部编版小学语文一年级下册第四单元日积月累课堂笔记
最新部编版小学一年级语文下册古诗与日积月累(注释、译文)
统编版一年级下册古诗与日积月累（注释、译文）日积月累（13页）春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣解释：1.春回大地：读音chūn huí dà dì，意思是是指好像春天又回到大地。
形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
2.万物复苏：读音wàn wù fù sū，万物，宇宙间的一切事物。
复苏，苏醒；恢复生机。
指世间万物都恢复了往日的生机。
3.柳绿花红：读音liǔ lǜ huā hóng，释义是形容明媚的春天景象。
也形容颜色鲜艳纷繁。
4.莺歌燕舞：读音yīng gē yàn wǔ，意思是黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。
形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。
现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。
出自于宋·苏轼《锦被亭》。
5.冰雪融化：读音bīng xuě róng huà，意思是比喻万物重新充满生机、生机勃勃的场面。
6.泉水叮咚：形容泉水流动时发出“叮叮咚咚”的声音。
7.百花齐放：读音bǎi huā qí fàng，意思是形容百花盛开，丰富多彩。
比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。
也形容艺术界的繁荣景象。
出自《镜花缘》。
8.百鸟争鸣：读音bǎi niǎo zhēng míng，基本意思为千百种鸟一起鸣唱，比喻各种学术流派的自由争论互相批评。
也指不同意见的争论。
百鸟，各种观点的人或各种学术派别。
鸣,发表见解。
春晓（27页）[唐] 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
译文：春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
注释：晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
不觉晓：不知不觉天就亮了。
啼鸟：鸟的啼叫声。
知多少：不知有多少。
赠汪伦（40页）[唐] 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
部编版一年级下册语文《书写提示 日积月累》(2)
笔顺规则：左上包围 的字先外后内。
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床┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇
外面撇长里出框
语文园地 七
一年级下册
书写提示
笔顺规则：左上包围 的字先外后内。
┇ ┇
左┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇
┇
居┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇外面撇长里出框来自语文园地 七一年级下册
书写提示
笔顺规则：右上包围 的字先外后内。
u 敏而 好 学，不耻
bù zhī zé wèn
bù nénɡ zé xué
u 论不语知 则问，不能
lún yǔ
—下—问《。
xún zǐ
则—学—。《
dú shū bǎi biàn ér yìzì
xiàdnǒnɡ yù
u 读书 百遍，而义 见自——。
dú wàn juàn shū xínɡ wàn lǐ lù
一年级下册
部编教材一年级下册第七单元
语文园地七
江苏省苏州市昆山开发区晨曦小学 钱月珍
语文园地 七
一年级下册
语文园地 七
一年级下册
你发现了吗
左上包围 右上包围 左下包围
半包围结构
床左 居 包句 可 过这 迷
语文园地 七
一年级下册
书写提示
笔顺规则：左上包围 和右上包围的字先外 后内。
语文园地 七
一年级下册
一一年年级级下下册册
日积月累
敏而好学，不耻下问：天资聪 明而又好学，不以向地位、学问比 自己低的人请教为羞耻，形容虚心 好学，不自以为是。
语文园地 七
一一年年级级下下册册
日积月累
不知则问，不能则学：有不 知道的就要虚心向他人请教，有 不明白的就要深入学习。告诉我 们要养成不懂就问、勤学好问的 好习惯。
部编版小学一年级语文下册各单元总复习资料(生字组词多音字形近字近反义词日积月累)
一年级下册语文总复习资料第 一单元 识字1 、春夏秋冬春ch ūn上下 日 C （春日）（春节）（立春）（春天）（春回大地） 风f ēn ɡ独体字 风 F （大风）（风雨）（风衣）（风车）（春风）（东风） 冬d ōn ɡ 上下 夂 D （冬天）（立冬）（冬月）（冬日）（冬衣）雪xu ě 上下 雨 X （雪花）（雨雪）（风雪）（雪人）（雪山）（雪白） 花hu ā 上下 艹 H （花草）（花朵）（花生）（开花）（兰花）（花丛） 飞f ēi 独体字 乙 F （飞虫）（飞机）（飞走）（飞天）（飞鸟）（飞车）入r ù 独体字 入(丿) R （加入）（出入）（入门）（入口）（入学）（入手）2、 姓氏歌姓x ìn ɡ 左右 女 X （姓名）（百姓）（同姓）什sh én 左右 亻 S （什么）（为什么）么me 独体字 丿 M （什么）（这么）（多么）（要么）（是么） 双shu ān ɡ 左右 又 S (双人）（双手）（双方）（双飞）国ɡu ó 全包围 囗 G （中国）（国人）（国王）（国土）（国花） 王w án ɡ 独体字 王 W （王子）（王后）（国王）（女王）（天王） 方f ān ɡ 独体字 方 F （大方）（双方）（对方）（四方）（东方）3 、小青蛙青q īn ɡ 上下 青 Q （青蛙）（青天）（青草）（青春）清q īn ɡ 左右 氵 Q （清水）（清明）（清早）（清白）（一清二白）气q ì 独体字 气 Q （天气）（力气）（和气）（正气） （大气）晴q ín ɡ 左右 日 Q （晴天）（晴日）（晴空）（雨过天晴）情q ín ɡ 左右 忄 Q （友情）（同情）（心情）（人情）请q ǐn ɡ 左右 讠 Q （请问）（请安）（回请）（请求）生sh ēn ɡ 独体字 丿 S （学生）（花生）（生气）（出生）（生日）（女生）4、 猜字谜字z ì 上下 宀 Z （生字）（字画）（名字）（文字）（打字）左zu ǒ 半包围 工 Z （左右）（左手）（左耳）（左边）右y òu 半包围 口 Z （右手）（右耳）（左右）（右边）红h ón ɡ 左右 纟 H （红花）（火红）（口红）（红木）（红红火火） 时sh í 左右 日 S （小时）（时间）（有时）（午时）动d òn ɡ 左右 力 L （生动）（动心）（开动）（动手） （动车）万w àn 独体字 一 W （万里）（千万）（万年）（十万）（千山万水）第一单元知识归类一、会写字（听写，组词3个，下同）春 风 冬 雪 花 飞 入 姓 什 么 双 国 王 方青 清 气 晴 情 请 生 字 左 右 红 时 动 万二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
新人教部编版小学语文一年级上册第1-8单元知识要点整理
新人教部编版小学语文一年级上册第1-8单元知识要点整理第一单元知识点字词部分一、会正确读写的字（要求：会笔顺，会组词，会数笔画数和第几笔，会读拼音写词语，会加一笔变新字；会看图写象形字）1.一二三上口耳目手日田禾火虫云山八十2.口（用口）（口水）（一口）耳（木耳）（耳目）（一只耳）目（目中）（目的）（耳目）手（大手）（手中）（手足）（手上）（双手）（手机）（水手）日（明日）（日月）（日本）（来日）田（水田）（田中）（田地）禾（禾苗）（禾虫）（木禾）火（水火）（山火）（大火）（火山）（火中）（灭火）虫（虫子）（虫儿）（飞虫）云（白云）（云雨）（乌云）（云山）（云中）山（山上）（上山）（山林）（大山）（小山）形近字比一比组词：日-目水-火木-禾云-去目-自自-白3.加一笔变新字口（中、日）日（目、申、白）田（由、甲）云（去）目（自）十（土、干、千）4.找笔画口的第二笔是耳的第三笔是手的第四笔是田的第三笔是虫的第五笔是火的第二笔是山的第二笔是二、会认读的字。
天地人你我他四五下足站坐月水石对雨风花鸟六七九要求：能识读，会标拼音或者和拼音连线，会字和字连成词。
三、日积月累《咏鹅》要求：会正确背诵，能把学过的字“白毛、水”填进诗句中。
四、对韵歌特点：字数相同、意思相对。
文中相对的词：云-雨雪-风花-树鸟-虫山清-水秀柳绿-桃红拓展：让学生自己对出一些词语五：本单元考试要点分析生字的笔顺规则即写法；笔顺；笔画；组词；形近字比一比组词；看图写象形字；对对子。
第二单元知识点一、单韵母： a o e i u ü【掌握要求】1.知道单韵母是哪几个，能正确地在四线格内书写2.书写要求：中格顶两遍，写在上格不顶边，写在下格不顶线。
所有字母书写要求都是这样的，语文书每一课有范字。
二、声母：23个（见语文书52页）【掌握要求】1、声母表烂熟于心，倒背如流；2、能正确地在四线格内默写；3、能默写出声母表中的某一部分（比如，可以让孩子从第三个默到第14个或者从f默到r）4、能分辨特殊声母（鼻音—n，边音—l，平舌音—zcs，翘舌音—zh ch sh r）5、易写错的字母：（1）声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
部编版小学语文二年级下册第四单元日积月累解释
部编版小学语文二年级下册第四单元日积月累解释第四单元《日积月累》，是小学二年级下册语文课程中的重要内容。
本单元主要介绍了如何通过日积月累的学习和积累，提高自己的语言表达能力和阅读理解能力。
一、日积月累的概念日积月累是指平日里不停地积累，不断地加紧努力，长时间不懈地进行。
这种方式具有渐进性和自我巩固性，具有长效而稳定的效果。
在生活中，很多事情都需要我们日积月累地去完成，比如学习知识、练习技能、培养习惯等等。
只有通过不断地积累和努力，才能不断提高自己，达到更高的水平。
二、日积月累的重要性日积月累对于我们的成长和发展非常重要。
它可以帮助我们积累更多的知识和经验，提高我们的综合素质和实际能力。
同时，日积月累的努力和坚持，也可以让我们更好地完成自己的目标和理想。
在学习语文方面，日积月累就更为重要了。
只有通过不断地阅读、练习、思考和总结，才能真正掌握好语文知识和技能，提高自己的语言表达能力和阅读理解能力。
在这个过程中，我们应该注重积累，不断地学习新知识、探索新方法，同时也要不断地反思和总结，发现自己的问题和不足，进一步提高自己的能力。
三、如何日积月累1. 坚定信念。
只有坚定的信念，才能支撑我们不断前行，不断努力和积累。
无论遇到什么困难和挑战，我们都要保持冷静和积极的态度，不断地寻找解决问题的方法和途径。
2. 注重细节。
在日积月累的过程中，我们应该注重细节，不停地完善自己的学习方法和习惯。
比如，我们可以写读书笔记，做语文练习，与他人讨论等等，不断提高自己的语言表达和阅读理解能力。
3. 持之以恒。
日积月累需要持之以恒的努力和坚持。
只有不停地坚持和努力，才能取得最终的成功。
因此，我们应该设定明确的学习计划和目标，不断地自我激励和督促，不断地挑战自己，提高自己的实际能力。
4. 创新思维。
在日积月累的学习过程中，我们应该注重创造和创新思维。
可以尝试尝试不同的学习方法、思考问题的角度和方式，以获得更好的学习效果。
同时，在学习中也应该注重纵向的思考和横向的拓展，拓宽自己的知识面和视野。
部编版小学语文四年级上册第七单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文四年级上册第七单元日积月累课堂笔记一、课堂笔记（一）学习目标：通过学习本单元，学生能够了解日积月累的重要性，并懂得用自己的努力和认真去积累知识和技能。
（二）课前热身：用“日积月累”这四个字素材，让学生依次说出与其相关的词汇，如多读书积累知识、多练习积累技能等，并带领学生谈论“如何做到日积月累”。
（三）重点讲解：1.日积月累的含义：日积月累就是每天都积累一点，时间一长，就能获得巨大的收益。
2.日积月累的好处：可以培养我们的耐心，让我们更有恒心，懂得坚持；可以不断提升我们的水平，使我们变得更加出色。
3.如何做到日积月累：（1）阅读积累：多读书，可以丰富我们的知识面，并培养我们的语感和思维能力。
（2）运动积累：多参加体育活动，可以增强我们的体质，培养我们的意志力，从而更好地应对学习和生活的各种挑战。
（3）写作积累：多用笔写作，可以提升我们的写作能力，同时也能够锻炼我们的思考能力和逻辑思维能力。
（4）练习积累：多进行练习，比如练习书法、乐器等，可以提升我们的技能水平，增强我们的自信心。
（四）课后练习：1. 根据老师课堂讲解，总结一下日积月累的含义和好处，并说出如何做到日积月累。
2. 每天阅读一篇英语文章，积累英语知识和词汇。
3. 每天进行五分钟的跑步锻炼，增强身体素质并培养意志力。
4. 每周花时间练习自己感兴趣的技能，如练习画画、打球等。
（五）思考题：你在日积月累这个过程中，最大的收获是什么？（六）课堂互动在课堂上，老师可以通过游戏和问答等方式与学生进行互动，让学生更好地理解日积月累的重要性。
1. 反义词接力老师可以让学生在课堂上进行反义词接力的游戏，让学生通过寻找反义词的方式，更加深入地理解日积月累的含义。
游戏具体操作方式可以是：安排小组，每个小组安排一位代表来进行比赛，老师给出一个词，代表们轮流说出这个词的反义词。
如果答对，就可以得到相应的分数。
最后，得分最高的小组获得比赛胜利。
2. 问答交流老师可以让学生之间进行问答交流，让学生通过思考问题和回答问题的过程，更好地理解日积月累的好处。
部编版小学语文毕业整理复习资料(日积月累、文言文、古诗)
一至四年级知识要点一、古诗1. 咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
2. 江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
3. 画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
4.悯农（其二）（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5.古朗月行（节选）（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
6. 风（唐）李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
7. 春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
8. 赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
9. 静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
10.寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
11.池上（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
12.小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
13. 画鸡（明）唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
1平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
14. 梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
15.小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
16.登鹳雀楼（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
17.望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前窗。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
18.江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
19.夜宿山寺（唐）李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
20.敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
21. 村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
统编人教部编版小学语文一年级下册语文各单元思维导图
部编一年级下册语文第一单元思维导图看图识字识字——霜吹落降飘游池入识字（第一单元）生字春夏秋冬生字姓氏歌背诵课文生字小青蛙猜字谜书写提示语文园地一背诵课文认识雨字头、双耳旁、和横斜钩这个笔画会写字——春风花入冬雪飞了解四季景物特点，体会四季美好。
韵语识字识字——姓氏李张古吴赵钱孙周王官认识走字旁、弓字旁、金字旁会写字——姓么国方什双王能用合适的方法向他人介绍自己的姓氏，以求对中国的姓氏文化产生兴趣。
识字——清晴眼睛保护害事情请让病认识病字旁和横折提笔画会写字——青气情生清晴请体会形声字的构字规律，有自觉保护小青蛙的意识。
字谜识字识字——相遇喜欢怕言互令动万纯净生字认识又字旁和两点水旁会写字——字右时万左红动能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，进一步了解合体字和形声字的构字规律。
识字加油站认识和天气有关的常见词语。
字词句运用认识字母表，熟记大写字母。
了解全包围结构的字及书写规律。
日积月累积累与春天有关的四字和大人一起读词语。
谁和谁好部编一年级下册语文第一单元思维导图1、吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面 2 、想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观3、接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这4、太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因1、吃、叫、主、江、住、没、以会认字：辆、匹、册、支、铅、棵、架汉语拼音字母大小写连线字词句 运用朗读、背诵《春晓》，结合图片，理解含义和大人一起读《阳光》会认字 会写字2、会、走、北、京、门、广课文（二单元）3、过、各、种、样、伙、伴、这会写的笔画会认的偏旁横折弯、横折折撇、横折弯钩心、广、 ?、卩、舌、页正确朗读，积累词语。
通顺朗读， 找出文中明显的信息， 体会文章表达的感情。
归类识字语文园地展示台 在其他课本上认识的字 为因阳朗读课文通过诵读与交流，表达文章的情感。
部编一年级下册语文第一单元思维导图块捉急直河行死信跟忽喊身他说也地听哥 孤 单 都 邻 居 招 呼 静 独跳绳讲得羽球戏 连运玩很当音行许朗读背诵《赠汪伦》，了解古诗内容，日积月累 体会李白和汪伦之间珍贵的友情。
部编版小学语文一年级下册第四单元日积月累课堂实录
部编版小学语文一年级下册第四单元日积月累课堂实录【导语】日积月累，孜孜不倦，这是一种找到问题的解决方法的良好表现。
小学语文一年级下册第四单元《日积月累》所讲授的内容，主要针对孩子们的思维习惯进行培养和锻炼，引导孩子们养成勤学向上的习惯，并将习惯化为自己的生活方式。
下面，我们就来看看在语文课堂上，如何实现这个目标。
一、用小故事引入老师为了引起学生们的兴趣，用生动的小故事引导孩子们走进这个话题，从而明白日积月累的作用，以激发孩子学习的热情和兴趣。
老师说，有个木匠因为工作的原因，需要每天用一把锯子锯木头。
刚开始，他的锯子很锋利，每天轻松快捷地工作，但是慢慢地，锯子就变钝了，工作起来却越来越吃力。
于是，他得出了一个结论：锯木头时，只要每天磨刀一次，那么锯子永远都是锋利的，工作也就会轻松自如。
孩子们听了都觉得十分惊奇，纷纷表示以后要每天养成勤奋努力的好习惯，从小处做起，积少成多，习惯就会变成力量。
二、播放视频为了把日积月累这个概念深入浅出地让孩子理解，老师还播放了一个小视频。
视频里，有个人一个月快速学习了英语，甚至比别人还牛逼，让同学们都十分哗然，但是，这个人却告诉他们，其实他是每天坚持学英语的，只是别人看不见而已。
学习语言，只要每天坚持学习，日积月累，我们也可以成为行家里手。
视频结束后，老师引导孩子们思考：在自己的生活中，也有哪些事情需要日积月累呢？如何坚持下去呢？三、班会小讲堂老师担任班会小讲堂，以“日积月累”为主题，谈谈如何做好时间管理。
首先，老师提醒大家，要做事前，一定要规划好自己的计划表，明确自己的目标和计划。
其次，一定要付诸行动，按照计划表的时间节点逐步完成自己的任务。
再次，要善于总结，对自己的计划项及实施情况进行总结评价。
最后就是坚持不懈，只有不断坚持和积累，才能收获事半功倍的结果。
四、小组活动老师安排小组学习活动，让孩子们围绕日积月累的话题，通过家庭调研、小组讨论等多种方式，收集和整理信息，分享自己的经验和看法。
部编版小学语文四年级下册第四单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文四年级下册第四单元日积月累课堂笔记4年级下册第四单元《日积月累》【授课内容】本单元主要介绍了如何把日常生活中的一点一滴积累下来，从而不断锤炼自己，成长为更好的自己。
同时，要培养学生们在日常生活中的持续性，让他们养成习惯，不断积累。
【教学目标】本单元的教学目标主要包括：1.通过讲述和阅读故事，学习如何通过日积月累实现自我成长；2.培养学生在日常生活中挑战自我、坚定不移、持续努力的能力；3.激发学生自信心，让他们相信只要持之以恒，就一定会有回报。
【教学重点】1.激发学生的学习兴趣，培养学生对于日积月累的理解；2.引导学生积极面对生活中的困难和挫折，不断寻求突破和进步。
【教学难点】1.帮助学生理解日积月累的重要性，从而实现自我成长；2.通过故事、语文作品等形式，引导学生积极参与日常生活，持之以恒地努力。
【教学设计】1.导入环节通过与学生的互动交流，激发学生的学习兴趣，为后续的教学打下基础。
2.引导学生理解日积月累的重要性通过相关例子，帮助学生理解日积月累的效果。
比如，学习一节新课的过程中，一次不懂不要紧，但是如果每天都这样，时间长了，就算出成绩，也不能保证知识的真正掌握。
3.讲述寓言故事《蚂蚁搬家》通过讲述寓言故事《蚂蚁搬家》，引导学生认识到只要不断去积攒，就一定能够成功。
同时，学生也能从故事中认识到集体的力量是无穷的。
4.引导学生积极面对生活中的困难和挫折在生活中，我们难免会遇到困难和挫折，这时，我们需要面对它们。
当学生在学习或生活中遇到困难和挫折时，我们需要教育他们，只要持之以恒，相信自己，就一定能够突破困境，走出低谷。
5.让学生在日常生活中不断积累每个人都有一点一滴的长进和不足，我们一定要通过不断的积累来弥补自身的不足。
同时，教育学生要养成习惯，不断积累，从而逐渐提高自己的修养和品行。
【教学反思】教育不是单纯的灌输知识，授之以渔则是本次课教育的理念。
通过本次教学，我认为学生们对于如何通过日积月累实现自我成长这一点，能够有更深刻的理解。
小学语文新部编版一年级上册第四单元《语文园地四》教材习题答案(2024秋)
piān pánɡ mínɡ chēnɡ
偏旁 名称
hán yì
含义
lì zì
例字
日
rì zì pánɡ yì bān yǔ tài yánɡ shí jiān yǒu ɡuān zǎo shí
日字旁 一 般 与 太 阳、时 间 有 关 早、时
rén zì tóu
wǔ yán shī
悯 农（其二） （ 五 言 诗 ）
tánɡ lǐ shēn
［唐］ 李 绅
chú hé rì dānɡ wǔ
xiě nónɡ mínínɡ jǐnɡ
耕 作 的 情 景。
锄 禾 日 当 午，
烈日炎炎的正午，农民仍在锄草，
hàn dī hé xià tǔ
眼
liǎnɡ pīn yīn jié
两拼音节
pínɡ shé yīn
平舌音
zuān
远
qiào shé yīn
翘舌音
zhuān
音英
简卷
qián bí yīn
前鼻音
qián bí yīn
前鼻音
hòu bí yīn
后鼻音
chán chuán chuánɡ
钻
专
蝉船
床
bǐ yi bǐ dú yi dú
zì mǔ wèi zhì bù tónɡ fā yīn bù tónɡ
小e在 前 是 妹 妹，
ei ei ei。
iu ui
chuī qì qiú 吹气球 duī xuě rén 堆雪人 diū shǒu juàn 丢手绢
liǎnɡ xiōnɡ dì
iu、ui 两 兄 弟，
xiǎo zài qián hǎn jiā yóu
部编版小学语文四年级下册第一单元日积月累解释
部编版小学语文四年级下册第一单元日积月累解释《日积月累》是一句成语，意思是不断地积累，慢慢地积少成多，一点一滴地做，最终就能变得越来越好。
这个成语告诉我们，成功是需要时间和努力的。
有些事情不能一蹴而就，必须要耐心地坚持做下去。
只有不断积累，才能有长足的进步。
小学生学习新知识也是需要“日积月累”的。
只有每天都勤奋学习，不断积累，才能成为优秀的学生。
日积月累也适用于我们的生活。
例如，我们想要健康的身体，不是一天两天就能达到的。
必须要坚持每天运动，合理饮食，才能保持健康。
又比如，我们想要安心地睡觉，不是掌控一下就能成功的。
必须坚持每天早睡早起，把握好睡前的时间，才能拥有更好的睡眠质量。
“日积月累”也告诉我们，成功的背后必然是不懈的努力和不停的探求。
我们需要时刻保持积极向上的心态，对待每一件事情都保持耐心和坚持。
最后，希望大家能够时刻铭记“日积月累”，不断努力，不断前进，成为最好的自己！除了学习和生活，日积月累的思想也适用于社会事业的发展。
一个国家、一个民族的进步，不是一朝一夕，而是持续不断地发展、创新、积累所取得的巨大成果。
以中国的改革开放为例，中国政府和人民经过多年的艰苦努力和持续不断的探索实践，把握时代潮流，正确领导改革进程，使得中国沿着不断发展的道路越走越远，成为世界上影响力最大的国家之一。
另一个典型的例子是科学技术的发展。
科学技术的进步不是一夜之间实现的，而是需要长时间的经验积累和创新，需要不断尝试和失败，方能取得进步。
从最早的石器时代到现在的高科技时代，历经数千年的漫长探索，才有了现代科学技术的发展。
在生活中，想要拥有优秀的习惯和良好的品质，也需要日积月累。
比如，想要变得有耐心，可以在日常生活中做出一些小改变，比如等待电梯的时候多看看周围的景物，多安静地沉淀自己的心情；想要变得有毅力，可以从小事做起，比如坚持每天早起锻炼身体，不轻易放弃自己的目标。
总之，无论在哪个领域，我们都需要牢记“日积月累”这个信念，通过不懈的努力和积累，才能达到我们想要的成果。
部编版小学语文四年级下册第四单元日积月累课堂实录
部编版小学语文四年级下册第四单元日积月累课堂实录今天，我来到了小学语文四年级下册的第四单元——日积月累的课堂，听了老师的讲解，我受益匪浅。
首先，老师给我们引入了一首诗：“日积月累，成就梦想；刻苦努力，胜过天赋”。
这首诗告诉我们，不要指望天赋的帮助，只有靠日积月累的努力，才能达到成就梦想的目的。
这是我们学习中最重要的一条法则，也是我们成功的关键。
接着，老师让我们看了一组图片，其中一张是一只小鸟正在孵化鸟蛋，另一张则是孵化出来的小鸟在树枝上学飞翔。
老师告诉我们，孵化过程是一步步积累的过程，小鸟从不会飞翔逐渐向成熟的鸟种转变，这也是因为小鸟在不断地实践中积累了经验，才能在最终成功的飞翔中展现出自己的本领。
在我们中的很多人可能会认为，只要努力学习了几天就可以轻松地得到好成绩。
但事实并非如此，我想我们都明白，想要成功，只有日积月累的努力才是最重要的。
在日常生活中，我们需要勤奋学习，掌握知识，并不断进行总结和提高。
只有通过这样不断积累经验并磨练自己的能力，才能获得成功和做出良好的成果。
在课堂中，我们还结合实际生活中各个领域的例子，来明确“日积月累”的意义。
我们了解到科技创新、企业创新需要一个不断实践、总结、积累的过程。
同时，我们也学习了例如杨崇汇、毕昇、爱因斯坦、居里夫妇等众多伟大的人物，不管是在学习中还是事业上，他们都是通过“日积月累”最终取得了自己的成功。
最后，我想说，在未来的学习和生活中，我们都必须认识到日积月累的重要性。
只有不断提高和积累，我们才能在未来的领域中发挥出自己的光芒。
循序渐进，不断提高自己是一种积极、健康的心态和态度，也是一种愉快而有成果的人生之道。
在小学语文四年级下册的第四单元——日积月累的课堂实录中，老师还教给我们了许多与“日积月累”相关的内容。
例如，老师让我们了解到花卉种植需要不断地浇水、施肥和修剪，才能让花儿健康成长。
同样的，我们的学习和成长也需要持之以恒的努力和积累。
除此之外，老师还和我们详细讲解了连续不断地学习的重要性。
部编版小学一年级语文下册各单元总复习资料(生字组词多音字形近字近反义词日积月累)
一年级下册语文总复习资料第 一单元 识字1 、春夏秋冬春ch ūn 上下 日 C （春日）（春节）（立春）（春天）（春回大地） 风f ēn ɡ独体字 风 F （大风）（风雨）（风衣）（风车）（春风）（东风） 冬d ōn ɡ 上下 夂 D （冬天）（立冬）（冬月）（冬日）（冬衣） 雪xu ě 上下 雨 X （雪花）（雨雪）（风雪）（雪人）（雪山）（雪白） 花hu ā 上下 艹 H （花草）（花朵）（花生）（开花）（兰花）（花丛） 飞f ēi 独体字 乙 F （飞虫）（飞机）（飞走）（飞天）（飞鸟）（飞车） 入r ù 独体字 入(丿) R （加入）（出入）（入门）（入口）（入学）（入手）2、 姓氏歌姓x ìn ɡ 左右 女 X （姓名）（百姓）（同姓）什sh én 左右 亻 S （什么）（为什么）么me 独体字 丿 M （什么）（这么）（多么）（要么）（是么） 双shu ān ɡ 左右 又 S (双人）（双手）（双方）（双飞） 国ɡu ó 全包围 囗 G （中国）（国人）（国王）（国土）（国花） 王w án ɡ 独体字 王 W （王子）（王后）（国王）（女王）（天王） 方f ān ɡ 独体字 方 F （大方）（双方）（对方）（四方）（东方）3 、小青蛙青q īn ɡ 上下 青 Q （青蛙）（青天）（青草）（青春）清q īn ɡ 左右 氵 Q （清水）（清明）（清早）（清白）（一清二白） 气q ì 独体字 气 Q （天气）（力气）（和气）（正气） （大气） 晴q ín ɡ 左右 日 Q （晴天）（晴日）（晴空）（雨过天晴） 情q ín ɡ 左右 忄 Q （友情）（同情）（心情）（人情）请q ǐn ɡ 左右 讠 Q （请问）（请安）（回请）（请求）生sh ēn ɡ 独体字 丿 S （学生）（花生）（生气）（出生）（生日）（女生）4、 猜字谜字z ì 上下 宀 Z （生字）（字画）（名字）（文字）（打字） 左zu ǒ 半包围 工 Z （左右）（左手）（左耳）（左边）右y òu 半包围 口 Z （右手）（右耳）（左右）（右边）红h ón ɡ 左右 纟 H （红花）（火红）（口红）（红木）（红红火火） 时sh í 左右 日 S （小时）（时间）（有时）（午时）动d òn ɡ 左右 力 L （生动）（动心）（开动）（动手） （动车） 万w àn 独体字 一 W （万里）（千万）（万年）（十万）（千山万水）第一单元知识归类一、会写字（听写，组词3个，下同）春 风 冬 雪 花 飞 入 姓 什 么 双 国 王 方青 清 气 晴 情 请 生 字 左 右 红 时 动 万二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
部编版小学语文二年级上册第四单元日积月累解释
部编版小学语文二年级上册第四单元日积月累解释日积月累解释日积月累指的是不断地积累，一点点地积累，最终汇聚成令人难以想象的财富或成就。
“日积月累”这个词语，最早出现在李商隐的《无题》中。
它的本意是指物理物体的质量或数量在日积月累下不断增多。
随着时间的推移，这个词逐渐扩展为指在生活、工作和学习中，不断积累经验、知识和技能，培养好的习惯，从而实现目标和理想的过程。
日积月累的意义1.日积月累能够坚持不懈地追求目标和梦想，不断增强自信心和抵御挫折的能力。
2.日积月累能够打磨自己的技能和知识，提升自己的能力与价值，增加自己的竞争力。
3.日积月累是一种积极向上的生活态度，能够引导我们把握当下，追求事业的成功和个人的幸福。
4.日积月累能够帮助我们建立起积极的思想和行为模式，形成良好的习惯和品德。
日积月累的具体体现1.小孩子在课外时间认真听讲，做好笔记，每天学习一点点，不断提高自己的文化素养。
2.长期坚持锻炼身体锻炼约定时间，每日进行适量的有氧运动，增强体能和免疫力。
3.在工作和事业中，通过不断学习，积累经验，提高自己的技能与能力，为自己的成功奠定坚实的基础。
4.日积月累地培养自己良好的习惯，如不懈努力、坚持不懈、诚实守信、勇于追求等等。
综上所述，日积月累是具有非常重要的意义的。
只有坚持思考，不断深思熟虑，做大量的有价值的积累工作，才能在未来的生活中取得更好的成绩。
因此，通过日积月累，我们可以获得真正的价值。
日积月累的故事1.苏东坡的“米脂之战”北宋时期的文学家苏东坡就是日积月累的好榜样。
他在任洛阳的时候，曾经在米脂县兼职，执法严明，一度因廉洁而险些被贬回家乡。
然而，后来他平反无罪，并被任命为陕西停战使。
苏东坡之所以在这一过程中可以赢得人们的认可，一方面是因为他严以律已，另一方面是因为他不断地积累了良好的品德和执法经验。
2. 海底隧道工人的故事海底隧道是工程巨无霸，许多人都认为这个工程所涉及的技术难度非常大，几乎是无法完成的。
部编版小学语文四年级下册第八单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文四年级下册第八单元日积月累课堂笔记4年级下册第八单元《日积月累》【本单元教学目标】1、理解“日积月累”的意思，以及在学习、生活中持之以恒的意义。
2、能够运用“日积月累”这个成语，理解其含义。
3、通过小组合作，学会如何稳扎稳打、持之以恒，从而提高自己的学习效果。
【学习笔记】一、了解“日积月累”有哪些含义。
1.在学习和生活中要坚持不懈，才能取得不断进步。
2.事情要一步一步走，才能做好，学习也不例外。
3.日积月累，积少成多，只有长期地不断积累，才能让自己走得更远。
二、认真听讲老师讲成语“日积月累”老师让我们跟着念“日积月累”，然后给我们讲该成语的意思。
我们知道，这是一个四字成语，读起来很有韵味，含义也很深刻：“日积月累”的意思就是说，只有持之以恒，日复一日、月复一月地不断地积累，才能够取得成功。
三、运用“日积月累”这个成语老师让我们结合自己的经验，用“日积月累”这个成语造几个句子：1.只要勤奋努力，日积月累，就能取得好成绩。
2.学习要持之以恒，每天都要踏实地积累，才不会掉队。
3.成功需要付出努力和时间，只有日积月累，才能最终成功。
4.困难是成长的机会，只有不怕失败，勇敢前进，才能日积月累，成就自我。
四、合作学习, “日积月累”小组练习老师将我们分成小组，每个小组有一个小组长负责组织合作学习。
小组合作的内容是团队合作，比赛场景的模拟和操作游戏的小练习。
1.比赛场景模拟：小组员模拟运动比赛，小组长在周围观看，观察小组员们的表现和发挥，然后在小组评分，让大家一起商量讨论，制定具体的完善方案。
2.游戏小练习：小组员分成两组围成圈，一个接一个口传眼控，看谁能控制最长时间不出错，小组长负责记录时间，看哪个小组坚持的时间更久。
小组合作学习的目的是为了让我们体验团队合作的重要性，通过与队友共同努力，感知到日积月累才能带来成就和收获。
五、课上总结日积月累，是一种积极向上的生活方式，对于学习和生活，都有重要的帮助。
部编版小学语文四年级上册第二单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文四年级上册第二单元日积月累课堂笔记小学语文四年级上册第二单元：日积月累这节课，老师让我们学习“日积月累”这个成语。
老师首先问我们，有谁知道这个成语是什么意思？同学们纷纷举手，有的说是“每天积累，一年后很多”，有的说是“不断努力，才能取得成功”，老师听了点头，并告诉我们，这个成语是形容每天的小积累，能够让我们在一个长时间里获得很大的成果。
这时，老师给我们出了一个问题：“如果你每天学习10分钟，一年后一共学习的时间是多少？”我算了一下，便举手说：“一年有365天，每天学习10分钟，一年后学习的时间应该是3650分钟。
”老师称赞了我，告诉我们是这种小的积累，让我们会有很大的收获。
接着，老师给我们讲了一个小故事。
故事中说，有一只蒟蒻，它从小就有一个梦想，那就是学会飞翔。
有一天，它看到一只老鹰飞翔，它也想加入老鹰的行列，但是老鹰却笑它太弱了，飞不起来。
蒟蒻很失落，不过它没有放弃，它每天都用力地跳，练习飞翔，虽然它一直都没有飞起来，但是它每天都更加努力。
终于有一天，它突然飞起来了，飞得很高很远，不仅让自己感到惊喜，也让老鹰刮目相看。
这个小故事告诉我们，“日积月累”是真的能够让我们获得巨大的成功。
在学习中，老师经常会让我们做一些看似小的练习，例如：默写课文、填词、背诵古诗等等。
我们可能会认为它们没什么用处，但是老师告诉我们，这些小练习可以让我们快速地记住知识点，并且,这些知识点在以后的学习生涯中将为我们继续提供帮助。
以我个人为例，在学习中我也常常看到一些问题，心里想着留待以后再解决，但是我也很容易忘记自己曾经遇到过这样的问题，更不用提解决方式了。
因此，我现在坚持将这些疑问记录在笔记本上，每天抽出10分钟的时间回顾自己的笔记，并努力解决这些问题。
虽然，这些时间看起来微不足道，但它们依次积累到一起就会给我带来惊人的进步。
一年后，当我们回顾自己种的小芽，记住这些小知识点、小技能，再看自己提升的程度，我们会惊讶于自己的发展。
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部编版小学语文一年级下册第四单元日积月累课堂笔记
一年级下册第四单元是关于日积月累的学习内容，通过这个
单元的学习，让小学生更好地了解日积月累的重要性，懂得每天积累微小的成果，就能在未来实现巨大的目标。
下面是本课程笔记。
一、故事学习
故事学习是一年级下册第四单元的重要内容。
本单元将给孩
子们精心选取一些具有启发的小故事，教宝宝感知积累的力量。
第一节课：小狗找东西
讲述一只小狗，藏了很多玩具却找不到，后来明白了要把玩具放到固定的地方才不会丢失。
孩子们通过这个故事体会到：只有把东西放到固定的地方才会方便找到，日积月累地保持良好的习惯，能让我们事半功倍。
第二节课：种树
讲述有一个孩子一个月里每天都在院子里摆弄一棵小树苗，最后这棵小树苗成长为一棵大树，孩子感到十分的兴奋。
孩子们通过这个故事体会到：每天坚持做好一件小事，就能达到惊人的积累效果。
第三节课：安全疏散
讲述学校举行一次突发火灾演习，成功进行了有序疏散。
孩子们通过这个故事体会到：做好日常预防工作，意外发生时不惊慌，能够做出正确决策，保卫安全。
二、语文素养
学生在日常实践中感知积累的力量，同时也要养成良好的语文素养。
1. 学习成语
成语是汉语特有的一种语言形式。
在学习成语的过程中，既可以学习中华文化的渊源，也能够丰富自己的词汇量。
2. 语言表达能力的培养
在学习日积月累的过程中，孩子需要不断地通过语言与人交流，理解发言对象的意思，并清晰准确地表达自己的思想。
在平时的交流中，还可以让孩子讲述自己的学习计划、学习成果，增强孩子的语言表达能力。
三、生活实践环节
1. 学生例会
班级里的小主持人安排学生例会，让小朋友们可以向同学展示他们一个月的积累。
每个学生都想向同学展示自己做了什么、学到了什么、完成了什么。
2. 卡片培养
老师通过指导编制积累卡片，作为每个学生积累的成果呈现。
在每个卡片上写出学生的积累计划和实践，帮助学生们更好地理解积累的重要性，同时也为今后的学习打下坚实的基础。
三个小环节
本单元的三个小环节为“心灵说话，身体随行”，小手工和小健康。
1. 心灵说话，身体随行
这一环节针对小学生的心理特点，让学生的“心灵”发挥主导作用。
通过想象来模拟想象环境，让他们在想象中做出行动。
通过体验“心灵说话，身体随行”的方法，孩子们的思路变得更加灵活，思维随意，敢于尝试。
2. 小手工
小手工是通过指导孩子进行少量创作来培养孩子们的动手能力，同时也为孩子们带来了很多乐趣。
在这个实践环节中，孩子们将学会通过绘画、剪贴、拼接等方式，训练孩子的动手能力，还能培养孩子的耐心和想象力。
3. 小健康
通过小健康环节，孩子们学习如何保持身体健康，学习健康的生活方式，如何保持饮食、睡眠、锻炼的平衡。
小健康是教育孩子依靠自己的力量保持健康，在日积月累中追求更好的未来，培养良好的身心素质。
总之，每一个小步骤看上去都不会有大的变化，但它们都是
无声的积累和仔细的选择，会在有生之年中不断成长。
让我们在日积月累的过程中，获得不断的成长与提升！四、课堂练习
课堂练习是巩固学习成果的重要环节，通过课堂练习，可以让学生更好地理解所学内容，并能够熟练地运用。
1. 课文理解练习
针对每个教学单元的核心课文，进行理解练习，帮助学生更好地理解课文内容以及蕴含的思想。
例如，针对“小狗找东西”这个故事，可以设计理解题，培养学生的阅读能力和理解能力，同时也能让学生认识到如何做好固定东西的习惯。
2. 成语搭配练习
在学习成语的过程中，需要让学生掌握成语的搭配方式，理解成语的意思以及使用情境。
通过成语搭配练习，可以让学生更好地掌握成语的用法，同时也能够丰富他们的词汇量，提高语言表达能力。
3. 语文写作练习
在生活中，写作是非常重要的一项能力。
通过语文写作练习，可以让学生练习写作技能，不断提高自己的表达能力和写作水平。
例如，安排一篇题为“我的学习计划”的写作练习，让学生思考自己的学习目标和计划，同时也能够锻炼写作的能力。
五、评价与反思
在学习过程中，及时的评价和反思是非常重要的环节。
通过评价和反思，可以发现和解决存在的问题，每次学习都能够有新的突破和进步。
1. 成果展示
通过成果展示，可以让学生自豪地展示自己的成果和收获，同时也能够促进学生们之间的互动和交流。
例如，举行一次班级成果展示，让每位学生向全班展示自己的积累卡片，同时也可以讲述自己的学习成果和心得体会。
2. 思维导图
在学习过程中，通过思维导图的形式进行评价和反思，能够让学生自主思考和整理自己的思路，同时也能够让老师及时反馈，帮助学生找到自己的不足和问题，进一步提高学生的学习效果。
3. 小组讨论
小组讨论是通过小组合作的形式，促进学生之间的交流和互动，让学生更好地理解和掌握课程知识。
例如，安排小组讨论，让
学生自己选择一个与日积月累相关的话题，通过小组讨论的形式，让学生理解每个人的理解和思考，同时也能够促进学生之间的合作和交流。
六、课程评估
通过课程评估，可以全面评价教学计划的效果，及时发现问题和不足，并进行适当的调整和改进，从而不断提高教学效果和学生的综合素质。
1. 听取学生反馈
听取学生的反馈是课程评估的一个重要环节。
通过听取学生的反馈，可以发现学生对于教学内容、教学方式等方面的看法和建议。
教师可以针对学生的反馈进行调整和改进，提升教学质量。
2. 教学效果评估
针对每个教学单元，进行教学效果评估。
通过评估学生对于单元内容的掌握情况、语言表达能力等方面进行评估，及时发现和纠正存在的问题，提高教学效果。
七、总结
通过一年级下册第四单元的学习，使学生更好地理解“日积月累”的思想，培养学生良好的学习习惯、思维能力和表达能力，从而不断地提高综合素质，为未来的成长打下坚实的基础。
在
教师的指导下，孩子们将愉快地学习和实践，不断地探索和成长。