高一政治组工作总结12篇
政治教研组教学工作总结
政治教研组教学工作总结1.政治教研组教学工作总结篇1本学期高一政治备课组在学校教研处的直接领导下，全体成员积极努力，认真工作，围绕“高效学习、高效课堂”教学新理念，积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。
为更好地完成备课组建设，提升备课组综合实力，为下一年度工作打好基础。
现将本学期工作总结如下：一、工作和成绩1、支持学校工作，积极完成任务。
刚刚过去的一学期，高一政治备课组圆满地完成了学校和年级分配、布置的各项任务。
全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划；主动撰写教研教改论文；认真按时按质进行集体备课；积极落实教导处组织的教学观摩和教学研究活动，平均每人开设公开课1节以上，并取得了较好的效果。
2、坚持集体备课，不断钻研教学。
每次备课活动都做到备大纲、备教材、备学生，研究教材重点、难点、知识点，关注新课程改革下对学生情感价值观的培养和教育，研究教法、学法，注重学生思维的训练和创新能力的培养。
各位老师相互交流，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补。
3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。
本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。
为了深入推动课堂教学改革，高一政治备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。
我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。
同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
4、目标明确，稳打稳扎。
高一经济生活属于高考的重要内容，因此在教研、教学过程中，我们高一备课组始终坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，坚持随堂检测、一节一练、一课一考制度，而且开创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。
政治教研组工作总结(通用25篇)
政治教研组工作总结（通用25篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，为此要做好工作总结。
你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的政治教研组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
政治教研组工作总结篇1金秋九月，是忙碌的季节，也是收获的季节。
政治教研组在这秋天的九月里，热情不断，精神奋发，砥砺前行！9月14日。
在教研会上，王金正教师向我们展示了“思维导图在高中政治课中的应用”的课题。
他节选的资料是高中政治第一课“神奇的货币”，思路清晰，知识点衔接连贯，获得了教师们的一致好评，对存在的问题也提出了宝贵的意见，期望王教师在比赛中取的好成绩。
随后，由于高中的政治教材变动较大，大家对新教材的变化做了分析，并将模块化教学的重难点进行商讨。
年轻教师是学校的新鲜血液，为了帮忙新教师快速成长，学校组织了新教师汇报课活动。
9月20日第八节课，我们组顾喜梅教师在高一（3）班开展了一节汇报展示课《影响价格的因素》。
顾教师的授课思路清晰，语言简洁，教态大方，整个课堂气氛活跃，取得了良好的效果。
9月28日，政治组的所有教师对顾教师的汇报课进行评课，每位教师对本节课的课堂教学设计、课堂各环节的处理、学生课堂进取性的调动等方面充分发表自我的意见，同时也给顾教师指出了课堂中出现的问题和存在的不足，并给她提出改善的宝贵提议。
经过合作、沟通、交流，教研组活动使我们政治组的凝聚力不断加强。
政治教研组工作总结篇2本学期教研组在学校的领导下，经过全组教师的共同努力下，圆满地完成了任务，取得了必须的成绩。
主要表此刻以下几个方面。
（一）注重政治学习，加强师德修养，提高教师的政治素质。
为适应教改和素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自我的思想政治素质。
本学期我组充分利用教研时间认真学习一些新课改文章，更新教学理念。
高一政治组教学工作总结（5篇）
高一政治组教学工作总结（5篇）高一政治组教学工作总结（5篇）在教学工作中，要做到使学生学有所得，教师教有所获，真正做到了教学相长。
下面是小编为你准备的高一政治组教学工作总结，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高一政治组教学工作总结篇1本学期本人担任高一年级(3)、(4)、(7)、(8)四个班级的政治学科教学工作。
一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神完成本学期的教学和教研工作。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真组织教学工作，提高教学的有效性。
由于担任的是基础年级的教学，需要为以后的教学打好基础，在本学期本人认真把课备好，不但备教材备教法而且备学生。
根据高一的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好每一课教案，力争做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
并根据教学的需要，采用多种的教学方法，提高学生的学习积极性和教学的时效性，并且在课后及时对该课作出总结。
二、在教学措施上，积极采用新的教学方法，增强教学的时效性。
本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。
本学期在教学上运用多种方式进行教学，以提高学生的上课的积极性和有效性。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心学习，提高自己教学基本功。
虚心请教其他老师。
在教学上，虚心请教其他老师，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，提高自己的教学能力。
2024高一政治教师工作总结
2024高一政治教师工作总结尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我非常荣幸能够向大家汇报2024年度我在高一政治教师岗位上的工作总结。
在过去的一年中，我深入贯彻落实党的教育方针，积极参与学校教育教学改革，不断提高自身教育教学水平，取得了一定的工作成果。
在这里，我简要总结了以下几个方面的工作：首先，在教学方面，我充分发挥了自身的专业优势，对教材内容进行了精心准备和理解，并通过灵活的教学方法和富有启发性的课堂互动，引导学生主动思考和积极参与。
我注重培养学生的分析问题、解决问题和创新思维的能力，采用了多样化的教学手段，如案例分析、小组合作等，提高了课堂教学的质量和效果。
同时，我也注重学生的实际应用能力的培养，通过设计实践性教学活动，让学生能够将所学知识应用于实际情境中。
其次，我还注意与学生家长的有效沟通。
我积极参与家长会，倾听家长的意见和建议，并及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
我通过班级微信群和家长微信群建立了良好的沟通渠道，及时发布课堂资料、作业要求等，与家长共同关心和引导学生的学习和成长。
第三，在学科建设方面，我积极参与学科组的工作，与同事们进行教学经验的交流和分享，共同协作制定教学计划和教学资源，提高了学科教学的整体水平。
通过参加各类学科培训和研讨活动，我不断拓宽自身的学科知识和教学思路，增强了自己的专业素质和能力。
最后，我还积极参与学校各项活动，如组织学生参观社会主义建设成果展览、举办班级主题演讲比赛等，丰富了学生的课外学习和实践经验，培养了学生的团队合作和创新能力。
总的来说，2024年度我在高一政治教师岗位上的工作，主要体现在全面提高教学质量、积极与家长沟通、参与学科建设和参与学校各项活动等方面。
在今后的工作中，我将进一步加强个人学习和教育教学能力的提升，不断完善自身，为学校和学生做出更大的贡献。
谢谢大家！。
高一政治备课组小结
高一政治备课组小结本次高一政治备课组小结，主要围绕课程框架、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行总结和反思，以提高教学质量，达到较好的教学效果。
一、课程框架政治课程框架应符合国家教育部政治课程的大纲要求，包括总体要求、核心素养、知识体系、方法能力和情感态度等五个方面。
同时应充分考虑学生的认知特点和教学环境，在课程设计时合理安排各个内容单元的顺序和深度，适应学生知识结构的建构和认知发展的规律，形成教学层次、递进、连贯的体系。
二、教学目标政治课程的教学目标既包括知识的传授，也包括思想政治教育的实现。
在课程设计和教学过程中应重视思想政治教育的目标和效果，注重培养和促进学生的认知能力、情感态度和价值观念，提升其思辨、判断、分析和解决问题的能力，达到实现全面人才培养目标的要求。
三、教学内容政治课程的教学内容应包括政治概念、政治制度、政治文化、政治理论等多个方面。
教学内容的选择应充分考虑教材的内容要求、政治课程本身的性质和学生的认知特点，尽可能地满足学生的知识需求和思想追求。
同时应注意以生动形象的教学方式，将抽象的概念和理论形象化、具体化，并注重将学生的社会实践活动与课程内容相结合。
四、教学方法政治课程的教学方法应多样化、灵活性和针对性强，根据教学的性质和教学目标，选择不同的教学方法，如讲授、讨论、分组策划、案例研究、联想、归纳等教学方法。
不同的教学方法应配合使用，灵活选择，并注意在课堂上合理运用多媒体技术和互联网等现代教育技术手段，促进教学效果。
五、教学评价政治课程的教学评价应该遵循的原则是客观、科学、全面、及时、定量与定性相结合。
值得注意的是不能将教学评价仅仅理解为成绩或者考试成绩，作业和出勤情况等都是教学评价的重要组成部分。
评价内容应符合教学设计的要求和教学目标的设定，既要考核学生的知识掌握程度，也要考核其思想政治素养和价值观念的培育。
在评价过程中应建立健全的档案记录，在学生和家长回顾时提供有用的信息。
高一政治个人工作总结(6篇)
高一政治个人工作总结（精选6篇）高一政治个人工作总结第1篇紧张而又充实的一学期结束了！在这一学期里，我担当了高一班级三、四、五、六班这四个班的政治教学任务。
回首一学期来的表现，我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和同学，自我感觉良好。
现将本学期的工作要点实在总结如下：一、面对新课改，新形势能够加强自我的'教育教学理论学习，变化教育教学观念，探究适合老师和同学的教学方法。
本届同学也是第一届新课改背景下的同学，清楚新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的阅历。
因而，我网上订阅《思想政治课教学》杂志，从中学习到了很多对我教学有助的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学阅历，积极参加学问点的讨论，实践证明效果较为良好。
二、认真参加集体备课，并特别重视第二次备课。
不仅备教材，而且还要备同学。
更紧要的是还要备好学案，为同学预习做好准备。
认真研讨教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在些基础上还积极与同备课组的同事进行讨论交流。
能够做到备课充分，详写学案，而后进行教学。
三、加强对教学方法和教学内容的讨论和改革。
在教学过程中，为了避开课堂学问的简单摆列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探究减轻同学记忆负担、提高教学效率的教学方法，以同学能接受的角度和立场设计教法，充分调动发挥同学的主观能动性，激活同学思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。
为提高同学的学习爱好，还常常采纳多媒体教学，努力提高课堂教学质量。
四、上课富有激情，以饱满的热诚，投入到教学中真正体现老师的主体地位与同学的主导作用，把教与学有机结合起来。
以同学的把握程度来检验教学的成败。
了吸引同学自动积极地学习，本人每节课都力求以最佳的精神状态站在讲台上，以不冷不热的面孔，舒缓的语气认真的形象去面对同学、感染同学。
课堂教学中，能关注到每一位同学的学习情况，对于个别开小差、打瞌睡的同学能适时通过各种形式的提示让他回到课堂中来。
高中政治教研组工作总结(精选3篇)
高中政治教研组工作总结(精选3篇)高中政治教研组工作总结在过去一个学期中，全组教师在学校领导的带领下，积极实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，同时探索有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。
在教学中，我们始终以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。
回顾这个学期，我们取得了一定成绩，现总结如下：一、主要工作及成绩一）重视研究，全面提高：我们政治教研组注重政治理论和教育理论的研究，加强时事政治的研究，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。
同时，我们严格规范自己的教学行为，积极参加教育教学研讨活动，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，以提高自己的业务水平和教学能力。
组内教师积极参加听、评课活动，研究他人之长，补充自己的不足。
二）完善教学过程管理，提高课堂教学质量：1、有明确的教学计划学期初，各个备课组制定了教学计划，并由教研组根据市、校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施。
在期末结束之前，按照学校要求制定每个备课组的逐日复计划，确保复的有效性。
2、坚持集体备课我们坚持每周定期集中备课制度，全组老师一起钻研教材，研究高考政治科考试说明和会考政治科考试说明，研究教法。
在备课过程中，我们注重了解学生思想动态，走近学生生活，使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。
3、狠抓课堂教学我们教师既按教育教学规律办事，也充分发挥自己的主观能动性，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。
注重发挥学生的主动性，留给学生相应的时间和空间。
凡是学生能看懂的，少讲或不讲；凡是学生能说的由学生说；凡是学生能分析、概况的，不由老师代替。
但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲，讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。
这就要求我们要精心设计教学案，抓好教学的各个环节，提高课堂教学质量。
4、精心设计作业我们注重设计有针对性的作业，既能够巩固学生的知识，又能够培养学生的思维能力和创新精神。
2024年学年第二学期高一政治教学工作总结(2篇)
2024年学年第二学期高一政治教学工作总结随着2024学年第二学期政治教学工作的结束，我对这个学期的教学工作进行了总结。
通过对自己的反思与分析，我认为在本学期的教学工作中，取得了一定的成绩，但也存在一些问题，需要进一步加以改进。
一、教学目标的实现情况本学期，我按照学校规定和教材要求，制定了具体的教学目标，并通过适当的教学方法和手段，努力将这些教学目标转化为学生的实际学习效果。
经过学期末的考试和综合评价，大部分学生都能够掌握教材中的基本知识点，并能在学习中体现出对政治思考的能力。
但是还有一部分学生对一些难点和重点内容掌握不够深入，这需要我进一步优化教学方法，提高教学效果。
二、教学方法和手段的使用情况本学期，我充分利用了多媒体教学手段，结合黑板讲解和电子教案设计等方式，提高了教学的效果。
特别是在政治理论的教学中，通过案例分析和讨论，使学生更好地理解和运用相关理论知识。
然而，在一些课堂教学中，我注意到一些学生的参与度较低，这使得课堂氛围不够活跃。
为此，我将在下学期进一步加强学生的参与，通过小组合作和个别辅导等方式，激发学生的学习兴趣。
三、学生综合素质的培养情况本学期，我注重培养学生的思辨能力、团队合作能力和实践操作能力。
通过开展小组讨论、课堂演讲、实地考察等活动，培养学生的动手实践能力和分析问题的能力。
而在一些集体活动中，学生的团队协作能力得到了提升。
综合评价显示，学生的学风和思想素质有了明显的提高。
但是，仍有一部分学生在综合素质能力上表现不够突出，需要我通过个别辅导和帮助，进一步提高他们的综合素质。
四、教学评价和个人进步本学期，我注重对学生的及时评价，采用各种方式和方法对学生的学习情况进行了全面评估。
这些评估结果既是对学生学习成果的及时反馈，也是对我的教学效果的评价。
在评价方面，我对学生的各项能力进行了综合评估，并给予了相应的鼓励和指导。
在个人进步方面，我意识到自己的不足并在教学中进行了改进。
通过参加教研活动和交流研讨，我进一步提高了自己的教学水平和综合素质。
政治教研组工作总结15篇
政治教研组工作总结15篇政治教研组工作总结1基于学校发展要求和工作布置，以及教研组教师为主体的长远和综合发展，教研组每一学期的工作既要体现学校不同阶段的任务主题，同时又要着眼中长远计划的持续落实。
因此，本期政治教研组在学校工作计划的指导下，持续探究走班制教学改革，落实教学常规加强教研组管理，探索新的等级考和合格考形势下学生校本化评价进行反思和总结。
具体如下：一、加强日常教学管理，规范教研组建设（一）高一高二、高三年级走班制教学的进一步探索与实践目前，高中三个年级年级政治学科全部实行学生自主选择基础上的走班教学。
除了我自己担任高三三个政治选修版的教学外，其余共计6名政治教师全部进行了跨头教学。
1、组织教研组老师继续认真学习学校制定的《走班制教学管理办法》。
在水平班和等级班的教学上，老师们已基本适应走班教学的要求。
2、实行双备课组长制度。
将水平考试和等级考试的教学分成“2”与“4”的相对独立的课程系统。
分开备课，进行不同的作业设计和课堂教学，以及标准不同的学生评价。
3、按照学校要求严格执行教学班考勤。
在走班教学中任命课代表，实现走班教学中教师清洁卫生、课堂秩序和作业收发等常规活动的有序，同时把课堂考勤和课堂表现与期末学分评定相结合，对不合格学生在学分认定中有适当体现。
就政治组目前的走班教学来看，应该逐步形成水平和等级教学各有特色的比较有力地教师队伍。
例如：朱求易老师在负责水平教学方面颇有心得，她的导学案保证了上一年级全体学生全部顺利合格，这是不可多见的。
孟玲在高三3个班的等级教学今年一模二模连超上位两所学校，高考取得A率接近50%的好成绩，实现了一个不错的突破。
就整个教研组来看，教师的成长比较快速。
已经能做到每个年级有教学核心教师，顺利实现三个年级的大流转。
王培明老师的成长也开始加速。
（二）继续规范教学常规，提高教学质量1、备课环节：在水平和等级教学分开的前提下，继续加强备课组的集体备课活动建设。
贯彻《同济一附中教师岗位职责》，在开学初制定年级组备课的备课时间和地点安排表，每一次集体备课要做到“五定”：定时间、定计划、定地点、定内容、定中心发言人。
2024年高一政治教师半年工作总结范文5篇
2024年高一政治教师半年工作总结范文5篇篇1一、背景在过去的半年里，我作为高一政治教师，致力于提升学生的政治素养和批判性思维能力。
面对新一轮的教学挑战，我遵循教育教学的规律，结合学生的实际情况，有序开展了各项教学工作。
下面是我对这半年工作的详细总结。
二、教学内容与过程1. 教学内容（1）课程计划与实施在过去的半年里，我严格按照学校的教学计划，完成了高一政治课程的教学内容。
涵盖了政治学科的基础知识，包括政治理论、政治制度、政治文化等。
同时，结合时事热点，对国内外政治形势进行了深入浅出的解析。
（2）知识点深化与拓展除了基础课程知识，我还注重对学生进行深入引导和拓展。
通过组织专题讨论、开设专题讲座等方式，引导学生关注社会现实，分析政治现象，增强他们的政治敏感度和分析能力。
2. 教学过程（1）教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析等。
这些方法有效地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。
（2）课堂互动我注重课堂互动，鼓励学生提问、发表观点。
通过问答、小组讨论等形式，培养学生的批判性思维和合作能力。
三、工作成效与反思1. 工作成效（1）学生成绩提升通过半年的努力，学生的政治成绩有了明显的提升。
在最近一次考试中，平均分、及格率和优秀率均有所上升。
（2）学生能力发展除了知识水平的提升，学生的政治素养和批判性思维能力也得到了显著提高。
他们能够更深入地分析政治问题，提出有见地的观点。
2. 工作反思（1）教学方法仍需优化尽管教学方法有所创新，但仍需根据学生的学习反馈进行持续优化，以满足不同学生的需求。
（2）自身能力提升作为政治教师，我深知自己肩负的责任。
在未来的教学中，我将继续加强学习，提升自身专业素养，以更好地指导学生。
四、改进措施与未来规划1. 改进措施（1）完善教学方法针对学生的学习特点，进一步完善教学方法，如采用更多信息化教学手段，提高教学效果。
（2）加强师生沟通加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困惑，以便更好地指导他们。
高一上学期政治备课组工作总结6篇
高一上学期政治备课组工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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政治教研小组工作总结2023(7篇)
政治教研小组工作总结2023（7篇）当工作进行到一定阶段或告一段落时，就需要回头分析以往的工作内容，写一份详细的工作总结。
以下是小编收集整理的政治教研小组工作总结，欢迎大家前来阅读。
政治教研小组工作总结（篇1）一、统一认识，让合作成为常态经过以前几个学期的紧密合作，政治教研组的资源基本已经形成体系，本学期加大了对选修教材资料的精心整合，经过本轮高三结束，整个资源建设应该说更有质量啦。
首先：我们从思想上达成一致，合作是最大的福利，凝聚每个人的智慧才能形成我们整个教研组的强大力量，最终从老师和学生层面都能上升到一个新的台阶。
其次：我们必须身体力行，把自己分内的事情做到效益最大化，每个人都不是只享有利益，不贡献智慧最终只能停滞。
每轮备课的结果都要尽心增添个人的色彩，让备课更加有色彩。
二、发挥备课组功能，促进教研组活动开展由于政治教研组的总人数不多，因此我们每周的备课组活动实际上就是六个组员的教研组活动，主要分成两个环节，先对每个年级段的一周教学情况做总体小结，提出疑难点，然后集体会诊，形成理性的思考总结定论。
从本学期看，我们已经基本汇编了高中政治的所有导学案，尤其两本选修，经过现在的高二年级万巧和蒙思两位老师的精心努力，资料将会更加完整。
三、瞄准阶段性重点工作，扎实有效推进1、从命题中汲取营养（1）温州市命题竞赛本学期我们又参加了全市学科命题竞赛，经过前期的精心分工，我们进行大约一个月的实践进行磨题研讨，每个成员都很努力并且积极参与，最后我们获得了温州市一等奖的成绩，感觉到这个过程还是值得的，也带给我们很多思考，我们也将进一步总结不断完善。
（2）温州市高三六校联考命题应该说，命题竞赛和六校的任务是接替的，经过命题竞赛的磨炼有了一点起色，从开始分公到最后出炉，我们全组上下大约用了两个月的时间，同时我们也虚心倾听了来自温州五所一级重点中学同行们的诚恳建议，我们不断修改，还是收获满满的。
期待20__年2月考完的完美收工。
高一政治学期教学工作总结(三篇)
高一政治学期教学工作总结一、坚持教师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素质。
在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的学生。
我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教师加强交流，探讨相关问题。
通过这些形式及内容的学习，我自身的素质有了较大的提高。
二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。
为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进行教育自修是每一个教师每天的必修课。
因此，在具体的教育教学工作中，我作为一名老教师努力坚持自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育教学理论，在教学之余，积极参加教师教研活动，并经常和其他教师探讨有关教学问题，还记录了大量的教育教理论笔记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，自己所写的论文《怎样提高农村中学生自主学习的能力》一文在《烛光教育研究前沿》一书中出版发行，自己平时不断把积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借此来提高自身业务素质。
三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主渠道。
我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教育，努力让学生养成良好的学习习惯;注重学生学习方式的转变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决;充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器，使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习;努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效;努力加强新的课程标准的学习与落实，创造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种英语、地理、音乐学习资源;积极进行教师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者;让学生成为学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥学生的主体能动性，鼓励创造性地进行思维，鼓励学生说出自己的独特见解，使学生在轻松愉快的心情下进行学习;努力做学生的朋友，做到民主平等地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。
高一政治备课组长工作总结
高一政治备课组长工作总结尊敬的领导：我是高一政治备课组长，我在这个学期中负责组织政治备课组的工作。
在这段时间里，我认真履行职责，积极推动备课组工作的开展，取得了一定的成绩。
现将我的工作进行总结如下：一、组织备课组工作作为备课组长，我首先要做的就是组织备课组的工作。
我积极与备课组成员沟通，制定备课计划，并确保每周都有备课组会议。
在会议上，我组织大家讨论备课内容、教学方法、教材选用等问题，确保备课工作的顺利进行。
同时，我也及时向领导汇报备课组的工作进展，接受领导的指导和反馈。
二、指导备课组成员作为备课组长，我不仅要组织备课组的工作，还要指导备课组成员的工作。
我与每位组员进行交流，了解他们的备课情况，提出改进意见，并帮助他们解决备课中遇到的问题。
我注重培养备课组成员的创新意识和团队合作精神，鼓励他们积极参与备课工作，共同提高备课质量。
三、质量监控和审核备课组长的工作还包括质量监控和审核。
我认真审核备课组成员的备课方案和教案，并提出宝贵意见和建议。
我注重备课质量的监控，确保备课内容符合教学大纲和教学要求。
对于备课中出现的问题，我及时进行整理和总结，为教学改进提供参考。
四、与其他学科备课组的协作作为备课组长，我也要与其他学科备课组进行协作。
我积极与其他备课组长沟通，了解其他学科备课组的工作进展和需求，互相借鉴和学习，共同提高备课工作的质量。
我组织备课组成员与其他学科备课组成员进行交流和合作，实现跨学科的教学融合。
五、自我提升和学习作为备课组长，我也要不断提升自己的能力和水平。
我积极参加各类教研活动和培训，学习最新的教育理论和教学方法。
我注重教学实践的反思和总结，不断改进备课工作的方法和策略。
同时，我也鼓励备课组成员进行自我提升和学习，推动备课组整体水平的提高。
总之，作为高一政治备课组长，我努力履行职责，积极推动备课组工作的开展，取得了一定的成绩。
但同时也意识到自己的不足之处，需要进一步提升自己的组织能力、指导能力和审核能力。
高一政治备课组工作总结14篇
高一政治备课组工作总结14篇高一政治备课组工作总结篇1本学期，根据学科实际和学校工作安排要求，本备课组所有成员一如既往认真工作，搞好集体备课、个人二次备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，认真开展学科研究性学习。
截止学期末，各项教学和研究性学习工作都已如期完成。
具体工作情况总结如下：（一）教学常规方面：备课组成员的基本工作情况。
本学期，我们都做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学。
本备课组未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。
备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务。
为做到合理安排教学，并统一教学进度，学期初，我们经过协商制定了详细的教学计划，本学期的教学工作基本上是按预期计划完成的。
集体备课。
每周日晚的集体备课时间，备课组都会就本周所要完成的教学内容展开讨论，相互交流教学心得，以把握好重难点的教学。
注重教学理念的更新。
本学期，本备课组成员通过参加多媒体演示课，都已能运用这一现代教学工具进行辅助教学，这一方面能激起学生学习兴趣，提高课堂教学效率，另一方面也能为重难点问题的解决另辟新路。
（二）学科研究探讨方面：我们注重对学生“三观”的.改造。
重视时政的学习与宣传，不仅学生人手一份时政杂志，而且每周六晚的《新闻周刊》栏目都是学生时政学习的必修课，另外我备课组还要求选修班的学习每周写一篇时政评论交老师批阅，起到了很好的效果。
对于我备课组的教师强化对学科的研究、探讨和交流，我们通过备课组的推磨式听评课，参加学校的“五四杯”赛课和“而立杯”赛课，教学案例的评比，高考试题的考试，青年教师苦做千题训练以及教学论文撰写，不断提升学科的教学水平和科研能力。
此外，我备课组的成员还积极参与县教研室分配的相关学科教材与练习的编写工作，并积极筹备校本教材的组织与编写工作，进一步加深了对教材的理解与把握，形成了一系列有价值的成果，大有收益。
总之，本备课组本学期教研工作无论是过程，还是实绩都是富有成效的，也是有目共睹的。
2024年高一政治教师工作总结(三篇)
2024年高一政治教师工作总结尊敬的领导、亲爱的同事：大家好！随着2024年高一政治教学工作的结束，我对这一学年进行了总结，以便查找不足，总结经验，为今后的教学工作提供参考。
现将我的总结向大家汇报如下：一、工作回顾本学年我担任高一政治教师，承担了政治课的教学工作。
在教学内容方面，我按照课程标准的要求，以“立德树人”的目标为导向，全面贯彻党的教育方针，注重培养学生的思想品德、科学文化素质和创新精神。
我注重引导学生掌握政治知识，培养学生的思辨能力，提高学生的综合素质。
在教学方法方面，我注重理论联系实际，注重启发式教学和讨论式教学的方法运用。
通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生思维，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
二、工作成绩在本学年的工作中，我取得了以下几点成绩：1.提高教学质量：通过设计多种形式的教学活动，使学生在参与互动中主动学习，提高了教学效果。
学生的政治素养和学科基础知识明显提高。
2.引导学生关心时事热点：在教学中，我注重让学生关注时事热点，引导他们思考和讨论与政治相关的问题。
通过组织学生参加模拟选举和辩论等活动，培养了学生的公民意识和参与意识。
进行教育沟通，及时反馈学生在学习上的情况和存在的问题，使家长对我的教学工作有了充分的了解和支持。
三、存在的问题和不足在本学年的教学工作中也存在一些问题和不足：1.教材选择不够合理：虽然我们按照教材选用规定使用教材，但有时发现教材内容与学生实际情况存在一定的脱节。
今后需要更加仔细分析教材内容，做出更加合理的选择。
2.个别学生学习热情不高：部分学生对政治学习兴趣不高，学习积极性不够高。
这需要我在今后的工作中，更加关注这部分学生，针对性地采取教学措施，激发他们的学习兴趣。
3.课堂管理需要加强：有时候课堂纪律管理不够严格，学生的注意力难以集中。
今后需要更加强化课堂纪律管理，确保课堂教学秩序。
四、改进措施为了提高教学质量，我将在今后的教学工作中采取以下改进措施：1.丰富教学方法：根据学生的特点，采用更加多样化的教学方法，如故事讲述、图片展示、视频展示等，以激发学生的兴趣，提高教学效果。
高一政治下学期备课组工作总结
高一政治下学期备课组工作总结
本学期，我们备课组共同协作，精心备课，取得了许多成果。
以下是本学期备课组的工作总结：
组织及协作
我们成立了高一政治下学期备课组，组长和成员都积极参与，按时参加会议，高效地组织和协作，取得了良好的效果。
教学设计
在备课组的共同努力下，我们针对教学大纲和课程标准，进行了教学设计，确保授课内容全面、有条理，教学方法多样化，充分发挥了每位老师的特长。
互动与反馈
我们根据学生课堂表现、研究情况和班级需求，及时进行互动与反馈。
除了课堂上的讨论和提问，我们还组织了小组活动和课外研究。
经过教师和学生的双向反馈，不断完善和提高了教学质量。
发挥利用备课组优势
我们在备课组的共同努力下，积极探索和尝试新的教学方法和手段，并发挥我们集体智慧和经验优势，取得了非常好的效果。
看到高一政治下学期备课组共同的付出和努力，我们值得肯定和表扬。
希望在新的学期中，我们能够继续保持良好的工作状态，进一步提高备课水平，取得更多的成果。
谢谢！。
高中政治教学工作总结(13篇)
高中政治教学工作总结（13篇）高中政治教学工作总结（13篇）高中政治教学工作总结篇1 一、学科教学情况1、学习新理念，落实备课组的活动①在暑期七月培训的基础上钻研课程标准，通读《经济生活》教材并整体思考教学，制定教学计划;集体备课统一目标、进度、作业、测试。
②开展教研活动，上好公开课，相互听课评课。
③进行阶段性反思，做好命题、阅卷、质量分析和教学小结等工作。
2、围绕新课标，适当调整教材内容旧教材《经济常识》分上下两册，供高一一学年教学使用，而今压缩成必修模块Ⅰ《经济生活》一册，需在一学期教完，每周课时为2节。
显然，每课时的容量比以往增大了。
学生学习的难度也随之加大，可能导致课上“听懂了”而到用时又束手无策的现象。
我们在处理教材时的策略：有进有退，有所为有所不为，如：①有所突出，各课突出关键词主干观点，第一课的核心是介绍“货币理论”;②有所引伸，降低学生起步的门槛，第一课第一框题调整为两节课，围绕货币的“神”(神在何处、为什么神)和“奇”(奇在何方、为什么奇)两个问题展开，货币的“奇”主要通过货币形态的发展来认知，“神”主要通过货币的职能来理解;③有所改造，利用时事新闻、生活热点设计阅读材料，取代教材中的部分探究活动，关于“公司的经营”就有许多典型案例可供学生讨论分析;3、辩证运用传统教学，强化对核心观点的体悟基于新的教学理念，课程专家建议把课堂交给学生，于是老师讲授少了学生讨论多了。
但一段时间实施，我们发现：主要发言者仍然只是部分活跃分子而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想思考。
在这种情况下，他们在课堂上的收获反不如以前。
这样下去可能导致：学生中能力好的更好，差的更差，走向两极分化，则课程改革“面向全体学生”的目标就会落空。
我们针对政治学科的特点，立足学生基础知识基本技能的掌握和巩固。
虽然尝试了一些课堂模式，组织了些个综合探究活动以引导学生自主探究、体验、感悟，但仍对传统的讲授式教学方式加以辩证运用。
高一政治组工作总结10篇
高一政治组工作总结10篇高一政治组工作总结(篇1)在本学年中，本人担任高一年级的政治学科教学任务。
一个学年以来，本人在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。
现将一学年以来的情况总结如下：在教育教学中，本人始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。
在教育教学过程中，本人始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。
多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己。
看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。
因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。
作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。
作为新任教的高一政治课的老师，本人明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
一年来，本人体验到作为一名人民教师的酸甜苦辣，以下是本人教学的一些体会：1、教师要严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
3、适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合能力。
除了平时的教育教学工作外，本人还积极参加教研活动，并申请了一个省级课题，不断地充实自己的科研能力。
在教学上，本人虚心请教其他老师。
对于各个章节的重难点内容的处理都积极征求同组的其它教师的意见，向他们学习如何处理教材的重点。
2024年高一政治老师年终工作总结
2024年高一政治老师年终工作总结尊敬的各位领导、各位家长、亲爱的学生们：大家好！我是2024年高一政治班的班主任，很荣幸能在这里向大家汇报本年度的工作总结。
首先，我要感谢学校领导对我的支持与信任，在过去的一年里，我秉持着对学生负责、对教育事业负责的原则，尽心尽力地完成了自己的工作。
在教学方面，我按照课标和教学大纲的要求，为学生们提供了系统、全面的政治课程。
我注重启发式教学和互动式教学，通过讲解、案例分析、小组讨论等多种形式，提高了学生的学习兴趣和参与度。
我注重培养学生的思辨能力和批判思维，引导学生独立思考问题，激发他们的创造力和创新意识。
通过这种教学方式，我帮助学生深刻理解了政治的基本知识和核心概念，提高了他们的分析问题和解决问题的能力。
在班级管理方面，我注重学生的全面发展和个性特长的培养。
我鼓励学生积极参与课外社团活动和公益活动，组织学生参观政府机关和一些相关的社会机构，增加学生对政治问题的实际体验和认识。
我注重与家长的沟通，定期举行家长会，及时反馈学生的学习情况和班级管理情况，并与家长共同探讨解决学生问题的方法和策略。
在心理教育方面，我关注学生的心理健康和个性发展。
我尊重每个学生的差异，注重培养他们的自信心和责任心，鼓励他们发挥自己的优势和潜力。
我注重关怀学生的情绪和心理状态，关心他们的困惑和压力，及时与学校心理辅导老师沟通，为学生提供必要的心理支持和帮助。
总的来说，过去的一年里，我努力提高了自己的教学水平和管理能力，深入实施了全面的素质教育，取得了一定的成果。
但同时我也发现了自己的不足和不足之处。
一方面，由于个人能力和时间的限制，我在教学内容的安排上还需要进一步完善，并且还需要提高对学生的个别差异的关注和处理能力。
另一方面，在班级管理方面，我需要更加注重学生自治能力的培养，让他们积极参与班级事务的决策和组织。
此外，还需要加强与家长的沟通和合作，以更好地了解和把握学生的学习和生活情况。
2024年对我们来说是具有挑战性的一年，然而我相信，只要我们共同努力，相互支持，我们一定能够取得更好的成果。
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高一政治组工作总结12篇高一政治组工作总结1本学期我们高一、高二政治备课组在校领导的指导下和科组长的带领下，坚持以课程改革为导向，全面推动前进教学案一体化工作的开展。
在全组成员的共同努力下，已顺当完成了工作任务，并取得了确定的成果，现总结如下：一、加强政治思想学习，关怀时事，学习有关新课改的训练、教学法规，学习党的方针政策，以正确的理论思想训练同学，工作认真负责，主动完成学校支配的各项工作。
加强训练教学理论的学习，认真争论教材，转变训练教学观念，探究高效的教学方法。
二、坚持集体备课，相互听课评课，提高教学质量一方面我们备课组坚持每周一次的集体备课制度，同组的老师共同钻研教材，争论学情，结合我校生源简洁的实际，争论切实可行的教法，准时发觉教学中存在的问题，准时共商解决，不断提高课堂教学效果。
另一方面，我们政治科组主动开展听课评课活动。
备课组成员间的相互沟通，最好的方法就是相互听课评课，我们充分利用这一手段来相互沟通各自的教学风格和方法。
听课要擅长发觉人家的优点和缺点，更应当擅长观看同学的接受程度，主动学习对方的专长，弥补自己的欠缺。
三、全面贯彻教学案一体化制度，提高课堂效益。
教学案一体化是我们政治课组的一大特色。
在校领导和科组长的指导下，我们教学案一体化工作顺当开展并取得确定的阅历和成果：（一）基本理念1、教学案是基于“问题解决”的教案。
对于老师而言使用教学案的意义是培育同学的自学力气，让同学在对问题的发觉、提出、解决和评价中完成对学问体系的建构。
所以我们教学案的结构总体上是从：创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价五个环节开放。
这样上课时老师通过对教学案的检查便能使老师把握同学的薄弱环节，进而针对性地做到“讲同学之不懂，练同学之不会”。
对教学效率的提高有特殊主动的意义。
2、教学案是基于“自主学习”的学案对于同学来说，教学案设计的立意是便于同学的自主学习，真正落实了同学的主体地位，我们在每个教学案的设计中都要体现同学自主学习的思想。
这种在老师指导下的探究式学习，作为一种新型的学习方式，我们认为这不仅符合同学的认知规律，更体现新课程的要求。
（二）基本的模式一课时一教案一课件一反思我们将教学案文体化的`教学方式进行拓展，结合电子媒体，要求每一课时的教学案必需有：教学案、教学课件、课后反思。
课前预习-课内探究-课后巩固教学案的结构围绕时间的跨度，实行课前预习、课内探究、课后巩固的循环教学模式，这样做遵循了同学的认知规律，也能够使每课时的学问点让同学更深刻的理解。
初备、集备、个备、反思我们希望把教学案的形成、使用过程与教学反思紧密结合起来。
一个教学案的形成有深入到到的研讨和严格的审核过程。
（三）存在问题当然，教学案一体化已经实施了一段时间，效果是有的，但也照旧存在不少问题，具体如下：⑴“讲同学之不懂，练同学.之不会”这个理念在执行中难以完全贯彻到位。
一方面是由于同学的水平参次不同，“讲同学之不懂”只是一个理想的设定，但实际操作时往往同学不懂的太多，很简洁又变成了传统的教学模式满堂灌。
另一方面则是由于同学的课前预习不足，哪些是会的哪些是不会的，同学本身未能在课前做好预备，使得“讲同学之不懂，练同学之不会”这一操作效率还未达最大化；⑵教学案容量难把握，如何做到既减轻同学负担有提高课堂效益，目前照旧未能找到一个很好的平衡点；⑶同学的自主学习力气不强，课前预习往往只停留在只完成填空题或者填空题和选择题的最低层次，而对于情境设问和问题探究的的思索（尤其是一般班和美术班）则往往会“自觉地”忽视，即使是重点班，对这些问题的回答照旧只是流于表面，未能进行深入到到探究和思索，使得课堂探究无法有深层次的挖掘，不利于提高同学的自学力气、提取信息和整合的力气。
⑷对教学案的反思不足，继承性还较差，我们的教学案一体化是每课时一个教学案，工作量比较大，由于要不断预备新的教学案，这样往往未能在一个教学案的使用后准时地进行反思和总结，教学案在继承与进展的把握上照旧有待提高；一学期过去了，我们付出了汗水和心血！尽管我们得到的收获有限，但是付出是最值得回味、思索的。
我们组的全体成员还会一如既往，在新的学期中，连续努力，追求更好。
高一政治组工作总结2回首本学期的工作，有成果，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本状况高级老师李老师不仅在工作中对年轻老师进行传、帮、带，把自己多年的教学阅历教给年轻老师，而且时常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓舞。
年轻老师对李老师的教育更是虚心学习，一丝不苟。
这样一个和谐的人文环境为本组顺当完成本学期教学教研工作任务供应了一个良好的前提条件。
二、本学期开展的主要工作1、开学初，在集体争辩基础上制定教学方案和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求；并在教学过程中依据实际状况作相应的调整，以保证本组教学的顺当有序进行；2、留意备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行相互沟通，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的提高。
3、关注社会与同学的实际，教学时留意培育同学对热点问题的争辩、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培育同学分析问题、探究问题的力气，养成分析社会现实问题的辩证思维力气。
4、教学中留意对同学力气的培育。
尽量支配每节课前五分钟演讲时事政治，以激发同学的思维与兴趣。
5、准时填写备课组活动记录本，尽量养成阶段性反思总结。
6、主动寻求学习机会，比如主动去参预温州中学的开放周活动，谋求专业的进展；在这样的备课组团队的学习中，能够实现将个人学问转化为组织群体学问，提升备课组分散力和学问共享的力气；6、重视开好公开课。
在开课之前，大家集体备课，相互沟通思想，再去同时开课，争取开出好的同课异构课。
7、留意多样化的评价方式，以提高教学质量轮番出单元测试卷，精选试题，设计开放式、争论体现高考趋势的试题；认真批阅同学作业，留意对同学的进展性评价。
8、在李老师的榜样作用下，主动撰写各类论文、案例。
三、本备课组的反思：通过考试我们发觉同学解题力气较差，未把握学习政治的方法，这主要是由于学校的政治开卷考试，同学从思想到行动上忽视政治。
面对同学的偏科现象，以及现实高考指挥棒的调控下，如何提高同学思想和人文素养，我们还需要不断尝试与争论。
高一政治组工作总结3本期以来，我教学组主动响应贯彻实施我校新课程改革，依据班级目标管理的要求，转变训练观念，以提高教学成果为核心，主动探究行之有效的新课堂教学模式，新的导学案模式，整体工作取得了确定成果，现总结如下:一、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
（1）有明确的教学方案。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到方案在先，活动在后。
在学期初，我们在全组争辩的基础之上制定了教学教研方案，并认真落实方案，决不让方案流于形式。
（2）定期集中备课。
我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，争论教法。
在备课过程中，做到既备教材又备同学。
平常，留意了解同学思想动态，走近同同学活。
从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。
并重视每次课后写好教学反思，总结每次课的得失。
（3）更新教法，提高课堂教学实效。
我组老师多为年轻老师，阅历参差不齐，共性迥异，因此我们深入到到开展了教训模式的趋同优化争论。
总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、争辩相互沟通、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分敬重同学的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。
还大力强化电化教教学，收集制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。
本期以来，我组老师先后开出了组内、校级公开课，得到了同行的好评。
（4）周练、月考严格规范。
考试、测验是对老师的“教”和同学的“学”双方状况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据。
为此，每次周练及月考我们都特别严格规范，做到命题所掩盖的学问面既有广度又有深度，明确各学问点的力气要求，严格把握难易度，使平均分较为合理。
阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各班级的试题讲评分析，交班级存档。
（5）作业细心设计并做到适量。
在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以达到进一步对学问的巩固和消化，同时尽量把握题量，做到难易适中不增加同学作业负担。
老师准时批改作业、讲评、订正同学中的作业问题。
基本做到“废题不做，难题少做，大题精做，小题大做，错题重做。
”二、留意教科研活动，深化课堂教学改革。
老师具有较强的训练科研力气是特别必要的，它是老师素养修养的一个重要内容。
我组老师主动在教学实践中探究训练规律，作出训练成果，并把成果运用到教学中去，提高训练教学水平。
教研中，我们一是狠抓理论学习，强化电化教学，提高业务素养；二是广泛开展听评课活动，大家共同学习，共同提高；三是开展多种教研活动，提高整体素养。
三、留意新老师培育，打造优秀团队教学的精品来自一支精良的老师队伍。
我组青年老师居多，因此，我们一开头就把培育青年老师，打造优秀团队作为教研组工作的重中之重。
把打造的重点放在教学模式的趋同优化争论之上，提出尽快生疏高中教材，适应我校教学环境，关注近三年高考动向，通过不断的相互沟通、探讨与磨合，这一目标以基本达到。
其次，我们侧重教学理论的学习，提出以现代训练教学理论与现代教学手段为学习重点的目标。
四、名师带徒、新老结队邓小艳老师带我组万学会老师为徒，定期听课、评课，随时赐予指导。
同时我们在备课、上课、自习辅导、作业批改、课堂管理、差生转化等诸方面互帮互学，有力的促进了青年老师的快速成长。
同时全组每人开出一节公开课，进行听课评课。
优秀的老师团队慢慢形成。
我们知道，点滴成果，不足挂齿。
但我们坚信，不懈的磨砺与追求，确定会迎来辉煌的明天。
高一政治组工作总结4回首本学期的工作，有成果，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本状况。
高一政治备课组成员：顾从容、孔令玉、孙圣斌三人组成，同时丁健高二跨高一。
二、本学期开展的主要工作。
1、开学初，在集体争辩基础上制定教学方案和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求；并在教学过程中依据实际状况作相应的调整，以保证本组教学的顺当有序进行。
2、留意备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行相互沟通，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的提高。
3、关注社会与同学的实际，教学时留意培育同学对热点问题的争辩、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培育同学分析问题、探究问题的力气，养成分析社会现实问题的辩证思维力气。
4、主动寻求学习机会，本组成员主动参预市优质课课堂观摩活动以及信息技术教学应用大练兵课堂呈现观摩活动等，谋求专业的提升以及视野的开阔。