上课用19.倾斜的伞

的伞，
的伞，
的伞， 的伞……
传递爱心 的伞，
总结，体会真情：
雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜的伞是 温情是关爱，它让我们懂得爱与被爱是那么 的幸福！其实这把“倾斜的伞”也在你我身 边，可有时我们却视而不见。请再次从记忆 里拾捡起这些记忆的碎片吧，像作者那样做 生活的有心人。留意观察生活，用心感悟生 活，那么我们就能从平凡中悟出真谛，从点 点滴滴中感受亲情。
19 倾斜的伞
平字一去上盖人。
伞
下雨天，小朋友和他的外公一起走在伞下， 小朋友身上一点儿也没淋湿，可外公却总是 被淋湿。 这可真是一把奇怪的雨伞啊！同学们，你 们想知道这是为什么吗？学习了今天这篇 课文，你一定能找到答案。
语文S版 三年级 语文 上册 第五单元
19.倾斜的伞
xǐ
féng
mò zhāo
那外公的感受怎样呢？ 齐读课文第八段。
回到家里，我接过外公递过 来的毛巾，看见外公嘴角微微一 颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
外公为什么会流ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
雨中的外公用伞、用心在呵护着我， 这不仅仅是一把倾斜的伞，这更是一 份沉甸甸的爱，所以文章的最后作者写到:
那是把倾斜伞， 是把充满了温情的伞， 我会永远珍惜它，爱 护它。
小时候
长大后
总结，体会真情：
这雨中、这伞下，笼罩着浓浓的 亲情。年幼时外公对我的呵护以及长 大后我对外公的照顾，穿越了时空， 在倾斜的伞下传递着，温暖着我的心 灵。此时墨绿的伞下，静谧（mì ）无 声，只有心灵颤动和爱心流淌的声音。
这把倾斜的伞 是一把
是一把
是一把 是一把 是一把
幸福 感恩 温暖 呵护
外公为了不让雨水淋到我身 上，自己的一半身子已浸在了蒙 蒙的雨中，这把倾斜的伞是外公 对我深深的爱呀！这把倾斜的伞， 不是把奇怪的伞，而是把充满温 情的伞。
外公就这一次为“我”撑伞吗？ 你是从文中哪句话知道的？
就这样， 每次我们从雨 中回来，外公 的身子总是一 半干一半湿的。
“外公，伞歪了。” “没歪呀。” “怎么，明明是歪向我这边了呀！” “外公，您的肩膀都淋湿了，快擦擦吧！” “丹丹，你淋湿了吗？”
联系上下文，想想从这些词语中你体 会到了什么？
体会到外公对丹丹的关爱
可是，老师发 现文中的“我”也 有 “惊讶” 有 “ 困惑”，“困 惑”是什么意思？ “本来”是什么意 思？外公头顶上的 天空为什么变了？ 我“困惑”什么？
外公头顶上本来应该是墨绿 色的天空却变了，一半是墨绿色， 一半却是灰蒙蒙。 “外公，伞歪 了。”外公抬头望了望,笑眯眯地 说:“没歪呀。”我困惑了:“怎么, 明明是歪向我这边了呀!”外公笑 而不语。
真情回报，学会感恩
爱不仅仅来自长辈，只要你会感受， 来自老师、同学、朋友的，来自熟悉的 人或陌生人的都有……爱其实很简单， 一个眼神，一次抚摸，一个微笑……如 果在以后的生活中你感受到爱了，老师 也希望你们学会回报爱！因为被爱是一 种幸福，爱别人同样是一种幸福。 讨论：可以怎样回报亲人朋友？
激情延伸，课外拓展
不变的：仍然是那片雨的世界，
仍然是我和外公，
仍然是那把墨绿色的大伞，
一切和以前一样。
变化的：当年外公为“我”撑伞，如今“我” 为外公撑伞； 说“伞歪了”不再是我，而变成了 外公； 一半是墨绿色，一半是 灰蒙蒙” 的天空，由外公的头顶转到了我的头顶。
不知过了多少年,撑伞的人 已不是外公,而是我。仍然 是 那片雨的世界, 仍然 是我和外 公, 仍然 是那把墨绿色的大伞, 一切和以前一样。
请同学们回忆以下情景： 当我生病时： 当我被雨淋时： 当爸爸妈妈劳累了一天，回到家时， 。 。
我
当爷爷身体不好，住进医院时，我
。
，
。
妈妈总是细心照顾我。
奶奶总是着急地为我送来雨伞。
给他们揉揉肩，捶捶背，并倒上一杯热茶。
非常着急
立刻来到医院陪爷爷聊聊天，为他解闷。
在我夏天炎热得睡不着觉时： （爸爸总是轻轻地为我扇扇子。 ） 在寒冷的冬天里： （妈妈会给爷爷奶奶买厚厚的棉衣。 ） 在我摔倒的时候： 同学会把我轻轻扶起，并为我拍掉身上的尘土。 （ ） 在我忘了带文具的时候： （同桌悄悄地把文具递给我。 ） 在同学生病呕吐的时候： （我悄悄地拿起抹布把脏物清理干净。 ）
gē
bó
wāi
喜逢墨招胳膊歪
喜欢 相逢 墨绿 招手 胳膊 赤膊 歪头
mī shī tòu fú wēi chàn dǒu
眯湿透服微颤抖
眯眼 淋湿 透过 衣服 微笑 颤抖 抖动
词语花篮
倾斜 喜欢 淅淅沥沥 雨声 窗外 外公 学校 墨绿色 招手 一蹦一跳 挽住 胳膊 世界 抬头 惊讶 发现 头顶 应该 灰蒙蒙 抬头 笑眯眯 困惑 笑而不语 肩膀 湿透 淋湿 擦衣服 干毛巾 这样 撑伞 仍然 一切 颤抖 不知不觉 递过来 嘴角 开始 浑浊 双眼 泪光点点 充满 温情 永远 珍惜 爱护
说说“仍然”是什么意思？
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么＿＿，仍然是那么＿＿， 仍然是那么＿＿。 2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是 那么＿＿。
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么书声琅琅，仍然是那么生 机勃勃，仍然是那么整洁美丽。 2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那 么勤劳，仍然是那么俭朴，仍然是 那么和蔼可亲。
齐读课文，说说课文讲了一 件什么事？
齐读课文，说说课文讲了一 件什么事？ 课文讲了小时候外公为 “我”撑伞，长大后“我”为 外公撑伞的事。
亮眼睛
仔细观察，说说 雨中撑伞的人是 谁？他是如何撑 伞的？ （找到相同之处和 不同之处）
相同：同是在雨 中；伞都是倾斜的。
不同：上图是外公为”我“撑伞； 下图是”我“为外公撑伞。
每一个人都需要关 爱，也应该把爱心献给 别人，这样世界才会充 满爱！
爱的体验：
在你身边，一定也有不少的爱， 有家人对你的照顾，老师对你的教导， 同学对你的帮助„„请你选择一件令 你感动的小事说一说。
作业：
1.有感情地朗读课文，积累好
词佳句。
2.把令你感动的一件小事写下
来，和同学交流。
“没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！” 从“我”和外公的对话中，你体会到了什么？
体会到了“我”和外公之间的相互关心。
转眼间，我已长大，而外公却日渐 苍老。他的腰弯了下去，他的背不再那 么直，他的腿脚不灵便了，他的白发稀 稀疏疏。这把倾斜的伞却依然出现在了 雨中……
默读6—8自然段 边读边思考：看看 多少年过去了什么没 有变？什么变了？并 划出相关的句子。
说话训练
1.许多年过去了，我们的校园仍 然是那么宽阔，仍然是那么整洁， 仍然是那么美丽。 2.我渐渐长大了，妈妈对我仍然 是那么关怀备至，仍然是那么体贴 入微，仍然是那么嘘寒问暖。
“丹丹，伞歪了”传来外公 微微颤抖的声音。我抬起头，发 现我头顶上的天空一半是墨绿色 的，一半是灰蒙蒙的。我的心热 了起来，不知不觉中，我正做着 外公当年做过的事。这仍然是把 倾斜的伞。 想一想：“我”为什么也会这样做？
雨中的伞下发生着 怎样的故事？ 1、什么时候是谁 为谁撑伞的？ 2、这把伞都是怎 样撑的？
找找文中哪几个自然段是围绕下面这 幅图内容写的？
从这幅图当中， 你能看出“我” 和外公的心情怎 样？
请大家在文中找一找，从哪些 词语可以看出他们非常高兴？ 一蹦一跳 、笑眯眯 、笑而不语 、 开心地笑了