人教版一年级语文下册课文 第14课 《要下雨了》
人教版小学语文《要下雨了》课文原文及赏析
人教版小学语文课《要下雨了》课文原文及赏析《要下雨了》课文原文：小白兔在山坡上割草。
忽然，天空中乌云密布，小白兔心想：“要下雨了，我要赶快回家。
”这时，它看见了一只燕子飞得很低。
小白兔问燕子：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呢？”燕子说：“要下雨了，空气里的水汽多，虫子的翅膀沾了水汽，飞不高，我在低处捉虫子吃呢。
”小白兔听了，赶紧往家跑。
跑着跑着，小白兔看见路边有一只小鱼在蹦跳。
小白兔问小鱼：“小鱼，小鱼，你为什么跑到岸上来呢？”小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我到岸上来透透气。
”小白兔听了，更加急急忙忙地往家跑。
快到家的时候，小白兔看见一只蚂蚁正在忙碌地搬家。
小白兔问蚂蚁：“蚂蚁，蚂蚁，你们为什么要搬家呢？”蚂蚁说：“要下雨了，我们的家会被雨水淹没，所以我们要搬到高处去。
”小白兔明白了，赶紧跑回家，告诉妈妈：“妈妈，妈妈，要下雨了，燕子飞得低，小鱼跳到岸上，蚂蚁在搬家。
”妈妈笑着说：“你真是个善于观察的孩子。
”不久，果然下起了大雨。
课文赏析：《要下雨了》是一篇寓教于乐的课文，通过小白兔与燕子、小鱼和蚂蚁的对话，向小学生们展示了大自然中的生物在预感到天气变化时的反应，以此教育孩子们要善于观察生活，发现自然界的规律。
课文语言简洁明了，情节生动有趣，富有儿童情趣。
通过燕子飞低捉虫、小鱼跳出水面透气、蚂蚁搬家等生动的情景，让孩子们了解到这些生物的行为变化与天气变化之间的关系，既增长了知识，又培养了观察力和思考能力。
同时，课文中的小白兔形象可爱、活泼，其对大自然的好奇心和求知欲也能够激发孩子们的学习兴趣和探索精神。
最后，妈妈对小白兔的肯定和赞扬，也传达出鼓励孩子们积极观察、主动学习的价值观。
总的来说，《要下雨了》这篇课文以轻松愉快的方式，寓教于乐，引导孩子们热爱大自然，学会观察和思考，具有很高的教育意义。
统编人教版一年级语文下册第14课《要下雨了》精品课件
不要写得太斜或太短，要托住
右边的“力”字。
理解词义
小白兔弯着腰在
在小白兔做的动作
山坡上割草。天阴沉 中，有两个相反的动作，
沉的，小白兔直起身 你们看出来了吗？
子，伸了伸腰。
阴沉沉：天色阴暗。
第2课时
情景对话
与燕子对话：
小白兔大声喊： “燕子，燕子，你为 什么飞得这么低呀？”
齐读第3自然段，学习“潮湿”。 潮湿 两个字的偏旁都是三点水，说明了什么？
偏旁是三点水的字大多和水有关。空气 很潮湿，就是说空气里有很多小水珠。
阴雨天的时候在哪些地方能看到小水珠？
瓷砖上冒“汗”、车玻璃上写字、地板
湿滑……
出现小水珠的
原因就是——空气
很潮湿。
燕子边飞边说： “要下雨了，空气很 潮湿，虫子的翅膀沾 了小水珠，飞不高。 我正忙着捉虫子呢！”
燕子为什么要低飞？
这句话要读出强调、感叹的语气。
感悟提升
课文向我们介绍了燕子低 飞、鱼游水面、蚂蚁搬家都是 夏天将要下雨的先兆，启迪我 们要善于观察大自然，主动去 发现和探索大自然的奥秘。
读句子，注意读出相应的语气。 你为什么飞得这么低呀？ 我正忙着捉虫子呢！ 是要下雨了吗？ 你快回家吧。 我们正忙着搬东西呢！
课后拓展
小白兔加快步子往家跑。他一边跑 一边喊: “妈妈，妈妈，要下雨了!”
讨论交流
从“加快步子”“一边跑一 边喊”这些描述中，你可以感受 到小白兔此时的心情是怎样的？
急切
朗读指导
是要下雨了吗？ 表示疑问，用疑问的
语气读。
要下雨了!
小兔子相信了小动物们的话， 要用肯定的语气读。
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。 哗，哗，哗，大雨真的下起来了!
人教版小学一年级下册语文课文第14课《要下雨了》原文、教案及教学反思
人教版小学一年级下册语文课文第14课《要下雨了》原文、教案及教学反思【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第14课《要下雨了》原文要yào下xià雨yǔ了le小xiǎo白bái兔tù弯wān着zhe腰yāo在zài山shān坡pō上shànɡ割ɡē草cǎo。
天tiān阴yīn 沉chén沉chén的de，小xiǎo白bái兔tù直zhí起qǐ身shēn子zǐ，伸shēn了le伸shēn腰。
小xiǎo燕yàn子zǐ从cónɡ他tā头tóu上shànɡ飞fēi过ɡuò。
小xiǎo白bái兔tù大dà声shēnɡ喊hǎn：“燕yàn子zǐ，燕yàn子zǐ，你nǐ为wèi什shén么me飞fēi得dé这zhè么me低dī呀yɑ？”燕yàn子zǐ边biān飞fēi边biān说shuō：“要yào下xià雨yǔ了le，空kōnɡ气qì很hěn潮cháo 湿shī，虫chónɡ子zǐ的de翅chì膀bǎnɡ沾zhān了le小xiǎo水shuǐ珠zhū，飞fēi不bù高ɡāo。
我wǒ正zhènɡ忙mánɡ着zhe捉zhuō虫chónɡ子zǐ呢ne！”是shì要yào下xià雨yǔ了le吗mɑ？小xiǎo白bái兔tù往wǎnɡ前qián边biān池chí子zǐ里lǐ一yì看kàn，小xiǎo鱼yú都dōu游yóu到dào水shuǐ面miàn上shànɡ来lái了le。
新课标人教版小学一年级语文下册：课文 第14课 《要下雨了》PPT、优质教学课件A
师生共同分析：由于水的比热容大，在吸收或放出的热量相同的条 件下，水的温度变化比岩石与干泥土要小得多。因此，水对于气温的 变化有显著的影响，在同样的太阳照射条件下，干旱的内陆地区一天 之内的气温变化比较大，而湿润的沿海地区气温变化就不像内陆那样 显著。三峡水库建成后，因为库区里的水的比热大，夏天不容易升温， 冬天也不容易降温，导致库区气温夏天将会比原来低一些，冬天气温 将会比原来高一些。
识字
⑭ 要下雨了
小白兔弯 着腰在山坡上 割草。天阴沉 沉的，小白兔 直起身子，伸 了伸腰。
小燕子从他头上飞过。 小白兔大声喊:“燕子， 燕子，你为什么飞得 这么低呀？”
燕子边飞边说:“要 下雨了。空气很潮湿， 虫子的翅膀沾了 小水珠,飞不高。 我正忙着捉虫子呢！”
课堂练习题 一
我正忙着捉虫子呢！ 李老师正忙着改作业呢！ _小__红___正_忙__着__背__课__文_ 呢！
叫做这种物质的比热容。符号 c。 2. 单位：焦/（千克·℃），读作焦每千克摄氏度，符号 J/(kg·℃) 3. 意义：比热容是物质的一种属性。） 师：比热容是物质的一种属性，一般来说，不同物质的比热容值是 不同的。
几种物质的比热容 [J/(kg·℃)]
4．2×
0．88×
水
铝
103
103
酒精
2．4× 103
滑轮。
2．过程、方 通过对滑轮工作的探究和理论分析， 体
法和能力 会从具体到抽象的研究方法，学会 比
较。培养学生动手操作、观察描述等 能
力。
3．情感、态 通过活动，提升学生的自主学习能力 ，
度和价值观 培养相互协作和交流；使学生感悟到 周
围生活处处充满科学，只有掌握其 规
律，才能更好地为我们服务。
人教版一年级下册语文第14课《要下雨了》教案
人教版一年级下册语文第14课《要下雨了》教案教学目标：1. 能够听懂、认读课文中的生词和句子。
2. 通过学习课文，了解下雨前的现象和迹象。
3. 通过角色扮演，培养学生对下雨的好奇心和爱护大自然的意识。
教学重点：1. 掌握课文中的重点词汇和句子。
2. 通过听、说、读、写等多种方式，提高学生对下雨的观察和表达能力。
教学难点：1. 掌握生词和句子的正确发音和用法。
2. 能够通过画画、讨论等方式，描述下雨前的现象和迹象。
教学准备：1. 教师准备课文的课件、卡片和小黑板等教具。
2. 学生准备纸、铅笔等文具。
教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）1. 教师向学生展示一张描绘下雨前的天空的图片，引导学生观察并描述。
2. 教师向学生提问：下雨前有什么迹象？如何能知道要下雨了？3. 引导学生用自己的语言描述下雨前的现象和迹象，教师记录学生的描述。
Step 2：新课呈现（20分钟）1. 教师通过课件展示课文《要下雨了》的图片和标题，向学生介绍课文内容。
2. 教师根据学生的描述，带领学生读课文标题，并解释生词和词组的意义。
3. 教师阅读课文，然后让学生跟读。
4. 教师布置学生听读课文，并用朗读的方式表达下雨前的迹象，如：雷声、乌云、大风等。
5. 学生跟读课文，表达下雨前的迹象。
6. 教师让学生分组讨论，用自己的语言描述下雨前的现象和迹象，并挑选几组学生分享讨论结果。
Step 3：课文理解（10分钟）1. 教师向学生提问：课文中主要讲述了什么？为什么大树喜欢下雨？2. 学生回答问题，教师给予肯定的鼓励。
3. 教师通过课件展示课文中的关键句子和重点词汇，让学生跟读并理解其意思。
Step 4：语言运用（10分钟）1. 教师出示课文中的生词和词组卡片，让学生快速认读，然后用这些生词和词组造句。
2. 学生分组进行造句训练，并进行小组展示。
Step 5：巩固练习（10分钟）1. 教师随机向学生出示下雨前的迹象图片，要求学生说出图片对应的迹象和现象。
部编人教版一年级下册语文 14 要下雨了( 精读课文)
14 要下雨了( 精读课文 )1.认识“腰、坡”等12 个生字，读准多音字“空”的读音；会写“直、边”等 7 个生字。
2.能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。
3.能正确、流利地朗读课文，读好问号和感叹号；能分角色读好课文的对话。
4.尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。
尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。
第一课时1.认识“腰、坡”等 12 个生字，读准多音字“空”的读音；会写“直、边”等 7 个生字。
（重点）2.能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。
（重点）3.读懂课文，了解课文大意。
（重点）小学课件资源导入新课导入类型：（课件出示儿歌）儿歌导入。
诵读儿歌：“乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。
”从这些自然现象中，小朋友们知道要下雨了，天空会有什么变化吗？预设：乌云密布，雷电交加。
那么下雨前，动物们又有什么变化呢？让我们走进这篇课文去看一看吧！预设：燕子低飞、鱼儿跃出水面、蚂蚁搬家等。
初读课文1.请同学们翻到教材第 73 页，用你喜欢的方式读课文，注意读准字音，看清字形。
2.再读课文，读时圈出本课的生字，先自学生字，再标出自然段的序号。
腰（yāo）坡（pō）沉（chén）伸（shēn）潮（cháo）湿（shī）呢（ne）闷（mēn）消（xiāo）息（xī）搬（bān）响（xiǎng）3.同桌对读，比一比谁读得更准确，声音更洪亮。
（1）指名学生认读黑板上的生字。
（2）请学生当“小老师”领读。
预设：12个生字中，“沉、伸、潮、湿”是翘舌音。
4.认识多音字。
预设：“空”是多音字，“空”表示“天空、空气”等意思时读kōng；表示“时间、空间”等意思时读kòng。
5.指名学生分段朗读课文，其他同学边听边思考：文中的小白兔遇到了几个小动物？都是谁？分别是在哪几个自然段遇到的？预设：小白兔遇到了三个小动物，分别是：小燕子、小鱼和蚂蚁。
小学一年级下册语文第14课《要下雨了》原文、教案及教学反思
小学一年级下册语文第14课《要下雨了》原文、教案及教学反思【原文】小白兔弯着腰在山坡上割草。
天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。
小燕子从他头上飞过。
小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。
我正忙着捉虫子呢！”是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。
小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
”小白兔连忙挎起篮子往家跑。
他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”小白兔加快步子往家跑。
他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”轰隆隆，天空响起了一阵雷声。
哗，哗，哗，大雨真的下起来了！【教案】教学要求1．学会本课13个生字和会写7个字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。
教学重点难点1．正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。
2．掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。
课前准备1．生字生词卡片。
2．教学挂图或投影片。
3．朗读课文的录音带。
4．抄有全文的黑板或准备投影仪放映出全文。
5．请学生了解能预测天气变化的自然现象。
教学时间2课时教学过程第一课时一、联系生活，谈话揭题1．同学们，夏天的时候，下雷阵雨之前，天气会怎样？我们会有什么感觉？2．下雨之前，小动物又会有什么变化呢？这堂课，我们就来学习14要下雨了。
二、充分自读，整体感知1．听课文录音，注意良好听读习惯的培养。
2．学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，读通句子。
看看文中先后出现了哪些小动物，做上记号。
3．同学们汇报交流：课文先后出现了哪几种小动物（教师板书；小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁）学习生字“兔”，引导学生联系小兔子的样子记住“兔”的字形。
部编人教版一年级语文下册第14课《要下雨了》优秀课件
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
我会认
yāo
pō chén shēn cháo shī ne
腰 坡 沉 伸 潮 湿呢
弯腰 山坡 阴沉 伸直 潮湿 淋湿 好呢
kòng mēn xiāo xī
bān xiǎng
空闷消息搬响
有空 闷热 消息 信息 搬家 响声
kōng 天空
我会写
zhí
结构 上下结构 组词 一直 直线
直接
笔顺 造句 我的文具盒里放着一把直尺。
ya 结构 左右结构
组词 快呀 好呀 来呀
笔顺 造句 来呀，我们一起做游戏！
biān
结构 半包围结构 组词 海边 岸边
左边
笔顺 造句 海边有许多的贝壳。
ne 结构 左右结构
组词 你呢 哪呢 怎么办呢
笔顺 造句 我们今天去哪里玩呢？
ma
结构 左右结构
组词 造句
是吗 好吗 对吗 请帮我拿一下书，好吗？
ba
结构 左右结构
组词 造句
好吧 走吧 是吧 走吧，我们一起去散步。
jiā
结构 左右结构
组词 加法 加油 更加 造句 经过这次考试，他更加努力了。
起点
山
坡
沉 阴
潮
有湿
空
忙 连
消
你真棒！
息
整体感知
一边读课文一边思考： 1.下雨前会出现什么现象？ 2.小动物们怎么知道要下雨了呢？
多
空
音
字
kòng 空闲
我会写
zhí 结构 上下结构
组词
一直 笔直 直尺
造句 我的文具盒里放着一把直尺。
ya
人教版小学一年级下册语文课文第14课《要下雨了》原文、教案及教学反思
【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第14课《要下雨了》原文要yào下xià雨yǔ了le小xiǎo白bái兔tù弯wān着zhe腰yāo在zài山shān坡pō上shànɡ割ɡē草cǎo.天tiān阴yīn沉chén沉chén的de,小xiǎo白bái 兔tù直zhí起qǐ身shēn子zǐ,伸shēn了le伸shēn腰。
小xiǎo燕yàn子zǐ从cónɡ他tā头tóu上shànɡ飞fēi过ɡuò.小xiǎo白bái兔tù大dà声shēnɡ喊hǎn:“燕yàn子zǐ,燕yàn子zǐ,你nǐ为wèi什shén么me飞fēi得dé这zhè么me低dī呀yɑ?”燕yàn子zǐ边biān飞fēi边biān说shuō:“要yào下xià雨yǔ了le,空kōnɡ气qì很hěn潮cháo湿shī,虫chónɡ子zǐ的de翅chì膀bǎnɡ沾zhān了le小xiǎo水shuǐ珠zhū,飞fēi不bù高ɡāo.我wǒ正zhènɡ忙mánɡ着zhe捉zhuō虫chónɡ子zǐ呢ne!”是shì要yào下xià雨yǔ了le吗mɑ?小xiǎo白bái兔tù往wǎnɡ前qián边biān池chí子zǐ里lǐ一yì看kàn,小xiǎo鱼yú都dōu游y óu到dào水shuǐ面miàn上shànɡ来lái了le.小xiǎo白bái兔tù跑pǎo过ɡuò去qù,问wèn:“小xiǎo鱼yú,小xiǎo鱼yú,今jīn天tiān怎zěn么me有yǒu空kōnɡ出chū来lái 呀yɑ?”小xiǎo鱼yú说shuō:“要yào下xià雨yǔ了le,水shuǐ里lǐ闷mèn得dé很hěn,我wǒ们mén到dào水shuǐ面miàn上shànɡ来lái透tòu透tòu气qì.小xiǎo白bái兔tù,你快回家吧，小心xīn淋lín着zhe雨yǔ.”小xiǎo白bái兔tù连lián忙mánɡ挎kuà起qǐ篮lán子zǐ往wǎnɡ家jiā跑pǎo.他tā看kàn见jiàn路lù边biān有yǒu一大dà群qún蚂mǎ蚁yǐ,就jiù把bǎ要yào下xià雨yǔ的de消xiāo息xī告ɡào诉sù了le蚂mǎ蚁yǐ.一yì只zhǐ大dà蚂mǎ蚁yǐ说shuō:“是shì要yào下xià雨yǔ了le,我wǒ们mén正zhènɡ忙mánɡ着zhe搬bān东dōnɡ西xī呢ne!”小xiǎo白bái兔tù加jiā快kuài步bù子zǐ往wǎnɡ家jiā跑pǎo.他tā一yì边biān跑pǎo一yì边biān喊hǎn:“妈mā妈mā,妈mā妈m ā,要yào下xià雨yǔ了le!”轰hōnɡ隆lónɡ隆lónɡ,天tiān空kōnɡ响xiǎnɡ起qǐ了le一yí阵zhèn雷léi声shēnɡ.哗huá,哗huá,哗huá,大dà雨yǔ真zhēn的de下xià起qǐ来lái了le!【篇二】人教版小学一年级下册语文课文第14课《要下雨了》教案教学要求1.学会本课13个生字和会写7个字。
人教部编版一年级语文下册第14课《要下雨了》
笔顺：
书写指导
部首：口 结构：左右
yɑ
“口”小居左上，“牙” 比单独成字时窄瘦; 撇延伸到“口”下。
笔顺：
书写指导
部首：辶 结构：半包围
biān
“力”横折钩的横穿过竖 中线,偏右； “辶”的平捺不要写得太 斜或太短，要托住“力”。
笔顺：
书写指导
部首：口 结构：左右
ne
“口”底部在横中线 上；“尼”长撇延伸 பைடு நூலகம்“口”的下面。
人教部编版一年级语文下册
14
下雨前都有哪些现象？
下雨前，空气湿度变大， 气压降低，天色昏暗、乌云密 布，有时候还会出现打雷、闪 电、刮风等现象。常见的动物 反应有：鱼出水面、蚂蚁搬家、 燕子低飞蛇过道、鸡不进窝、 蚯蚓出洞、蝉不叫等。
读文识字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
蜻蜓的翅膀沾了小水珠
课文理解 把下列词语排排顺序 要下雨了 燕子飞不高 空气很潮湿 燕子忙着捉虫子 虫子的翅膀沾了小水珠 要下雨了 空气很潮湿 虫子的翅膀沾了小水珠
燕子飞不高 燕子忙着捉虫子
课堂练习
下雨前燕子为什么飞得这么低？用“因为……所以……”
的句式说一说。
因为
所以
要下雨了
空气很潮湿
空气很潮湿
虫子的翅膀沾了 小水珠，飞不高
虫子的翅膀沾了 小水珠，飞不高
燕子捉虫子飞得低
课文理解
小白兔半信半疑的心理 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里 一看，小鱼都游到水面上来了。
疑问句
过渡句
课文理解
鱼游水面
小鱼，小鱼，今天怎么有 空出来呀？
要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来 透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
人教版一年级语文下册-课文14 要下雨了共49页PPT
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以பைடு நூலகம்永 远肯定 。
人教版一年级语文下册-课文 14 要下雨了
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
是要下雨了吗？ 小白兔往前边 池子里一看， 小鱼都游到 水面上来了。
小白兔跑过去，问：“小 鱼，小鱼，今天怎么有空 出来呀？”
小鱼说：“要下雨了，水 里闷得很，我们到水面上 来透透气。小白兔，你快 回家吧，小心淋着雨。”
小白兔连忙挎起篮Βιβλιοθήκη 往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只 大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”
识字
⑭ 要下雨了
小白兔弯 着腰在山坡上 割草。天阴沉 沉的，小白兔 直起身子，伸 了伸腰。
小燕子从他头上飞过。 小白兔大声喊:“燕子， 燕子，你为什么飞得 这么低呀？”
燕子边飞边说:“要 下雨了。空气很潮湿， 虫子的翅膀沾了 小水珠,飞不高。 我正忙着捉虫子呢！”
课堂练习题 一
我正忙着捉虫子呢！ 李老师正忙着改作业呢！ _小__红___正_忙__着__背__课__文_ 呢！
飞不高。
燕子飞得很低。
能捉到虫子。
课堂练习题 三
妈妈，还有 哪些自然现象， 可以告诉我们要 下雨了？
蚯蚓出洞 蚊子成群 猫洗脸
……
读句子，注意语气
你为什么飞得这么低呀？ 我正忙着捉虫子呢！ 是要下雨了吗？ 今天怎么有空出来呀？ 你快回家吧！ 我们正忙着搬东西呢！
会认字
会写字
课堂练习题 四
1. 比一比，再组词。 直（ 直的 ） 吗 （ 是吗 ） 呀（ 是呀 ） 吧（ 对吧 ） 边（ 一边 ） 加 （ 加上 ） 呢（ 你呢 ）
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊： “妈妈，妈妈，要下雨了！”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗， 哗，大雨真的下起来了！
课
堂
练
习 题
因为
二
要下雨了， 水里很闷， 要下雨了，
空气很潮湿，
所以
小虫的翅膀上沾了 许多小水珠，
小虫飞不高，
燕子飞得很低，
水里很闷。
小鱼要到水面上来。
空气很潮湿。 小虫的翅膀上沾了许 多小水珠。
课后作业
1. 读一读，记一记。
有空 消息
雷声 搬家
山坡 潮湿
连忙 阴沉沉
2.朗读课文。想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。