芝罘区2018年德育工作要点

芝罘区中小学2018年德育工作要点2018年学校德育工作的指导思想是：全面落实和践行国家教育部《中小学德育工作指南》和《山东省德育课程一体化实施指导纲要》等文件精神，以立德树人为根本任务，切实加强德育课程、学科德育、传统文化、实践活动“四位一体”德育课程一体化工作、心理健康教育工作、家庭教育工作等，促进学生全面发展和健康发展。

一、德育课程一体化工作(一)健全管理机制。

2018年初，德育室参考《烟台市中小学德育课程一体化工作督导评估细则》，拟定和完善了《芝罘区中小学德育课程一体化工作督导评估细则》，内容涵盖了“管理与实施、德育课程、学科德育、传统文化、实践活动”五个方面，将于近日发至学校。

请各学校依据市区两级《督导评估细则》的具体要求，进一步健全制度、明确职责，制定出切实可行的实施时间表和路线图，扎实推进德育课程一体化工作深入开展。

（二）注重德育科研。

一是各课题学校要理论联系实践，扎实开展市区两级55项德育课程一体化课题的研究，做好过程性资料的留存和整理，及时形成高质量的研究成果。

2018年3月底，各课题研究学校需要提交阶段性总结。

6月份，组织召开课题研究学校培训研讨会议。

二是各学校要在原有经验和做法的基础上，积极探索开发具有学校特色的德育课程一体化校本教材，推进学校德育工作的主题化、系列化、课程化实施。

目前，烟台一中的《修身课》、烟台三中的《复光德育》、鲁峰小学的《七色花》德育均已形成校本特色，并在省市范围内产生较大影响。

希望其他学校借鉴他们的成功经验，立足实际大胆尝试。

2018年5月份，德育室将对各学校德育课程一体化校本教材开发工作进行调研，下半年组织开展校本教材、实践成果展评活动。

此项工作将作为2018年德育课程一体化重点工作进行考核，请各学校务必引起重视。

（三）加强德育培训。

继续加强对德育分管领导、德育课题主持人、班主任的分层培训，帮助广大领导和教师提升育德能力。

2018年6月，组织召开德育课题主持人培训，2018年9月，开展德育分管领导培训，2018年11月，进行班主任培训。

（四）注重宣传推广。

各学校要在扎实开展德育课程一体化工作的同时，注重工作经验的总结提炼与宣传推广，争取在区域内形成一定的影响力。

我区将于年内结合《督导评估细则》《百分考核方案》等考核指标，开展“芝罘区中小学德育课程一体化基地学校”推选工作，引领全区德育课程一体化工作进一步提升。

二、心理健康教育工作（一）完善功能室建设，充分发挥功能室作用。

各校要按照国家、省、市、区《普通中小学心理健康教育特色学校争创计划工作实施方案》的相关要求，全力提供物力财力支持，继续进行心理咨询工作常规化、标准化、特色化的建设与管理，建立区域明显、功能相对完善的标准化的心理咨询室、心理档案室和心理活动室（有条件的学校建立独立的沙盘游戏室、音乐放松室、宣泄室、团体活动室、团体心理辅导、心理测量室等功能室）。

同时各功能室要充分利用，定期对学生开放，每周开放时间不少于5小时。

要注重加强学生日常心理维护，定期对学生心理状况进行检查和分析，建立健全包括智商鉴定、非智力因素的测查、气质类型调查、人格障碍调查为主要内容的学生心理健康档案，及时为有需要的学生进行心理咨询辅导。

（二）加大培训力度，建立高素质的专业队伍。

首先，要增加专职心理健康教师的配备，提倡“一专多兼”。

中小学各校至少要配备一名符合任职资格（小学国家三级、中学国家二级，或全日制心理专业毕业生）的专兼职（小学兼职、中学专职）的心理健康教师，班主任为其他兼职心理教师，鼓励各校培养更多的心理骨干教师，协助专兼职教师开展工作。

其次，要深化学段教研，加强专业培训，提升专兼职心理教师专业素养。

教科研中心和青少年阳光成长中心将针对不同年龄段学生特点，不定期举办培训班、开展校际的交流与研讨，提高专兼职教师的专业技术水平。

各校也要开展心理健康教育的校本研修工作，督促心理教师主动学习心理专业知识，积极参加多渠道、多形式的培训，提升心理教师专业素养和育人能力。

（三）扎实开展工作，培养学生积极的心理品质。

首先各校要开设心理健康活动课。

要面向全体学生开设心理活动课（间周一节，或每学期不少于8课时的心理活动课），帮助学生了解心理科学知识，掌握-定的心理调节技术，促进学生的健康成长，同时发挥学科育人功效，在学科教学中找准契合点进行有效渗透；其次要利用橱窗、黑板报等，营造有利于学生身心发展的氛围，设立知心信箱、心理热线电话等，及时了解并做好心理维护；再次，根据本校实际进行多种形式（如心理沙龙、讲座、游戏、节假日活动等）的心理活动，开展心理健康月、心理健康周等集中活动，帮助学生形成积极向上的心理品质。

三、家庭教育工作（一）完善机制，强化学校引领家教功能。

各校要继续完善家长委员会和家长学校的工作机制，充分发挥学校在家庭教育中的引领作用：各校要继续成立三级家委会，完善相关制度，发挥家长委员会参与管理和协作育人的作用；要做好家长学校各项工作计划，按照“七有”标准开展家长学校的各项建设工作，并逐步建立完善的网上家长学校；要加强与街道、社区的联系，构建学校、社会、家庭“三结合”的立体育人格局。

今年教科研中心将进一步加大“青少年阳光成长中心”的工作力度，引领全区各校家庭教育工作稳步开展。

（二）多措并举，做好联手共管共育工作。

一要强化培训力度，提高家长育人技能。

各校要通过举办或组织参加专题讲座培训、开设家长教育课程（每学期不少于8课时）、改变家长会原有模式（变以“成绩分析为主”的家长会为“育人学习并重”的家长会）等，提高家长的育人理念；青少年阳光成长中心也将通过“微信公众号”和线下的家庭教育讲座、公益咨访活动（活动中心设在德育室），帮助家长了解更多的育人知识；二要开展多形式的联手育人工作。

各校要制定符合本校实际的工作计划，通过家长接待日、校园开放周、组织教师家访、建立家校活动联系卡、开展系列家庭教育和心理健康教育公益活动等，实现学校教育与家庭教育的有效结合；大力推广“家校联手班会育人制”，适时邀请家长参与学校班会，充分发挥家校携手共育作用；班主任平时除了通过家访、信访、电话访和电子邮件、QQ等形式与家长进行联系，及时提供学生在校的学习情况和个人成长状况外，还要将学生在校情况、学生在家情况记载于《家校联系本》上，每周至少交流一次，实现家庭教育与学校教育的无缝衔接。

（三）突出特色，创建学校家教优质品牌。

各校要加大家庭教育课题研究力度，将课题研究与学校家庭教育工作相结合，在深化研究的基础上探索出符合本校实际的家庭教育途径和方法，及时总结家庭教育经验，提升认知理念，创建具有本校特色的优质品牌家教。

教科研中心将大力推广家校携手育人班会制及其它优秀的家校合作做法，发挥典型引路和示范带动作用，积极探寻新形势下符合我区实际、既有利于学校发展又能满足家长和学生成长需求的家庭教育途径和方法，打造我区家庭教育特色。

（四）积极配合，树立全区家教一盘棋思想。

家庭教育工作离不开政府和社会的支持，各校要积极组织并参与妇联等有关部门开展的各项活动，健全“三位一体”的教育网络，发挥学校、家庭、社会对青少年的教育合力，为青少年健康成长营造良好的环境，共同推动我区教育工作的开展。

四、2018年上半年具体工作安排三月份1.各学校根据《烟台市中小学德育课程一体化督导评估细则》制定本学期的《学校德育课程一体化工作计划》。

计划要具体明确可操作，有相对应的工作安排配档表。

请各学校于3月20日之前将本学期《工作计划》纸质稿盖章交德育室。

2.召开“青少年阳光成长中心”会议，研究本学期家庭教育、心理健康教育工作。

3.各学段组织专兼职心理教师、家庭教育研究人员进行教研活动，安排本学期工作。

4.准备中小学心理健康课程资源及相关材料,3月25日前完成并上交。

5.组织开展小学《道德与法治》优质课评选活动（第二周）。

6.各学校进行市区两级德育课程一体化课题研究阶段性总结，并于3月29日之前将《课题研究阶段性报告》电子稿发至德育室邮箱408023321@。

7.组织参加烟台市中小学心理德育课例编写8.组织进行家庭教育优质课评选9.召开省市家庭教育课题立项学校会议，进行课题开题及研究工作。

10.组织进行第二期烟台市家庭教育兼职教研员申报11.组织申报烟台市家庭教育实验学校四月份1.组织参加烟台市小学《道德与法治》课程资源评选活动，各学校于4月15日之前将相关材料交德育室。

2.组织参加并观摩烟台市小学心理健康优质课评选3.小、初、高各学段分别进行心理健康教研活动，准备“心理健康活动月”“心理健康周”开展的各项工作。

4.小、初、高各学段进行家庭教育教研活动，研究家长会相关教材的使用。

5.组织部分学校进行家校携手育人班会课观摩6.征集家庭教育经验，每校3篇（学校1篇，家长2篇），字数2000左右，推荐参加市家教会议经验交流与汇编，4月30日前交各学段负责人。

7.省市家教课题立项学校进行开题工作，4月10日前将纸质（盖章）开题报告交德育室，电子稿发送到dyslgz@。

五月份1.组织参加烟台市小学《道德与法治》学科德育优质课评选2.进行全区中小学德育课程一体化校本教材开发与实施的调研活动，各学校于5月17日之前将相关材料交德育室。

3.各校利用家教教材，召开一次家长会，并总结教材使用情况，提出修改建议。

4.全区各校开展“心理健康活动月”和“心理健康活动周”活动5.征集家庭教育经典案例（每校2—3篇），字数1500左右，推荐参加市家教案例交流与汇编。

5月30日前交各学段负责人。

6.组织参加市家庭教育培训会议六月份1.组织召开全区中小学德育课程一体化课题研究工作培训研讨会2.组织开展全区小学一年级《道德与法治》统编教材培训会议。

3.组织进行家庭教育培训，观摩并推广家校携手育人班会。

4.组织申报烟台市家庭教育示范学校5.小学《道德与法治》期末命题6.进行心理、家教半年工作总结，6月15日前将总结交给各学段负责人。

七月份1.各学校根据学期初的《学校德育课程一体化工作计划》及工作开展情况，总结本学期工作，并于7月6日之前将《学校德育课程一体化工作总结》纸质稿盖章交德育室。

2.小学《道德与法治》试卷分析3.各校利用家教教材，召开第二次家长会4.7月23日前各校交家庭教育优质课参赛光盘。

5.筹备9月份德育工作现场会。