。
小燕子从他头上飞过。
小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说：“要下雨了。
空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”小鱼说：“要下雨了。
水里闷得很，我们到水面上来透透气。
小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
”小白兔连忙挎起篮子往家跑。
他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”小白兔加快步子往家跑。
他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”轰隆隆，天空响起了一阵雷声。
哗，哗，哗，大雨真的下起来了！课文赏析《要下雨了》是一篇充满童趣的科普童话，通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了下雨前的一些自然现象，引导学生通过观察大自然，学习并了解生活中的自然规律。
在情节设计上，文章采用了小白兔作为主线人物，通过他的视角和行动，将各个角色和情境串联起来，使得故事情节流畅且有条理。
小白兔的形象也塑造得十分生动，天真活泼，好奇善良，让读者容易产生共鸣。
语言风格上，文章采用了简洁明快的叙述方式，对话生动且富有节奏感，使得整个故事读起来朗朗上口，对于一年级的学生来说，既易于理解又富有吸引力。
此外，文章还蕴含着丰富的科普知识，通过下雨前各种动物的行为变化，向学生展示了自然界的奥秘，激发了他们对自然科学的兴趣。
同时，小白兔的行动也向学生传达了一种积极面对自然、善于观察生活的态度。
总的来说，《要下雨了》是一篇寓教于乐的优秀课文，既有趣味性又有教育性，对于一年级的学生来说是非常适合的阅读材料。
要下雨了一年级下册课文原文生字
《要下雨了》一年级下册课文原文和生字如下：
小白兔边玩边往前走，他看见草坪上有许多小虫子在爬来爬去，觉得很奇怪，为什么小虫子要爬来爬去呢？
小白兔跑过去问一只正在忙着捉虫子的大蚂蚁：“蚂蚁公公，请问为什么要爬来爬去呢？”
大蚂蚁说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，就飞不高。
我正忙着捉虫子呢，没时间跟你讲了。
”
小白兔连忙往家跑，他看见路边有一大群蚂蚁正在往高处搬家。
小白兔跑过去问一只领头的蚂蚁：“蚂蚁王后，为什么要往高处搬家呢？”
蚂蚁王后说：“要下雨了，小水珠会把我们的家弄潮湿了，我们搬到高处是为了不让小水珠沾到我们。
”
小白兔连忙跑回家，他往窗外一看，看见池塘里的小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去问妈妈：“妈妈，池塘里的小鱼为什么都游到水面上来了？”
妈妈说：“要下雨了，水里闷得很，小鱼游到水面上来透透气。
”
小白兔说：“哦！要下雨了，我得去告诉小燕子。
”
小白兔连忙往门外跑，他一边跑一边喊：“小燕子，要下雨了，你快回家吧！”
小燕子说：“谢谢你！小白兔。
我知道了！”说完就往家里飞去。
一年级下册语文课文原文14 要下雨了
一年级下册语文课文原文14 要下雨了
小白兔弯着腰在山坡上割草。
天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。
小燕子从他头上飞过。
小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”
燕子边飞边说：“要下雨了。
空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”
小鱼说：“要下雨了。
水里闷得很，我们到水面上来透透气。
小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
”
小白兔连忙挎起篮子往家跑。
他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”
小白兔加快步子往家跑。
他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。
哗，哗，哗，大雨真的下起来了！。
部编人教版小学一年级语文下册《要下雨了》名师教学课件
部编本人教版·一年级下册语文
第一课时
新课导入 “乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电
婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”从这些自然现 象中，你们知道了什么？
对，是要下雨了。下雨前的预兆还有哪些呢？ 赶紧去文中看看吧。
知识备查 关于看动物测天气的谚语
1.久雨听蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨 快来临。 2.燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽，大雨马上 就来到。
归纳 及反 思
1.教师引导学生集体总结归纳本课知识点 2.个人反思本课收获。 3.完成课后练习。
延迟符
感谢聆听 敬请指正
再见
祝小朋友们 学习进步
水 面 上 来 透 透气。小 白兔，你 快回 家吧，小
huí jiā bɑ xiǎo xīn lín zháo yǔ
心 淋 着雨。”
思考：小鱼为什么都游到了水面上？
小鱼生活在水里，平时水中的空气够用，下雨 前，空气中的湿度增大，水下空气密度高，水中的 空气异常沉闷，所以小鱼要到水面上来透透气。
xiǎo bái tù lián mánɡ kuà qǐ lán zi wǎnɡ jiā pǎo
燕子 边 飞 边 说：“要 下雨了，空 气很潮 湿，
cháo shī chónɡ zi de chì bǎnɡ zhān le xiǎo shuǐ zhū fēi bù ɡāo
虫 子的翅 膀 沾 了 小 水珠，飞不高。我 正 忙
wǒ zhènɡ mánɡ zhe zhuō chónɡ zi ne
着 捉 虫 子呢！” 思考：从燕子的回答中你知道了什么？
de xiāo xi ɡào su le mǎ yǐ yì zhī dà mǎ yǐ shuō shì yào xià
人教版小学一年级下册语文课文第14课《要下雨了》原文、教案及教学反思
【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第14课《要下雨了》原文要yào下xià雨yǔ了le小xiǎo白bái兔tù弯wān着zhe腰yāo在zài山shān坡pō上shànɡ割ɡē草cǎo.天tiān阴yīn沉chén沉chén的de,小xiǎo白bái 兔tù直zhí起qǐ身shēn子zǐ,伸shēn了le伸shēn腰。
小xiǎo燕yàn子zǐ从cónɡ他tā头tóu上shànɡ飞fēi过ɡuò.小xiǎo白bái兔tù大dà声shēnɡ喊hǎn:“燕yàn子zǐ,燕yàn子zǐ,你nǐ为wèi什shén么me飞fēi得dé这zhè么me低dī呀yɑ?”燕yàn子zǐ边biān飞fēi边biān说shuō:“要yào下xià雨yǔ了le,空kōnɡ气qì很hěn潮cháo湿shī,虫chónɡ子zǐ的de翅chì膀bǎnɡ沾zhān了le小xiǎo水shuǐ珠zhū,飞fēi不bù高ɡāo.我wǒ正zhènɡ忙mánɡ着zhe捉zhuō虫chónɡ子zǐ呢ne!”是shì要yào下xià雨yǔ了le吗mɑ?小xiǎo白bái兔tù往wǎnɡ前qián边biān池chí子zǐ里lǐ一yì看kàn,小xiǎo鱼yú都dōu游y óu到dào水shuǐ面miàn上shànɡ来lái了le.小xiǎo白bái兔tù跑pǎo过ɡuò去qù,问wèn:“小xiǎo鱼yú,小xiǎo鱼yú,今jīn天tiān怎zěn么me有yǒu空kōnɡ出chū来lái 呀yɑ?”小xiǎo鱼yú说shuō:“要yào下xià雨yǔ了le,水shuǐ里lǐ闷mèn得dé很hěn,我wǒ们mén到dào水shuǐ面miàn上shànɡ来lái透tòu透tòu气qì.小xiǎo白bái兔tù,你快回家吧，小心xīn淋lín着zhe雨yǔ.”小xiǎo白bái兔tù连lián忙mánɡ挎kuà起qǐ篮lán子zǐ往wǎnɡ家jiā跑pǎo.他tā看kàn见jiàn路lù边biān有yǒu一大dà群qún蚂mǎ蚁yǐ,就jiù把bǎ要yào下xià雨yǔ的de消xiāo息xī告ɡào诉sù了le蚂mǎ蚁yǐ.一yì只zhǐ大dà蚂mǎ蚁yǐ说shuō:“是shì要yào下xià雨yǔ了le,我wǒ们mén正zhènɡ忙mánɡ着zhe搬bān东dōnɡ西xī呢ne!”小xiǎo白bái兔tù加jiā快kuài步bù子zǐ往wǎnɡ家jiā跑pǎo.他tā一yì边biān跑pǎo一yì边biān喊hǎn:“妈mā妈mā,妈mā妈m ā,要yào下xià雨yǔ了le!”轰hōnɡ隆lónɡ隆lónɡ,天tiān空kōnɡ响xiǎnɡ起qǐ了le一yí阵zhèn雷léi声shēnɡ.哗huá,哗huá,哗huá,大dà雨yǔ真zhēn的de下xià起qǐ来lái了le!【篇二】人教版小学一年级下册语文课文第14课《要下雨了》教案教学要求1.学会本课13个生字和会写7个字。
一年级语文：课文 第14课 《要下雨了》
燕子飞得很低。
能捉到虫子。
课堂练习题 三
妈妈，还有 哪些自然现象， 可以告诉我们要 下雨了？
蚯蚓出洞 蚊子成群 猫洗脸
……
读句子，注意语气
你为什么飞得这么低呀？ 我正忙着捉虫子呢！ 是要下雨了吗？ 今天怎么有空出来呀？ 你快回家吧！ 我们正忙着搬东西呢！
会认字
会写字
课堂练习题 四
1. 比一比，再组词。 直（ 直的 ） 吗 （ 是吗 ） 呀（ 是呀 ） 吧（ 对吧 ） 边（ 一边 ） 加 （ 加上 ） 呢（ 你呢 ）
识字
⑭ 要下雨了
小白兔弯 着腰在山坡上 割草。天阴沉 沉的，小白兔 直起身子，伸 了伸腰。
小燕子从他头上飞过。 小白兔大声喊:“燕子， 燕子，你为什么飞得 这么低呀？”
燕子边飞边说:“要 下雨了。空气很潮湿， 虫子的翅膀沾了 小水珠,飞不高。 我正忙着捉虫子呢！”
课堂练习题 一
我正忙着捉虫子呢！ 李老师正忙着改作业呢！ _小__红___正_忙__着__背__课__文_ 呢！
小学语文一年级重点知识点归纳，汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。学会了拼音就能让孩子自己认读课本中的生字，并流畅地读下来。随着孩子的识字量增多，阅读和写作的水平也会相应提高。拼音是识字的基础、是阅读、习作的前提、也是学好中 文不可缺少的部分。因此，在小学不仅要学汉语拼音，而且一定要掌握和应用好。没有掌握足够的词汇量，就不可能有好的语文阅读与理解能力，更不可能写出优美的作文，语文成绩自然也就难以提高。词语的学习与积累是低年级语文学习的重点。句子是语言的基本单位，由词语按 照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。阅读帮助学生积累丰富的知识，培养学生具 有感受美、理解美、欣赏美和评价美的能力。所以说，培养学生的阅读能力对学生未来的发展是非常重要的。小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提 高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。 面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。基础打得是否扎实，对学生今后的作文水平影响极大。借助拼音儿歌形象、直 观地进行识记，要求读准确，能正确书写，并分清声母。众所周知，正确的学习方法对学生的学习具有十分重要的作用，一年级学生只有掌握了好的学习方法，才能在学习中变被动为主动，变消极为积极，才能有目的、有计划、灵活有效地学习好新知识，良好的学习方法，更有助于 培养学生的自学能力。因此，在语文课堂教学中，我们应特别注重教给学生一些语文学习的好方法。
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字词学习
zhí
bǐ zhí 笔 直 tǐnɡ zhí 挺 直
笔顺： 造句： 我家门前有一条笔直的公路延伸向远方。
yɑ
āi yɑ 哎 呀 hǎo yɑ 好 呀
笔顺：
造句： 哎呀，我的牙齿好疼。
biān
shuǐ 水 qián 前
biān 边 biān 边
笔顺：
造句： 水边生长着茂密的水草。
ne
zěn me bàn ne 怎 么 办 呢 nǐ ne 你 呢
下雨的征兆 蚂蚁过马路————在地上挖洞生活的 蚂蚁，知道一下雨洞就会被淹，所以会 在下雨之前逃之夭夭。
蚯蚓出洞————地面潮湿松软，蚯蚓 会爬出地面，这也是天将下雨的征兆。
好天气的征兆
早晨麻雀啭鸣表示天气晴朗———— 麻雀对天气变化十分敏感，天气好的 日子，叫得特别厉害。多日阴雨后， 麻雀鸣叫，雨就要停了。 早晨蜘蛛网上有水珠表示天晴——— —天气晴朗的日子，早上温度低，空 气中的水蒸气凝结成了小水珠，挂在 蜘蛛网上闪烁着，通常天气不会下雨。
是要下雨吗？
2.从小兔和小鱼的对话中， 我们知道了什么？ 3.结合图片和课文，说说“闷” 是什么意思？
是要下雨了吗？小白兔往前边池子
里一看，小鱼都游到水面上来了。
“小鱼， 小鱼，今天怎么有空 出来呀？”
小白兔跑过去，问：
“要下雨了。水里 闷得很，我们到水面上 来透透气。小白兔，你 快回家吧，小心淋着
笔顺：
造句： 妮妮的衣服上沾了泥巴，这可怎么办呢？
mɑ
shì 是 hǎo 好
mɑ 吗 mɑ 吗
笔顺：
造句： 蚂蚁喜欢躲在蘑菇下乘凉，是吗？
bɑ
zǒu 走 hǎo 好
bɑ 吧 bɑ 吧
笔顺：
造句： 天要黑了，我们快点走吧！
jiā
jiā 加 jiā 加
yóu 油 rù 入
笔顺：
造句： 赛场上，同学们的加油声给了我巨大的力量。
ne
腰 坡
沉
伸 潮 湿
xī bān xiǎnɡ
呢
kōnɡ mèn xiāo
空Leabharlann 闷 消 息 搬 响cháo
shī
潮
湿
两个字都是三点水，说明 了什么？
潮湿
弯腰
伸腰
山坡
潮湿
阴沉沉
闷得很
有空 消息 搬家 响起
坡腰 伸 闷 空搬 响 潮湿 息 呢消
自由朗读课文，思考。 1.文章有几个自然段？
忙着搬东西呢！
3.从大蚂蚁的话里，你们想一 想：大蚂蚁是早知道要下雨的 消息呢，还是刚知道的？
早就知道了。
小白兔连忙挎起篮子往家跑。 他看见路边有一大群蚂蚁，就把要 下雨的消息告诉了蚂蚁。
“蚂蚁，蚂蚁， 要下雨了！”
“是要下雨了， 我们正忙着搬东西 呢！”
一只大蚂蚁说:
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下雨了，雨水要 往低处流，蚂蚁怕雨 水淹没了自己的家， 所以下雨前蚂蚁会把 家搬到高处。
你还知道下雨前 会出现哪些现象吗？
乌龟 背上 出汗
要 下 雨 了
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知 了 停 鸣
要 下 雨 了
蜻蜓低飞
要下雨了
四川省境内的一 座山上，有一棵“烟 树”。如果你发现它 的树身周围烟雾袅袅， 那么小雨马上就会到 来；如果烟雾消失， 那么太阳就要出来了。
中国云南的西双版 纳生长着一种能预报风 雨的花，人们称它为 “风雨花”。每当风雨 将要来临之时，它便精 神抖擞，含苞欲放；风 雨降临即迅速开放，任 凭风吹雨打，依然亭亭 玉立。
有感情地朗读第一自然段。
“阴沉沉”是什么样子的？ 你能联系生活说一说吗？
“要下雨了。空气很潮湿， 虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高， 我正忙着捉虫子呢！”
燕子边飞边说:
“燕 子，燕子，你为什么 飞得这么低呀？”
小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊:
1、你为什么飞得这么低呀？ 2、我正忙着捉虫子呢！ “呢、呀”表示说话 人的语气，经常出现在 句子的结尾。
有大风 有闪电 有乌云
那么下雨前，动物 又有什么变化呢？
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好，那么我们看课文 中是怎么说的。学习了 《要下雨了》这篇课文， 同学们就会知道更多的自 然常识。
14 要下雨了
1．初读课文，读准字音。 借助拼音自由读课文，标出自然段。
2. 有感情的朗读课文
yāo pō
chén shēn cháo shī
小鱼说：
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鱼靠呼吸水中的氧气生 活。天晴时大气压力高，水 里的氧气多，它就安静地呆 在水底；阴雨之前气压低， 深水中的氧气大大减少，鱼 纷纷浮上水面呼吸，所以说 “鱼跳水，要下雨”。
读第七自然段，回答： 1.听了小鱼的话，小兔相信下 雨了吗？找出句子。
小兔连忙挎起篮子往家跑！ 2.蚂蚁在干什么？
哗，哗，大雨真的下起来了!
大雨真的下起来了！
大雨下起来了！
小白兔回到家里，会
对妈妈说些什么? 兔妈妈 会说什么?
16 要下雨了
小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸 了伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什 么飞得这么低呀？” 小燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了 小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！” 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上 来了。 小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” 小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。 小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把 要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正 忙着搬东西呢！” 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要 下雨了！” 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来 了！
· 小朋友，你今年几岁（
）？
· 放学了，我正忙着收拾书包 （ ）！
· 你为什么不去春游（
）？
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快下雨时，空气潮湿，一 些小飞虫的翅膀沾上小水珠而 飞得很低。燕子为了捕食这些 小飞虫，所以也就飞得很低。 所以，人们看到燕子低飞，就 知道快下雨了。
读第4、5、6段 1.听了燕子的话，小兔相信 天要下雨了吗？找出句子读 一读。
东虹日头西虹雨。 蜘蛛结网天放晴。
天上钩钩云，地上雨淋淋。
久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。 燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。
大自然的语言啊， 真是妙不可言。 不爱学习的人总也看不懂， 粗心大意的人永远看不见。
我正忙着搬东西呢！ 李老师正忙着改作业呢！ 正 呢！
齐读最后两段。
小白兔从开始的半信半疑到 听了小鱼和蚂蚁的话后态度有了
转变吗？从哪些词可以看出来？
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊： 妈妈，妈妈，要下雨了！”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗， ，大雨真的下起来了！
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，
2.想一想，故事里有哪些动物？
要下雨了
小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸 了伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什 么飞得这么低呀？” 燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小 水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！” 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上 来了。 小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” 小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。 小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把 要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正 忙着搬东西呢！” 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要 下雨了！” 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来 了！