教学课件《输入文字并插入图片》
初中信息技术教学课例《在word中插入图片》课程思政核心素养教学设计及总结反思
验和享受成功的愉悦，激发学生的学习兴趣，奠定终身
学习的基础。培养学生环保意识。
本节课的教学对象为七年级的学生，他们已具备一
定的计算机基本操作能力。对于基础好的学生，他能够 学生学习能
通过自学完成这部分内容的学习；但是一些基础差的学 力分析
生，还要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助
下才能够学习掌握这部分内容。
统课堂教学中压制个性化发展而采用“一刀切”的人为
现象。
教学重点：使学生学会在文档的确定位置插入图
片，并设置文字的环绕方式。
教学难点：文字与图片环绕方式的设置。
知识目标：
使学生学会在文档中插入图片，并掌握设置图片与
文字的环绕方式。
能力目标：
在实践操作中，学会与他人合作，会进行探索和研 教学目标
究性学习。通过练习，培养学生的创新意识与创造能力。
情感目标：
通过欣赏美、创造美的劳动，使学生获得审美的体
③保存作品环节。教师活动：完成后保存作品。教 师示范，板书评价标准。学生活动：了解评价标准，明 确图文混排的作用。设计说明：养成文件保存的习惯。
④拓展环节。教师活动：字体颜色设置。让学生示 范，教师点拨学生。学生活动：学生对照评价标准，进 行创作。设计说明：学生通过创作，明确修饰字体颜色
的作用。
⑤评价环节。教师活动：选择优秀作品进行点评。
初中信息技术教学课例《在 word 中插入图片》教学设计及 总结反思
学科
初中信息技术
教学课例名
《在 word 中插入图片》
称
《插入图片》是信息技术第一册第二章的内容。此
课是在学生已掌握了 WORD 文字的输入与修饰、段落调
整等的基础上，指导学生掌握如何在 WORD 中插入图片，
小学四年级-信息技术课件《在幻灯片中插入图片》
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说一说，学了本课，你有什么收获？
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T HANKS
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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③调整图片大小及位置， 输入标题：和谐江苏。 ④在图片下方，插入文本 框，输入图片说明文字。
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插入在线图片
①选定“江苏简介”幻 灯片，单击“插入”选 项卡中的“在线图片” 按钮，弹出“在线图片” 对话框。
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②在“分类”栏目中单 击“自然地理”，选择 合适的图片单击插入。
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③调整图片大小并 移动到合适位置。
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利用图片工具选项卡命令对插入的图片进 行编辑，根据需要选择几个试一试，你有什 么发现？
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插入自选图片
①选定“江苏简介”幻灯片，单击 “开始”或“插入”选项卡中的 “形状”命令。
②单击“星与旗帜”中的“十字星 形”，指针变成“+”时，在幻 灯片中拖动出大小合适的图形。
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③双击“十字星形”自选 图形，弹出“设置对象格 式”对话框，设置填充颜 色和线条颜色。
Hale Waihona Puke 制作多个十字星形 ，并放置合适位置。
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实践园
用自选图形修饰“我的兴趣爱好”演示文稿中 的“自我介绍”幻灯片。制作“我喜欢的一本 书”“我喜欢的一首诗”幻灯片，插入合适图片。
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第17课 在幻灯片中插入图 片
五年级上册信息技术课件-第4课 插入图片美版面 电子工业版
剪贴画既可以突出重 点、增强版面的感染 力，还可以给人耳目 一新的感觉。
任务一：插入剪贴画
首先，请同学们先打开桌面的文 档《绿化环境，人人有责》。
任务一：插入剪贴画
➢“插入”→“图片”→“剪贴画”
任务一：插入剪贴画
➢ 搜索需要的图片→选中图片→插入
任务二：改变剪贴画的属性
➢跟我学
此时，我们看到图片垫在文字的下面了。但是，由于图片过于 清晰，使文字显得不突出，给人以喧宾夺主的感觉。
6．单击“颜色” 工具按钮，选择“冲蚀”，这时 图像比先前淡了许多，作为广告的背景图案，显得比 较合适。
巩固、优化
1.练一练。 参考《球讯》中广告效果的制作方法，
小窍门
单击“绘图”工具栏中的 按钮， 可以快速地打开“剪贴画”工具栏。
练一练
在《绿化环境，人人有责》文章中插 入“自然”和“人物”方面的剪贴画，将 它修改成一幅图文并茂的海报，另存到 “我的文档”中。
任务二：改变剪贴画的属性
➢ 《球讯》广告同样是插入了剪贴画后制作完成的，只是 我们将“足球”图片经过“冲蚀”处理后，放在文字下 方作为文字的背景。要达到这样的效果，需要改变剪贴 画的“属性”。
Байду номын сангаас
任务二：改变剪贴画的属性
➢跟我学
1．打开Word窗口，先输入《球讯》广告的文字， 并改变字体、字号和颜色，对文字进行美化。 2．插入“运动”有关的剪贴画，把它作为文字的 背景图片。
任务二：改变剪贴画的属性
➢跟我学
3．用鼠标右键单击已插入的图片，选择“显示‘图片’工具栏” 后会弹出如图所示的“图片”工具栏。 4．单击“文字环绕”工具 按钮，会弹出许多方式供选择。 5 ．单击 按钮，选择环绕方式中的“衬于文字下方”。
13 插入图片(教学课件)
插入图片
一、插入图片。 ２、在“插入剪贴画”窗口中，
选择“图片”选项卡，单击“类别” 下的“音乐”类。
插入图片
一、插入图片。 ３、“插入剪贴画”窗口中出现“音
乐”类下的各剪贴画，单击其中的某 一种乐符剪贴画，在弹出的快捷菜单 中单击“插入剪辑”按钮。
排”。
插入艺术字
二、插入放置祝福语的文本框。 ２、在文档中拖曳鼠标，拉出一个大
小合适的文本框。
插入艺术字
二、插入放置祝福语的文本框。 ３、在文本框中输入祝福语，并设置
文本的格式和段落格式，再将文字颜 色设置为浅紫色。
插入艺术字
二、插入放置祝福语的文本框。 ４、单击工具栏上的“保存”按钮，
插入艺术字
一、插入艺术字。 ２、在弹出的“艺术字”库对话框中，
双击某一种艺术字式样。
插入艺术字
一、插入艺术字。 ３、在弹出的“编辑艺术字”文字对话框中，
在“文字”框中输入文字“HOW ARE YOU”，设置艺术字的字体和字号，单击 “确定”按钮。
插入艺术字
二、插入放置祝福语的文本框。 １、选择菜单“插入／文本框／横
插入图片
插入图片
教学内容： １、插入图片； ２、插入贺卡背景图片； ３、插入艺术字和放置祝福语的文本框。
插入图片
教学内容： １、让学生学会插入图片； ２、让学生学会插入贺卡背景图片； ３、让学生学会插入艺术字和放置祝
福语的文本框。
插入图片
一、插入图片。 １、新建一个文档，在文档中要插入
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ保存文件。
自主练习
插入贺卡背景图片
一、插入贺卡背景图片。 ３、完成设置。
2024版word教学课件ppt完整版
word教学课件ppt完整版目录•Word基础操作与界面介绍•文档创建、打开与保存•文本输入、编辑与格式化•插入对象及编辑处理•表格制作与数据处理•高级功能应用及技巧分享•总结回顾与课程延伸PART01Word基础操作与界面介绍启动与退出Word启动Word通过开始菜单或桌面快捷方式启动Word应用程序。
退出Word点击Word窗口右上角的关闭按钮，或选择“文件”菜单中的“退出”选项。
界面组成及功能显示当前文档的名称和Word应用程序的图标。
包含多个选项卡，每个选项卡下有一组相关的命令按钮，用于执行各种操作。
用于输入、编辑和排版文档内容的区域。
显示当前文档的状态信息，如页数、字数、视图方式等。
标题栏功能区文档编辑区状态栏可以通过“文件”菜单中的“选项”来自定义功能区的选项卡和命令按钮。
自定义功能区自定义快捷键快速访问工具栏在Word 中，可以通过“文件”菜单中的“选项”来自定义快捷键，提高操作效率。
将一些常用的命令按钮添加到快速访问工具栏中，方便快速执行这些命令。
030201自定义界面与快捷键PART02文档创建、打开与保存点击Windows 开始按钮，在搜索栏输入“Word”并选择打开，然后点击“新建”按钮创建新文档。
通过开始菜单创建同时按下Ctrl+N 组合键，可以快速创建一个新的Word 文档。
使用快捷键创建Word 提供了丰富的模板供用户选择，用户可以根据需求选择合适的模板创建文档。
从模板创建新建文档方法打开现有文档技巧通过文件菜单打开在Word中点击“文件”菜单，选择“打开”选项，浏览到文档所在位置并打开。
使用快捷键打开同时按下Ctrl+O组合键，可以快速打开现有文档。
从最近使用过的文档打开Word会自动记录用户最近使用过的文档，用户可以从文件菜单中的“最近使用过的文档”列表中选择并打开。
保存文档格式和位置选择保存文档格式Word支持多种格式保存，如.docx、.doc、.pdf等。
用户可以根据需求选择合适的格式进行保存。
《在幻灯片中添加文字和插入图片》教学设计[5篇][修改版]
![《在幻灯片中添加文字和插入图片》教学设计[5篇][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/617ba79a58fafab068dc025c.png)
第一篇：《在幻灯片中添加文字和插入图片》教学设计《在幻灯片中添加文字和插入图片》教学设计一、教学目标1、知识目标：使学生掌握“插入”菜单的功能，学会向演示文稿中添加文字和图片；学会如何根据需要对插入的图片和文字进行处理。
2.过程与方法:通过自主探究、小组探究、交流合作的方法，提高学生获取知识的能力，培养学生的观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。
3、情感目标：进一步培养学生关心、帮助他人的意识，增强学生的爱国主义情怀。
二、教学重难点：重点：向幻灯片中添加文字和图片，并对其进行必要的修饰。
难点：对插入的文字或图片进行必要的修饰。
三：教学过程：（一）、创设情境导入新课师：美丽的景色会让人心情舒畅，先让我们欣赏世界十大美景，来一场心灵的放松之旅。
（播放幻灯片）师：美丽的地方好像离我们很远，其实不然，中国的大地上同样存在着让世界惊叹的美景。
下面就请大家通过幻灯片来展示一下中国最美之地，同学们想想该如何制作呢？（二）、小组合作，探求新知任务一：在幻灯片中添加文字首先引导学生观察幻灯片首页主要包括什么内容，通过观察学生马上会看到首页只是包含文字。
接着引入新知识，怎样在幻灯片中插入文字。
教师演示：插入文本框及输入文字的过程，和删除文本对象的操作。
（操作时提醒学生如何选定文本和如何选定文本对象及文字的修饰）。
学生练习：制作出演示文稿的首页。
（教师选择一名学生做展示）。
任务二：在幻灯片中插入图片提出问题：观察教师课件上的内容的幻灯片，除文本外还有什么对象。
通过观察学生马上会看到内容页除包含文字外，还包含图片。
接着引入新知识：怎样在幻灯片中插入图片？学生自学：学生利用在WORD中已学的插入图片的知识，插入一幅图片，因为学生素材文件夹中所用的图片尺寸不统一，因而教师要提醒学生如何改变图片的大小。
（教师找到一个操作熟练的学生，给大家做演示，教师给出评价总结）（三）、自主操作、实践创新任务三：在幻灯片中插入艺术字美化幻灯片有多种方法，今天我们先介绍一种，哪一种呢？提出问题：观察教师课件上的美化过内容的幻灯片，两副图有什么不同。
PPT幻灯片中如何插入图片并在图片上输入文字
PPT幻灯片中如何插入图片并在图片上输入文字
在PPT幻灯片中有时候根据需要要改变幻灯片的背景颜色，就需要插入图片，并且在图片上输入文字。
以下是店铺为您带来的关于PPT幻灯片中插入图片并在图片上输入文字，希望对您有所帮助。
PPT幻灯片中插入图片并在图片上输入文字
1、打开幻灯片，单击”插入“，单击”图片“。
2、首先要下载好需要的图片，保存到桌面上，选择桌面，选择下载好的图片。
3、选择图片，然后，单击”插入“。
4、根据需要调整图片大小，最好是完全遮挡住原有的幻灯片。
5、找到”插入“，选择”插入文本框“，选择”横向文本框“，也可以选择”纵向文本框“，根据需要而定。
6、鼠标指针指向文本框，单击鼠标右键，单击”编辑文字“。
7、在文本框中输入需要的文字，最后根据喜好需要改变字体的大小和颜色就可以了。
《word排版技巧》课件
右对齐
使段落文字以右边界为基准对 齐。
居中对齐
使段落文字在左右边界中间对 齐。
两端对齐
使段落文字在左右边界处对齐 ，以避免出现长短不一的字符
。
行间距与段间距的调整
行间距
调整段落中行与行之间的距离， 有助于改善文本的可读性。
段间距
调整段落之间的距离，使文档结 构更清晰，易于阅读。
首行缩进的设置
• 首行缩进：在段落的第一行前增加一定的空格，使段落更加整 齐易读。通常用于每个段落的第一行，以区别于其他段落。
文字效果的添加
总结词
根据文档类型和风格选择适合的文字效果。
详细描述
对于正式文档，建议使用较为简洁的文字效果；而对于创意 性内容，可以大胆尝试更多特效以吸引读者眼球。同时，注 意文字效果的适度使用，避免过度装饰导致视觉混乱。
03 段落排版技巧
段落的对齐方式
01
02
03
04
左对齐
使段落文字以左边界为基准对 齐。
绘制柱状图、折线图等。
06 其他高级技巧
样式的使用与管理
总结词
掌握样式是提高Word排版效率的关键。
详细描述
通过使用样式，可以快速格式化文本，统一 文档风格。在Word中，内置样式不能满足 需求时，可以自定义样式。管理样式时，可 以新建、修改、删除样式，还可以将一组样
式进行打包，方便在不同文档之间传递。
设置页面下边缘与内容之 间的距离，同样可以增加 页面空白，使页面更加美 观。
左边距与右边距
设置页面左右两侧与内容 之间的距离，有助于调整 页面整体布局，使页面更 加整齐。
页眉与页脚的添加
页眉
在页面顶部添加文字或图形，可以包 含文档标题、章节名称等信息，有助 于提高文档的可读性。
《插入图片》教学设计
《插入图片》教学设计《插入图片》教学设计【教材分析】本课为小学《信息技术》下册第六课的教学内容，本课内容的实施是在学生初步认识Word的文字基本操作上，通过本课的学习让学生学会最基本的插入图片方法，这节课也是Word有关美化的第一课，学生在本课可以初步领略美化Word的方法，并且能体验美，发现美，创造美。
同时为以后的美化Word的学习作好铺垫。
【学情分析】学生前面已经学习的Word知识，在本课并没有直接的联系，因为无法直接用知识迁移的方法引入。
这节课学生面对的全部是新知，所以学习层次不可过深。
【教学策略】在教学导入部分，采用情境引入，通过对比，造成学生学习冲突产生学习兴趣，在学习知后，再培养学生探究发现，利用知识迁移的规律学会新知。
通过对比和讨论让学生发现插入图片的美化Word一般规律。
从而自我体会自我发现。
整节课设杨通过问题的解决，让学生产生成功的喜悦，再在成功中，预伏后面的新问题，让学生不断发现问题，不断去思考，再不断去解决问题。
解决问题之后再产生新的问题，让学生形成一个螺旋上升的思考学习过程，而不是教师教，学生练，教师再教，学生再练。
【教学目标】知识与技能目标：认识图片的美化作用；掌握插入剪贴画及来自文件的图片。
过程与方法目标：通过学习，问题的观察方法，采用自主学习与教师辅导合作的方法解决学生新知困难；通过对比，掌握插入图片的方法并用浅显的美感分析，进行恰当的插入图片。
情感·态度·价值观目标：通过学习，激发起学习Word 的兴趣；通过图文并茂的Word产生美的情感体验，体验任务达成的喜悦。
【教学重点与难点】学习剪贴画难点：插入剪贴画的关键字搜索。
重点：剪贴画插入及调整。
插入来自文件的图片难点：来自文件图片的定位。
重点：图片工具栏。
本课还有一个隐藏知识点：文件夹中多个图的浏览方式，让学生快速找到自己需要图片。
【教学方法与手段】方法：任务驱动法、演示法、问答法。
手段：多媒体教学系统，教师讲解与学生操作相结合，教师与学生之间的讨论。
公开课《图文混排》课件
• 2、插入剪贴画
单击“插入｜剪贴画”，在剪贴画窗格中单击搜索按钮，在剪贴画 列表中选择合适的剪贴画。
• 3、插入自选图形
单击菜单栏“插入｜形状”，选择绘制自选图形。
•
学习新课
• “图文混排”，顾名思义，就是将图片和文字混合排列。 • 本节课我们主要学习两个问题：
① 在word中插入图片
② 设置图片的格式（设置图片的大小、设置图片的文字环绕方式）
• 其中，设置图片的格式使其在文档中的效果达到美观是本 节课的重难点。
在word中插入图片
• 1、插入来自文件图片
同学们再见！
练一练
小结
• 本节课我们主要学习了两个问题：
1. 在word中插入图片。 2. 设置图片的格式并进行适当的排版设置。
• 图文混排的步骤：
1、输入需要的几段文字。 2、插入图片。 3、调整图片位置大小。 4、调整图片格式和透明色。 5、设置图文的环绕方式。
课后作业
• 新建“02+张三”文件夹，完善课堂练习及任务拓展作品 保存在文件夹内，提交作业。
《Word基础教程》课件
修改数据
调整图表布局
图表类型
Word提供了多种类型的图表，如柱形图、折线图、饼图等。根据需要选择合适的图表类型，以便更好地展示数据。
美化图表
通过设置图表的样式、颜色、字体等属性，可以美化图表的外观。选择图表，点击“设计”选项卡中的“图表样式”按钮，选择所需的样式。
应用滤镜效果
Word的图表制作
06
VS
在Word文档中，选择适当的图表类型，点击“插入”选项卡中的“图表”按钮，选择所需的图表类型，即可插入图表。
数据源
在插入图表后，需要将数据源添加到图表中。选择图表，点击“编辑数据”按钮，在弹出的窗口中输入数据源。
插入图表
在图表中，可以随时修改数据源。选择图表，点击“编辑数据”按钮，在弹出的窗口中修改数据源。
Word的高级功能
07
总结词：了解并掌握Word中的样式和模板功能，能够提高文档的格式化和效率。
总结词：了解并掌握在Word中插入超链接和书签的方法，方便文档的跳转和导航。
总结词：了解并掌握在Word中添加批注和修订的方法，方便多人协作时的沟通和修改。
功能强大
Word具有直观的界面和简单的操作方式，使得用户可以快速上手。
易学易用
文本输入
格式设置
段落调整
插入元素
01
02
03
04
在文档中输入文本，包括字母、数字和符号等。
对文本进行格式化，如字体、字号、颜色等。
对段落进行排版，如缩进、行距、对齐方式等。
在文档中插入图片、表格、超链接等元素。
Word文档的创建与编辑
《插入图片》 说课稿
《插入图片》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《插入图片》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思等几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《插入图片》是教材版本信息技术教材中具体章节的重要内容。
这一章节主要是让学生掌握在文档中插入图片的方法和技巧，通过图文并茂的方式来丰富文档的表现力，提高学生的信息处理能力和审美水平。
本节课的内容是在学生已经掌握了文字编辑的基础上进行的，为后续学习更复杂的文档排版和多媒体作品制作奠定了基础。
同时，这部分内容与学生的日常生活和学习密切相关，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
二、学情分析授课对象为具体年级的学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础和文字处理能力，对新鲜事物充满好奇心和求知欲。
但是，他们在操作的规范性和细节处理方面还需要进一步提高，对于图片的选择和处理可能缺乏一定的审美和判断能力。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够熟练掌握在文档中插入图片的方法，包括来自文件的图片和剪贴画。
（2）学会调整图片的大小、位置和环绕方式，使其与文字搭配合理。
（3）能够根据文档的主题和内容，选择合适的图片进行插入和编辑。
2、过程与方法目标（1）通过实际操作和练习，培养学生的动手能力和问题解决能力。
（2）在小组合作中，提高学生的交流与协作能力，培养团队精神。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对信息技术这门课程的兴趣，培养学生的创新意识和审美情趣。
（2）让学生体会到信息技术在生活和学习中的实际应用价值，增强学生的信息素养。
四、教学重难点1、教学重点（1）掌握在文档中插入图片的操作方法。
（2）学会合理调整图片的大小、位置和环绕方式。
2、教学难点（1）能够根据文档的主题和内容，选择恰当的图片进行插入和编辑。
（2）理解图片环绕方式的概念，并能根据实际需求进行灵活设置。
五、教法与学法1、教法（1）任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
高教社(肖珑)信息技术基础教学课件单元3
其他栏目内容与“教育背景”的格式基本一致，可 以将“教育背景”中的图标、圆形、圆角矩形、文本框 和横线进行组合。选中组合后的图形进行复制粘贴，修 改相应的内容即可。
练习与提高
1.使用Word制作教师节贺卡。 2.使用Word制作节日海报。
单击“插入”选项卡“文本”选项组中的“文本框” 01 按钮，在弹出的下拉列表中的“内置”文本框样式
中选择合适的文本框类型，也可以自由绘制横排或 竖排文本框。
02 调整文本框格式与调整形状格式的方法类似。
三、文本框与艺术字的插入与编辑
（二）艺术字 艺术字是一种通过特殊效果使文字突出显示的快
捷方法。
在“插入”选项卡“文本”选项组中单击“艺术字” 01 按钮。 02 在下拉列表中选中一种艺术字形式，即可出现插入
似。
二、形状的插入与编辑
在形状中添加文字。选中需要添加文字的形状，右 04 击后在弹出的快捷菜单中选择“添加文字”命令，
插入点移至图形内部，输入相应的文字。
05 设置形状的效果与设置图片效果方法类似。
三、文本框与艺术字的插入与编辑
（一）文本框
文本框是一种独立的对象，其中的文字和图片可 随文本框移动，可以很方便地放置到指定位置，而不 必受到段落格式、页面设置等因素的影响。
2 插入合适的图标，设置图形填充为“深青色”。
绘制圆角矩形，设置形状填充为“无填充”，形状轮
3 廓为“深青色”。然后在圆角矩形中添加文字“教育
背景”。
4 调整圆形、图标和圆角矩形的大小、位置和叠放次序，
形成如图所示的教育背景样式。
案例实现
3. 制作“教育背景”栏目内容
绘制文本框，设置文本框的形状填充为“无填充”，
插入图片(优秀教案评选)
插入图片教材分析《插入图片》是省编九年义务教育小学信息技术第二册第5课的内容。
此课是在学生已掌握了WORD文字的输入与修饰、段落调整等的基础上，指导学生掌握如何在WORD中插入图片，实现图文混排，操作性技能较强。
从教材的教学内容来看，看似比较简单，但如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而学，势必使学生感到教学内容枯燥无味，造成一味达到教学目标的盲目性。
因此，在提倡课程整合的教育理念下，我根据学生生理和心理特点，从比较两篇文章、抓住学生乐于助人的特点，从激发学生兴趣入手，抓住学生熟悉的素材，设计了《插入图片》这一课。
将信息技术课程的教学观念从单纯学习技术转为更加注重对学生跨学科知识的开放教育，让学生在实践中成长，超越学科上的技能，满足学生对新鲜知识的渴求，体验信息技术教学的魅力。
一、教学目标：1、认知目标：让学生理解在Word中插入图片及设置图片格式的方法。
2、技能目标：使学生掌握在Word文档中插入图片、设置图片的具体方法，并能将其运用到实践和日常学习生活中去。
3、情感目标：通过学习和实践操作，培养学生的审美能力、创新能力、动手实践能力和自学能力以及分析和解决问题的能力。
二、教学重点和难点1、在Word文档中插入图片的方法。
２、设置图片格式的一般方法。
三、教学媒体：多媒体电子教室四、课时安排：１课时五、教学过程导入：前面我们已经学习了在word中对文字的修饰和编辑，这节课我们来学习一个新的操作内容，在学习之前，先请同学们看一下屏幕上的两份手抄报（出示幻灯片）,你觉得哪一份手抄报对你更具有吸引力? 对,是有图片的这一份。
今天我们就来学习一下如何制作一张有图片的手抄报。
首先我们来分析一下，我们可能对插入的图片进行哪些操作？学生：列举要对图片进行的操作。
师：对，我们可能要改变图片的大小、位置，我们还要设置图片与文字之间的关系（也就是文字环绕方式），当图片某一部分不符合我们的要求时，我们还要对图片进行裁剪。
白板软件培训课件
白板软件的应用场景
01
课堂教学： 教师使用白 板软件进行 教学演示， 提高教学效 果
02
企业会议： 企业员工使 用白板软件 进行会议演 示，提高会 议效率
03
团队协作： 团队成员使 用白板软件 进行项目讨 论，提高团 队协作效率
04
个人创意： 个人使用白 板软件进行 创意设计， 提高创意效 果
2
03
企业培训：企业培训对白板 软件的需求不断增加，以提 高培训效果
04
创意设计：白板软件在创意 设计领域的应用逐渐增多， 成为设计师的重要工具
市场竞争
市场竞争激烈，各大厂商 纷纷推出白板软件
功能多样化，满足不同用 户的需求
价格战激烈，厂商通过降 低价格吸引用户
技术升级，提高用户体验， 增强竞争力
间和音量
04
插入视频：可以 插入本地视频或 网络视频，并调 整视频的播放时
间和音量
05
插入公式：可以 插入数学公式， 并调整公式的大
小和位置
06
插入表格：可以 插入表格，并调 整表格的大小和
位置
07
插入形状：可以 插入各种形状， 并调整形状的大
小和位置
08
插入文本框：可 以插入文本框， 并调整文本框的
演示文稿制作：使用白 板软件制作演示文稿， 展示企业成果
2
任务分配：使用白板 软件进行任务分配， 明确责任分工
4
团队协作
团队协作： 多人在线 编辑，实
时同步
共享白板： 多人同时 在线，共
同编辑
实时讨论： 在线讨论， 实时反馈
任务分配： 分配任务， 跟踪进度
4
技术革新
01
智能手写识别：提高手写输 入识别率，支持多种语言
《插入图片》教学设计-优质教案
《插入图片》教学设计一、教学内容苏教版四年级上册第六课《插入图片》二、教学分析本课是“WPS文字”图文混排的入门，也是对文章排版的延伸和扩展。
通过本课，呈现了‘WPS文字’中文档可加入内容的丰富性，使学生认识到它不仅可对文字进行处理，还能实现对图片的处理。
本课的主要内容是如何在文章中插入不同类型的图片，包括了“来自文件”的图片及“截屏”的图片，在“讨论坊”中还安排了“插入在线图片”与“截图”图片的对比。
而对插入图片的简单排版、大小调整等，也是相关联的必备知识。
教材中重点介绍了“图片工具”选项卡中的“环绕”按钮，选定图片后出现的不同控制点，这些已基本满足本课教学的需要，也是对图片排版相关知识能力形成的“生长点”。
三、学情分析教学对象是四年级听障学生，本人切身体会到听障学生自身生理特点，他们对学习获取信息要比普通孩子要狭窄的多，由于他们先天或后天造成的听力丧失，听力障碍学生无法听清周围的一切，不能和周围人正常交流，他们主要靠视、嗅觉、身体等感知周围一切，也因为导致他们的形象思维占主导，抽象思维相对来说比较滞后，所以在教学设计中尽力发挥他们的视觉优势，再加上他们的母语——手语，这样才能使他们认真、仔细，容易接受直观的事物。
因此四年级听障学生前面已学过编辑文档，已掌握了文字的输入与修饰、段落调整等等操作技能，如今指导聋生如何在文档中插入图片，实现图文混排，操作技能较强。
借此机会培养聋生创新能力和审美能力的提高，从而进一步提高综合操作的能力，还要培养聋生合作团结精神，让他们知道团结就是力量。
四、教学目标1、掌握插入图片的方法。
2、初步掌握调整图片、设置图片的环绕方式与编辑图片的方法，图文并茂地修饰文档，感受到创造的乐趣。
3、在学习中锻炼聋生的探索能力，培养聋生的审美能力和合作意识。
五、教学重难点重点：插入图片的方法。
难点：调整图片、文字和图片环绕方式的设置。
六、教学方法与手段采用模仿学习、任务驱动法、自主探究七、教学课时安排安排1课时八、教学过程（一）情境导入，出示课题开课时，老师出示课件：两张电子板报，老师对同学们说：“我们来做个游戏，看看谁先找出不同的地方？开始！”这时同学们就开始活跃起来了积极参与这游戏中，有个学生先找到了，我便顺势引入：“我们有个小朋友第一个发现了不同的地方”老师在课件中指出不同的所在，然后直接开门见山，直入主题，“这就是我们今天要学习的课题：插入图片”设计意图：通过课件展示是根据聋生生理特点，充分发挥聋生视觉的优势，同时充分调动了聋生的学习兴趣。
WPS文字《插入图片》教学设计
WPS文字《插入图片》教学设计[课题（学科和年级）]《插入图片》四年级信息技术[教材简解]《插入图片》是江苏省中小学教材苏科版小学四年级第6课的内容。
此课是在学生已掌握了WPS文字的输入与修饰、段落调整等的基础上，指导学生掌握如何在WPS中插入图片，实现图文混排，操作性技能较强。
它是“WPS文字”图文混排内容的入门，掌握好插入图片的方法，对于学生以后美化文章有很大的帮助。
本课是“WPS文字”的重要内容之一。
本课重点安排了几种插入图片的方法，还介绍了“图片工具”选项卡中的部分命令按钮，利用这些命令按钮，可以调整图片相关属性。
[目标预设]1. 知识与技能（1）掌握插入图片的方法。
（2）初步学会调整图片、编辑图片与设置环绕方式。
2. 过程与方法在比较、交流中对图片的位置、环绕方式、图片大小的设置形成更合理的认识，并能使用合适的方法进行操作。
3. 情感、态度与价值观体验到图文混排所表达的信息更具丰富、美观等好处，并在实践中增强学生对图文混排的审美能力。
4. 行为与创新能在文档中插入图片，使图片与自己的日记、作文等更贴切，表达得更丰富。
[重点、难点]重点：掌握插入图片的方法：“来自文件”“截屏”。
难点：图片的位置、环绕方式、图片大小的设置。
[设计理念]从教材的教学内容来看，看似比较简单，但如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而学，势必使学生感到教学内容枯燥无味，造成一味达到教学目标的盲目性。
因此，在培养学生信息技术核心素养的教育理念下，从学生的生活出发，比较两篇文章的特点，从激发学生兴趣入手，抓住学生熟悉的素材，利用课本资源，设计了《插入图片》这一课。
将信息技术课程的教学观念从单纯学习技术转为更加注重对学生跨学科知识的开放教育，让学生在实践中成长，超越学科上的技能，满足学生对新鲜知识的渴求，体验信息技术教学的魅力。
[设计思路]本节课选择了“任务驱动”为主的教学方法，通过“自主探究”、“合作学习”等方式完成本课学习任务。
人教版小学信息技术 第11课 插入图片 名师教学PPT课件
目录
CONTENTS
1 学习目标 2 学习过程 3 课堂练习
学习目标
学会插入图片。 能够调整插入图片的大小、方向和位置
等。 学会创建、使用画夹。
学习过程
一、插入图片
动手做：利用图库中的人物图 组成下面的图画。
学习过程
第1步：启动“金山画王”，单击类型框中的 图标，打 开“画板”面板。
第7步：拖动“缩放”按钮 ，调整图片的大小。单击 “水平翻转”按钮 ，调整图片的方向。拖动“平移”按 钮 ，调整图片的位置。
第5步：调整完成后，单击 按钮或在实线框外单击， 图片就会固定在画纸上。
第9步：仿照第5步~第8步操作，插入其他人物图。
学习过程
动手做：参照下图，再插入其 他类型的图片。
第1步：单击窗口左上角的
操作完成后，单击窗口左侧的“返回主画面”按钮，可以 回到绘画窗口。此后，制作的图画就可以保存在新建的画夹中 了。
课堂练习
画下面的图画。
谢谢
按钮，打开档案管理窗口。
第2步：双击图片列表框中的缩略图 ，画纸上显示相应
的图片。
学习过程
第3步：单击类型框中的 图标，打开“图库”面板。 单击“图库”面板中的“动物”图标 ，窗口下方会显示相 应的选择栏。
第4步：单击 或 按钮，找到 图标，把它插到画面 中，并适当调整图片的大小、位置和方向等。
第5步：单击“图库”面板中的“建筑”图标 ，在选 择栏中找到 图标，把它插到画面中，并适当调整图片的大 小、位置和方向等。
第2步：选定 工具，用 图片填充画纸。 第3步：单击类型框中的 图标，打开“图库”面板。 第4步：单击“图库”面板中的“人物”图标 ，窗 口下方会显示相应的选择栏。
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怎样才能更好地展示科学工作者家的风采？
学习准备： 1、收集同一个科学家相关资料的4个同学为 一组。 2、组内分享收集到的科学家的有关资料及 图片。
学习任务： 在文档中插入一至二张图片，并调整好图片的 大小和位置
介绍： 我们是（ 图文混排方式是（ 小窍门是（
）学习小组，我们文档的 ），我们发现的 ）
2、在图片的四周加上花边？
设计图片环绕方式
右键点击已插入图片 设置图片的格式 版式
选择一个你喜欢的版式 后点击确定
（1）必须遵循“先选定、后操作”的原则。 （2）调整图片大小时，注意不要拖曳四边中点的控制 点，以免图片变形，尽量拖曳四角的控制点，放大或缩 小图片，并不改变图片形状。 （3）单击图片，会弹出图片工具栏。若没有，在“视图 /工具栏”菜单中寻找。
知 识 拓 展尝试如下操来自：1、在文 字底部插入图片？