2011年隆德县中学历史事业编制笔试面试体会(唯一一份)
固原市隆德县事业单位考试历年真题
固原市隆德县事业单位考试历年真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《红楼梦》的作者曹雪芹是家喻户晓的文学家，“雪芹”是他的：（）A.字B.名C.号【答案】：C2.以下说法错误的一项是（）。
A.“以伽利略的研究为基础，将其成果发挥至辉煌的顶点”的科学家是牛顿B.隋唐时期，已有活字印刷的《史记》、《汉书》C.17、18世纪，欧洲思想领域出现了改造旧社会的政治构想D.韩非子主张建立君主专制，而黄宗羲则抨击君主专制，在他们各自所处的历史条件下，其主张都具有进步性【答案】：B3.现代企业制度的主体是（）。
A.公司制B.合伙制C.股份制D.个人业主制【答案】：A4.《尚书》中得“尚”就是什么意思?（）A.官名B.崇尚C.上古【答案】：C5.俗语曰：“官风正，则民风淳。
”这句话反映了政府在公共行政过程中的哪项功能？（）A.导向1/10C.决策D.激励【答案】：A6.下列历史人物与其擅长的领域一一对应的是（）A.文学：李白B.农学：郦道元C.军事：孙膑D.天文：张衡【答案】：C7.下列公文标题正确的是（）。
A.XXX省教育厅关于表彰农村优秀教师的公告B.XXX人文大学校长一号命令C.XXX市文物局关于群众反映事项调查情况的回复D.省XXX关于预办公桌椅等固定资产报废处理的请示【答案】：D8.商业银行与其他金融机构的区别之一在于其能接受（）A.活期存款B.储蓄存款C.原始存款D.定期存款【答案】：A9.草木皆兵，即把山上的草木都当成敌兵，形容人在惊慌时疑神疑鬼。
草木皆兵这一成语出自历史上著名的以少胜多的战役（）。
A.夷陵之战B.官渡之战C.巨鹿之战D.淝水之战【答案】：D10.下列哪项不属于我国古代对月亮的别称（）2/10B.广寒宫C.启明星D.蟾蜍【答案】：C11.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”这一诗句中包含了几种颜色（）。
A.四种B.二种C.三种D.五种【答案】：A12.下列关于成文日期表述不正确的是：A.成文日期以公文写成的日期为准B.成文日期中年份应该标全称，年、月、日不编虚位C.成文日期为公文的生效日期D.成文日期一般以领导人签发的日期为准【答案】：A13.感性认识和理性认识的区别在于（）A.感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质的认识B.感性认识是直接经验，理性认识是间接经验C.感性认识来源于实践，理性认识来源于书本D.感性认识可靠，理性认识不可靠【答案】：A14.(单选题)“岁寒三友”的图案，一般都用在器皿，衣料和建筑上。
考编面试感悟心得体会(3篇)
第1篇自从决定参加教师编制考试以来，我经历了无数个日夜的辛勤付出和不懈努力。
终于，在经过一番激烈的角逐后，我顺利通过了笔试，迎来了人生中的第一次面试。
这次面试对我来说，既是检验自己专业素养和教学能力的机会，也是对我心理素质和应变能力的考验。
以下是我对这次考编面试的一些感悟和心得体会。
一、充分准备，信心百倍面试前的准备是至关重要的。
首先，我要感谢我的家人、朋友和同事，他们在我备考期间给予了我无私的支持和鼓励。
在准备面试的过程中，我遵循以下原则：1. 熟悉教材，掌握知识点。
我将教材中的知识点进行了系统的梳理，对重点、难点进行了深入研究和理解，确保自己在面试中能够准确、流畅地回答问题。
2. 关注教育政策，了解教育动态。
我关注了国家及地方的教育政策，了解教育改革的方向和趋势，以便在面试中能够展现出自己的教育理念。
3. 加强教育教学能力训练。
我通过模拟教学、观看优秀教师的课堂视频等方式，提升自己的教育教学能力。
4. 注重心理素质培养。
我通过参加心理辅导课程、阅读相关书籍等方式，提高自己的心理素质，增强自信心。
二、沉着应对，展现自我面试当天，我怀着紧张而期待的心情来到了考场。
以下是我对面试过程中的几点感悟：1. 熟悉面试流程，做好心理准备。
在面试前，我了解了面试的流程和注意事项，确保自己在面试过程中能够沉着应对。
2. 自信大方，展现自己的风采。
在面试过程中，我保持自信，以大方、得体的举止展现自己的风采。
我坚信，自信是成功的一半。
3. 诚实回答，展现真实自我。
在回答问题时，我尽量做到诚实、真诚，展现自己的真实想法和个性。
4. 适当运用教育理论，提升自己的专业素养。
在回答与教育教学相关的问题时，我适当运用教育理论，展现自己的专业素养。
5. 考虑到考官的需求，调整自己的回答。
在面试过程中，我时刻关注考官的需求，根据考官的提问调整自己的回答，确保自己的回答能够满足考官的要求。
三、反思总结，不断进步面试结束后，我进行了反思总结，以下是我对这次面试的一些心得体会：1. 面试并非一成不变，要不断适应变化。
中学历史教师应聘经验与心得
中学历史教师应聘经验与心得各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中学历史教师应聘经验与心得各位有志于从事历史教学的学弟、学妹们你们好！我是师大历旅学院09级历史师范班的本科毕业生刘莉，同时也是15级历史学科教学的研究生毕业生，算是大家的直系学姐了。
在这里，应薛伟强老师之请给大家分享一下中学历史教师应聘的一些经验和心得，希望对大家有所帮助。
如果下文没有解决你的疑问，也欢迎大家直接在苏师历史教育群里直接问我，我一定知无不言，尽全力给各位提供帮助。
下面我将从教师应聘的信息收集、教材选用、笔试和面试四个方面谈谈我的个人心得、经验，当然这些只代表我个人观点和经验之谈，有不到之处还请各位多多包涵。
一、教师招聘的时间及信息收集一般而言苏南的公办教师招聘比苏北早，苏南一般在12月到次年3、4月集中招聘，之后招聘也有，相对较少。
苏北招聘一直到7、8月都有，大家可以先报考苏南的招聘练练手，积累经验。
苏南最早的一般是南京，一般放在12月到次年1月份，今年南京考试时间是1月31日，比以往稍晚。
淮阴中学今年的招聘是12月27日，和考研、南京事业编制考试为同一天，有舍才有得。
徐州的招聘比较晚，徐州的县区会稍早一些，今年徐州市直属考试是6月。
这里给大家推荐几个常用的教师招聘网站:文武教师招聘网（推荐）、中国教师网等。
考南京的同学也可以关注苏程、山香等的微信，其他好多招聘网站也有微信公众号的，大家也可以自己搜一些考编的QQ群，考徐州的话可以添加恒升教育的群，群里会实时更新徐州各县区的招考信息，现在就可以看看招聘信息，做好应考准备。
声明：我可不是恒升的托。
关于报考岗位的选择，如果你认为初中应聘压力小，那就大错特错了，初中与高中的竞争力差不多，只是入职后初中工作比较轻松。
所以，报考岗位时一定要权衡利弊。
也不要高看了研究生的实力，好多研究生本科阶段并不是历史专业，或者不是师范出身，科班出身的我们不比研究生差，不要惧怕对手，有竞争才有成就。
历史考试说明学习的几点体会-word范文文档
历史考试说明学习的几点体会一,考试说明有什么用1.考试说明是中考命题人的命题依据.它对命题人有约束力,命题必须严格依据考试说明加以命题,中考试题原则上不能超越考试说明要求的范围.2.考试说明对教师平时教学有指导作用,它是老师在总复习时制是复习计划的指导文件,老师必须在研读考试说明的基础上,制定行之有效的复习计划,突出重点,突破难点,严格落实考点,提高课堂复习效率.3.考试说明是学生是中考复习的指南,例如09年中考历史考试内容总计108个知识点,作为考生就必须掌握这108个知识点,命题将从这108个知识点中出题,学生复习教材时可以边看说明边看书,考点内容中没有的,那么中考原则上就不考了,也就是不用复习了.二,09年中考说明有什么变化09年历史考试凸显五点改变:1,分值的变化.2,是考查范围的变化,范围有所扩大,知识点增加25个,知识点上再提高要求的有14个.结合考点举例.3,能级要求的变化.用能级要求的abc替代了原来的识记,理解,运用.(1)选择题会有一些基本题,(2)比较注重情境题,学生还要有一定的理解材料的能力,如第1和第4题.(3)会有比较题,如第3题俄日改革的比较.(4)会有多项选择,如第4题.非选择题部分,题例共5题,其中材料题3题,简答题2题.非选择题部分题例提供了以下信息:(1)材料中会提供一些图表,如第1,第5题,复习中要关注教材中的图表.(3)材料题中会有一定的开放性提问,如材料1中的第3问.三,09年考试说明考试要点和能级要求的学习2009《考试说明》的编写原则是根据《课程标准》来确定考查内容与标准.考试要点和能级要求的确定都是源自历史课程标准.1,能及要求a:了解历史的基本史实和基本线索;正确计算历史年代,识别和使用历史图表等.凡在内容标准的陈述中使用"列举","知道","了解","说出","讲述","简述","复述"等行为动词的,均属此类要求.2,能级要求b:能从历史材料中获取有效信息并准确解读,能对所学的历史知识进行比较,归纳和整理,能正确说明和证明历史。
2011年事业单位面试真题
2011年事业单位面试真题2011年9月17日山东枣庄事业面试题上午1.智者无忧，智者长乐，谈谈你的看法?2.国家十二五规划,政策从国强转向民富的，看法?3.你的人生规划下午1.泪水和汗水，两者化学成分相同，但泪水只带来同情，汗水带来成功，谈谈你的看法?2.谈谈微博现象的看法?3.进入新的单位，如何开展工作?2011年9月10日浙江海宁事业单位面试题1、对你报考的岗位，有什么看法。
“成功从小事做起”谈看法。
2、请你做一个关于幸福感的调查。
3、谈谈对于招工难现象的看法。
4、漫画：关于遏制高能耗高污染。
2011年山东烟台市事业面试题1、“达芬奇家俱”近日依法遭受处罚，对于抵制洋人家具，你怎么认为？2、你进入新单位，领导对你很严格，很苛刻，你怎么办？3、古今中外很多关于美德的看法，说一下你身边关于美德的例子2011年8月4日广西柳州柳东新区事业面试题1，谈谈你对“智者不为非其事，廉者不求非其有”的理解2，谈谈你对柳东新区现状的发展趋势3，题目太长，只记得大意：关于习近平从严治党的谈话。
4，谈谈对和谐的理解1、现在的基层在执法的过程中，经常要求公安部门予以配合，对于这个现象你是怎么看待的？2、对于金钱、名誉、事业你是怎么看待的？3、你进入单位后，发现有同事经常议论领导和其他同事，这种情况下你会怎么办？4、在你的建议下，单位新引进了一批办公设备，但是在使用的过程中却出现问题，这种情况下你会怎么办？2011年9月4日上午温州市事业面试题材料：济南市一名小学四年级学生的作文《钱，我的最爱》，原文是：有人说钱乃身外之物，简直是屁话，没有钱，你怎么吃饭？怎么穿衣？怎么看病？钱不是万能的，但是没钱是万万不能的。
1、对于上述材料，谈谈你的看法？2、假如你单位开展“关于青少年价值观”调研活动，你是负责人，将从哪几方面组织实施？并谈谈此次调研的重点和难点？3、当前社会关于教育下一代流行二种说法，“再穷不能穷孩子”和“再富不能富孩子”，谈谈你的看法？2011年9月4日下午温州市属事业单位面试题材料题:大概就是讲几个高一学生在路上捡到5块钱，看到警察叔叔，脑海里响起了一分钱的歌，于是把钱交给警察，但是警察却被这五块吓楞了，谁也不收这个五块钱。
浅谈初中历史开卷考试的感悟
浅谈初中历史开卷考试的感悟永红学校谷淑我已任教历史学科15年了，在历史开卷考试的改革中，学生的成绩和多年的教学给我留下了许多的感悟。
首先，学生对历史学科的不重视。
在学生心中，历史只有50分，比起语文、数学、外语次之，在教学中，虽然强调学习知识的目的不在于分值比，而在于如何做人，如何把所学的应用与社会。
历史教学留下的是历史的经验和深刻的教训，比如历史中的很多伟人都很重视历史，都对历史有深刻的研究。
读史明智，学好历史会让你越变越聪明，会运用辩证的观点来解决问题。
在教学中，让学生把历史学活，譬如以商鞅变法、中国的改革开放、日本的明治维新得出的结论是改革是强国之路，改革能促进社会发展。
用历史联系现实，如果你的成绩不好，你应该改革学习方法；你的家庭经济拮据，你爸爸妈妈应该改变找钱的方式。
电视、电影的许多节目都是在一定的历史背景中发生。
这样，从思想上学生明白了学好历史很有作用，在课堂上学生就更加具有主动性了。
历史成绩自然就提高了。
其次，学生认为反正是开卷，考试时翻书就可以了。
其实历史命题把考察的重点放在知识的理解和运用等能力上，试题具有开放性、创造性，而且有些问题新颖，在课本中很难找到现存的答案，有些问题是跨章节，从古代考到现在，古今中外都联系了，学生翻书根本就找不到答案。
为什么会存在这种现象呢？根本就在于学生把开卷和翻书找答案等同了。
因为思想上的误区，在课堂上大部分学生没有主动记历史上的重大事件、人物，或者只记忆不理解，只理解不记忆。
在考试时题题都翻书，试想一下，中考时，政史和堂90分钟10多本书等到你翻，也许你翻完了其中一科，另一科就翻不完了，只能随便做了。
这样做出来的成绩会好吗？所以在平时的教学中，应尽量用闭卷考试的要求要求学生记忆，而且记忆了能随手拿来，总比要用时翻书好，在教学中，每节课留几分钟给学记忆，这样我们不但知识学到了，成绩也提高了。
最后，面对开卷考试，应该交给学生开卷考试的方法，让每个学生都铭记在心。
固原隆德县事业单位真题
固原隆德县事业单位真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.(单选题)科举制度创于（）。
A.北宋B.隋朝C.唐朝D.明朝【答案】：B2.社会经济生活中有时会出现通货膨胀现象，其主要表现是（）。
A.社会总需求小于社会总供给B.货币不断升值C.货币发行量超过流通中所需要的金属货币量D.物价总水平不稳定【答案】：C3.李悝政治上实行法治，废除维护贵族特权的世卿世禄制度，奖励有功国家的人。
他汇集当时各国法律编成（），是我国古代第一部比较完整的法典，现已失传。
A.《法经》B.《刑法志》C.《唐律疏议》D.《宋刑统》【答案】：A4.《史记》的五种体例中，“世家”这种体例是：（）A.记述重要人物的家庭兴衰B.记述王侯各国的史实和状况C.记述特殊人物或集团的事迹D.记述历史帝王的兴衰沿革1/ 9【答案】：C5.下面对于德治与法治的表述，正确的是（）。
A.法治与德治一样，都属于政治文明B.法治与德治一样，同属于精神文明C.法治属于政治文明，德治属于精神文明D.法治属于精神文明，德治属于政治文明【答案】：C6.资本主义农业中农产品的社会生产价格低于价值的超额利润构成（）。
A.建筑地租B.级差地租C.绝对地租D.垄断地租【答案】：C7.结合化学知识和生活经验，下列做法不能减少环境污染的是（）。
A.城市公交车和出租车采用液化天然气(LN代替普通汽油B.将汽车发动机产生的气体通过装有氧化钯催化剂的排气管后排放C.将废弃的塑料袋，一次性塑料餐具等塑料制品集中堆放焚烧D.在燃烧前对煤进行净化，去除原煤中部分硫分和灰分【答案】：C8.下列对国家宏观调控认识正确的是（）。
A.完善的宏观调控体系有利于市场经济的发展B.国家的宏观调控是市场发挥作用的前提C.市场经济必须排斥国家宏观调控D.只有社会主义国家才有宏观调控【答案】：A9.下列是京剧艺术家的是（）A.梅葆玖B.梁思礼2/ 9C.闫肃D.杨绛【答案】：A10.下列有关名胜古迹的说法，正确的是（）。
关于面试心得体会
关于面试心得体会关于面试心得体会（篇1）最后的面试结果还是失败了。
这是一个可以预料到不过也挺令人失望的结果。
毕竟，我为了这个面试付出了很多的努力，毕竟，我曾经对这个面试十分有信心。
不过，虽然最后没有被录取，我始终不觉得，这段时间的努力是白费。
同时，我也觉得这次的面试让我学到了很多。
印证了我的一直以来的宗旨:只要付出就一定会有收获。
哪怕那收获并不是你最初想要达到的那个，你总能收获到其他的一些什么。
从这次的面试，到面试完成的整个过程。
我真的感受到很多。
我所学到的:准备一个面试最基本要准备什么:在准备的过程中，我作了思想上的准备，我深刻的思考了我想通过这个机会来锻炼自己的什么能力，我有哪些优点和能力是符合这个工作，我又有什么不足是需要改进的。
另外，我还了解了我要面试的这个公司、这个部门、这个职位，这对于我在面试中的回答也是相当的有用。
另外，面试一定要整理好服装等，要带好个人简历等注意细节。
以前我没有到企业中去面试过，可是经过了这次我觉得我增长了很多知识。
面试时一定要自信:其中一个面试官提到他之所以很欣赏那个人的原因是她表现出一种自信。
的确，自信的态度，坚定的信念对一个面试来说是十分重要的，也是看出一个人是否有能力的很重要的体现。
一个真正有能力的人，她同时就会自然而然的体现出一种自信出来。
而我反思一下，自己正是缺乏这种自信，也缺乏一种主动的冲劲。
面试官看重的是你做事的方式，思维的方式:有人说，面试时很重要的一点是要看出你的诚意和认真的态度。
可是其实这种东西每个人在面试时候都可以表现出来，你说得多了，每个人都这么说了，面试官听了也觉得很厌烦，效果反而是不大，甚至会反感。
就算你是真心这样说的，或许也会被面试官认为你只是在吹。
其实，面试官更看重的是做事的方式和思维的方式，与其说太多的诚心诚意的话，不如说具体的一件事让他了解你到底是怎样做事的。
或许收获会更大。
面试时的语言表达很重要:回答问题时一定要紧紧围绕面试官的问题来开展，不要扯得太远，时刻留意面试官的表情和反应，根据他的表情和反应调整自己的答案，努力让他获得共识。
历史教师事业编面试满分文案
历史教师事业编面试满分文案一、引言历史教师事业的重要性不言而喻，历史作为一门基础学科，对学生的思维能力、批判思维和文化素养的培养都有着重要影响。
然而，为了成为一名合格的历史教师，并非仅凭兴趣和学识就能胜任，还需要通过面试来展现个人的专业素养和教育理念。
本文将探讨历史教师事业编面试中的关键文案要素，旨在帮助考生在面试中取得满分。
二、背景介绍历史教师作为一个重要的职业岗位，要求教师具备扎实的专业知识、良好的教育素养和教学能力。
历史教师面试中的文案工作，是考察考生综合素质的重要环节。
三、职业目标的阐述作为历史教师，考生需要清晰明确自己的职业目标。
职业目标应包括对历史教育的热爱、对学生发展的关心以及个人的成长与提升。
在文案中，考生可以通过具体、生动的语言描述自己选择历史教师这个职业的初衷，以及希望为学生带来怎样的影响。
四、教育理念的展示教育理念是历史教师面试中的关键要素之一，它能够反映出考生对教育的理解和对学生发展的价值观。
在文案中，考生可以阐述自己的教育理念，包括对学生个性发展的重视、培养学生独立思考和批判性思维的能力等。
同时，可以通过举例子或者引用相关研究成果来支持自己的教育理念。
五、教学方法的描述历史教育需要灵活多样的教学方法，以激发学生的学习兴趣和培养学生的思维能力。
在文案中，考生可以描述自己善于运用的教学方法，包括案例分析、讨论式教学、多媒体教学等。
同时，还可以根据面试要求，结合具体历史教材，对教学方法进行实例阐述，以展示自己的教学能力。
六、个人素质的展示历史教师的个人素质至关重要，包括教师的学识、沟通能力、组织能力、创新能力等。
在文案中，考生可以通过阐述自己的学习经历、社会实践经验和教育培训等来突出自己作为一个历史教师的优势。
同时，还可以通过举例来展示自己在学校教学或社区活动中取得的成就和突出表现。
七、结语历史教师事业编面试的文案工作对考生来说至关重要。
通过本文的讨论，我们了解到职业目标、教育理念、教学方法和个人素质等要素对于历史教师文案的重要性。
历史教学教师心得体会（2篇）
历史教学教师心得体会作为一名历史教学教师，我一直深深热爱着这个职业。
在教学过程中，我积累了很多经验和体会。
下面是我的一些心得体会：一、教学目标明确在进行历史教学时，我会先明确教学目标。
历史学科的教学目标应该是促进学生对历史事件、历史人物等的认知和理解，并培养学生的历史思维和历史素养。
因此，在设计教学内容和教学活动时，我会根据教学目标来选择合适的教材和教学方法。
二、注重知识的结构化历史学科的知识比较庞杂，学生容易迷失在琐碎的细节中。
因此，在教学过程中，我会注重对知识进行结构化的呈现，让学生能够抓住重点，理清脉络。
我会将历史事件和历史人物进行分类归纳，将时间和地域联系起来，帮助学生建立起完整的历史框架。
三、启发性教学历史学科的教学可以通过启发性的方法来开展。
我会通过提问的方式引导学生思考，让他们积极参与到课堂讨论中。
同时，我也会给学生一些启发性的问题，让他们自己去探索和发现历史事件背后的原因和影响。
这样可以培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
四、多媒体教学在现代社会，多媒体技术已经得到广泛应用。
在历史教学中，我会利用多媒体技术来辅助教学。
通过图片、视频等多种形式的展示，可以生动有趣地呈现历史事件和历史人物，提高学生的学习兴趣和理解能力。
五、案例教学我也会运用案例教学的方法，选择一些具有代表性的历史事件或历史人物，进行深入研究和讲解。
通过具体案例的分析，能够让学生更好地理解历史事件和历史人物的背景和意义。
同时，案例教学也能培养学生的分析和推理能力。
六、情感教育历史教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生对历史的感知和情感。
我会在教学中注重情感教育，努力让学生从中体会到历史的厚重和历史人物的伟大，培养学生的历史责任感和爱国情感。
七、育人为本作为一名历史教学教师，我始终坚持以育人为本的原则。
历史教学既要培养学生的历史素养，也要培养学生的品德和个性。
在教学中，我会注意培养学生的批判性思维和创新能力，培养学生的合作和沟通能力，培养学生的责任感和奉献精神。
中学历史教师资格证面试体会
中学历史教师资格证面试体会
在参加中学历史教师资格证面试的过程中，我收获了许多宝贵
的经验和体会。
以下是我对面试的总结和反思。
首先，准备工作非常重要。
在面试前，我详细研究了教师资格
证的相关政策和要求，并对历史学科的教学内容进行了深入了解。
我还积极参加了一些教师资格证培训课程，增强了自己的教学技巧
和教育理论知识。
其次，语言表达能力是面试中的重要因素。
在面试过程中，我
努力展现自己的教学理念和教育价值观。
我通过清晰而简洁的语言
表达，将自己对历史学科的热爱和对学生的关心传达给了评委。
我
也尽量避免使用过于专业化的术语，以确保评委能够理解我的观点。
此外，教学经验的分享也是面试中的一项亮点。
我详细介绍了
我在过去的教学实践中所取得的成绩和教育观念。
通过具体的案例
和故事，我向评委展示了我的教学方法和策略。
我还强调了与学生
和家长的沟通和合作，以及关注学生个性和特长的重要性。
最后，面试结束后的反思和总结也很重要。
我及时听取了评委
对我的评价和建议，并进行了深入思考和反思。
这些评价和建议对
我今后的教学和发展具有很大的指导意义。
总的来说，中学历史教师资格证面试是一个不容忽视的重要环节。
通过充分的准备，良好的语言表达能力，以及教学经验的分享，我成功地通过了这一步。
我相信，这次面试经历将成为我作为一名
历史教师的宝贵财富，也将对我的教育之路产生积极的影响。
初中教师历史教学心得体会
初中教师历史教学心得体会作为一名初中历史教师，我有幸和学生们一起度过了许多美好和难忘的时光。
在这个过程中，我深刻体会到了教学的乐趣和挑战，也收获了许多宝贵的经验和教训。
以下是我作为一名初中历史教师的心得体会。
首先，作为历史教师，我深知历史知识的重要性和意义。
历史是人类经验的宝库，是我们研究和了解过去的途径。
通过学习和理解历史，我们可以更好地认识自己，了解和尊重不同文化和价值观，从而更好地面对现实和未来。
因此，我始终把培养学生正确的历史观和历史思维作为我的教学目标之一。
然而，历史教学并不容易。
对于初中学生来说，历史知识通常是抽象和陌生的，他们不容易理解和接受。
因此，我在教学中注重培养学生的兴趣和启发他们的思考。
我善于运用生动有趣的教具和教材，如图片、视频、实物等，以引起学生的注意和兴趣。
同时，我还注重设计富有启发性的问题和情境，帮助学生思考、分析和解决问题。
通过这些方式，我能够让学生主动参与和思考，激发他们学习历史的愿望和乐趣。
另外，作为历史教师，我也认识到历史教学需要关注学生的综合素养和能力培养。
历史不仅仅是一门知识，更是一种思维方式和方法论。
为了培养学生的历史思维，我特别注重培养学生的分析能力、辨析能力和批判精神。
我通过教授分析历史事件和文献的方法和技巧，引导学生主动思考和提问。
我鼓励学生从不同的角度思考问题，尊重和接受不同的观点和观念。
通过这些方法，我能够更好地培养学生的历史思维和批判思维，锻炼他们的逻辑思维和创新能力。
其次，我注意到历史教学需要关注学生的情感教育和人文关怀。
历史是一个充满情感和情绪的过程，学习历史不仅仅是学习知识，更是与人和情感的交流和体验。
因此，我注重培养学生对历史的情感认同和情绪体验。
我经常通过讲述历史故事和事件、观看历史影片或演出等方式，让学生更直观地感受和理解历史。
同时，我也鼓励学生对历史人物和事件有自己的感受和评价，让他们发表自己的见解和观点，培养他们的历史情感和价值观。
历史新教师考核心得体会
作为一名历史新教师，我深知教师职业的神圣与责任重大。
在参加历史教师考试的过程中，我经历了许多挑战与成长，以下是我对这次考试的一些心得体会。
首先，历史教师考试让我对历史学科有了更深的认识。
在备考过程中，我重新梳理了我国历史发展的脉络，从史前时期到近现代，每个时期的重要事件、人物和思想都成为了我关注的焦点。
通过深入学习，我对历史学科的认识不再局限于课本上的知识，而是更加注重历史背景、社会环境和人物性格等方面的综合分析。
这种全面的认识使我更加自信地面对教学，能够更好地引导学生了解历史、感悟历史。
其次，考试过程中我学会了如何将理论与实践相结合。
在准备历史教师考试的过程中，我不仅要掌握大量的历史知识，还要学会如何将这些知识运用到实际教学中。
例如，在论述历史事件时，不仅要阐述事件本身，还要分析其背后的原因和影响。
这种理论与实践的结合能力，对于我今后的教学工作具有重要意义。
再次，考试让我明白了终身学习的重要性。
历史教师考试是一个挑战，也是一个机遇。
在备考过程中，我深刻体会到了自己的不足，也认识到了自己的潜力。
为了在考试中取得好成绩，我不得不不断学习、充实自己。
这种终身学习的理念，将伴随我整个职业生涯，使我始终保持进取心。
此外，考试过程中的团队合作也让我受益匪浅。
在备考过程中，我与同学们互相帮助、共同进步。
我们分享学习心得、讨论解题技巧，这种团队精神使我更加珍惜与同学们的友谊。
我相信，在今后的工作中，这种团队合作精神也将成为我事业发展的有力支撑。
最后，历史教师考试让我更加坚定了从教的信念。
通过这次考试，我更加明确了自己的职业目标，那就是成为一名优秀的历史教师，为学生们传授知识、启迪智慧。
为了实现这一目标，我将不断努力，提高自己的教育教学水平。
总之，历史教师考试是我人生中的一次重要经历。
它让我对历史学科有了更深的认识，锻炼了我的实践能力，让我明白了终身学习的重要性，也让我更加坚定了从教的信念。
在今后的工作中，我将继续努力，为实现自己的职业理想而奋斗。
历史教师心得体会
历史教师心得体会作为一名历史教师，我有幸在教育事业中度过了许多年。
这个职业不仅给了我实现自己价值的机会，还使我深深地感受到历史所带来的魅力和教育的重要性。
在这篇文章中，我想分享我作为历史教师的心得体会。
首先，作为一名历史教师，我深信历史的重要性。
历史不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和学习方法。
通过学习历史，学生们可以培养对过去的兴趣和好奇心，了解历史与现实的联系，以及如何从历史中吸取教训。
历史可以教会学生们思考问题、分析信息、发展判断力，以及培养他们的批判性思维和沟通能力。
作为历史教师，我的目标是帮助学生们理解历史的重要性，并激发他们对历史的兴趣和热爱。
其次，对我来说，最重要的是建立积极的教学环境。
通过积极鼓励和支持学生们，我希望他们能够在课堂上感到安全和自信。
我鼓励学生们参与讨论、提出问题，激发他们的思考和创造力。
同时，我也尽可能地提供多样化的教学方法和资源，以满足不同学生的个性化需求。
通过使用多媒体、小组讨论、角色扮演等活动，我试图使历史变得生动有趣，引发学生们的好奇心和探索欲望。
另外，我还强调培养学生们的批判性思维和信息素养。
在信息时代，学生们需要具备辨别真假信息、从海量信息中提取有用信息的能力。
因此，我常常通过课堂讲解、案例分析和辩论等方式引导学生们思考，培养他们的批判思维能力。
我还鼓励学生们多元化地获取信息，通过阅读、观看影片、参观博物馆等途径加深对历史的理解。
在教学中，我强调培养学生们对历史的态度和观点的独立性，鼓励他们对历史进行自主性的思考和判断。
此外，作为历史教师，我相信教学应该关注学生的全面发展。
在传授历史知识的同时，我注重培养学生的综合能力。
我鼓励学生们积极参与课外活动，担任班级职务，参加学术竞赛等，以培养他们的团队合作精神和领导能力。
我还鼓励学生们进行课外阅读和实地考察，以扩展他们的视野和知识面。
通过这些丰富多样的活动，我希望能够培养出既有历史知识丰富，又具备综合素养的学生。
中考历史教师体会
中考历史教师体会作为一名中考历史教师，每一年的教学经历都像是一场充满挑战与收获的旅程。
在这个过程中，我不仅见证了学生们在知识海洋中的探索与成长，也深刻地感受到了自己在教育事业中的责任与使命。
历史，这门古老而又充满魅力的学科，对于中考的学生们来说，既有着丰富的知识内涵，又有着独特的教育价值。
然而，要让学生们真正理解和掌握历史，并非易事。
在教学中，我首先面临的挑战就是如何激发学生对历史的兴趣。
对于很多学生来说，历史可能只是一堆枯燥的年代、人物和事件。
为了改变这种状况，我尝试采用多样化的教学方法。
比如，在讲解某个历史时期时，我会引入相关的影视资料、纪录片，让学生们通过直观的视觉感受来了解那个时代的风貌。
同时，我也会组织课堂讨论，让学生们针对某个历史事件发表自己的看法，激发他们的思考和辩论。
教材是教学的重要依据，但却不能成为唯一的依赖。
随着时代的发展和教育理念的更新，我们需要对教材进行合理的拓展和补充。
在备课过程中，我会查阅大量的历史资料，包括学术著作、研究论文等，为学生们提供更全面、更深入的历史知识。
同时，我也会关注时事热点，将历史与现实相结合，让学生们明白历史并不是遥远的过去，而是与我们的生活息息相关。
对于中考的学生来说，掌握有效的学习方法至关重要。
因此，在日常教学中，我注重培养学生的学习习惯和方法。
例如，我会教导他们如何制作历史知识思维导图，如何整理历史笔记，如何进行有效的复习和总结。
同时，我也鼓励学生们多阅读历史书籍，拓宽自己的历史视野。
除了知识的传授，培养学生的历史思维能力也是我的重要教学目标之一。
历史思维能力包括分析问题、解决问题、批判性思维等多个方面。
在课堂上，我会通过提出一些具有启发性的问题，引导学生们进行思考和探究。
比如，在讲解历史事件的原因和影响时，我会让学生们从多个角度进行分析，培养他们全面、客观看待问题的能力。
然而，教学的过程并非一帆风顺。
每个学生的学习能力和接受程度都有所不同，这就需要我们因材施教。
历史教师岗位心得总结（2篇）
历史教师岗位心得总结作为历史教师，我有幸担任这个岗位多年，通过这段时间的教育教学实践，我积累了一些心得与体会。
在这里，我将总结出以下几个方面的心得体会，希望对历史教师以及其他教育工作者有所帮助。
一、知识储备作为历史教师首要的任务就是要具备扎实的历史知识储备。
历史知识是我们教学的基础，只有拥有全面深入的历史知识，才能够准确地传达给学生，使学生能够真正理解历史的发展脉络。
因此，我们要不断学习、深化自己的历史知识，不断提高自己的学科素养，保持自己的知识更新。
二、教学设计另一个重要的方面是教学设计。
好的教学设计是成功教学的关键。
我们要充分了解学生的实际情况，了解学生的认知水平，才能够有针对性地设计教学内容和教学方法。
教学设计要有条理，要有重点，同时要符合学生的实际需要。
我们要充分利用各种媒体和教学资源，使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
三、教学方法教学方法是我们教学的手段。
不同的年龄段、不同的学生，对于教学方法的要求是不一样的。
我们要根据学生的年龄特点和认知特点，选择合适的教学方法。
对于小学生，我们可以通过图片、故事、游戏等多种形式进行教学；对于中学生，我们可以进行讲解、讨论、研究等教学方式；对于大学生，我们可以进行案例分析、研究报告、课堂展示等形式进行教学。
同时，我们要注重培养学生的思维能力和创新能力，注重培养学生的历史素养和综合能力。
四、课堂管理良好的课堂管理是教学成败的关键。
我们要保持课堂纪律，使学生能够集中注意力，积极参与课堂活动。
我通常采用以下几种方法来保持课堂秩序：首先，明确期望，给学生清晰的课堂纪律要求；其次，保持良好的师生关系，建立信任和尊重；再次，采用有效的奖惩措施，激励学生主动参与课堂活动；最后，灵活运用各种教学工具和教学方法，注重提高学生的学习积极性。
五、评价与反馈对学生的评价和反馈是教学过程中至关重要的环节。
我们要根据教学目标和学生的实际表现，进行客观、准确的评价。
在评价过程中，我们要注重对学生的学习过程进行评价，关注学生的学习动态，发现学生的问题，及时给予帮助和反馈。
历史教师面试问题-历史教师实习心得体会3篇
历史教师面试问题|历史教师实习心得体会3篇历史老师实习心得体会3篇来自热点推举。
当历史老师实习第一天上午大约十一点，我们师生一行十多人到达了实习学习。
早就知道，市重点学校对我们历史专业的实习工作非常重视，但那只是耳闻，今日算是真正亲眼见到了。
下面是我为大家收集整理的历史老师实习心得体会，欢迎大家阅读。
历史老师实习心得体会篇1本学期我担当七班级历史教学工作,下面谈谈我对学校历史心得体会：一、老师要具有无限的爱生之心，老师历史学习心得体会。
没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。
喜爱同学，敬重同学，信任同学，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培育更多的有素养的人才发挥自己的聪慧才智。
“干一行，爱一行”。
严格要求同学是老师道德威信形成的根本保证，老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱同学，才会激发同学乐观向上的力气，受到同学的敬重与爱戴。
假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。
老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活同学听课的心情，而且能增加说理性，可以收到感人至深的效果。
只有用发自内心的真情实感去打动同学，感染同学。
同学才会在情感上与老师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。
二、对待同学要温柔、微笑、多赞扬。
微笑体现了老师对同学的热忱、关怀和爱惜，是“爱”的一种表现。
实践也证明，老师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是老师寄予盼望的同学，感受到老师的关怀，爱惜和鼓舞，他们就经常以乐观的态度对待老师，对待学习和对待自己，但假如被老师冷淡或厌恶的同学，则势必走向反。
三、要以情动心，与同学心与心的沟通。
情通才能理达，情不通则理不达。
假如老师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。
一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生奇妙的音乐。
历史教师的工作心得
历史教师的工作心得作为一名历史教师，经过多年的教学工作，我积累了一些关于工作的心得体会。
在这3000字的篇幅内，我将分享一些关于历史教学的经验和教学方法，以及一些成功案例和挑战。
希望我的经验能够对其他历史教师或即将成为历史教师的人有所帮助。
首先，作为一名历史教师，我深刻认识到历史是一个充满魅力和教育意义的学科。
历史不仅仅是一堆过去的事件和人物的简单记录，而是对人类社会发展和变革的深入研究。
它不仅帮助学生了解过去，还为他们提供了思考和理解现实世界的框架。
因此，我们作为历史教师，有责任激发学生对历史的兴趣，并培养他们对历史的审美和分析能力。
其次，为了达到上述目标，我会尽量多使用一些活动和互动的教学方法，以使历史更具体和有趣。
例如，我组织学生参观博物馆、历史地点和文化遗址，让他们亲身经历历史；或者使用角色扮演和小组讨论的方式，让学生体验历史人物的思维和行动。
此外，我还会鼓励学生进行独立研究和写作，以培养他们的独立思考和批判性思维能力。
同时，我也明白历史教学需要与时俱进。
世界在不断变化，历史也不断演化。
因此，我经常更新自己的知识和教材，以跟上最新的研究成果和教学方法。
我会阅读最新的历史书籍、研究论文和教学材料，参加学术会议和培训课程，与其他历史教师进行交流。
我要保持自己的专业素养，以更好地指导学生。
此外，作为历史教师，我也认识到历史教学的挑战和困难。
首先是学生对历史的兴趣不高，很多学生认为历史无聊且无用。
对此，我会尽量调整自己的教学方法，创造有趣的教学环境，让学生能够感受到历史的魅力和意义。
其次是历史知识的繁多和复杂性。
历史太过广泛和深奥，学生很难背诵和理解所有的历史事件和人物。
因此，我尽量抓住一些重要的历史事件和概念，注重培养学生的历史思维和分析能力。
最后是历史教学的评价问题。
历史是一个主观性很强的学科，不同的人可能会有不同的观点和解释。
因此，我鼓励学生提出自己的观点和论证，并进行合理和客观的辩证分析。
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2011年隆德县中学历史事业编制笔试面试体会
（唯一一份）
专业、班级：宁师政法学院07级历史学
报考单位：隆德县事业编制中学历史教师
一、报名：
往年事业编和特岗无论是报名还是笔试都错开一段时间，而今年报名基本同时开始（5月初），但笔试时间是同一时间段（5月28日上午9∶00—11∶30），这样大家就可以有更多的选择，分散了同一岗位报名人数，加上事业编教师报名除学历限制外还必须有与报考科目相应的教师资格证，不像特岗可以跨专业考，所以事业编教师岗位报考比例整体小于特岗（今年一些岗位达不到开考比例，为此人事考试中心还延长了两天报名时间呢），有效缓解了竞争压力。
报名操作上，网上报名审核通过并缴费后记得在线打印《报名信息表》，笔试前一周左右打印准考证（报名信息表和准考证后面还要用到，要妥善保存，最好多打几份）。
（具体报名要求请看《宁夏回族自治区二○一一年教育、其他事业单位公开招聘工作人员简章》）
二、笔试及复习建议：
1、今年笔试时间：5月28日上午9∶00—11∶30，地点：无论报考哪里，统统上银川笔试，而且考点很分散，新城老城都有。
2、试卷分析及复习建议：今年事业编教师笔试试卷和特岗相应科目是同一份试卷，我就把历史试卷简要分析一下吧：
试卷总分300分，分教育理论部分和专业知识部分：
（1）、教育基本理论仅占40分，有单选、多选和一道板书设计。
其中选择题有几道是往年真题或预测题里面的，板书设计则是针对雅典民主政治所给出的相关材料设计教学板书并阐述板书设计原则。
总的来看教育理论部分基本都是每年常考的知识点，所以结合试卷和本人之前复习经验我认为教育理论这块复习不可花费太多时间，大家可上网搜集一些好的知识点总结打印出来考前一个月看（教育学、心理学和教学论课本还是适当翻翻的好），同时，学校教育书店那个中公或华图的《教师招聘考试教育理论真题+预测题》很好的，做上一本，考前几天再重点翻看一下选择题和板书、教案设计等操作题，幸运的话会遇上原题的。
（2）、历史专业部分占260分，其中单项选择20道，120分；简答论述等140分，总的来说专业部分题型、难度和高考题相似，用比较灵活的方式考查基本知识点，但在论述题中会要求你将历史知识点和一些基本史学理论结合起来作答（比如用近代化史观（或革命史观、民族史观等）分析新中国成立的历史意义）。
对于专业知识的复习，每个人可能会有不同的方法，但总的来说还是要以高中课本为主先梳理基本知识体系，掌握重点专题，同时要清楚一些基本的史学理论和史学观点；专业的复习还要大量做题，不仅教师招考的真题和预测题，最好再做一些高考真题、模拟题之类的。
在此特别强调一点，选择题每道6分，你丢不起啊！
（3）、答卷提示：这一点也得说一下，我们参加正规考试做惯了答题卡，可是这次考试却直接在试卷上作答，所以有童鞋就出乱子了，有人没把姓名等信息写进密封线内（直接以泄露信息作弊论，成绩为0），或是选择题在答案选项上直接勾画、胶带粘烂试卷等导致失分。
这些看似不是问题的问题在精神高度紧张时很容易忽视而造成致命的伤。
笔试成绩公布，也就到毕业的时候了，后面的工作就由报考县的人社局和教育局负责了。
三、资格复审及面试：（以下信息仅为隆德县具体情况）
1、资格复审：进入面试后，考生所报考县的人社局和教育局会通知考生接受资格复审，复审需要提供学历及学位证、身份证、教师资格证报名信息表、户口本等原件及复印件（需要强调的是毕业后最好马上把户口办好，不然没有户口本开户籍证明会很麻烦）。
完了过几天会接到领取面试准考证的通知。
2、面试：
（1）、准备：面试需携带身份证、笔试及面试准考证。
如果允许还可带资料。
（2）、面试程序：A、候考室：身份确认、抽签；B、备课室：用自己的资料和人家提供的课本在15分钟内完成备课；C、面试室：10分钟说课+5分钟回答问题；D、面试室外：同岗位所有人结束后领取面试成绩单。
（3）、面试注意事项：
A、复习准备：隆德近几年面试都是抽取初中课本某一课进行说课，备课时间只有15分钟，肯定不够用。
所以在复习时就要下功夫，初一至初三的课本和教案必须对照看一遍，了解每一课的教学目标、重难点、教法学法等，然后网上下载一些说课稿或者说课稿模板再对照课本看看，任意选取一课利用模板练习撰写说课稿并将说课模板环节、语言熟记于心。
这样，面试备课时，具体到哪课，你只需拿出教案把教学目标、重难点、教学法等具体内容套进去写一个说课提纲就行了（自己准备的稿子备课可以，但不可以带进面试室的，得用人家发的稿纸写，所以15分钟即使有模板也根本写不出一个完整的说课稿）。
B、面试环节：说课只有10分钟，但问好、教材分析（教材的地位作用、学情、重难点分析等）、教学目标分析、教法学法分析、教学过程分析（包括组织教学；复习旧课导入新课；新课讲解；反馈练习；回顾小结等）、说课小结等各个环节不能少。
所以要在最短的时间说完就必须言简意赅，切记不可做详细分析。
四、后续工作：
主要有体检（体检费180）、转档案（宁师毕业生持所考县人社局开的调档函到固原市人社局服务大厅办理）、办理聘任手续、岗前培训及分配上岗等，都是些琐碎的事，按要求做就行了，没啥好说的。
以上就是我这次考试的一点体会和对2012届毕业生的建议，不足之处请各位赐教。
在此声明一下：其中信息仅供参考，本人不敢保
证2012年情况是否有变。
另外，感谢蒙老师为2011届毕业生提供许多宝贵信息。
最后预祝2012届毕业生取得更好的成绩！。