五年级上音乐课件-北京喜讯到边寨-人教新课标

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人教版五年级上册音乐《北京喜讯到边寨(简谱)》课件

人教版五年级上册音乐《北京喜讯到边寨(简谱)》课件
教学要求
要求学生能够准确演唱和演奏歌曲的 旋律和节奏,注意音准和音色的控制 ,同时要注重情感的表达和传递。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为若干课时进行,每 课时包含歌曲背景介绍、简谱讲 解、演唱和演奏练习等内容。
时间安排
根据学生的实际情况和教学进度 ,合理安排每课时的教学时间和 练习时间,确保学生能够充分掌 握所学内容。
唱名与音阶
do、re、mi、fa、sol、 la、si七个基本唱名,以 及与简谱音符的对应关系 。
高低音符号
高音点、低音点,以及它 们表示的音高范围。
节奏节拍掌握与运用
拍号识别
了解2/4、3/4、4/4等常见拍号及其 含义。
节拍强弱规律
掌握节拍的强弱规律,如强弱、强弱 弱等。
节奏型认知
学习基本节奏型,如均等型、附点型 、切分型等。
活动准备
教师需要提前了解学生的音乐水平和创作能力,给予适当的指导和帮助 。同时,也要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力,创作出具有个性和 特色的作品。
举办班级音乐会,展示学习成果
活动目的
通过音乐会的形式,展示学生的学习成果和艺术才华,增强学生的自信心和表现欲。
活动形式
学生可以在音乐会上演唱自己创作的歌曲或演奏自己改编的旋律,也可以邀请其他同学或 老师共同表演。音乐会可以安排主持人,增加活动的趣味性和互动性。
气息调整
在演唱引子部分时,要注意调整好自 己的气息,确保在后续的演唱中能够 保持稳定的呼吸和充沛的气息支撑。
主歌部分:旋律走向和咬字清晰度
旋律走向
主歌部分的旋律起伏较大,演唱时需要准确把握音准和节奏,同时注意声音的连贯性和流畅性。
咬字清晰度
主歌部分的歌词较为密集,演唱时应注重咬字的清晰度和准确性,确保听众能够听清每一个字词。

《北京喜讯到边寨》 小学音乐教案PPT模板下载

《北京喜讯到边寨》 小学音乐教案PPT模板下载
《北京喜讯到边寨》
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预计演示时长
本次演示内容概要
《北京喜讯到边寨》
20分钟
总目录数
一级目录数
其他目录数
演示内容长度
1131字符
总页数
25个
4个
21个
x页
目录 CONTENTS
01 一、发声练习。
03 三、小组讨论:
02
二、欣赏:《北京喜 讯到边寨》。
04 四、小结:
03
3、请替换 自己的演示 内容
04
4、请替换 自己的演示 内容
06
6、请替换 自己的演示 内容
05
5、请替换 自己的演示 内容
THANK YOU
01
一、发声练习。
1、请替换自 己的演示内 容
2、请替换自 己的演示内 容
01
二、欣赏:《北京喜 讯到边寨》。
1、教师介绍: 2、了解作者简介:
3、第一遍欣赏乐曲, 初步体会乐曲的情绪。
4、分段欣赏:(先 让学生轻声视唱每一 段的...
6、完成反馈表格, 掌握乐曲的表现手
法。
5、再完整地欣赏 一遍乐曲。
7、总结出音乐特 点。
01
三、小组讨论:
01
1、请替换 自己的演示 内容
02
2、请替换 自己的演示 内容
03
3、请替换 自己的演示 内容
04
4、请替换 自己的演示 内容
066、请替换 自己的Fra bibliotek示 内容05
5、请替换 自己的演示 内容
01
四、小结:
01
1、请替换 自己的演示 内容
02
2、请替换 自己的演示 内容

小学音乐五年级上册第一单元《北京喜讯到边寨》课件

小学音乐五年级上册第一单元《北京喜讯到边寨》课件

第二主题
情绪有什么变化?主奏乐器是什么?主题音乐出现 几次?力度上有没有变化?
奏出
的旋律,
同时加进短笛、长笛、弦乐,并伴
以 的敲击,有如姑娘们纵情欢
舞时,脚脖上串串铃铛在铮铮作响。
第二主题
用“bang”学唱主题旋律并用声势动作表现这一主 题。
第三主题
这段旋律,主奏乐器是什么?其中还有哪些 打击乐器?
第四主题
老师手中有几条纱巾,请你设计下动作为其伴舞。
第五主题
这段音乐的情绪是怎样的?表现了怎样的舞蹈场面学们设计声势动作为其伴奏。
牛角声
第六主题
这段音乐是前面第几主题的再现?音响效果上有哪些变化? 请用声势动作表现这一主题。
这段音乐是第一音乐主题的再现,整段音乐锣鼓震天、管弦 齐鸣,好像群众们都加人了舞蹈,万民欢腾,情绪发展到了顶点。






第三主题
这段音乐中木鱼的敲击演奏让你仿佛听到了什么声音? 这段旋律用什么乐器演奏。请设计声势动作表现这一主题。
第四主题
这一主题旋律有何特点?在力度上有什么变化?你联想到怎样 的舞蹈画面呢?
乐曲的力度减弱,在飘逸起伏的节奏伴奏下,优美而富有 色彩的旋律,第一遍好像是年轻姑娘在独舞,第二遍仿佛众 人的呼应。
第六主题
用身体声势或道具参与音乐表现,模仿鼓乐齐鸣,将乐曲推 向高潮。
尾声
尾声音乐带给你怎样感受?说说原因。
完整表现
随音乐表现全曲。
小学音乐五年级上册 第一单元
北京喜讯到边寨
新课导入
这段音乐描写了什么场景吗?它的音乐情绪是 怎样的?
引子部分
你听,这像是什么声音?力度上有没有 变化?

五年级上册音乐教案第一单元《北京喜讯到边寨》人教新课标(2023秋)

五年级上册音乐教案第一单元《北京喜讯到边寨》人教新课标(2023秋)
-在学习民族音乐风格时,教师可以引入相关民族的音乐和文化背景资料,通过对比欣赏,让学生更直观地感受不同民族音乐的风格差异。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《北京喜讯到边寨》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过欢乐的庆祝活动?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索音乐如何表达欢乐和庆祝的奥秘。
-分析歌曲结构时,教师要引导学生注意歌曲中前奏、间奏和尾奏的使用,以及它们如何引导歌曲情绪的变化。
2.教学难点
-节奏的准确把握:对于五年级学生来说,一些复杂的节奏型如连续的十六分音符和切分节奏可能较难掌握。
-歌曲情感的表达:准确地传达歌曲中的喜悦和欢庆情感,对于学生来说是一个挑战,特别是在合唱和合奏时如何协调统一。
5.培养学生的团队协作能力和集体荣誉感,通过合唱、合奏等形式,提高合作意识,增强集体荣誉感。
本节课将重点关注学生的音乐核心素养培养,使其在掌握音乐知识技能的同时,提升音乐综合素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握歌曲《北京喜讯到边寨》的旋律、节奏和音色:学生需要学会歌曲的主旋律,理解并准确演唱各种节奏,同时注意音色的变化,以表达歌曲的情感。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱表演。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“如何通过音乐表达情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

《北京喜讯到边寨》教学课件

《北京喜讯到边寨》教学课件
文化大革命结束,中国进入改革开放时期,音乐创作开始逐 渐复苏。
作者介绍
郑路
中国作曲家,1933年出生于浙江杭州,主要作品有《北京喜讯到边寨》、《 我爱祖国的蓝天》等。
郑冷横
中国作词家,1935年出生于湖南长沙,主要作品有《红星照我去战斗》、《 井冈山上太阳红》等。
创作灵感
受到少数民族音乐的启发
作品以少数民族音乐为素材,融合了多种民族音乐元素,展现了中国各民族音乐 的丰富性和多样性。
交互性不足
课件虽然使用了大量的多媒体资源,但是在教学过程中,学生与课件 之间的交互性不够强,缺乏引导学生积极参与的教学环节。
教学改进方向
加强基础知识的讲解
在今后的课件设计中,应该注重基础知识的教学,适当 增加对音乐基础理论和实践技能的培训,帮助学生更好 地掌握所学内容。
增加交互性教学环节
可以在课件中设计更多交互性强、参与度高的教学环节 ,例如开展音乐演奏游戏、音乐赏析讨论等,增强学生 的学习积极性和参与度。
02
音区特点
作品在旋律进行中采用了高低音区的对比,使得音乐更具张力和表现
力。
03
旋律发展
在A段中,旋律以级进的方式进行,符合自然语言的语调规律。而在B
段中,旋律则以跳进为主,增强了音乐的动力性和表现力。
演奏技巧展示
弓法运用
在演奏过程中,需要注意弓法的运用和弓段的分配,合理安排 快慢弓的转换,以表现出音乐的节奏和动力。
传统性
中国民族音乐深深植根于传统文化,与诗词歌赋等文学 形式相互交织,反映了中华民族深厚的历史和文化底蕴 。
民族音乐与现代音乐融合
创新性
将民族音乐元素与现代音乐融合,可以创造出更具个性和创新性 的音乐作品,同时为民族音乐的传承和发展提供新的思路和方法 。

小学音乐人教版(简谱)五年级上册《西部风情欣赏 北京喜讯到边寨》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D004

小学音乐人教版(简谱)五年级上册《西部风情欣赏 北京喜讯到边寨》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D004

分段欣赏 第一部分 主题A1
1、乐曲的情绪是怎样的?
欢快、热烈
2、你从那些音乐要素得到感知的? 速度、力度
3、你想象到怎样的场面?
载歌载舞
分段欣赏 第一部分 主题A1
唱一唱
○○
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ○▼○▼
分段欣赏 第一部分 主题A2
1、乐曲的情绪是怎样的? 2、你想象到怎样的意境?
表现意境
载歌载舞热闹场面 男女青年轻快舞蹈 男女老少热烈欢舞 美丽姑娘独舞 小伙与姑娘对舞 欢腾狂舞场面
曲作者:郑路、马洪业
1976年粉碎“四人帮”这一特大喜讯从北京传到 祖国西南地区少数民族边寨时,由郑路、马洪业作曲的 一首管弦乐曲,创作于1976年12月。乐曲生动地勾勒出 边寨人民听闻喜讯后的狂欢场景。
中小学课件
复听全曲 完整表现
选择你喜欢的身势律动,体验山寨人民载歌 载舞的热烈场面
1.本节课欣赏了—《北京喜讯到边寨》,乐曲演奏形式 —管弦 乐合奏,乐曲情绪—欢快热烈 , 乐曲意境—载歌载舞。
曲作者——(郑璐 马洪业),创作于——(1976年)。
2、管弦乐曲《北京喜讯到边寨》,让我们感受到我国少数 民族地区浓郁的民族风格,体验到边寨人民载歌载舞的热烈场 面。
小学音乐人教版(简谱)五年级上册 《西部风情欣赏 北京喜讯到边寨》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
(管弦乐合奏)
毛毛雨——搓手
f—强
mf—中强
mp—中弱
p—弱
pp — 很弱
ห้องสมุดไป่ตู้
速度术语 快
稍快
中速 慢
很慢
1、乐曲描绘的是一个怎样的场面? (载歌载舞) 2、表达山寨人民怎样的心情 (欢快 热烈) 3、你是从乐曲的那些特点得到这种感知的?

五年级上册音乐教案第一单元《北京喜讯到边寨》人教新课标(2023秋)

五年级上册音乐教案第一单元《北京喜讯到边寨》人教新课标(2023秋)
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解《北京喜讯到边寨》这首歌曲的基本背景和情感表达。这是一首表达民族喜悦和团结的歌曲,它运用了丰富的音乐元素来传递情感。
2.案例分析:接下来,我们通过分析歌曲的旋律、节奏和歌词,来看它是如何在音乐中展现民族特色的。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调歌曲中的五度、八度跳进和复杂节奏这两个重点。对于难点部分,我会通过示范和练习来帮助大家理解。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了《北京喜讯到边寨》这首歌曲的基本背景、情感表达和音乐元素。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中欣赏和体验音乐的美好。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
五、教学反思
今天的教学活动围绕《北京喜讯到边寨》这首歌曲展开,整体来看一些值得注意的问题。
-情感表达:如何将歌曲的情感内涵准确地传达给听众,对学生的音乐表现力提出较高要求。
举例解释:
-针对音准控制难点,教师可采用音阶练习、音程跳跃练习等方法,帮助学生逐步提高音准。
-在节奏训练方面,教师可以通过拍手、敲击乐器等多种形式,让学生感受并掌握复杂节奏。
-为突破声部协调的难点,教师可以先将各声部分开练习,再逐步合并,引导学生体验和声美。
-合唱训练时,教师要关注声部间的平衡与协调,培养学生的和声审美。
2.教学难点
-音准控制:对于五年级学生来说,歌曲中的五度、八度跳进是一大挑战,需要通过反复练习来突破。
-节奏把握:歌曲中的一些复杂节奏,如切分音、附点音符等,学生掌握起来较为困难。
-声部协调:在合唱过程中,如何使各声部协调一致,是学生需要克服的难点。

小学音乐人教版(简谱)五年级上册《西部风情欣赏 北京喜讯到边寨》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D001

小学音乐人教版(简谱)五年级上册《西部风情欣赏 北京喜讯到边寨》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D001

分段欣赏 第二主题B乐段
分段欣赏 第三主题 C乐段
请同学们思考:音乐的情绪有什么变化?
分段欣赏 第三主题 C乐段
请同学们思考:音乐的情绪有什么变化?
分段欣赏 第四主题D乐段
请同学们边听音乐边思考:它的力度有怎样的变 化?
分段欣赏 第四主题D乐段
请同学们边听音乐边思考:它的力度有怎样的变 化?
小学音乐人教版(简谱)五年级上册 《西部风情欣赏 北京喜讯到边寨》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
分段欣赏 第一主题A乐段
请同学们聆听音乐,这段音乐描绘了什么场面? 它的力度、情绪分别是怎样的?
分段欣赏 第一主题A乐段
请同学们聆听音乐,这段音乐描绘了什么场面? 它的力度、情绪分别是怎样的?
分段欣赏 第五主题E乐段
请同学们边听音乐边思考:音乐的情绪有什么变 化?
作品介绍
《北京喜讯到Βιβλιοθήκη 寨》是由郑路、马洪业作曲的 一首管弦乐曲,作品取材于苗族和彝族的民间音 乐,以充满激情的旋律,表达了人民的喜悦心情 和浓郁的生活气息,生动地勾勒出边寨人民听闻 喜讯后的狂欢场景。

小学音乐人教版(简谱)五年级上册《西部风情欣赏 北京喜讯到边寨》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D007

小学音乐人教版(简谱)五年级上册《西部风情欣赏 北京喜讯到边寨》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D007
音乐 会
作品介绍
《北京喜讯到边寨》是由郑路、马洪业作曲的 一首管弦乐曲,创作于1976年12月。作品取材于 苗族和彝族的民间音乐,以充满激情的旋律,表 达了人民的喜悦心情和浓郁的生活气息,生动地 勾勒出边寨人民听闻喜讯后的狂欢场景。
分段欣赏 引子
请同学们聆听音乐,听一听:它的主题是由什么 乐器演奏的?力度上有什么特点?
这段音乐与第一部分中的A主题旋律很相似,是 完全一样吗?描绘了哪种场面?
将热烈欢庆的群舞场面推向高潮!
乐曲结构:
请同学们完整聆听乐曲并将课本上的旋律序号正确排列!
引子 第一部分
第二部分
第三部分
ADB
C
E A’
完整欣赏:
请同学们再次聆听音乐,通过视频画面感受少数 民族热烈歌舞的场面。并分组参与音乐活动!
小学音乐人教版(简谱)五年级上册 《西部风情欣赏 北京喜讯到边寨》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
请同学们聆听音乐会,说说这是一首什么演奏形式的 乐曲?并思考这段音乐描写了什么场景?它的音乐情 绪是怎样的? “喜讯”从北京传到西南边寨,各族人民载歌
载舞、万众欢腾的情景。情绪欢快热烈。
加入串铃为D主题 进行伴奏:
分段欣赏 第一部分 B主题
请同学们边听音乐边思考:主奏乐器是什么?这 段音乐描绘了什么情景?
分段欣赏 第一部分 B主题
请同学们用双响筒进行伴奏:
分段欣赏 第二部分 C主题
请同学们边听音乐边思考:主奏乐器是什么?这 段音乐的情绪是怎样的?描绘出了什么情景?
分段欣赏 第二部分 C主题
分段欣赏 第一部分
请同学们聆听音乐,并试着将书上正确的旋律序 号填入空格中吗?
A

五年级上音乐说课稿北京喜讯到边寨_人教新课件

五年级上音乐说课稿北京喜讯到边寨_人教新课件

五年级上音乐说课稿北京喜讯到边寨_人教新课件教学目标结合教材与学情设定了教学目标如下:[来源:学§科§网Z§X§X§K]【一】聆听«北京喜讯到边寨»,感受音乐形象以激发学生对民族音乐的热爱,【二】通过图形谱、旋律线、声势等多种方法,帮助学生明确乐曲段落、体会音乐情绪。

【三】视唱主题音乐的旋律,选择合适的打击乐器为乐曲伴奏。

教学重点教学重点:了解不同乐段所表现地音乐情感。

教学难点[来源:学.科.网]教法:学法:教学过程中,我运用了图形谱;旋律线;声势等多种方法。

并指导学生在教师的启发引导下,调动多种感官,使他们积极主动地参与课堂教学,在爱学,乐学的基础上获取知识,形成技能。

教具:这节课所需要的教具有:多媒体课件、黑板、粉笔、琵琶。

教学过程【一】揭示主题,入边寨设计意图:提纲挈领,直入主题。

【二】熟悉乐段,爱边寨[来源:ZXXK]1、熟悉1主题结合动作的声势训练对培养学生的节奏感、听辩能力、反应能力是一种非常好的方法。

是其他任何教学课程都难以做到的,所以它更有利于素质教育。

2、演唱3主题那么图形谱可以说是在学生不会读谱时所采用的代用品,具有很强的直观性,更容易被学生接受,掌握好旋律走向。

另外我们还会选择不同的打击乐器来区分音乐的形象,男子舞蹈我们选择铃鼓;女子的舞蹈选择串铃。

设计意图:音乐是听觉的艺术,学生的聆听是完成乐曲再创作的过程。

通过学生自己的对比感受,增强了他们的音乐感受能力与认知能力。

打击乐的选用丰富了课堂上的声音,也帮助学生再次理解了音乐的形象![来源:]【三】扩展教学,舞边寨最后进入扩展教学舞边寨。

由于这是一首表现少数民族同胞舞蹈场面的乐曲,那么本课的扩展环节,我会与学生共同感受民族舞蹈的魅力!我将采用在之前搜集的网络资料图片、视频、及文字中选择能够辅助本节课教学的相关素材。

在这一环节展示给学生,做到帮助学生拓宽知识、丰富课堂多元化内容。

人教新课标五年级上册音乐《北京喜讯到边寨》课件

人教新课标五年级上册音乐《北京喜讯到边寨》课件
第一主题 第二主题 第三主题 第四主题 第五主题 第六主题
思考:音乐的情绪是怎的?
欢快、热情、奔放
A 铃鼓 X 0 X 0 X X X X X 0 X 0 X X X X B 三角铁 X - X- X –X - X –X - X –X C 筷子 X X X X X X X X X X X X X X X X D 串铃 X -- X --- X --- X --E 合奏 X 0 X 0 X 0 X 0 X 0 X 0 X 0 X 0
乐曲的曲
式由引子、六 个乐段和尾声 组成。音色包 括有圆号、小 提琴、双簧管、 小号、锣鼓等。
第一个主题:
号声带来的喜讯传遍千家万户, 顿时山寨沸腾起来。在两小节强 烈的舞蹈节奏之后,呈示了气势 高亢挺拔第一主题。
第二个主题
在单簧管轻快跳荡的节奏引导下, 双簧管奏出活泼、诙谐的第二主题。
这是女性的舞蹈,仿佛一群姑娘在翩翩起舞, 这一主题的旋律由短笛、长笛、木琴和小提琴奏 出,并伴以铃鼓的敲击,有如姑娘们纵情欢舞时, 脚脖上串串铃铛在铮铮作响。

12、人乱于心,不宽余请。19:44:2919 :44:291 9:44Thursday, April 01, 自 己。21. 4.121.4. 119:44: 2919:4 4:29Apr il 1, 2021

14、抱最大的希望,作最大的努力。2 021年4 月1日 星期四 下午7时 44分29 秒19:4 4:2921. 4.1
马洪业——北京人。1948年参加中国 人民解放军,在宣传队任演奏员,并从事 音乐创作。1954年后在东北、上海、中央 等广播乐团任单簧管演奏员。他创作的音 乐作品除于郑路合作的管弦乐《北京喜讯 到边寨》外,还有《愉快的劳动》、《春 晓》、《圆舞曲》等。

小学音乐人教版(简谱)五年级上册《西部风情欣赏 北京喜讯到边寨》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D005

小学音乐人教版(简谱)五年级上册《西部风情欣赏 北京喜讯到边寨》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D005

主题三
主题四
双簧管柔和的音色,奏 出抒情的旋律,仿佛一 位苗族少女优美的舞姿
b3
小号粗犷嘹亮,小伙子
主题五 跳出刚劲健壮的舞步, 姑娘们伴着号角舞起来。
主题一再现 尾声
引子
主题一 欢庆
(唱)
主题二 吹笙 银铃舞 (跳)
主题三 传递喜讯
(敲)
主题四 苗族独舞 (手指舞)
主题五 男女对舞
主题一再现 欢腾
尾声
(拍) (唱)
小学音乐人教版(简谱)五年级上册 《西部风情欣赏 北京喜讯到边寨》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
北京喜双簧管
长号


引子 主题一
模仿号角,喜讯越传越远
用da跟唱旋律
主题二 双簧管模仿芦笙
打击乐像是女孩身上的银饰舞蹈时发出的清脆的响声
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北京喜讯到边寨

管弦乐合奏)
《北京喜讯到边寨》以充满激情的旋律,生动勾勒出
边寨人民听闻喜讯后的狂欢场景,汲取了当地群众流传的 对歌、对舞的艺术表演形式,并采用苗族、彝族的歌舞音 调来塑造乐曲的音乐形象,表达了边寨人民的喜悦心情和 浓郁的生活气息。乐曲分为七个部分,营造了山寨的小伙 子、姑娘们等欣喜若狂的欢乐所氛和喜气洋洋的心情。 作品为多段体结构,音乐素材取自于苗族和彝族的 民间音乐。
奏,也是铜管乐器家族中音域最高的乐器。
锣鼓是戏剧节奏的支柱。锣鼓是一种音响强烈、节奏鲜明的乐器,有了锣鼓的
伴奏配合,能增强戏曲演唱、表演的节奏感和动作的准确性,帮助表现人物情绪, 点染戏剧色彩,烘托和渲染舞台气氛。
今天我们欣赏了管弦乐合奏《北京喜讯到 边寨》,请同学们用一段话表达你的感受或 者唱一唱你所记住的旋律
“喜讯”指的是什么?
“喜讯”是指在1976年党中央粉碎了“四
人帮”(所谓“四人帮”是指王洪文、张春桥、 江青、姚文元四人在文化大革命期间所结成的 帮派。粉碎“四人帮”是历史性胜利,“文化 大革命”十年内乱至此结束。)篡党夺权的阴 谋,把中国从危难中解救出来。喜讯传出,举 国上下一片欢腾。作曲家郑路、马宏业亲自参 加了在天安门广场举行的庆祝活动,心情非常 激动。回来后立即创作了这首乐曲。乐曲采用 苗族、彝族民族音乐的风格。表现了西南边疆 人民在听到北京喜讯之后热烈、欢腾的场面。
双簧管在乐队中常担任主要旋律的演奏, 是出色的
独奏乐器,同时也善于合奏和伴奏。
小提琴(violin)是一种超擦奏管弦得鸣提乐器。它广泛流传于世界各国,
是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。它在器乐中占有极重要的位置, 是现代交响乐队的支柱,也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器。
小号,俗称小喇叭,铜管乐器家族的一员,常负责旋律部分或高吭节奏的演
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
乐曲的曲 式由引子、六 个乐段和尾声 组成。音色包 括有圆号、小 提琴、双簧管、 小号、锣鼓等。
引 子:用圆号模仿牛角号的声音,奏出号召
性的音乐。
第一 段:这段音乐展现出一 幅炽热的群舞
场面。其强烈的舞蹈节奏,引出了热情奔放、高 亢矫健的旋律,这是第一 主题。 第二段:姑娘们纵轻盈、欢乐的舞蹈情的跳 着,脚勃上的铃铛哗哗作响,歌声、笑声此起彼 伏。这是第二主题。 第三段:由小提琴、中提琴奏出昂扬而流畅 的旋律,这是第三主题。 第四段:乐曲突然轻了下来,双簧管奏出轻 飘而富有色彩的音调,象一 位美丽的姑娘在独 舞。这是第四主题。 第五段:小号奏出粗犷奔放的旋律,小伙子 跳起健美、雄壮的舞蹈。这是第五主题。 第六段:姑娘们跟小伙子们对以轻快活泼的 舞蹈,运用小提琴跳弓的演奏方法,奏出了第六 主题。 尾声:牛角号陪衬着第六主题吹起,仿佛在 为姑娘们的精彩表演喝彩叫好。乐声辉煌灿烂, 把万众欢腾的热烈情绪发展到了顶点。
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