鄂教版科学五年级上册背诵复习资料
鄂教版人教五年级上册科学知识点归纳复习资料
1.金属丝传热实验：1.热是怎样传导的2.将两个分别装有热水和冷水的小塑料袋同时放入室温水中，现象：热水上升，冷水下降。
材料：铁架台、金属丝、火柴、酒精灯、蜡（凡士林膏）步骤：①把金属丝固定在铁架台上；②把涂有蜡（凡士林膏）的火柴粘在金属丝上；③用酒精灯给金属丝加热现象：距离火源最近的火柴最先掉落，然后中间的掉落，距离火源最远的最后掉落。
结论：热在金属中从温度高的地方向温度低的地方传递。
2.将蜡均匀涂抹在铁皮上，加热看到的现象：中心加热：蜡从中心向四周融化一段加热：蜡从一端向四周融化。
3.物体由于温度差别，会发生热的传递。
4.热在金属中是怎样传递的？（什么是热传导？）答：再给金属加热时，热沿着金属从温度较高的部分传向温度较低的部分，这种热传递的方式叫做热传导。
5.容易传导热的物体，是热的良导体。
（比如：铁片、铁棒、铁丝、铜丝等金属物）不容易传导热的物体，是热的不良导体。
（比如：木片、玻璃片、塑料片、瓷片、木棒、塑料棒等）6.锅、壶等用金属制成，原因：金属的导热性能强。
7.锅铲勺子柄大多用橡胶、塑料、木材、陶瓷制成，原因是：橡胶、塑料、木材、陶瓷是热的不良导体，导热性能差，不会烫手。
8.冬天用手摸金属制品比摸木制品感觉更凉，原因是：金属制品导热性能强，当手触摸金属制品时，手上的热很容易被传递出去，所以感觉更凉。
2.水是怎样热起来的1.水的传热实验：材料：烧杯、石棉网、酒精灯、三脚架、黑芝麻（木屑）步骤：①将半杯装有黑芝麻（木屑）的水放在石棉网上②点燃酒精灯，观察现象现象：烧杯中的水上下不停地循环流动。
结论：水是通过热对流的方式来传递热的。
3.将两杯不同温度的水混合在一起，现象：①热水在上，冷水在下：没有明显变化②冷水在上，热水在下：热水上升冷水下降，最后两杯水混合在一起。
4.水是怎样传热的？（什么是热对流？）答：当水的温度上下分布不均匀时，下面较热的水和上面较冷的水之间会发生循环流动，使水的温度逐渐均匀。
鄂教版五年级科学上册期末复习资料
鄂教版五年级科学上册期末复习资料一、填空：1.长期施用化肥，易使土壤（板结），所以人们提倡多施经无害化处理的（农家肥）。
2.斜面可以（省力），坡度越小越（省力）。
3.自行车上的齿轮不是相互（咬合）的，而是用（链条）连接起来的，当一个齿轮转动时，另一个齿轮向（相同）的方向转动。
而相互咬合的两个齿轮的转动方向（相反）。
4.水稻是一种（喜温）、（喜湿）的农作物；冬小麦是一种（耐寒）、适宜（低温）季节生长的农作物；棉花是（喜温）、（好光）的农作物；花生是一种（喜温）、（耐旱）、（喜光）的农作物；萝卜是（半耐寒性）蔬菜。
5.在显微镜下，我们看到植物叶中那些像“格子”或“圆圈”一样的“小房子” 就是植物的（细胞），它们中间的绿色颗粒叫（叶绿体）。
6.大齿轮有8个齿，小齿轮有6个齿。
如果大齿轮转3圈，小齿轮转（4 ）圈。
7.两栖动物是指小时候生活在（水）中，用（鳃）呼吸，长大后生活在（陆地）上，用（肺）呼吸的动物。
8.生物体都是由（细胞）构成的。
9.人们根据土壤中含沙和黏土的多少把土壤分成三类。
沙和黏土含量大致相同的是（壤土），含黏土多的是（黏质土），含沙多的是（沙质土).。
10.食物链相互交错，相互联结，形成网状的结构，叫做（食物网）。
11.银耳又叫（白木耳）。
12.鹰的翅膀（长而宽），适于在空中翱翔；鸽子的翅膀（长而窄），适于长途滑翔；啄木鸟的翅膀（宽而圆），适于空中停留，短程快速飞翔；燕子的翅膀（窄而尖）适于快速飞行。
13.在食物链中，植物能制造自己需要的营养物质，叫做（生产者）；动物不能自己制造营养物质，叫做（消费者）。
14.鲁班通过对茅草的观察，发明了（锯子）。
15.池塘里的各种生物共同生活在一起，组成了（“池塘群落”）。
池塘中的生物（相互依存）、（相互影响），使池塘群落保持着生态（平衡）。
16.龟和鳖的身体都可以分为（头）、（颈）、（躯干）、（尾）、（四肢）五个部分。
17.薄壳结构屋顶是受（鸡蛋）的启发建造出来的。
五年级上册科学-1-5单元知识点 鄂教版
第一单元植物身体的奥秘植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子。
第1课1、一株植物所有根的总和，就是一个根系。
2、植物的根系通常有两类：直根系和须根系。
3、直根系特点是有一条较长的主根和许多短而细的侧根，如大豆、白菜、榕树等。
4、须根系特点是无明显的主根，而是长着许多长度差不多的像胡须一样的根，如玉米、水稻、甘蔗等。
5、植物生长所需要的水，主要是依靠根系从土壤里吸收的。
根系分布得越深、越广，其吸收水分的能力就越强。
6、根深扎土壤是有固定植株的作用。
7、从根的顶端到生有根毛的一段叫根尖。
8、根毛作用：可增加植物与土壤接触的面积，吸收更多水分和矿物质，向茎和叶子输送，供给植物生长所需。
9、植物的根有什么作用？①可以固定植物，让高大植物稳定站在地面；②可以吸收水分和矿物质，供给植物生长。
10、比较不同环境里植物的根。
草原植物的根密密麻麻联成一个网状，既可固定泥土，也可使自己牢牢固定在地面上。
沙漠由于沙子松散又缺水，所以植物的根系都十分发达，有的尽可能往下伸展，有的尽可能向周围扩大，既可以较好地固定自己，又有利于自己充分吸收水分。
第2课1、茎的功能是运输水分和养分，还有支持植物体的作用。
2、茎分匍匐茎、直立茎、缠绕茎、攀缘茎。
3、为什么树怕剥皮？叶子能制造养分，这些养分通过树皮向下运输到根部，如果把树皮都剥了，这条运输养分的通道就会中断，根部得不到营养就会“饿死”，而茎、叶得不到水分不能生长，甚至死亡。
4、植物的生长发育过程，许多时候都在茎上得到体现。
第3课1、植物叶子，大小、形状各不相同，排列也各有特点。
2、叶子有互不遮蔽的规律，是为了尽可能吸收更多阳光，植物的生长都需要阳光，植物通过叶片来接受阳光。
3、植物为什么需要阳光呢？植物的叶片是制造淀粉的“加工厂”，太阳光是“加工厂”的能量来源。
植物通过根吸收土壤水分，通过茎把水分输送到叶片里。
叶片借助太阳光的能量，利用水分和空气中的二氧化碳，制造出淀粉，并释放氧气。
【知识点归纳】五年级上册科学素材-1-5单元知识点 鄂教版
五年级上册科学素材-1-5单元知识点鄂教版第一单元植物身体的奥秘植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子。
第1课1、一株植物所有根的总和，就是一个根系。
2、植物的根系通常有两类：直根系和须根系。
3、直根系特点是有一条较长的主根和许多短而细的侧根，如大豆、白菜、榕树等。
4、须根系特点是无明显的主根，而是长着许多长度差不多的像胡须一样的根，如玉米、水稻、甘蔗等。
5、植物生长所需要的水，主要是依靠根系从土壤里吸收的。
根系分布得越深、越广，其吸收水分的能力就越强。
6、根深扎土壤是有固定植株的作用。
7、从根的顶端到生有根毛的一段叫根尖。
8、根毛作用：可增加植物与土壤接触的面积，吸收更多水分和矿物质，向茎和叶子输送，供给植物生长所需。
9、植物的根有什么作用？①可以固定植物，让高大植物稳定站在地面；②可以吸收水分和矿物质，供给植物生长。
10、比较不同环境里植物的根。
草原植物的根密密麻麻联成一个网状，既可固定泥土，也可使自己牢牢固定在地面上。
沙漠由于沙子松散又缺水，所以植物的根系都十分发达，有的尽可能往下伸展，有的尽可能向周围扩大，既可以较好地固定自己，又有利于自己充分吸收水分。
第2课1、茎的功能是运输水分和养分，还有支持植物体的作用。
2、茎分匍匐茎、直立茎、缠绕茎、攀缘茎。
3、为什么树怕剥皮？叶子能制造养分，这些养分通过树皮向下运输到根部，如果把树皮都剥了，这条运输养分的通道就会中断，根部得不到营养就会“饿死”，而茎、叶得不到水分不能生长，甚至死亡。
4、植物的生长发育过程，许多时候都在茎上得到体现。
第3课1、植物叶子，大小、形状各不相同，排列也各有特点。
2、叶子有互不遮蔽的规律，是为了尽可能吸收更多阳光，植物的生长都需要阳光，植物通过叶片来接受阳光。
3、植物为什么需要阳光呢？植物的叶片是制造淀粉的“加工厂”，太阳光是“加工厂”的能量来源。
植物通过根吸收土壤水分，通过茎把水分输送到叶片里。
叶片借助太阳光的能量，利用水分和空气中的二氧化碳，制造出淀粉，并释放氧气。
鄂教版五年级科学上册知识点(一单元)
五年级上册科学知识点一 我们身体的变化1、分析表中数据，自己的身体在两年间发生了哪些变化？身高 （厘米） 体重 （千克） 臂长 （厘米） 坐高 （厘米） 头围 （厘米）三年级120 30 100 四年级 124 32 105 五年级12935110答：通过分析表中数据发现，最近两年我们的个子长高了，体重增加了，胳膊长长了，饭量增加了力气变大了。
2、男同学和女同学比较生长情况有什么不同？答：男同学从12岁开始身体迅速增长，女同学从10岁开始身体迅速增长。
3、预测自己在一年后会发生怎样的变化？答：在未来的一年里，我的身体将会迅速长高，变重，力气变大。
二、林中的树1、从海尔蒙特实验你发现了什么？答：从海尔蒙特实验发现不给树木施肥料，只往土壤中浇雨水，植物生长所需要的养料并不是从土壤中获得的。
2、选择一株生长良好的月季，用黑纸将一片叶的正反两面遮盖严实，然后将整株植物放在阳光下，过一段时间后，揭开黑纸。
把看到的情况填入下表。
遮盖过的叶片生长情况 其他叶片的生长情况3、在下图填出显微镜的结构。
4、如何正确使用显微镜？答：使用显微镜时，要将标本放到载物台上，然后调节反光镜和准焦螺旋，看清标本。
5、用显微镜观察叶的内部构造，我们能看到许许多多像“格子”和“圆圈”一样的“小房间”、“小砖块”，它们就是时的细胞。
科学家通过大量的观察发现，生物体都是由细胞构成的。
6、什么是光合作用？答：中的细胞中有许多绿色的颗粒，这些绿色的颗粒叫做叶绿体。
叶绿体是“养料生产车间”。
在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用水和二氧化碳制造成植物需要的营养物质，并且释放出氧气。
人们把叶的这种作用称为光合作用。
绿色植物的光合作用，除了为自己制造了营养物质，还为动物和人的生存提供了氧气。
项目时 间三、树木中的纹路1、树木的横截面上有年轮，观察年轮可以知道树木的年龄，还可以知道树木生长情况，年轮的变化可以反应树木的生长环境，气候等多方面的信息。
鄂教版五年级科学上册复习资料
第一单元 (走进森林)1、男、女生的生长情况有差异，女生从10岁开始生长速度加快，男生从12岁开始。
2、在显微镜下，我们看到植物叶中哪些象“格子”或“圆圈”一样的“小房间”就是植物的细胞。
它们中间的绿颜色颗粒叫叶绿体。
（生物体都是由细胞构成的）3、在阳光的照射下绿叶中的叶绿体能利用水和二氧化碳制造植物需要的营养物质（淀粉），并且释放氧气的过程叫光合作用。
植物是可以自己制造营养的。
4、植物所需的养料不是来自土壤，而是光合作用。
植物生长过程中，从土壤中吸收物质最多的是水。
5、一般来说北半球的树木朝南的一面接受的光照更充分，生长速度更快，所以年轮宽一些，朝北的一面正好相反，因此同一年轮向南的宽，向北的窄。
在温暖湿润的年份，树木生长的快，年轮宽度大，在寒冷干旱的年份，树木生长的慢，年轮宽度窄。
6、年轮浅色部分是形成春夏季节，深色部分是秋冬季节，一浅一深代表一年。
通过树的年轮可以知道它的年龄。
7、蘑菇既不是动物，也不是植物，属于真菌类。
真菌有：木耳、银耳、平菇、香菇、猴头菇、灵芝。
8、有些蘑菇可以食用，有的蘑菇有毒。
9、从爪的结构特点认识鸟生活的环境：①两趾向前两趾向后：适应在树干上生活捕食虫子。
如：啄木鸟②三趾向前一趾向后：适应在树枝上捕食小虫子。
如：麻雀③三趾前一趾后粗壮有钩: 适应在田里捕食小动物如: 猫头鹰10、鸟翅的特点认识鸟的飞行①长而宽：适于空中翱翔如：鹰②长而窄：适于长途滑翔如：鸽③宽而圆：适于空中停留，短程快速飞翔如：啄木鸟④窄而尖：适于快速飞行如：燕11、食物是动物生存最重要的需求之一。
12、生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
13、食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
14、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。
15、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
人教鄂教版五年级上册科学复习资料
人教鄂教版五年级上册科学复习资料1、壶是怎样传热的1、“研究壶的传热方式”实验（一）实验过程：加热水平或倾斜的金属丝的一端和另一端。
实验现象：火柴棍逐个掉下。
实验结论：热总是从条形金属温度高的部分传向温度低的部分。
2、“研究壶的传热方式”实验（二）实验过程：将蜡均匀涂抹在铁皮上，加热铁皮的一边或中心位置。
实验现象：1、（加热一边）铁皮一边的蜡开始熔化；(加热中间)蜡从中间开始熔化。
实验结论：热传导不受上下左右方向的影响，总是从温度高的一端传向温度低的一端。
3、什么叫作热传导？答：物体由于温度差别，会发生热的传递。
在给金属加热时，热沿着金属从温度较高的部分传向温度较低的部分。
这种热传递的方式叫作热传导。
4、容易传导热的物体，是热的良导体。
如：铁棒、钢丝等不容易传导热的物体，是热的不良导体。
如：木棒、竹筷、玻璃棒、塑料棒等5、做菜的锅、烧水的壶等，大多都是用金属材料制成的，这是为什么? （答：因为金属材料都是热的良导体。
）6、锅铲和勺子的柄大多是用橡胶、塑料、木材和陶瓷等材料做成的，这样有什么好处？（答：橡胶、塑料、木材和陶瓷都是热的不良导体）7、冬天，用手摸金属制品比摸木制品感觉更凉。
这是为什么？答：金属材料是热的良导体，能迅速将手的热传导出去；木材是热的不良导体，热传导速度慢。
因此，用手摸这两种材料，感觉金属材料更凉。
2、水是怎样热起来的1、“研究水的传热方式”实验（一）实验过程：在装有水的烧杯中，放一些黑芝麻、木屑或纸屑等，用酒精灯给水加热。
实验现象：细小的物体在水中上下运动。
实验结论：烧杯中的水在上下循环流动。
2、“研究水的传热方式”实验（二）实验过程：将两个分别装有热水和冷水的塑料袋，同时放入室温水中。
实验现象：热的水上升，停在水里；较冷的水下降，停在水底。
3、“研究水的传热方式”实验（三）实验过程：将不同温度的水混合在一起。
实验现象：热水位置在上时，热水和冷水可以相对保持稳定；热水位置在下时，冷水迅速下降，热水迅速上升。
人教鄂教版小学五年级上册科学知识点总结《植物的后代与亲代》
人教鄂教版小学五年级上册科学知识点总结
《植物的后代与亲代》
1.人们常说种瓜得瓜，种豆得豆，怎么解释这句话？
答：当播种瓜的种子时，那么得到的果实就是瓜，当播种豆的种子，那么得到的果实就是豆子。
2.比较同一种类的植物，它们的整体结构和性状有哪些相同和不同之处？
水仙花辣椒
3.比一比油菜的后代与亲代，它们的茎，叶，花在颜色，大小，形状等方面有什么相同之处，存在哪些差异？
答：即使是同种植物在形状上也存在差别,如株高,生长状况,结果的大小,口感味道等,主要是由于外部环境条件和植物本身品种特性等引起的
4.科学研究发现，植物的后代与亲代都非常相似，但是在性状上又有一些差异。
现代遗传学之父孟德尔，孟德尔曾经做过长达八年的豌豆遗传实验，选择花果实与种子具有的一些相对性状，研究豌豆后代与亲代的遗传规律，运用数学方法发现了生物遗传的基本规律。
5.孟德尔用红花豌豆和白花豌豆研究花色的遗传规律时，他将这两种花色的豌豆进行杂交，收集杂交后结的豌豆种子，第二年种植这些豌豆，当它们开花后，孟德尔发现全部开红花，第三年，他在继续种植收获的豌豆，发现有的开红花，有的开白花，记录和分析红花和白花的数量，他发现红花与白花的数量比是3:1，用同样的方法研究其他形状，都得到了类似的结果。
6.孟德尔为什么选择豌豆作为实验材料？他又研究了豌豆的哪些性状？
答：因为豌豆是闭花传粉自花授粉；而且豌豆还有一些易于分辨的相对性状。
人教鄂教版五年级科学上册全册必背知识点梳理
人教鄂教版五年级科学上册全册必背知识点梳理1、壶是怎样传热的1.家庭中经常要烧开水，水烧开后需要保温。
2.烧水时，火在壶底加热，过了一会，整个壶身就热了。
身是怎样传热的？答：壶身主要是由金属制成的，要研究壶身是怎样传热的，就是研究金属是怎样传热。
火在壶底加热时，热沿着金属从温度较高的部分传向温度较低的部分，从而达到壶身的传热。
3.加热水平或倾斜的金属丝的一端，有什么现象发生？加热另一端，现象相同吗？答：加热水平的金属丝时，从加热点开始由近及远火柴依次掉落，证明热由温度高的部分沿着金属丝向温度低的部分移动；加热倾斜的金属丝时，从加热点开始由近及远火柴依次掉落，证明热油温度高的部分沿着金属丝向温度低的部分移动，而不受金属丝位置的影响。
4.将蜡均匀涂抹在铁片上，加热铁皮的一边或中心位置，观察发生的现象答：加热铁皮的一边时，观察到金属片上的蜡油从被加热的温度高的部分开始融化，向周围扩散。
证明了热从金属片温度高的部分向温度低的部分传递：加热铁皮的中心时，观察到金属片上的蜡油从被加热的温度高的部分开始融化，然后向四周扩散，证明呢热从金属片温度高的部分向温度低的部分传递5.热在金属中是怎样传递的？壶是怎样传热的？答：物体白于温度差别会发生热的传递，再给金属加热时，热沿着金属从温度较高的部分传向温度较低的部分，这种热传递的方式叫做热传导。
6.不同材料的导热性能一样吗？答：不同材料的导热性能不一样。
容易传导热的物体是热的良导体，不容易传导热的物体是热的不良导体7.分辨生活中常见的热的良导体与不良导体答：传热的基本规律：金属的大于非金属的，固体的大于液体的，液体大于气体的，相同或近似的物质，越致密导热就越好所以导热性能比较为铁片＞瓷片＞玻璃片＞木片>塑料片8.温度不同的两个物体靠在一起，热会怎样传递？答：温度不同的两个物体靠在一起，热量会自动的从温度高的物体传递到温度低的物体9.做菜的锅，烧水的壶等，大多都是用金属材料制成的，这是为什么？答：金属材料的导热性能比较好，做菜的锅和烧水的壶用金属材料制成，是在较短的时间内做好菜，烧好水，更加节约资源。
鄂教版五年级科学上册复习要点ppt课件
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1
• 1、随着年龄的增长，我们的身体在不断的变化， 但是不同的让你的生长速度，发育情况存在个体 差异。一般来说，三至四年级，男女同学的变化 差异不明显，而到了四至五年级，女生的生长发 育速度加快，男女同学的身高、体重方面会出现 较大差异。
• 人的身体在不断生长变化，男生12岁开始，生长 速度加快；女生从10岁开始，生长速度加快。
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2
• 2、 1606年，比利时科学家海尔蒙 特做了一个著名的实验，发现植物 生长所需要的养料并不是从土壤中 获得的，而是植物自己通过光合作 用获得的。
• 显微镜由目镜、准焦螺旋、载物台、 物镜、反光镜组成，使用显微镜时， 要将标本放到载物台上，然后调节 反光镜和准焦螺旋，看清标本。
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这是鱼在靠腮进行呼吸。 鱼的共同特 点：终生生活在水中，用腮呼吸，用鳍 游泳，身体表面长有鱼鳞或粘液。鳝鱼、
泥鳅都是鱼类。
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10
• 9、 青蛙的外形特点：身体略成纺锤体， 可分为头、躯干四肢三部分，前腿短小，
后腿长，脚趾间有蹼。 蛙的一生要经 历：卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。 小时候生活在水里用腮呼吸，长大后生
消费者。 青蛙如果被捕杀，蛇就会缺 少食物受到威胁，而害虫因为少了天敌 而大量增加；庄家就会被害虫吃掉，我 们要做到一、不捕食青蛙，二、不破坏 他们的生活环境，三、劝说他人不要伤
害青蛙。
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8
• 7、 我国春秋战时期有一个能工巧匠叫 （鲁班），他受茅草的启示发明了第一 把（锯子）。利用苍耳发明了粘子，鸟 的翅膀发明了飞机，鸡蛋发明了薄壳结 构屋顶，鱼鳍发明了船桨，蝙蝠发明了 雷达。
五年级上册科学课本背诵内容
五年级上册科学课本背诵内容第一单元：物质的组成和变化1. 地球上的物质地球上的物质由不同的元素组成，元素是构成一切物质的基本单位。
目前已经发现的元素有近100种。
2. 物质的种类和性质物质可以分为固体、液体和气体。
固体的分子间距离较近，没有流动性；液体的分子间距离较远，有一定的流动性；气体的分子间距离最远，可以自由流动。
物质的性质包括颜色、形状、质地、透明度等。
不同物质之间的性质各不相同。
3. 物质的变化物质可以发生物理变化和化学变化。
物理变化不改变物质的组成，如物质的状态改变；化学变化会改变物质的组成，如燃烧过程中物质发生变化。
4. 测量物质的质量和容积量度物质质量的单位是克，量度物质容积的单位是毫升。
利用天平可以测量物质的质量，利用和量杯可以测量物质的容积。
第二单元：物体运动的规律1. 物体运动的均匀性和变速性物体的运动可以是均匀运动或变速运动。
均匀运动是指物体在相等时间内走过相等距离；变速运动是指物体在相等时间内走过不相等的距离。
2. 物体运动的速度物体的速度是指单位时间内所走过的距离。
速度的计量单位可以用米/秒、米/小时、千米/小时等表示。
3. 物体运动的加速度物体在运动过程中，速度的变化率称为加速度。
物体的加速度可以为正数、负数或零，分别表示加速、减速和匀速运动。
4. 物体运动的轨迹物体在运动过程中所形成的路径称为轨迹。
轨迹可以是直线的，也可以是曲线的。
第三单元：声的传播和光的反射1. 声的传播声音是可以传播的，一般通过空气、液体和固体介质进行传播。
声音传播需要媒介介质和振动物体产生。
2. 光的反射光线遇到物体后会发生反射。
光线的反射角等于入射角，反射后的光线与入射光线在同一平面上。
3. 镜面反射与漫反射光线在光滑的表面上发生反射称为镜面反射；光线在粗糙的表面上发生反射称为漫反射。
4. 光的折射光线在由一种透明介质进入另一种透明介质中时会发生折射。
折射会改变光线的传播方向。
以上是五年级上册科学课本背诵内容的简要内容概述。
人教鄂教版小学五年级上册科学知识点总结《孩子与父母》
人教鄂教版小学五年级上册科学知识点总结
《孩子与父母》
1.自然界中的植物和动物都能繁衍后代，使他们得以世代相传。
2.生物体的后代（如孩子）与亲代（如父母）之间在形态等方面有怎样的关系？答：生物体的亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在性状上存在着相似的现象。
3.孩子都像自己的父母吗？在哪些方面像自己的父母？
答：孩子与自己的父母很相似，孩子身材的高矮、体型的胖瘦、肤色的深浅、眼睛的大小、鼻子的高低、耳朵的形状、牙齿的稀密、毛发的多少像自己的父母。
4.仔细观察，比较下面照片中孩子与他的父母，爷爷奶奶和外公外婆的相貌，孩子的哪些方面像长辈？
答：小明的耳朵和鼻子像爸爸，而爸爸和爷爷相似，眼睛像妈妈，而妈妈和外公相似。
5.有一些稳定的相貌特征，是从父母处获得的，如双眼皮或单眼皮，有酒窝或没有酒窝等这些特征在生物学上称为性状，同种生物不同个体间同一性状的不同表现类型，称为相对性状。
6.动物的后代与亲代非常相似，但也有一些细微的不同。
7.观察爸爸与爷爷奶奶或妈妈与外公外婆，他们的身高有关系吗？我们可以预测自己的
身高吗？
答：爸爸与爷爷奶奶或妈妈与外婆外公的身高有一定的关系，但身高除了与父母有关系
之外，还在一定因素上取决于环境的作用。
所以我们只可以估计自己的身高，但无法准确的预测。
鄂教版五年级科学上册期末知识背诵要点
鄂教版五年级科学第一单元知识要点1、我国春秋战时期有一个能工巧匠叫（鲁班），他受茅草的启示发明了第一把（锯子）。
李时珍——湖北（蕲春）人，明朝杰出的（医药学家）、（植物学家）。
他写了一部药物巨著是（《本草纲目》）。
2、人们受到动物的启示，发明了哪些物品？答：①鸟——→飞机②蝙蝠——→雷达③鸡蛋——→薄壳结构的建筑④鱼鳍——→船桨⑤苍耳——→狼牙棒和粘扣⑥荷叶——→雨伞⑦蒲公英——→降落伞⑧壁虎——→吸盘3、生物之间的食物联系，形成像链环一样的关系，称为（食物链）。
在这个链条中，（植物）能制造自己需要的营养物质，叫做（生产者）；（动物）不能自己制造营养物质，它们直接或间接地利用生产者制造的营养物质，叫做（消费者）。
4、你能举例说出几条食物链吗？并指出其中的生产者和消费者。
答：①庄稼——→害虫——→青蛙——→蛇——→鹰②虾——→鱼——→鲨鱼③庄稼——→田鼠——→猫头鹰④粮食——→老鼠——→猫⑤树——→蝉——→黄雀⑥草——→羊——→狼——→人5、自然界中的生物，主要分哪五大物种？写出各自的代表物。
①动物——②植物——③真菌——有：蘑菇、木耳、银耳、猴头菇、灵芝物④细菌——主要有：链球菌、大肠杆菌、破伤风杆菌⑤病毒——主要有：“非典”冠状病毒（SARS病毒）、流行性感冒病毒、艾滋病病毒等6、细菌和病毒都是（肉眼看不见）的小生物。
直到（显微镜）发明后才能观察到细菌；（电子显微镜）发明后才能观察到病毒。
7、下面的鸟翅，各有什么特点？鹰——翅膀长而宽，适于在空中翱翔。
鸽——长而窄，适于长途滑翔。
啄木鸟——翅膀宽而圆，适于空中停留，短程快速飞翔。
燕——翅膀窄而尖，适于快速飞行。
树林中生活的鸟它们各有自己的外形特点，这些外形特点都是适合树林的环境和自己的生活习性相适应的。
我们要爱鸟护鸟做鸟类的朋友，为鸟类提供和好的生活环境，制止任何伤害鸟的行为。
8.蘑菇既不是（植物）也不是（动物），它属于（真菌）。
9.请标出显微镜各部分名称，请写出它的身体特征。
鄂教版五年级科学上册复习要点PPT文档共30页
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
鄂教版五年级科学上册复习要点
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
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五年级科学知识背诵要点1、随着年龄的增长，我们的身体在不断的变化，但是不同的让你的生长速度，发育情况存在个体差异。
一般来说，三至四年级，男女同学的变化差异不明显，而到了四至五年级，女生的生长发育速度加快，男女同学的身高、体重方面会出现较大差异。
2、 1606年，比利时科学家海尔蒙特做了一个著名的实验，发现植物生长所需要的养料并不是从土壤中获得的，而是植物自己通过光合作用获得的。
显微镜由目镜、准焦螺旋、载物台、物镜、反光镜组成，使用显微镜时，要将标本放到载物台上，然后调节反光镜和准焦螺旋，看清标本。
生物体都是由细胞构成的，叶的细胞中有许多绿色的颗粒，这些绿色的颗粒叫做叶绿体。
叶绿体是“养料生产车间”。
在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用水和二氧化碳制造成植物需要的营养物质，并且释放出氧气。
人们把叶的这种作用称为光合作用。
3、由于木质的疏密不同和颜色的深浅不同，就形成了清晰的圈层纹路，即年轮。
一般来说，树木朝南的一面接受的光照更充分，生长速度更快所以年轮也宽一些。
朝北的一面正好相反，因此同一个年轮向南的宽，向北的窄。
不同的年轮宽窄不一样说明该年份的雨量等气候条件的差异。
在温暖湿润的年份，树木生长快年轮宽度大。
在寒冷干旱的年份，树木生长慢年轮宽度小。
4、蘑菇生长环境：阴暗潮湿。
蘑菇有四部分构成：菌盖、菌褶、菌柄、菌丝。
蘑菇既不是植物也不是动物，它属于真菌。
真菌生物还有很多如：木耳、银耳、猴头菇、灵芝等等。
灵芝表面具有漆状的光泽，他除了能食用外还有药用价值。
有的蘑菇能使用，有的蘑菇有毒，误食了有毒的蘑菇就会中毒，甚至死亡。
自然界中除了动物植物和真菌之外还有病毒。
常见的细菌有链球菌、大肠杆菌、破伤风杆菌。
常见的病毒有：非典冠状病毒、流行性感冒病毒、艾滋病病毒。
有的细菌有益，有的有害。
5、常见的鸟有：啄木鸟、猫头鹰、麻雀、喜鹊、乌鸦、斑鸠。
鹰的翅膀长而宽适合在空中翱翔。
鸽子的翅膀长而窄适于长途滑翔。
啄木鸟的翅膀宽而圆，始于空中停留，短程快速飞翔。
燕子的翅膀窄而尖适合快速飞行。
树林中生活的鸟它们各有自己的外形特点，这些外形特点都是适合树林的环境和自己的生活习性相适应的。
我们要爱鸟护鸟做鸟类的朋友，为鸟类提供和好的生活环境，制止任何伤害鸟的行为。
6、生物之间的生物联系形成像链环一样的关系称为食物链。
在食物链中植物能制造自己需要的营养物质叫做生产者。
动物不能自己制造营养物质他们直接或间接的利用生产者制造的营养物质叫做消费者。
青蛙如果被捕杀，蛇就会缺少食物受到威胁，而害虫因为少了天敌而大量增加；庄家就会被害虫吃掉，我们要做到一、不捕食青蛙，二、不破坏他们的生活环境，三、劝说他人不要伤害青蛙。
7、鲁班利用茅草获得启示发明了锯子，利用苍耳发明了粘子，鸟的翅膀发明了飞机，鸡蛋发明了薄壳结构屋顶，鱼鳍发明了船桨，蝙蝠发明了雷达。
8、常见的鱼有：鲫鱼、草鱼、团头鲂、鲢鱼。
鱼的外形是流线型的，两头小中间大，鱼的表面有鱼鳞或者粘液，鱼鳃是扇形的羽状暗红色。
鱼在游泳时靠躯干和尾的摆动产生前进的动力，靠尾鳍控制前进的方向，靠胸鳍、腹鳍、背鳍保持身体平衡。
鱼的嘴和鳃盖不停的张合时水从鱼嘴进入再从鳃盖后缘流出这是鱼在靠腮进行呼吸。
鱼的共同特点：终生生活在水中，用腮呼吸，用鳍游泳，身体表面长有鱼鳞或粘液。
鳝鱼、泥鳅都是鱼类。
9、青蛙的外形特点：头上有两只园而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴，舌头很长身体的背上是绿色带深色的条纹，腹部是白色，四条腿，前腿短，后腿长，脚趾间有蹼，会发出呱呱的声音。
青蛙捕虫时弹出舌头把飞虫站住卷回嘴里青蛙的水中运动时蹼足增加阻力使反推力加大加速游泳速度。
蛙的一生要经历：卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。
小时候生活在水里用腮呼吸，长大后生活在陆地上用肺呼吸。
蟾蜍身体表面有许多疙瘩，内有毒腺能分泌黏液吃昆虫、蜗牛等小动物对农作物有益。
两栖动物的共同特点：身体表面裸露用卵繁殖后代，发育经过变态，小时候生活在水里，长大后大都生活在陆地，大鲵（娃娃鱼）属于两栖动物。
10、龟和鳖的身体分为头和颈、驱赶、四肢、尾巴五个部分。
龟的壳比较硬是椭圆形有骨片组成，鳖的壳比较软是卵形的，草质皮肤。
龟和鳖的四肢都是粗短强壮适合陆地爬行，趾上有蹼适合在水中游泳，脚趾尖有利爪，主要用于挖掘冬眠。
爬行动物一般身体分为：头、颈、驱赶、四肢和尾巴，表面有鳞或甲善于爬行，用卵繁殖。
龟、鳖、蛇、壁虎、蜥蜴和鳄鱼都属于爬行动物。
蚂蚁、蚯蚓和蜈蚣都不是爬行动物。
11 、池塘中的植物生长形式有：挺水植物（叶比水高，如芦苇和香蒲）浮水植物（叶浮在水面上，如鸭舌草、凤眼莲和睡莲）沉水植物（叶沉入水中，如菹草）。
浮萍的根少、小，茎细、短、软，叶大少。
水生植物与它的生长环境有关，改变它的生活环境，它会生长不良或死亡。
凤眼莲俗称水葫芦，虽然是一种可作猪饲料或绿肥的水生植物，但由于生命力很强，繁殖迅速，往往弥漫整片整片的区域，危害了其他水生生物的生长，严重影响生态环境，因此是有极大危害的物种之一。
12、水生植物给水生动物提供了栖息和繁殖的场所，呼吸所需的氧气；而动物给植物提供了呼吸所需的二氧化碳，动物的排泄物或死后腐烂的尸体还给植物提供了生长所需的肥料。
池塘里的各种生物共同生活在一起，它们相互依存，相互影响。
生活在池塘里的所有生物，组成了“池塘群落”。
池塘中的生物相互依存、相互影响，使池塘群落保持着生态平衡。
13、小生态瓶的要求：有水生动物和植物，并且它们的大小、数量要合适。
步骤：1、准备合适的容器。
2、装沙。
将沙洗净，放入瓶内。
（目的：为那些靠吃死烂植物和动物排泄物为生的细菌提供一个寄宿的场所）3、加水。
最好加没有污染的河水或吃糖水。
4、栽种适量的水生植物。
5、放置动物，盖紧瓶盖。
做好的小生态瓶要摆放在便于观察、光照充足但又不被阳光直射的地方。
14、水泥的特点：灰色、白色粉末状。
沥青的特点：黑色、颗粒状。
水泥加水干燥后，变成了坚硬的块状，不能再变回原来那种粉末状的水泥，这是一种不可逆变化过程。
沥青加热后会由固态逐渐变成液态，冷却后，又变回原来的状态，这是一种可逆变化过程。
不可逆变化有：烧煤、铁生锈、炒菜、食物做熟颜色改变。
可逆变化：盐溶解、书结冰、雪融化、糖溶解。
15、使用斜面可以省力，斜面的高度相同时，长度越长越省力；斜面的长度相同时，斜面越矮越省力。
利用斜面省力的有：盘山公路、楼梯、螺丝钉、刀刃等。
16、桥的分类：拱形（钢制拱桥、石拱桥、立交桥）、平桥（钢制梁桥、平板桥）、斜拉形（斜拉桥）拱桥承受力更大一些。
17、我们要从位置、方向和速度三个方面来描述物体的运动。
比较速度的方法：1、相同路程比时间，时间越短，速度越快。
2、相同时间比路程，路程越长，速度越快。
18、自行车上的齿轮是圆形的，每个有一圈齿，齿轮在自行车的运动中起传动的作用。
齿轮传动和链条传动相同点是都传递动力。
不同点都是：齿轮转动1、方向相反2、准确性高3、距离近。
链条转动：1、方向相同2准确性低3距离远。
齿轮带动齿轮转，方向相反，大齿轮转得慢，小齿轮转得快。
我们研究过的杠杆、斜面、滑轮、齿轮等都是简单机械。
19、常见的农作物有：水稻、棉花、萝卜、高粱、小麦、油菜、大白菜、马铃薯、芝麻、玉米、莲、花生、苎麻。
水稻是一种喜温、喜湿的农作物。
水稻种子在28摄氏度左右萌发快而且发芽整齐，秧苗生长适宜的温度是25摄氏度至3 0摄氏度。
江汉平原一般在4月10日前后播种水稻。
冬小麦是一种耐寒、适宜低温季节生长的农作物。
冬小麦种子发芽要求空气充足，水分适宜，温度为15摄氏度至20摄氏度。
江汉平原一般在10月下旬播种冬小麦。
棉花是喜温好光的农作物，适宜生长在通气排水良好、土层深厚肥沃的土壤里，生长发育最适宜的地温是25℃~30℃。
玉米也是喜温好光的农作物，多在春天播种，播种时要求水分含量足，通气条件好，气温不低于8℃。
花生是一种喜温、耐旱、喜光的农作物，发芽期适宜地温25℃~35℃，开花期适宜地温25℃~ 28℃。
萝卜是半耐寒性蔬菜，整个生长期适宜地温为15℃~20℃，发芽期适宜地温为20℃左右。
20、人们根据土壤中含沙和黏土的多少把土壤分为三类。
沙和黏土含量大致相同的是壤土，含黏土多的是黏质土，含沙多的是沙质土。
豆苗适合在壤土里生长。
红薯和花生适合在沙质土里生长。
21以尿素为例，研究化肥对玉米苗生长的影响：1、选择生长情况大致相同的玉米苗，分别移栽到3个装有一样土壤的花盆里2、在1号盆里施少量尿素，2号盆里不施，3号盆里施较多的尿素。
施尿素时，要注意加适量水，用手撒。
结论：1号盆里的玉米苗生长得又快又好，2号盆里的玉米苗生长的比较慢，3号盆里的玉米苗因尿素过多枯黄了。
合理施用化肥可以促进农作物生长。
常见的化肥一般分为氮肥、磷肥、钾肥三大类。
氮肥能促进农作物叶色加深，叶面积增大，有利于产量增加，品质改善。
磷肥能促使农作物根系和地上部分加快生长，促进花芽分化，提早成熟，提高果实品质。
钾肥可以增强农作物的抗病能力，还能提高农作物对氮的吸收利用。
但是，长期施用化肥，易使土壤板结，所以人们提倡多施经无害化处理的农家肥。
22、大棚里能生长反季节蔬菜，是因为大棚能控制温度和湿度，使蔬菜能得到所需的温度和湿度。
大棚里面的温度和湿度都比外面高，这是大棚里能生长反季节蔬菜的秘密。
大棚能让我们一年四季都能吃到更多品种的蔬菜，但是大棚蔬菜由于没有吸收足够的阳光，所以比自然状态的蔬菜味道要淡一些，而且维生素含量也稍少一些。
23、防治病虫害能保证农作物正常生长。
病虫害会影响农作物正常生长，减缓生长速度，严重的会导致死亡。
常见防治病虫害的方法：农药治病、农药治虫、深耕、晒种、诱杀昆虫、植物检疫和生物治虫。
其中深耕、晒种和生物治虫是利用自然的力量来防治害虫的。
使用化学农药防治作物病虫害效果好、范围广，而且使用方便，可在短期内达到防治目的，但是，在大量杀伤害虫的同时，有些剧毒、高残毒的化学农药，长期使用或使用不当会对作物产生药害，或引起人、畜中毒，还会产生抗药性。
因此，提倡采用生物防治方法。
为了饮食安全，在食用蔬菜、水果等食物前应浸泡蔬菜、清洗水果、去除果皮等。
生物防治农作物虫害的办法:1、以虫治虫（赤眼蜂将卵产生在玉米螟等害虫的卵里）2、以菌治虫3、以菌防病4、利用昆虫激素防治害虫5、其它有益动物的利用（瓢虫捕食蚜虫）。