创造必要条件认识事物本质

程
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牢记： 充分发挥主观能动性
对感性材料进行加工制作， 是感性认识上升到理性认 识的关键。
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真正的哲学家应当 像蜜蜂一样，从花园 里采集原料花粉，消 化这些原料，然后酿 成香甜的蜜。
弗兰西斯·培根
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2.方法论要求： 要求自觉创造两个条件，认识
事物的本质。
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感性认识
理性认识 （ 现象 本质）
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（2）运用科学的思维方法对感性材料进行加工 制作
加工厂
原材料
开动机器
产品
感性材料
开动脑筋 人脑
理性认识
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运用科学的思维方法对感 性材料进行加工制作
分主次
主次材料
辨真伪
感 真假材料
性
材
找联系
料 分散材料
抓本质
表面材料
这是关键性条件
去粗取精
不
分可
析分
去伪存真
割 、
统
一
由此及彼
的
思
综 合
维 过
由表及里
2
如果我比别 人看得更远一 些，那是因为 我站在巨人的 肩上。
——牛顿
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第五课 第二节
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1、实现由感性认识上升到理性认识，必须发 挥主观能动性，创造两个条件：
（1）占有十分丰富和合乎实际的感性材料；
搜集材料
（2）运用科学的思维方法对感性材料进行加 工制作。
整理材料
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（1）必须占有十分丰富和合乎实际的感性材料
• 成语：一鸣惊人 楚庄王即位以来，从没有发布过什么命令，也
不进行政治改革。有一天右司马问他：“楚京有大 鸟，栖上在朝堂，历时三年整，不鸣亦不翔。到底 为什么？”
楚庄王说：“这只鸟三年不动翅膀，是为了让 羽翼更加丰满；三年不飞不叫，是为了窥探民情； 虽然不飞，一飞冲天；虽然不鸣，一鸣惊人。”
半年后，楚庄王临朝听政，废除弊政、颁布 新政，楚国大治。
认识的根本任务：（发挥主观 能动性）
创造两个条件
前提
关键
占有十分丰富
和合乎实际的 感性材料
运用科学的思维方 法对感性材料进行 加工制作
方法论意义： 要求自觉创造两个条件，认识事物的本质。
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复习提问：
• 什么是感性认识？什么是理性认识？
• 认识的根本任务是什么？
• 要如何实现认识的根本任务呢？ 请结合课本17页的小字部分，分析一下在认 识行星运动的本质和规律的过程中，第谷、 开普勒、牛顿各自做了哪些工作及贡献？
1
第谷为什么没能认识行星运动的规律？ 开普勒为什么能初步认识行星运动的规律？ 牛顿最终为什么能比别人看得更远些？
• 第谷：连续20年记录了行星在公转过程中的视位置 的变化，这些数据资料丰富又准确；
• 开普勒仔细研究了第谷的观测资料，发现了现象间 的真实联系，并以数学形式精确地表达了出来，迈 入了理性的大门；
• 牛顿研究了前人的力学成就，在更抽象的程度上， 进行思考、计算，于1687年正式公布了万有引力定 律，完成了人们对这个问题由感性认识上升到理性 认识的过程。
思考：从哲学上看，楚庄王三年中窥看民情 是为了什么？
6
ຫໍສະໝຸດ Baidu
（1）必须占有十分丰富和合乎实际的感性材料
why 现象是入门的先导
在量上要求“十分丰富”
感 性 材 料
而不是零碎不全 what
在质上要求“合乎实际”
而不是错觉
根本途径：参加实践 how
使用他人提供的各种资料 7
牢记：
发挥主观能动性，占有 大量可靠的感性材料，是实 现由感性认识到理性认识的 前提。