鸟儿的侦察报告ppt课件
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北师大版五年级语文上册《鸟儿的侦察报告》优质课PPT课件 大赛获奖精美课件PPT
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:复旦经济 高考成绩:语文127分 数学142分 英语144分 物理1坚持做好每天的预习、复习,每 天放学回家看半小时报纸,晚上10: 30休息,感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后,格致中学的武亦文遗憾地说 道,“平时模拟考试时,自己总有 一门满分,这次高考却没有出现, 有些遗憾。”
现在,不仅山林里的鸟儿受到了伤 害,连海上的鸟儿也遭遇到了不幸,不 同生活习性的鸟儿都有可能面临灭绝。
你想过鸟类为什么会 受到这样的伤害吗?
(人类的自私自利破坏了 生态环境)
我们能给鸟儿以什么帮助呢?
1.法律; 2.在山林多设立一些警示标语, 如:鸟儿也有生命,请你网下留情;劝君 莫打枝头鸟,子在巢中望母归……
孙老师说,杨蕙心学习效率很高,认真执行老师 的复习要求,往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量,而且计划性强,善于自我调节。此 外,学校还有一群与她实力相当的同学,他们经 常在一起切磋、交流,形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得,杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法, 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中,她常做 的事情就是告诫自己要坚持,不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中,她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度,坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年,从来没有熬夜,上课跟着老师 走,保证课堂效率。”武亦文介绍,“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用,王 老师办事很认真,凡事都会投入自己所有精 力,看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果,王老师也会淡然一笑,鼓 励学生注重学习的过程。”
语文五年级上北师大版《鸟儿的侦察报告》课件(35张)
小组讨论:
• 燕子为什么哭泣? • 海鸥为什么再也飞不起来了? • “我”的鸟儿 为什么迷失了方向,再
也没有飞回来的原因。
1、燕子为什么哭泣?
小燕子一定是吃了喷洒过农药的庄稼地里的害虫, 因食物中毒而死亡的。这样的悲剧已已经经不不是是第第一一回回了了。
海鸥为什么再也飞不起来了?
它们跟在油船后面,钻到海水里逮鱼吃,没想到 羽毛被又黏又稠的石油粘住了,再也飞不起来了 !
2、你想过鸟类为什么会受到这样的伤害吗?
人类的自私自利破坏了生态环境
我们能给鸟儿以什么帮助呢?
法律;在山林多设立一些警示标语。如:鸟儿也有 生命,请你网下留情;
劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。
失去了这么多鸟类朋友,此时你的心 情是怎样?有什么体会呢?
大家来说说 • 动物们到哪儿生活最安全美好?
学习目标
1.认识本课生字和词语,有感情地朗读课文。 2.学习作者的写作方法,体会环境污染带来
的危害,增强同学们的环保意识。
• zhēn chá wén zi zhòng dú • 侦 察 蚊子 中 毒
• zhuàng shàng lòu yóu
•撞 上
漏油
看谁
读得
• wū rǎn kū qì • 污 染 哭泣
“我”的鸟儿为什么迷失了方向?
我飞到了一个城市的上空。那儿烟雾弥漫,我什么也看不见。 原来从工厂烟囱里冒出来的黑烟太多了,黑沉沉、雾茫茫的一片。 这烟雾使我呼吸困难,心跳加快,十分难受。可是,我什么也看 不清楚,迷失了方向,辨不出东南西北,我飞不回去了,快来救 救我吧!
这些报告说明了什么?
朗读课文,从以下的词语中你 体会到了什么?
“哭泣”,“呜咽”,“已经不是第一回啦”。 “真糟糕”,“令人奇怪的是”,“没想到……
三年级语文下册 第4单元 16《鸟儿的侦察报告》课件1 小学三年级下册语文课件
Image
12/8/2021
第十三页,共十三页。
1、学习第二份报告,你们知道了什么?
2、你们圈画了哪些重点词句,体会到了什么?
3、“呜咽”是什么意思?你有过“呜咽”的时候吗? 你能和大家讲讲是什么事使你呜咽吗?心情怎样?
4、把你的生活体验带入文章中,从这个词你能体会到什
么呢?(燕子的心碎、悲伤)读出你的感受。请同学们用 呜咽的语气读这一段,全班同学读书时声音低沉,语气缓 慢。(注意读音)
B想 (边读边想边圈、点、勾、划出重 点词语或句子,体会鸟儿的情感 ) பைடு நூலகம்悟 (围绕重点词、重点句,谈自己的体
会) D读 (带着体会有感情地朗读)
12/8/2021
第四页,共十三页。
按照刚才出示(chū 的学习方 shì) 法分组自学第二、三、四份 侦察报告。
12/8/2021
第五页,共十三页。
汇报交流(jiāoliú) 第二份侦察报告:
失去这么多鸟类朋友,我觉得十分痛惜。
12/8/2021
第十页,共十三页。
为什么失去这么多鸟类朋友(péng , you) 我觉得十分痛惜?
请同学们把文中的“我爱看”、“我爱 听”、“我更感谢(gǎnxiè)”都换成“没有”再 读一读。同学们此时此刻你想说什么?我 们能给鸟儿什么帮助?
法律:在山林多设立一些警示(jǐnɡ shì)标语,如: 鸟儿也有生命,请你网下留情;劝君莫打枝头鸟, 子在巢中望母归;等等 。
12/8/2021
第十一页,共十三页。
保护鸟儿(niǎor),保护家园 !
12/8/2021
第十二页,共十三页。
内容(nèiróng)总结
鸟儿的侦察报告。野鸡妈妈为什么(shén me)孵不出小野鸡。C悟 (围绕重点词、重点 句,谈自己的体会)。2、你们圈画了哪些重点词句,体会到了什么(shén me)。4、把你的
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第十三页,共十三页。
1、学习第二份报告,你们知道了什么?
2、你们圈画了哪些重点词句,体会到了什么?
3、“呜咽”是什么意思?你有过“呜咽”的时候吗? 你能和大家讲讲是什么事使你呜咽吗?心情怎样?
4、把你的生活体验带入文章中,从这个词你能体会到什
么呢?(燕子的心碎、悲伤)读出你的感受。请同学们用 呜咽的语气读这一段,全班同学读书时声音低沉,语气缓 慢。(注意读音)
B想 (边读边想边圈、点、勾、划出重 点词语或句子,体会鸟儿的情感 ) பைடு நூலகம்悟 (围绕重点词、重点句,谈自己的体
会) D读 (带着体会有感情地朗读)
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第四页,共十三页。
按照刚才出示(chū 的学习方 shì) 法分组自学第二、三、四份 侦察报告。
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第五页,共十三页。
汇报交流(jiāoliú) 第二份侦察报告:
失去这么多鸟类朋友,我觉得十分痛惜。
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第十页,共十三页。
为什么失去这么多鸟类朋友(péng , you) 我觉得十分痛惜?
请同学们把文中的“我爱看”、“我爱 听”、“我更感谢(gǎnxiè)”都换成“没有”再 读一读。同学们此时此刻你想说什么?我 们能给鸟儿什么帮助?
法律:在山林多设立一些警示(jǐnɡ shì)标语,如: 鸟儿也有生命,请你网下留情;劝君莫打枝头鸟, 子在巢中望母归;等等 。
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第十一页,共十三页。
保护鸟儿(niǎor),保护家园 !
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第十二页,共十三页。
内容(nèiróng)总结
鸟儿的侦察报告。野鸡妈妈为什么(shén me)孵不出小野鸡。C悟 (围绕重点词、重点 句,谈自己的体会)。2、你们圈画了哪些重点词句,体会到了什么(shén me)。4、把你的
鸟儿的侦查报告PPT课件
通过分析鸟儿侦查报告中的鸟类种类和数量变化,可以评 估城市环境质量的变化趋势,如空气质量、噪声污染等。
促进人与自然和谐共生
鸟儿侦查报告可以帮助人们更好地了解城市生态系统中的 鸟类和其他生物,提高公众对自然环境保护的认识和意识, 促进人与自然和谐共生。
Part
05
鸟儿侦查的挑战与对策
数据收集与处理难度
使用量,提高农产品质量。
农业生态系统管理
结合鸟儿侦查报告,可以制定农 业生态系统管理策略,如调整作 物布局、改善农田环境等,提高 农业生态系统的稳定性和可持续
性。
城市环境改善
监测城市绿化
鸟儿侦查报告可以反映城市绿化状况,包括绿地覆盖率、 植被种类和生长状况等,为城市绿化规划和建设提供依据。
评估环境质量
鸟儿侦查通常依赖于观测和记录,而观测过程中可能存在误 差,如观测者的主观判断、天气等因素的影响,这些都可能 导致侦查结果的准确性问题。
数据解读困难
鸟儿侦查结果需要以直观、易懂的方式呈现给决策者,而数 据的解读和分析需要具备专业的知识和技能,否则可能导致 误解或误判。
提高鸟儿侦查效率的措施
引入先进技术
公众参与与科普教
育
随着公众环保意识的提高,未来 将有更多的公众参与鸟类保护和 观测活动,同时鸟类科普教育也 将更加普及和深入。
THANKS
感谢您的观看
观察体型
不同种类的鸟类体型差异较大, 可以通过观察体型来初步辨识。
听叫声
不同种类的鸟类叫声也有所不同, 可以通过听叫声来进行辨识。
观察羽毛
不同种类的鸟类羽毛颜色、形状 和排列方式也有所不同,可以通 过观察羽毛特征来进行辨识。
观察喙和脚爪
不同种类的鸟类喙和脚爪的形状 和功能也有所不同,可以通过观 察这些特征来进行辨识。
促进人与自然和谐共生
鸟儿侦查报告可以帮助人们更好地了解城市生态系统中的 鸟类和其他生物,提高公众对自然环境保护的认识和意识, 促进人与自然和谐共生。
Part
05
鸟儿侦查的挑战与对策
数据收集与处理难度
使用量,提高农产品质量。
农业生态系统管理
结合鸟儿侦查报告,可以制定农 业生态系统管理策略,如调整作 物布局、改善农田环境等,提高 农业生态系统的稳定性和可持续
性。
城市环境改善
监测城市绿化
鸟儿侦查报告可以反映城市绿化状况,包括绿地覆盖率、 植被种类和生长状况等,为城市绿化规划和建设提供依据。
评估环境质量
鸟儿侦查通常依赖于观测和记录,而观测过程中可能存在误 差,如观测者的主观判断、天气等因素的影响,这些都可能 导致侦查结果的准确性问题。
数据解读困难
鸟儿侦查结果需要以直观、易懂的方式呈现给决策者,而数 据的解读和分析需要具备专业的知识和技能,否则可能导致 误解或误判。
提高鸟儿侦查效率的措施
引入先进技术
公众参与与科普教
育
随着公众环保意识的提高,未来 将有更多的公众参与鸟类保护和 观测活动,同时鸟类科普教育也 将更加普及和深入。
THANKS
感谢您的观看
观察体型
不同种类的鸟类体型差异较大, 可以通过观察体型来初步辨识。
听叫声
不同种类的鸟类叫声也有所不同, 可以通过听叫声来进行辨识。
观察羽毛
不同种类的鸟类羽毛颜色、形状 和排列方式也有所不同,可以通 过观察羽毛特征来进行辨识。
观察喙和脚爪
不同种类的鸟类喙和脚爪的形状 和功能也有所不同,可以通过观 察这些特征来进行辨识。
《鸟儿的侦察报告》PPT课件1 省一等奖课件
结尾
吃草籽的鸟儿,吃害虫的鸟儿,吃鱼儿的 鸟儿,还有我的朋友,它们全都受到了,死亡 的威胁。我爱听鸟儿婉转动听的歌声,我爱看 鸟儿展翅飞翔的雄姿,我更感谢鸟儿们帮助我 们除去那么多的害虫和杂草的种子,有时候它 们又是传播树种的运输兵。失去这么多鸟类朋 友,我觉得十分痛惜。 我真心地希望我能够给鸟儿以帮助,于是, 我决定发表我的鸟儿向我发来的四份侦察报告。 仰望天空,我希望,有更多的鸟儿在洁净的天 空了欢乐地飞翔歌唱!
带着问题读课文
找出不懂得生字词? 找一找鸟儿发回了哪几次侦察报告?
•
• •
•
我看见一只野鸡趴在草窝里。我猜想,它一定 是在孵小野鸡。我轻轻的落在它的身旁,祝贺它 快要做妈妈了。它却很忧郁地回答说:“别祝贺 了,看样子我的小野鸡是孵不出来了。” “为什么呢?”我感到很奇怪。 “人们为了除草,在野草上喷了许多农药。我 们吃了这种喷过农药的草结的种子,身体里也有 了农药。它就使得但里面的胚胎变不成小野鸡 啦!”说完,野鸡妈妈重重地叹了一口气。 那些靠吃野草籽和野果儿生活的鸟类,已经比 以前少得多啦!
1.讲读第一份侦察报告
• (1)提问:第一份侦察报告向我们报告了 什么?提示:用一句话概括报告的内容。 • (2)野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡? • (3)如果你是野鸡妈妈,你现在心情如何? 文中用了什么词来形容的?
1、野鸡妈妈孵不出小野鸡了。
回2、野鸡妈妈吃了打过农药的草结的种子所 以她身体里有了农药就再也孵不出小野鸡 答了。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校:
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨:杨蕙心是一个目标高远 的学生,而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点,一般同 学两三个小时才能完成的作业,她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强,这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题, 她能很快找到问题的原因,并马上拿出 解决办法。
张愫婉—鸟儿的侦察报告课件
(1)燕子为什么呜咽?
老伴儿突然死去了。
(2)燕子的老伴儿是怎么怎么死去的?
逮了几只蚱蜢和蚊子吃,它就全身发 抖再也飞不起来,不一会就死去了。
(3)燕子老伴儿的死因是什么?
吃了打过农药的害虫,发生食物中毒而死亡
表格提纲:
这四份报告反映的是一个什么主题呢?
• 这四份侦察报告诉说了鸟类遭到人类 迫害的种种情形,形象地说明了滥用 农药、石油泄漏、排放废气等行为对 生态环境造成了严重破坏。
同学们,目前我们世界面临着严峻的环境问题:地球 在呼唤我们,环境在呼唤我们,我们该如何善待他们?
1.节约用水,保证自家的水管不发生跑、漏、滴、 渗现象,对公共场所浪费水源的现象加以阻止
2.不毁坏树木,不攀折树枝,不在树上乱刻乱划。 3.爱护动物,不捕杀、不猎杀、不追打,与动物
和。 5.拒绝使用一次性筷子、塑料袋、饭盒等。 6.主动参加环保宣传活动,进行环保宣传
兰家寨小学 张愫婉
扫清字词障碍:
侦察:
为了弄清敌情、地形及 其他有关的情况而进行 的活动
报告:
用口头或书面的形式向上 级或群众所做的正式陈述。
说说鸟儿发回了哪些侦察报告?
• 野鸡妈妈孵不出小野鸡。 • 燕子因为老伴的死而哭泣。 • 海鸥再也飞不起来了。 • 我的鸟儿迷失了方向。
学习目标
1.有感情的朗读三份侦察报告。 2.了解三份侦察报告的内容以及产
拓展训练
• 搜集有关鸟儿的资料,仿照课 文的写法再写一份侦察报告。
生这些不幸的原因。 3.结合报告中的重点词、句谈谈读
了这三份侦察报告的感受。
自读提示:
(1)野鸡妈妈忧郁什么?
小野鸡孵不出来
(2)为什么野鸡妈妈孵不出小野鸡?
《鸟儿的侦察报告》S版三年级语文下册PPT课件(3篇)
2、学习第二份侦察报告:思考:说说你体会到鸟儿的什么感 受?从哪些词语中感受到的?
3、学习第三份侦察报告:思考:说说你体会到鸟儿的什么感 受?从哪些词语中感受到的?
4、学习第四份加急报告:思考:鸟儿在烟雾迷蒙的上空飞翔 时是什么感受?心情如何?我还能找到我的鸟儿吗?为什么?
• 1、野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡?
• 2、野鸡妈妈的心情是怎样的呢?你从 文中哪些词语可以看出来?
感谢您的阅读! 为了便于学习和使用,本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印,欢迎下载!
原因:
野鸡妈妈吃了喷过农药的草结的种子, 身体里也有了农药。它就使得蛋里面 的胚胎变不了小野鸡啦!
野鸡妈妈的心情:
“忧郁”、“重重地叹了一口 气”
它们跟在油船后面,钻到海水里逮鱼吃,没想到 羽毛被又黏又稠的石油粘住了,再也飞不起来了 !
“我感到不安极了。” 作者为什么不安极了?
现在,不仅山林里的鸟儿受到了伤害, 连海上的鸟儿也遭遇到了不幸,不同生活习性 的鸟儿都有可能面临灭绝。
鸟儿为什么迷失了方向?
我飞到了一个城市的上空。那儿烟雾弥漫,我什么也看不见。
伤心、难过
在看这四份报告的过程中 “我”的心情有什么变化呢?
①唉,看了这份报告,我真替生活在山 林里的那些鸟儿担心。 ②啊!打农药是为了除害虫,却连我们 的益鸟朋友也受到伤害啦! ③连海上的鸟儿也受到了威胁,我真感 到不安极了。 ④失去了这么多鸟类朋友,我觉得十分 痛惜。
(第三次先学后教)
自学指导三 自读第一份调查报告。思考:野鸡妈妈为
什么孵不出小野鸡?
(第一次先学后教)
鸟儿发回了哪些侦察报告?
(一)野鸡妈妈孵不出小鸡 (二)燕子妈妈哭泣 (三)海鸥再也无法飞翔 (四)鸟儿迷失方向
3、学习第三份侦察报告:思考:说说你体会到鸟儿的什么感 受?从哪些词语中感受到的?
4、学习第四份加急报告:思考:鸟儿在烟雾迷蒙的上空飞翔 时是什么感受?心情如何?我还能找到我的鸟儿吗?为什么?
• 1、野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡?
• 2、野鸡妈妈的心情是怎样的呢?你从 文中哪些词语可以看出来?
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原因:
野鸡妈妈吃了喷过农药的草结的种子, 身体里也有了农药。它就使得蛋里面 的胚胎变不了小野鸡啦!
野鸡妈妈的心情:
“忧郁”、“重重地叹了一口 气”
它们跟在油船后面,钻到海水里逮鱼吃,没想到 羽毛被又黏又稠的石油粘住了,再也飞不起来了 !
“我感到不安极了。” 作者为什么不安极了?
现在,不仅山林里的鸟儿受到了伤害, 连海上的鸟儿也遭遇到了不幸,不同生活习性 的鸟儿都有可能面临灭绝。
鸟儿为什么迷失了方向?
我飞到了一个城市的上空。那儿烟雾弥漫,我什么也看不见。
伤心、难过
在看这四份报告的过程中 “我”的心情有什么变化呢?
①唉,看了这份报告,我真替生活在山 林里的那些鸟儿担心。 ②啊!打农药是为了除害虫,却连我们 的益鸟朋友也受到伤害啦! ③连海上的鸟儿也受到了威胁,我真感 到不安极了。 ④失去了这么多鸟类朋友,我觉得十分 痛惜。
(第三次先学后教)
自学指导三 自读第一份调查报告。思考:野鸡妈妈为
什么孵不出小野鸡?
(第一次先学后教)
鸟儿发回了哪些侦察报告?
(一)野鸡妈妈孵不出小鸡 (二)燕子妈妈哭泣 (三)海鸥再也无法飞翔 (四)鸟儿迷失方向
鸟儿的侦察报告PPT演示课件
2、野鸡妈妈吃了打过农药的草结的种子 所以她身体里有了农药就再也孵不出小 野鸡了。
3、忧郁 重重地叹一口气
17
看了这份报告,我 的感慨是什么?
唉,看了这份 报告,我真替 生活在山林里 的那些鸟儿担 心。
18
• 请同学们自己默读第二份侦察报告,边 读边想:
• 1.第二份侦察报告向我们报告了什么?
• 2.燕子妈妈为什么哭泣?
然而,总有些人为了个人的私欲,在鸟儿迁飞的途中张开无情的大网,残酷地将 它们杀害。有些人无视国家法律乱砍盗伐、乱占林地,破坏了鸟儿的家。
为了让人们都来关心、爱护我们的朋友——鸟儿,为了给它们创造一个安乐、祥 和的家,在第25届“爱鸟周”宣传活动启动之际,我们 学校的全体师生们向广大 青少年朋友们倡议: 1、爱护我们身边的一草一木,保护鸟儿的生存环境,争做环保小卫士。 2、不把鸟儿当作自己手中的玩偶,让它们拥有一个自由的天空。 3、在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候,要积极劝阻或及时向有关部门举报。 4、向社会广泛宣传鸟类的知识,让更多的人了解鸟类,知道鸟类对大自然、对人 类的重要意义。 5、不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋,不驱赶、不捕杀鸟类,为鸟类等野生动物创造一 个宁静和谐的生存环境。
地 点 环境污染的 原 因 造成的后 果
31
报告 第一份 第二份
第三份 第四份 总结
地点
原因
后果
山林里 农村
在野草上喷农 孵不出小野鸡 药
用农药消灭害 食物中毒而死
虫
亡
海上 城市
船只漏油 工厂冒出烟
被粘住翅膀不 能飞
迷失方向
所有地方 人类对环境的 鸟儿的生命遭
破坏
到威胁
32
这四份报告有什么共同之处?它们都反映了 一个什么主题?
3、忧郁 重重地叹一口气
17
看了这份报告,我 的感慨是什么?
唉,看了这份 报告,我真替 生活在山林里 的那些鸟儿担 心。
18
• 请同学们自己默读第二份侦察报告,边 读边想:
• 1.第二份侦察报告向我们报告了什么?
• 2.燕子妈妈为什么哭泣?
然而,总有些人为了个人的私欲,在鸟儿迁飞的途中张开无情的大网,残酷地将 它们杀害。有些人无视国家法律乱砍盗伐、乱占林地,破坏了鸟儿的家。
为了让人们都来关心、爱护我们的朋友——鸟儿,为了给它们创造一个安乐、祥 和的家,在第25届“爱鸟周”宣传活动启动之际,我们 学校的全体师生们向广大 青少年朋友们倡议: 1、爱护我们身边的一草一木,保护鸟儿的生存环境,争做环保小卫士。 2、不把鸟儿当作自己手中的玩偶,让它们拥有一个自由的天空。 3、在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候,要积极劝阻或及时向有关部门举报。 4、向社会广泛宣传鸟类的知识,让更多的人了解鸟类,知道鸟类对大自然、对人 类的重要意义。 5、不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋,不驱赶、不捕杀鸟类,为鸟类等野生动物创造一 个宁静和谐的生存环境。
地 点 环境污染的 原 因 造成的后 果
31
报告 第一份 第二份
第三份 第四份 总结
地点
原因
后果
山林里 农村
在野草上喷农 孵不出小野鸡 药
用农药消灭害 食物中毒而死
虫
亡
海上 城市
船只漏油 工厂冒出烟
被粘住翅膀不 能飞
迷失方向
所有地方 人类对环境的 鸟儿的生命遭
破坏
到威胁
32
这四份报告有什么共同之处?它们都反映了 一个什么主题?
北师大版语文第九册《鸟儿的侦察报告》PPT课件3PPT、优质教学课件
2.早上,一缕阳光射进树林,小动物们纷纷醒了。——让台上的 小动 物自由表演。
更多的小动物醒了——让台下的同学也按自己的想象活动起来。
(放松情绪,营造大胆想象气氛) 3.出示“和睦相处”,请你用自己的表演表现这个词。 (不作限制,不做评价,继续营造故事环境,营造大胆想象气氛。 ) 4.在学生表演正入情境时,师扮演猎人上,捉住小猴。 此段尽量设计得富有戏剧性。 如: 猎人上:听说,这山里有猴子,看来不假呀,瞧这地儿,深山老 林的,哎,这一趟,一定不会空跑的。 转身神秘的说:马戏团的老板出高价买只猴子。看样子,这次我 发财喽~
这四份报告反映的是一个什么主题呢?
• 这四份侦察报告诉说了鸟类遭到人类 迫害的种种情形,形象地说明了滥用 农药、石油泄漏、排放废气等行为对 生态环境造成了严重破坏。
拓展训练
• 搜集有关鸟儿的资料,仿照课 文的写法再写一份侦察报告。
(2)他们不知这些危险,只知道什么呢? 蝉只知——高居,悲鸣、饮露, 螳螂只知——委身曲附欲取蝉,
板书设计:
231
螳螂捕蝉,黄雀在后 只知…… 不知……
只见眼前利益而不顾后患
第三、四课时
教学目标
1.通过创编童话故事,激发学生有创意、合理的展开想象。
2.有顺序地、细致地表达想象中的故事。
教学中难点 重点:创意想象,合理想象。 难点:注意故事中细节的描写。
教学时间:2 课时 教学准备:乐曲磁带。 教学过程:
排练一下,呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视,关注各组参与情况,并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演,师可客串猎人。有时又可跳出来,提 醒大家注意观察细节。
在细节处教师可相机提醒关注,并引导用语言表达。 如:在小熊装死时,问动的关键之处教师可提示:嘘!成败在此一举啦!注意!
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
甘州区马神庙街小学 王小平
1
说说鸟儿发回了哪些侦察报告?
• 野鸡妈妈孵不出小野鸡。 • 燕子因为老伴的死而哭泣。 • 海鸥再也飞不起来了。 • 我的鸟儿迷失了方向。
2
3
再读课文,思考问题
• 1、野鸡妈妈为什么孵 不出小野鸡?
• 2、野鸡妈妈的心情是 怎样的呢?你从文中哪 些词语可以看出来?
4
原因:
6
4、为什么第四个报告鸟儿要 用“加急电报”来发呢?
• 从工厂的烟囱里冒出来的烟在 城市上空形成浓雾,这些浓雾 让鸟儿迷失了方向,而且生命 受到了威胁。
7
5、在看这四份报告的过程中 “我”的心情有什么变化呢?
①唉,看了这份报告,我真替生活在山 林里的那些鸟儿担心。 ②啊!打农药是为了除害虫,却连我们 的益鸟朋友也受到伤害啦! ③连海上的鸟儿也受到了威胁,我真感 到不安极了。 ④失去了这么多鸟类朋友,我觉得十分 痛惜。
8
这四份报告反映的是一个什么主题呢?
• 这四份侦察报告诉说了鸟类遭到人类 迫害的种种情形,形象地说明了滥用 农药、石油泄漏、排放废气等行为对 生态环境造成了严重破坏。
9
拓展训练
• 搜集有关鸟儿的资料,仿照课 文的写法再写一份侦察报告。
10
11
得蛋里面 的胚胎变不了小野鸡啦!
野鸡妈妈的心情:
“忧郁”、“重重地叹了一口气”
伤心、难过
5
3、“这样的悲剧已经不是第一回啦!” 这句话表达了作者怎样的思想感情呢?
• 这里用“已经不是第 一回”强调了悲剧的 经常发生,表达了作 者对鸟儿的同情,对 悲剧发生的痛心。
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说说鸟儿发回了哪些侦察报告?
• 野鸡妈妈孵不出小野鸡。 • 燕子因为老伴的死而哭泣。 • 海鸥再也飞不起来了。 • 我的鸟儿迷失了方向。
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再读课文,思考问题
• 1、野鸡妈妈为什么孵 不出小野鸡?
• 2、野鸡妈妈的心情是 怎样的呢?你从文中哪 些词语可以看出来?
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原因:
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4、为什么第四个报告鸟儿要 用“加急电报”来发呢?
• 从工厂的烟囱里冒出来的烟在 城市上空形成浓雾,这些浓雾 让鸟儿迷失了方向,而且生命 受到了威胁。
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5、在看这四份报告的过程中 “我”的心情有什么变化呢?
①唉,看了这份报告,我真替生活在山 林里的那些鸟儿担心。 ②啊!打农药是为了除害虫,却连我们 的益鸟朋友也受到伤害啦! ③连海上的鸟儿也受到了威胁,我真感 到不安极了。 ④失去了这么多鸟类朋友,我觉得十分 痛惜。
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这四份报告反映的是一个什么主题呢?
• 这四份侦察报告诉说了鸟类遭到人类 迫害的种种情形,形象地说明了滥用 农药、石油泄漏、排放废气等行为对 生态环境造成了严重破坏。
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拓展训练
• 搜集有关鸟儿的资料,仿照课 文的写法再写一份侦察报告。
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得蛋里面 的胚胎变不了小野鸡啦!
野鸡妈妈的心情:
“忧郁”、“重重地叹了一口气”
伤心、难过
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3、“这样的悲剧已经不是第一回啦!” 这句话表达了作者怎样的思想感情呢?
• 这里用“已经不是第 一回”强调了悲剧的 经常发生,表达了作 者对鸟儿的同情,对 悲剧发生的痛心。