部编版五年级下册语文4《梅花魂》课内阅读强化训练题(含答案)
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五年级下册?梅花魂?课内阅读强化训练题梅花经霜傲放,被人们赋予坚强的品格,为人们所赞颂,成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事,一个个小故事,为我们勾勒出了一位挚恋祖国的海外游子形象,梅花与老人交相辉映,融于一体,梅花魂已注入老人的生命之中。
学习这篇课文要重点把握文章的内容,体会人物的思想感情,揣摩作者的表达方式。
梅花魂〔节选一〕
“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!〞
1.给以下划线的字选择正确的读音,用“√〞表示。
保存(cún chún) 骨气(gú gǔ) 秉性(bīn bǐng) 2.用“〞画出文中的排比句;用“〞画出文中的比
喻句。并分别仿写一个这样的句子。
3.梅花与、并称为“岁寒三友〞。你能写出一首描写梅花的诗句吗?
4.“他们就像这梅花一样〞中的“他们〞是指。你能写出几个这样的人吗?
梅花魂〔节选二〕
外祖父家中有不少古玩,我偶然摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?〞训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子渐渐抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢?
1.仿照句子“唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不
得。〞用“分外〞写一句话。
2.外祖父家中有不少古玩,我偶然摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。
这两句话前后形成了明显的_______,说明了________________。
梅花魂〔节选三〕
“是啊莺儿你要好好保存这梅花是我们中国最有名的花旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格最有灵魂最有骨气的几
千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管
..历经多少磨
难,不管
..受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,〔〕在怎样的境遇里,〔〕有梅花的秉性才好!〞
1.给文中空格处加上标点符号。
2.文中括号处填上关联词。
3.仿照文中的句子,用带点的词造句。
4.梅花的特点是什么?
5.从外祖父的这番话中你领悟到了什么?
梅花魂〔节选四〕
她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
1.这段话中“她〞指的是。(1分)
2.梅花的品格、灵魂、骨气表如今。(1分)
3.作者仅仅是赞颂梅花吗?作者在赞颂谁呢?(2分)
4.几千年来,我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格、气节的人,你能写出一些具有梅花特殊性的人吗?(4分)
答案
梅花魂〔节选一〕
1.cún gǔ bǐng 2.保存大抵欺凌
2.排比句:她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!比喻句:他们就像这梅花一样。
仿写排比句例如:春天像一首歌,歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声,还有小朋友们的笑声;春天像一个魔术师,它变来了飞翔的小燕子,给天空带来活力;春天像个闹钟,叫醒冬眠的动物, 唤醒沉睡的小草。仿写比喻句例如:春风像一只彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多
3.松竹
梅花〔宋〕王安石墙角数枝梅,凌寒单独开。遥知不是雪,为有暗香来。
4.中华民族史上有气节的人物郑成功、戚继光〔答案不唯一〕梅花魂〔节选二〕
1.远处,一座座山峰拔地而起,山上绿树成阴,又有花儿映衬,把整个山峰打扮得分外妖娆。
2.比照外祖父特别珍爱那幅墨梅图
梅花魂〔节选三〕
1.,,!,。、、!
2.无论……总要……
3.不管任何时候,不管任何情况,我都会坚持自己的梦想,勇往直前。〔答案不唯一〕
4.愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
5.领悟到外祖父的爱国之心,领悟到作为中国人就应像梅花那样不畏严寒,坚忍不拔,做个顶天立地、不低头折节的人。〔意思对即可〕梅花魂〔节选四〕
2.愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
3.不是,中华发族有气节的人物。
4.文天祥、岳飞、马宝玉、黄继光