大学生健康教育试卷

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大学生心理健康教育练习题附答案

大学生心理健康教育练习题附答案

大学生心理健康教育练习题附答案一、单项选择题1、一般来说,心理现象分为:(C )A.心理过程、能力和人格B.知情意和人格C.心理过程和个性心理D.需要、动机与人格2、大学生情绪发展的特点表现为:(D )①波动性与两极性②冲动性与爆发性③情绪的心境化④情绪的掩饰性A.①B.①②C.③④D.①②③④3、社会认知的过程可分为三个连续的阶段,具体包括:(C )A.社会知觉、理性抽象、归因B.感性认识、理性抽象、综合归纳C.社会知觉、印象形成、归因D.感性认识、印象形成、综合归纳4、自我意识是一个人在社会化中逐渐形成和发展起来的的。

它起始于婴幼儿时期,萌芽于童年期,形成于青春期,发展于青年期,完善于成年期。

自我意识的内容包括:(B)A.本我、自我、超我B.生理自我、心理自我、社会自我C.主观我、客观我、理想我D.自我认知、自我体验、自我调控5、当客观事物符合人的主观需要时,人们就会产生满意、愉悦等内心体验;反之,如果客观事物没有符合人的主观需要时,就会产生不满、愤怒甚至憎恶等内心体验。

可见,情绪是人对客观事物好是否符合自身需要而产生的(B ),反映的是一种主客体的关系。

A.主观体验B.态度体验C.情感体验D.内心体验6、人类的基本情绪类型有四种,下列哪个选项是正确的?(C )A.喜、怒、哀、乐B.喜、恶、爱、恨C.喜、怒、哀、惧D.酸、甜、苦、辣7、情绪调节ABC理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特·艾里斯提出的。

该理论认为,情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的,而是由经历这一事件的个体对该事件的解释和评价引起的。

其中B表示(A )A.表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念,即对这件事的一些看法、解释B.表示自己产生的情绪和行为的结果C.表示诱发性事件D.以上都不对8、情绪调节ABC理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特·艾里斯提出的。

该理论认为,情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的,而是由经历这一事件的个体对该事件的解释和评价引起的。

大学生心理健康教育题库(附答案)

大学生心理健康教育题库(附答案)

大学生心理健康教育题库(附答案)一、判断题(共80题,每题1分,共80分)1、【判断题】在关系中当你体验到:你最担心的、最不愿意看到的结果和关系在你的生活中重演时,你生气、失控、崩溃的感觉不被重视,不被爱等体验,提示你可能处在投射方。

()A、正确B、错误正确答案:A2、【判断题】急躁和暴躁类似,都会表现出暴力倾向。

A、正确B、错误正确答案:B3、【判断题】内隐记忆也需要有意识的回忆。

A、正确B、错误正确答案:B4、【判断题】当我们指责对方时内心希望的是别人的靠近和认同,然而这种方式往往促使别人的远离。

A、正确B、错误正确答案:A5、【判断题】“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。

A、正确B、错误正确答案:B6、【判断题】肌肉放松法也是一种重要的放松方式。

A、正确B、错误正确答案:A7、【判断题】父母的不良人格会促使儿童发育出与其人格相反的行为模式。

A、正确B、错误正确答案:B8、【判断题】心理咨询是一个受保护的过程,咨询师需遵守保密原则。

A、正确B、错误正确答案:A9、【判断题】过度认同和自卑都是自我评价失当的表现。

A、正确B、错误正确答案:A10、【判断题】心理咨询可以帮来访者提升执行力和行动力,提高面对和应对现实问题的解决能力。

A、正确B、错误正确答案:A11、【判断题】自我为中心的人更适合同辈人给予他适当的提醒。

A、正确B、错误正确答案:B12、【判断题】调节中介因素包含心理调节机制、社会调节机制、生物调节机制。

A、正确B、错误正确答案:A13、【判断题】记忆时着重记忆中间的知识点,是利用了艾宾浩斯的记忆原理。

A、正确B、错误正确答案:B14、【判断题】周哈里窗讲人的自我认知分成了四部分,其中“秘密的我”是指自己和他人都未认识到的部分。

A、正确B、错误正确答案:B15、【判断题】女性的乳房可以通过锻炼的方式而增大。

()A、正确B、错误正确答案:B16、【判断题】心身疾病是指心理社会因素在疾病的发生、发展和转化过程中起主导作用的、具有明显的生理结构和功能障碍的一类躯体性疾病。

大学生健康教育试题

大学生健康教育试题

大学生健康教育试题【单选题】健康的环境影响因素不包括()A、父母遗传的影响B、空气污染C、卫生服务水平D、国家卫生相关政策2【单选题】健康应该包括几部分()A、2部分B、3部分C、4部分D、5部分3【单选题】世界卫生组织关于健康的定义:不仅是没有疾病,而是生理、()以及社会适应能力的全而完好状态。

A、心理B、道德C、精神D、社会道德4【多选题】健康的四大基石()A、适量的运动B、合理膳食C、戒烟限酒D、心理平衡E、社会道德约束健康与疾病1【单选题】下列哪项对疾病特征的描述是正确的()A、疾病是机体内部出现了障碍B、疾病是机体对外环境适应的失败C、疾病是身心因素相互作用和影响的过程D、疾病不是人生命活动中的生命现象2【多选题】疾病的转归,包括()A、完全康复(痊愈)B、不完全康复C、死亡3【多选题】疾病的特征()A、疾病是人类生活中与健康相对应的生命现象,是机体的整体反应过程。

B、疾病是机体动态平衡的协调发生障碍,即机体内部各系统之间和机体与外界环境之间的协调发生障碍,使生命活动偏离正常。

C、疾病是机体对内外环境适应的失败。

健康与亚健康1【单选题】造成人体亚健康状态的原因不包括()A、过度疲劳造成的身体透支B、身体发育不完全C、人的自然衰老D、慢性非传染性疾病的前期2【单选题】关于亚健康的描述是正确的是()A、亚健康是疾病的早期B、亚健康是健康的另一个状态C、亚健康时机体有轻度的器质改变D、亚健康时机体没有器质性改变3【判断题】亚健康状态还没有明确的一个医学指标来测定。

()1、【单选题】预防医学的主要目标为A、治疗好每一个病人,提高他们的生存时间B、让少年儿童少得病,使他们健康C、减少慢性疾病的发生,降低病死率D、预防疾病,提高人们的生命质量2【单选题】在医疗手段上还不能治愈的艾滋病,可以在()预防重进行预防。

A、一级预防B、二级预防C、三级预防3【单选题】世H0提出的人类健康四大基石“合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡”是属于()A、一级预防B、二级预防C、三级预防D、“三早”预防4【多选题】二级预防,包括()A、早发现B、早诊断C、早治疗D、早康复5【判断题】二级预防又叫临床预防。

大学生心理健康教育期末考试试题及答案

大学生心理健康教育期末考试试题及答案

大学生心理健康教育期末考试试题及答案一、单选题(共80题,每题1分,共80分)1、当某种焦虑被转移到较为高级的、常人容易理解的、为环境社会所承认及肯定 的对象上时,即被称作为()心理防御机制。

A.升华、B.合理化C.否认D.压抑2、学校心理咨询对象不包括()A.心理正常的大学生(正场答案)B.心理偏常的大学生C.心理偏常的老师D.心理异常的大学生3、自我意识的结构不包括()A.自我认知B.自我体验C.自我抑制(H二”)D.自我调节4、自我意识最原始的形态是()A.生理自我(山―)B.心理自我C.社会自我D.情绪自我B.有效的自我控制(「二C.实践经验D.接纳自己的优缺点39“吾日三省吾身”体现了哪种认识自我的训练策略?()A.通过自我反省认识自我(A而答东)B.通过社会比较认识自我C.通过他人反馈认识自我D.通过实践经验认识自我40“焦点效应”体现了个体的哪种自我意识发展偏差?()A.过于追求完美B.过度自卑C.自负D.自我中心(卜―)41.下列关于情绪的说法正确的是?()A.情绪是指人对客观事物是否符合其需要所产生的态度体验。

(「确笞案)B.情绪的构成包括四个方面:主观体验,生理唤醒,外部表现,行为反馈。

C.情绪的生理唤醒是一种内部的生理反应过程,由人的自主神经支配,受人的意识控制。

D.对遭遇苦难的人表示同情反应了情绪的生理唤醒。

42眉开眼笑属于情绪的哪种成分?()A.主观体验B.生理唤醒C.外部表现(」「;)D.行为反馈.完成任务时会感到喜悦;观看精彩比赛时会感到兴奋;美好期望落空时会感到 失落。

这体现了情绪的哪种成分?()A.主观体验(正/答案)B.生理唤醒C.外部表现D.行为反馈43 .通过声调、节奏变化来表达的外部表情是?()A.面部表情B.姿态表情C.语调表情1‘冷D.手势表情45.小明在期中考试中取得了优异的成绩,他非常高兴,对学习充满了自信,在之 后的学习里更加的努力,这表明了情绪的什么功能?()A.信号功能B.动机功能(正除答案)C.组织功能D.健康功能46.小雪看了一部感人的爱情片之后,被男女主之间的爱情感动得痛哭流涕,之后 又看了一部搞笑的综艺节目,被里面的情节逗得哈哈大笑。

大学心理健康教育期末考试试题

大学心理健康教育期末考试试题

大学心理健康教育期末考试试题一、单选题(每题 2 分,共 20 分)1、心理健康的定义是()A 没有心理疾病B 心情愉快C 身体没有疾病D 一种良好的心理状态和适应能力2、以下哪种心理问题属于神经症()A 精神分裂症B 抑郁症C 焦虑症D 人格障碍3、应对压力的正确方式不包括()A 逃避B 积极解决问题C 寻求社会支持D 改变认知4、人际交往中,最重要的原则是()A 真诚B 自我中心C 功利D 虚伪5、情绪调节的方法不包括()A 合理宣泄B 压抑情绪C 转移注意力D 改变认知评价6、大学生常见的学习心理问题不包括()A 学习动力不足B 学习方法不当C 考试焦虑D 对学习毫无兴趣7、自我意识的核心是()A 自我认识B 自我体验C 自我调控D 自我评价8、以下哪种家庭教养方式最有利于孩子的心理健康()A 权威型B 专制型C 放纵型D 忽视型9、心理咨询的主要对象是()A 精神病人B 正常人C 心理异常的人D 人格障碍患者10、以下哪种职业价值观是最可取的()A 追求高收入B 追求稳定C 追求自我实现D 追求轻松二、多选题(每题 3 分,共 30 分)1、心理健康的标准包括()A 智力正常B 情绪良好C 人际关系和谐D 适应环境E 人格完整2、大学生常见的心理挫折有()A 学业挫折B 人际交往挫折C 情感挫折D 就业挫折E 家庭挫折3、影响大学生心理健康的因素有()A 生物因素B 心理因素C 社会因素D 家庭因素E 学校因素4、情绪的基本类型包括()A 快乐B 愤怒C 悲哀D 恐惧E 厌恶5、良好人际关系的建立需要()A 学会倾听B 尊重他人C 换位思考D 善于表达E 保持距离6、大学生常见的心理障碍有()A 焦虑障碍B 抑郁障碍C 强迫障碍D 进食障碍E 睡眠障碍7、自我认知的途径包括()A 自我观察B 他人评价C 社会比较D 心理测试E 自我反思8、培养积极心态的方法有()A 树立正确的目标B 学会感恩C 保持乐观的思维D 积极的自我暗示E 勇敢面对挫折9、大学生恋爱中常见的问题有()A 单相思B 失恋C 恋爱动机不纯D 恋爱与学业冲突E 性心理困扰10、大学生心理健康教育的途径有()A 开设心理健康教育课程B 开展心理咨询与辅导C 加强校园文化建设D 建立心理健康档案E 开展心理健康宣传活动三、判断题(每题 2 分,共 20 分)1、心理健康就是没有心理疾病。

大学生心理健康教育试题【经典】

大学生心理健康教育试题【经典】

大学生心理健康教育试题【经典】一、单项选择题(共20分,每题2分)1.挫折对大学生所起到的积极作用(B)A.降低大学生的学习效率B.增强大学生的耐受力C.降低大学生的思维能力和生活能力D.促使大学生改变性格与出现行为偏差2.宿舍人际关系对身心健康的不良影响(B)A.影响学生的个性发展B.造成心理障碍产生心理疾病C.计较小钱D.影响学生个体社会化的发展3.情绪的要素可以归结为那几个方面(D)A.高兴、快乐B.痛苦、悲哀C.惊讶、兴奋D.外在的情绪表现4.强烈的情绪成分(C)A.吼叫B.哭泣二面部表情D.愤怒5.情绪的作用(A)A.情绪是人际交流的协调剂B.F丰富性和复杂性C.波动性和两极性D.外显性和内隐性6.大学情绪问题的表现(A)人.焦虑、抑郁B.兴奋、喜悦C.冷酷、无情口.崇拜、羡慕7.从那几个方面可以建立和谐的人际关系(C)A.坚持目标,继续努力8.改变目标,取而代之C.从同学、朋友、父母找支持力量D.降低目标,改变行为8.大学生常见的心理问题有(D)A.养家糊口问题B.生儿育女问题C.孝敬父母问题D.生活适应问题9.自我意识的形成阶段有(A)人.自我意识的产生8.自我意识的矛盾二自我意识的缺乏口.自我意识的完善10.自我意识包括(A)A.生理自我B.行为自我C.情绪自我D.语言自我二、多项选择题(共20分,每题4分)1.心理调节措施有效的减压方法(BCD)A.在别人身上寻求安慰B.静坐休息C.放声大笑D.倾听音乐2.常见的由认知引起的人际心里效应(ABC)A.晕轮效应B.刻板效应C.角色固着口.随心所欲3.自我意识的作用有哪些(ABCD)人.目标指向作用8.自我控制作用二内省作用D.激励作用4.引起宿舍矛盾的主要原因(ABCD)A.制造噪音B.言论霸权C.休息紊乱D.亲密过分5.大学生情绪问题产生的因素(ABD)A,社会环境B.家庭因素C,积极的自我暗示D.期望值偏高与现实状况的反差三、.填空题(每小题2分,共10分)1.1948年,WHO提出:“健康不仅是没有疾病或不虚弱,而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观。

大学生健康教育试题及答案

大学生健康教育试题及答案

一、填空题(8道题,每空1分,共30分)1、1948年,世界卫生组织指出,健康应包括(躯体健康)、(心理健康)和(社会适应良好)等方面的健康,1989年又在健康的含义中增加了(道德)的健康。

2、1992年,由世界精神病学协会发起、由世界卫生组织确定,把每年的10月10日定为(精神卫生日)。

3、中国第一个心理学实验室在(德国莱比锡大学)建立。

4、马斯洛认为人的需要是由五个等级需要构成的:(生理)、(安全)、(归属和爱)、(尊重)、(自我实现)。

5、心理咨询的原则:(来访者自愿的原则)、(保密原则)、(理解支持的原则)、(价值中立原则)、(尊重原则)。

6、大学生心理健康的标准概括有:(能保持较浓厚的学习兴趣)、(.有正确的自我意识)、(保持良好的心境)、(能保持和谐的人际关系)、(能保持完整、统一的健全人格)、(心理行为符合年龄特征)7、大学生常见的心理问题主要有:(学习适应)、(环境适应)、(恋爱)、(性心理健康)、(自我意识)、(情绪困扰)等方面的问题困扰。

8、情绪健康的主要标志是(积极乐观的心态)和(自我调控的能力)。

二、判断题(正确的打“√”,错误的打“×”。

每题1分,共10分)1、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极,而是一个连续的状态。

(∨)2、气质和性格都有好坏之分。

(×)3、大学生心理健康教育应该以预防为主。

(×)4、幻想常使人想入非非,因此应避免学生产生幻想。

(×)5、明明不喜欢自己的手机,却偏偏说自己手机通话质量好,这是酸葡萄心理。

(∨)6、心理咨询的对象是指那些有某种心身疾病的人,以及有这样心理社会因素所困扰的正常人,或是残疾人员。

(×)7、互补是指人际关系中双方在需求方面如果能够互相取长补短。

(∨)8、动机水平越高,工作效率就越高。

(×)9、性格的情绪特征,是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征。

健康教育 试题

健康教育 试题

健康教育试题
《健康教育:养成健康的生活习惯》
一、选择题
1. 健康教育的目的是什么?
A. 增加知识
B. 改变行为
C. 提高技能
D. 以上全是
2. 以下哪些是健康教育需要传达的内容?
A. 营养知识
B. 运动健身
C. 心理健康
D. 以上全是
3. 健康教育的途径包括哪些?
A. 学校教育
B. 社区宣传
C. 健康讲座
D. 以上全是
二、填空题
1. 健康是指一个人在生理、心理和社会方面的完美状态,是人类最宝贵的____________。

2. 作为健康教育的教育者,应该注重培养学生的健康
____________和健康生活____________。

三、解答题
1. 请谈谈你对健康教育的理解,以及健康教育对个人和社会的重要性。

2. 请谈谈你认为现在社会中最需要加强健康教育的方面,并提出你的建议。

以上就是《健康教育:养成健康的生活习惯》的试题内容,希望大家认真作答,通过这些试题,更好地了解健康教育的重要性,养成良好的健康生活习惯。

大学生心理健康教育习题(含答案)

大学生心理健康教育习题(含答案)

大学生心理健康教育习题(含答案)一、单选题(共60题,每题1分,共60分)1、以下哪一项不属于“自我关爱”?()A、增加对“自我批判”的觉察B、经常进行自我反思,更加了解自己C、像安慰别人那样安慰自己D、学会奖励自己正确答案:B2、大学生在拒绝爱的表白时,哪一种做法是正确的?()A、直接指出对方的缺点B、含糊不清C、口头上拒绝,行动上继续与对方暧昧D、言行一致正确答案:D3、萨维卡斯认为生涯适应力就是个人应对社会变化,保持与环境和谐的()。

A、动力性资源B、心理资源C、创造性资源D、社会资源正确答案:B4、从高中到大学,学习,人际关系和生活环境都发生了巨大变化,大学生的自我意识也发生了巨大的变化,会显示出强烈的()特点。

A、同一性B、矛盾性C、社会性D、能动性正确答案:B5、因为喜欢本专业而学习,这属于哪一种学习动机?()A、强动机B、内部动机C、弱动机D、外部动机正确答案:B6、以下说法正确的是()A、个人深层次的问题需要团体咨询,大家一起帮你解决B、团体咨询指心理咨询师将具有同类问题的来访者组成小组或较大团体,进行共同讨论、指导和矫正,比较适合那些愿意在团体中开放的人C、家庭咨询一般不需要所有人都到场,只需要自己感觉有问题的人到场即可D、以上全部正确答案:B7、在人际关系发展过程中,()可以允许对方进入自己高度私密性的个人领域。

A、情感交流阶段B、情感探索C、稳定交往阶段D、定向阶段正确答案:C8、()是影响心理健康的最关键的早期因素,它对一个人安全感的建立、自尊的形成、情绪的感知调节、人际交往和亲密关系等都有很大的影响,这种影响会存在于人的一生中。

A、气质B、人格C、依恋D、性格正确答案:C9、良好的情绪情感会提高大脑活动的效率,提高认知操作的速度与质量,这体现了情绪的哪一功能?()A、健康B、调控C、适应D、激励正确答案:B10、对于在意的对象,人们会进行初步的沟通,谈谈无关紧要的话题,这是人际关系发展的()。

《大学生心理健康教育》模考试题与参考答案

《大学生心理健康教育》模考试题与参考答案

《大学生心理健康教育》模考试题与参考答案一、单选题(共60题,每题1分,共60分)1、在陷入失恋的痛苦时,以下哪种做法是不恰当的?( )A、尊重对方的选择B、不过分埋藏和压抑痛苦,适当宣泄C、必要时主动寻求专业的帮助D、将感情失败的错误都归结于对方正确答案:D2、“喜欢就是喜欢,一看到佳琪就心动,他就是我心中的女神。

”从大学生张帅的描述中可以看到爱情中的哪一部分( )A、承诺B、友好C、激情D、亲密正确答案:C3、每个家庭都有自己的规则,不一定会引起问题。

但具有某些特点的规则可能会影响大学生的心理健康,比如“做人要诚实,一定要准时”这一规则属于下列哪一特点的规则( )A、绝对化B、过时化C、矛盾化D、非人性化正确答案:A4、动机是指激发和维持个人的某种行为,并使该行为朝向一定目标的( )。

A、内在能力倾向B、外在动力倾向C、外在能力倾向D、内在动力倾向正确答案:D5、以下哪一项不是大学生在进行性行为决定时应该思考的问题?( )A、我是否能够认识到性行为带来的后果B、婚前性行为是否符合我的价值观C、我是否能负起相应的责任D、我是否能以此将对方留在身边正确答案:D6、我国研究表明,大学生自我同一性的发展呈现出明显的( )特点。

A、稳定B、渐强C、减弱D、年级正确答案:D7、有人失恋了,他自嘲说:“只谈过一次恋爱的小子,不要羡慕他!” 这种挫折的防御机制属于( )A、补偿B、坚持C、认同D、幽默正确答案:D8、可以处理原生家庭对自己的影响的方式不包括( )。

A、觉察资源和优势B、改变自己C、怀念过去D、增加觉察正确答案:C9、以下哪个属于青年期同龄人团体建立的内容( )A、发展作为社会一员所必须具备的知识、技能和观念B、学习作为行动指南的价值观和伦理体系C、学习作为男性或女性的社会任务及角色D、发展并完成附有社会性责任的行动正确答案:C10、可以通过( )改变自卑。

A、积极评价自我B、注意他人的成功C、拿自己的短处和别人的长处相比D、将挫折归因于自己的无能正确答案:A11、以下哪个流派用遗传和生理过程来解释人格的个体差异( )A、精神分析B、人本主义C、行为主义D、生物流派正确答案:D12、以下哪个流派更强调以行为为中心,关注的是当事人目前的问题和影响这些问题的因素,不强调对可能的历史性的决定因素的分析。

大学生心理健康教育测试题与参考答案

大学生心理健康教育测试题与参考答案

大学生心理健康教育测试题与参考答案1、皮亚杰说,智力的本质就是()。

A、认知B、适应C、发展D、记忆答案:B2、抑郁症患者是()A、想不开B、无病呻吟C、负能量D、懒E、是一种精神疾病答案:E3、()是精神生命的意义所在A、积极的进取B、健全的人格C、活跃的思维D、良好的心态E、强健的体魄答案:B4、关于健康的内涵及其之间的关系,以下描述正确的是()A、身体健康是心理健康的物质基础B、心理健康是身体健康的灵魂和指导C、社会适应及道德健康取决于身体健康和心理健康的状况D、四个方面相互联系、相互影响、密不可分E、以上都对答案:E5、心理学家认为,理想的模式是()A、对少数亲密的朋友做较多的自我暴露,而对其他人做中等水平的自我暴露B、只对少数亲密的朋友做自我暴露,而对其他人不做自我暴露C、对少数亲密的朋友也只做少许的自我暴露D、不对任何人做自我暴露答案:A6、“积极的人像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一样”,说明()。

A、积极的心态有利于心理健康B、心态与人有关,后天无法改变C、心态不会影响心理健康D、消极的心态无法改变E、积极的心态是天生的答案:A7、“生命是一张通往离去的单程票”,这个句话反映了生命的()A、唯一性B、创造性C、有限性D、脆弱性E、不可逆性答案:E8、孩子在这个时期会出现的行为中,不包括()A、碰到小伙伴,会急于分享自己的零食和玩具B、许多事情都要求“我自己来”C、认识自己的身体,也开始意识到自己身体的感觉D、自己的想法解释外部世界,并把自己的想法和情感投射到外界事物上去E、学会用代词“我”来代表自己答案:A9、在印象形成的过程中,最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象,称为()A、刻板印象B、光环效应C、近因效应D、首因效应答案:C10、清代作家蒲松龄落第后,情绪一度低落。

但他落第不落志,下决心另辟蹊径干一番事业。

他写下了这样一副自勉联:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

本科大学生心理健康教育试卷一

本科大学生心理健康教育试卷一

试卷一一、单项选择题1.我们常见的嫉妒心理属于()。

A.轻微的心理失调B.轻度的心理障碍C.中度的心理障碍D.严重的心理疾病2.大学生常见的社会障碍主要表现为()。

A.情绪障碍B.适应不良C.人格障碍D.精神障碍3.个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟,需要()。

A. 15年B. 20多年C. 30多年D. 40年4.大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是()。

A.少年期B.青年期C.成年期D.中年期5.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。

他的气质类型属于()。

A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制6.根据弗洛伊德的人格理论,自我遵循()行动A快乐原则B道德原则C现实原则D本能原则7.被认为是支配愤怒和恐惧的大脑中部位是OA下丘脑B丘脑C海马回D脐服体8.最早提出情绪维度观点的是OA普拉切克B华生C斯洛伯格D冯特9.心理防御机制是人们适应生活的一种O的反应,在人的心理世界占有极为重要的地位。

A.个人无意识B.意识C.潜意识D.集体无意识10. “月光族”“负翁”这些大学校园里的流行词汇主要说明了什么现象OoA.大学生的追求时尚潮流B.大学生积极乐观的心态C.大学生不善理财而出现的“经济危机”D.大学生起早贪黑,认真学习的风气11.()是引起和维持注意的一个重要内部因素,是学习过程中的一种积极的心理倾向。

爱因斯坦称其为最好的老师。

A.动机B.诱因C.兴趣D.自我效能感12.事先没有目的、也不需要意志努力的注意是指()。

A.随意注意B.不随意注意C.集中注意D.分散注意13. O是人际交往的前提。

A.动机B.认知C.情感D.态度14. O是人际交往的第一原则。

A.平等原则B.尊重原则C.诚信原则D.互利原则15.爱情是由性欲、情感、()、和义务四个要素构成。

A.信仰B.理想C.激情D.承诺16.(),提出了爱情三角理论。

A.斯腾伯格B.赫洛克C.霍尔D.霍妮17.毕业生对自己的能力和品质评价过低,属于什么问题()A.抑郁消沉B.人际交往困难C.自我认知缺失D.谨小慎微18.有些大学生在求职择业过程中过于怯懦,属于OA.情绪问题B.自我认知缺失C.人际交往困难D.心理失衡19.下列说法错误的是O oA.挫折情境越严重,挫折反应就越强烈B.主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重,其反应就会较轻微C.并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应D.挫折具有两面性。

大学生健康教育试卷

大学生健康教育试卷

大学生健康教育试卷
一、选择题
1. 以下哪些是大学生应该具备的健康习惯?
A. 每天坚持锻炼身体
B. 吃零食和快餐为主
C. 经常熬夜
D. 定期体检和及时治疗疾病
2. 下列哪一项是预防感冒的有效措施?
A. 频繁洗手
B. 持续待在有人的密闭空间
C. 不要穿外套
D. 长时间户外活动
3. 大学生应该保持充足的睡眠时间,一般每天需要睡眠多少小时?
A. 6-7小时
B. 3-4小时
C. 8-9小时
D. 10-11小时
4. 以下哪种饮食习惯对大学生的身体健康最有益?
A. 爱吃高糖高脂食物
B. 每天吃够五谷杂粮和新鲜蔬菜水果
C. 只吃速食和方便面
D. 经常以液体饮食为主
5. 以下哪些因素对大学生成绩和学习质量有积极影响?
A. 健康饮食和适量锻炼
B. 长时间挑灯夜战
C. 随时随地玩手机
D. 忽视个人卫生
二、判断题
1. 大学生每天坚持锻炼身体可以提高免疫力。

()
2. 长时间使用电子产品对大学生的眼睛和颈椎健康非常有利。

()
3. 大学生经常熬夜对大脑和身体健康没有任何负面影响。

()
4. 吃零食和快餐为主对大学生的营养摄入和身体健康没有影响。

()
5. 大学生在学习时保持良好的卫生习惯可以提高学习效果。

()
三、问答题
1. 请列举三个大学生应该具备的良好饮食习惯。

2. 为什么大学生每天需要保持充足的睡眠时间?
3. 在学习时,保持良好的卫生习惯对大学生的学习效果有什么影响?。

大学生健康教育试题-环境与行为卫生

大学生健康教育试题-环境与行为卫生

健康教育试题5环境与行为卫生1是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统,在控制洪水、调节水流、调节气候、降解污染等方面有重要作用,被誉为“地球之肾”。

B A.森林B.湿地C.海洋D.草原2如果大气中没有“温室气体”,地球表面温度将降低至-23'C,但是,如果温室气体量增加过多过快,就会造成A A.全球性气候变暖B.海平面下降C.植物生长缓慢D.无线电通讯中断3造成温室效应的气体有(),还有氯氟烧、甲烷、氮氧化合物、臭氧等气体。

A A.二氧化碳 B.二氧化硫4大气的臭氧竟对人体是有益的,因为它能A A.吸收紫外线B.吸收红外线C.阻挡微波辐射D.防止酸雨5产生温室效应的气体主要是A、二氧化碳B、氢气C、二氧化硫D、臭氧6我们常说的噪声污染是指B Λ.90dB以上B.80dB以上C.5OdB以上D.20dB以上7噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。

人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈,其声级为()分贝。

C A.60B.90C.120D.1408工业三废是指A.废水、废料、废渣B.废水、废气、废料C废水、废气、废渣D.废料、废气、废渣9环境污染不仅给人类的健康带来危害,而且还具有()作用。

A.遗传B.传染C.破坏D.清洁10长期吸入汽车尾气,会导致CA.铁中毒B.种中毒C.铅中毒D.铝中毒11禁止使用含铅汽油,是因为A.这种汽油贵B.防止铅蒸汽污染空气C.可使汽车开得更快D.容易损伤发动机12汽车尾气是全球范围最严重的()污染源。

A.格B.铅C.锌D.铭13当前我国土地资源遭到的最严重的破坏是:A.城市、交通建设占地B.土壤的次生盐渍化C.水土流失和土地沙化D.使用化肥使土壤酸化板结14下列不属于保护水资源的有效措施是C A.节约和合理用水B.防止和治理水的污染C.砍伐森木D.海水淡化15地球上的水,绝大部分分布在A A.海洋 B.湖泊C.河流D.冰川16不属于造成水体污染原因的是D A.工业废水B.生活污水C.旅运、水运D.大气降水17清洁能源有哪些:A A.核能、太阳能、地热能B.生物能、太阳能、地热能C.太阳能、潮汐能、生物能D.核能、潮汐能、生物能18属于清洁又无污染的能源是A A.太阳能B.天然气C.核能D.煤炭19不属于清洁能源。

大学生健康教育试题-健康与健康教育

大学生健康教育试题-健康与健康教育

健康教育试题1健康与健康教育1 1984年世界卫生组织提出了著名的健康新概念: DA.没有疾病和不虚弱B.有完美的生理心理状态C.有良好的社会适应能力D.以上都包括2人群中符合世界卫生组织健康标准者约占: B A.10%B.15%C.20%D.25%3人群中处于亚健康状态者约占: D A.50%~60% B.50%~65%C.60%~70%D.60%~75%4健康四要素包括: D A.乐观的心态B.充足的睡眠C.适当的运动D.以上都包括5目前在我国的疾病死亡谱上占第一位的是: C A.脑血管病B.心脏病C.恶性肿瘤D.传染病6健康教育与健康促进的目的在于 C A.开展健康传播 B.增加卫生保健知识C.建立正确的健康观念D.形成有益于健康的行为7健康促进的核心策略为 C A.环境保护 B.社会动员C.健康教育D.疾病控制8健康相关行为是指 D A.与疾病有关的行为 B.与健康相关的行为C.危害健康的行为D.促进健康的行为9健康教育与健康促进的目的在于 C A.开展健康传播 B.增加卫生保健知识C.建立正确的健康观念D.形成有益于健康的行为10高血压病的家族积聚现象体现了影响健康的 A A.生物学因素 B.环境因素C.卫生保健服务因素D.行为生活方式因素11下列那些不是预防接种的禁忌症 B A.严重营养不良 B.新生儿C.孕妇D.心脏病12预防接种是为了 B A.预防癌症 B.预防多种传染病C.治疗疾病D.加强营养13引起人类慢性疾病的主要因素是 AA.不良的生活方式和习惯B.滥用药物C.医疗设备和医疗制度的不合理D.缺少锻炼14健康的生活方式应包括以下哪些? D A.经常锻炼、讲究卫生B.生活有规律、食物多样化C.常吃瓜果、少肉多菜D.以上都是15下列哪一项行为生活方式对预防肿瘤有好处? B A.养花养鸟 B.不吸烟、不饮酒C.常看电视D.定期服药16下列哪些疾病与人们的生活方式关系最密切? B A.关节炎、扁周炎B.心脑血管病、恶性肿瘤C.肾炎、膀胧炎D.阑尾炎17健康的四大基石是什么? B A.丰富营养,多量运动,限烟限酒,心理平衡B.合理营养,适量运动,戒烟限酒,心理平衡C.营养适量,合理运动,戒烟戒酒,心理平衡D.合理营养,合理运动,戒烟戒酒,心理平衡18 世界卫生组织提倡的最好锻炼方式是? CA.跑步B.游泳C.走路D.骑自行车19体育锻炼可增强身体各器官的功能,提高人体环境的适应能力,从而增进健康。

心理健康教育试题

心理健康教育试题

大学生心理健康教育试题(含答案)一、单选题(1分×60,共计60分):1、自我意识健康发展的关键是(A)。

A.健全自我意识B.自我统合C.悦纳自我D.调控自我1.心理素质中的“素质”是 A 。

A.广义上讲;B.狭义上讲;C.综合上讲;D.潜能上讲。

2.人脑对客观现实的反映是 C 。

A. 一对一的“镜像”反映;B.个人的主观反映;C.人在社会生活实践中积极能动的映像;D.对客观现实准确无误的反映。

3.人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体,这一观点被称为 A 。

A.生物、心理、社会医学模式;B.生物医学模式;C.心理、社会模式;D.心理医学模式。

4. B 学派认为人的心理问题是后天学习的结果。

A.精神分析;B.行为理论;C.人本理论;D.认知理论。

5.心理自我不包括 B 。

A.能力;B.角色;C.爱好;D.智慧。

6.个体从自己的立场和观点出发,对自己目前的实际情况的评价和看法称为 A 。

A.现实自我;B.投射自我;C.理想自我;D.生理自我。

7.个体要实现的比较完美的一种自我境界或形象称为C 。

A.现实自我;B.投射自我;C.理想自我;D.生理自我。

8.一个人具有情绪体验深刻,容易感觉到别人不易觉察的细小事物,具有内倾性等心理特征。

我们判断这个人的气质类型时倾向于 B 。

A.多血质;B.抑郁质;C.胆汁质;D.黏液质。

9.一个人具有直率、热情、动作迅速、情绪体验强烈、具有外倾性等心理特征。

我们判断这个人的气质类型倾向于C 。

A.多血质;B.抑郁质;C.胆汁质;D.黏液质。

10.一个人企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生的情绪是 A 。

A.恐惧;B.愤怒;C.悲伤;D.羞耻11. B 是情绪产生的基础。

A.动机;B.需要;C.行为;D.认知12.为了实现预定目标,调控自己心理状态和行为活动的能力是意志 C 。

A.坚毅性;B.自觉性;C.自制性;D.果断性13.表现为过分的自我约束和自制,对人和事死板、不灵活,谨小慎微、顾虑多疑、墨守陈规,也要求别人和自己一样行事。

大学生心理健康教育模考试题+答案

大学生心理健康教育模考试题+答案

大学生心理健康教育模考试题+答案一、单选题(共60题,每题1分,共60分)1、无趣的状况往往是个人早早地决定了不再努力时产生的,当我们放下对某事的成见,就更容易觉察到自己的兴趣和做这件事的乐趣,这说明()。

()A、兴趣需要专注B、兴趣难以被发现C、兴趣需要实践D、兴趣需要重新发现正确答案:D2、大量的研究发现,心理咨询起作用的因素主要是()A、咨询师的威望B、咨询技术C、咨访双方的工作联盟D、来访者自身的努力正确答案:C3、小刚进入大学后,凡是自己做主,不再依赖于父母,这是属于青年期心理发展任务中的()A、独立性的发展B、青年期同龄人团体的建立C、价值观的发展D、人生观的发展正确答案:A4、当一个人天生就做事稳健,善于忍耐,信念强大,目标专注,那该人属于什么气质类型()。

A、胆汁质B、抑郁质C、多血质D、粘液质正确答案:D5、到了大学,学习就像进入自助餐厅,老师成了退守食物背后的“服务员”,要你来选吃什么,怎么吃,吃多少。

这体现了大学阶段学习的哪一特点?()A、学习的探索性B、学习的专业性C、学习的自主性D、学习的实践性正确答案:C6、张帅在大学里,积极向党组织靠拢,全心全意为人民服务,这是属于青年期心理发展任务中的()A、青年期同龄人团体的建立B、价值观的发展C、独立性的发展D、人生观的发展正确答案:D7、人类心理活动中不能认识或没有认识到的部分,即“已经发生但并未达到意识状态的心理活动过程”,被称为()。

A、前意识B、潜意识C、无意识D、意识正确答案:B8、当自己的情绪积极乐观时,学习的效率倍增,而当自己的情绪处于低迷、忧郁或是烦躁不安时,学习往往也是一团糟,这体现了情绪的哪一功能?()A、适应B、健康C、调控D、激励正确答案:D9、人际沟通分析理论认为个体的个性是由三种比重不同的心理状态构成,在哪种状态下通常表现为统治、训斥、责骂等家长制作风?()A、“父母”B、“子女”C、“儿童”D、“成人”正确答案:A10、心理保健的方法不包括()A、暴吃一顿犒劳自己B、放松训练C、自我接纳D、建立自己的社会支持系统正确答案:A11、大五人格模型中,哪种特质是指一个人开放的认知风格,他愿意接受新的观点、心得人际关系和新的环境,这是与创造力高度相关的特质()。

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大学生健康教育试卷
救护知识
一、填空题
1、对于危重病情的判断,主要检查病人的哪五项:神志是否清晰、呼吸、心跳、脉搏、瞳孔大小。

2、救命的黄金时刻为——心跳呼吸骤停1分钟内
3、打开气道的方法有哪三种—仰头举颏、仰头抬颈、仰头拉颌
4、判断心跳,成人及儿童触摸——颈动脉,婴儿触摸————肱动脉。

5、呼吸心跳停止后,脑细胞发生缺血,缺氧超过多少时间—10分钟,脑功能即不能恢复。

6、成人,儿童人工呼吸最常采用—口对口吹气,其次—仰卧压胸,婴儿为—口对口鼻吹气
7、胸外心脏挤压部位在—胸骨下1/3交界处略偏左,挤压次数为每分钟—80-100次,挤压深度为—3-4厘米
8、心肺复苏时按压与吹气之比单人救护为—15:2,双人救护为——5:1
9、胸外叩击救护实施在——心肺复苏时,叩击的部位在—病人心前区
10、气道开放时头后仰程度成人为:下颌角和垂直地面90度。

儿童为:60度,婴儿为:30度
11、心肺复苏ABC中,a为打开气道,b为人工呼吸,c为人工循环
二、常用的止血方法有哪几种:
包扎止血、加压包扎止血、指压止血、加垫屈肢止血。

艾滋病防治
一、性病传播途径有哪些?
1.性接触传播;
2.医源性传播;
3.母婴传播;
4.日常用生活传播;
二、什么是艾滋病?它的传播途径有哪些?
艾滋病医学全名为“获得性免疫缺陷综合症” (Acquired Immune Deficiency Syndrome -- AIDS) ,是人体感染了人类免疫缺陷病毒(HIV),又称艾滋病病毒所导致的传染病。

通俗地讲,艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏,使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力,从而发生多种感染或肿瘤,最后导致死亡的一种严重传染病艾滋病也被称为“超级癌症”和“世纪杀手”。

艾滋病的传播途经
1、性接触传播
2、经血液途径传播
3、母婴传播
三、怎样预防艾滋病及性病?
艾滋病预防:
1、加强宣传教育,使人们了解其传播途径,临床表现及预防知识,避免各种乱性行为,杜绝卖淫嫖娼活动。

2、避免使用未经HIV检疫的血液和血制品,不共用注射器、针头等。

3、艾滋病自愿咨询检测是及早发现感染者和病人的重要防治措施。

性病预防:
避免混乱的性关系、婚外性行为,坚决取缔卖淫嫖娼,人人洁身自爱;对性病进行严格管理,对患者应彻底治疗;加强对群众,尤其是对青少年的性知识和性道德教育,树立正确的人生观;做好卫生工作。

四、你是怎样正确对待艾滋病患者的?
关心帮助、不歧视艾滋病病毒感染者和病人,鼓励他们参与艾滋病防预工作。

艾滋病病毒感染者和病人是疾病的受害者,应得到人道主义的同情和帮助。

地方政府要通过多种途径,开展艾滋病遗子的心理康复和提供免费义教育。

家庭和社区要为艾滋病病毒感染者和病人营造一个友善、理解、健康的生活和工作环境,帮助他们采取正确的生活态度,改变高危行为并为他们参与艾滋病防治工作创造条件。

如果身边发现了艾滋病病毒感染者,不用害怕,更不能看不起、排斥他们。

对待艾滋病病毒感染者的正确态度
是:同情、关心并尽力帮助他们,使他们能够正常生活和工作,因为艾滋病病毒感染者在很长时间内同样具有工作和生活能力,照样能为国家和家庭做出贡献。

不扩散他们的病情。

如果别人对他们感到恐惧,我们可以带头到他们的家里去,跟他们握手,从而消除人们的恐惧感。

“艾滋病患者是弱势群体,要像关爱自己的兄弟姐妹一样关爱艾滋病患者。

”这种病只要没有充分的体液交流就完全没有可能感染,所以,我们也没有必要惧怕他们!我们要做的就是做一些我们力所能及的事情和跟他们普通的交流!
综合类
一、什么是人禽流感?怎样预防人感染禽流感?(12.5分)
定义:人禽流感是指由H5N1流感病毒引起的一种人畜共患急性呼吸道疾病。

接触感染的禽类及其飞沫、呼吸道分泌物、粪便、羽毛、血液,通过消化道、呼吸道或者眼结膜、破损皮肤进入人体。

现尚未有人传染人的证据。

临床主要表现:起病急、高热、咳嗽、全身不适、肌痛、鼻塞流涕或腹痛腹泻以及结膜炎,病情加重时可危及生命。

H5N1流感病毒被认为是人类新的流感病毒。

预防:(1)对受感染禽类要销毁杀毒,对疫区进行封锁和彻底消毒。

(2)肉食品应生熟分开,不吃生的或半生不熟的食品。

(3)注意个人卫生,勤洗手,保持室内空气流通。

(4)注意锻炼身体与饮食平衡,提高身体的免疫力。

(5)不要到疫区去,不要和禽类接触。

二、请简述急性运动损伤的“RICE”处置原则?(12.5分)
1、制动(REST)立即停止运动,让患部处于不动的状态,可控制肿胀和炎症,可以把出血控制在最小的限度内
2、冷敷(ICE)可减轻疼痛和痉挛,减少酶的活性、增加血液黏度,血管渗透性变小、减少、限制流向患部的出血流量。

3、加压(COMPRESSION)加压包扎既可使患部内出血及淤血现象减轻,还可以防止浸出的体液渗入到组织内部,并能促进其吸收。

4、抬高(ELWVATION)把患部提到比心脏高的位置。

可以减轻内出血、减轻通向损伤部位的血液及来自体液的压力以促进静脉的回流,患部的肿胀及淤血因此得以减轻。

三、健康心理具有哪几个特征?(12.5分)
1、自我认识与评价,这是我们对自身,对自己的所作所为的看法,观点和态度
2、自立自强
3、自我发展,很多人将自我发展视为健康心理的本质
4、协调个人目标和生活意义,这个特征是指人格的统一和连贯一致,指自我和谐没有冲突
5、人格的社会协调性
6、具有用智慧和爱心去解决生活中的问题的能力
7、具有与他人、大自然和宇宙的协调能力,对生活采取积极和热爱的态度。

四、什么是亚健康?其主要表现有哪些?(12.5分)
定义:亚健康是指健康与疾病之间的临界点,也常常是疾病之前的信号,目前将其定义为“介于健康与疾病之间一种生理功能低下状态”,亦即是“介于健康与疾病之间,机体处于虽无疾病但并不健康”的一种状态。

表现:亚健康状态包含一组慢性持久或反复发作的脑力和体力疲劳为主要特征的症候群。

主要表现为身心疲劳,食欲不振、头痛失眠、、烦躁不安、萎靡不振、就绿恐惧、容易感冒等,但通过常规的检查却找不到病因。

亚健康的形成与环境社会因素有关,社会环境给予人们精神、体力等各方面压力和不良影响,但更重要的是个人的生活方式和思维方式,其中包括了个人的性格修养、心理素质、饮食结构和生活习惯等等。

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