六年级下册人教版第四单元综合性学习七天阅读短文的笔记

六年级下册人教版第四单元综合性学习七天阅读短文的笔记

“藏戏”是藏族戏曲剧种，主要流行于西藏地区，是以民间歌舞形式表现故事内容的综合表演艺术。被称为藏文化的“活化石”的藏戏艺术，有着600多年的历史，其形式和风格带有强烈、鲜明的藏民族特点和浓郁突出的雪域神奇色彩。“戴着面具演出”“演出时是没有舞台的”“一部戏可以演出三五天”的特点，使其成为家喻户晓的艺术剧种。走进藏戏，你将感受到藏文化的独特魅力。

人文素养：了解藏戏，感受地域文化特色。

语文要素：把握课文脉络层次，分清内容的主次。

压抑～放纵敦厚～刁滑

表示什么也没有（贫困）的“一”字开头的成语：

一无所有、一无长物、

一钱不名、一文不名、

1、课文采取“总—分—总”的结构形式。前三段，三个连续的问号是对藏戏特点的总体提示，读者带着疑问开始阅读，随着内容的有序推进，心中疑问逐渐消除，让人既获取知识，又感受到藏戏中所蕴含的独特的文化信息；中间的主体部分，围绕藏戏的特点，从不同的方面详细展开介绍；结尾用一句话总结。这种结构形式使课文脉络清楚，描述有详有略，将藏戏独特的艺术魅力清晰地展现出来。

2、有详有略的写法。作者详写“戴着面具演出”而略写“演出时没有舞台”一部戏演出三五天。“戴着面具演出”的特点，是藏戏这个剧种最主要的艺术特点，所以应该详写。“演出时没有舞台”“一

部戏演出三五天”是藏戏独具特色的艺术特点，可以略写。略写，虽然是寥寥几笔，但能起到“绿叶衬红花”的作用。文章的内容是详写还是略写，要根据作者的写作意图来定，对能直接表现文章中心意思的内容要进行具体而详细的叙述和描写，写的比较充分。对虽与中心意思有关，但是不是直接表现文章中心意思的内容进行概括式叙述，即略写。有详有略的写法，能使文章繁简适当，重点突出，主次分明，给读者留下深刻的印象。