小班美术活动：小鸡的房子
小班美术手工小鸡教案【小班美术小鸡教案】
小班美术手工小鸡教案【小班美术小鸡教案】篇1：小班美术小鸡教案活动目标：1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探索小鸡的各种动态。
2、激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动准备：颜料(黄色加点橘黄)、积木两块(一大一小)、勾线笔、抹布、范画(小鸡的各种动态)、磁铁若干、“小鸡、小鸡在哪里”音乐磁带操作纸每人两张(供前后两次操作)、颜料、积木、勾线笔、抹布、展板。
活动过程：1、引入主题，激发探索欲望。
*师：“我们上次用积木在颜料盘里亲了亲，在纸上变出了什么来了呀?”引导回忆出以前印过的如：泡泡、皮球等。
*师：“今天，我们要来学一个新本领，用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。
那小鸡长着什么样子啊?”启发幼儿说说。
*师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，身上长着黄黄的毛，身体下面还有两只小脚。
*师：“你们来看，今天老师帮宝宝准备了哪些材料来变小鸡呢!”教师一一出示材料：颜料、积木、勾线笔，一块小抹布，请幼儿分别说出它们的名称。
2、交代要求，明确操作规范。
提出要求：下面我们来试一试，变出小鸡来，手脏了用抹布擦一擦。
小朋友两个人一张桌子。
3、幼儿第一次尝试操作。
教师全面观察，选取成功作品，展示出来。
4、幼儿示范，教师讲解。
师：“这个宝宝真能干，你的小鸡是怎么变出来的?请你上来变一变。
”*引导幼儿观察，鼓励个别幼儿用自己探索的方法，示范小鸡的作画过程，教师及时用语言提示帮助幼儿介绍作画的方法。
*师小结：“噢!原来小鸡是这么变出来的!用小圆印小鸡的头，用大圆印小1鸡的身体。
头是长在身体上的，两个圆是紧紧地靠在一起的。
再用勾线笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚。
”*师：这只小鸡在干什么呢?*师：小鸡还会干什么呢?5、出示范例，引导欣赏。
师：“叽叽叽，这里又来了一群小鸡，看!它们在干什么?”请幼儿回答他看到的小鸡在干什么，根据幼儿的回答，老师提醒幼儿看小鸡走路、吃虫时的头和嘴巴是什么样子的。
说完后，带领幼儿来学小鸡走路、吃虫、说悄悄话等动作。
《漂亮的房子》美术教案
《漂亮的房子》美术教案《漂亮的房子》美术教案「篇一」【活动目标】1、通过观察不同形状的房子，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。
2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
3、发展幼儿的想象能力和创造能力。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
【活动准备】1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。
2、幼儿用画纸，蜡笔。
【活动过程】一、动物声音，引起兴趣。
1.播放声音：鸭子，小鸡。
师：小朋友，你们听一听谁来了?小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间。
可是还没有住的地方呢，怎么办呢?2.启发幼儿想办法二、让幼儿观察楼房。
你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗?1.出示图片：木头房你们看，这是什么样子的房子?(让幼儿自由讨论)教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。
小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。
2.出示图片：茅草房你们看，这是什么样的房子?房顶是什么形状的?(让幼儿自由讨论)。
3.出示图片：砖房你们看，这座房子是什么样的?(让幼儿自由讨论，知道这是独立的)4.引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢?鼓励幼儿大胆开展想象。
6.幼儿设计，绘画漂亮的房子，教师巡回指导。
教师及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。
三、展示幼儿作品，教师进行综合评价。
组织幼儿布置房展，相互交流，帮助小动物选出最漂亮的房子。
教学反思“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。
孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。
今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。
在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。
前者收获的肯定是快乐多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。
《小鸡》小班美术教案：探究小鸡在人类生活中的文化意义
小鸡是农村的一种常见家禽，也是国画中的重要形象之一。
在人类生活中，小鸡在文化上有着深刻的意义。
在小班美术教学中，通过探究小鸡在人类生活中的文化意义，可以帮助幼儿加深对生活中常见形象的认识，了解小鸡在文化中的地位和作用，激发幼儿的创造力和欣赏力。
一、小鸡在农耕文化中的地位小鸡是农村生活中一个非常重要的家禽，无论是在粮食种植还是畜牧业中，都有着重要的作用。
在农历二月二的龙抬头节和端午节等传统节日中，人们都会烹制鸡肉食用。
因此，小鸡在农耕文化中有着非常重要的地位。
在美术教学中，通过绘制小鸡的形象，可以让幼儿了解和感受农村文化的内涵，帮助幼儿更好地认识生活中的家禽，并加深幼儿对乡土文化的认知。
二、小鸡在传统文化中的象征意义小鸡不仅在农耕文化中有着重要地位，在传统文化中也有着象征意义。
在中国传统文化中，小鸡象征着吉祥、美好、幸福、团圆等意义。
特别是在春节期间，小鸡的形象成为了各种祝福语中不可缺少的一部分，如“鸡年吉祥”、“金鸡报喜”等。
通过美术教学中的小鸡形象创作，可以帮助幼儿了解小鸡在传统文化中的象征意义，让幼儿更为深刻地认识传统文化的魅力和内涵。
三、小鸡在艺术中的表现形式在国画中，小鸡是常见的题材之一，而在艺术作品中的小鸡形象也体现出了不同的艺术风格和表现形式。
有的小鸡形象表现得柔和、可爱，有的则更为凌厉、有力。
例如，清代人物画家钱维城的《鸡》、明代人物画家徐渭的《鸡吊簷》等作品，都刻画了小鸡不同的外形和神态，体现出了不同的艺术表现风格。
通过美术教学中的小鸡形象创作，可以帮助幼儿了解不同的艺术表现风格和形式，让幼儿通过绘画表现自己的感受和认知，进一步培养幼儿的创造力和欣赏力。
小鸡在人类生活中的文化意义非常丰富，通过小班美术教学中的小鸡形象创作，可以让幼儿更好地了解小鸡在文化中的重要地位和象征意义，并加深幼儿对乡土文化和传统文化的认知，培养幼儿的审美和表现能力，同时也让幼儿更好地欣赏艺术，感受美的力量。
《小鸡》小班美术教案：学习绘制小鸡
本次小班美术教案的主题是学习绘制小鸡。
小鸡是农村中常见的家禽，也是孩子们最熟悉的动物之一，它们可爱、活泼、充满生命力，让孩子们在绘画中充分发挥自己的创造力，感受绘画的乐趣。
一、教学目标本次教学旨在让小班学生：1.学习小鸡的基本形态，了解它的特点；2.运用多种工具和材料（颜料、画笔、腰果、瓶盖等）进行绘画创作；3.提高孩子们的观察能力和手眼协调能力，培养他们的想象和创意能力。
二、教学步骤1.导入环节老师可以通过唱歌、儿歌、故事等形式，引导孩子们了解小鸡的生活习性和基本特征，激发他们的兴趣和好奇心。
2.模仿练习将一份样本放在黑板上，让孩子们观察几分钟后，老师慢慢在黑板上画出小鸡的轮廓，引导孩子们说出小鸡的特点和形态，然后让他们模仿老师的画法，画出自己心目中的小鸡。
在孩子们绘画的过程中，老师应该及时纠正他们的错误，鼓励他们勇于尝试，相信自己的能力。
3.独立创作在老师的指导下，让孩子们选取自己喜欢的颜色、工具和材料，自行创作小鸡。
在这个过程中，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，尝试使用不同的表现手法和风格，让他们对绘画的认识更加深入、更加独立。
4.交流展示在孩子们完成作品后，老师可以邀请他们进行交流和展示，让每个孩子都有机会展示自己的成果，分享自己的想法和创意，互相学习和进步。
在这个过程中，老师应该给予充分的鼓励和肯定，让孩子们感受到自己的成长和进步。
三、教学重点与难点1.教学重点1)培养孩子们的艺术兴趣和创造力；2)提高孩子们的观察能力和手眼协调能力；3)让孩子们了解小鸡的形态和特点。
2. 教学难点1)如何引导孩子们发挥自己的想象力和创造力；2)如何在不同的孩子中发掘他们的不同能力和特点；3)如何让孩子们自然而然地喜欢上绘画。
四、教学方法与技巧1.教学方法本次教学采用多种方法，如模仿练习、独立创作和交流展示等，旨在让孩子们全方位地了解小鸡和绘画，提高他们的艺术素养和创造力。
2.教学技巧1)灵活运用各种教学资源，充分发挥不同教学手段的优势；2)注重孩子们的实际情况和个性特点，因材施教，能力层次不同的孩子可以使用不同的方法和教学手段；3)在教学过程中注重肯定和激励，更好地引导孩子们进行创作和表现。
幼儿园小班美术小鸡教案3篇
幼儿园小班美术小鸡教案3篇小鸡活动目标：1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。
2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。
3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征；2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干；3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。
教学重点难点：教学重点：幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。
幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。
教学难点：让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。
教学流程：谜语导入——观察小鸡——说儿歌,画小鸡——装饰小鸡——结束活动活动过程：1、猜小鸡,用谜语引起幼儿的兴趣。
播放音乐，在音乐声中将幼儿带入活动场，并请幼儿入座，展开活动。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友们认真听一听老师讲的谜语，猜一猜它是谁，然后让我们一起喊出它的名字，欢迎它出来好吗？“尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。
”师：小朋友们，有谁知道它的名字吗？幼：小鸡。
师：小朋友们真聪明，让我们一起请出今天的小客人好吗？幼：好！2、观察小鸡，培养幼儿与它的感情。
师：我请来的小客人可爱吗？请小朋友们都来看看它，欢迎它好吗？（引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。
）3、听故事，引出绘画活动。
师：小朋友们，让我们一起听听小鸡的故事，小朋友们一定要认真听哦。
教师讲故事：“春天来了，花儿开了，草儿绿了，河水在哗哗的唱歌。
这一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。
三只小鸡都像毛茸茸的小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去，咦，玩着玩着，最小的小鸡不小心走丢了，它到处都找了，可是找不到……”师:我们的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不点儿，它想请小朋友们帮它画一些照片，让幼儿园里的小朋友都帮它一起找哥哥姐姐，小朋友们可以帮忙吗?幼：可以。
幼儿园小班美术活动《小鸡》教案
幼儿园小班美术活动《小鸡》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、体验，了解小鸡的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。
二、活动准备：1. 准备一些小鸡的图片或实物，让幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一些小鸡的玩具或模型，让幼儿触摸和观察。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鸡的图片或实物，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如羽毛、嘴巴、脚等。
2. 讨论：教师引导幼儿谈论小鸡的生活习性，如捉虫、喝水、洗澡等。
3. 绘画：教师示范如何画小鸡，引导幼儿动手画出自己心中的小鸡。
4. 创作：幼儿自由发挥，用颜料和画笔装饰自己的小鸡画作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将画作带回家，与家长分享活动成果。
2. 环境创设：教师将幼儿的画作布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 区域活动：教师可根据幼儿的兴趣，组织相关的区域活动，如手工制作小鸡玩具等。
五、活动注意事项：1. 关注幼儿的安全，确保活动中幼儿不受伤害。
2. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
3. 注重培养幼儿的审美观念，引导他们学会欣赏美、创造美。
4. 注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中参与活动。
六、活动教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手操作，掌握画小鸡的基本技巧。
难点：引导幼儿用自己的语言描述小鸡的外形特征和生活习性。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对美术活动的兴趣。
2. 评价幼儿绘画作品的创意和技巧，了解他们的观察力和想象力。
3. 关注幼儿在活动中的表现，如合作、分享、尊重他人等。
八、活动反思：1. 教师在活动中的引导是否得当，是否激发了幼儿的兴趣和创造力。
2. 活动安排是否合理，时间是否充足，让幼儿有足够的时间完成作品。
幼儿园小班美术活动《小鸡的快乐家园》教案
幼儿园小班美术活动《小鸡的快乐家园》教案
一、活动名称：小班美术活动《小鸡的快乐家园》
二、活动目标：
1. 通过观察和讨论，让孩子们了解小鸡的生活习性和生活环境。
2. 培养孩子的观察能力和想象力，激发他们的创新思维。
3. 学会使用基本的绘画工具，提升孩子们的手眼协调能力。
三、活动准备：
1. 小鸡的图片或者实物模型
2. 彩色纸张、画笔、剪刀、胶水等绘画工具
3. 环境布置：在教室里挂上小鸡的图片或模型，营造出小鸡的快乐家园的氛围。
四、活动过程：
1. 引入活动：老师先向孩子们展示小鸡的图片或模型，引导他们观察小鸡的外形特征和生活习性。
2. 讨论环节：让孩子们分享自己对小鸡的认识，然后老师再补充一些关于小鸡的知识。
3. 创作环节：分发绘画工具，让孩子们发挥自己的想象，画出心目中的小鸡的快乐家园。
可以是草地、小溪、树木等等，鼓励孩子们大胆创新。
4. 展示环节：让孩子们分享自己的作品，说说自己画的是什么，为什么这样画。
五、活动延伸：
1. 可以将孩子们的作品展示在教室的墙上，让他们有成就感，同时也能增加班级的艺术氛围。
2. 在日常生活中，可以让孩子们多观察小动物，培养他们的观察能力和爱心。
六、活动反思：
本活动旨在通过艺术创作的方式，让孩子们更加深入地了解小鸡的生活环境和习性，同时也能锻炼他们的手眼协调能力和创新能力。
在活动中，要注重引导孩子们自由发挥，不要过于限制他们的创作思路。
幼儿园小班美术教案《小鸡造房子》含反思
一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过绘画活动，帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用。
3. 培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的动手能力。
4. 引导幼儿观察生活，培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 学习用直线、曲线等基本线条进行绘画。
2. 学习使用剪刀，进行简单的剪纸活动。
3. 通过观察小鸡的形象，学习画小鸡的基本轮廓。
4. 学习使用胶棒，进行粘贴活动。
三、教学准备：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备剪刀、胶棒等剪纸和粘贴材料。
3. 准备小鸡的图片或者实物，供幼儿观察。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察小鸡的形象，让幼儿说一说小鸡的特点。
2. 教师示范画小鸡的基本轮廓，并教幼儿学习使用直线、曲线等基本线条进行绘画。
3. 教师示范使用剪刀，进行简单的剪纸活动，并教幼儿学习使用胶棒，进行粘贴活动。
4. 幼儿进行绘画、剪纸和粘贴活动，教师巡回指导。
五、教学反思：本次教学活动，幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够掌握基本的绘画技巧和剪纸、粘贴活动。
但在教学过程中，发现部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中，加强对幼儿的剪纸技巧的指导。
也要注意观察幼儿的绘画作品，了解幼儿的想象力和创造力的发展情况。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画、剪纸和粘贴活动中的表现，评估幼儿对基本绘画技巧和手工技能的掌握程度。
2. 通过幼儿的绘画作品，评估幼儿的观察力、想象力和创造力的发展情况。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对教学活动的喜爱程度和参与度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小鸡造房子的故事讲述活动，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示活动，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
3. 开展小鸡造房子的主题角色扮演活动，让幼儿体验不同角色的乐趣，培养幼儿的社会交往能力。
八、教学难点：1. 幼儿对剪刀的使用技巧的掌握。
小班美术活动《小鸡》教案
小班美术活动《小鸡》二、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 帮助幼儿认识小鸡的外形特征和生活习性。
4. 培养幼儿的观察力和想象力。
三、活动准备：1. 彩纸2. 剪刀3. 胶棒4. 画笔、颜料等绘画材料5. 相关小鸡的图片或视频四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鸡的图片或视频，引导幼儿观察小鸡的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解手工制作小鸡的基本步骤和方法。
3. 示范：教师动手制作一个小鸡，边示范边讲解每一步的操作要领。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师的讲解和示范，动手制作小鸡。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 创作展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿相互展示，引导幼儿分享自己的创作思路和感受。
1. 家园共育：教师将幼儿的作品布置在幼儿园的展示区，让家长参与评价，增进家园沟通。
2. 环境创设：利用幼儿作品装饰教室环境，营造温馨的氛围。
3. 课后延伸：教师鼓励幼儿回家后，尝试用其他材料和方式创作小鸡，培养幼儿的创新能力。
六、教学内容：1. 学习小鸡的基本线条和形状，如圆形、椭圆形、曲线等。
2. 学习使用剪刀沿着直线和曲线剪裁彩纸。
3. 学习用胶棒粘贴彩纸碎片，制作小鸡的身体、翅膀和尾巴。
4. 学习用画笔和颜料给小鸡上色，注意颜色的搭配和区分。
七、教学步骤：1. 教师出示小鸡的图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如圆形、椭圆形、曲线等。
2. 教师讲解如何使用剪刀沿着直线和曲线剪裁彩纸，注意事项和安全规则。
3. 教师示范如何用胶棒粘贴彩纸碎片，制作小鸡的身体、翅膀和尾巴。
4. 教师示范如何用画笔和颜料给小鸡上色，注意颜色的搭配和区分。
5. 幼儿按照教师的示范和指导，动手制作小鸡，教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
八、教学评价：1. 幼儿完成作品后，教师组织幼儿相互展示，引导幼儿分享自己的创作思路和感受。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现，如动手能力、创新能力等。
幼儿园小班美术《小鸡造房子》教案
幼儿园小班美术《小鸡造房子》教案
一、教学目标
1.能够观察和描述小鸡的外形特征。
2.能够描述小鸡在农场的日常活动。
3.能够通过手工制作模型，展现小鸡在农场中的生活情景。
二、教学准备
1.小鸡的图片素材或故事书籍。
2.彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作材料。
3.教师精心准备好示范作品。
三、教学流程
第一节：认识小鸡
1.观察小鸡的图片或图画，引导幼儿描述小鸡的外形特征，如颜色、羽毛等。
2.通过故事或游戏，介绍小鸡在农场的日常活动，如觅食、晒太阳等。
第二节：手工制作
1.教师示范如何用彩纸、剪刀等制作小鸡的模型。
2.孩子们跟着教师的示范，动手制作小鸡造房子的模型。
第三节：展示与分享
1.让每位幼儿展示自己制作的小鸡模型，并分享制作过程中的体会和感受。
2.教师引导幼儿围绕小鸡造房子展开想象和讨论。
四、教学延伸
1.可以邀请家长参与教学活动，一起制作小鸡模型，增强家园合作。
2.结合故事，开展小鸡的绘本阅读活动，拓展幼儿的想象力和语言表达能力。
五、教学评估
1.观察幼儿在制作小鸡模型时的动手能力和耐心表现。
2.收集幼儿对小鸡造房子活动的评价和反馈，了解幼儿对美术教学的兴趣和理解程度。
通过这个小班美术教案，《小鸡造房子》这一有趣的主题将带领幼儿们展开创造性思维，培养他们对美术的兴趣和热爱，同时也促进了幼儿的动手能力和团队合作意识。
愿每一位小鸡在课堂上都能化身为小小建筑师，营造出自己的小世界！。
幼儿园小班美术活动《栅栏里的小鸡》教案及反思
幼儿园小班美术活动《栅栏里的小鸡》教案及反思活动目标1、尝试用横线和竖线画出栅栏的造型。
2、体验创作的乐趣，引发对绘画活动的兴趣。
活动准备：画有小鸡及栅栏的图片；画纸、油画棒每人一份。
活动过程1、根据教师提问进行思考。
（1）出示小鸡图片，幼儿讨论。
提问:小鸡可爱吗?它们待在什么地方最安全?（2）小结:小鸡虽然有鸡妈妈的保护，但还是会有黄鼠狼要吃它们，所以住在栅栏里比较安全。
（3）出示栅栏图片引导幼儿观察。
提问:你们见过栏吗?它们是什么模样的?（4）小结：栅栏是用木头绑在一起的，像围墙一样。
2、尝试学习画稍长竖线。
（1）提问:栅栏应该怎么画呢?幼儿讨论并进行徒手描摹。
（2）教师讲解栅栏的画法。
先画一条长长的线，再在横线上由左往右画短竖线，提示幼儿竖线一定要画得密一些。
不要把栅栏画在小鸡身上，可按照自己的意愿添画背景。
3、尝试画栅栏。
幼儿根据小鸡的位置画出长短、间距相近的竖线，画出稍长、基本水平的横线。
鼓励幼儿大胆作画并添画小草、小花、蓝天、白云等背景。
4、展示作品，欣赏评价。
幼儿互相欣赏作品，说一说关于小鸡的故事。
活动反思：小鸡和栅栏对于城市里的孩子，尤其是小班的孩子来说还是比较陌生的，因此我搜集了相关的图片，引导孩子观察、交流讨论，丰富相关经验。
有了一些直观的经验，孩子们在尝试画竖线的过程中相对简单，基本都可以独立完成。
少数幼儿线条比较短小，以后要多引导大胆作画。
也可以考虑引导幼儿画交叉线作栅栏，这样也练习了斜线的画法，以后课前需要考虑更加充分一些。
《小鸡》小班美术教案：观察小鸡的特征与形态
小班美术教学是关于孩子们认识和欣赏艺术的教育，它是儿童审美教育中的一个重要组成部分。
本次的教学内容是《小鸡》。
小鸡作为一个常见的动物，当孩子们看到这个主题时，会想到什么呢？孩子们会想到小鸡的形态和特征，本文将详细介绍观察小鸡的特征与形态。
一、教学目的1.认识小鸡的特征与形态。
2.培养孩子们的观察能力和绘画能力。
3.通过绘画的形式加深对小鸡的印象。
二、教学准备1.小鸡的实物或图片。
2.画板、颜料、画笔等绘画工具。
3.与小鸡有关的故事或歌曲。
三、教学方法1.直观教学：通过观察小鸡实物或图片来认识小鸡的特征与形态。
2.启发教学：通过引导孩子们观察小鸡的各个部位，以启发其想象力。
四、教学步骤1.引入教师可以使用与小鸡有关的故事或歌曲来引入本次教学。
比如，可以给孩子们读一本小鸡的故事书，或播放一首小鸡的歌曲。
这样可以激发孩子们的兴趣和好奇心。
2.观察小鸡的特征与形态让孩子们观察小鸡的各个部位，如头部、身体、脚、翅膀等。
教师可以让孩子们用手摸小鸡的毛，用耳朵听小鸡叫声。
通过多种角度和方式观察小鸡的特征和形态，使孩子们更加深入地了解小鸡。
3.画画教师可以提供一些画板、颜料、画笔等绘画工具，让孩子们自由地发挥创意，画出自己心中的小鸡。
教师可以提供一些小鸡的图片，作为孩子们绘画的参考。
同时，教师也可以在一旁提供指导和帮助，如给孩子们提供建议、纠正误区等。
4.总结在绘画完成之后，教师可以邀请孩子们展示自己的作品，并进行总结。
教师可以询问孩子们对小鸡的认识和理解，让孩子们把自己对小鸡的认知进行表述。
这样有助于帮助孩子们形成自己的理解和认知模式。
五、教学效果通过这次教学，孩子们可以更加深入地了解小鸡的特征和形态，同时也锻炼了孩子们的观察能力和绘画能力。
此外，通过画画的形式，孩子们加深了对小鸡的印象和认知。
这对于孩子们的审美教育和认知发展具有重要的意义。
六、教学注意事项1.教师需要提前准备好相关的教具和材料，以保证教学的顺利进行。
小班美术活动《小鸡》教案
小班美术活动《小鸡》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和描绘，了解小鸡的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 准备一些关于小鸡的图片或视频，以便幼儿观察。
2. 准备绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
3. 准备一些关于小鸡的生活习性的资料，以便教学。
三、活动过程：1. 导入：向幼儿展示小鸡的图片或视频，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如颜色、体型、嘴巴、羽毛等。
2. 讲解：简要介绍小鸡的生活习性，如捉虫、啄米、叽叽喳喳等。
3. 示范：教师动手画一幅小鸡的画，边画边讲解绘画的步骤和方法。
4. 创作：幼儿根据自己的观察和想象，动手画一幅小鸡的画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程中的趣事。
1. 回顾本次活动的内容，让幼儿加深对小鸡的认识。
2. 表扬幼儿在活动中的表现，鼓励他们继续努力。
3. 收集幼儿的作品，进行适当的评价和反馈。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小鸡，了解小鸡的生活习性，并记录下来。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“小鸡之家”，让幼儿了解更多关于小鸡的知识。
3. 区域活动：在美工区设置“小鸡绘画”活动，让幼儿继续发挥想象，创作更多的小鸡作品。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和投入程度，评价他们的观察力、想象力和动手能力。
2. 评价幼儿绘画作品的内容、造型和色彩搭配，了解他们的创造力和审美能力。
3. 关注幼儿在活动中的情感态度，评价他们的关爱大自然、关爱动物的情感。
七、教学注意事项：1. 在活动过程中，注意引导幼儿观察小鸡的外形特征和生活习性，确保他们能够准确地描绘出小鸡。
2. 鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的小鸡作品。
3. 注意安全使用绘画材料，防止幼儿受伤。
幼儿园《小鸡造房子》小班美术教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鸡造房子的故事情节，认识各种不同的房子形状。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够用简单的线条和颜色画出自己喜欢的房子。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和团队合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、想象和动手实践，创作出自己喜欢的房子。
难点：引导幼儿用简单的线条和颜色表达房子的形状和特点。
三、教学准备：1. 教具：小鸡造房子的故事课件、房子形状的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞明亮的教室，舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：通过讲述小鸡造房子的故事，引导幼儿进入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 观察与讨论：展示各种房子形状的图片，让幼儿观察并说出房子的名称，讨论房子的特点。
3. 创作实践：分发画纸和画具，引导幼儿根据自己的喜好，用简单的线条和颜色画出房子。
4. 展示与交流：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得，互相欣赏和学习。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集有关房子的图片或实物，下节课分享。
2. 评价：通过观察幼儿的创作过程和作品，评价幼儿在观察、想象和动手能力方面的进步。
鼓励幼儿的创新精神和团队合作意识。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小鸡，体验造房子的过程。
2. 开展房子建筑比赛，分组让幼儿用积木等材料建造房子，培养幼儿的团队合作能力。
3. 进行房子主题的诗歌朗诵或歌曲演唱，让幼儿感受房子的美丽和温馨。
七、教学反馈与反思：1. 在教学过程中，及时关注幼儿的学习情况，根据幼儿的表现进行指导和鼓励。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣点，以便更好地调整教学内容和方法。
3. 定期进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
八、教学拓展：1. 邀请建筑师或家长来园进行房子建筑的讲座，让幼儿了解房子的设计原理和建筑过程。
小班美术活动《小鸡》教案
小班美术活动《小鸡》教案小班美术活动《小鸡》教案在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的小班美术活动《小鸡》教案，欢迎大家分享。
小班美术活动《小鸡》教案1活动目标：1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。
2、大胆地画出小鸡简单的动态。
3、感受活动的快乐。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重难点：活动重点：1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接。
2、感受活动的快乐。
活动难点：大胆地画出小鸡简单的动态活动准备：莲藕;红、黄、蓝三种颜色;勾线笔每人一支、有色卡纸每人一张。
课件。
(除了上述物质材料的准备，还应有经验的准备，如课前观看小鸡的图片，了解小鸡简单的动态等)活动过程：一、谜语《小鸡》引题。
(圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。
)二、讨论演示小鸡的简单动态。
1、出示谜底：我们来看看，这到底是什么2、提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢?3、接下来，王老师要给小朋友讲一个小鸡的故事(播放ppt)：鸡妈妈孵了很多鸡宝宝，今天天气真不错，鸡妈妈决定带小鸡到草地上玩耍，其中小黄鸡跑得最快，它早早的来到了草地上，在看前面有没有食物。
4、草地上又来了一只小黄鸡，瞧，这只小黄鸡正在干什么呢?哦，可能正在看天上的白云吧?5、这时小红鸡也来到了草地上，咦，你们看小红鸡正在干什么呢?哦，它可能正在地上找东西吃呢，两只眼睛正在寻找着什么?6、两只小蓝鸡出来了，他们又在干什么呢?哦，原来是在争虫子吃啊。
三、学画小鸡1、出示莲藕，“这是什么呀?”“两个圆连在一起，像什么呢?”强调头和身体是要紧紧的连在一起的。
2、添画嘴巴、眼睛和两条腿。
“尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛”添画小鸡的嘴巴、眼睛和两条退，画两条腿的时候我们让直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。
幼儿园小班美术教案《小鸡造房子》含反思
幼儿园小班美术教案《小鸡造房子》含反思《小班美术教案《小鸡造房子》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：前些日子，我班有几个小朋友搬了新房子，一段时间，孩子们的谈话焦点集中在“我家搬了新房子我家的新房子好大好大”，一次天天忍不住拿起粉笔在黑板上画起了房子，边画边说“我家是大楼房，住在三楼，”他的言行引起了周围小朋友的效仿，也跟着在黑板上画起来……看到他们这么感兴趣，于是我在建筑区张贴了大班小朋友线描画“我的幼儿园”，布置了各种房子的照片、图画，带领他们参观周围的建筑，丰富他们的经验。
在此基础上设计了美术游戏“小鸡造房子”，本次活动我以幼儿熟悉的故事《小兔乖乖》为游戏背景，以幼儿熟悉的小鸡为游戏角色，以幼儿感觉很神秘的粉笔为绘画工具，以在户外水泥地上作画为绘画方式，增加活动的游戏性、情节性、趣味性。
［活动目标］1.在游戏中，能大胆使用线条表现房子的基本特征。
2.充分发挥想象力、创造力，乐于讲述自己的绘画内容。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
［活动准备］经验积累：观察过周围建筑对各种造型的房子有感性经验物质准备：母鸡大灰狼头饰各一个录音机、磁带纸箱做的房子彩色粉笔户外平整水泥地［活动过程］(一)音乐律动《小小蛋儿把门开》，引起幼儿兴趣。
“今天我是鸡妈妈，你们都是妈妈的蛋宝宝，等会妈妈摸摸你们的脑袋，你们就赶快从蛋壳里出来。
”(教师和幼儿一起律动)(二)音乐游戏，导入课题。
1.“妈妈孵了这么久，终于把你们都孵出来了，宝宝们个个都很可爱，快让妈妈亲一亲。
瞧：今天天气多好啊，宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧！可是草地上经常会有大灰狼来的，大灰狼来了，宝宝们怎么办？”(幼儿自由想出自己的办法)“不过，大灰狼真来了，宝宝们也不要怕，有妈妈在，妈妈会保护你们的。
”(放音乐，幼儿和老师一起游戏)2.(大灰狼音乐奏起)大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子饿慌慌，今天是个好机会，捉只小鸡来尝尝。
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小班美术活动：小鸡的房子
一．活动目标：
1：鼓励幼儿用自己喜欢的颜色涂色，巩固涂色技能。
2：尝试黏贴蝴蝶结，锻炼幼儿的手眼协调能力。
3：培养幼儿乐于助人的良好品质。
二、活动准备
三、活动重难点
四．活动过程：
1 孩子们，我们一起给客人老师打个招呼吧：老师好，老师好！
你们都是有礼貌的好孩子。
咦?这是什么？谁愿意来猜一猜？
小朋友猜的对不对呢？还是让温老师来问一问吧？请问你是谁呀？
原来是鸡宝宝呀。
那让我们赶紧把鸡宝宝请出来和小朋友一起做游戏，好不好？拍手：小鸡小鸡多大了？
于老师：这里有那么多小伙伴呀，真是太高兴了，可是冬爷爷来了，天气越来越冷了，我，我，冷得直打哆嗦，小朋友，快快来帮帮我吧？
2, 鸡宝宝冻的直哆嗦，真是太可怜了，孩子们，赶紧帮帮鸡宝宝让她暖和起来。
谁有好办法请举手说。
（你的办法真好送你一个爱心小贴画，你真聪明老师想送你一个爱心拥抱，这个办法也不错，你真有办法）
3 小朋友真聪明，想到了那么多好办法，刚刚有个小朋友说要把小鸡带到暖和的房子里来，看。
温老师已经给鸡宝宝盖好了房子，小朋友和老师一起请鸡宝宝搬进新房子里吧。
（鸡宝宝，快进来暖和暖和吧，2遍）
4 于老师：我的好朋友小黄鸡的房子可漂亮了，小朋友帮我把房子装扮的漂亮一点好不好？
5 小朋友们，你们愿意帮鸡宝宝装饰房子吗？
6 发材料，每个小朋友手里都有一张没有颜色的画，现在请小朋友用自己最喜欢的颜色涂颜色。
（你喜欢什么颜色？）（轻音乐）
老师想提醒一下小朋友，要想涂的漂亮是有窍门的1不要把颜色涂到轮廓线的外边来，2，要朝着一个方向来回涂色。
现在请小朋友选择自己喜欢的颜色安静的涂色。
7 有些小朋友涂的又快又好，涂好的孩子可以用皱纹纸拧出蝴蝶结，利用胶棒黏贴在空白的地方，多黏贴一些会更漂亮。
8 黏好蝴蝶结的孩子可以过来装饰鸡宝宝的房子啦。
（欢快的音乐）
总结：看，房子被我们装饰的多漂亮啊，看到这么漂亮的房子你们大声告诉老师；高不高兴？鸡宝宝有困难我们小七班的孩子都来帮助它，如果其他小动物有困难你愿意帮助它们吗？当小伙伴遇到了困难你们愿意帮助他们吗？喜欢帮助别人的孩子都是快乐的。
为了谢谢你们帮鸡宝宝打扮了房子，鸡宝宝想和咱们一起照相。
请小朋友起立。