名单论文名单论文三等奖获奖
论文获奖名单
33.
三等奖
陈景阳
谈谈中职模具设计与制造专业的课程整合及设置
茂名市第二职业技术学校
34.
三等奖
陈霞
高等教育大众化背景下的高职教育
广东女子职业技术学院
35.
三等奖
许小雅
工学结合下高职院校学生思想政治教育的思考
广东机电职业技术学院
36.
三等奖
王金宏
《模具制作实训》“项目教学法”的案例设计
佛山市三水区技工学校
三等奖
刘金华
浅谈中职数控专业课程改革的“二建、二强”
广东佛山顺德陈村职业技术学校
25.
三等奖
邓志强
对职业学校专业教学改革的看法
顺德区龙江职业技术学校
26.
三等奖
姜绍辉
PLC校本实训教材开发的实践与思考
佛山市顺德区乐从镇陈登职业技术学校
27.
三等奖
段超
“机械制图”课程改革初探
番禺工贸职业技术学校
28.
50.
三等奖
杨新强
圆柱的投影
顺德区郑敬诒职业技术学校
51.
三等奖
陈海洋
验证动量守恒定律
江门市第一职业高级中学
顺德龙江职业技术学校
13.
二等奖
王惠云
数控车床及应用任务式校本教材的开发与应用
阳江市第一职业技术学校
14.
二等奖
谢青云
浅谈“项目教学法”在PRO/E教学中的应用
肇庆市工业贸易学校
15.
二等奖
彭国民
杨新强
深化课程体系改革，培养新型工业化进程中的高素质技能型人才——浅谈机械加工技术专业课程体系改革
佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校
西湖区第25届教育教学专题论文获奖名单(中学)
西湖区第25届教育教学专题论文获奖名单（中学）中学参评论文279篇，评出一等奖19篇、二等奖45篇、三等奖62篇序号作者单位作者姓名论文题目一等奖（19篇）1 杭十五中教育集团浙大附初潜佳丽小人物教育VS高大全教育——“慌兮兮小盆友名单盯防联防”自助式初三复习模式2 上泗中学翟海燕郑晓春阅读写作双飞翼层递训练三级跳---基于阅读材料的层级式写作序列训练的策略探究3 杭州翠苑中学姚丹为导学课堂插上隐形翅膀——英语导学案中“课前自主预学”设计的探究4 袁浦中学江绪先曹群社会思品教师提升专业判断力的路径与策略:基于教学关键事件的案例研究5 上泗中学上官素荣让语文披上时尚的外衣——创新语文课堂教学形式之新探6 十三中（本部）王晓婷初中英语阅读课导学案的优化实践7 杭州翠苑中学黄文婧以诗歌社团为平台的初中生诗歌教育的实践和思考8 杭州市西湖高级中学冯世杰搭建互动平台，集合群体智慧——高中作文“N一”评价模式的实践研究9 杭州市西湖高级中学章斌轶“问向何处”------新课程理念下，提高生物课堂提问有效性的实践策略10 袁浦中学林正道包宏数学课堂中教师“站位定势”的归因及应对策略11 杭十五中教育集团浙大附初李春梅傅兰英建模思想化简易双向翻译解繁难----培养初一学生初步数学建模意识的研究与实践12 十五中（西溪）丁茵（执笔）程芳初中科学导学案编制中“学生活动”创设的基本策略13 十三中（本部）袁继扬徐瑛浅谈初中数学小组合作学习中的低效现状及对策14 杭州市留下中学余春波把纠错的机会留给学生，还教师们一个惊喜！15 西湖职高杨春帆中职假装实训课“双师全程共导”教学法的实践与研究16 钱塘外语学校郑建新幸福并不遥远——提升初中科学课堂学生幸福感的策略研究17 上泗中学贾淋锋翁金兰跳出大潜能激活小宇宙18 杭州丰潭中学李颖初中合唱教学中的“无为”与“有为”——“以学定教”背景下初中合唱教学的实践探索19 杭州市西湖高级中学俞红琴基于雁阵效应，促进小组团队精神成长的实践研究二等奖（45篇）1 上泗中学郑晓春问渠那得清如许，为有源头活水来——在批注式阅读中提高学生阅读能力的实践研究2 上泗中学王怡挖掘课程资源提高教学效果--初中英语教学中课本插图运用策略的研究3 杭州丰潭中学卢华英图式理论在初中英语写作教学中的有效运用——基于小组合作模式的课堂实践研究4 杭州市西湖高级中学刘永敏活用思维导图，构筑SOLO课堂5 杭州丰潭中学付美叶初中英语教学中小组合作学习模式的有效性实践6 杭州市周浦中学卢红泽初一历史与社会自主学习能力培养的策略研究7 杭十五中教育集团浙大附初王文艳作文教学中基于小组合作交流评改的有效实践8 西湖职高程飞虹准确定位让例文发挥最大的功效——中职语文例文类写作教学的实践研究9 杭州市西湖高级中学宋晓红基于语块理论的高中英语词汇复习教学“三层四步”策略研究10 袁浦中学周金平基于思维训练的层级式序列写作教学11 上泗中学廖娟秀初中语文小组合作学习名著之尝试与策略研究12 杭州翠苑中学姚红晓初中语文导学案编制、运用的实践困惑及对策研究13 杭州丰潭中学陈昳笔尖智慧催开阅读之花—“以写促读”提升初中阅读教学有效性的探究14 十三中（本部）李含TBL模式在初中英语家庭作业设计中的实践研究15 杭十五中教育集团浙大附初许棣初中语文课文的文化元素研究16 三墩中学汤珏弘优化设计导学案，创设高效生本课堂--英语课堂导学案设计与有效运用实践研究17 杭州市西湖高级中学徐斌华“和而不同，乐而不松”——从“问题设计”出发，紧扣“思维开放”，以“有效”为归旨的思考课堂设计研究18 杭州翠苑中学沈卫平打开孩子们脑中的图形之门——基于图形与几何实现有效教学的操作研究19 杭十五中教育集团浙大附初殷自荣以“情”发问渐入佳“境”——情境式提问激活初中科学课堂教学20 保俶塔实验学校钱宇贤智用错误资源，提升讲评实效---一堂试卷讲评课所给予的启示21 杭州市西湖高级中学钟彩丽案例分析导入法：高中通用技术有效教学的实践策略研究22 上泗中学郑明月戴建华编制适宜学案实现有效导学23 杭州翠苑中学楼婷初中数学综合实践活动课的研究与尝试24 杭州翠苑中学殷志会错中有大义，深究意味长——对学生错题资源深层利用的实践研究25 杭十五中教育集团浙大附初郭红初中数学导学案中复习课问题设计的实践与效果26 杭州翠苑中学朱宇航初中信息技术课堂评价策略优化探究27 保俶塔实验学校鲍凌梅亲其师而信其道—浅谈初中数学情感教学法的应用28 杭十五中教育集团浙大附初王宇敏基于PISA理念的数学教学问题情境创设的探索29 十五中（西溪）俞澜（执笔）相生亚让教师观察跟上导学课堂的步伐——导学课堂中授课教师课堂观察新视角研究30 三墩中学凌云科学教学中问题意识培养的策略和实践31 西湖职高段蕊基于“学分制”的中职数学“AB评价模式”的研究32 钱塘外语学校陈小青品味慢教学搭建新课堂----以“让学生说”为载体的数学课堂教学尝试33 教师进修学校潘云芳初中数学导学稿的设计使用策略34 袁浦中学郭筹郑亚林初中科学图表信息题解题困惑及解题指导研究35 杭州市西湖高级中学翁建平巧用“鲶鱼效应”，提高小班化背景下高中体育课堂教学组织效能的实践研究36 西湖一实刘克臣运用“运动处方”提高初三学生体育锻炼的效率37 保俶塔实验学校蒋剑诚重基础、练应变---美术特色高中色彩色调训练研究38 杭州市西湖高级中学许丰元高中体育教学中“反向背弓”课课练的实践研究39 杭州翠苑中学王迟百米定向运动引入初中体育教学的研究与思考40 保俶塔实验学校张骊重视审美直觉优化审美体验--民歌《茉莉花》之教学策略研究41 西湖职高刘丽芬热闹背后看门道：中职心理健康课中心理游戏的选择与操作42 杭州丰潭中学黄良敏让班级管理涌动生命的活力——将小组合作有效应用于班级管理43 杭州翠苑中学甘先才导学课堂背景下班级管理中的评价机制研究44 西湖职高高坤班级制度制定及执行过程中的人文性探究45 杭州市西湖高级中学黄丹“磁化”效应下发挥教师磁性个性优势营造新班级集体荣誉感“磁场”的策略研究三等奖（62篇）1 上泗中学何莺莺创设丰富的平台，说出别样的精彩2 上泗中学叶晶初中科学边学边实验三环节教学模式的实践探究3 上泗中学金俊红实施五大策略深化生命教育——学校生命教育实践与思考4 上泗中学戴建华实践阳光课堂改革追求教育幸福生活5 上泗中学陶莉激扬生命静待花开——行为契约法提升学生道德行为6 西湖一实刘野初中数学导学案编制的实践研究7 杭州翠苑中学刘瑞平“以学定教”理念下初中英语导学案设计的策略研究8 杭州翠苑中学邵田田优化初中英语作业设计的探究9 杭州翠苑中学赵海建架好一座桥——初中语文教学中有效信息反馈途径与方法的研究10 杭州翠苑中学卢旦华语文课堂教学“问题意识”缺失原因分析及对策研究11 杭州翠苑中学姚红思维能走多远——中学数学课堂教学挖掘学生后增长力的实践研究12 杭州翠苑中学金芬娥抓住中心，凸显本质——谈初中数学问题变式教学的实例研究13 杭州翠苑中学厉春省编教材七年级“实心球”教学的思考与实践14 杭州翠苑中学张恺农村初中教师专业发展问题的调查研究——以淳安县一所山区学校为例15 杭州丰潭中学苏毅有效发挥语文导学案“导学”的作用16 杭州丰潭中学童秀珍小组合作学习初中英语课堂教学模式的观摩、实践和建议17 十五中（西溪）谢婷婷跨越思维的墙共享灿烂阳光——初中信息技术新教师在“导学·合作”课堂中的角色适应个例分析18 杭十五中教育集团浙大附初章思红质疑促进学生的语文阅读能力19 杭十五中教育集团浙大附初李淑杰初中学生数学“几何直观”能力培养的教学路径设计20 杭十五中教育集团浙大附初方征体育教学中不良行为的矫正——优化初中体育课堂氛围为视角21 杭十五中教育集团浙大附初谢如愿袁元让班级文化流光溢彩22 杭州市周浦中学郑雄民指点江山，激扬文字，我的地盘我作主——谈初中作文评价中学生主体意识和对话意识的培养23 杭州市周浦中学黄钧军协同论原理在数学导学课堂中的应用研究24 杭州市周浦中学庞中治做课改就是做文化——构建“导学课堂”文化系统的实践与思考25 三墩中学楼超先陈春丽缘情而入文，披文以入情——新课改中初中思想品德课堂“情感”教学初探26 东方中学钱马利基于建构主义理论的合作学习有效性策略研究27 西湖职高黄威武基于“行动导向”的中职网页设计课教学的探索与实践28 钱塘外语学校周华松科学课学案设计的问题和思考29 钱塘外语学校劳鹏立“阳光体育”背景下中学课余体育活动现状及影响因素的研究———以杭州市西湖区部分中学为例30 钱塘外语学校陈俏学说“音乐话”，争做“音乐人”——在流行音乐导入中渗透音乐语言教学的研究31 钱塘外语学校龙德娜浅谈“导学案”在学生预学中的支架作用32 钱塘外语学校倪剑芬郑小冬中考数学复习新模式的探究——“3+2+2”叠加模式的教学尝试33 十三中（本部）郑杰初中英语听说读写中的合作学习实践研究34 十三中（本部）丁盈构建“自主、合作、探究”的生态课堂——以《生物与非生物》一课为例35 西溪实验学校周月女聚焦学生发展,构建生本课堂模式36 西溪实验学校汪芹初中社会综合学案导学及小组合作学习高效模式的探索37 西溪实验学校陈丽军以课改课堂为契子，让学生在互助学习中提高学习效果的探索38 杭州西子实验学校李锦春一枝一叶总关情——让人文情怀浸润教育的细节39 杭州市留下中学周利众小组合作学习课堂的话语系统探究40 杭州市西湖高级中学周永刚根除高中生作文“套作”现象之“三正”“五练”策略研究41 杭州市西湖高级中学宋茂权高中语文阅读教学中强化“读者”意识的策略研究42 杭州市西湖高级中学尹锐高中数学小组合作学习乱象破解对策43 杭州市西湖高级中学张刘君初高中数学衔接问题的分析与建议44 杭州市西湖高级中学严兴光基于布鲁姆教育目标分类理论的高中数学习题课教学设计的研究45 杭州市西湖高级中学范勇高中小班化物理探究式教学的“四性”原则与“五步”操作46 杭州市留下中学张红梅初中英语七年级音标“五分钟卡片教学”的运用47 杭州市留下中学蒋秀芳魅力实验智慧课堂——实验志为学生打开一扇研究之窗48 杭州市留下中学向颖十分钟！你问什么？49 杭州市留下中学吕根秋评价提高信息技术小组合作学习参与度的研究50 袁浦中学刘红霞初中文言文创新学习策略与路径51 袁浦中学袁法林沈凯音我的作业我做主：初中数学“套餐式”作业设计52 袁浦中学黄洪桥初中数学合作导学有效问题生成策略探索53 袁浦中学李娅中学美术整体优化单元教学设计的路径与策略54 袁浦中学王东思金阳兵有效沟通,和谐互信，真情涌动：基于家校互动教育的个案分析55 保俶塔实验学校张英飞练就一双准确解读文本的慧眼56 保俶塔实验学校徐雪婷给点阳光，他们也灿烂—英语后30%的教学策略研究57 保俶塔实验学校严雪珍导学案模式中生生资源的高效挖掘策略58 保俶塔实验学校项海杰亦论七年级文言文教学策略59 保俶塔实验学校周瑛初中思想品德课教学生活化的策略及思考60 保俶塔实验学校沈萍萍对劳技课有效评价的思考和实践61 保俶塔实验学校张丽娜新课程背景下构建合理的初中体育课结构的实践研究62 杭州市公益中学周如松走出课堂，探寻科学之美。
“家校教育结合” 论文获奖名单
“家校教育结合”论文获奖名单一等奖（32名）学校作者标题1.赣榆县罗阳镇中心小学张新娣浅析农村学生家庭教育的问题与对策2.赣榆县海头镇中心小学闫寒家校互动共育，学生全面发展3.赣榆县班庄镇中心小学柳金丽校讯通架起家校合作美丽的桥梁4.赣榆县城西镇中心小学孙伟刘兴春家校合作，和谐共赢——刍议家校教育结合新模式下如何开展生命教育5.赣榆县外国语学校姜慧走出家校合作误区，再架桥梁筑希望6.灌南县北陈集镇杨圩小学杨磊家校合作——架起一座沟通的桥梁7.灌南县第二实验小学万步亚家校合作，托起明天的太阳8.灌南县第二中学韩志友发挥沟通技巧共建家校教育9.灌南县第四中学蒋海霞家校合作教育的时间与思考10.灌南县第四中学卜广伟浅谈家庭教育与学校教育的重要性11.灌南县堆沟港镇中心小学黄志远小小“校讯通”家校“中间人”12.灌南县堆沟港中学孙小芹利用网络环境优势优化班级管理和家校联系13.灌南县孟兴庄小学刘加芳关注细节品味成功14.灌南县汤沟镇中心小学赵继东家校互补，共育英才—家校合作管理的几点思考15.灌南县田家炳中学周永清建立家校之间的“统一战线”16.灌南县新集中心小学李林国学校、家庭、社会“三结合”拧成一股绳——浅谈学校、家庭、社会对促进教育的思考17.灌南县张店镇中心小学胡敏《相伴弱势儿童，笑看风雨彩虹》——家校结合关注弱势儿童德育案例18.灌南县张湾实验学校张大林家校联手双翼齐飞共育蓓蕾茁壮成长19.灌南县镇中小学张瑞家校合作，为孩子建造合谐的家园20.灌云县陡沟中学蒋鹏浅谈当前家校合作存在的问题及应对策略21.灌云县实验小学杨勇家校结合，营造书香小学读书人22.灌云县实验小学顾阳莉用爱和孩子一起成长23.灌云县四队中学陈爱兵让“校讯通”成为与家长沟通的桥梁24.师专一附小教育集团宋静家校合一是沟通孩子的心灵之窗25.连云港新海实验中学刘梅教师如何发挥桥梁作用--有效整合学校教育与家庭教育26.新海实验中学金黎黎见缝插针—适时把握家校结合中的情感教育契机27.连云区东港小学孙振娟架起一抹绚丽的彩虹桥28.新浦区岗埠中心小学李婷校讯通——家校互动的粘合剂29.新浦区解放路小学王菲“纽”着学校，“带”着家——浅谈信息时代下的家校教育结合30.新浦区浦南中心小学徐国曼校信通——一座美丽的彩虹桥31.新浦区浦南中学刘雅丽浅谈初中课程改革下的家校结合模式32.新浦区向阳小学石蕾以家校合作为依托，培养小学生良好习惯二等奖（64名）1.东海县和平路小学陈学春用通讯元素打造家校的“通灵之光”2.赣榆黄海路小学唐玉玲留守儿童家庭教育干预长效机制研究3.赣榆县海头镇中心小学秦荣放心的是希望，守巢的是自己——探讨家校结合的教育4.赣榆县黑林镇中心小学柏纪荣班级QQ群，家校沟通的连心桥5.赣榆县教育局勤工办徐进胜家校教育中班主任的角色作用6.赣榆县宋庄镇中心小学李荣“家”“校”合作，共育“新苗”——浅谈农村小学教育与家庭教育7.赣榆县宋庄镇中心小学樊胜家校合作，搭建教育“心桥梁”8.赣榆县柘汪镇第二中心小学黄刚携起“家校”手，共筑“中国梦”9.赣榆县柘汪镇第二中心小学王淑芳关爱留守儿童，传递爱的正能量10.灌南县北陈集镇中心小学朱兆喜加强家校合作，增强教育合力11.灌南县长江路小学吴燕青倾洒爱之甘露，浇注笑颜之花——离异家庭孩子的教育心得12.灌南县长茂镇中心小学尹如根学校、家庭、社会三结合教育的思考13.灌南县第二实验小学张树芹家校结合，和风化雨14.灌南县第二实验小学吉敏中国的家长怎么了！——有感于家长对孩子的心理影响大15.灌南县第二中学汪伟健梦断梦续16.灌南县第二中学孙中满用爱推开一扇心灵之窗17.灌南县第四中学李佳佳建立家校教育的统一战线18.灌南县第四中学冯艳萍家访架起了家校合作教育的桥梁19.灌南县花园乡金圩小学武海红浅谈家庭教育与学校教育结合的重要性20.灌南县李集小学潘广伟多元整合，优化家校合作策略思考21.灌南县孟兴庄小学刘升兵科学家访让沟通从“心”开始22.灌南县孟兴庄小学宋雅芹运用网络平台实现家校教育结合23.灌南县孟兴庄小学刘建梅家校协同实现教育最优化24.灌南县汤沟镇中心小学汤井亮灌南县汤沟镇中心小学留守儿童心理健康教育研究25.灌南县田家炳中学邱雁“宽带中国战略”开创家校教育新时空26.灌南县新安镇中心小学陈霞家校共撑教育天空——家校合作培养劳动能力27.灌南县新集中心小学吴宝华新教育形势下如何构建家庭学校的和谐发展？—浅谈班主任工作的重要性28.灌南县张店镇中心小学周再顺《与留守儿童风雨同行》——家校结合关注留守儿童教育的几点思考29.灌南县张湾实验学校付海云浅谈农村学校教育与家庭教育的有效合作30.灌南县镇中小学刘莹莹关注“留守孩子”31.灌南县镇中小学袁慧玲孩子的教育离不开家庭和学校的双重教育32.灌南县镇中小学陈林凝聚家校合力，构建和谐教育33.灌云县第一中学刘长霞凝聚家校合作正能量，为孩子指路引航34.灌云县高级中学张妍密切的家校联系，成功的教育效果——张同学成功转化之案例及启示35.灌云县杨集中学夏登飞由一个老师哑然的回答说起——浅谈农村中学生的早熟言行及应对措施36.灌云县沂北中心小学徐凯还一个完整的教育37.海州区宁海中心小学卞德磊农村小学家庭教育的调查与实践38.连云港苍梧小学徐海珍家校携手，引领孩子健康成长39.连云港海州高级中学李如凤家庭与学校---学生的双飞翼40.连云港新海实验中学徐平别说“候鸟”的眼泪你无所谓41.连云区东港小学胡玲柔性管理班级建设新需求42.连云区东港小学金立桃同样的心情一样的期待43.连云区东港小学鲍桂林信任家校教育结合不可缺失的推手44.连云区墟沟小学武艳玲“浓妆”亦或“淡抹”下的“水墨丹青”45.连云区墟沟小学卢正梅家校合力提放情感缺失46.连云区院前小学孙丽萍沟通--形成家校教育合力的基石47.连云区院前小学卢宏执子之手与子偕“劳”48.连云区院前小学王华丽家校巧沟通，让逆行学习的学生走上自信的道路49.新浦区大庆路小学张凤莫让“狼来了”泯灭儿童的诚信50.新浦区海宁小学丁洁攻心为上，让家校合作之船破冰远航51.新浦区海宁小学杨舒涵家校结合，“顽”石为开——一个“顽童”的个案追踪52.新浦区建宁小学王成娟挽起家长的手，搭建成长的桥梁53.新浦区建宁小学潘欢欢家校教育，教育合力54.新浦区解放路小学张馨月期待关注型学生的家校结合教学解围——小学语文课堂教学中对学生心理纠偏的实践与思考55.新浦区南城中心小学孟祥斌浅谈教师与家长有效沟通的艺术——一位家长的以牙还牙56.新浦区南城中心小学万菁家校互动，为“导学断层”筑起“桥梁”——农村小学留守儿童隔代教育中的学习引导策略的研究57.新浦区浦东小学刘芳零距离沟通——浅谈“家校互动平台”在家校中的体会58.新浦区浦南中心小学张来宁家校合力，共育成长59.新浦区浦南中心小学马金枝家校结合架桥梁，教育信息添动力60.新浦区浦南中学李小丫合作意识关系你和他——浅谈优化“校讯通”家校协同教育的思考与对策61.新浦区向阳小学李平打造家校教育“共同体”——激活城乡集合部小学生数学思维的新动力62.新浦区新浦中学史晓伟家校结合共创双赢63.新浦区新浦中学朱建中网络时代的家校教育及其变革64.新浦区云台农场中心小学舒春雨我们还应教给孩子什么三等奖（95名）1.东海县房山高级中学倪志业从女儿成成看家校结合教育的作用2.赣榆县班庄镇中心小学吴娜家校联手，托起明天的太阳3.赣榆县班庄镇中心小学姜海明育善在家，发智在师——家校联系在教育中的作用4.赣榆县城头镇中心小学韦有强依托班级博客，实现家校共育5.赣榆县赣马镇第二中心小学仲平让彩虹更艳丽6.赣榆县赣马镇第二中心小学张磊明天的花儿会更美7.赣榆县海头镇北朱小学王道健沟通——和谐家庭教育走出误区的良药8.赣榆县海头镇北朱小学于兆欣小学生成长家庭教育因素探究9.赣榆县海头镇兴庄小学李珍换种家长会模式，实现家校教育的双赢10.赣榆县海头镇中心小学陈丽建立家校“捆绑式”教育，促进青少年健康成长11.赣榆县海头镇中心小学邵玉萍家校架桥，共育新苗12.赣榆县海头镇中心小学杨艳家校合作，互补双赢13.赣榆县海头镇中心小学姜文厚合理利用家校联系簿例谈14.赣榆县金山小学程惠家校合力，提高农村小学生的课外阅读能力15.赣榆县罗阳镇中心小学王绪才家校合力，提高农村低年级孩子的计算能力16.赣榆县罗阳镇中心小学蒋阳成利用家校结合进行经典诵读主题式学习的研究17.赣榆县青口镇第三中心小学张琨与家长真诚沟通，促进家校合二为一18.赣榆县石桥镇中心小学苏同双家校互动，让学困生的转化事半功倍19.赣榆县石桥镇中心小学刘荣家校开放教育共享双赢成果20.赣榆县宋庄镇中心小学王起娟家校携手，和谐育人21.赣榆县宋庄镇中心小学房春玲感悟“家校通”链接家长和老师的桥梁22.赣榆县宋庄镇中心小学王江铃校讯通——家校互动的彩虹23.灌南县百禄小学朱怀玉注重家庭教育，培养小学生健康心理24.灌南县北陈集镇中心小学相升慧家校协作，促进学生全面发展25.灌南县北陈集镇中心小学吴敏家校合作，互补双赢26.灌南县北陈集镇中心小学刘波家校结合教育孩子的安全分析27.灌南县长江路小学周晓丽班主任与家长的沟通艺术28.灌南县长江路小学王娥关于家校共建模式的探索29.灌南县长江路小学熊敏洁学校——孩子们的第二个家30.灌南县第二中学徐慧浅谈家校教育中老师与家长的有效沟通31.灌南县第二中学左怀林架起家庭教育结合方式的桥梁32.灌南县第二中学王井志家校结合凝教育智慧提教育品质33.灌南县第二中学潘井亚开启家校教育结合之门三法34.灌南县第四中学陆荣任架起沟通学校与家庭的连心桥35.灌南县第四中学杨柳风新课程下家校合作的几点建议36.灌南县堆沟港镇中心小学孙月玲关爱无处不在，沟通随时随地37.灌南县堆沟港中学丁通华共建和谐教育的桥梁---家校合作38.灌南县堆沟港中学陈芹学校教育和家庭教育的重要性39.灌南县堆沟港中学张万刚感谢有你，我的教育更加丰富多彩40.灌南县花园小学郑泳民那一棵棵幼嫩的小树——留守儿童家长学校社会教育等相结合简析41.灌南县花园小学汪全才家校合力促进学生健康成长42.灌南县李集小学王芹家校合作，让孩子快乐成长43.灌南县李集小学高静家校联系：沟通从“创新”开始44.灌南县李集中学阚晓艳家庭学校社会共同搭建教育的平台45.灌南县孟兴庄小学陆叶家校互动打开孩子的“心锁”46.灌南县孟兴庄小学王红艳家校牵手：架起心灵沟通桥梁47.灌南县孟兴庄小学孙芸家校结合架起孩子健康成长的桥梁48.灌南县孟兴庄小学徐新勇沟通从心开始49.灌南县孟兴庄小学王进波校讯通通什么？50.灌南县实验小学崔瑜家校携手，开启孩子预习之门51.灌南县实验小学王海波家校联系成就孩子轻松学习52.灌南县汤沟镇中心小学汤化波携手同心，成长共赢——家长对孩子学习管理的几点思考53.灌南县汤沟镇中心小学蒋娟娟如何搭建一座家园合作的桥梁54.灌南县五队中学左祥家校教育结合后进生转化的实践案例55.灌南县五队中学杜成楼家校合力培养学生规则意识56.灌南县小窑实验学校周在林家校协同，缔造未来57.灌南县新东小学司亚浅谈家校教育结合58.灌南县新集中心小学孙方方家园合作对幼儿发展的探究59.灌南县张湾实验学校孔巍家校协同，共同促进学校发展60.灌南县张湾实验学校王慧敏浅谈学校如何配合家长做好德育工作61.灌南县张湾实验学校吴珊珊如何正确的进行家校沟通62.灌南县张湾实验学校刁山强沐浴爱心---留守儿童家庭教育63.灌南县张湾实验学校王绍祥让“校讯通”架起家校合作的桥梁64.灌南县张湾实验学校成红家校同心协力构建优质教育65.灌南县镇中小学周运梅家校结合，共育一片蓝天66.灌南县镇中小学辜静真诚沟通有效交流金石开花67.灌云县第二实验小学曹红萍看不透你的笑容68.灌云县陡沟中心小学王必岭无声的滋润69.灌云县六一幼儿园李红运用家校通，促进幼儿园环境创设70.灌云县龙苴中心小学吴桂林对家庭教育的新思考71.灌云县侍庄小学张加娟农村家校结合浅谈72.灌云县图河七道沟益海小学魏琪家校教育结合，共筑孩子未来73.灌云县小伊小学舒华丽胡敏转角遇到爱——例谈单亲学生孤僻心理的转化74.灌云县杨集中学黄明高借力“校讯通”，“家校”更和谐75.灌云县沂北中心小学项链家校合璧浇灌鲜花朵朵76.连云区白果树小学冯兴方以学生评语为梁，架起家校教育之桥77.连云区东港小学陈波家校配合实现双赢78.连云区宿城小学章文来用智慧和耐心寻求孩子成才之道79.连云区墟沟小学周海燕沟通--家校联系的重要方式80.连云区墟沟小学张萍沟通：家校合作教育的有效策略81.连云区墟沟小学闻建彩真心交流家校合力82.连云区墟沟小学郭霞家校合作共踌感恩心83.新浦区岗埠中心小学刘秀英让我们的心串串门84.新浦区岗埠中心小学刁霞成学校家庭教育的研究85.新浦区岗埠中心小学李婷校讯通——家校互动的粘合剂86.新浦区岗埠中心小学王敏家校携手，哺育花朵87.新浦区岗埠中心小学张培好新课改下小学家校合作共育学生成长浅探88.新浦区岗埠中心小学张影为留守儿童撑起一片晴空89.新浦区岗埠中心小学李秉坤共建家校联系的彩虹桥，为学生成长保驾护航——对农村小学家校联系工作的初探究90.新浦区海宁小学葛翠翠用心交流，家校合作的基础91.新浦区海宁小学谢长娟家校有约，给自卑孩子一个绿色的天空——外来务工子女家校合力的教育案例92.新浦区建宁小学王静静家校结合促发展，实现我的教育梦93.新浦区解放路小学吕琳琳家校教学模式新探——如何激发小学生美术学习兴趣的策略与方法94.新浦区南城中心小学杨梅乡镇家校结合，共同搭建孩子成长阶梯95.新浦区浦南草舍小学王慧家校教育结合，架起学生成长的桥梁。
站前路小学
南昌市西湖区第29届教育学会年会获奖论文获奖名单西湖区第29届年会论文评选已经圆满结束。
本次年会论文，论题范围广，涉及中小学各学科课程以及教育教学管理等方方面面。
经教育学会论文评审委员会认真评审，有658篇论文分别获得一、二、三等奖。
以下是各校论文获奖名单。
站前路小学一等奖：涂湘萍、黄筱红、欧阳雅静、余丛晖、刘圣兰、甘密、李静、王娜杨小丽、刘余、吴薇、蔡东、涂伟琴、郭亮、符颖、杨薇江勇、邓颖洁、胡悦、周妍、吴俊、李俪婧、黄娟、杨惠华涂姗姗、朱慧慧、顾维维、张卓娅、王丹、朱慧、唐艳、周巍万欢、邓娜、陈瑞超二等奖：周琴、胡琳娜、温培彦、张莉、吴旦、唐若斯、邹金、杨超张婧、朱会青、郭敏鹿、吴修盛、易铭利、张颖、章淑英、袁卷卷李芸、万赫青、胡岚青、章文瑾、黄伟、徐蓓、刘好好、邓宇坤王建华、王惠、徐文桢、熊小红、胡小菊、郭春华、刘波三等奖：魏婷、高婉妍、刘向红、陈思、邹静、张瑞、张美枝、欧阳芬曹昌灵、闵波、熊倩倩、熊彬、雷琨、杨三芳、龚蓓、姜庭郝亲亲、黄悦、上官媛、李艳、方守礼、邓慧、张玮、万盈盈邱亚蓉、钟青云、周文斌、曾伏兴、罗林燕、刘佳、周璇、雷俊董维佳、彭蓓、黄宁、曾斯斯、余建萍金盘路小学一等奖：谌燕、郑丽娜二等奖：郑炜、向捷、赵媛媛、李翔三等奖：黄斐、周玲玲、邓超、王晓玉、朱燕、方蒂、吴艳、杨燕黄青霞、张靓、白星、孙志钦建新学校一等奖：陈志文、万雪清二等奖：李海华、吴菲、袁贞、章媛三等奖：万娜、熊强、张燕、陶文蹈、林根女、张丽霞铁路一小一等奖：许芳、王佳二等奖：陈芳芳、周群懿、陈睿、陈小娇、何芸三等奖：熊燕萍、黄璐、杨一乐、胡菊琴、邓思敏铁路三小一等奖：赵馨、章媛萍、杨柳二等奖：聂云清、李卫华、张凤、王莉、周明华三等奖：姚婧、浦争、袁青、万方方、熊艳红、罗洁、骆志慧、卢海燕熊炬、许丹、吴翠娟、陈明、关兰花、徐文超北京路学校一等奖：陈天景、程文文、陶海虹、姚文婷二等奖：万勤勤、刘东京三等奖：陈红燕、张筠、凌燕午、熊德鑫、韩江芳、王初蓉、余国军、孙维佳万全衎松柏小学一等奖：刘青、陶燕华、万莹妍、罗洁、刘坤、陶丽华、肖光红、周丹杨春平、邓琴、刘莉、李莉、欧阳玮二等奖：杨文静、陈静、陈琳、梅莉红、宋娟、姚宇、张萃、蔡雅蓉魏娜、陶文、周莉、周婷婷、李荔、付静、汤清雯、黄璐黄玉霞三等奖：万俐、徐洁、胡敏、郭蕾、罗艳、舒克超、童瑶、吴芙蓉谢雯丽、徐念念、刘芳、詹莉、章平、魏小妹、史磊华、陈静涂红敏、万里飞、闵勤、罗超、王欢、朱晨、铙瑞青、丁淑莲罗舒、余洁、余伟绳金塔小学一等奖：徐英、徐双双、梅娜、邓勇花二等奖：邓丽敏、周莹、丁辉、夏飞、张娟、赵婷三等奖：涂凌燕、黄靖华、胡燕华、夏淑琪、朱梦媛、周红、邓璇进贤门小学一等奖：焦惠林、郭孟芳、陈咪咪、高欣二等奖：邹环、余春梅、薛志萍、熊敏华、徐晨靓、晋璟三等奖：邓艳萍、夏新艳、刘芳兰、陶振华、陈锐、王琳、张嘉璐、闵娜三眼井小学一等奖：曾雪琴、胡勤、余珍二等奖：何敏、王龙刚、舒丹、彭珺、温英英三等奖：王迎超、熊丹、陈之琳、邓娟、李丹、全彤、衷瑾、李申干家巷小学一等奖：李君睿、吴颖、邵文英二等奖：胡宁、蒋海燕、王丽华、杨芳、周佩安、余冬红三等奖：范丽珍、万璟、饶小丹、夏兴红、熊敏、杨冬、陈颉、袁柯羊子巷小学一等奖：叶蓓、刘英、章燕二等奖：廖海云、邓丽晶、张丽娟、黄彦、罗建萍、蔡莎莎、陶艳萍、袁晓晶苏琪、舒婷婷、魏娜、黄莉、梁辉（章亮）三等奖：王薇、廖慧晶、李杨、张红艳、罗焱菁、单盈、邓晓娜、毛海燕孺子亭小学一等奖：肖邱、纪国鹏、王欢、胡静霞、付洋二等奖：田丽丽、熊雅雯、郜文娟、黄颖、邓红霞、宗晖、课题组三等奖：帅雪花、陈龙根、龚思峰、陈月广南学校一等奖：何婧、熊模遂、熊岚晴、邱展琨二等奖：徐妍洁、涂薇三等奖：黄雅琴、王智慧、邓燕茹、郭小龙、邵露、徐玥珠市小学一等奖：吴燕、王琼、雷婷、闵思思、熊忠雄、李锦荣、蒋智华、熊薇吴毓菡、王静、钟军勇二等奖：周艳芳、李白、蒋智勇、殷海燕、杨珍、刘琦、杨柳、廖江南熊文萍、徐高良、周雪梅、胡燕、张怡、张敏三等奖：张珊珊、金芳琴、张琳、周玉元、周爱平、陈静娟、胡小燕、张思思乐雪琴、洪珊珊、黎清、王婧、梁琛、杜晓蓉、徐露、刘敏黄俊杰、李春桃、鄢启敏、刘敏、黄艳梅、袁霞棉花市小学一等奖：邓少华二等奖：罗文影、张静、周昀三等奖：郭琛琛、胡燕风、余莹上河街小学一等奖：郑芸、徐文娟、尹红女、杨成华二等奖：凌平平、余苗、张阳霞、魏丽华、徐丽萍三等奖：杨青、黄丹、帅世明、罗文列、顾丽娟、姜利明、刘高柱、杨娜远航学校一等奖：袁芳、李佩佩二等奖：熊林、王绮情三等奖：黄娟娟、杜丹萍、吴华石头街小学一等奖：黄城红、余玲玲、李红燕、袁琦、杨珊、魏荣萍、吴俏娟、石玲章荣艳、杨丽娟二等奖：李红、刘磊、李小琴、姜婷、何婷、万昊群、朱丹、李美华三等奖：徐红英、杨成莉、黄志荣、赵丹、范钫、喻学槐、胡玮、徐聪万玉珍朝阳小学一等奖：黄丽、刘明华、王美仁、马丽霞、吴海燕、李水冰二等奖：虞倩倩、王志辉、曹丽、陈莉、肖隽、肖春兰、张媛媛三等奖：刘慧、祝怡婷、吴美琴、何晶、杨小仁濠上街小学一等奖：付诣弦二等奖：周盼、黄剑烁、杨灵芝三等奖：熊玉红、蔡青云船山路小学一等奖：谭小平、揭茹二等奖：涂芬芬、刘雪霞三等奖：周琅艳、熊洁、罗琼、关丽、江燕、喻晓峰、熊丽、张君姜敏、周启蒙、石美新团结路学校一等奖：徐菊芬二等奖：周丽丹、陈志鸿、邓璐、周爱莲三等奖：雷思思、陶志敏、刘霞、陶金强、龚文启、熊小琴、樊建理、毛雪梨抚生路学校一等奖：万荷英、李文海二等奖：陶菜花、岳喜萍、汪莲开、黄志坚、谢玲三等奖：李高生、熊媛、谢珺、王逆风、袁琴、徐芳、熊波、邓珑谢艳瑾、蒋小妹、熊丽萍、万长龙、胡健鹰、刘文婷桃花学校一等奖：李颖、刘雪影二等奖：罗艳萍、喻安逸、胡丽花、邓佳三等奖：陈莉、胡宁宁、涂振华、胡伟宏、涂雪云、孙菊花、涂玉佳、赵萌刘雅慧、朱欢、董振祥、邓必旺、陈颖、邓丽琴、万海金、舒璟媛秦文娟、王强、叶虹桃花小学一等奖：涂胜林二等奖：陈晓芳、程红、忻玫、史慧娥、徐涛三等奖：涂颖、陈欢欢、刘翼、蔡萍、肖春荣、杨军桃花一村小学一等奖：游桃琴、胡佳音、郭兰英、钱红玲二等奖：李平、邹先会、闵银华、涂百媛、雷玲芳、徐丽、肖璐、陶玮三等奖：汤汐、龚芸芸、黄志峰、程杨、邓云、余华炫、石林、徐佳佳张强、徐燕敏、邓金花、徐妍、罗超西、熊俊杰西湖少儿活动中心一等奖：李一线二等奖：张明、金敬东、徐涓、彭琳、万珊、童玮三等奖：胡晓菲、傅艳丽、朱娟、顾早玲、秦凤妹、邹莉玲育智学校一等奖：鄢嫣二等奖：万小萍、何晓放三等奖：刘丽萍、何荣、饶雯西湖幼儿园二等奖：闵双、王娟三等奖：许丽丽、熊瑛、梅云子、李超、邓秀娟抚河幼儿园一等奖：周斯佳、裘莉雅、冷轶敏二等奖：熊红梅、万秋露、付婷三等奖：伍芳、舒歆、李昌燕、王施、赖琳、刘文培铁路第一幼儿园一等奖：周萍二等奖：陈丽华、李燕、施晓红、胡志红三等奖：盛萍、刘江、程红铁路第二幼儿园一等奖：曾志华二等奖：陈飙三等奖：许贵萍铁路第三幼儿园一等奖：陈根华、杨小妹二等奖：潘振华三等奖：陈侃、张媛西湖区教育学会2011年7月1日。
吉林省高等教育学会第十三次优秀高教科研成果(论文类)三等奖获奖名单
吉林省高等教育学会第十三姓 名单 位杨丹丹长春师范大学刘立立长春师范大学王艳春长春师范大学王 颖长春师范大学李 宁长春师范大学魏凤云长春师范学院张玉梅吉林师范大学郭长军吉林师范大学陆海霞吉林师范大学林代鑫吉林师范大学赵明家吉林农业大学赵月玲吉林农业大学邓蕾蕾吉林农业大学曹丽英吉林农业大学李 伟吉林农业大学钟双玲吉林农业大学高 乐吉林农业大学成华威吉林农业大学李 磊吉林农业大学刘晓霞吉林农业大学沈成君吉林农业大学孟 静吉林铁道职业技术学院于水婧吉林铁道职业技术学院佟晓光长春医学高等专科学校孙 莹长春医学高等专科学校张 虹长春医学高等专科学校宋宇哲长春医学高等专科学校宋瑛琦长春医学高等专科学校田 杰长春医学高等专科学校田小海长春医学高等专科学校周 密长春医学高等专科学校成 芳长春医学高等专科学校李宗花长春医学高等专科学校孟之知吉林工商学院王 岩长春大学陈 婷长汽高专赵艳玲长汽高专魏 巍长汽高专许珊珊长汽高专王 暖长汽高专任 玲长汽高专倪秀杰吉林化工学院季玉茹吉林化工学院王 萍吉林化工学院汪洪梅吉林化工学院王 宇长春广播电视大学杨在英长春广播电视大学谢复玉长春广播电视大学董毓伟长春广播电视大学李娟长春理工大学王鑑航吉林交通职业技术学院赵桂杰白城职业技术学院贾艳丽白城职业技术学院周怡冰长春工业大学人文信息学院刘丽梅长春工业大学人文信息学院宋殿辉长春工业大学人文信息学院孙 瑞长春工业大学人文信息学院孟丽丽长春工业大学人文信息学院侯吉友长春工业大学人文信息学院侯丽娜长春工业大学人文信息学院杨秀萍长春工业大学人文信息学院李 珉长春工业大学人文信息学院张 倩长春工业大学人文信息学院唐昌华长春工业大学人文信息学院李静波长春工业大学人文信息学院魏丽英长春工业大学人文信息学院高 锐长春职业技术学院郭佳萍长春职业技术学院安 宁长春职业技术学院方振龙长春职业技术学院王敬艳长春职业技术学院王 芹长春职业技术学院宋 敏长春职业技术学院长春职业技术学院高文智刘红梅长春职业技术学院花立明长春职业技术学院徐作华长春职业技术学院常兴华长春职业技术学院王姗珊长春职业技术学院高 芳长春职业技术学院玄兆丰长春职业技术学院刘丽红长春职业技术学院郭 妍长春职业技术学院范志丹长春职业技术学院刘春英长春职业技术学院宋 娟长春职业技术学院祝海英长春职业技术学院崔 爽长春职业技术学院周 飞长春职业技术学院赵 阳长春职业技术学院宋 敏长春职业技术学院张 颖长春职业技术学院郭春际长春职业技术学院鲁子卉长春职业技术学院唐 晖长春职业技术学院于秀英长春职业技术学院马 骏长春职业技术学院刘雅荣长春职业技术学院朱晓华长春职业技术学院高玉侠长春职业技术学院李玉青长春职业技术学院陆红宏长春职业技术学院高 杰长春职业技术学院于海波长春职业技术学院刘春波长春职业技术学院高 跃长春职业技术学院杨丽丹长春职业技术学院吴 威长春职业技术学院王 爽长春职业技术学院李璐璐长春职业技术学院马 韬长春职业技术学院王 东长春职业技术学院齐 志长春职业技术学院岳淑玲长春职业技术学院韩宝玉长春职业技术学院李秀梅长春职业技术学院胡 洋长春职业技术学院于秀英长春职业技术学院孙晓梅长春职业技术学院王育波长春职业技术学院吕国策长春职业技术学院滕晓桦长春职业技术学院王 艳长春职业技术学院毕 然长春职业技术学院孙明哲长春职业技术学院乔江艳长春工业大学韦 韧长春工业大学肖 芳长春工业大学李东娜长春工业大学邱凤香长春工业大学姜 力长春工业大学纪晶华长春工业大学崔艳辉长春工业大学韩顺杰长春工业大学刘桂华长春工业大学魏立明吉林建筑大学贾 雪吉林建筑大学吴秀艳四平职业大学田洪艳吉林医药学院刘淑文吉林科技职业技术学院周殿龙吉林华桥外国语学院李正实吉林华桥外国语学院那洪伟吉林华桥外国语学院李井刚吉林华桥外国语学院步晓燕吉林华桥外国语学院郑祥丽吉林华桥外国语学院时 静吉林华桥外国语学院李 颖吉林警察学院刘 婷吉林警察学院赵元勤长春建筑学院宗 彦长春建筑学院王 伟长春建筑学院张纪尧长春建筑学院邢艳春长春建筑学院苏金连长春建筑学院闫 波长春建筑学院杜祖起长春建筑学院赵萨日娜长春建筑学院邱鹏程长春建筑学院刘汝晶长春建筑学院石圆圆长春建筑学院王 玫长春建筑学院杨凱智长春建筑学院李 睿长春建筑学院孙 雷长春建筑学院徐 硕长春建筑学院周 乾长春建筑学院王 福长春建筑学院孙冬冬吉林艺术学院张金亮吉林艺术学院赵去非吉林艺术学院蔡 欣吉林艺术学院王志强空军航空大学刘海峰空军航空大学常 波空军航空大学赵 明空军航空大学周丽萍空军航空大学赵秀敏空军航空大学李学恒空军航空大学潘 彤空军航空大学李晓静空军航空大学施晓春长春金融高等专科学校关晓燕长春金融高等专科学校曹冠男长春中医药大学李春楠长春中医药大学陈 锐长春中医药大学吕 静长春中医药大学王 娜长春中医药大学张茂云长春中医药大学李 欣长春中医药大学岳东辉长春中医药大学刘 智长春中医药大学何占义长春中医药大学刘晓静长春中医药大学张 琳长春中医药大学隋 平长春中医药大学于姝媞长春中医药大学梁伍今长春中医药大学杨辛欣长春中医药大学连树林长春中医药大学鲁文慧长春中医药大学安圆圆长春科技学院谭宏伟长春科技学院姚玉霞长春科技学院滕德川长春科技学院王 巍长春科技学院孙惠欣延边大学教务处金清延边大学农学院朴光春延边大学药学院院高斌延边大学经管学院严秀英延边大学师范学院赵红姬延边大学师范学院赵玉霞延边大学人文学院董淑华延边大学人文学院王旭有延边大学农学院滕奎秀延边大学经管学院李宝龙延边大学人文学院张雪梅延边大学农学院齐艳延边大学临床学院金贞爱延边大学临床学院刘双萍延边大学医学院沈福实延边大学美术学院王 丹长春财经学院魏连栋长春财经学院王丽丽长春财经学院全 颖长春财经学院徐言琨长春财经学院韩 冬长春财经学院李 悦长春财经学院张 凯长春财经学院杨广珍长春财经学院吴延丰长春财经学院姜 震长春财经学院王 卓长春财经学院刘 欣长春财经学院陈 楠长春财经学院叶云杉长春财经学院姜世超长春财经学院王 巍长春财经学院蔺 丹长春财经学院崔岩吉林财经大学孙领吉林财经大学郭淑馨吉林财经大学王丽南吉林财经大学蔡向东吉林财经大学马秀颖吉林财经大学李国荣吉林财经大学孙亚静吉林财经大学马敏娜吉林财经大学南英子吉林财经大学范春煜吉林财经大学谭梅吉林省经济管理干部学院张会平东北师范大学范 尧东北师范大学金顺爱东北师范大学迟海波东北师范大学潘宏艳东北师范大学王艳萍吉林司法警官职业学院张国锋吉林农业科技学院林艳辉吉林农业科技学院高万里吉林农业科技学院黄海鸥吉林农业科技学院王 硕吉林工程技术师范学院白宝兰吉林工程技术师范学院崔 莹吉林工程技术师范学院邢昌华吉林工程技术师范学院方 健吉林工程技术师范学院任丽红吉林工程技术师范学院靳成达吉林工程技术师范学院李 南吉林工程技术师范学院刘 微吉林工程技术师范学院李海虹吉林工程技术师范学院杨宇飞吉林动画学院于剑昀吉林动画学院张楠楠吉林动画学院孙明丽吉林大学王广慧吉林大学安胜姬吉林大学叶玮光吉林大学陈春阳吉林大学贾大成吉林大学朴 玉吉林大学徐 昊吉林大学张 英吉林大学曲晓海吉林大学李 冰吉林大学蔡 宏吉林大学刘 财吉林大学田 有吉林大学密佳音吉林大学董亚男吉林大学杜莉吉林大学王欣吉林大学田为军吉林大学齐红倩吉林大学白智童吉林工业职业技术学院王 辉吉林工业职业技术学院赵晶丽吉林工业职业技术学院吴 迪吉林工业职业技术学院程 琳吉林工业职业技术学院贾 维吉林工业职业技术学院顾晓禹长春工程学院赵莹长春大学旅游学院赵彦军长春大学旅游学院王蕾东北师范大学人文学院白雪皎东北师范大学人文学院赵晓杰东北师范大学人文学院郑晓青吉林工业职业技术学院陈 淼吉林工业职业技术学院李国茹长春大学旅游学院第十三次优秀高教科研成果评奖（论文类）三等奖名单（310项）题 目当前我国高校网络教学平台应用情况概述自我概念、自立人格与师范生教师职业成熟度的关系浅谈当前教育教学改革的创新方法以情感育人提升学工干部管理的实效性文化传承与创新——高校内涵式发展的不竭动力旅游专业学生酒店实习心理问题的初探信息时代编码多元化与编辑模式的缔构学好马克思主义理论这一看家本领基于交叉学科角度探析高校商务英语的学科构建浅析原生态音乐文化及其在高师院校音乐教学中的意义大学生思想政治教育与产学研相结合的新模式农业院校计算机基础教学方法的研究与探索高等农业院校以学生为主体的创新实践操作平台高等农业院校计算机专业教师素质与学生创新能力的培养高等农业院校“中药教学团队”建设的探索与思考多媒体在有机化学双语教学中的应用对“90”后大学生思想政治教育的几点思考本科专业教学实习培养大学生团委合作能力研究“卓越计划”下家政学专业教学实习创新模式实践高校思想政治教育接受机制问题探析高等农业院校实验室标准化建设的思考——以吉林农业大学为例对高职院校“５Ａ”级教学改革的思考高职院校教学质量管理体系的构建研究依托医学院校构建“校院一体式”现代养老康复实践教学基地建设的研究“多站式”考核在毕业考试中的运用高职院校中医专业学生思维方式培养的探讨口腔预防医学课程教学中职业核心能力培养的探索教师教学工作执行情况评价指标体系的研究对药理学教学资源库建设的思考高校行政管理人员存在的问题及对策病原生物学教学改革与实践浅谈多种教学方法在“护理心理学”教学中的应用PBL教学法在“护理基础技术”教学中的应用新建本科教师教学评价体系构建的研究与思考国际贸易理论课程教学方法探讨对高职高专学生进行危险预知训练的思考与实践物流成本管理课程改革与实践从教学实践探讨大学生精神及其培育“订单班”管理及在长吉图汽车保险专业人才培养中的作用任务教学模式下高职高专英语口语课程设计要点探讨以参观考察法提升高职教育认识实习效果的探索项目学习法在外语应用能力培养中的应用方案研究基于校企合作的“3+1”应用型人才培养模式的研究与探索普通工科院校大学英语课程设置及课程体系的研究应用型人才培养模式下的英语实践教学体系设计——以吉林化工学院为例“以人为本”的教师管理实践探索我国小学教师性别比例严重失衡问题研究浅谈学分认证军地两用人才培养的影响——以中文专业为例浅谈长春电大特教学院成立过程的公关建设浅谈加强高校和谐寝室建设的价值职业技术教育虚拟实训中心的建设与应用浅谈网络环境下的化学教学实践及思考网络对英语教学的积极影响独立学院非英语专业学生英语写作中衔接手段使用调查浅析民办高校会计特色专业的发展战略应用型本科院校物流管理专业“运筹学”课程改革探讨高校计算机实验平台管理高校图书馆学科信息嵌入式服务研究BXP技术在电子阅览室设计中应用问题分析独立学院图书馆绩效考核初探论独立学院图书馆的社会责任高校实践教学目标与体系研究项目驱动教学法在JSP程序设计课程中的探究和实践软件工程专业实训基地建设实训题目设计安排浅谈计算机语言开发的教学管理与考试系统在实践教学中的优势高等教育教学中创新教学探索高职院校“电子CAD”课程设计实践研究高职院校教材建设浅谈新加坡职业教育校企合作的特色及启示高职机电一体化专业实践教学体系及实训基地建设探究“模具CAD/CAE/CAM一体化技术”项目课程建设的研究与实践高职计算机基础优质教材建设的思考与实践职业院校工学结合教学改革与实践高职汽修专业校企合作办学“双赢共享”的实践与思考—基于长春职业技术学院汽车学院为案例分析高职院校中青年骨干教师培养模式的探索课程标准与职业技能标准对接研究——以前厅运行与管理课程为例“电工基础”课程教学中“任务驱动”法的设计与实施高职汽车保险与理赔课程项目化教学改革探索高职院校基于加强课堂管理、提高教学质量的思考与分析应用电子技术专业实训类课程考核模式的研究与实践高职教育焊接专业课程体系构建的探索高职院校实施动态英语教学策略的研究认知学徒制视域下的高等职业教育实践教学模式探析“电控柴油发动机检修”精品课程建设中的几点思考高职机电专业校企合作长效运行机制的研究高职英语多元化考核评价方式及应用岗位能力培养为核心的实训课程体系构建研究“汽车文化”课程教学改革探索与实践应用型会计人才培养模式创新研究“公司理财”课程案例教学刍议电子商务专业学生就业难的问题与对策的探讨计算机文化基础课程多形式教学资源开发浅析情景教学对高职院校体育教学的促进作用对“电工电子基础”课程教学的思考科技英语翻译的技巧职业院校高等数学教学中学生人文素养的培养关于优化高职电工电子实践教学质量的改革与实践谈谈教学过程中的信息反馈办公软件Excel实例教学的尝试一种用于起重机起升系统的液压平衡阀动态特性分析职业员绩效“双师型”师资队伍建设的思路和做法高职院校职业英语能力培养模式实践研究简高职院校专业基础课考试模式改革的几点思考情境教学法在听说能力培养中的现状及对策初探高职英语课程改革浅谈高职院校专业课考核评价体系的构建浅谈“商务沟通”课程中倾听能力的培养台湾高职教育现状及启示趣味电子制作在嵌入式电路基础课程中的应用小议网络答疑系统的设计与实现高职公共基础课程项目导向教学模式改革研究高职设置四年制技术本科的研究与探索——以长职院计算机网络技术专业为例探究式教学模式在高职实训课上的应用研究SQL Server数据库信息安全实施策略项目教学法在“网页设计与制作”教学中的运用探讨高职院校大学生创业教育实践教学模式创新研究论任务型教学法在高职英语教学中的应用深入教学实践努力提高职业学校数学教学质量校企合作创双赢 服务区域促发展“供配电系统运行于维护”教材建设与研究高职院校校企合作机制建设的思考高职生网络交际的调查与对策研究职业院校教师职业道德素养培养研究运营级WLAN网络运营建设场景及方案高职职前—职后人才培养模式的思考地方工科院校学生创新创业实践能力培养的路径选择基于CDIO教育理念的工科大学物理改革探索与实践地方工科院校文科类专业大学生就业心理压力现状研究加强地域化设计人才培养提高艺术设计教师专业素养教师魅力之谈高职与地方工科院校会计专业比较研究高校外语教师内涵式发展途径及对策研究大学生创新基地开放式运行管理模式的研究与实践基于APE-3+1创新教育理念的动画专业人才培养模式研究电气工程及其自动化专业应用型人才培养模式研究基于数字化的高校智能建筑实验室的研究与实现浅议高职会计专业学生职业能力的提升农村定向医学生团队合作学习模式的构建及意义民办高职高专院校以就业为导向实施多元化实践教学模式的研究与实践声像媒体的语言规范问题---以长春电视台《城市速递》为例民办高校韩国语专业实践教学体系的探索与研究中国语境下翻译学文化转向的反思民办高校体育教学俱乐部模式的研究与实践国际化：21世纪大学生发展的必然趋势建构主义教学模式在本科英语专业写作教学中的实证研究任务教学法在大一英语课堂的应用高校英语教育中文化意识培养分析韩中数字文化比较构建建筑施工实习模拟平台提高学生两个能力民办高校艺术设计专业实训实践教学模式初探大学教学方法的改革与创新研究民办高校室内设计课程教学改革初探室内设计原理课程的教学与改革大学新生入学适应性问题探析浅析线性内插法在工程经济学中的应用完善培养方案强化学生工程实践能力的研究数列极限定义的教学组织从认知语言学角度探讨英语词汇学习方法民办高校艺术设计专业人才培养的改革措施基于模数理念的风景园林专业展具设计研究民办大学师资队伍建设发展新趋势对建筑设计作品赏析课程创新的实用性研究民办高校环境设计专业教学改革探析民办高校环境艺术设计专业人才有效性培养的思考建筑环境与能源应用工程专业人才培养探索浅析民办高校安全工程专业3+1应用型人才培养模式大学生创新创业实践基地建设探索歌剧演唱中艺术形象的塑造方法研究全面质量管理在高等艺术教育教务管理中的应用策略研究综合艺术院校艺术教育专业人才培养特色研究——以吉林艺术学院为例浅析大学英语听说教学中英文电影的运用空军院校应用型研究生教学模式改革研究信息时代军队院校管理的理念创新关于培养大学英语教师教学能力的若干思考词块理论在大学英语口语教学中的应用飞行人才核心价值观应大力加强中国传统文化教育飞行院校学员思想政治教育研究美国空军军官学校培养飞行人才体育课程研究计算机程序设计类课程教学改革若干问题研究美国军事院校计算机核心基础课程及启示浅析行动导向教学在“商业银行柜台业务”课程中的应用——以长春金融高等专科学校为例高职高专非英语口语成绩评价的研究浅谈教学研究的促进作用依托大学生创新创业实践基地培养本科生科研创新能力中医药高校教师教学能力发展研究基于问题的学习教学法在外科护理学教学中的应用研究推进马克思主义大众化的创新机制研究关于构建《金匮要略》“病案模拟-学术诊查-导入原文”三步式教学模式的实践与思考微生物学实验教学新模式的探索与实践易位式教学模式在温病学教学中的探索与实践基础医学实验课程整合研究与实践大学英语教学转型中ESP教师专业发展路径研究经济学课程实践教学模式探索网络环境下大学英语课程多元评价模式的构建奥苏贝尔有意义学习理论在大学英语教学中的应用信息加工理论对大学英语教学的启示中医院校“儿科护理学’教学改革初探关于PBL教学法在我国高等药学类专业药剂学课程教学改革实践中的研究中医院校西医外科基本操作技能教学改革探索与实践中医药院校开设“物理药剂学”的创新实践研究浅析英语语料库对英语词汇教学的作用英语专业新生课堂口语错误分析与纠错策略独立学院“计算机组成与结构”省级精品课程的建设与探索基于SPSS的影响经济管理类实验室实践教学效果因素分析研究多模态话语分析理论在英语教学实践中的应用多元文化视域中的少数民族双语教育地方民族高等院校产学研协同创新模式探索地域特点与PBL在少数民族大学中的结合应用延边大学工商管理专业教育国际化之路探讨师范类心理学专业实践教学的创新研究护生的人文关怀能力现状调查分析民族院校语文教育硕士课程体系与培养方式刍议地方高校语文教育硕士培养模式探究高校辅导员队伍职业化建设中存在的问题及解决路径探析提高民族院校审计学课程教学质量的探索与实践新形势下对延边大学古代文学课程建设的思考兽医药理学教学中大学生创新与实践能力的培养多元化教学模式在护理教学中的应用综合医院儿科带教全科医生的模式初探病理学教学中开展病例教学法的实践与意义美术史论课程教学的改革与实践独立学院“大学生心理健康教育”课程建设与实践的思考民办高校学生养成教育初探PBL教学法在马克思主义哲学理论课程教学中的实践探索独立学院金融专业大学生实践能力培养模式研究独立学院会计学专业培养现状调查及分析学校俱乐部制体育课教学存在的问题及对策研究大学生心理健康教育存在的问题及原因刍议财经院校计算机专业课程教学改革方法如何有效应用ERP沙盘模拟实验实训基地关于大学生体质健康测试工作存在问题的分析与探讨试论独立学院“90后”大学生的阅读习惯初探高校就业指导过程中学生营销意识的培养独立学院体育教学模式初探提高体育教师的自身素质在高校体育教学中的作用大学《应用文写作》教学所遇到的问题及对策基于C/S的教师点名系统的设计与实现发挥教师的积极作用 提高非英语专业学生的翻译能力大学英语课堂文化——中西方文化差异浅析多媒体技术在国际经济学课程中的利与弊引入多元化理念，赋予高校教学更自由的空间地方高校学生管理满意度模型的构建诚信教育与会计信息失真关系研究。
安徽省首届民办学校校长论坛论文评选获奖名单
苍南县第二届 教师 教育论文评选获奖名单
单位
巴曹一中 马站中学 灵溪三中 龙港二中
论文题目
利用教育博客,开展校本教研,提升教师素质 教师是树,心理健康是阳光--中小学教师心理健康的探析及对策 论英语教师专业素质的自我创新 读书可以放飞教育理想 阅读当然充盈教育智慧
龙港十一中 让我们共同为生命喝彩 龙港七中 龙港六中 浅谈以校本教研为突破口，促进教师专业化成长 在新课程下如何推动校本培训
“接受学生”促进教师专业成长 磨课--教师专业化成长的一条康庄大道 好习惯成就好教师 论音乐教师个人成长与发展 继续教育与教师的专业成长
腹有诗书气自华 最是书香能久远--谈“教师读书社”促进教师专业化发展
教师反思的误区Βιβλιοθήκη 策略 教师幸福行走：以文化震憾 以行动引领
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序号 54 55 56 57 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
姓名
陈先其 林小辉 杨德较 江春 艳 杨笑青
单位
龙港四小 灵溪二小 龙港四小 灵溪三中 立足校本培训
论文题目
促进教师专业成长 青年音乐教师素质提升和能力构建 提高教师专业素养 适应校本课程改革 与新课程一同成长
三等奖（105名）
陈小哨 黄旭玲 陈笑银 许建芳 陈和芳 肖 燕 潜龙学校 灵溪一高 灵溪一高 灵溪二高 灵溪二高 苍南中学 苍南中学 钱库二高 钱库二高 狮山中学 龙港高中 金乡高中 钱库高中 龙港二职 职业中专 望里中学 望里中学 钱库二中 新安中学 云岩中学 霞光中学 矾山学区 金乡三中 金乡三中 金乡三中 巴曹一中 巴曹一中 巴曹一中 马站中学 灵溪四中 灵溪二中 龙港十中 灵溪三中 略谈新课标背景下体育教师个人素养及教学理念的转型 谈谈英语教师自主专业化发展的新途径 教师也需要减负增效 浅谈新课改中高中政治教师的角色转换 新课改背景下浅谈教师观察力的培养 别让学生成为你的绊脚石 新课标下高中英语教师的角色和观念转变 走出误区 追求务实 达到悟理
江苏省第二届中小学生艺术展演科学论文获奖名单
黄美华
江苏省南通师范学校第二附属小学
开发课程，让音乐课成为儿童的真爱
刘维娜
江苏省南通师范学校第二附属小学
努力拓展音乐教学的新天地
顾洁颖
江苏省南通师范学校第一附属小学
音乐实践——音乐教学不可或缺的重要环节
冒晓燕
如皋市如城镇安定小学
打假，在音乐课堂
姜励
通州市通州小学
音乐课上得“四”允许“一”激励
版画绘蓝图，特色促发展
钱敏
江苏省无锡怀仁中学
谈美术课程的探究性备课
陈郁
江苏省江阴市澄江镇虹桥小学
以“评”促学，以“评”促教
苏晓萍
无锡市荣巷中心小学
快乐体验·快乐创作·快乐无限——“体验式”学习法在书签创作中的尝试
陈平
江苏省平尖高级中学
美术教育的十大关系
董婷
东台师范附属小学
从无心插柳到有心栽花
卜秋晖
东台市实验小学
高邮市沙堰职业高级中学
《尝试用档案袋评定促学生美术领域的主体性发展》
张华
金坛市河滨小学
悠悠琴韵润新苗——民族器乐教学的实践与探索
戈德蓓
常州市正衡初级中学
让学生在课堂中“动”起来——浅谈中学音乐教学中的活动设计
许玲玲
金坛市第一中学
乐声中的人文关怀——高中专题音乐欣赏教学初探
李娟
金坛市城西中学小学
想说爱你不容易——多媒体辅导课堂教学热的冷思考
在整合中优化，在审美中教学
王孝平、张敏
宿迁市实验学校
少儿艺术原创思维与创造能力发展点石意趣
陆伟
湖滨新城开发区晓店中心校
小学生音乐审美趣味培养的探索
叶长浩
江苏省淮北中学
南安市中学英语优秀教学论文获奖名单
南安市中学英语优秀教学论文获奖名单高中组一等奖侨光中学洪华新高中英语词汇教学的探索与实践南安一中黄锡龙在英语阅读理解中进行德育渗透鹏峰中学苏婷婷优化英语学习方式促进师生共同发展鹏峰中学陈嫦娥高中英语交际法教学的实践与思考南安一中侯文明发挥语境作用，促进高中英语词汇教学新营中学李常识从“同课异构”角度探析教师教学理念对有效英语教学的影响鹏峰中学黄燕蓉他山之石，可以攻玉诗山中学吕子霞浅谈新课程标准下的高中英语语法教学南安六中陈志端如何培养高中生的英语听力能力华侨中学郑小瑜高中英语教学中培养学生跨文化意识的探索与实践二等奖南安一中洪珊珊高中生英语课堂自主学习鹏峰中学叶泉波教学相长促进高中英语课改南星中学李碧莲新课程与英语语法教学蓝园高中黄彬蓉农村高中生英语学习困难对策探究诗山中学陈亚超论高中学生英语词汇学习困难及其对策华侨中学罗丽香中学英语口语教学中存在的主要问题以及解决方案五星中学曾金属多媒体技术在英语教学中的“两点”应用侨光中学吴志发浅议高中英语听力学习现状与教学策略侨光中学叶毅斌如何评讲英语阅读理解题之我见国光二中林真真新课程改革下的农村高中英语听力教学探究蓝园高中陈丽煌浅谈推进高三英语词汇复习深度的方法南安六中黄丽婷构筑“合作学习”型和谐高中英语课堂教学南安一中黄金春新课改背景下高中英语课堂导入初探华侨中学陈文霞浅谈中学英语教学中多媒体技术的合理应用柳城中学李美治高一英语阅读教学的探究三等奖柳城中学许玉红浅论高中英语阅读理解的有效教学五星中学王冬梅高中英语教学跨文化交际能力培养的策略研究华侨中学苏秀兰导入---高中英语课堂教学中的重要手段诗山中学刘巧红元认知策略的使用与高中英语听力教学新侨中学陈丽萍浅谈高中英语词汇教学诗山中学郭任斯英语教学中如何利用网络资源提高学生阅读能力南安六中黄小花元认知策略在高中英语阅读教学中的应用华侨中学王乌姑浅谈高中英语阅读能力的提高南安六中洪晓君优化高中生英语阅读柳城中学黄一沁利用兴趣激发学生对英语的学习延平中学许建成浅谈如何在教学中提高学生的书面表达能力柳城中学戴冬红新课程理念下的高中英语词汇教学.诗山中学黄婉珠中学生英语自主学习能力的培养柳城中学黄泽锋改进语法教学提高教学效率华侨中学黄蓉蓉浅谈任务型语言教学在高中英语教学中的应用五星中学蔡艳兰培养高中生良好的英语学习习惯诗山中学张幼差浅谈英语教学中多媒体辅助教学的应用延平中学陈海峰浅谈课堂教学中应给予内向生更多的关注初中组一等奖鹏峰中学黄萌媚转换教师角色优化英语教学东溪中学王成玉新课程理念下的英语新课堂实验中学陈东英合理利用评价提高教学质量奎霞中学李婷婷调动学生参与热情，提高课堂教学效益南光中学叶聪文创新作业形式，引领学生全面发展柳城中学吴巧蓉提高英语写作五步法宝莲中学洪清晖初中英语课堂教学实效性探究国光初级中学李小璇建构主义学习理论在英语教学中的应用实验中学郑佳雅初中英语词汇课课堂教学模式的反思与探索毓元中学陈贤卿中学英语教学中的激励性评价实验中学洪美玉情感互动，诠释英语教学新视点成功初中苏佳辉初中英语词汇有效教学的点滴做法南光中学方鹏娥新课程理念下英语教学中的情感教育毓元中学黄仁份如何提高中学英语阅读能力国光初级中学黄东明向45分钟的英语课堂要效率金桥中学黄群体浅谈英语教学中的思想素质教育南星中学高宽宽浅谈课程改革下的新型英语课堂教学模式仑苍中学吴天发初中英语学困生成因及转化之我见实验中学阮立新初中英语课堂教学游戏浅探翔云中学梁华菊领悟教学真谛，超越平凡课堂南安六中李瑞华培养创新思维提高教学质量二等奖实验中学陈开明英语教学中使用多媒体课件应注意的几个问题柳南中学陈加欢新课程评价在英语教学中的实施尝试九都中学黄丽卿导生制＋榜样示范法＝高效教学翔云中学王进展浅谈在英语教学中渗透情感教育国光初级中学黄明玉初中英语阅读教学的问题与思考实验中学陈柳蓉关于英语背诵的反思实验中学陈海柱把握创新教学理念提高课堂教学实效龙风中学吴云飞英语教学应注意把握四个“度”恩惠中学柯金良以爱引情以爱启智东溪中学陈秀芳英语作业是学习英语的有效手段东溪中学王永华在初中英语教学中如何帮助学困生成功初中戴远同谈中式英语与英语教学—减少中式英语，提高教学质量罗新中学李惠芳关于初三英语复习的几点看法武荣中学黄紫云初中英语新课的导入形式实验中学黄伟华英语学习成长档案袋探究东方学校黄秋玲浅谈初中生英语自主学习能力的培养国光初级中学林珊彬初中英语听力教学策略实验中学李聪燕初中毕业班“培优转差”工作中的英语分层教学初探柳城中学蔡苗虹合作学习实现英语课堂实效教学五星中学吴白瑜让学生爱上你爱上你的英语课南安一中陈小丽让学生享受学习单词的乐趣实验中学李清燕关于任务型教学模式的实践与思考蓝园中学李华强认真自我分析，提高课堂话语有效性仁絤中学陈毅菁如何提高初中英语课外作业的效果柳城中学林淑尔从帕尔默的文化语言学看英汉颜色词比较玲苏中学肖上臻转化初中英语学困生之我见国光初级中学李淑虹浅析初中英语语法教学厚德中学蒋志福如何培养中学生学习的策略玲苏中学林碧月初中生英语学习习惯与教学方法奎霞中学伍红星利用课外活动,激发学生学习英语的兴趣仁絤中学黄幼珠优化课堂教学，提高教学质量三等奖毓元中学周文珍英语教师必备的“拿手菜”之一二联星中学黄世战做“乐之者”的引路人武荣中学赖彩云谈对英语学困生的个性化教学实验中学余津珍浅谈中学英语阅读的教学现状及建议胜利中学李海波农村多媒体英语教学的几点思考新侨中学黄玉明论英汉语言的文化差异及其教育实验中学陈美华谈英语学习策略的改变国光初级中学李超阳做与时俱进的课改教师新侨中学王艺术英语教学中如何帮助学生过好词汇关西溪中学郑丹姣论英语课堂对话模式对师生心理的影响南光中学吴丽卿如何活跃英语课堂气氛五峰中学王清仁初中英语写作训练之我见毓元中学黄梅玉实践出真知——谈教育技术与英语课程整合的体会南安五中孙春华朗读在英语教学中的作用洪新中学黄碧云浅谈初中英语词汇的有效教学金光中学陈丽云浅谈英语教学里的生命教育南安一中李成志教育技术联姻英语教学龙风中学王建新浅谈初中生英语自主学习能力的培养柳南中学俞诗进在英语教学中渗透心理健康教育诗山中学吴小霞英语教学中的情感效应南安一中陈秀兰我喜欢，我快乐蓝园中学张金华初中英语教学中学生创新思维的培养榕桥中学林莉虹浅谈初中英语听力教学的思考华侨中学黄丽蓉中学生英语学习策略的培养东溪中学陈双碧让后进生说“I LOVE ENGLISH”南安一中李秀梅初中英语中的后进生教学东田中学沈实富浅谈如何转换英语教学的范式，提高学生的英语交际能力康美中学庄稼鸿初中英语语法教学的实践与反思玲苏中学李三玲如何破解农村初中生厌学英语的“紧箍咒”英都中学林春乔浅谈如何培养初中生英语写作能力九都中学黄庚申对多媒体辅助英语教学的五点思考金光中学林传身浅谈如何训练初中学生英语口语玲苏中学苏天赐重视英语合作学习、提高课堂教学有效性五峰中学黄小心中考英语优秀作文的特征及其教学策略南光中学谢思端探讨如何把初中英语教学走向生活化恩惠中学李婷婷突破现状，展望农村初中英语柳南中学张素燕浅谈初中英语写作教学能力的培养玲苏中学戴珍珠浅谈英语教学中的德育渗透乐峰中学黄翠萍调整教材做“任务”—我的“有效教学”诗山中学林晓莹浅谈如何培养与提高学生的英语写作能力新营中学黄清海初中英语教学如何培养学生的语感淗江中学洪森林如何激发农村初一学生学习英语的兴趣新侨中学黄小军运用“核心爆破英语”提升学生词汇水平福玲中学林婉凤浅谈情感教育在英语教学中的意义福玲中学王龙霞教师人格魅力与英语教学玲苏中学苏敏香如何提高英语教学的有效性龙风中学高智勇浅谈初中英语口语教学的方法与策略玲苏中学黄冰玲如何提高英语学习效率鹏峰中学陈淑华浅谈英语教学与学生学习兴趣培养金桥中学吴达梅浅谈农村中学英语教学中文化意识的培养注：二等奖以上收入汇编。
论文三等奖获奖名单
广东
广东省粤东高级技工学校
84
张添孝
论数控车床安全事故避免的方法
广东
广东省粤东高级技工学校
85
陈少俊
提高潮菜烹饪教学质量的思考
广东
广东省粤东高级技工学校
86
唐继承
S7-200 PLC与FR-A540变频器的通讯
广东
广东省粤东高级技工学校
87
唐凤玲
浅谈导游教育中非智力因素的培养
24
程廷仁
构件和谐的课堂增强德育课实效
北京
北京市工贸技师学院
25
何立
论在数学教学中培养学生的创造性思维能力
北京
北京市工贸技师学院
26
李建林
运用现代教学理念创新电类课程教学模式
北京
北京市工贸技师学院
27
曹文胜
技师学院产、学、研三位一体探索
北京
北京市工贸技师学院
28
潘向军
中职学校心理健康教育的对策思考
河北
符梅春
三角函数最值问题的求解策略
广东
广东省茂名市技工学校
102
李小玲
基于Matlab信号处理仿真研究
广东
广东省茂名市技工学校
103
黄明益
浅谈《电工与电子技术》教学策略
广东
广东省工商技工学校
104
王进庄
电子寻边器的设计与应用
广东
广东省工商技工学校
105
梁晓蕾
浅谈文化背景在英语教学中的应用
广东
广东肇庆市高级技工学校
78
冯波
汽车维修专业一体化教学改革的研究与探讨
广东
广东省粤东高级技工学校
论文三等奖获奖名单
戚成明 王蓉 刘玉霞 赵顺和 邵敏洁 龚瑞婧 盛维群 夏恒欣 薛成红 施东 陈娟霞 孔庆怀 江苏省赣榆县柘汪第二中学 秦波 连云港市赣榆县赣马第一初级中学 郝梦琦 连云港市东海县白塔初级中学 潘俊杰 连云港市板浦初级中学 成佃兰 太仓市陆渡中学 张倩 常熟市谢桥中学 鱼利东 太仓市科教新城南郊中学 蔡圣俊 灌云县初级中学 曾月娥 江苏省太仓市陆渡中学 韩建文 吴江市七都中学 冯琴英 江苏省赣榆县城西中学 王雪元 东海县黄川中学 刘艳 南京市六合区新篁镇初级中学 张华超 宝应县范水镇中心初中 华道刚 江苏泰兴市根思初级中学 李达 江苏省铜山区马坡镇中心中学 单 磊 江苏省太仓市双凤中学 崔建红 滨海县五汛中学 顾娟 灌南县第三中学 杨白平 南京市扬子第一中学 汪勇 连云港市灌南县北陈集中学 王谧娴 江苏省东海县石湖中学 曹第 苏州学府实验学校 陈亚 连云港市赣榆县柘汪二中 林美霞
第三届“江苏省初中教育论坛”主题征文三等奖获奖名单
序号 学校 姓名 1 扬州市邗江区运西中学 钱世荣 2 赣榆县实验中学 葛军 3 东海县培仁学校 于萍 4 连云港市新坝中学 姚尚锋 5 东台市南沈灶镇中学 单国华 6 江苏省江都市宜陵镇中学 万扣明 7 太仓市第二中学 徐萍 8 太仓市沙溪实验中学 钱莉萍 9 东海县城头中学 付彩杨 10 江苏省东台市弶港镇新曹中学 王世根 11 南京市江宁区江宁初级中学 曹小龙 12 江苏省赣榆县实验中学 范曰清 13 江苏省赣榆县塔山二中 杨宝芬 14 盐城市响水县南河中学 沈劲松 15 连云港市灌云县龙苴中学 王月飞 16 江苏省太仓市沙溪实验中学 陆萍 17 盐城市葛武中学 董江山 18 江苏省连云港市赣榆县班庄中学 张生翠 19 江苏省连云港市海州实验中学 吴海宁 20 宿迁市宿城区罗圩中学 秦永喜 21 江苏省连云港市灌云县初级中学 于凤斌 22 江苏扬州市梅岭中学 沈健 23 淮安市南闸职业中学 问亚芬 24 仪征市月塘中学 金玉富 25 江苏省滨海县玉龙初级中学 徐友成 26 泰州市高港实验学校 张正太 27 江苏省常熟市大义中学 王建平 28 东台市农干桥学校 周国华 29 江苏 灌南县 堆沟港中学 季 超 30 南京市第九初级中学 张宁波 31 盐城市毓龙路实验学校 仓红军 32 江苏省扬州市宝应县范水镇中心初中 朱永举 33 盐城市葛武初级中学 周春斌 34 江苏省连云港市赣榆县教育局教研室 单卿之 题目 “聚焦”课改课堂误区 “静思”有效教学策略 不知有之——班级管理的四重境界 创新音乐课堂，提升音乐素质 但愿神有余，不怕形不足--------学习、运用“三案六模块”建构式课堂的困惑与反思 对初中数学思想方法(数感)的认识 发展个性化教育，推进课程改革 感到知道 更要做到——浅谈初中思品课对学生幸福感的培养 构建“四有”创造型政治教师新形象 化学实验教学中生成性教育资源的开发 加强物理课程能力 提升物理有效教学 践行课改 拒绝低效——初中数学课堂教学低效的问题反思与对策 借教学反思提升教师的教学研究力 警惕新课程理念下英语教学的六大“偏失” 例说初中生活化数学问题的教学策略 了解学生才能教育好学生——农村初中生学习现状调查及教学对策 牛津初中英语阅读教学中问题设计的研究和实践 浅谈“合作学习”的意义及应深刻注意的问题 如何提升语文教师的课程能力 数学实验课：提升教师的课程能力的平台 数学文化与数学教学 消除物理语言的负面影响 以生为本，追求物理探究学习的有效性 有好性格才是好学生——浅谈中学生健康性格的培养 语文专题教学的现状和应对策略 运用信息技术与学科课程整合促进有效教学 怎样使“科学探究”变为教师的自觉行动 自 制 化 学 教 具 创 新 实 验 教 学 醉心余映潮“散文化”艺术课堂 让学生成为课堂的主人——谈物理教学中的师生角色转换 初中物理探究性实验教学探索 “坏小子”的教育策略 小组合作学习的有效策略 浅谈初中思想品德课教学中的几个关系 构优质互动课堂情境，让学生交流展示“出彩” 第 1 页，共 4 页
获奖论文名单
一、特等奖5篇（排名不分先后，下同）
作者姓名
论文题目
作者单位
梁丽红、杨灵
锤炼语言功力建设书香校园
株洲市九方小学
楚琼湘、王建宇
高职院校语言文字规范化的创新与发展
湖南生物机电职业技术学院
雷书林
诵读中华经典诗文提高学生全面素养
岳阳市南湖风景区湖滨学校
周建、朱红果
问渠哪得清如许为有“读吧”活水来
杨碧琼、邓毅云
熟练写字技能传承中华文明
株洲市天元区银海小学
刘志华
让语言文字规范化示范校的道路越走越宽
醴陵市第二中学
朱小姣
论推广计算机辅助普通话水平测试的必要性
长沙民政职业技术学院
刘圣明
充分发挥学生推普协会在校园语言生活中的作用
湖南交通职业技术学院
刘文锦、刘昌稳
写字教学要回归语文课堂
临澧县第四完全小学
湘潭云龙实验小学
王芬
方言区高职院校普通话培训模式研究
长沙民政职业技术学院
作者姓名
论文题目
作者单位
褚俪华
让校园读写特色在活动中熠熠生辉
常德市武陵区北正街小学
曹石珠、黄瑛
积极创建语言文字规范化示范校有效推进语言文字工作
湘南学院
席莉
用规范优美的语言文字滋养学生的心灵
常德市武陵区育英小学
余秋寒、张容
传雅言翰墨香践真义树正人
规范语言文字传承华夏文明
湘潭市雨湖区风车坪学校
吕光红、侯彬杰
提高汉语言文字素质促进学生全面发展
安仁县城东中学
肖正章
以测促学提素质
湘潭江声实验“三性”
岳阳市云溪区云溪小学
姜宏波
让学生的语言文字素养在活动中提升
关于公布全省中小学德育论文获奖名单的通知.doc
关于公布全省中小学德育论文获奖名单的通知各市、县（市、区）教育局、会员及有关单位：根据《关于开展全省中小学德育论文评选活动的通知》（浙教德会〔2014〕3号），省教育学会德育分会开展了全省中小学德育论文评选活动。
本次活动得到了各地高度重视，并认真做好了宣传发动和推荐工作，在各地德育论文评审的基础上，共收到各教育局选送的论文430篇。
省德育分会组织有关专家认真评选，经过初评、复评和终评，最终评出一、二、三等奖，现将获奖结果予以公布（见附件）。
希获奖同志再接再厉，努力开创我省中小学德育工作新局面。
附件：全省中小学德育论文获奖名单浙江省教育学会德育分会二○一四年六月五日主题词：德育论文获奖名单通知抄送：浙江省教育学会德育分会 2014年6月5日印发附件全省中小学德育论文获奖名单（排名不分先后，不分地区）一等奖获奖论文（66篇）姓名学校名称论文题目庞科军杭州市天长小学基于交往：小学活动性德育课程的实践和思考郑维超杭州天成教育集团关于构建外来务工子女“阳光假日小屋”的实践探索赵建强闻建明余杭区良渚职业高中微公益行动：中职学生公益社团建设的创新探索张建军余杭区乔司中学尝试慢德育、积聚正能量、追逐新梦想——农村初中“主体沉浸式”德育模式初探王其梅杨正刚余杭区育才实验小学传统家长会的问题及突破：小学自助式家长会的设计与实施包东平临安市青山小学用好经典做实德育——“雏鹰争章”活动再开发的实践探索方晓红建德市更楼初中让每朵花儿绽放美丽——农村初中留守孩子“梯架推进”培育策略研究吕锋杭州市服装职业高级中学创设中职学生志愿者服务长效机制的探索与实践吴晓珠杭州市建兰中学初中生心理健康自我教育模式的实践研究金莹杭州市教育科学研究所附属小学“日行一善”校本德育体系的构建与实施蒋美玲杭州市省府路小学赶走心中的“小懒虫”——小学低段学生不同类型懒散行为的矫正策略吴琴萍桐庐县春江小学基于“心理叙事”提升农村小学生心理自我保健的实践研究尤燕平杭州第二中学浅谈情感力在班级管理中的正向激发陈灿钢杭州市长河高级中学提高家校通平台应用效能的研究张悦杭州市开元商贸职业学校中职初建班集体“五字经”顾伊莎萧山区戴村镇小每位学生都耕种好自己的“责任田”俞波萧山区江寺小学创新德育评价，提升学生自主育人能力毕桂铭杭州第四中学做好桥梁作用，促进家校和谐——寄宿制背景下家校沟通的实践研究谢玲玲拱墅区德育工作站小学生自我管理能力培养系列活动设计与实施研究虞巍萍北城街道中心小学涵泳寓言润泽生命蒋珊珊绍兴市永和中学以情育人，至真至纯冯娜绍兴市柯桥区华舍中学微电影——传递班级德育正能量王维平浙江省新昌县实验小学教育非它，乃心灵转向——幸福班主任成长记钱敏黎新昌县南明小学让生活德育走进品德课堂——浅谈小学品德课程资源的二次开发和利用感谢你的阅读陈晔柯城区尼山小学让班主任工作进入创意的小时代黄琳柯城区新世纪学校故事渲染儿歌辅助榜样示范契机引导——例谈低段学生行为习惯养成四种有效策略张建红衢江教研室让道德之蕾美丽绽放张自珍龙游县华茂外国语学校把握“五度” 常怀“五心” 落实“五转”－－对于后进生转化的几点感想姜清江山上余镇大溪滩小学带孩子学过中国节陈丽蓉江山中学静等花开，别样美丽薛秀秀瑞安市职业中专教育集团学校享受幸福教育建设幸福班级—漫谈中职学生幸福感教育杨晖温州市第十二中学文化育班不管而管潘怡红温州市第十四中学班级“外显”物化促“内隐”文化建设的途径梁世累苍南县第二实验小学谈基于班级文化的小学生民主精神培育的三点策略袁玲南海实验小学水至清则无鱼周志媛舟山第二小学求近·求新·求活——教室文化建设的新三字经策略谈沈行清小沙中学静待每一朵花开李金兰定海五中耐心，陪伴学生走出青春期逆境——一名特殊学生的个案帮教策略张建芬普陀第二中学倾听花开的声音，伴随成长的足迹胡红蕾景宁中学谈班主任工作中对违纪学生的“惩戒”艺术林红娟景宁民族中学老师，您和学生的关系和谐吗？胡传妫庆元二中转化问题学生的偏爱策略叶祥传丽水市特殊教育学校家校共育让智障生融入社会生活中倪新华湖州中学打开窗户，怀抱阳光——论班主任工作中师生沟通的情感基础应俊湖州一中宽容，德足以远怀——班主任与学生有效沟通的几点实践陈丽湖州市双林中学浅谈高中生批评教育的艺术吕富高运奇埭溪中学让每个孩子都抬起头来——班级文化建设之自信力培养罗敏杰陈兰兰交通学校校园文化引领中职生健康成长——中职学校德育模式改革与实践探索胡燕华湖州市埭溪镇上墙小学用书香点燃心香方志刚湖州市德清县莫干山外国语小学寄宿制学校开发群体性儿童游戏提升学生素质的实验与研究宋雪雯湖州市南浔区双林第二中学怎样和学生“说话”郭江伟湖州市南浔区双林第二中粗额浅谈初中生“冷漠型”心理倾向成因分析及矫正的有效策略邱芬湖州市南浔锦绣实验学校以美润美——美的活动促进队员美好行为规范养成教育的实践与研究感谢你的阅读孙文颉桐乡凤鸣高中《辩证利用传媒力量，构建舆论教育维度》鲁琦海盐实验小学教育集团雪落无声水流无痕程雪娟胡科飞海盐天宁小学心灵的对话真诚的沟通黄敏华海盐实验中学利用“曲线教育”思想转化后进生的策略与实践夏爱珍宋金华平湖市艺术小学平湖市教育研究与培训中心贴着个性去高期待吴小红平湖新埭中心小学多元体验：构建“无痕德育”四重境沈媛裕秀洲区油车港镇中心小学引生活活水，润德育鲜花潘琦嘉兴市阳光小学让班级充满民主的气息——从陶行知“民主教育思想”谈班集体建设陈庆丽嘉兴第五高级中学望·闻·问·切——借鉴中医诊法实现班级智慧管理孙立卓邱可忠第四高级中学“赢了”学生，还是“赢得”学生——班级管理中行为不当的探究姜常虹嘉兴一中实验学校探索课堂德育实践的理性途径——以历史学科教学为例程良娟海宁市第一初中《守护美丽的青春—青春期异性情感观“慢教育”之我见》高振勤海宁市第一中学高中异性同学交往“疏导型”辅导的实践研究二等奖获奖论文（138篇）姓名学校名称论文题目徐萍余杭区乔司中学借鉴阿里巴巴企业文化创建阿里班级的实践研究周强建德市乾潭第二小学新农村少年培育的主题活动设计与实施叶好丽杭州市文三教育集团（嘉绿苑小学）幸福巴乐园--“一班一品•幸福家园”文化建设的行动研究余嫒芬杭州师范大学东城中学当下男孩之阴柔风初探冯俊俏杭州市下沙第二小学基于学生成长的班级德育微课程建设路径与载体研究马锦利余杭区东湖街道中心幼儿园提升幼儿教师职业幸福感文化活动的设计与实施的实践研究章巧珍富阳市永兴中学爱到“生”处，谁到渠“成”——班级管理中赏识教育的实践与研究吴凌杭州第二中学尊重、关怀、体谅——构筑民主和谐师生关系的尝试与思考吴琴萍桐庐县春江小学基于“家长日志”的家庭教育个别指导策略研究章建华杭州市工读学校一例攻击性品行障碍行为矫正引发的思考王春英杭州市江滨职业学校防微杜渐根除校园暴力的“恶之花”——职校女生校园暴力行为的家庭诱因及策略初探刘波宁波市镇海区仁爱中学让主题班会课焕发魅力呼唤“教师在场”金福君院桥镇实验小学没有规矩何来方圆——浅谈农村孩子养成教育的培养李国华院桥中学“感化”教育在班级管理中的探究与实践感谢你的阅读冯建忠绍兴市稽山中学走进学生心灵，搞好班级建设——做智慧型的班主任的三个“妙招”贺建琴绍兴市第一初级中学教育集团让礼仪之花常开在孩子们的心中张新亚绍兴市长城中学让这美丽悄悄收藏——谈对待初中生早恋的对策张燕娣绍兴市建功中学有效沟通让教学更有效石秋丽绍兴市越城区成章中学我的班主任幸福观——赠人玫瑰手留余香蒋利红沈耀绍兴北海小学教育集团利用地域文化资源，增强德育实效李晓华越城区孙端镇皇甫庄小学“芝麻小官”的为官之道潘月琴绍兴市蕺山中心小学学生，让我轻轻叩启你的心门-----谈班主任育人心得姚敏柯桥区职业教育中心播种爱，收获幸福---浅谈如何做一名幸福的职校班主任胡尧兴浙江省绍兴县越崎中学谈谈基于中学班主任专业发展的校本培训问题方王富绍兴市柯桥区稽东镇中学当好一名农村学校班主任的“四心”黄海珍嵊州中学初中部倾听——班级有效“经营”的立足点姚玉芳浙江省嵊州市逸夫小学我的“攻心计”俞良芳嵊州市中等职业技术学校青春路上，为你导航——谈创新班本德育在班级管理中的运用梁祝妃新昌县青年路小学加强家校联系把学生的不良苗头扼杀在萌芽状态徐丽芳诸暨市草塔镇小用智慧汇聚多方力量，用多方力量管理班级——我的班级管理法许超平诸暨市牌头镇中心小学让静态布置呈现动态教育效果——班级环境布置的实践与探索赵亚丽诸暨市实验小学教育集团庆同小学一日常规巧“变脸”——浅谈如何有效培养低年级学生良好的行为习惯斯怡洁诸暨市私立诸暨高级中学初中部你会和学生沟通吗？——谈谈师生沟通技术张冬玲嵊州市蛟镇中学提高学校德育精细化管理水平之我见何国尧绍兴市柯桥区王坛镇中心小学让孝德教育成为学校德育工作一道亮丽风景高琴绍兴文理学院附属中学为了他们，我们该做些什么——浅谈学校德育工作中单亲学生的教育骆松青诸暨市陶朱初中做个“真”老师毛淑蓉衢州市实验学校见美举•建美观•践美行——针对“争做最美衢州人”教学的践与思黄荷贞柯城区姜家山小学让“三疗”成为幼儿快乐健康成长的助推器魏素珍柯城区新世纪学校让家乡悄悄走进孩子的心灵——综合实践活动教学例谈宣承慧柯城区白云学校不妨做个“懒”主任郑金星柯城区兴华中学弯下腰，用心走进学生的世界孙奕衢江全旺小学巧妙“学会” 精心管理杜煜衢江横路小学教育应无痕成长需自省缪琴龙游县实验小学唤术四招轻松转化调皮生李春龙游县桥下小学基于班本的班级原生态管理有效策略例谈邱海珍龙游县湖镇初中春风化雨巧引导严爱有度走正轨－－初中班主任引导学生走向良好品行的策略浅谈徐红霞龙游阳光小学一点一滴总关情一张一弛皆有度——细节教育案例谈感谢你的阅读郑水爱江山市贺村小学特别的爱给特别的你余文常山城关中学用爱架起沟通的桥梁姜利剑常山芳村小学奏响四部交响曲，拨开云雾见青天——例谈学困生的转化策略王晓华温州市蒲鞋市小学对学生进行受挫教育的几点思考林剑影温州九中三尺讲台外也有春天金文军温州外国语学校以独特的班级文化丰富学生的情感生活陈琳茜温州市广场路小学以“点”促“面”：构建和谐班集体吴何珍鹿城区上戍中学加·减·乘，给“心”出路——摭谈对一位后进生的教育策略应用陈绚温州市墨池小学童蒙养正磨砺道德徐晓珍瓯海区梧田第二中学用心守望轻松带班黄蓉蓉龙湾区横街学校师爱，领航孩子的成长船——浅谈加强小学孩子德育的一点心得李华明乐清市教育局《心以至真行以至诚--我对班主任工作的思考》倪志刚乐清市第四中学《用心至情，春风化雨--浅谈学校教育对话的实施》陈克素瑞安市安阳实验小学沟通如此美丽——以“班级博客”促进家校沟通之我见胡晓聪瑞安市安阳实验小学浸润在“七彩”的班级文化中——“中队七彩日”的创建张怜恤平阳县鳌江小学小学生孝行养成教育的实践探究陈蓉黄晓哨平阳县昆阳镇第二小学承传统文化育美德少年吕明军苍南县龙港镇第十四中学论校园文化建设的“蘑菇效应”吴柳萍文成县第二实验中学方圆教育司南人生郑丽丽文成县实验中学教育从“心”开始周晓芳文成县第二实验小学为留守儿童撑起一片蓝天张志微大门镇小《孕育能行文化滋养学子心灵》—浅谈小学生行为习惯养成教育生活化的几点尝试王杨温州经济技术开发区海城一小《利用地方资源体验生活德育》蔡胜忠温州经济技术开发区天河一小《润物无声，点滴渗透，育人无痕》金美苍南县龙港镇湖前小学网络装饰了教育的梦张雷乐清市清江镇中学《用心在于行--浅谈班主任工作艺术》杜富贵仙岩一中让美术主题手绘课为缓解班级学习压力出一份力林小青瑞安市第三中学自分教学背景下学习共同体的管理与实践张友青平阳县水头镇第二小学依托传统节日开展有效德育活动的初探郑伟永嘉县瓯北中心小学给予“灰色儿童”成长的四要素王海芬定海一中爱的乐章——因为有你，老师很幸福赵烨金塘中学一枝一叶总关情——谈我做班主任的几点体会倪菲沈家门小学有一种成长，叫幸福！——小学班级文化建设中评价策略的实施探微刘琼普陀第二中学心要让你听见，爱要让你看见——浅谈初三接班的班主任工作徐微普陀第二中学让班级管理注入文化内涵戴斌波高亭小学随风潜入夜，润物细无声——由日常教育引发的思考感谢你的阅读张彩君岱山县东沙中学用我心换你心——谈班主任的交流艺术舒亚芬嵊泗县菜园一小巧用漂流日记搭架沟通桥梁吴晓萍嵊泗县菜园三小生活化的主题班会初探沈芬娜嵊泗县黄龙小学这条小鱼在乎——小班背景下后进生转化的个案研究叶灵军青田县温溪高中侨乡留守学生行为易偏激的原因与对策微探陈初晓青田县温溪高中做学生成长道路上的“心”朋友—中职教师与学生的相处之道周永芳青田县第二中学你是幸福的，我就是快乐的郑俊青田县第二中学传递正能量，寻找好教育郑庆贵青田中学变脸记--从“邹忌讽齐王纳谏”谈起李华燕龙泉市第三中学用爱的阳光照耀孩子潘春娥龙泉市绿谷教育集团化整理为魔力，让好习惯常驻身畔——谈谈学生整理习惯的培养毛艳萍龙泉市第一中学如何剥落学生心上的茧壳——巧用马斯洛需要层次理论帮助学生走出心灵的困境李征宙丽水中等专业学校经济欠发达地区青少年学生恶性犯罪动因探究及应对策略――从丽水市两起校园恶性案件说起刘朝海景宁县实验一小善小行动为学生健全人格奠基叶银丽景宁民族中学有效激励——让折翼天使重新起飞的力量潘红枫松阳县职业中专中职学校班主任开展道德教育的思考徐亦彪松阳县职业中专欲巧则先工，善谋而后动——我的班级事件处理实践汤蓓蕾丽水学院附中如何撑起那一片塌陷的天空阙爱红庆元县实验小学扮演多重角色争当智慧班主任叶丽花庆元县城东小学赏识教育让毕业班的孩子走向成功潘建开发区第一中学爱的教育教育的爱徐军丽水中学从“导其心”到“端其行”郑华勇丽水中学教育是一种期待沈映霞丽水市实验学校你的健康快乐是我最大的心愿——关于爱的教育的几点探讨与尝试刘雪忠丽水市实验学校赏识，撑起一片心灵的晴空——谈班主任工作中的赏识教育王琴英丽水市职业高中班级管理艺术浅谈--职高班主任工作中“糊涂术”的应用夏春红丽水第二高级中学随风潜入夜，润物细无声马丽霞丽水外国语实验学校提升班主任自身素养，打造班级软文化江伟娟莲都外国语学校寄宿制学校留守儿童健全人格养成浅谈雷仙贵莲都区梅山小学沉淀历史文化品位幽幽梅香--整合街区文化提升校园德育内涵浅议费建琴吴兴高级中学家校合力，共享成长——家长会有效性的实践任枫湖州市菱湖中学用有效沟通，促生命成长——论有效沟通在班主任工作的价值与实践樊宏燕浙江信息工程学校中职学校单亲家庭学生心理健康教育探索黄芳湖州市第八中学巧用策略，功夫下在批评后鲍艳弁南小学让璀璨的星光点亮孩子成长之路——谈“星星有点储蓄卡”行动中德育导师工作的开展与实施吴淼华湖州市德清县千秋外国语学校让英语课堂深“德”人心——在初中英语课堂中渗透生命教育的尝试吴磊德清县综合高级中学解答心灵迷惘引领人生航向——高三学生恋爱的原因剖析及心理疏导策略的研究庄丽敏安吉南北湖小学小学品的课堂中儿童情感发展的实践研究陈淑萍安吉县递铺镇第三小学练、炼、链——“班大大”变形记汪建良湖州市南浔区莫容小学主题教育实践多元评价提升——浅析新形式下学校德育方式的有效转变李小华南浔区练市小学扬德育之光导学生之行——关于心理问题学生转化的分析与思考陈冬香湖州市南浔区莫蓉中学例谈“自我挫败”型学生的心理辅导策略朱丹利海盐博才实验学校博学与雅行齐飞活动力共智慧一色褚偲佳平湖钟埭中心小学“动情一日”的小学养成教育的阶梯构建邹红艳平湖当湖高级中学德育渗透进课堂——以“公民意识”培养为例吴珍珍嘉兴市南湖区光明小学在少先队活动中建立小学低段学生全方位评价方式的策略初探朱其亚东北师范大学南湖实验学校IQ、EQ全都有，就看你我谁最牛——基于QQ班级理念下的教室文化建设的实践探索周赵侠嘉兴市南湖区余新镇中心小学如何在科学教学中有机地渗透德育吴林佩嘉兴第五高级中学展现“CS”的魅力走进学生的心灵——谈谈班主任的工作艺术周君娣嘉兴市秀州中学道是无形却有形杨群英泗洲中学春风化雨润桃李，道是“无声”胜“有声”陈刚嘉善教育研究培训中心从图书馆看学校“第三文化空间”建设——星巴克：一切与咖啡无关，给我们的启示曹秀娟海宁市盐官镇丰士中心小学阳光总在风雨后——谈小学高段段优等生抗挫能力的培养钟林芳嘉兴南湖北师大南湖附校我是怎样做好班级管理工作的三等奖获奖论文（225篇）姓名学校论文题目姜霞杭州市服装职业高级中学对接、活化、提升——中职学生提升责任感教育的实践与研究苏峰杭州市文一街小学秀水校区绘本悦读：儿童负面情绪纾解之道——基于低段儿童负面情绪干预的“情绪绘本资源”的整理与实践马玉贵陶丽青余杭区乔司职业高中巧辟育人“新”路径，构建德育“心”模式陈亚萍杭州市电子信息职业学校三维六境：寄宿制中职生公共空间意识培养的路径张江霞林芳杭州市西溪实验学校80后教师工作价值观、工作压力与工作满意度关系研究孙彩群浙江工业大学附属实验学校魅力导学魅力课堂——基于小组合作学习条件下的思品课导学案编制与使用的实践研究与策略于慧强林月峰余杭区云会中心小学故事育人：农村小学故事特色活动的设计与运作叶微余杭区五常中心幼儿园十分钟“演播厅”——中班幼儿常规养成新载体的设计与实施代景民董洪林富阳市职业高级中学扁平化企业模式在班级管理中创新实践研究帅位军临安市中等职业技术学校中职生在校心理适应能力现状及优化对策的研究胡斌临安市昌化职业高级中学中职学校“双核三范”德育模式的设计与实施胡锦洪建德市新安江第一小学城镇学校“班级休闲共同体”的创建与运作高林燕杭州第四中学和谐+进取=美丽班级王婷夏嘉平杭州市旅游职业学校清“淤泥”，引“活泉”，助力“细水长流”——XX职校破解城郊家庭教育“堰塞湖”的实践研究董学君萧山区回澜小学“学君课程”多重奏金怀德任燕芳萧山区瓜沥镇联兴小学古镇文化少年研究院：农村小学基于社团开展德育实践活动的探索刘宏科富阳市城镇职业高级中学职高学生社会公德意识调查分析周昀余杭区瓶窑中学守望心灵：学校心理预警与危机干预体系建设徐莉杭州市交通职业高级中学中职男生班级自信心再构新尝试周彩云邵红芬桐庐县横村中心学校班级“学生互助合作社”建设的实践研究潘丽娟建德市明珠小学“微视串”：小学安全教育新载体的设计与实施研究廖红杭州市德胜小学教育集团基于“万物育德”的小公民意识培育载体设计与实践魏赛华滨江小学浅谈小学高段新接班级师生“和谐相处”的有效策略李玲君东城街道中心小学诵读弟子规培育好德行洪瑜敏东城街道中心小学经历风雨享受阳光杨银花东城街道中心小学巧用提醒避“危机”机智教育护心灵刘强黄岩中学问渠那得清如许，为有源头活水来——浅谈班主任品质修养尤贝羽第一职校中职生成就动机的现状分析及培养对策林敏君城关中学中学生“早恋”问题处理的尴尬现状及思考唐海燕绍兴市第一中学让世界为你让路——目标管理在高三班级管理中的运用王敏绍兴市高级中学别误把心里问题当做品德问题沈兆钧绍兴市中等专业学校当老师上课遇上学生玩手机周江绍兴市文澜中学让传统文化浸润为师者的灵魂——浅谈传统文化与教师核心价值观构建李建英绍兴市聋哑学校康复后听障学生人际交往中存在的问题及成因分析莫岚绍兴市鲁迅小学教育集团“立人”文化引领学生个性成长马广兰绍兴市越城区树人小学雷人的毕业留言尴尬了谁？赵建英绍兴市越城区斗门镇中心小学为谁立“德”？为何而“育”？——明志德育课程初探罗兰兰东湖镇中心小学为远航的小帆营造避风的港湾——浅议少先队组织如何在民工子女群体中发挥德育功能鲁芳芳绍兴鲁迅中学城南校区用心插柳柳成行——渗透式德育实践探究王佳文柯桥区王坛镇中学浅谈农村初中学校班级文化建设蒋建英绍兴市柯桥区中国轻纺城小学活动活跃活力——用少先队活动打造小学德育工作的精品链金瀚妮嵊州市育英小学隔代教育的问题调查与策略研究。
山西省全省体育系统论文征集活动获奖名单
山西省全省体育系统论文征集活动获奖名单文章属性•【制定机关】山西省体育局•【公布日期】2018.07.23•【字号】•【施行日期】2018.07.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文山西省全省体育系统论文征集活动获奖名单全省体育系统论文征集活动共收集到112篇论文，内容包括二青会、竞体、群体、体育产业等四个方面。
经过省高校专家盲评以及优秀论文现场答辩，共评出一等奖10名，二等奖45名，三等奖54名。
此次活动覆盖范围广，调动了全系统年轻干部的工作积极性，激发体育人的创造力，发现了体育系统的优秀人才。
现将评奖结果通知如下(按姓氏笔画排序）：优秀组织奖：山西体育职业学院、山西省运动康复基地、山西体育职业学院晋城教学班一等奖：王运红运城市体育局王跃贤阳泉市体育运动学校申宝华体育产业管理中心闫昱静山西体育职业学院苏慧山西省体育局群体处张晓蕊山西体育职业学院赵俊伟山西体育职业学院赵鹏山西省棋牌运动管理中心赵静长治市体育局娄文孝晋城市体育管理中心二等奖：弋辉娜山西省体育局青少处王晶山西省体育博物馆王舒燕山西省运动康复基地邓志平山西省体育局机关党委申肖楠山西省体育局局机关朱峰山西省体育竞赛管理中心乔勇山西省体育科学研究所刘阳山西体育职业学院刘佳山西省运动康复基地刘艳山西省体育科学研究所闫瑞芬山西体育职业学院许扬周山西省体育局竞体处苏欣欣山西省运动康复基地李林娟山西省运动康复基地李春梅山西体育职业学院李强山西体育职业学院杨宏伟山西省体育局宣传中心吴燕山西体育职业学院张长青山西省太原市体育局张帅山西体育职业学院张青山西体育职业学院张俊峰山西体育职业学院张蕾李谐任晓莉山西省太原市体育科学研究所陈冬山西省运城市体育局陈庆彬山西体育职业学院邰洪勇山西体育职业学院赵旭文山西省体育局后勤管理中心赵海芳山西省晋中市体育运动学校茹巧凤山西省晋城市体校高飞山西体育职业学院梁高飞山西省晋中市体育局韩锦涛山西体育职业学院程彦玲山西体育职业学院靳敏山西体育职业学院潘建强山西省交城县文化局三等奖：王晖山西体育职业学院王欢靖山西省临汾市体育运动学校王运红山西省运城市体育局王怀旺吕梁市体育运动学校孔德良山西省晋中市体育运动学校石睿山西省体育局财务核算管理中心申小宝山西体育职业学院冯力清山西省晋城市体校兰星临汾市体育运动学校边勇山西体育职业学院吕玉忠山西省阳泉市体育运动学校安进辉山西体育职业学院李新建山西体育职业学院李璞玮山西省体育人才职业转换中心宋韡山西体育职业学院张硕山西省体育科学研究所张小军山西省拳击跆拳道运动管理中心张文韬山西省运动康复基地张晓宇山西省运动康复基地邵育英山西省晋城市体校武荣荣山西体育职业学院郭蓉蓉山西体育职业学院武鸿儒山西省运动康复基地苗志强山西体育职业学院范晓瑞山西省体育局财务核算管理中心赵杰山西体育职业学院赵琦山西省体育人才职业转换中心赵创明山西省晋城市体校赵俊杰山西体育职业学院段海燕山西省临汾市体育运动学校贾三刚山西体育职业学院贾海英山西省阳泉市体育运动学校徐军山西省运动康复基地郭宁山西省运动康复基地郭强山西省射击射箭运动管理中心郭亚男山西省运动康复基地唐慧萍山西省晋城市体校崔荣荣山西省临汾市体育运动学校康秀明山西省阳泉市体育运动学校隋秀敏山西省晋中市体育运动学校韩锦涛山西体育职业学院程元山西体育职业学院雷晓花山西体育职业学院路鑫山西省体育产业管理中心燕翔山西省晋城市体校山西省体育局2018年7月23日。
高校学生教育管理优秀论文获奖名单
附件2：高校学生教育管理优秀论文获奖名单一等奖获奖名单（10篇）1.南京中医药大学《高校学生伤害事故的法律责任及处理和预防》；姚峥嵘2.南京人口管理干部学院《“共效应”与大学生社会化》；沙风3.江南大学《大学生学习度相关因素研究》；朱新伟朱拓周伟涛4.江苏科技大学《从汶川地震看灾难后灾区籍大学生校园心理危机干预的理论与实践探讨》；郭峰邹农基5.淮阴师范学院《高校辅导员队伍建设胜任力模型拟构》；胡元林杨亚军6.江苏工业学院《大学生职业适应的归因性研究》；张宏如7.徐州建筑职业技术学院《高职院校学生职业生涯规划与思想政治素养现状调查与分析》；闫礼芝8.江苏经贸职业技术学院《论高职院校学生的责任教育》；王健9.正德职业技术学院《浅析学生工作干部处置突发事件的“四种能力”》；严泽荣10.南通农业职业技术学院《新时期高职学生心理健康状况及其教育对策》；柯晓扬二等奖获奖名单（30篇）1.南京大学《“虚拟班级”管理模式的实践与思考》；陆林王洪涛索文斌倪蛟2.南京农业大学《美国高校学生事务管理工作研究及借鉴》；祖海珍3.南京邮电大学《依托“心理班会”加强学生就业心理素质教育》；张志华4.南京林业大学《高等院校学生公寓文化建设评价体系初探》；孙学江黄平夏夏5.南京工业大学《大学生个性心理特征及感恩意识的培养》朱书卉6.南京师范大学《论高校辅导员的实践性知识—兼论知识层面的高校辅导员专业化》；胡友志7.南京财经大学《高校管理与大学生主动向学的内在动力系统研究》；秦韶华8.江南大学《高校学生校内申诉制度存在问题与对策研究》；陈琳9.中国矿业大学《高校实施代偿资助政策的问题与对策研究分析》；宋冰10.徐州工程学院《大众化就业形势下大学生就业观念衍变及对策分析》；郭鹏沈超11.江苏大学《“美国模式”对构建中国特色创业教育模式的启示》；徐惠红12.扬州大学《大学生“网络班委”功能发挥的条件与问题研究》；林刚朱海忠13.南通大学《高等学校学生管理中的法治缺失及其对策》；许映建14.苏州大学《对知识经济时代创新人才培养的再思考》；沈云彩15.苏州科技学院《高校辅导员的心理健康与和谐人格培养》；林毅16.盐城工学院《和谐校园视角下的大学生弱势群体问题研究》；沈晓梅17.江苏技术师范学院《大学生心理健康教育的问题与对策》；朱爱胜18.无锡商业职业技术学院《高职院校创业教育整体性模式探析》；李刚朱璋龙19.江苏信息职业技术学院《谈高等职业技术学院辅导员队伍建设中的细节问题》；钱建良20.无锡职业技术学院《无锡职业技术学院主题教育活动的实效性分析》；张建忠房磊21.镇江市高等专科学校《高职高专院校学生职业生涯规划现状及应对策略》；刘燕22.南京特殊教育职业技术学院《职业自我效能理论对高职院校职业指导的启示》；何侃顾雪英23.连云港师范高等专科学校《NGO视野中的当代大学生社团发展研究》；李沛立武海蓉24.常州信息职业技术学院《“心理咨询中心”进公寓的探讨》；梅国英25.常州纺织服装职业技术学院《社会主义荣辱观与高职院校学生品德培育》；何亚非赵培新26.常州轻工职业技术学院《关于高职生消费现状的调查与分析》；胡剑虹27.泰州师范高等专科学校《高职高专毕业生就业心理危机及干预防护体系的构建》；朱以财28.无锡南洋职业技术学院《凝聚教育合力，创建育人平台》；曾红路邢寿南29.江苏财经职业技术学院《高校辅导员应备的综合素质和实践能力》；刘芳王兴波30.南京理工大学紫金学院《高校辅导员职业化初探》；强劲三等奖获奖名单（50篇）1.东南大学《当前高校创业教育问题分析》；王强宇业力2.南京航空航天大学《党课教育的现状与对策建议》；张光磊温卫东3.南京理工大学《高校辅导员要把生命教育作为思想政治教育工作第一视角》；姚薇杨邦翔4.中国药科大学《人本主义教育观与高校学生管理工作新模式》；董晓曦5.南京林业大学《以人格教育为先导，创新高校“以人为本”思想政治教育模式》；董博崔诣晨6.南京信息工程大学《高校辅导员工作之浅见》；丁媛媛7.南京医科大学《大学生思想政治工作中“立体沟通”教育体系意义与方法》；薛宇8.南京中医药大学《交往：道德教育的必然走向》；胡士平9.南京艺术学院《论思想预测在大学生思想政治教育中的运用》；殷荷芳10.南京工程学院《工程应用型本科加强学生逆商教育的背景分析》；唐新华11.南京晓庄学院《构建和谐宿舍探悉——兼论大学生心理健康教育与实践的载体》；章洁12.金陵科技学院《论大学生思想政治教育评价的基础》；鲁宇红葛维东13.三江学院《构建学生社区长效工作机制,发挥社区育人功能》；王海桥14.中国矿业大学《高校学生党支部建在班上存在的主要问题与对策》；陈清华周治国15.徐州师范大学《关于构建贫困大学生心理解困体系的思考》；郝其宏16.徐州医学院《高校学生申诉制度的不足与完善构想》；许璐璐17.江苏大学《试论大学生主体性道德教育的必要性与可能性》；李宏刚施爱平董晓言18.江苏科技大学《国防生综合素质调查结果及分析—以江苏科技大学国防生为例》；夏纪林巫蓉潘锦全19.扬州大学《老板文化对高校研究生思想政治教育的影响及其对策》；刘怀玉20.南通大学《学生社团的发展与大学善治》；侯蔚陈艳秋姚春雷21.苏州大学《试论高校校园安全文化建设》；邓国林朱蓉蓉22.常熟理工学院《团体心理辅导及其在大学生心理健康教育中的作用》；李俊峰23.盐城师范学院《体育专业学生就业心理存在问题的调查与分析》；马永明24.淮海工学院《与时俱进促进高校思想政治教育与文化素质教育的有机结合》；杨天华25.江苏工业学院《激发创造力：思想政治工作的重要价值》；陈奎庆26.常州工学院《浅谈高校贫困生资助体系的建立与实施》；虞娟27.南京森林公安高等专科学校《对公安院校学生管理模式的思考》；何钢28.南京化工职业技术学院《构建高职院校学生就业质量评价体系》；肖瑞兵29.江苏海事职业技术学院《高职院校学生党建工作的探索与思考》；曹小妹30.苏州农业职业技术学院《拓展训练作为大学生心理健康实践载体的研究》；胡成波31.徐州工业职业技术学院《在高职院校班级管理中培养大学生的团队精神》；王敏屈名32.南通职业大学《高职生成就动机与心理健康关系研究》；张彩霞33.南通纺织职业技术学院《对新时期高职院校学生党建工作的思考》；刘兵34.苏州市职业大学《高职院校学生管理工作必须坚持“以人为本”》；王琼35.淮安信息职业技术学院《基于积极心理学视野下的高职学生心理健康教育》；庄海军王佳利徐传顺36.连云港职业技术学院《PDCA循环模式在高职院校毕业生就业管理中的应用》；吴从娟37.常州机电职业技术学院《对高校扶贫扶志教育的思考》；鲁伟38.泰州职业技术学院《高职艺术类毕业生就业心理分析与指导》；夏莉39.江苏畜牧兽医职业技术学院《在学生管理中实现高职教育对行业的零距离接触》；李科举40.江南影视艺术职业学院《浅谈高职院校的班主任如何管理和教育学生》；王克凯41.扬州环境资源职业技术学院《高职院校学生对学生网络陈瘾的再认识与预防》；赵子剑王淼42.苏州经贸职业技术学院《高职学生心理健康教育的途径》；沈文其43.硅湖职业技术学院《辅导员工作四省》；徐宏俊44.苏州托普信息职业技术学院《浅谈思想工作的“柔”与“刚”》；叶友林45.建东职业技术学院《民办高职院校学生管理工作的现状及对策研究》；周凤玲46.盐城纺织职业技术学院《高职生心理健康状况和人格特征的关系研究》；刘志强47.东南大学成贤学院《与时俱进的独立学院党建工作》；吴荣顺朴睿48.南京师范大学泰州学院《探索新形势下的独立学院学生管理》；刘尧飞49.中国矿业大学徐海学院《关于高校学生会组织参与思想政治教育的探讨》；王东兴50.江苏工业学院怀德学院《高校辅导员队伍量化考核体系探析》；陆恒优秀奖获奖名单（52篇）1.南京大学《高校学习辅导的设计与实施》；王俊乔蔚虹2.东南大学《质量保证体系与高校辅导员工作》；秦霞陈怡3.南京农业大学《江苏省513名大学生短信交往行为调查》；刘传俊4.中国药科大学《高校网络成瘾学生的教育干预研究》；柳翠5.南京邮电大学《大学生就业中的思想政治教育研究》；丁静6.南京信息工程大学《浅论大学生综合测评体系》；郝咏梅李纯成7.南京工业大学《高校学生工作理念的七大超越》；刘海存8.南京师范大学《关于构建高校学生管理制度的探索》；王龙景飞徐楠李莉9.南京财经大学《高校和谐校园视角下大学生网络文化的建设》；何斌锋10.南京医科大学《加强学生党建，建立保持学生党员先进性的长效机制》；祖勤冷明祥徐霞11.南京审计学院《论高校德育环境的理论依据和实践基础》；李海燕张成12.南京艺术学院《高校艺术类专业毕业生择业焦虑状态与自身特质相关问题的研究》；蒋芸13.南京工程学院《论新时期高校辅导员的修养》；汪强14.南京工程学院《当前大学生诚信缺失的背景及教育对策》；田丽15.南京晓庄学院《对运用心理契约提升辅导员胜任力的探索》；周鹃16.金陵科技学院《浅谈高校思想政治教育中的人文关怀》；王淮庆17.中国矿业大学《网上虚拟组织对青少年学生的心理影响》；李长贵李琳18.徐州师范大学《高校贫困生资助的人文关怀》；薛深19.徐州师范大学《当前大学生思想政治教育的主要问题及根源》；仲兆华20.徐州医学院《关于医学院校人文教育现状及解决途径的思考》；徐荣21.徐州工程学院《缓解大学生就业心理压力初探》；陶媛22.江苏大学《论高校和谐校园的内涵》；王玉忠23.江苏大学《高校毕业生择业中的“抗挫折”心理教育探析》；蔡雨沁24.江苏科技大学《理工科大学生人文素质教育评价体系研究》；于立东25.扬州大学《用科学发展观指导大学生职业生涯规划》；李向阳26.南通大学《流程管理与高校学生工作管理效能的凸显》；陆伟家27.苏州大学《增强大学生思想教育实效性》；蒋晓虹28.苏州科技学院《浅析高校政治辅导员如何做好心理辅导工作》；林毅29.苏州科技学院《高校学生干部队伍建设探析》；张媛30.常熟理工学院《高学历辅导员参与管理研究》；何龙山31.盐城师范学院《当代师范生教育科研素质的调查、分析与建议》；高远32.盐城工学院《加强大学生诚信教育的思考》；张兵33.淮阴师范学院《基于接受的视角下的大学生思想政治教育研究》；高卫国34.淮海工学院《试论大学生思想政治教育方法的创新》；孙克美35.江苏技术师范学院《90后大学生心理发展的基本特征》；崔景贵36.江苏工业学院《人格教育视野下的大学生社团组织规划设计》；杨琳37.常州工学院《红色旅游和大学生思想政治教育》；刘锦华38.南京工业职业技术学院《高校公共艺术教育的价值定位与改革发展趋势探讨》；杨雨慧傅志平39.南京信息职业技术学院《基于层次分析法的高职学生全面素质评价模型研究》；王从容丁燕40.南通航运职业技术学院《高职学生犯罪的现状及特点分析》；李进41.江苏农林职业技术学院《高职院校毕业生就业意向调查与建议》；张媛42.苏州卫生职业技术学院《论新时期高职院校大学生的思想政治教育》；章彬43.无锡工艺职业技术学院《和谐师生关系的构建：基于大学生教师观的视角》；吴岳军44.苏州卫生职业技术学院《孔子的学生管理思想浅析》；陈颢45.苏州工业职业技术学院《在“两课”教学中开展心理健康教育的若干思考》；贾虹46.九州职业技术学院《浅谈对大学生的德性与德行教育》；朱涛47.明达职业技术学院《高职院校大学生的心理问题、形成原因及教育对策—以明达职业技术学院为个案研究》；周春燕48.盐城卫生职业技术学院《盐城卫生职业技术学院药学系新生专业思想调查》；杨友田刘辉49.南京理工大学泰州科技学院《浅谈大学生教育管理工作》；时昕50.南京理工大学紫金学院《思想政治教育走进高校学生公寓的探索》；顾元兵51.南京理工大学紫金学院《赏识教育在高校学生管理中的应用》；黄哲琼52.江苏科技大学南徐学院《高校突发事件的形成原因、危机预警与干预对策研究》；蒋春雷。
论文获奖名单
附件：论文获奖名单一等奖：徐美华通源小学幼儿园创设教学情境提高课堂效率吴建英东洲小学抵达言意共生的境界——例谈“情感型课文”教学的理想追寻唐朝霞货隆中心小学对话，牵动天使之翼赵花实验学校小学部追寻有效的口语交际课堂——由孩子们玩“手影游戏”想到的张海兵三和中心小学警惕：课堂拓展的去语文化赵海鹰东洲小学靠近你，温暖我——让课堂教学中的文本解读更有效沈曙东洲小学开发区校区回归简约本质，实现深度教学钱东华海门实验小学让灵感与情境共舞——兼谈新课程理念下课堂提问的原则和策略张海红海门实验小学关于“数学抽象”的思辩叶宇红海南小学小学美术教学与童画结伴而行杨欢欢汤家中心小学先行一步，决胜在先——对小学数学预习的思考周海英天补镇初级中学为和谐的语文课堂而努力陆静东洲中学开发区校区华夏雅言展魅力地理课堂添神韵周卫星三厂职业高级中学赏识让成功近在咫尺顾辉三厂职业高级中学如何“教活”《机械基础》课杨裕海启东市和合镇中心小学小学语文生成性课堂中的平衡策略探究张赟启东市桂林小学要书声琅琅·更要静思默读黄筱宁启东市汇龙小学“课”有“经典”气自华徐健芳启东市汇龙小学让课堂上小手如林杨桂花启东市南苑小学构建良好的数学课堂文化关注学生的终身发展张范辉启东市第一实验小学激发灵性，让师生的光彩点亮生命的课堂石卫娟启东市善成小学呼唤课堂的有效交流促进学生的有效学习刘俊成启东市善成小学试论新课程背景下的小学数学联系设计周邦益北新镇初级中学提高数学课堂教学效益的教学案例分析蔡丽丹合作镇中心小学和谐教育――让英语课堂演绎生命的精彩蒋萍萍启东市黄氏学校农村小学生英语口语的训练与思考朱建祥启东市职教中心校“新课标”下物理知识在日常生活中的资源开发和利用陈雨花启东市第二职教中心让美在语文课堂教学中闪光王芳通州市金乐小学“劲”与“味”的辩证朱晓鑫通州市通州小学从作文课堂里开出文字的花周宇红通州市实验小学让“表演”有笑更有效葛明丽通州市特殊教育学校寸草何以报春晖——一场关于母亲节的对话姜励通州市通州小学有没有那么一首歌王灿通州市杨港初中体验——让课堂焕发萌动的种子季亮江苏省平潮高级中学浅谈减轻初中生数学学习情绪障碍的教学策略李丽萍江苏省平潮高级中学高中体育模块教学中多种教学模式应用的研究杨玲娣江苏省平潮高级中学关注学习者：中学英语课堂教学的理性回归张聪潮桥小学旧话重拾：布白——让美在语文课堂流淌傅贵成马塘小学文化适应：新课堂教学文化的重建——西部山区小学语文课堂教学文化现象解析马秀梅利群小学智慧理答——教师课堂教学的必备功力吴银霞马塘小学等待一下，提问更有效！孙雪峰马塘小学准确把握“起点”：对儿童生活经验的再认识沈澄马塘小学信息技术教学中学生的思想品德教育施荣兵马塘小学培养数学“学困生”课堂学习地主体意识陈金湘如皋市柴湾镇柴湾小学两极相融和谐共生孙丽霞如皋市江安镇马堡小学深呼吸课堂周社建如皋市江安镇戈堡小学勒“拓展”之缰归“求真”这路朱爱军如皋市石庄镇东砖桥小学打造本色语文——语文课堂教学的追求薛爱建如皋市东陈镇山河小学文脉文气文采田冬梅如皋市安定小学“观察分享”教学模式初探徐亚群如皋市东陈小学凸现内在张力，实施有效教学吴兴红如皋市东陈小学返本归源：搭上回家的路何学芳如皋市安定小学给孩子爱上课堂的理由刘培娟如皋市安定小学用智慧生成课堂的精彩胡晓丽如皋市安定小学将生活融入课堂丁山燕如皋市特殊教育学校聋校语文课堂教学中沟通现状的调查研究彭之俊如皋师范附属小学追求有效的辐射式阅读教学冒红泉如皋市林梓镇奚斜小学让合作学习从“形似”走向“神备”万小丽如皋师范附属小学让数学课堂交流中“1＋1”大于“2”杨敏如皋师范附属小学让学生经历“数学化”的过程王丽如皋市下原中学让心灵在感动的天地间飞扬朱一峰如皋市下原中学语文教学中学生主题热情的激发与调动黄新如皋市江安镇滨江初级中学不该出现的“留白”陈志华如皋市雪岸镇中心初中推门听课以后……许吴鹃如皋市雪岸镇雪岸初中让课堂“静”显风采范钦锋如皋市雪岸初级中学关于两圆关系试教的思考郑丽兵如皋市薛窑中学以“活动单”为载体，进行数学课堂教学张群如皋市实验中学加强数学阅读能力的培养是提高自主学习有效性的重要途径陈红娟如皋市实验初中初中英语阅读中的任务设计钱美华如皋市实验初中英语语言点课情境优化探析顾炎华如皋市白蒲高级中学顺应高考改革，关注课堂教学，诠释课改理念吴小红大公镇中心幼儿园“活”的课堂，教师专业成长的摇篮薛雨梅海安县海陵小学你看你看，评价的脸——对当前小学语文课堂评价语言的观察与思考储开芬海安县海陵小学随文练笔应变随意链接为无缝对接——阅读教学中小练笔训练存在的问题及对策思考姜红波海安镇海北小学“主问题”探路渐入阅读教学的对话境界姜春玲海安县海陵小学我用“读”来教数学陆晓林海安县海陵小学促进学生建构数学概念策略谈李晶第二机关幼儿园让美术课堂充满生命的活力邵敏通师二附幼儿园试论幼儿数学学习课堂情境的创设季玲琳南通市城中小学良好的策略，促语文课堂教学的有效生成沈红娟南通市城中小学《动态生成的语文课堂教学研究》研究报告张琴新港镇小学让个性化阅读充满生命的灵性王胜华南通师范第二附属小学小学数学作业的改革与回归柳小梅南通师范第二附属小学让情境在数学的天空重焕应有的光彩王坚南通市跃龙中学让芬芳课堂成为学生升华的舞台凌燕南通市濠河中学试论语文课堂教学中学生迁移能力的培养朱咏松南通市虹桥二中浅述课堂教学“五行和合”思想赵丽南通市五山小学关注小学英语课堂效率张辉港闸区实验小学关注公开课堂着眼师生发展李玉敏南通市开发区实验小学语文课：一个特殊的文本阐释视角秦礼南通市开发区实验小学人文的对话，课堂的生命朱剑南通市开发区实验小学基于体验学习的低年级写字教学案例研究张晓霞南通市小海小学优化课堂教学情境，培养学生反思能力吴裕良启秀中学数学课堂教学中的“再创造”易峻市三中多元智能理论与中学数学课堂教学策略谢峰市三中巧妙改进演示实验提高化学课堂教学的有效性张建崇海中学初中生英语阅读理解课中的思维过程探讨孙晔南通中学浅谈中学生听力学习策略的训练张继华旅游职中激活烹调课堂，培养创造能力梅广龙旅游职中浅谈职业中学化学课堂教学的优化赵晓燕启秀中学活、悟、生成：语文课堂三境界顾丽南通市二中追求“无声胜有声”的课堂景致李建军如皋高师教学主张：教师专业发展的内在维度陆雷波南通市跃龙中学在开放式教育中拓展美术课蕴涵二等奖：张燕常乐中心幼儿园舞蹈教育活动中的思考钮莹莹东洲幼儿园提高幼儿体育课堂教育效果之探索沈晶晶通源小学幼儿园在阅读的课堂中悄然起航施玉美通源小学幼儿园重审绘画课堂提升评价艺术胡永娟海门镇中心幼儿园浅析开放性美术教学活动中培养幼儿创新能力季陈娟货隆中心小学巧借现代教育技术优化语文课堂教学朱亚春货隆中心小学知识与技能的另一种审视方海娟汤家中心小学“我手写我心”——让习作放飞儿童的心灵唐志新国强中心小学学语习文：本色语文的永恒追求——几个语文课例的启迪曹春华国强中心小学让口语交际课成为农村低年级小学生的乐园—对农村低年级小学生口语交际现状的调查分析与反思黄莺莺育才小学语文拓展性课程开发例谈范灵娟三和中心小学让教材成为低年级学生写话的支点季爱华通源小学浅谈如何激发学生与文本的有效对话徐勇通源小学把握课堂“沸点”激发课堂“生成”仇汉江东洲小学开发区校区小学生毕业作文的危机萌芽与应对顾佩华实验学校小学部让语文根植土壤，回归本色陈丽华实验小学珍视学生心中的水罐——《一路花香》教学反思张海燕实验小学精彩，无法预约张晓辉城北小学营造语文课堂的阳光地带俞晓阳东洲小学“功”在习作前—《美丽的秋叶》主题性习作教学万春花东洲小学［四读］《第一次抱母亲》——我教《第一次抱母亲》有感蒋新宇东洲小学贴切的评价，是教育的艺术田利群东洲小学语文课堂，塑造学生人格的阵地徐金华临江中心小学我心中的有效课堂陈丹悦来中心小学追求“灰色而多彩”的有效教学陆佩娟育才小学感悟课堂中的数学美潘建军海门实验小学基于价值视野下的数学教育实践与思考黄斌海门实验小学走出“形式化”探究的茫区——“圆的周长”数学尝试及分析邢燕菊海门实验小学关注数学交流打造有效课堂洪劲松海门实验小学让我们的孩子更聪明——数学教学中“思维”资源的开发与利用吴向萍海门实验小学让学生在发现问题中学习刘耀兵瑞祥中心小学构建和谐数学课堂之浅见钱丹丹三星中心小学关注学生实现高效课堂——对小学数学课堂教学有效性的思考施锦飞天补中心小学优化课堂设计，提升学生信息素养杨勤燕天补中心小学让“自主学习”成为课堂的主旋律郭永发东洲小学从小学数学阅读的现状谈起陆佩东洲小学浅谈国标本第六册数学与艺体课的整合周冬梅国强中心小学关注课堂教学让学生在自主学习中“翱翔”王玲娟国强中心小学捕捉动态生成资源，促成课堂别样精彩宋春娟三阳中心小学批评、表扬皆是爱——浅谈数学课堂教学中发即时评价叶松六匡初级中学“吉祥三宝”进课堂——关注课堂效率的几点思考潘加才东洲中学返朴归真,享受“原生态”的音乐课堂——听唱歌课《樱花》有感潘伟成麒麟中学略论语文课堂教学中的“收”与“放”张雪美东洲中学开发区校区新课改背景下初中历史课堂教学的“五不原则”严权东洲中学开发区校区“穿·针·引·线”讲历史高效编织知识网吴海艳东洲中学它是如何化身成碟的——谈一堂音乐课的精彩瞬间形成顾锦波四甲中学因势利导巧妙化解课堂突发事件曹玉平江心沙学校乡镇初中数学课堂减效现象成因和对策初探张玉平四甲中学Welcome 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值得教吗？程新美东洲小学学生参与互动课堂教学评价姜珏国强中心小学也谈如何改变孩子们的哑巴英语浦新梅启东市和睦幼儿园浅谈幼儿园数学课堂得生活化杨玲玲启东市长江幼儿园让美术课堂成为孩子快乐的源泉吴珏华启东市实验幼儿园幼儿园集体教学中如何正确使用多媒体课件高美华启东市慕卿幼儿园关注课堂提问，促进幼儿发展蔡柳柳民主中心小学激发学习兴趣优化课堂教学周红雷北新镇中心小学语文课应给学生一片宁静的星空王凯丹北新镇中心小学老调重唱：文本解读陆玲燕北新镇决心中心小学开放性的语文课堂教学刍议龚燕启东市紫薇小学我手写我心樊裔华启东市紫薇小学让优秀文化润泽童年沈衍珏启东市紫薇小学生活：品德教学的活力之基黄卫华启东市和合镇联校立足常态课堂追求有效教学——校长教学管理新课题张红梅启东市和合镇中心小学小学德育课堂中生成性教学资源的引领策略探究王柳柳启东市和合镇中心小学课已悄悄地走意正轻轻地来钱春燕东海中心小学您准备的大餐,孩子享受了吗?李莉惠萍镇中心小学还原游戏的精神与魅力赵翠凤启东市新安镇中心小学让“评价语”焕发语文课堂生命的活力龚金花启东市新安镇中心小学对小学语文课堂教学评价的冷思考黄燕启东市圩角中心小学把心儿敞开，让快乐进来丁丽华陈尚义小学冷眼观课堂高慧华启东市南苑小学商讨，让课堂更精彩张瑜启东市南苑小学用心“烹饪”低年级作文大餐吴慧慧启东市第一实验小学“亲生”共读，让阅读更幸福江春妹启东市第一实验小学利用多元解读培养学生的思维个性沈虹霞启东市第一实验小学探究理想的语文课堂祁娟娟启东市圩角中心小学运用多媒体优化古诗课堂教学薛敏捷启东市实验小学我注意了这样的教学细节——文眼龚永辉启东市圩角中心小学对话—心灵飞扬的翅膀盛冬燕启东市圩角中心小学还语文课堂一片琅琅书声吴春花启东市善成小学活力四射的课堂教师的不懈追求朱春燕启东市汇龙小学创阳光课堂让活力绽放黄方启东市汇龙小学行走在诗意的课堂张华启东市汇龙小学构建对话课堂实现生命发展陆泉启东市汇龙小学课堂因细节而灵动学生因关注而精彩陈卫花启东市长江小学请给课堂一个安静的空间黄蓓蓓启东市长江小学让评价成为开启学生自信大门的“金钥匙”董晓浩王鲍镇聚南中心小学小学数学有效课堂教学的探索施红燕惠萍镇中心小学公开课，请善待教材陈泳霏启东市紫薇小学对美术课堂教学双课时教学形式的思考朱小娟启东市新安镇中心小学小学数学多媒体教学存在的问题及策略胡浏浏启东市新安镇中心小学关注课堂细节，打造别样精彩朱赛花启东市圩角中心小学乐学探学促学会学韩宏飚启东市南苑小学浅谈书法教学中的美育曹飞忠启东市南苑小学精当灵动的课堂评价语言——小学数学课堂教学内隐的“魔力”秦卫贤启东市南苑小学对构建互动数学课堂的探索王丽娟启东市第一实验小学让学生的思维在指尖跳舞顾伟东启东市圩角中心小学咬定青山不放松—对计算教学多样化的思考李方方启东市第一实验小学开展课堂讲座培养合作精神崔健启东市善成小学关注课堂实效提升科学素养丁一启东市紫薇小学唤醒数学课堂上的“第三只耳朵”顾争光启东市汇龙小学关注学生情绪，创建积极课堂环境顾凯旋启东市汇龙小学关注课堂教学中的细节使之精彩钱巍启东市长江小学优化小学生数学课堂交流能力浅见丁华启东市长江小学让理性的数学之花在课堂上激情绽放陈金飞启东市长江小学追寻简约本真构筑高效课堂倪春花启东市紫薇小学精彩的课堂源于对话蔡文娟北新镇中心小学课堂中的情感，情感下的课堂朱婧久隆镇新港中心小学发现探索研究解决杜安香启东市圩角中学阅读教学中悟性培养樊晓晖启东市开发区中学语文课堂学生有效参与策略初探杨凯红启东市长江中学为作文课堂注入新活力黄陈辉东安中学关于高中语文教材在高三复习时的思考高芬芬鹤城中学建构开放式课堂教学理念提高学生写作水平曹杰英鹤城中学关注课堂提问的有效性黄鸣鸣双鹤学校阶梯设问激思促学倪美娟启东市圩角中学试论政治课的交流艺术吴运友江苏省启东中学阅读教学中审美体验方法举隅周彩虹海复初中教师在口语交际教学中的角色定位包海梅海复初中有限的时间创造有效的课堂徐海健常胜初级中学语文教学中学生＂问题意识＂培养王羽宇东元初中提高课堂教学的有效性茅云海兆民中学浅谈写作教学中教师的主导作用吴赛花汇龙中学让爱的音符在课堂舞动陈凯汇龙中学新课程理念下教师课堂语言行为之反思及转型顾燕能汇龙中学洗尽教学黄沙，淘得课堂真金杨海明启东市竖河初中运用“基于问题学习”培养学生创新能力茅健美海复初中在数学教学中形成和发展学生的学力茅春娟海复初中关于数学课堂学生和教师的角色转换李跃生海复初中浅谈物理课堂的优化控制顾彩菊向阳初级中学谈谈数学课堂教学中的几个关注吴伟丰启东中学例谈新课程课内探究的“切入点”周鑫荣汇龙中学构建生活化的化学课堂樊永飞启东市南苑中学数学课堂中的实践教学探索陈燕萍江苏省启东中学生物研究性课题中学生创造性思维能力的培养陈青鸟万安初中用情感和智慧构建有效的农村中学英语课堂樊向花启东市圩角中心小学浅谈小学英语课堂中的情感运用陈琳琳东元中心小学畅游英语的世界——快乐学英语钱莉莉启东市大江中学对“高中英语课堂有效性”的再认识陆柳启东市大江中学Body Language in Middle School English Class黄忠辉长江中学课堂精彩，学生喝彩！李霞实验小学英语课堂魅力解码，挖掘教学智慧潜能顾杰启东市第二职教中心《电工基础》课堂导入巧8法顾雁南启东市职教中心校精心捕捉，变乏为趣范玉锋启东市第二职教中心无画处皆成妙境龚婵琰启东市第二职教中心在人性化的点评中拓展心灵的宽度曹丽萍通州市恒兴小学追寻理想的课堂教学氛围曹贤通州市二甲小学巧点妙引激扬思维——小语有效课堂教学浅见褚冬梅通州市二爻小学携一份多情，收获一种享受——《秋游》教学谈朱晓丽通州市通州小学语文课，请种下语文的种子张宏莲通州市新联小学引领学生通过课堂提问步入探究性学习丛林钱婷婷通州市张芝山小学愿你的课堂像首诗朱新燕通州市石港小学定点深探，有效课堂的理性诉求沈刘华通州市刘桥小学运动变化：“空间与图形”有效教学的新视点宋国华通州市金余小学小学数学教学中有效学习方式初探徐丽丽通州市东余小学小学数学课堂上的“错误”变得更美丽杨海林通州市李港小学追寻让学生生长智慧的数学教学葛卫兵通州市特殊教育学校谈聋校运用计算机辅助教学的优越性孙红通州市新坝初中让书声响起来——浅谈初中语文课堂朗读教学陈新建通州市杨港初中对话教学—数学课堂因你而精彩任建法通州市五窑初中实践课堂“互动”教学促进师生共同成长夏燕程江苏省平潮高级中学从“学以致用”到“学以致创造”——谈初中物理学生创新能力的培养陈煜军通州市忠义初中心形合一美亦使然——初中美术教学反思陈乔华通州市川港中学运用建构主义理论指导初中信息技术课件设计——说《制作基本动画—“形状补间”》的课件设计郭晓萍通州市新坝初中构建快乐的农村初中英语课堂曹丽华通州市金沙小学试论新课改下的小学英语情境教学陈晨通州市金乐小学让英语课堂洋溢着生命的光彩——巧抓随机事件，促进动态生成龚杰通州市金乐小学从细微处入手促成别样精彩杨红玉马塘小学追问，让课堂更精彩刘冯景安小学关注生命发展构建快乐课堂赵娟洋口小学巧呈文本，让语文课堂绽放异彩！单群贵马丰小学重拾合作学习花絮，探究有效教学之径王伟马塘小学咬定“语言”不放松——浅谈阅读教学中的提问艺术唐淑梅掘港天一学校浅谈语文课堂中即时信息的开发价值丁振东利群小学嫁接传媒艺术拓展语文课堂袁维和马塘小学求新求变求实——品德与社会学科课堂教学活动方式浅谈朱学军镇教办“军需处长咋不行军？”刘庆梅凌河小学细节，让语文课堂情理交融张小琴凌河小学该谁是主角许小波凌河小学请善待“第一课时”的教学策略顾建飞马塘小学浅谈提高概念教学实效的几点策略陈亚梅马塘小学在计算教学中插上快乐的翅膀王焱曹埠小学通过课堂回答，关注学生的思维方式丁银霞福亮小学关注课堂教学，从倾听开始郭维维马塘小学小学数学课堂提问的有效性探微胡志祥岔河小学自然、情趣、有效，追求本真的教学情境王晓君巩王初中浅析课堂提问与思维能力的培养赵桂梅四明初中多样的情境别样的思维周军四明初中我看课后反思张海鹏双甸高级中学新课改下有关“课堂教学”的想法乔小光双甸高级中学关注学生，激活高中文言文课堂邱亚琴邱升初中成功课堂体验成功汤建军中天中学例谈板书设计对于课堂关注的影响孙亚梅掘港天一学校紧扣文本，实现有效拓展金艳实验中学情意真文动人——写作教学中的情感教育谈片秦蓓蓓宾山小学浅析如何提高英语教学效果赵亚娟如皋市白蒲镇中心幼儿园关注幼儿集体教育活动中的“卡壳”现象陈红梅如皋市白蒲镇中心幼儿园幼儿活动中不公平现象之略见丁海峰如皋市搬经镇中心幼儿园快乐进课堂轻松学语言陈丽云如皋市柴湾镇戴庄小学我们的课堂呼唤着另外一种“阅读”葛晓妹如皋市柴湾镇柴湾小学让“绿色情怀”走进诗意课堂孙小冬如皋师范附属小学语文课堂：别只为少数孩子郭姜燕如皋师范附属小学课堂提问千百“度”何凌云如皋市磨头小学每一朵花都有盛开的理由吴小花如皋市江安小学小学语言阅读教学活动教学模式初探顾石红如皋市丁堰小学放缓坡度，顺利入门卢小燕如皋市搬经小学优化课堂延伸有度陈晓兰如皋市搬经小学课堂中注重引导学生感悟语言。
江西省第九届青少年科技教育论坛论文评选活动论文获奖名单
赣州中学（341000）
12
科学课堂教学中培养学生的创新意识之我见
王展
九江市浔阳区龙山小学
13
培养学生科学素质和创新意识，建设资源节约型、环境友好型学校
陈凌亚
九江县第三中学
14
创新型人才的文化科学素质的培养
崔宗标
九江市七里湖中心小学
15
让创新之花在初中思想品德课中绽放
李约孝
新余市第二中学338026
熊小春
九江市永修军山中学
18
浅谈如何提高小学科学教育水平
占昌杰
九江市都昌县实验小学
19
运用现代技术手段，促进学生主动探究
陈和荣
九江开发区沿浔小学
20
优化历史课堂教学，培养科技创新能力
刘翠花
新余市第二中学338029
21
体育教学中学生的创新意识和能力的培养
顾嘉
新余市第二中学338025
22
浅谈中学生创新能力的培养
胥金荣
宜春丰城市铁路镇小学331111
二等奖（24）
1
从化学实验中培养学生的科技创新能力
黄贵林
抚州市南城一中
2
物理科技活动中学生创新能力的培养
王新春
抚州市临川四中
3
培养未成年人的科技创新意识和创新能力
董抚萍
抚州市临川八小
4
新课程下的化学实验教学初探
罗嗣珍
抚州市广昌一中
5
提高科学素养，培养创新精神
严水生
16
也谈初中语文教学中创新能力的培养
刘小梅
新余市第二中学338027
17
做个生活的有心人——浅谈青少年怎样搞好科技创造小发明
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广州市公用事业高级技工学校
108
杨子坤
灵活运用教学方法，优化专业课堂教学
广东
广州市公用事业高级技工学校
109
李赛霞
“研究性学习”模式——项目法在技校汽车专业教学中的尝试
广东
广东省轻工业高级技工学校
74
流国禾
论“咽音”在嗓音训练中的效能
广东
广州市轻工高级技工学校技师学院
75
李欢
新形势下技校政治教师的角色转变
广东
广东省湛江市高级技工学校
76
邓媛尹
浅析就业情况与对现行电子商务教学的几点想法
广东
湛江高级技工学校
77
徐昱
对技校旅游专业教学计划修订的几点思考
广东
广东省粤东高级技工学校
78
冯波
汽车维修专业一体化教学改革的研究与探讨
广东
广东省粤东高级技工学校
79
夏伟东
我校校园网规划与实践
广东
广东省粤东高级技工学校
80
王玮
浅析强化技校学生法律意识
广东
广东省粤东高级技工学校
81
黄树杰
书面表达，不能滞后
广东
广东省粤东高级技工学校
82
林桂荣
浅谈数控职业教育
广东
广东省粤东高级技工学校
83
李媛
徐宁远
院校培养预备技师的实践与探索
陕西
西安技师学院
128
韩佳文
浅谈计算机教学中创新能力的培养
陕西
陕西建设技术学院
129
任秀珍
关于《机械制图》教学的改革探究
陕西
铜川市技工学校
130
金春霞
浅谈《机械制图》由校教学的途径
陕西
山西建设技术学院陕西西安
131
韩青
浅析师生沟通的障碍及对策
陕西
陕西省西安工程技术学院
论文三等奖获奖名单
序号
姓名
教研成果名称
省份
工作单位名称
1
蒋益英
技校学生的德育衔接问题探讨
浙江
临安市技工学校
2
曾均松
应走出依赖汽车自诊系统的误区
广东
佛山市高级技工学校南海校区
3
方孔婴
电子电工类课程“实物化”教学方法的探究
浙江
浙江省台州技工学校
4
魏竹海
试论职业培训学校职业指导工作的开展与推动
江苏
如皋市劳动就业管理处
广东
广州市公用事业高级技工学校
110
高宏超
浅谈技校汽车维修专业一体化教学改革措施
广东
广州市公用事业高级技工学校
111
伊晓浏
浅谈运用经验和仪器检修汽车故障的技巧
广东
广州汽车工业技工学校
112
姜兴莹
至诚所以至灵——论技校政治教师与学生教学互动的创新与探索
广东
广州汽车工业技工学校
113
王亦欢颜雪丽
技校生心理健康调查及对策研究
5
杨桃
在工程力学教学中如何加强学生创新能力的培养
广东
湛江市第二技工学校
6
庄旭丹
技校课堂教学中学生的心理调控
广东
广东省汕头市第二技工学校
7
刘丽娜
技校钳工技能训练实习教学材料降耗
湖北
武钢第一技工学校
8
魏天平
铸就“双师型”教师的实践与思考
湖北
仙桃技工学校