优秀教案： 小学一年级语文声母j、q、x第一课时教学设计

小学一年级语文声母j、q、x第一课时教学设计

学习目标：

1.在情境中学会声母J 、q 、x，读准音，认清形，正确书写。

2.通过故事、游戏等形式，积极主动地学会拼读J、q、x与韵母组成的音

节，掌握J 、q、x与ü相拼时ü上两点省略的规则.

教学重点：J q x的发音，字形及音节的拼读。

教学难点：与J q x相拼时ü上两点省略的规则。

教学过程：

一、情境导入，复习巩固。

今天，我们又要一起走进拼音王国了。在前几次的旅行中，我们已经认识了拼音王国中的好多小伙伴，你们还记得它们吗？

二、情境引路，学习J q x。

（一）学习J。

1、出示动画：母鸡追蝴蝶。

2、母鸡的鸡读得轻一点、短一点，就是声母J。声母J发音的时候，上下牙齿对齐，嘴角往两边拉开

3、指生读。

4、开小火车读。

5、声母J长得像什么呀？识记形。

（二）学习q。

1、母鸡看着蝴蝶，追呀追呀，一抬头，咦，这是什么呀？（出示气球）多好看的气球呀！我们一起来数一数：1234567，一共有七个气球。

2、气球的气去掉声调，读得轻一点短一点，就是声母q。跟我读。

3声母q长得像什么呀？识记形。

（三）学习x。

1、课件出示西瓜

2、这个西瓜被切成了几块，刀切的印记像什么?

3指导发音，西瓜的西读得轻一点，短一点，就是声母x的读音。一起读。

4、声母x长得像什么呀？识记形

(五)拼读

1、J q x最爱交朋友了。看，他们去找朋友了。（课件出示音节）赶紧自己拼一拼这些音节。

2、拼读指导

3、小ü也来和J q x交朋友。同学们擦亮小眼睛看一看，小ü和J q x 交朋友以后，有什么变化？

现在，你知道j q x 后面跟着的是谁了吗？人们编了句儿歌送给它：小ü见到jqx，擦掉眼泪笑嘻嘻。

拼读音节：ju qu xu

动脑筋的小朋友想一想，小ü以前见到谁也要脱帽的？

三、指导书写。

Jqx跟我们玩了好长时间了，已经累了。我们把它们送回家吧。

1、观察：j住在几楼？对，j是个高个子，住了三个楼层。头在上面，脚伸到下面，两笔写成，先写竖弯，再写点，一点对着竖弯写。请同学们在书上的四线格里描一个。

2、x住在几楼？哪个小朋友看清楚了，x 先写哪一笔，再写哪一笔？

3、自己观察q的字形，在书上的四线格里描一个。

四、课堂小结：

今天小朋友真能干，不仅认识了三个好朋友“j、q、x”，而且还学会了J q x与ü相拼时要摘掉帽子。